АДМИНИСТРАЦИЯ ЗАТО ВИДЯЕВО МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЗАКРЫТОГО
АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВИДЯЕВО»
РАССМОТРЕНА на заседании МО учителей Истории и обществознания Протокол №1 от 29.08.16. Руководитель МО ________________ А. СОГЛАСОВАНА с зам.дир.по УВР Т.Н. Дощечко |
ПРИНЯТА на заседании ПС совета ОО Протокол № 9от 31.08.16. Председатель ___________ В.О.Иванов |
УТВЕРЖДЕНА приказом по ОО № 000 от 30.08.15 Директор _____________ В.О.Иванов |
Рабочая программа
Кружка
«В жизни всегда есть место подвигу»
Срок реализации – 1 год
Количество часов по программе: 34 часа Количество часов в неделю: 1 час |
Автор: Н., учитель истории и обществознания |
ЗАТО п. Видяево
2016
Пояснительная записка
«Историческое значение каждого
человека измеряется его заслугами Родине, а
человеческое достоинство – силою его
патриотизма».
Н.Г. Чернышевский
Рабочая программа по внеурочной деятельности «В жизни всегда есть место подвигу» составлена для учащихся 10 класса в соответствии, с концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации, Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Уставом школы.
Программа кружка рассчитана на 34 ч. в год (1 ч. в неделю)
Программа создана с целью формирования у детей и подростков социально–
психологических качеств, навыков и умений, необходимых человеку и
определяемых понятиями «патриот», «подвиг».
Патриот – это человек, который горячо любит свою страну, свою малую
родину, учится и трудится на её благо, приумножая её богатства, а если
понадобится, должен быть готов встать на её защиту.
Программа представляет собой определенную систему содержания, форм,
методов и приемов педагогических воздействий. Она опирается на принципы
социальной активности, индивидуализации, мотивированности,
взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и
единства образовательной и воспитательной среды.
Актуальность программы.
В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические
изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации
населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили
воспитательное воздействие российской культуры и образования как
важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более
заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского
патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании
подрастающего поколения. Поэтому необходимость возрождения
патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач
воспитательной работы общеобразовательной школы.
Цель и задачи программы.
Целью программы является развитие у учащихся активной гражданской
позиции и патриотизма как важнейших духовно – нравственных и
социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям
старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах
деятельности.
Для достижения указанной цели необходимо решать следующие задачи:
- усиление акцента на изучение в школе истории и культуры Отечества и
родного края;
- формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к
служению Отечеству;
- формирование патриотических чувств и сознания, на основе исторических
ценностей и роли России в судьбе мира;
- физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в
здоровом образе жизни;
- популяризация научно – исследовательской и научной деятельности
учащихся;
- консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности
в патриотическом воспитании детей.
Жить достойно, пользуясь заслуженным уважением окружающих, хочет
каждый человек и каждый народ. Это возможно только тогда, когда сам
уважаешь себя и соседей, знаешь свою культуру, понимаешь своё место в
мире природы и в мире людей.
Нормативно- правовое обеспечение:
· Закон РФ «Об образовании»
· Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации.
· Закон «О ветеранах»
· Конституция Российской Федерации»
· Закон «О воинской обязанности и военной службе»
· Федеральный Закон «О днях воинской славы (победных днях) России от 13
марта 1995 г. № 32 – ФЗ (с изменениями от 01.01.01 года)
· Закон «Об увековечении Победы советского народа в Великой
отечественной войне 1941- 1945 годов»
Основные направления деятельности кружка:
1. Культурно- историческое направление предполагающее:
Воспитание потребностей в освоении и сохранении национальной культуры,
традиций и обычаев народов , населяющих Россию в целом и Мурманской области в частности;
Формирование понимания места и роли своего народа и страны в
развитии мировой культуры;
Вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических
памятников, памятников боевой и трудовой славы;
Формирование чувства национальной гордости, национального
самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и
религий;
Воспитания любви к малой Родине, гордости за их историю и достижения;
Формирование бережного отношения к природе своей страны и
Мурманской области.
2.Гражданско- правовое направление , ориентированное на:
Изучение государственной системы Российской Федерации, ее Конституции,
гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России,
знание Устава, атрибутики, символики Мурманской области;
Формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного
отношения к национальным интересам России, ее суверенитету,
независимости и целостности;
Воспитание готовности при выборе сферы и конкретных видов деятельности
учитывать не только личные, но и общественные и государственные
интересы;
Развитие правового обучения и воспитания учащихся, формирование
культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных
норм;
Усвоение учащимися гражданских прав, выполнение гражданских
обязанностей, формирование уважения прав и свободы личности,
человеческого достоинства;
Развитие демократической культуры и деятельность молодежных
организаций, создание условий для развития ученического( школьного)
самоуправления.
3. Военно- патриотическое направление, включающее в себя:
Изучение военной истории России, знание дней воинской славы, боевых,
трудовых подвигов жителей страны и Мурманской области;
Сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины,
организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками
локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;
Формирование позитивного образа Вооруженных Сил России, готовности к
выполнению воинского долга;
Формирование у учащихся готовности к действиям в экстремальных
условиях природного, техногенного и социального характера.
Оценка эффективности реализации программы.
Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе
использования системы объективных критериев, представленных
нравственно-духовными и количественными параметрами.
Нравственно-духовные параметры:
1. Сформированности гражданских навыков:
умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;
знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;
умение принимать и защищать свои решения;
готовность к участию в общественных делах;
готовность к образованию.
2. Сформированности осознанного отношения к базовым ценностям:
-патриотизм и любовь к Родине;
-права и свободы человека и гражданина;
-символика Российской Федерации;
-национальное самосознание;
-уважение чести и достоинства других граждан;
-гражданственность.
Количественные параметры:
Включенность каждого ученика в воспитательные ситуации;
Качество человеческих отношений (отношения учащихся к реалиям
школьной жизни, к школе, к классному руководителю, классу, совместным
делам);
Отсутствие у учащихся девиантного поведения;
Деятельность ученического (школьного) самоуправления;
Проведение мероприятий.
Список научно-методической и дополнительной литературы.
1. Большой энциклопедический словарь. – 2-е изд. – М.: Большая Российская
энциклопедия; СПб.: Норинт, 2002. – С. 595.
2. К. Проблемы патриотического воспитания// Педагогика. – 2006. –
№ 2. – С. 37-42.
3. С., П. Воспитание патриотизма средствами
образования. – СПб.: Каро, 2004. – 224 с.
4. Введение в научное исследование по педагогике. – М.: Просвещение, 1988.
– 239 с.
5. Возрождение и будущее Отечества – в патриотизме молодежи. – М.: МПА,
2000. – 208 с.
6. Воспитание: современные парадигмы. – М., 2006. – 160 с.
7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2011-2015 гг.». – М.: Росвоенцентр, 2010г. – 61 с.
8. Гражданское образование: формирование активной жизненной позиции
гражданина. – М.: Веди-принт, 2001. – 288 с.
9. Гражданское образование в российской школе. – М.: Астрель, 2003. – 605
с.
10. Дан старт реализации новой госпрограммы// Патриот Отечества. – 2006. –
№ 8. –
11. Итоги выполнения государственной программы «Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.»// Патриот
Отечества. – 2010. – № 4. – С. 15-33.
12. П. Программа работает на консолидацию общества//
Патриот Отечества. – 2006. – № 1. – С. 26-30.
13. М. Система военно-патриотического воспитания в
общеобразовательной школе. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.
14. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации.
– М.: Росвоенцентр, 2010г. – 25 с.
15. Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе
воспитания школьника. – М.: Педагогика, 1983. – 256 с.
Примерное тематическое планирование и содержание программы
№ п/п |
Тема |
Содержание работы |
Количество часов |
1. |
Вводное занятие. |
Ознакомление с тематикой деятельности кружка в 2016/2017 учебном году. |
1 |
2 |
Дни Воинской Славы России |
|
1 |
3 |
«Помнит вся Россия про день Бородина…» |
Навстречу 205-летию Отечественной войны 1812г. «Этих дней не смолкнет слава!» (к Дню воинской славы России – Бородинскому сражению русской армии под командованием М.И.Кутузова с французской армией в 1812 г.). |
1 |
4 |
Слава российского флота |
«Этих дней не смолкнет слава…» (ко Дню воинской славы России – победы русской эскадры под командованием Ф.Ф.Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра в 1790 г.)». |
1 |
5 |
Русские богатыри |
1 |
|
6 |
«На поле Куликовом…» |
«Этих дней не смолкнет слава…» (ко Дню воинской славы России – победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве в 1380 г.). |
1 |
7 |
Социальные и духовные основы патриотизма |
Патриотизм и военная история России |
1 |
8 |
Герои-североморцы |
«Этих дней не смолкнет слава…» (К годовщине освобождения Кольского Заполярья в ходе Петсамо-Киркенесской операции 1944 года.) |
1 |
9 |
Освободители Заполярья |
«Этих дней не смолкнет слава…» (К годовщине освобождения Кольского Заполярья в ходе Петсамо-Киркенесской операции 1944 года.) |
1 |
10 |
«В единении – Победа!» |
«Запомни их имена!» (жизнь замечательных людей – патриотов России) (Ко Дню воинской славы России – освобождению Москвы силами народного ополчения под руководством К. Минина и Дм. Пожарского от польских интервентов в 1612 г.). |
1 |
11. |
«И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова…». |
«Этих дней не смолкнет слава!» (Ко Дню воинской славы России- проведению военного парада на Красной площади в г. Москве в 1941г.) |
1 |
12 |
«В жизни всегда есть место подвигу…». |
«Отчизны верные сыны» (ко Дню неизвестного солдата). Проведение волонтёрской акции «Герои нашего времени». |
1 |
13 |
«В жизни всегда есть место подвигу…». |
«Отчизны верные сыны» (ко Дню Героев Отечества). Проведение волонтёрской акции «Герои нашего времени». |
1 |
14 |
«И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова…». |
«Этих дней не смолкнет слава!» (Ко Дню воинской славы России- проведению военного парада на Красной площади в г. Москве в 1941г.) |
1 |
15 |
«И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова…». |
«Этих дней не смолкнет слава!» (Ко Дню воинской славы России- проведению военного парада на Красной площади в г. Москве в 1941г.) |
1 |
16. |
«Дорогая моя столица…». |
«Этих дней не смолкнет слава…» (ко Дню воинской славы России – началу контрнаступления советских войск против немецко- фашистских захватчиков в битве под Москвой в 1941 г.). |
1 |
17. |
Первые Георгиевские кавалеры России |
||
18 |
«Ленинград – город герой». |
Из цикла «Этих дней не смолкнет слава…» (к Дню воинской славы России – снятию блокады г. Ленинграда в 1944 г.). |
1 |
19. |
«Ленинград – город герой». |
Из цикла «Этих дней не смолкнет слава…» (к Дню воинской славы России – снятию блокады г. Ленинграда в 1944 г.). |
1 |
20 |
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны |
«Этих дней не смолкнет слава…» (ко Дню воинской славы России – разгрому советскими войсками немецко- фашистских войск в Сталинградской битве в 1943 г.). |
1 |
21. |
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны |
«Этих дней не смолкнет слава…» (ко Дню воинской славы России – разгрому советскими войсками немецко- фашистских войск в Сталинградской битве в 1943 г.). |
1 |
22 |
Историческая связь и преемственность боевых традиций защитников рубежей Отечества |
1 |
|
23. |
Изобразительное искусство военного лихолетья |
«Отчизны верные сыны» (навстречу Дню воинов-интернационалистов, очередной годовщине вывода советских войск из Афганистана). |
1 |
24 |
«Верный и надежный страж безопасности Родины». |
«Этих дней не смолкнет слава…» (к Дню воинской славы России – Дню защитников Отечества). |
1 |
25 |
«Верный и надежный страж безопасности Родины». |
«Этих дней не смолкнет слава…» (к Дню воинской славы России – Дню защитников Отечества). |
1 |
26. |
Герои - подводники |
«Отчизны верные сыны» (навстречу празднованию дня Подводника) |
1 |
27 |
Герои - подводники |
«Отчизны верные сыны» (навстречу празднованию дня Подводника) |
1 |
28. |
«Кто к нам с мечом придёт- от меча и погибнет». |
«Этих дней не смолкнет слава...» (к Дню воинской славы России – победе русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере в 1242 г.). |
1 |
29. |
«Боль Чернобыля» |
«День памяти» к Дню памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах |
1 |
30 |
«Погибаю, но не сдаюсь…» |
«Этих дней не смолкнет слава...» (Северный флот в первых боях с немецко-фашистскими захватчиками на западной границе СССР в 1941 году) |
1 |
31 |
«Погибаю, но не сдаюсь…» |
«Этих дней не смолкнет слава...» (Красная Армия в первых боях с немецко-фашистскими захватчиками на западной границе СССР в 1941 году) |
1 |
32. |
«Великий подвиг армии и народа». |
«Этих дней не смолкнет слава...» (к годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.). |
1 |
33 |
«Великий подвиг армии и народа». |
«Этих дней не смолкнет слава...» (к годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.). |
1 |
34. |
Итоговое занятие |
1 |
Методическое обеспечение
1. Оборудование помещения музея: наглядные пособия (экспонаты и
музейные предметы, муляжи, макеты, схемы, карты, диаграммы),
учебная и дополнительная литература, видеофильмы и аудиозаписи.
2. Теле-, видео- и аудиоаппаратура.
3. Кабинет истории.
5. Формы проведения занятий:
- экскурсии, лекции, беседы и сообщения;
- проведение семинаров;
- организация уроков мужества и других массовых просветительных
мероприятий;
- просмотр видеофильмов и прослушивание аудиозаписей.
7. Форма оценки результатов программы:
- участие детей в конкурсах, фестивалях, акциях памяти и др.мероприятиях военно-патриотического характера;- круглые столы, семинары.
