Анализ работы МБОУ ДО «ДЮСШ» за 2016-2017 учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ

работы  МБОУ  ДО  «ДЮСШ» за 2016-2017 учебный год

Реализуя задачи дополнительного образования, ДЮСШ пытается разрешить противоречие между необходимостью, с одной стороны, осваивать образовательный стандарт (расширяя и углубляя его), а с другой, создавать условия для свободного развития личности. Выявляются три социально-педагогические функции дополнительного образования в ДЮСШ:

- создание условий для освоения школьного базового компонента образования;

- профориентации;

-развитие навыков самообразования и расширение картины мира ребенка, его многомерности и целостности, помощь детям в осознании себя в этом мире.

Дополнительное образование компенсирует ограниченные возможности индивидуального развития детей в условиях массовой школы и расширяет культурный слой образовательного учреждения.

Целью деятельности учреждения являлись:

- реализация образовательных программ дополнительного образования;

-услуг спортивной направленности для всестороннего физического развития и совершенствования учащихся, их духовного, нравственного и профессионального самоопределения.

Для реализации этой цели ставились задачи:

1. Качественная организация учебно-тренировочного и воспитательного процесса школы.

2. Воспитание сознательного отношения к учебно-тренировочным занятиям и соревнованиям.

3. Проведение на высоком уровне соревнований и  организация судейства.

4. Работа по повышению квалификации тренерско-преподавательского состава и администрации школы.

5. Создание условий для укрепления здоровья учащихся и их физического развития, достижения уровня физической подготовки и спортивных достижений в соответствии с учетом индивидуальных способностей и требований программ по видам спорта.

6. Организация проведения соревнований по видам спорта: футбол, флорбол, лыжные гонки, плавание.

Организация учебно-тренировочного процесса регламентировалась: 

- учебным планом;

- календарным планом проведения спортивно-массовых мероприятий;

- расписанием занятий.

Организация учебно-тренировочного процесса осуществлялась на основе государственных стандартных программ, а так же рабочих программ разработанных тренерами-преподавателями на каждую учебную группу.

№	Название программы	Содержание	Вид программы	Срок  реализации	Возраст детей
ОТДЕЛЕНИЕ  ФУТБОЛА
1	«Футбол» для учащихся  СО (5 групп) Тренеры - преподаватели  ,	Реализация данной программы предполагает обучение основам технико-тактических действий. Приобщение к соревновательной деятельности, привитие обучающимся стойкого интереса к занятию футболом. Содействует укреплению здоровья, правильному физическому развитию и разносторонней физической подготовленности.	Модифицированная	1 год	7-10
«Футбол» для учащихся  НП 1-2 года (5 групп) Тренеры - преподаватели	Программа носит образовательно-развивающий характер, направлена на раскрытие индивидуальных психологических особенностей учащихся; имеет физкультурно-спортивную направленность. Учебно-тематический материал программы распределён в соответствии с принципом последовательного и постепенного расширения теоретических знаний, практических умений и навыков.  Представленные в программе темы создают целостную систему подготовки футболистов.	Модифицированная	1-2 года	10-12
2	«Футбол» для учащихся УТ -  1 года обучения (2 группы) Тренеры – преподаватели ,	В программе раскрывается процесс подготовки юных спортсменов. Данный этап подготовки предполагает овладение широким кругом технико-тактических действий, высокого уровня общей и специальной физической подготовленности. Приобщение к здоровому образу жизни и систематическим занятиям физической культурой и спортом.	Модифицирован-ная	1 год	12-14
3	«Футбол» для учащихся УТ -  2 года обучения (2 группы) Тренеры – преподаватели ,	В данной программе представлены модель построения  подготовки спортсмена, планы построения тренировочного процесса и основные принципы спортивной подготовки юных футболистов. Программа предусматривает освоение теоретических основ футбола, обучение и методику преподавания техники и тактики футбольного  мастерства. Организация и проведение соревнований, товарищеских встреч по футболу, учебно-тренировочных сборов.	Модифицированная	1год	14-16
4	«Футбол» для учащихся УТ -  3 года обучения (3 группы) Тренеры – преподаватели ,	В данной программе представлены модель построения  подготовки спортсмена, планы построения тренировочного процесса и основные принципы спортивной подготовки юных футболистов. Программа предусматривает освоение теоретических основ футбола, обучение и методику преподавания техники и тактики футбольного  мастерства. Организация и проведение соревнований, товарищеских встреч по футболу, учебно-тренировочных сборов.	Модифицированная	1 год	14-16
ОТДЕЛЕНИЕ  ФЛОРБОЛА
5	«Флорбол» для учащихся НП-2  (2 группы) Тренер – преподаватель	Программа носит образовательно-развивающий характер, направлена на раскрытие индивидуальных психологических особенностей учащихся; имеет физкультурно-спортивную направленность. Учебно-тематический материал программы распределён в соответствии с принципом последовательного и постепенного расширения теоретических знаний, практических умений и навыков.  Представленные в программе темы создают целостную систему подготовки флорболистов.	Модифицированная	1 год	9-11
6	«Флорбол» для учащихся УТ - 2  года  (1 группа) Тренер – преподаватель	В данной программе представлены модель построения  подготовки спортсмена, планы построения тренировочного процесса и основные принципы спортивной подготовки юных футболистов. Программа предусматривает освоение теоретических основ футбола, обучение и методику преподавания техники и тактики футбольного  мастерства. Организация и проведение соревнований, товарищеских встреч по футболу, учебно-тренировочных сборов.	Модифицированная	1 год	9-11
ОТДЕЛЕНИЕ  ЛЫЖНЫЕ  ГОНКИ
7	«Лыжные гонки» для учащихся  СО  (3 группы) Тренер – преподаватель ,	В программе отражены основные задачи на этапе годичного цикла тренировки и построение учебно-тренировочного процесса, распределение объема основных средств и интенсивности тренировочных нагрузок в недельном цикле, участие в соревнованиях. Особенностью представленной программы, является сведение основных параметров учебно-тренировочного процесса  (нагрузок, средств, методов контроля) в одну принципиальную схему годичного цикла тренировки.	Модифицированная	1 год	9-11
8	«Лыжные гонки» для учащихся  НП группы (1 группа) Тренер – преподаватель	Основная цель программы – обучающая, заключающаяся в стремлении создать предпосылки для успешного обучения детей широкому арсеналу тренировочных средств, способствующая дальнейшему совершенствованию в лыжных гонок. Повышению уровня подготовленности и функциональных возможностей от этапа к этапу.	Модифицированная	1 год	9-11
9	«Лыжные гонки» для учащихся  УТ – 2  (1 группа) Тренер – преподаватель	Программа призвана способствовать укреплению здоровья, воспитанию всесторонне развитой личности ребенка. Предполагает обучение основам техники видов лыжных гонок; всестороннюю физическую подготовку; приобретение необходимых знаний в области лыжных гонок. Нацелена на дальнейшее повышение спортивного мастерства.	Модифицированная	1 год	9-11
ОТДЕЛЕНИЕ  ПЛАВАНИЯ
10	«Плавание» для учащихся  СО-1 года обучения (2 группы) Тренер – преподаватель	В данной программе представлены модель построения системы  подготовки спортсмена, планы построения тренировочного процесса  на данном этапе  обучения.	Модифицированная	1 год	7-14

Сравнивая количественный состав обучающихся за прошедший период можно отметить наметившуюся тенденцию стабильности контингента обучающихся:  2014-2015 учебный год 360 учащихся, 2015-2016 учебный год 402 учащихся, 2016-2017 учебный год 390 учащихся.

За 2016-2017 учебный год численность обучающихся составила 390 человек. Из них спортивно-оздоровительных групп - 10 (150 человек), групп начальной подготовки - 8 (120 человек), учебно-тренировочных групп - 8 (120 человек). Всего 26 групп по 4 видам спорта: футбол, флорбол, лыжные гонки, плавание.

В период с 16.05.2017 по 25.05.2017 года  проведена итоговая аттестация по сдаче контрольно-переводных нормативов, к которой допущено 16 групп 240 учащихся учебно-тренировочных групп и групп начальной подготовки.

  Сдали контрольно-переводные экзамены 234 человек - 100%. Из них на оценку «отлично» сдали 46 человек (19,1%), на оценку «хорошо» сдали 162 человек (77,9 %), на оценку «удовлетворительно» сдали 26 человек (10,8 %).

Подводя итоги экзаменов можно отметить положительные моменты:

- дисциплина;