Программа дополнительного образования социально-педагогической направленности «Речесветик» (стр. 2 )

2.Упражнения и задания на развитие мелкой моторики (пальчиковые игры, самомассаж кистей рук и др.).

3.Упражнения, направленные на формирование правильного (диафрагмального) дыхания.

4.Лексико-грамматические упражнения.

5.Упражнения на развитие слухового восприятия, фонематических процессов, внимания, памяти.

6.Игровые ситуации и упражнения в рабочей тетради «От слова к звуку».

Ожидаемые результаты:

В конце цикла занятий у детей выработана четкая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти, мягкого неба) ; дети будут стремиться быстро и успешно справляться с заданиями, требующими координированных движений рук; улучшится звуковая аналитико-синтетическая активность как предпосылка к обучению грамоте.

Результаты коррекционно-развивающего процесса фиксируются в диагностической карте по итогам диагностики (первичной, итоговой).

Календарный учебный график

реализации программы дополнительного образования кружка

«Речесветик»

Содержание	4 - 5 лет
Количество групп	1
Начало учебного года	1 ноября 2018г.
Окончание учебного года	31 мая 2019г.
Сроки проведения родительских        собраний	Сентябрь, май
Продолжительность учебного года
Всего недель	27
Продолжительность рабочей недели	5 дней
Дни занятий	Среда, пятница 15.10-15.30
Недельная образовательная нагрузка	2
Длительность условного учебного час (в минутах)	20 минут

 

Календарно-тематический план Кол-во Задачи Содержание занятий, источник Ноябрь 1-я неделя Тема: Грибы. Ягоды. 1-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5. Развитие фонематического слуха. Игра «Кто в домике живет?». Игра «Необыкновенный дом»-Т.А.Куликовская.с.4. Упр. «Вдыхаем запах леса»-А.А.Гуськова.с.23. Упр. «Грибок»-А.А.Гуськова.с.23. Упр. «Там на горке, погляди-ка»-А.А.Гуськова.с.23. Е.В.Колесникова 1 2-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие лексико-грамматических категорий. 5.Развитие координации речи и движений. 6.Развитие фонематического слуха. «Окошко», «Лягушка улыбается», «Хоботок», «Малыш». Упр. «Вдыхаем запах леса»-А.А.Гуськова.с.23. Упр. «Ягода»-А.А.Гуськова.с.23. Игра «Назови много»-Л.Н.Смирнова.с.25. Упр. « Там на горке, погляди-ка»-А.А.Гуськова.с.23. Е.В. Колесникова 1 Ноябрь 2-я неделя Тема. Человек. 1-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. «Конфетка», «Поцелуй маму», «Заборчик». Упр. «Расту большой» А.А.Гуськова.с.26. Упр. «Карманов много у меня» А.А.Гуськова.-с.26. Упр. «Левая, правая»-А.А.Гуськова.с.26. Упр. «Один-много»-Л.Н.Смирнова.с.48. Е.В. Колесникова 1 2-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Лопаточка», «Полакаем, как котенок». Упр. «Веселое настроение»-А.А.Гуськова.с.26. Упр. «Карманов много у меня»-А.А.Гуськова.с.26. Упр. «Левая, правая»-А.А.Гуськова.с.26. Упр. «Ответь на вопросы»-Л.Н.Смирнова.с.49. Е.В. Колесникова 1 Ноябрь 3-я неделя. Тема. Игрушки 1-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3. Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6. Развитие фонематического слуха. Упр. «Иголочка», «Часики». Упр. «Летят мячи»-А.А.Гуськова.с.27. Упр. «Игрушки»-А.А.Гуськова.с.27.   Упр. «Считалка»-А.А.Гуськова.с.28. Игра «Из чего сделана игрушка?»-Л.Н.Смирнова.с.30. Е.В.Колесникова 1 2-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматического строя. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Качели», «Обезьянка». Упр. «Качаем куклу» А.А.Гусько.с.27. Упр. «Игрушки» А.А.Гуськова.с.27. Упр. «Считалка» А.А.Гуськова.с.28.   Игра «С какой игрушкой ты играл?» Л.Н. Смирнова.с.31. Е.В. Колесникова 1 Ноябрь 4-я неделя Тема. Посуда. 1-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматического строя. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Орешки», «Лошадка».   Упр. «Чайник кипит»А.А.Гуськова.с.28. Упр. «Девочка Иринка порядок наводила» А.А.Гуськова.с.28. Упр. «Моем чашку, моем кружку»-А.А.Гуськова.с.29. Игра «Из чего?»-Л.Н.Смирнова.с.33. Е.В.Колесникова 1 2-я неделя 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Останови лошадку». Упр. «Растем овощи»А.А.Гуськова.с.28. Упр. «Девочка Иринка порядок наводила»-А.А.Гуськова.с.28. Упр. «Моем чашку, моем кружку»-А.А.Гуськова.с.29. Игра «Из чего сделан предмет?»-Л.Н.Смирнова.с.33. Е.В.Колесникова 1 Декабрь 1-я неделя.Тема.Продукты питания 1-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развиваем лексико-грамматические категории. 6.Развиваем фонематический слух. Упр. «Лопаточка», «Качели». Упр. «Жарим пирожки»-А.А.Гуськова.с.29. Упр. «Пироги пшеничные»-А.А.Гуськова.с.29. Упр. «Холодильник открываем»-А.А.Гуськова.с.30.   Игра «Что из чего?»-Л.Н.Смирнова.с.35.   Е.В.Колесникова   1 2-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развиваем лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Почистим зубки», «Горка».   Упр. «Варим суп» А.А. Гуськова с.29. Упр. «Пироги пшеничные» А.А. Гуськова с.28. Упр. «Холодильник открываем» А.А.Гуськова.с.30. Игра «Чем угостишь друга?» Л.Н.Смирнова.с.35. Е.В. Колесникова 1 Декабрь 2-я неделя Тема.Одежда.Обувь.Головные уборы. 1-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического восприятия. Упр. «Катушка», «Бантик». Упр. «Швейная машинка»-А.А.Гуськова.с.31. Упр. «Обновки»-А.А.Гуськова.с.31. Упр. «Есть в шкафу у куклы Кати»-А.А.Гуськова.с.31. Игра «Какая»-Л.Н.Смирнова-с.32. Е.В.Колесникова 1 2-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Качели». «Маляр». Упр. «Застегиваем молнию на куртке»-А.А.Гуськова.с.31. Упр. «Обновки»-А.А.Гуськова.с.31. Упр. «Есть в шкафу у куклы Кати» А.А.Гуськова.с.31. Игра «Один-много» Л.Н.Смирнова.с.32. Е.В.Колесникова   1 Декабрь 3-я неделя Тема. Зима.         1-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4. Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексики- грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Грибок», «Вкусное варенье».   Упр. «Вьюга»-А.А.Гуськова.с.32. Упр. «Мы катаем снежный ком» А.А.Гуськова.с.32. Упр. «Наконец пришла зима» А.А.Гуськова.с.33. Игра «Где это бывает?» Л.Н.Смирнова.с.38. Е.В.Колесникова. 1 2-е занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Чашечка», «Фокус».   Упр. «Снег скрипит» А.А.Гуськова с.32. Упр. «Мы катаем снежный ком» А.А.Гуськова.с.32. Упр. «Наконец пришла зима» А.А. Гуськова с.33. Игра «Хлопни в ладоши» Л.Н.Смирнова с.38. Е.В.Колесникова 1 Декабрь 4-я неделя. Тема. Зимние забавы. Новогодний праздник 1 занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания.   3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. Упр . «Лопаточка-Иголочка», «Качели». Упр. «Снежинки»-А.А.Гуськова.с.34. Упр. «Новогодние игрушки»-А.А.Гуськова.с.34. Упр. «Ой, мороз!»-А.А.Гуськова.с.34. Игра «Исправь ошибку»-Л.Н.Смирнова.с.40. Е.В.Колесникова 1 2 занятие 1.Развитие артикуляционного аппарата. 2.Развитие дыхания. 3.Развитие мелкой моторики. 4.Развитие координации речи и движений. 5.Развитие лексико-грамматических категорий. 6.Развитие фонематического слуха. Упр. «Лошадка». «Индюк». Упр. «Катание с горки».А.А.Гуськова.с.34. Упр. «Новогодние игрушки»-А.А.Гуськова.с.34. Упр. «Ой, мороз!»-А.А.Гуськова.с.34. «Составь предложение по опорным словам»-Л.Н.Смирнова.с.40. Е.В.Колесникова 1

Тема     Цели, задачи   кол-во
Январь
1. «Лошадка» 2. Использование техники «Тестопластика» (1 этап по теме «Елочка») 3.«Новогодние трубочки - шутки» 4. Игра «Три медведя»	Цель. Укреплять мышцы языка и вырабатывать подъем языка вверх. Задачи: Активизировать словарь по теме "Новогодние праздники". Учить подбирать слова-признаки, сравнивать. развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук, умение сотрудничать. Цель: развитие длительного плавного и сильного выдоха Под воздействием выдыхаемого воздуха раскручивается бумажный язычок. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Наказать непослушный язычок» 2. Использование техники «Тестопластика» (2 этап по теме «Ёлочка») 3. «Кораблик» 4. Игра «Близко-далеко»	Цель упражнения: способствовать расслаблению мышц языка. Задачи: Активизировать словарь по теме "Новогодние праздники". Учить подбирать слова-признаки, сравнивать. развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук, умение сотрудничать. Цель: учить чередованию е сильного и длительного плавного выдоха. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Часики» «Качели» 2. "Выложи из палочек" 3. «Вертушка» 4. Игра «правильно-неправильно»	Цель. Продолжать выработать умение чередовать движения языка к уголкам рта: вправо – влево. Цель: вырабатывать умение быстро менять положение языка. «Горох против орехов» Цель: формировать элементарные математические представления в знакомстве с геометрическими фигурами, цветом. Развивать мелкую моторику рук, соблюдать правила игры. Цель: празвитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
Февраль
1. Чередование «Слоник- лягушка» 2. Использование техники «Тестопластика» (1 этап по теме «Родились у нас котята"») 3. «Мыльный пузырь» 4. Игра «Слушай и выбирай»	Цель: добиться ритмичного, точного переключения с одной артикуляции на другую. Задачи: Активизировать словарь по теме "Домашние животные". Знакомство с числом 7. Учить подбирать слова-признаки, сравнивать. развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук, умение сотрудничать. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1.«Барабанщик 2. Использование техники «Тестопластика» 2 этап по теме «Родились у нас котята"» 3. «Горка» 4. Игра «Какое слово отличается?»	Цель: подготовка артикуляции для звука [р] и вибрации кончика языка. Задачи: Активизировать словарь по теме "Домашние животные". Знакомство с числом 7. Учить подбирать слова-признаки, сравнивать. развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук, умение сотрудничать. Инструкция: «Улыбнись. Покажи зубы. Приоткрой рот. Приподними язык вверх. Подуй на язык. Сдуй снежинки с горки». Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Маляр» 2. Использование Су-Джок терапии. Пальчиковая игра "Черепаха" 3. «Снег идёт» 4. Игра «Одинаковые или разные?»	Цель: растянуть подъязычную связку для звуков [ р ], [ л ], а для произнесения шипящих звуков найти место образования щели языка в форме чашечки у твердого нёба Цель: Стимуляция высокоактивных точек соответствия всем органам и систем, расположенных на кистях рук. Задачи: -Нормализовать мышечный тонус, симулировать речевые области в коре головного мозга; - Содействовать снижению двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализовать тонус; - Совершенствовать навыки пространственной ориентации, развивать память, внимание. Цель: формирование плавного длительного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Парус поднимается» 2."Игры с прищепками" Игра "построй заборчик" 3. «Вертушка» 4. Игра «Похлопаем»	Цель: подготовка верхнего подъема языка для звуков [ р ], [ л ]. Задачи: развитие мелкой моторики (тонких движений рук) и речевое развитие ребенка взаимосвязаны Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
Март
1.«Холодный ветер» 2. Использование техники «Тестопластика» по теме «Цветы для мамы» 3. «Песня ветра» 4. Игра «Что лишнее?»	Цель: закрепить нижнее положение языка для свистящих звуков и выработать направленную воздушную струю по средней линии языка. Вызывание звука [ с ] по подражанию. Задачи:Активизировать словарь по теме «Мамин праздник». Учить подбирать слова признаки, сравнивать. Развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук. Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Мост» 2.Использование техники «Тестопластика» по теме «Цветы для мамы) 3. «Катись карандаш» 4. Игра «Инопланетянин»	Цель: выработать нижнее положение языка для подготовки к постановке свистящих звуков. Кончик языка упирается в нижние резцы. Задачи: Активизировать словарь по теме «Мамин праздник». Учитьь подбирать слова признаки, сравнивать. Развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук. Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Пароход» «Пароход гудит» 2."Игры с прищепками" Игра "Поможем маме" 3. «Весёлые шарики» 4. Игра «Что просит мышка?»	Цель: подготовка артикуляции для звука [ л ]. Цель: вызвать звук [ л ] смешанным способом. Задачи: развитие мелкой моторики (тонких движений рук) и речевое развитие ребенка взаимосвязаны Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1 .«Приклей конфетку» 2. «Выложи из палочек» 3. «Воздушные шарики» 4. Игра «Доскажи словечко»	Цель. Укрепить мышцы языка и отработать подъем языка вверх. Цель: формировать элементарные математические представления в знакомстве с геометрическими фигурами, цветом. Развивать мелкую моторику рук, соблюдать правила игры. Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
Апрель
1. «Барабан» 2. Использование техники «Тестопластика» по теме «Золотая рыбка» 3. «Плыви, караблик!» 4. Игра «Звук заблудился»	Цель: подготовка артикуляции для звука [р] и вибрации кончика языка. Задачи: Активизировать словарь по теме «Авариумные рыбки». Учить подбирать слова признаки, сравнивать. Развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук. Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Дятел» 2. Использование техники «Тестопластика» по теме «Золотая рыбка» 3. «Уточки» 4. Игра «Поймай песенку»	Цель: формировать вибрацию кончика языка для звука [р]. Задачи: Активизировать словарь по теме «Аквариумные рыбки». Учить подбирать слова признаки, сравнивать. Развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук. Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1.«Пулемёт» «Комар» 2. «Выложи из палочек» 3. «Бульки» 4. Игра «Найди звук»	Цель: закрепить вибрацию кончика языка для звука [р]. Цель: вызывание звука [з ]. Цель: формировать элементарные математические представления в знакомстве с геометрическими фигурами, цветом. Развивать мелкую моторику рук, соблюдать правила игры. Цель: развитие сильного ротового выдоха; обучение умению дуть через трубочку; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Слоник» - «Лягушка» 3. «Расти, пена!» 4. Игра «Отстукивание слогов»	Цель: продолжать добиться ритмичного, точного переключения с одной артикуляции на другую. Цель: развитие сильного ротового выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
Май
1. «Цокает лошадка» 2. Использование техники «Тестопластика» по теме «У солнышка в гостях» 3. «Вертушка» 4. Игра «Слоговой поезд». 3. «День рождения»	Цель: выработать тонкие дифференцированные движения кончиком языка для звука [р]. Задачи: Развивать связанную речь. Учить употреблять слова-признаки, сравнивать. Развивать темпо-ритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук. Цель: развитие сильного длительного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Пулемёт» 2. Использование техники «Тестопластика» по теме «У солнышка в гостях» 3. « Свистки» 4. Игра «Чудесная удочка»	Цель: закрепить вибрацию кончика языка для звука [р]. Развивать связанную речь. Учить употреблять слова-признаки, сравнивать. Развивать темпо-ритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук. Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1.«Холодный ветер» 2. Использование техники «Тестопластика» по теме «Цветы для мамы» 3. «Песня ветра» 4. Игра «Что лишнее?»	Цель: закрепить нижнее положение языка для свистящих звуков и выработать направленную воздушную струю по средней линии языка. Вызывание звука [ с ] по подражанию. Задачи:Активизировать словарь по теме «Мамин праздник». Учить подбирать слова признаки, сравнивать. Развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук. Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
1. «Мост» 2.Использование техники «Тестопластика» по теме «Цветы для мамы) 3. «Катись карандаш» 4. Игра «Инопланетянин»	Цель: выработать нижнее положение языка для подготовки к постановке свистящих звуков. Кончик языка упирается в нижние резцы. Задачи: Активизировать словарь по теме «Мамин праздник». Учитьь подбирать слова признаки, сравнивать. Развивать темпоритмическую организацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук. Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц. Цель: развивать слуховую память и слуховое внимание. Е.В. Колесникова	2
Итого:	54