Анализ деятельности

Центра психолого-педагогического сопровождения

краевого государственного казенного учреждения

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Лесосибирский детский дом им. Ф.Э. Дзержинского»

за 2019 год


 Ключевыми задачами перед специалистами Центра ППС и педагогическим коллективом в целом остаются:

 - обеспечить приоритетность семейного устройства детей-сирот;

 - организовать работу по реабилитации и восстановлению в родительских правах родителей воспитанников, поиску родственников и установлению с ними социальных связей для возврата детей в родные семьи;

 - создать систему психолого-педагогического сопровождения замещающей семьи и ребенка в семье.

 На первую позицию была поставлена защита права ребенка жить и воспитываться в семье. За 2019 год передано в замещающие семьи и кровные семьи 29 воспитанников, что составляет 35,8 % от общего числа воспитанников.

 Центр психолого-педагогического сопровождения замещающих семей, содействует реализации права детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семье путем развития семейных форм устройства детей и предоставление последующего комплексного сопровождения семье и ребенку.

 Специалисты центра представили свой опыт на мастер-школе «Комплексный подход в обеспечении благополучия ребёнка» для организаций Дальнего Востока и Сибири в г. Владивостоке, организовали. образовательные площадки для детей и родителей со всех регионов в Летнем выездном лагере для приемных семей в г. Туапсе.

 Также прошли обучение по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогическое сопровождение семьи и ребенка
с ограниченными возможностями здоровья в условиях современного образования»; «Психолого-педагогическое консультирование родителей детей с ограниченными возможностями здоровья». Приняли участие в семинаре «Насилие в отношении детей: распознавание, помощь, предотвращение»
(г. Санкт-Петербург), в XI Международной научно-практической конференции «Психология образования: лучшие практики работы
с детством» (г. Москва).

На базе детского дома 29–30 октября 2019 года была организована стажировочная площадка в рамках Всероссийского конкурса «Семейный фарватер» при поддержке фонда «Елены и Геннадия Тимченко. Победители конкурса «Курс на семью», Окуневский детский дом «Мечта» Кемеровской области, познакомились с опытом работы по профилактике социального сиротства через работу с кровными семьями.

За эти два дня специалистам были представлены различные инновационные технологии и методики, подкреплённые большим опытом,
а также новинки и формы работы по преодолению социального сиротства.

Участники стажировки познакомились с особенностями детей ОВЗ
и проблемами, возникающими в процессе воспитания в кровной семье, впоследствии приводящие к лишению родительских прав, с методами совместной работы родителей и детей, а именно выездной школой, как одной из эффективных форм работы для преодоления социальных барьеров, веры
в собственный потенциал.

Был организован мастер-класс, во время которого коллеги познакомились с алгоритмом разработки авторского тренинга
с использованием метафорических карт под свои конкретные задачи, пропустили через себя техники и упражнения, направленные на развитие родительской результативности и эффективности, поиск ресурсных состояний, формирование образа успешного родительства.

Специалисты смогли проработать на себе методику по формированию сетей поддержки для семей учитывая их ресурсы и недостатки, приоритеты каждого из членов семьи.

Мы считаем, что такие встречи позволяют специалистам, работающим в сфере профилактики социального сиротства, обменяться опытом, обсудить наиболее волнующие вопросы, а также повысить свою профессиональную ресурсность.

 Согласно постановлению Правительства РФ от 01.01.01 года № 000 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об их устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей», одним из видов деятельности детского дома в целях реализации мероприятий, направленных на профилактику социального сиротства, является взаимодействие с негосударственными некоммерческими организациями, благотворительными фондами.

С увеличением опыта работы в социальной сфере НКО получили возможность более глубокого участия в решении тех задач, которые ставятся государством перед учреждениями.

 Многие НКО, работающие в сфере сиротства, создавались именно для скорейшего реагирования на новый социальный запрос. Мобильность
в принятии решений и независимость от государства в финансовой сфере позволяют НКО формировать те услуги, которые тонко отвечают потребностям детей.

Лесосибирский детский дом не стал исключением и с 2010 года сотрудничает со многими некоммерческими организациями.

 Данная деятельность реализуется через такие направления:

 - участие специалистов в программах Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко;

 - привлечение внебюджетных средств, посредством участия специалистов в программах Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко;

 - реализация грантового Проекта «Дотянись до радуги» по работе
с кровными семьями воспитанников (БФ Тимченко);

 - участие в работе Благотворительного фонда «Измени одну жизнь»
с целью пропаганды и продвижения семейного устройства детей-сирот
(г. Москва);

 - участие в работе благотворительного фонда «Здесь и сейчас»
(г. Москва);

 - создание видеопаспортов – БФ «Счастливые дети».

Одним из важнейших педагогических условий эффективности процесса возвращения воспитанника в кровную семью является подготовка педагогических кадров.

И, в свою очередь, Благотворительные фонды являются для нас ресурсной методической площадкой.

В рамках взаимодействия осуществляются мероприятия, направленные на изменение ценностей и установок сотрудников учреждений по отношению к кровным семьям воспитанников, а также повышение уровня профессиональных знаний и компетенций сотрудников учреждения
по работе с кровными семьями.

Проведение научно-методических конференций, круглых столов, индивидуальных и групповых консультаций для сотрудников детского дома по данной проблеме.

Проведение обучающих семинаров-практикумов для воспитателей.

Значительным подспорьем в работе специалистов является специализированная литература. БФ «Дети Наши», БФ «Елены и Геннадия Тимченко», БФ «Ключ» уделяют особое внимание поиску и передаче ценной методической литературы по теме профилактики социального сиротства.

Изъятие ребёнка из семьи не имеет ничего общего с технологиями помощи. Устранение ребёнка из родной семьи мало, чем может помочь кровным родителям – скорее всего, они так и не смогут справиться
с создавшейся неблагоприятной ситуацией или решить наболевшие проблемы.

Мы считаем, прежде, чем передавать ребёнка в замещающую семью необходимо предпринять все возможные меры для сохранения родной.

Подходим в деятельности данного направления индивидуально, так как в работе с каждой семьей учитываются ее ресурсы и недостатки, приоритеты каждого из членов семьи. На каждую семью составляется индивидуальный план сопровождения, который в дальнейшем реализуется.

 Фокус нашей практики определен на сочетании индивидуальной и групповой работы как с родителями, так и с детьми. Групповые формы работы дают положительный эффект в реабилитации данной категории семей, помогают преодолеть социальные барьеры, повысить самооценку семьи, веру в собственный потенциал, становятся неотъемлемой частью работы в решении проблем кровных семей. Также очень важным направлением в работе при восстановлении семьи является подготовка родителей к восстановлению детско-родительских отношений и семьи, педагогическое просвещение родителей, совместный анализ причин необходимости восстановления семьи. Данный вид работы позволяет обогатить родителей знаниями в вопросах развития, воспитания, социализации их детей. Широкий спектр консультативных задач определяется разнообразием ситуаций. Например, часто у родителей отсутствуют навыки продуктивного общения со своими детьми. Как правило, это родители, которые сами не имели положительного опыта семейной жизни: выпускники интернатов, либо дети из неблагополучных семей.

 Важным направлением работы специалистов является взаимодействие с детьми: проработка негативного жизненного опыта, подготовка к жизни
в реабилитированной семье; осознание причин получения статуса ребенка, оставшегося без попечения родителей; формирование положительного образа биологических родителей и ближайших родственников.

 Результаты работы прослеживаются не только количественными показателями (сколько детей возвращены в кровные семьи), но качественными. Для воспитанников это восстановление отношений
с кровными родителями, родственниками, формирование ресурсного отношения к своему прошлому. Для родителей – стойкая готовность
к восстановлению семьи, позитивная динамика развития детско-родительских отношений, вовлечение расширенной семьи в систему поддержки. Для педагогов – повышение уровня компетенций.

Плотно включившись в работу с кровными семьями специалисты первоначально видели одну главную цель — возврат детей в кровную семью.

Потребовалось время, чтобы оценить всю значимость просто восстановленных контактов.

Один воспитанник вернулся в семью, где родители не были лишены прав и не были ограничены в родительских правах. Это был воспитанник, заявление о размещении которого в учреждении написали сами родители. Эта семья находилась в кризисной ситуации, разрешение которой без поддержки специалистов было маловероятным.

40 воспитанников поддерживают отношения с кровными родственниками посредством телефонных переговоров, личных встреч
и переписки, из них 10 постоянно в выходные, каникулярные, праздничные дни передаются временно в семьи родственников.

В 2019 году 2 воспитанника возвращены в кровную семью.

 В рамках информационно-просветительской кампании на официальном сайте детского дома и на сайте администрации г. Лесосибирска в 2019 году было размещено 94 фотографии воспитанников.

В соответствии с Федеральным законом от 01.01.01 года «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» и Приказа министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении Порядка формирования, ведения
и использования государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей» специалисты за 2019 год добавили и обновили информацию о 110 воспитанниках.

 С целью устройства воспитанников в замещающие семьи совместно
с Детскими Благотворительными фондами «Счастливые дети» и «Измени одну жизнь» были подготовлены фотографии и видеоанкеты, которые затем были размещены на интернет-ресурсах. Так в 2019 году снято 20 видеопаспортов воспитанников и 110 фотоанкет.

 Принять ребенка в семью – это ответственный шаг в жизни потенциальных родителей. Многие семьи после принятия ребенка в семью сталкиваются со множеством психологических, эмоциональных, социальных трудностей. Замещающие родители, зачастую, оказываются не готовы к тому, что приходится находить общий язык с ребенком, прилагать много усилий для решения сложных ситуаций, возникающих в результате поведенческих особенностей подопечных. И если такой семье вовремя не прийти на помощь, то, как правило, возникает кризисная ситуация, следствием которой является возврат ребенка в детский дом. Создание комплексной поддержки приемных семей помогает этого избежать.

Чаще всего к специалистам службы обращаются семьи, проходящие так называемый «адаптационный период», когда ребенок и родители узнают друг друга, осваиваются в новых для них условиях. После довольно благополучного и счастливого «медового месяца» в поведении ребенка наступают перемены, пугающие родителей, заставляющие их задуматься
о правильности принятого решения. В этот период семье особенно важна поддержка. Родители получают необходимую консультативную помощь
по вопросам внутрисемейных отношений, проводятся тренинги
по межличностным взаимоотношениям замещающего родителя и приемного ребенка, для родителей подбирается методическая литература по вопросам воспитания детей.

Регулярно в службу сопровождения обращаются родители, воспитывающие приемных детей в возрасте от 12 до 16 лет. Не секрет, что большинство отказов от детей происходит именно тогда, когда подопечные вступают в подростковый возраст. Поэтому специалистами службы ведется просветительская работа с родителями об особенностях подросткового возраста, о тонкостях, которые нужно учитывать при общении с ребятами.
В этот сложный период жизни подростки стремятся найти свое место в этом мире, всеми силами стараются демонстрировать независимость, делают все наперекор взрослым. Родителям необходимо научиться уважать своих подросших, еще вчера послушных и покладистых ребят, дать им возможность принимать самостоятельные решения.

Центр психолого-педагогического сопровождения в своей деятельности использует такую форму работы, как психолого-педагогический консилиум (ПМПк) совместно с приемными родителями. ПМПк – это форма взаимодействия специалистов по сопровождению замещающих семей, направленная на обеспечение своевременной помощи замещающим семьям. Консилиум помогает осуществлять комплексный подход к организации и реализации сопровождения, коллегиально выносит решение. Членами консилиума являются специалисты, осуществляющие непосредственно сопровождение замещающей семей, и, при необходимости, приглашенные специалисты. По результатам ПМПк и на основе совокупности плана сопровождения замещающей семьи, составляется общий план сопровождения, составляются рекомендации.

 Специалисты проводят консультации в детском доме для кандидатов
в замещающие родители, для приемных родителей. По юридическим, социальным и педагогическим вопросам за 2019 год специалистами оказано 129 консультаций.

 Традиционным стало проведение родительского собрания для приёмных родителей в Пировском районе, так как именно на этой территории воспитывается большая часть наших воспитанников. 3 семинара было проведено в школах нашего города, где обучаются не только приемные дети, но и наши воспитанники. Участниками стали более 100 человек, это родители и педагоги. Наши специалисты по запросу органов опеки и попечительства организовали площадки на такие темы: «Психологические особенности ребенка, оставшегося без попечения родителей», «Подготовка домашних заданий без нервов и слез».

 15 мая в Международный день семьи на базе детского дома был организован семейный праздник «Если есть семья – значит счастлив я!». Через конкурсы семьи делились рецептами семейного счастья.

Такие, по-домашнему тёплые, встречи очень необходимы всем: и нам педагогам, и нашим воспитанникам, и родителям. Это позволяет не только здорово провести время, но и пообщаться в неформальной обстановке, между делом, вроде как между строчек, найти ответы на важные вопросы. В такие моменты мы обмениваемся опытом: родители со стороны житейской мудрости, мы, педагоги, с педагогической стороны можем дать рекомендацию и совет. А наши дети, мечтающие о приёмной семье, становятся по-особенному, послушными, а вдруг и их найдут.

Проблемы, с которыми сталкиваются в замещающей семье, как взрослые, так и дети, окончательно убедили нас в том, что в подготовке нуждаются не только приемные родители, но и воспитанники.

При подготовке к жизни в семье важно построить представления ребенка о своем прошлом, историю его жизни, причинах перемещения
из семьи в детский дом и перспективах на будущее. Это необходимо сделать, чтобы дети понимали произошедшие с ними перемены и представляли, какие их ждут изменения в будущем.

Поэтому, совместно с ребенком составляется индивидуальный план развития и жизнеустройства, в 2019 году таких планов составлено 92, что составляет 100 % от числа всех воспитанников.

Подготовка ребенка к жизни в семье, проводится в течение всего времени пребывания его в детском доме. Процесс подготовки можно представить в виде пирамиды, основанием которой является восстановление у ребенка способности к привязанности на сенсорном уровне, а вершиной – готовность к исполнению семейных ролей на уровне социальном. Практика работы специалистов в детском доме показывает, что проблемы, с которыми сталкиваются в замещающей семье взрослые, характерны и для детей.

Для подготовки ребенка к жизни в замещающей семье в учреждении реализуется программа «Солнечный круг».

Достаточно успешно используется временная форма устройства воспитанников в семьи граждан на период каникул, выходных
и праздничных дней.

 При временном устройстве оказывается психолого-медико-педагогическое сопровождение семьям. С целью выявления эмоциональной атмосферы в замещающей семье, оценки физического и психического состояния и в целом комфортности пребывания в семье детей, за отчётный период совершено 82 посещения, из них 80 — плановых, экстренных — 2. Судя по этой цифре можно предположить, что на данном этапе работы службы, семейные кризисы разрешаются на стадии начала конфликта, не доходя до кризисной точки. Члены замещающих семей чаще и более охотно обращаются за консультацией к специалистам службы, а именно это
и является показателем успешности функционирования системы сопровождения.

 В течение 2019 года в семьях граждан по временной передаче проживало 78 воспитанников. В итоге: на 15 воспитанников была оформлена опека.


Год

Количество воспитанников

Временная передача в семьи граждан

Временная передача на 3 месяца

Передано в замещающие\ кровные семьи

Осенние каникулы

Зимние каникулы

Весенние каникулы

Летние каникулы

на 31.12. 2019

81

13

16

14

46

9

27 \ 2

29

Основные стратегические направления деятельности

Центра психолого-педагогического сопровождения

замещающих семей

на 2020 год


 Ключевыми направлениями деятельности Центра ППС в 2020 году остаются:

 - профилактика социального и вторичного сиротства;

 - обеспечение приоритета семейного устройства детей-сирот.

 Работа по данным направлениям будет осуществляться через совершенствование существующих образовательных программ и расширение спектра оказания психолого-педагогической помощи детям и приемным родителям.

 Целенаправленная системная деятельность по профилактике вторичного сиротства будет включать в себя следующие элементы:

 - обеспечение своевременной качественной психолого-педагогической помощи приемным родителям для предотвращения кризисных ситуаций
в семье;

 - развитие форм взаимодействия и общения замещающих семей;

 - работа с кровной семьёй воспитанника на предмет возвращения ребенка в родную семью;

 - расширение способов межведомственного взаимодействия посредством сотрудничества с социально ориентированными некоммерческими организациями, общественными организациями, СМИ, клубами приемных семей, продолжить практику по созданию видеоанкет, самопрезентации детей, как инструмент семейного устройства.