Рабочая учебная программа дисциплины Региональная геоэкология

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  имени ШАКАРИМА города СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня	Силлабус	Силлабус 042-18.35.1.66/01 – 2016
Рабочая учебная программа дисциплины Региональная геоэкология (силлабус)	Редакция №1 от 01.01.2001

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СИЛЛАБУС)

Наименование дисциплины: Региональная геоэкология

Количество кредитов: 3

Шифр - наименование специальности: 6М011600 – «География»

Естественно-математическийфакультет

кафедра «Химии и географии»

Семей  2016

Предисловие

       

1 РАЗРАБОТАНО

Составитель __________ «01» _09_2016 г.

, д. г.н. профессор кафедры  «Химия и география»

2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры химии и географии

Протокол от «__01__» ____09___2016 года, № 1

Заведующий кафедрой химии и географии  ___________

2.2 На заседании учебно-методического бюро естественно-математического факультета

Протокол от «__07__» ____09___2016 года, № 1

Председатель  ______________

3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «__08__» ____09_____2016 года, № 1

Председатель УМС, проректор по учебно-методической работе

___________________________

ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ

Содержание

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

3 ПОЛИТИКА КУРСА

4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

5 ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1 Общие положения

1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

БельгибаевМухитЕсенович

Ученая степень, звание, должность:кандидат географических наук

Естественно-математический факультет, кафедра «Химии и географии»

Контактная информация – , belgibaev - *****@***ru, учебный корпус №3, кабинет 402.

1.2 Краткое описание содержания дисциплины

Дисциплина «Региональная геоэкология» является одной из дисциплин, входящих в цикл профилирующих дисциплин - компонент по выбору (ПД-КВ), изучаемых магистрантами данной специальности. Рабочая учебная программа дисциплины (силлабус) «Региональная геоэкология» разработана на основе документов, утвержденных уполномоченным органом в области образования и организацией самостоятельно:

ГОСО специальности 6М011600 – «География» от 01.01.01 года № 000 (в редакции постановления Правительства РК от 01.01.2001  № 000) Учебная программа компонента по выбору «Географии» по специальности 6М011600 –«География» (введена впервые, от 01.01.2001, №6)

В структуре магистратуры дисциплина входит в состав профессионального цикла. Изучается на 1 курсе в течение одного семестра. В основе дисциплины «Региональная геоэкология» лежат отраслевые географические и экологические знания. Предлагаемая программа базируется на продолжении освоения фундаментальных естественнонаучных (химия, ландшафтоведение, биология, география, почвоведение, общая экология и др.) и социально-экономических (основы природопользования и др.) дисциплин. Основные принципы - принцип региональности, предполагающий изучение геоэкологических закономерностей, вопросов охраны природы на примере конкретного региона, принцип изучения от общего к частному, подразумевающий переход от наиболее глобальных вопросов экологии региона к экологическим проблемам города и отдельных районов.

1.3 Цель изучения дисциплины

Курс «Региональной геоэкологии» является важнейшим и обязательным для магистрантов. Основная цель курса – помочь будущим специалистам разобраться и свободно ориентироваться в многочисленных проблемах взаимодействия и взаимообусловленности органического и неорганического мира нашей планеты, в том числе и в проблеме взаимоотношения  человечества и окружающей его среды в гео-  и экосистемах крупного иерархического ранга. Предлагаемый курс должен привить обучающимся элементы экологического мировоззрения и помочь приобрести будущим специалистам необходимую эрудицию, позволяющую решать конкретные задачи на высоком профессиональном уровне. 

Задачи изучения дисциплины

Ознакомление с основными понятиями и естественнонаучными основами  геоэкологии, отличительными ее особенностями в кругу близкородственных дисциплин (биологии, географии, геологии). Предлагаемый курс призван помочь формированию умения оценивать жизнедеятельность людей и результатов их творчества с позиций сохранения природной и культурной среды, способности направлять свою профессиональную деятельность на сохранение биосферы как среды обитания человека.

1.5 Компетенции (результаты обучения)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-закономерности развития географической оболочки земли как целостного образования, а также крупно-региональные особенности отдельных ее территорий (природные пояса, физико-географические зоны материки, сектора, страны);

-основы комплексного ландшафтного подхода к исследованиям;

-проблемы комплексного рационального использования;

-охраны и восстановления природных ресурсов конкретных регионов Казахстана;

-прогнозирование последствий природных и техногенных катастроф.

уметь:

- формулировать мировоззренческие критерии в оценке природных экосистем, определять свое практическое отношение к ним;

- анализировать достижениягеоэкологической науки под углом зрения философских принципов, как формы синтеза всего предшествующего духовного развития человеческого общества и его практической деятельности;

- обобщать естественнонаучные и практические результаты научного познания;

- правильно формулировать цели и задачи научного исследования, концепцию научного поиска;

- систематизировать накопленные знания и координировать научные исследования в области геоэкологии;

- интегрировать знания, делать заключение на основе неполной информации в границах профессиональной этики;

- выражать свои мысли и делать выводы ясно, однозначно и понятно как для специалистов, так и для неспециалистов в этой области.

иметь навыки:

- технологией анализа полученных результатов и их научного обобщения;
- технологией поиска и сортировки информации и креативных решений;
- технологией применения знаний в области разрешения проблем в новых и незнакомых условиях;

- современными информационными технологиями.

1.6 Пререквизиты курса

1.Экология, физическая  география

1.7 Постреквизиты курса

1. Ландшафтоведение, почвоведение, землеведение, климатология.

2. Магистерская диссертация

1.8 Выписка из рабочего учебного плана

Выписка из рабочего учебного плана представлена в таблице 1

       Таблица 1

Курс	Семестр	Кредиты	ЛК, час.	СПЗ, час.	ЛЗ, час.	СРО, час.	Всего, час.	Форма итогового контроля
1	2	3	30	15	-	90	135	экзамен

2 Содержание дисциплины и РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий представлено в таблице 2.

Таблица 2

№	Наименование темы, ее содержание	Количество часов
ЛК	ЛЗ	СПЗ	СРО	Литера тура
1	2	3	4	5	6	7
1.	Региональные особенности геоэкологического состояния атмосферного воздуха.	2	2	10	5.1.1.-5.1.6
2.	Региональные особенности геоэкологического состояния водных ресурсов.	3	1	10	5.1.1.-5.1.6
3.	Региональные особенности геоэкологического состояния земельных ресурсов ВКО. Отходы.	3	2	10	5.1.1.-5.1.6
4.	Региональные особенности радиационного состояния территории.	3	1	10	5.1.1.-5.1.6
5.	Региональные особенности биокомпонентов.	2	1	10	5.1.1.-5.1.6
6.	Геоэкологическое прогнозирование.	4	1	10	5.1.1.-5.1.6
7.	Антропогенное преобразование геосистем.	4	2	10	5.1.1.-5.1.6
8.	Техногенная миграция веществ и трансформация ландшафтов.	4	1	10	5.1.1.-5.1.6
9.	Природные и антропогенные источники загрязнения.	2	2	5	5.1.1.-5.1.6
10.	Механизм воздействия загрязняющих веществ на растительные и животные организмы.	3	2	5	5.2.1.
ВСЕГО:	30	15	90

2.1  Задания  1 - 2 рубежного контролей знаний.

1 рубежный контроль: подготовиться к устному  комбинированному опросу по данным теоретическим вопросам.

Геоэкология как междисциплинарная дисциплина. Естественнонаучные основы геокологии. Механическое устойчивое биоразнообразие. Региональные особенности геоэкологического состояния атмосферного воздуха. Региональные особенности геоэкологического состояния водных ресурсов. Региональные особенности геоэкологического состояния земельных ресурсов ВКО. Отходы. Региональные особенности радиационного состояния территории. Региональные особенности биокомпонентов. Концепция устойчивого развития. Геоэкологические аспекты биоразнообразия.
рубежный контроль: подготовиться к устному  комбинированному опросу по данным теоретическим вопросам.
Зональные типы экологической дестабилизации ландшафта. Естественные и антропогенные процессы в растительных и животных сообществах. Геоэкология и ландшафтная экология. Антропогенное преобразование геосистем. Техногенная миграция веществ и трансформация ландшафтов. Природные и антропогенные источники загрязнения. Механизм воздействия загрязняющих веществ на растительные и животные организмы. Закономерности функционирования техносферы. Концепция устойчивого развития. Экологический кризис в истории Земли.

3 Политика курса

Посещение занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине, магистрант не может посещать занятия, то он несет ответственность за весь неосвоенный материал.

Контрольные задания обязательны для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.

Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнение самостоятельных работ магистранта, в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной форме, результатов самого рубежного контроля. Если магистрант пропустил занятия и не смог сдать рубежный контроль в установленные сроки по болезни или другим уважительным причинам, документально подтвержденным, соответствующей организацией, он имеет право на индивидуальное прохождение рубежного контроля. В этом случае ему устанавливают индивидуальные сроки сдачи рубежного контроля согласно предоставленным документам.

Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будет пресекаться в виде исключения из аудитории и/или наказания оценкой «неудовлетворительно».

Сотовые телефоны отключать во время проведения занятий.

4 Политика выставления оценок

На каждую дисциплину, независимо от количества кредитов, выделается 600 баллов на один академический период (1-7 неделя – 270 баллов и 30 баллов посещение занятий; 8-15 неделя – 270 баллов и 30 баллов посещение занятий).

Распределение баллов по неделям и видам контроля знаний представлено в таблице 3.

Таблица 3

№ недели	Тема лабораторного, практического занятия, семинара,  СРО	Вид контроля знаний	Всего баллов
1	2	4	3
1-7	Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7 неделю	Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях	30
Практическое занятие
1	Этапы развития геоэкологии.	устно письменно	10
2,3	Последовательность развития природных круговоротов: вещества литосферы, гидрологического, биологического. Модели природных  круговоротов.	устно письменно	10
4	Изучение антропогенных факторов, влияющих на атмосферу.	устно письменно	20
5	Изучение антропогенных факторов, влияющих на гидросферу.	устно письменно	20
6	Изучение антропогенных факторов, влияющих на почвы.	устно письменно	20
7	Изучение антропогенных факторов, влияющих на биосферу.	устно письменно	20
СРО (самостоятельная работа обучающегося)
4	Глобальные геосферные жизнеобеспечивающие циклы Земли	Письменно	60
6	2. Экологические кризисы в истории Земли	Письменно	60
7	1 Рубежный контроль	Комбинированные задания	90
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю	30+270= 300
8-15	Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по 15 неделю	Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях	30
Практическое занятие
8,9	Анализ особенности геоэкологических воздействий различных отраслей промышленности на окружающую среду.	устно письменно	20
10	Специфика геоэкологических проблем, связанных с сельским хозяйством.	устно письменно	20
11	Геоэкологические проблемы, связанные с различными видами транспорта.	устно письменно	20
12	Геоэкологические проблемы городов и вызывающие их факторы.	устно письменно	20
13	Методы анализа геоэкологических проблем	устно письменно	20
14,15	Основные функции экосферы по устойчивому поддержанию систем жизнеобеспечения, устойчивому поглощению продуктов жизнедеятельности человеческого общества, обеспечению необходимых природных ресурсов.	устно письменно	20
СРО (самостоятельная работа обучающегося)
8	Геоэкологические аспекты разнообразия.	письменно	30
10	Закономерности функционирования техносферы.	письменно	30
12	Природные и антропогенные источники загрязнения.	письменно	30
14	Концепция устойчивого развития.	письменно	30
15	2 Рубежный контроль	Комбинированные задания	90
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю	30+270= 300
Итого баллов за экзамен	400
Итого баллов за академический период	1000

       Обучающийся, допускается к экзамену по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл составляет от 300 до 600 баллов, также, если у обучающегося отсутствует академическая задолженность по дисциплинам, являющихся пререквизитами данной дисциплины.

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости: итоговой аттестации (60%), экзамена (40%), что составляет 100%.

Итоговая оценка знаний обучающихся по дисциплине определяется по шкале (таблица 4).

Таблица 4

Многобальная буквенная система оценок знаний

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3.00	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,00	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,00	50-54
F	0,00	0-49	Неудовлетворительно

5 ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

5.1 Основная литература

5.1.1. Геоэкология: Учебник для студентов вузов/. 2-е изд. испр. и доп. М.:Аспект Пресс, 2006. 288с.

5.1.2. Геоэкология: Учеб. пособие. Спб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. 274 с.

5.1.3. , Геоэкология: Учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 2005. 320 с/

5.1.4. Геоэкология: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экологическим специальностям/ , . М.: Высшая школа, 2006. 271 с.

5.1.5. , Региональная география России. 2005. – 259с.

5.1.6. Проблемы геоэкологии / , . М.: МВД, 2008. 259 с.

5.2 Дополнительная литература

5.2.1. Экология и геоэкология недропользования: Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров, магистров и дипломированных специалистов «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых» / и др.; под ред. . М.: Высш. шк., 2007. 439 с.

5.2.2. Геоэкология и природопользование: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / . М.: Издательский центр «Академия», 2003. 192 с.

5.2.3. Геоэкология и природопользование: Учеб. для вузов/ . М.: Дрофа, 2003. 256 с. Ч. з. №1 (1 экз).

5.2.4. Основы геоэкологии – М.: Академия,2003-352с.

5.2.5. Оптимизация природной среды – М.: Мысль, 1980. – 264с.

Интернет-ресурсы

5.3.1.books. › Science › Chemistry › Physical & Theoretical

5.3.2.repository. /571/

5.3.3. www. ozon. ru ›

/index. php? id1=4&category=chem&author=volhinvv&book...

5.3.5.elib. › ... ›

5.3.6.https://istina. msu. ru/publications/book/1937559/