Учебная карта занятия: на занятии обучающейся должен освоить стандарты оказания первой медикаментозной помощи, возможности респираторной поддержки у различных групп больных, стандарты СЛР, ИВЛ, выбор алгоритмов медикаментозного лечения в зависимости от характера, стадии или фазы неотложной ситуации, владеть методами реанимации, интенсивного ухода.
Оценка усвоения материала проводится на основании устного опроса.
Вопросы для подготовки к занятию:
Реанимация. Определение, понятие. Последовательность основных реанимационных мероприятий. Методы определения пульсации Непрямой массаж сердца. Техника, клиническое значение. Искусственная вентиляция легких. Различные варианты ИВЛ. ИВЛ мешком Амбу. Методика проведения ИВЛ. Методика проведения электрическойдефибрилляции. Способы восстановления проходимости дыхательных путей. Специализированная СЛР. Реанимация утопленников. Оценка эффективностиСЛР.Тема: Кровопотеря, понятие, патофизиология, принципы лечения
Цели занятия: Кровопотеря – определение, классификация, оценка тяжести, патофизиология кровопотери, принципы коррекции кровопотери, инфузионная терапия, массивная интраоперационная кровопотеря, алгоритм действия, тактика ведения пациента.
Учебная карта занятия: обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, реанимационные карты и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании устного опроса.
Вопросы для подготовки к занятию:
Кровопотеря. Определение, классификация, оценка степени кровопотери. Патофизиология острой кровопотери. Массивная интраоперационная кровопотеря. Клиническая оценка пациента при острой кровопотери. Мониторинг пациента и тактика ведения при острой кровопотери. Оценка и коррекция волемического статуса. Общая стратегия инфузионно-трансфузионной терапии. Общая стратегия при массивной интароперационной кровопотере. Тактика ведения пациента. Показания для гемотрансфузии. Методика проведения гемотрансфузии. Проведение оценочных проб. Осложнения и опасности гемотрансфузии.Тема: Анафилактический шок и др. виды шоков
Цели занятия: Анафилактический шок – определение понятия, причины развития, патофизиология, принципы лечения, другие виды шоков, классификация, диагностика, различие разных видов шока, гемодинамический профиль, патофизиология, принципы лечения
Учебная карта занятия: Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, реанимационные карты и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании устного опроса.
Вопросы для подготовки к занятию:
Анафилактический шок. Определение, причины развития. Дистрибьютивный шок. Клиническая диагностика анафилактического шока. Патофизиология анафилактического шока. Гемодинамический профиль. Стадии шока. Принципы и стандарт лечения анафилактического шока. Препараты первой и второй линий. Другие виды шока: гиповолемический, дистрибьютивный, эндокринный, кардиогенный. Различия шоков. Клиническая диагностика разных видов шока. Патофизиология разных видов шока. Гемодинамические профили. Кардиогенный шок. Определение, диагностика, принципы лечения. Принципы лечения гиповолемического и эндокринного шоков. Тактика ведения больных в шоковом состоянии.
Тема: Анестезия в избранных областях (сердечно-сосудистой хирургии).
Цели занятия: Принципы обеспечения анестезиологического пособия в ССХ, особенности пациентов, особенности анестезии при вмешательствах на сердце, принципы и особенности послеоперационного периода, анестезии в кардиохирургиии
Учебная карта занятия. Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений, реанимационные и наркозные карты и лабораторные данные курируемых больных. Присутствие студентов в операционных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании устного опроса.
Вопросы для подготовки к занятию.
Организация анестезиолого-реанимационной службы в ССХ Премедикация больных в ССХ. Местная анестезия в ССХ. Особенности, принципы, показания. Комбинированная анестезия Общая анестезия. Эндотрахеальный наркоз. Особенности интубации пациентов, виды интубации. Принципы ведения наркоза. Выбор метода анестезии. Анестезия в акушерстве. Особенности, принципы. Выбор метода анестезии в ССХ. Местная анестезия. Осложнения анестезии в ССХ. Профилактика осложнений. Осложнения наркоза в ССХ. Амбулаторная анестезия в ССХ. Особенности послеоперационного периода.Тема: Инфузионная терапия, парентеральное и энтеральное питание в интенсивной терапии у больных с патологией аорты или клапанного аппарата сердца
Цели занятия: Водно-электролитный баланс, кислотно-основное состояние, расстройства водно-солевого обмена, третье пространство, инфузионная терапия, инфузионная терапия при различных патологических состояниях, Парентерально и энтеральное питание, определение, показания, распространенность недостаточности питания, голодание, субстраты используемые в парентеральном питании, нутриционная поддержка, организация нутриционной поддержки, мониторинг нутриционной поддержки, нутриционная поддержка при различных клинических состояниях.
Учебная карта занятия. Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений, реанимационные карты и лабораторные данные курируемых больных. Обход реанимационных больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на устного собеседования.
Вопросы для подготовки к занятию.
Водно-электролитный баланс. Физиология. Нарушения ВЭБ. Нарушения обмена калия, натрия, магния, кальция. Кислотно-основное состояние. Физиология. Нарушения КОС. Ацидоз, алкалоз. Забор крови для исследования. Инфузионная терапия при нарушениях ВЭБ, КОС. Нарушения ВЭБ и КОС при острой кишечной непроходимости. Коррекция нарушений. Инфузионная терапия при нарушениях функции почек. Лабораторный контроль. Парентеральное и энтеральное питание, определение. Распространенность недостаточности питания. Голодание. Маразм, квашиоркор. Субстраты, используемые в парентеральном и энтеральном питании. Организация нутриционной поддержки. Энтеральное питание. Показание, способы доставки, смеси. Парентеральное питание. Показания, пути введения, системы для паернтерального питания, смеси. Опасности и осложнения энтерального и парентерального питания.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА
Тема: Клиническая оценка состояния больных и выбор метода анестезии в ССХ
Вопросы для самостоятельного изучения по теме:
1. Основные виды аналгезии.
2. Виды методов анестезии.
3. Оценка состояния тяжести больного по шкале APACHEII.
4. Оценка состояния тяжести больного по шкале ASA и МНОАР.
5. Понятие о трудных дыхательных путях.
6. Оценка дыхательных путей по Маллампати.
7. Оценка болевого синдрома. Шкалы.
Перечень тем докладов:
1. Фармакодинамика анестетиков. Особенности выбор анестетика.
2. Тотальная внутривенная анестезия.
3. Трудные дыхательные пути.
4. Оценка состояния тяжести больного.
5. Оценка эффективности аналгезии
6. Болевой синдром, оценка, лечение, профилактика.
7. Особенности выбора метода анестезии в ортодонтии.
8. Профилактика осложнений анестезии.
Список литературы:
1. . Анестезиология и реаниматология [Текст]: учеб. пособие для вузов / . - Ростов н/Д: Феникс; Красноярск: Издат. проекты, 2007. - 496 с.*
2. Маневич, терапия, реаниматология, анестезиология. [Текст]: учеб. пособие / , . - М.: Триада - Х, 2002. - 380 c. *
*- издание не переиздавалось.
Тема: Патофизиология угасания жизненных функций организма
Вопросы для самостоятельного изучения по теме:
1. Основные этапы умирания.
2. Предагональное состояние.
3. Терминальная пауза.
4. Агония.
5. Клиническая смерть.
Перечень тем докладов:
1. Закономерности угасания и восстановления жизненных функций организма.
2. Предагональное состояние, характеристика.
3. Агония как этап угасания жизненных функций.
4. Клиническая смерть, диагностика.
5. Методика СЛР.
Список литературы:
1. Мазурок, Вадим Альбертович. Последипломная подготовка по анестезиологии-реаниматологии: комплексный подход к формированию специалиста [Текст] : автореферат дис. ... д-ра мед. наук : 14.00.37, 19.00.04 / ; С.-Петербург. мед. акад. последипломного образования. - СПб., 2009. - 42 с.
2. . Анестезиология и реаниматология [Текст]: учеб. пособие для вузов / . - Ростов н/Д: Феникс; Красноярск: Издат. проекты, 2007. - 496 с.*
3. Маневич, терапия, реаниматология, анестезиология. [Текст]: учеб. пособие / , . - М.: Триада - Х, 2002. - 380 c. *
*- издание не переиздавалось.
Тема: Сердечно-легочная реанимация, методы реанимации.
Вопросы для самостоятельного изучения по теме:
1. Сердечно-легочная реанимация, основные принципы. Определение. Терминология.
2. Остановка кровообращения, клиническая картина и диагностика.
3. Причины остановки кровообращения и дыхания.
4. Виды остановки кровообращения.
5. Алгоритм базовой и специализированной СЛР.
6.Особенности СЛР у детей.
7. СЛР в особых условиях.
8. Основные принципы ведения пациента в постреанимационном периоде.
Перечень тематик рефератов:
1. Причины остановки кровообращения.
2. Причины остановки дыхания.
3. Алгоритм базовой СЛР.
4. Алгоритм специализированной СЛР.
5. Особенности СЛР у беременных.
6. СЛР в детской практике.
7. Постреанимационная болезнь.
Список литературы:
1. . Анестезиология и реаниматология [Текст]: учеб. пособие для вузов / . - Ростов н/Д: Феникс; Красноярск: Издат. проекты, 2007. - 496 с.*
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
