Программа «3606» «Безопасность жизнедеятельности »

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА «ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА»

ПРОГРАММА

«3606» «БЕЗОПАСНОСТЬ  ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ  »

Обучения студентов на этапе бакалавров

Азербайджанского Государственного

Экономического Университета

БАКУ – 2015

  “Утверждаю” 

  Проректор Азербайджанского

  Государственного Экономического 

  Университета по учебно - образовательным 

  технологиям

  ________________проф.

  «____» июнь 2015-года 

АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА «ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА»

ПРОГРАММА

«3606» «БЕЗОПАСНОСТЬ  ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ  »

       

Обучения студентов на этапе бакалавров

Азербайджанского Государственного

Экономического Университета

  Выписка из программы,

  утвержденного приказом

  Министерства Просвещения

  Азербайджанской Республики

  № 000 от 19.10. 2009-го года.

  БАКУ-2015

Программа одобрена и обсуждена на общем собрании кафедры «Гражданской Обороны» Государственного Экономического Университета  протокол № 9 от 12 мая  2015 года.

Программа разработана под руководством начальника кафедры Гражданской обороны Эльчина Алиева.

Составители:

Сотрудники кафедры Гражданской обороны Азербайджанском Государственном Экономическом Университете:

Почетный доцент  ;

Ст. преподаватель  ;

Преподаватели-  ;

  ;

 

 

Введение.

1. Цель и задачи дисциплины.

-Дисциплина имеет целью с помощью БЖД сформировать у будущего специалиста мышления, позволяющего оценивать современные проблемы обеспечения безопасности при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов экономики, городов, населенных пунктов.

- Вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями о законодательной, правовой, организационной структуре Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС, обучить практическим навыкам, необходимым для создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности.

-Основными задачами дисциплины (компетенциями) являются:  приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека и негативным воздействием природных опасных факторов;

-Владение: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

- Приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества; - способами определения опасных зон, организация работы персонала в условиях природных и техногенных ЧС;

- Формирование: культуры безопасности, и риск - ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека

- культуры профессиональной безопасности, способностей идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности; способности находить организационно-управленческие решения в области безопасности и готовностью нести за них ответственность;  способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности в целях обеспечения защиты населения, территорий и персонала объектов экономики.

2. Место дисциплины в структуре ОП (общеобразовательных предметов). Дисциплина «БЖД» относится к основным предметам. Дисциплина обеспечивает логическую взаимосвязь между требованиями к профессиональным дисциплинам и средствами их поддержания. Дисциплина базируется на дисциплинах технического, гуманитарного, социального и экономического цикла, а также привлекает знания из смежных областей, таких как «Физика», «Механика», «Экология» и др.

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины БЖД  в результате изучения студент должен знать:

три основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду;

основные методы и средства обеспечения безопасности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере; 

Мероприятия по защите населения и рабочего персонала объекта в условиях чрезвычайных ситуаций:

- базовые законодательные и нормативные правовые основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

- основные методы управления безопасностью жизнедеятельности при ЧС.

Уметь: - оценивать инженерную, радиационную, химическую и пожарную обстановки, прогнозировать техногенные ЧС, возможные на объектах экономики, разрабатывать модели, давать прогноз и оценку их последствий;

-  разрабатывать мероприятия по защите населения и производственного персонала объекта экономики, а так же осуществлять планирование мероприятий по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- принимать решения в пределах своих функциональных обязанностей.

Тема №1. Общие понятия о «Безопасность жизнедеятельности на производстве».

Основы физиологии труда. Основные классы формирования деятельности человека (легкий, тяжелый умственный и физический виды труда).

Понятия об опасности. Факторы, характеризующие опасность. Опасные негативные факторы возникающие на производстве и домашних условиях. Понятия квалификации и идентификация, систематизация и таксономия опасных ситуаций. Роль профилактических, технических, организационных, управленческих, социально-экономических мероприятий составляющих основу законов и систему актов и обеспечении безопасности в разной сфере деятельности человека (промышленной, строительной, сельскохозяйственной). Основные задачи отраслевых профсоюзных организаций, отделы защиты и безопасности труда, и государственных агентств по техническому надзору безопасности и защите труда. Производственные и бытовые аварии. Экономические последствия и затраты обеспечения БЖД. Понятие терроризм. Регистрация, учёт и расследование несчастных случаев. Методы изучения причин возникновения аварий (монографический, локальный, экспертный, технический и т д). Показатели травм на производстве (частота, тяжесть и коэффициенты потерь).

Тема №2 Негативные факторы в рабочей сфере и в системе обитания человека.

Санитарные нормы в различных условиях труд, метрологические параметры, пути и способы организации защиты человека от воздействия метрологических параметров. Причины образования в рабочих помещениях и производственных участках шума, вибраций, вредных жидкостей, ядовитого газа, пыли, электромагнитного поле высокой частоты, лазерных излучений, их показатели, санитарные нормы и стандарты. Действие негативных факторов на организм человека и способы организации индивидуальной коллективной и технической защиты. Приборы, используемые  для обнаружения, сигнализации и измерения параметров негативных факторов. Создание комфортного условия труда в рабочих помещениях роль отопления и освещения (естественное  и искусственное освещение).

Тема №3 «Безопасность жизнедеятельности на производстве»

и техническая безопасность.

Виды напряжения (низкое, высокое, стабильное и переменное напряжение) используемое на энергетических устройствах и возникновение возможных травм. Напряжения, приводящие к мгновенной смерти, освобождения от напряжения и возможные  воздействия на уменьшения чувства электрического сопротивления организма человека. Отчеты о случаях соприкосновения человека  одно или двухфазному напряжению. Роль электрических изоляционных материалов в электрической безопасности. Методы контроля за качеством электрической изоляции.

Виды организации электрической безопасности, путем заземления и зануления, их исследования и отчеты. Виды заземляющих устройств и их монтажи. Технические мероприятия по организации электрической безопасности, по ограничению перехода линии высокого напряжения  к низковольтной системе. Роль средств индивидуальной электрической ремонт и управление технологических устройств, организация безопасного управления технологическим процессом, роль инструкций и регламентов, автоматизации и механизации производства. Возможные негативные явления при земельной, строительной и аварийной работе, необходимые мероприятия по их уменьшению  и предупреждению. Роль устойчивости, гибкости и надёжности устройств, приборов и аппаратур, при их безопасной эксплуатации. Степень риска при эксплуатации и управлении опасных объектов,  роль в обеспечении безопасности индивидуальной защитной одежды и других средств защиты.

Тема №4  «Безопасность жизнедеятельности на производстве»

при взрывах и пожарах.

Процесс пожара и факторы возникновения пожара. Типы несгораемых, трудно сгораемых и  легкосгораемых веществ.

Пламенное и беспламенное горение. Категории объектов по пожарной безопасности. Причины возникновения пожаров в быту и в производственной сфере.

Основные импульсы  возникновения пожаров. Характеристика возгорания строительных материалов, а также огнестойкость строительных материалов, системы пожарной сигнализации, автоматические системы и вещества пожаротушения.

Электрическое оборудование в пожароопасных помещениях. Причины возникновения взрывов. Процесс взрыва, верхний и нижний предел взрыва.

Виды взрывов в ограниченном и открытом пространстве, в герметических системах и агрегатах, ударная волна при взрыве и величина избыточного давления. Роль в обеспечении безопасности при взрывах предохранительных клапанов и щитов. Электрическое оборудование в взрывоопасных помещениях, роль системы молниеотводов в обеспечении безопасности при  взрывах  и пожарах. 

№№	Содержание темы	Количество часов
Лекция	Лаборатория
1	1. Предмет изучения БЖД. Основы физиологии труда. Понятие опасности.	2ч
2	1.2. Основные задачи по защите и охране труда. Роль государственных и общественных организаций при регистрации и исследовании несчастных случаев.	2ч
3	2.1. Микроклимат производственных помещений (санитарные нормы и стандарты).	2ч
4	2.2. Создание комфортного условия труда в рабочих помещениях и на производстве.	2ч
5	2.3. Освещение рабочих мест на производстве и их нормы.	2ч
6	3.1. Электрический ток и электрическая безопасность на производстве (зануление, заземление, молниеотводы).	2ч
7	3.2 .Действие механических вибраций и  шума на человеческий организм.	2ч
8	3.3. Роль средств индивидуальной электрической защиты в обеспечении безопасности эксплуатации энергетических устройств.	2ч
9	3.4. Краткая характеристика электромагнитного поля (телефоны, компьютеры, телевизоры, УВЧ, рентгеновые установки, АЭС).	2ч
10	3.5. Предметы индивидуальной защиты от электрического тока.	2ч
11	4.1. Процесс пожара и условия возникновения пожара.	2ч
12	4.2. Категории объектов по пожарной безопасности.	2ч
13	4.3. Характеристика возгорания строительных материалов. Огнестойкость материалов.	2ч
14	4.4. Системы пожарной сигнализации и пожаротушения.	2ч
15	4.5. Взрывы и их типы (в ограниченном и открытом пространстве). Последствия взрыва на производстве.	2ч
Лабораторных работ
Определение  и анализ доз радиоактивного облучения.	2ч
Анализ действий механических вибраций и шум-гама на человеческий организм.	2ч
Анализ температур возгораемости сгораемых и быстро сгораемых материалов.	2ч
Анализ и определение комфортного условия труда в рабочих помещениях и на производстве.	2ч
Определение стандартных норм микроклимата производственных помещений.	2ч
Определение норм освещения рабочих мест на производстве.	2ч
Определение электрической безопасности на производстве (зануление, заземление, молниеотводы).	2ч
Определение возможных негативных явлений и аварии на радиационно опасных объектах.	1ч
Итого:	30 ч.	15 ч.

Литература:

1. Безопасность жизнедеятельности. Баку, 2000г.

2. Гражданская оборона. Учебник. Баку, 2000г.

3. Устойчивость объектов экономики при чрезвычайных

  ситуациях. Учебное пособие Баку, 2005г.

4. , Гражданская оборона

  Учебник. М.1989 г.

5. , Чрезвычайные ситуации: защита населения

  и территорий / учебное пособие. М. 2000г.

6. , и др. Безопасность в чрезвычайных ситуациях / учебник

  М. 2000г.

7. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

  Калуга, 2001г.

8. Безопасность жизнедеятельности для автоматизированных

  систем. Баку. 1992г.

9. Безопасность труда в мелиоративном хозяйстве, учебник,

  Баку. 1990г. 

10. Пожарная безопасность в строительстве,

  производственное учебное пособие. Баку, 1987г.