Методические указания для студентов по проведению самостоятельных внеаудиторных работ по дисциплине «Русский язык» (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов по проведению

самостоятельных внеаудиторных работ

по дисциплине

«Русский язык»

по профессиям

110800.02 «Тракторист – машинист  сельскохозяйственного производства»

35.01.13        

110800.03 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования в  сельскохозяйственном производстве»

35.01.13

  Южно-Сахалинск

  2017

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

____________

«_____»____________20___г

Составитель: ,

преподаватель русского языка и литературы

Одобрено на заседании ПЦК

Протокол №____  от «___»__________20__г.

Председатель ПЦК

___________ 

СОДЕРЖАНИЕ

Наименование самостоятельных внеаудиторных работ (из рабочих программ)	стр.
пояснительная записка	4
тематический план внеаудиторной  самостоятельной работы студентов	6
самостоятельная внеаудиторная работа №1-2	7
самостоятельная внеаудиторная работа №3-5	7
самостоятельная внеаудиторная работа №6-8	8
самостоятельная внеаудиторная работа №9-11	8
самостоятельная внеаудиторная работа №12-14	9
самостоятельная внеаудиторная работа №15	9
самостоятельная внеаудиторная работа №16-18	10
самостоятельная внеаудиторная работа №19	10
самостоятельная внеаудиторная работа №20-21	11
самостоятельная внеаудиторная работа №22-23	11
самостоятельная внеаудиторная работа №24	12
самостоятельная внеаудиторная работа №25	12
самостоятельная внеаудиторная работа №26	13
самостоятельная внеаудиторная работа №27	13
самостоятельная внеаудиторная работа №28	14
самостоятельная внеаудиторная работа №29	14
самостоятельная внеаудиторная работа №30	14
самостоятельная внеаудиторная работа №31	15
самостоятельная внеаудиторная работа №32	15
самостоятельная внеаудиторная работа №33	16
самостоятельная внеаудиторная работа №34	16
памятка студентам для самостоятельной работы с источниками информации	17
методические рекомендации по работе с литературой	19
методические рекомендации по составлению конспекта	21
методические рекомендации по подготовке доклада	22
методические рекомендации по написанию сочинения	23

Пояснительная записка

Данные методические указания по выполнению самостоятельных внеаудиторных работ являются частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Русский язык»  и предназначены для эффективной организации самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальностям 35.01.13 «Тракторист – машинист  сельскохозяйственного производства», 35.01.13 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве».

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

систематизации и закрепления полученных теоретических и практических умений студентов; углубления и расширения теоретических знаний; развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, творческой инициативы, ответственности и организованности; развития исследовательских умений;

Развитие навыков самостоятельной внеаудиторной работы призвано способствовать формированию у студентов следующих общих компетенций, в соответствии с которыми студенты должны ( из ФГОС):

-ОК1.Владеть всеми видами речевой деятельности (слушанием, чтением, говорением, письмом) и основами культуры устной и письменной речи в процессе работы над особенностями употребления единиц языка в речи в соответствии с их коммуникативной целесообразностью.

-ОК2.Уметь осознанно отбирать языковые средства для осуществления общения в соответствии с речевой ситуацией.

-ОК3.Адекватно понимать устную и письменную речь и воспроизводить ее содержание в необходимом объёме, создавать собственные связные высказывания разной жанрово-стилистической и типологической принадлежности.

-ОК4.Систематизировать знания о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании.

-ОК5.Владеть основными нормами русского литературного языка. 

-ОК6.Совершенствовать умения пользоваться различными лингвистическими словарями, обогащать словарный запас и грамматический строй речи.

-ОК7.Осознать язык как форму выражения национальной культуры, взаимосвязь языка и истории народа, национально-культурную специфику русского языка. –ОК8.владеть нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

  Знать:

связь языка и истории, культуры русского и других народов; смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

  Уметь:

осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания  с точки зрения языкового  оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; анализировать звуковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.

Рекомендуемая литература:

Основные источники: «Русский язык» под редакцией , Москва, Издательский центр «Академия», 2013г.

Методические рекомендации включают в себя:

Пояснительная записка Тематический план самостоятельной внеаудиторной работы  Критерии оценки СВР Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы Рекомендуемая литература

Перечень самостоятельных внеаудиторных работ

№ работы	Разделы и темы	Название работы	Часы
1	Тема: Фонетика, орфоэпия, графика, орфография	Фонетические единицы. Звук и фонема. Орфоэпия	2
2	Тема: Лексика и фразеология	Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова. Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправления.	3
3	Тема: Морфемика, словообразование, орфография.	Понятие морфемы как значимой части слова. Способы словообразования.	3
4	Тема: Язык и речь. Функциональные стили речи.	Текст как произведение речи. Признаки, структура текста. Сложное синтаксическое целое. Анализ текста (лингвистический)	3
5	Тема: Морфология и орфография	Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное Местоимение Глагол Причастие. Деепричастие Наречие Союз Частица	3 1 3 1 2 2 1 1 1
6	Тема: Синтаксис и пунктуация.	Словосочетание Простое предложение Второстепенные члены Односоставные предложения Однородные члены предложения Предложения с обособленными и уточняющими членами Сложное предложение Сложное предложение с разными видами связи	1 1 1 1 1 1 1 1
Итого:	34

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если студент выполнил 100% объёма задания, правильно, сформулировал правильный вывод и т. д.

Оценка «4» ставится, если студент выполнил 100% объёма задания, сформулировал неполный вывод и т. д.

Оценка «3» ставится, если студент выполнил 50% объёма задания,  не  сформулировал вывод и т. д.

Оценка «2» ставится, если студент не выполнил  задание и т. д. 

Методические указания составлены в соответствии с тематическим планом и рассчитаны на 34 часа.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 1,2

Тема:  «Фонетические единицы. Звук и фонема. Орфоэпия. Орфоэпические нормы». 

Цель:  отработка практических навыков работы с учебником.

Задание: выполнить упражнения по учебнику «Русский язык»  упр.30-32, стр.15; упр. 47, стр.19

Алгоритм действий:

Внимательно прочитайте задание учебника. Выполнить упражнение.

Критерии оценки:

- Оценка «5»  ставится, если  задание выполнено в полном объеме

- Оценка «4» ставится, если  задание выполнено с незначительными недостатками

- Оценка «3»  ставится, если  задание выполнено в  объеме 50%.

- Оценка «2» ставится, если  задание не выполнено