МАДОУ «Детский сад № 000» (стр. 7 )

- Тинь, тинь, тинь.                                         пальцев одной рут о пальцы другой.

Скоро солнышко взойдет.                                 Хлопают в ладоши.

Тинь, тинь, тинь.

Комары проснутся скоро.                 Похлопывают по плечам скре­щенными руками.

Тинь, тинь, тинь.

Вот тогда наемся вволю.                                 Пощелкивают пальцами.

Тинь, тинь, тинь.

Деткам мошек принесу.                         Руки скрещивают перед собой, пальцы,

Тинь, тинь, тинь.                                 расставлены, помахива­ют «крыльями».

В клювик наберу росу.                                 Открывают и закрывают «клюв»,

Тинь, тинь, тинь.                                 сделанный из большого пальца и 

  сомкнутых в щепотку остальных.

Поучу птенцов летать,                                 Приседают, руки в стороны.

Крылья смело расправлять.

Тинь, тинь, тинь.

Чтение стихотворения с движениями

Ожидаемый результат: дети должны уметь ориентироваться в пространстве, выполнять движения в соответствии с текстом, сохраняя ритм и темп.

Цели: развивать вербальную и двигательную память, вырази­тельность речи и пантомимики, воображение; вызвать удовлет­ворение от быстрого запоминания текста с помощью образов и движений.

Хочу быть птичкой

Я по улице гулял,                 Дети делают движения указа­тельным и средним

                                пальцами рук, обозначающие ходьбу.

Галок и ворон считал:                 Скрещивают перед собой кисти рук, делают ими

  плавные движения, обозначающие полет.

Раз, два, три, четыре, пять,

Буду я считать опять.                 Загибают поочередно пальцы рук, начиная с большого, 

  а затем с мизинца.

Рот открыл, смотрю я в небо,                         Поднимают голову вверх.

Вправо, влево. Я там не был.                         Делают повороты головой.

Птичкой захотел я стать                                 Часто взмахивают руками через стороны

И руками стал махать.                                 вверх, вниз, кисти напряжены.

Крылья вверх и крылья вниз,                         Плавно взмахивают руками.

Только слышен ветра свист.                 Вращают указательными паль­цами рук,

  поднятых вверх.

Я подпрыгнул, чтоб взлететь,         Подпрыгивают.

Но пришлось на землю сесть.                         Приседают.

Чтение потешек, чисгоговорок и считалок о птицах

Автоматизация и дифференциация

свистящих звуков [с], [с'], [з], [з' ], [ц].

* * *

У плетня на улице

Встретились две курицы,

Курицы — наседки,

Добрые соседки.

Красива эта птица—

Сверкает и искрится,

Вся из тонкого стекла —

Крылья пестры, грудь бела.

И. Лямин

* * *

Цыплята наши есть хотят,

Мы накормить должны цыплят.

С. Михалков

* * *

Цапля важная, носатая

Целый день стоит, как статуя.

* * *

Птица хочет пробудиться,

Запевает песню птица,

Потому что птице с песней

Пробуждаться интересней.

Е. Кочан

* * *

Цапля, стоя на крыльце,

Объясняет букву «Ц»

— Подойди, цыпленок Цып,

Повторяй-ка: цып-цып-цып!

Если выучишь урок,

Подарю тебе цветок.

Дифференциация свистящих и шипящих звуков

* * *

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь,

Что ты громко поешь,

Детям спать не даешь?

*. * *

Есть такая палочка —

Палочка - застукалочка.

Застукалкой постучишь —

Вылетает синий чиж.

Чиж!

Чиж!

Чиж!

Чиж!

У чижа, у чиженьки

Хохолочек рыженький.

Чиж!

Чиж!

Чиж!

Чиж!

А на лапке маленькой

Лапоточек аленький.

Чиж!

Чиж!

Чиж!

Чиж!

Н. Венгров

* * *

Поздно вечером 

К Пеструшке

На блины Пришли подружки:

Три несушки,

Три Квохтушки.

Сколько курочек

В избушке?

* * *

Утя! Утя! У-тя-тя!

Кто видал мое дитя?

Бык мычал, козел молчал,

Лишь подсолнух отвечал:

— Не встречал, не встречал,

Головою я качал!

А утенок влез в бочонок,

А бочонок поросенок

Повалил и покатил,

Под крылечко закатил

Он сидит, не пищит —

Ты иди его ищи!

С. Козлов

Автоматизация и дифференциация звуков

[л], [л'], [р], [р' ]

* * *

Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

* * *

За поселком у проселка

В поле пела перепелка.

Перепел прилетел,

Перепелку перепел.

* * *

Как на нашем на лугу

Стоит чашка творогу.

Прилетели две тетери,

Поклевали, улетели.

Прилетели утки,

Заиграли в дудки.

* * *

Как курлычут журавли? Гли-гли-гли! Кто на них наводит страх? Волк в горах! Кто прогонит волка вон? Я! Ты?

Он!

* * *

Сорока-воровка

Кашу варила,

Деток кормила:

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала.

А ты где был?

Дров не рубил,

Печку не топил,

Кашу не варил,

Позже всех приходил?

Автоматизация и дифференциация звуков [к], [г], [х], [й]

Ква-ква, — урчит Квакушка. Ку-ку! — кричит Кукушка.

       День целый по леску:

Ква-ква! Ку-ку! Ква-ква! Ку-ку!

* * *

Гога гнал  гусей на гору,

Гнал Егор гусей под гору.

  * **

Шлепают гуськом

Гусак за гусаком.

Смотрит свысока

Гусак на гусака.

Ой, выщиплет бока

Гусак у гусака!

* * *

Наша утя луговая,

Наша утя молодая

Ночевала под кустом,

Под малиновым листком.

Утром гуси проходили: — Га-га-га!

Нашу упо разбудили,

Да, да, да!

* * * ,

Кукушки в лесу

Распевают частушки:

Ку-ку, мы кукуем, .

Ку-ку, мы кукушки!

* * *

Хороши цыплятки У хохлатки!

Хохлатка квохчет, кудахчет:

Ах, вы, мои милые,

Не хворые,

Не хилые,

Хорошенькие!

Ах, ах!

* * *

Наши гуленьки вверху —

Грру-грру-у,        '

Грру-грру-у'

* * *

Голодно, холодно.

Галки, воробьи?

Голодно, голуби,

Гуленьки мои?

Прилетайте в гости,

Полны у нас горсти!

Клюйте, гостюйте,

Не пугайтесь,

Клюйте!

Гуль-гуль-гуль!

* * *

Голосисты эти птицы

И нарядны, словно ситцы!

«Фью-ти, фью-ти, фью-ти, фью!

Фью-ти, фью-ти гнезда вью!»

Я. Лямин

* * *

Гусь Гога и гусь Гага

Друг без

Друга ни шага;

* * *

Говорят, на заре

Собирались на горе

Голубь, гусь и галка...

Вот и вся считалка.

* * *

Га-га-га! — гогочет гусь. Я семьей своей горжусь!

На гусят и на гусыню

Все гляжу не нагляжусь!

* * *

Гусь гуляет по дорожке,

Гусь играет на гармошке,

И гордится гармонист:

Я га-га-га-га-голосист!

В. Викторова

* * *

Сорока-белобока,

Сорока-белобока

Пряники пекла,

Пряники пекла,

Гостей созвала.

Чай вскипятила,

Всех угостила:

Тетерке— пряник,

Уточке —пряник,

Филину— пряник:

Кушай, Племянник!

* * *

Носатые галки

Выводят считалки:

Я галка! Ты галка! Мы галки! Вы галки!

И только чернушки,

И только белянки

В лесу на полянке

Играют в молчанку!

* * *

Наши уточки с утра:

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! Наши гуси у пруда: Га-га-га!,Га-га-га! А индюк среди двора: Бал-бал-бал! Бадды-балда!

* * *

Свистнул чижик: «Фью, фью, фью,

Я с утра росинки пью».

Л. Козловский

* * *

Попугай, попугай,

Ты меня не пугай,

Не болтай, не хвастай.

А скажи мне: «Здравствуй».

Автоматизация и дифференциация звуков

[б], [п], [д], [т], [в], [ф]

* * *

Болтали две сороки,

Сороки-белобоки,

Про то, про се, про Якова,

Про Якова, про всякого,

Про дым из трубы,

Про забор у избы,

И про Шавку на пороге,

И про лужу на дороге, —

Делать-то им нечего,

олтали день до вечера!

И. Колпакова

* * *

Филин серый, филин старый,

А глаза горят, как фары.

* *  *

Филин прыг, филин скок,

Филиненку дал флажок.

Филиненок рад, рад,

Два фонарика горят.

* * *

Дятел на дубу сидит

И в дубу дупло долбит.

* * *

Пять утят, пять опят.

У Вити утята, у Пети опята.

* * *

Дятел дерево долбил,

Деда стуком разбудил.

Дятел, дятел — мой приятель

Дуб долбит, как долотом

Мне помог веселый дятел

Для скворцов построить дом.

Считалки

* * *

Журавли летят на юг,

Засыпает майский жук.

Каждый день идут дожди,