Сценарий внеклассного мероприятия «Посвящение в юные музыканты»

ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

___________________________________________________________________________

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования «Урмарская детская школа искусств»

Урмарского района Чувашской Республики

/429400, Чувашская Республика, Урмарский район, п. Урмары,

ул. Мира, д. 10, МБОУДО  «Урмарская ДШИ»/

Сценарий

внеклассного мероприятия

«Посвящение в юные музыканты»

Выполнила: Михайлова  Маргарита  Павловна 
Место выполнения работы: МБОУДО  «Урмарская ДШИ» п. Урмары 
Урмарско

2015

Ход мероприятия:

Зал празднично украшен. Звучит торжественная музыка.

Первоклассники заходят в зал и рассаживаются по местам в первых рядах.

Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов,
В молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве рассвета над землей...
Она везде и вечно спутник мой,
Ей все подвластно: радость и тоска,
В ней - просто миг и долгие века.
И воскресить умеет, и убить,
Заставит полюбить и разлюбить.
Но разве может жить она без нас,
Хотя бы день, полдня? Хотя бы час!
Без наших дум и радостей земных,
Без мелочей смешных и не смешных?..
Мы ей за все "спасибо!" говорим.
И веря в торжество ее, - творим!

/без объявления  хор исполняет песню /

В исполнении  хора детской школы искусств

прозвучала песня И. Гайдна «Мы дружим с музыкой»

1 ведущий: Дорогие наши первоклассники!

2 ведущий: Уважаемые родители!

Вместе:  Добрый вечер!

1 ведущий: Сегодня в нашем зале собрались те, кто мечтает стать жителями волшебной музыкальной страны, но прежде чем войти в эту страну, каждый из вас должен выдержать экзамен, пройти через ряд испытаний.

Итак, мы отправляемся в волшебную страну - "Музыка"!

Вы готовы к этому?

Дети: Да!

2 ведущий:  Первое задание – музыкальные загадки.

  Дружно нотки встали в ряд.  Получился … (звукоряд)

1 ведущий: На листочке, на страничке - то ли точки, то ли птички,

  Все сидят на лесенке, и щебечут песенки … (нотки)

2 ведущий: Если музыку писать, надо ноты лучше знать,

  А для этого сгодится очень нотная … (тетрадь)

1 ведущий:  Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например,  Обязательно на страже здесь всегда стоит … (размер)

2 ведущий: Он пишет музыку для нас, мелодии играет,

  Стихи положит он на вальс. Кто песни сочиняет? …  (Композитор)

1 ведущий: Нужен музыке не только «сочинитель»,

  Нужен тот, кто будет петь, играть на инструменте.

  Кто он? ....  (исполнитель)

2 ведущий: Тот, кто песни не поет, а слушает,

  Называется, ребята, ... (слушатель)

1 ведущий: Молодцы ребята! Вы отлично справились с первым заданием! Благодаря вашим знаниям мы смело можем отправляться в путешествие в музыкальную страну, где ждёт нас Фея Музыки! Для того, чтобы в пути нам было весело,  радостно,  у нас всегда будет звучать музыка!

2 ведущий: А порадуют нас своим музыкальным творчеством сами ребята!

/концерт участников праздника - юных музыкантов/

1 ведущий:  Отделенье фортепьяно.

Пианистов учат тут.

Все играют на рояле,

В дружбе с музыкой живут.

  - приглашаем на сцену Данилову Елизавету.

  Она исполнит 

2 ведущий:  Ребята, отгадайте загадку:

  Он стоит на трех ногах,

  Сам черный, в черных сапогах,

  Зубы белые, педаль,

  Голосистый мой... (рояль.)

  - «Про лягушку и комара» - исполняет  Лаврентьева Полина 

1 ведущий:  в исполнении Никифоровой Елизаветы прозвучит пьеса

  «Наконец настали стужи» 

2 ведущий:  А. Филиппенко «На мосточке» - исполняет Краснов Иван

  /класс преподавателя Ковалевской Лиры Николаевны/

1 ведущий:  на сцене Алексеева София с украинской народной песней

  «Ехал казак за Дунай» 

2 ведущий:  «Ой, ты, дивчина»  - исполняет Иванова Ксения

1 ведущий:  Союз прекрасный – музыка и дети!

Какое счастье слышать голоса,

Которых нет чудеснее на свете,

И видеть благодарные глаза.

2 ведущий:  музыка А. Пахмутовой, слова  Н. Добронравова

  «Дарите людям радость» 

  исполняют  Алексеева София, Иванова Ксения, Краснов Иван

1 ведущий:  А это что за чудеса?
В лесу мы слышим голоса,
Ребята у костра сидят,
Поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала,
Щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть,
Ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется,
Скажите, как она зовется? ... (гитара).

  - приглашаем на сцену Никифорову Марию

  В. Калинин «Полька» 

2 ведущий: в исполнении  Николаева Виталия прозвучит  «Этюд» Калинина 

  /класс преподавателя Михайловой Маргариты Павловны/

1 ведущий:  русская народная песня  «Во саду ли, в огороде» 

  исполняют Гацуцин Глеб и Николаев Виталий

2 ведущий:  «Ой, джигуне, джигуне» -  исполняет Шигалева Дарья

1 ведущий:  приглашаем на сцену Антонову Светлану

  Д. Агуадо «Аллегретто» 

2 ведущий:  На народном отделенье

  Есть баян, аккордеон.

Много сил потратить надо,

Чтоб звучал красиво он.

1 ведущий:  приглашаем на сцену Александрову Серафиму

  с  русской народной песней  «Картошка»

2 ведущий:  В. Иванников «Ежик» - прозвучит в исполнении Тихонова Ивана

1 ведущий:  Андреева Виолетта исполнит русскую народную песню

  «Как пошли наши подружки» 

2 ведущий:  М. Магиденко «Петушок» - исполняет Федорова Кристина

1 ведущий:  Никитина Валерия с  русской народной песней  «Зайка» 

2 ведущий:  Ду-ду, ду-ду-ду,
  Дую я в свою трубу.
  Быть я трубачом смогу,
  Ду-ду, ду-ду-ду.

  - В. Моцарт «Аллегретто» - исполняет Аникина Диана

1 ведущий:  Е. Комалькова «Вечер»

  прозвучит в исполнении Васильевой Александры

2 ведущий:  Вальс, мазурка, полонез,

Полька – янка, экосез,

Знает даже иностранец

Это все конечно… ТАНЕЦ

  - приглашаем на сцену учащихся 1 класса

  хореографического отделения 

1 ведущий:  Замечательно! Первое ваше выступление было очень успешным, надеюсь, оно запомнится вам на всю жизнь. Вот и еще одно испытание позади.

2 ведущий: А теперь для вас, ребятки, музыкальные загадки:

1 ведущий:  Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду

  Сидит ворон на дубу,

  Сидит ворон на дубу,

  Он играет … (во трубу). 

2 ведущий:  Он по виду брат баяну.
  Где веселье, там и он.
  Я подсказывать не стану.
  Всем знаком... (аккордеон).

1 ведущий:  Приложу к губам я трубку -
  Полилась по лесу трель, -
  Инструмент тот очень хрупкий,
  Называется... (свирель)

2 ведущий:  Звучит сигнал, на бой зовёт!

  Вставай, солдат, она поёт! … (труба).

1 ведущий:  Тронешь пальцем - звук родится

И звенит - как будто птица.

Есть педали - от одной

Звук становится глухой,

От другой звучит он длинно.

Что же это? … (пианино).

2 ведущий.  Движенья плавные смычка
  приводят в трепет струны,
  Мотив журчит издалека,
  Поет под вечер лунный.
  Как ясен звуков перелив,
  В них радость и улыбка,
  Звучит мечтательный мотив,
  Его названье... (скрипка)

1 ведущий:  У него рубашка в складку,

  Любит танцевать вприсядку.

  Он и пляшет, и поет,

  Если в руки попадет.

  Сорок пуговиц на нем

  С перламутровым огнем.

  Весельчак, а не буян

  Голосистый мой … (баян).

2 ведущий:  Ой, звенит, она, звенит,

  Всех игрою веселит,

  А всего-то три струны

  Для веселья ей нужны. … (балалайка).

1 ведущий:  Вот какие здесь таланты - эти чудо музыканты.

  Все загадки разгадали, и отгадки нам сказали!

2 ведущий:  Пришло время проверить ваше внимание с помощью игры.

  Мы  будем спрашивать, а вы, если согласны, должны отвечать:

  «Это я, это я, это все мои друзья!»,

  а если не согласны - то хлопать в ладоши и топать ногами.

  - Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

Дети:  «Это я, это я, это все мои друзья!»

1 ведущий:  Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Дети:  «Это я, это я, это все мои друзья!»

2 ведущий: Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Дети:  хлопают и топают.

1 ведущий:  Кто из вас хранит в порядке ноты, ручки и тетрадки?

Дети:  «Это я, это я, это все мои друзья!»

1 ведущий:  Кто ставит в тетради большущую кляксу? 

Дети:  хлопают и топают.

2 ведущий: Кто без запинки урок отвечает?

  В учебе товарищам кто помогает?

Дети:  «Это я, это я, это все мои друзья!»

1 ведущий: Кто на «отлично» желает учиться, 

  Своей школой и классом гордится? 

Дети:  «Это я, это я, это все мои друзья!»

2 ведущий: Ну что ж, ребята, вы достойно выдержали все испытания, добро пожаловать в волшебную страну - "Музыка"! Встречайте её хозяйку!

Под музыку П. Чайковского «Вальс Цветов» из балета «Щелкунчик»

входит Фея Музыки

Фея Музыки: Здравствуйте ребята. Меня зовут Фея, но я не простая фея, я - фея музыки, удивительного искусства звуков. Ребята, поднимите руки, кто любит музыку?

Дети поднимают руки.

Фея Музыки: Спасибо, я вижу, что все вы любите музыку. Знаете ли вы, как много прекрасных музыкальных мелодий сочинено композиторами всего мира. И для того, чтобы записать свою музыку, они стали использовать необычные значки.

Семь подружек голосистых,

Семь звоночков серебристых,

Дружно, весело живут,

Звонко песенки поют!  (Нотки) 

Фея Музыки: Молодцы ребята, если вы по-настоящему любите музыку, то подружитесь с нотками крепко-накрепко. Тогда вам откроется неведомый мир музыкальных звуков, вы научитесь понимать музыку, слышать её в окружающей природе.

Ветер чуть слышно поет,
Липа вздыхает у сада...
Чуткая музыка всюду живет:  В шелесте трав, в шуме дубрав -  Только прислушаться надо. 

Птицы встречают восход,
Ласточка солнышку рада!
Чуткая музыка всюду живет -  Только прислушаться надо!

Входят дети-ноты (ученики 2-4 классов).

Ноты:  Мы звуки музыкальные, нас нотами зовут.
  А кто как называется, мы вам расскажем тут.

По одному:  Я —  ДО! Я — РЕ! Я — МИ! А я — ФА! Я — СОЛЬ!
  Я —  ЛЯ! Я — СИ! А я — ДО!

До:  Нужны мы композитору, он нами управляет.

  Он превратит нас в музыку, в какую пожелает.

Ре:  В тихую, напевную, в грустную, душевную,
  В звонкую, веселую и маршеобразную.

Ми:  Создает он музыку всякую, разную!

Фа:  Без музыки, без музыки нельзя прожить никак.

Соль: Не станцевать без музыки ни польку, ни гопак!
  И в вальсе не покружишься, и маршем не пройдешь.

Ля:  И песенку веселую ты в праздник не споешь!

Си:  Пусть музыка все наполняет вокруг.

Все: Да здравствует музыка — солнечный друг!

Фея видит ноты на полу.

Фея Музыки:  Что такое? Что за чудо? Это ноты! А откуда?
  Как - будто разорвали здесь нотную тетрадь,
  И ноты разбросали. Надо их собрать.  / Игра Ловишка/

Фея Музыки:  Ребята, помогите расставить ноты по местам.

ДО:  Расставьте, пожалуйста, нас по местам.

РЕ:  Особый порядок создайте вы нам.

МИ:  Чтоб мы, как по лесенке, вверх поднимались.

ФА:  А после по тем же ступенькам спускались.

СОЛЬ:  Чтоб мы поднимались, чтоб мы опускались,

  И словом одним вместе все назывались.

Фея Музыки:  Мы вас сейчас расставим и гаммой назовем,

  Все ноты в этой гамме мы правильно споем.

ЛЯ:  Вы наши верные друзья, нам друг без друга жить нельзя!

СИ:  Мы в жизни встретимся не раз.

Все ноты:  Любите, пойте, знайте нас!

Фея Музыки: Молодцы, ребята! А сейчас я познакомлю вас со своими помощниками, они знают всё про знаки альтерации.

На голове у помощников феи музыки ободки с картинками, на которых нарисованы бемоль, диез и бекар.

Фея Музыки:  Что за знак написан тут? Для чего он, как зовут?

Бемоль:  Звать меня БЕМОЛЬ, друзья. Понижаю ноту я.

Фея Музыки:  А скажи, на сколько?

Бемоль:  На полтона только.

Фея Музыки:  Ну, а это что за знак, чем усердно занят так?

Диез:  Я — ДИЕЗ, бемоля брат,
  Сообщить вам очень рад про свою работу:
  Я - повышаю ноту.

Фея Музыки:  А скажи, на сколько?

Диез:  На полтона только.

Бекар:  Я - БЕКАР — знак непростой:
  Музыкальный постовой!
  За порядком наблюдаю,
  Эти знаки отменяю.

Фея Музыки:  А вот вам ещё одна музыкальная загадка от меня:

Строчка в пять линеек,  Как пальцы на руке.
И на каждой линии
Написаны значки.
А в начале строчки – необычный знак.
В музыке его знают – какой это ключ?

Дети:  Скрипичный.

Фея Музыки:  Командир скрипичный ключ –

  Всеми управляет,

  Потому и ноты ключ этот уважают.

  Днём и ночью неустанно

  Он стоит в начале стана

  И всем нотам говорит:

  «Путь для музыки открыт!»

Взмах палочкой - под музыку вбегает Скрипичный ключ.

Скрипичный ключ:  Здравствуйте ребята, я ключ скрипичный,

  Нотами командовать могу отлично.

Скрипичный ключ:  Ну-ка нотки, стройтесь в ряд,
  Покажитесь для ребят.

С ноткой «До» - мы дом построим.

В нотке «Ре» - течёт река.

С ноткой «Ми» - мы кошку кормим вкусной миской молока.

«Фа» - в лесу кричит сова.

«Соль» - добавит мама в суп.

«Ля» - споют цветы в лесу.

«Си» - скорее принеси нам улыбки, радости.

/Звучит торжественная музыка. Юные музыканты проходят на сцену, где их встречает Фея Музыки  и надевает праздничные ленты. Дети выстраиваются в два ряда/

Фея Музыки:  С вашими талантами вы будете музыкантами! Я думаю, каждый из вас заслуживает звания «Юный музыкант». Но, ребята, это звание многому обязывает. Готовы ли вы дать клятву верности искусству – музыке?

Дети: Да!

Дети:  Клянёмся музыку любить

И до конца ей верным быть.

Заниматься терпеливо,

Чисто петь, играть красиво!

  Будем музыку любить,

  Будем ей всегда служить,

  Званьем гордым и высоким -

  Музыканта - дорожить!

Вместе:  Клянемся! Клянемся!  Клянемся!

Фея Музыки:  /Просит детей протянуть вперед руки.

Своей волшебной палочкой она проводит по вытянутым рукам/

Фея Музыки:  Я объявляю вас юными музыкантами!

Ровно семь цветов у радуги, а у музыки семь нот.
На земле для нашей радости вечно музыка живёт!

Успехов вам, юные музыканты, танцоры и художники!

1 ведущий:  Слово предоставляется директору школы

Всех участников праздника поздравляет директор школы. Детям вручают подарки.

2 ведущий:  Закончилось чудо, закончилась встреча,
Настал расставания час,
Мы все чуть устали, но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз!

1 ведущий:  Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа - наш родимый дом,
И без школы мы не проживем!

2 ведущий:  Сегодня праздник славный очень!

Все громче музыка играй!

Его мы песнею закончим,

А ну, дружнее запевай!

1 ведущий:  В исполнении  ансамбля первоклассников прозвучит песня 

  на  сл. и муз. Е. Гордеевой «Дорогая наша мама»

2 ведущий:  Дорогие Первоклассники!

  Постарайтесь здесь остаться,

  А не выбыть с полпути.

  И в таком же вот составе

  Всем до выпуска дойти!

Вместе: До новых встреч!

Под веселую музыку дети уходят из зала.