Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
- инструктажи по направлениям инструктажи на рабочем месте при приёме на работу целевые инструктажи наглядная агитация учения по ГО с проведением тренировок по эвакуации воспитанников и сотрудников по сигналам: «Пожар в школе-интернате (условно)», «Обнаружение подозрительного предмета, условно похожего на взрывное устройство», «Обнаружение ядовитых химических веществ (условно)» созданы группы формирования из числа учащихся 11-х классов :
- группа оказания содействия при эвакуации
- группа оказания содействия при возникновении пожара
- группа по оказанию первой медицинской помощи
- школьный отряд юных инспекторов движения

- месячник «Осторожно, дети!» (сентябрь, апрель):
игра «Колесо безопасности», творческие конкурсы,
- соревнования «Я, мои друзья и правила движения»(5-8 классы) школьный фестиваль агитбригад по ПДД конкурс рисунков «Перекресток» викторина «Образцовый пешеход»(1-4 классы)

Реализуемые учебные планы и программы.
Школа-интернат реализует общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. Типовые программы МО РФ по базовым предметам;
Образовательная деятельность в ГКОУ РО школе-интернате №33 г. Новошахтиска осуществлялась в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения:
- Законом «Об образовании»
- Уставом школы
- методическими письмами и приказами министерства общего и профессионального образования Ростовской области, Министерства образования и науки Российской Федерации.
Учебный план для 1-3 классов разработан на основе ФГОС-2, для 4,5-9,10-11 классов - ФБУП-2004, федерального компонента и выборного компонента учреждения государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Учебный план школы обеспечил достижение всеми выпускниками необходимого уровня подготовки и способствовал решению задач модернизации содержания образования.
Выборный компонент учреждения использовался для увеличения количества часов, отведенных на преподавание учебных предметов, введение дополнительных уроков информатики, интеграцию предметов.
Такое построение учебного плана позволило обеспечить базовое общее образование каждого ребенка, удовлетворение его образовательных потребностей.
Качество образования
Итоги 2012-2013 учебного года.
Качество обучения в школе-интернате на первой ступени (2-4 классы) составило 47% , на второй ступени (5-9 классы) - 39%, на третьей ступени (10-11 классы) – 41%.В целом качество знаний по школе составило 42%.

Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без развития системы оценки качества образования, ключевыми направлениями деятельности которой являются: административные контрольные работы, единый государственный экзамен, государственная (итоговая) аттестация в новой форме.
Результаты государственной итоговой аттестации 11 класса.
В государственной итоговой аттестации 11 класса участвовали 17 выпускников.
Предмет | к экзамену допущено | сдали экзамен | Минимальное количество баллов по предметам | Максимальный балл по предметам у учащихся | Средний балл по предмету у учащихся |
Русский язык | 17 | 17 | 38 | 67 | 55 |
Математика | 17 | 17 | 24 | 66 | 46 |
Биология | 5 | 5 | 41 | 56 | 48 |
История | 3 | 3 | 42 | 54 | 56 |
Обществознание | 16 | 16 | 38 | 70 | 42 |
Химия | 2 | 2 | 39 | 56 | 48 |
Литература | 1 | 1 | 72 | 72 | 72 |
Средний балл по предметам на итоговой аттестации 11 класса

Максимальные баллы, полученные при сдаче ЕГЭ

Все 17 выпускникиов11 класса получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании. Одна выпускница получила аттестат особого образца «Для награжденных серебряной медалью» и Серебряную медаль «За особые успехи в учении».
Результаты итоговой аттестации в 9 классе
Предмет | к экзамену допущено | сдали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | % учащихся освоивших программу на базовом уровне | % качества знаний |
Русский язык (ГИА) | 22 | 22 | 5 | 14 | 2 | - - | 100 | 86 |
Алгебра (письменно) | 22 | 22 | - | 4 | 18 | - | 100 | 18 |
Физическая культура (устно) с практической частью | 5 | 5 | - | 5 | - | - | 100 | 100 |
Химия (устно) | 1 | 1 | - | 1 | - | - | 100 | 100 |
Обществознание (устно) | 16 | 16 | 1 | 7 | 8 | 100 | 50 | |
География (устно) | 16 | 16 | -- | 2 | 14 | - | 100 | 13 |
История (устно) | 6 | 6 | - | 1 | 5 | - | 100 | 11 |
Доля «4» и «5» , полученных на экзаменах

Все 22 выпускника 9-х классов о получили аттестаты об основном общем образовании.
Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ (средний балл)
ЕГЭ | 2011г баллы | 2012г баллы | 2013г баллы | Средний балл по городу 2013 | Максимальный балл 2013 по школе |
Русский язык | 56 | 60 | 55 | 64 | 67 |
Математика | 48 | 48 | 46 | 50 | 66 |
Литература | - | - | 72 | 63 | 72 |
Биология | 42 | 43 | 48 | 54 | 48 |
История | - | 56 | 54 | 54 | 66 |
Обществознание | 48 | 54 | 42 | 60 | 70 |
Химия | - | - | 38 | 60 | 48 |


Сведения о трудоустройстве выпускников
2011-2012 уч. год | Всего выпускни ков | 10 класс | ПУ | ПЛ | ССУЗ (колледж) | ВУЗы | Трудоуст роены | Не трудоуст роены |
9 класс | 22 | 11 | 6 | 2 | 3 | - | - | - |
11 класс | 17 | - | - | - | 3 | 14 | 1 | - |
Методическая работа
В 2013 учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации сотрудники: , ,
В школе интернате работают 5 методических объединений: методическое объединение учителей гуманитарного цикла, методическое объединение учителей естественно-математического цикла, методическое объединение учителей начальных классов, методическое объединение классных руководителей, методическое объединение воспитателей. На заседаниях методических объединений и педагогического совета в 2013 году были рассмотрены следующие вопросы: «Управление процессом качества образования в современной школе», «Дополнительное образование как средство создания условий для самоопределения и самореализации личности учащихся», «Оптимизация системы физкультурно-оздоровительной работы в школе-интернате».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


