Публичный отчет (стр. 3 )

  В ЦДТ педагогами реализуется 57 образовательных программы, среди которых 6 авторских, 51 адаптированная программа.  Образовательные программы реализуются по направлениям деятельности:

научно-техническое – 3 (5,4%); физкультурно-спортивное – 9 (15,8%); туристско-краеведческое – 2 (3,5%); художественно-эстетическое – 31 (54,3%); социально-педагогическое – 12  (21%).

3.7. Результаты диагностики. Качество обучения.

  В этом учебном году внимание педагогов было акцентировано на проведении мониторинга образовательной деятельности. С этой целью в Центре была разработана система аттестации обучающихся, которая помогает отследить результативность обучения и воспитания детей, что способствует повышению эффективности обучения в системе УДО.

  Цель аттестации – выявление исходного (начального), текущего и итогового уровня развития теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся, их соответствие прогнозируемым результатам образовательных программ.

Предметом мониторинга является образовательная деятельность ЦДТ.

В сборе  информации  использовались следующие способы и методы:

  - выходы на занятия педагогов,

  - анализ посещенных занятий,

  - собеседования с педагогами,

  - изучение и анализ  документации педагогов, в том числе диагностические  материалы обучающихся.

Формы и критерии оценки результативности определялись самими педагогами таким образом, чтобы можно было определить уровень результативности: высокий, средний, низкий.

Результаты освоения программ обучающимися

Структурное подразделение	Уровень освоения программ	Качество образования
высокий	средний	низкий
Спортивный отдел	41,2%	47,2%	11,6%	88,4%
Отдел национальных культур	15,3%	49,2%	35,5%	64,5%
Отдел декоративно-прикладного творчества	46%	40%	14%	86%
Художественный отдел	7,5%	59,6%	З2,9%	67,1%
Отдел реабилитации	27%	63%	10%	90%
Отдел методической работы	42%	55%	3%	97%
Итого:	29,8%	52,3%	14%	82,1%

Итоговая  аттестация обучающихся

  Итоговая аттестация прошла в объединениях,  обучающиеся которых окончили курс обучения по программам:

Структурное подразделение	Уровень освоения программ	Качество образования
высокий	средний
Отдел национальных культур	26,3%	52,6%	78,9%
Отдел методической работы	45%	55%	100%
Отдел декоративно-прикладного творчества	45,7%	38,3%	84%
Художественный отдел	26,5	68,2	94,7%
Спортивный отдел	52%	35%	87%
Итого:	39,1%	49,8%	88,9%

  Анализ результатов мониторинга знаний, умений, навыков свидетельствует о достаточно высоких результатах обучения. Качественный уровень подготовки обучающихся  подтверждается также и результатами участия обучающихся в конкурсных мероприятиях  (Приложение 8).

IV. РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

4.1. Кадровый потенциал педагогических работников

Категория	Количество
заведующий отделом	8
методист	8
педагог-организатор	6
педагог дополнительного образования	46
концертмейстер	4

В Центре работают:

Звание	Фамилия,  инициалы
Почётный работник среднего профессионального образования РФ
Почетный работник общего образования РФ
Народный артист РТ	Гайнетдин  Д. М.
Отличник народного образования
Заслуженный учитель школы РТ
Народный артист РТ
Мастер спорта РТ
Заслуженный работник культуры РТ
Кандидаты педагогических наук

Награждены:

Награды	Фамилия,  инициалы
Медаль  «В память 1000-летия Казани»
Почетная грамота МОиН  РФ
Почетная грамота МОиН  РТ
Нагрудный знак «За заслуги в образовании»
Нагрудный знак «Отличник народного просвещения»
Почетная грамота МК РТ

4.2. Показатели профессиональной компетентности  педагогического коллектива (кол-во /%)

Общее кол-во сотрудников	Образование	Квалификационная категория
высшее	среднее специальное	высшая	1	без категории
73	66 (90%)	7 (10%)	14 (20%)	31 (42%)	28 (38%)

В этом году аттестованы:

Квалификационная  категория	Методист	Педагог-организатор	ПДО
Высшая
Первая
СЗД

Характеристика коллектива  по стажу работы  (кол-во / %)

Общее количество	менее 2 лет	2-5 лет	5-10 лет	10-20 лет	20 лет и более
73	17 (23%)	6 (8%)	8 (11%)	4 (5%)	38 (53%)

Возрастной ценз педагогических работников  (кол-во / %)

Общее количество	моложе 25 лет	25 - 35 лет	35 и старше
73	9 (12%)	14 (19%)	50 (69%)

РАБОТА С СЕМЬЕЙ 

Коллективные, групповые формы работы  с родителями	1.Родительские собрания: «Будем знакомы»; «Обсуждение задач учебно-воспитательной работы, планирование мероприятий на учебный год»; «Песни, которые пели и поют наши дети»; «Правила поведения на занятиях по вокалу, режим работы, требования, планы на учебный год»; «Подготовка к концертным и конкурсным мероприятиям в вокально-хоровой студии «Вдохновение»; «Способы и приемы сотрудничества с родителями в процессе обучения и  подготовке обучающихся к конкурсам, концертам»; Показательное учебное занятие для родителей: « В помощь освоения учебного материала обучающимися  1-го года обучения»; «Содружество УДО и семьи в профессиональной ориентации учащихся»; «Спорт как основа сохранения здоровья ребенка»; «Роль УДО в развитии творческих способностей детей»; «Совместная работа с семьей - залог успешной деятельности детей». 2. Выставки детских работ: «Поздравляем наших мам!»; «С Новым годом!»; «Пришла весна»; «Итоговая выставка работ обучающихся»; Тематическая выставка «Радуга талантов». 3. Мастер - класс для родителей: «Здоровое питание обучающихся». Шахматно-шашечный турнир для обучающихся и их семей  «В волшебной стране шахмат»
Формы педагогического просвещения	1.Составление памяток для родителей по вопросам воспитания детей: «Единственный ребенок в семье. Пути преодоления трудностей воспитания»; «Ребенок не хочет заниматься в коллективе. Как ему помочь?»; «З00 дней до экзамена»; «Вне ситуативно-личностное общение»; «Основные методы  исследования интеллектуальной готовности детей»; «Создание благоприятной семейной атмосферы»; «Воспитание трудолюбия в семье»; «Воспитание доброты в детях»; «Спортивное питание футболиста»; «Курить – здоровью вредить». 2. «Способы и приемы сотрудничества с родителями в процессе обучения» Показательное учебное занятие для родителей, в помощь освоения учебного материала обучающимися  1-го года обучения 3. Методические  рекомендации «Наставление по армейскому рукопашному бою»; «Создание ситуации успеха»; Подборка психолого-педагогических игр на знакомство взаимодействие и т. д.
Другие формы	Антинаркотический всеобуч для родителей Показ социальных видео роликов; Организация турниров, соревнований, веселых стартов, с приглашением родителей; Приобщение родителей к работе объединений; Организация совместных экскурсий в досугово-развлекательные учреждения (кинотеатры, боулинг-клубы, прогулка на лыжах, экскурсии, путешествия); Презентации творческих и коллективных работ учащихся; Тренинги; Организация совместных выставок, поездок на конкурсы и соревнования

РАБОТА С ДЕТСКИМИ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ