№ km_3_26610
Формат: docx Знаков: 4159 Размер файла: 17 KB
Документ относится к учебно-методическим источникам и фиксирует содержание, место в образовательной программе и планируемые результаты освоения дисциплины в системе подготовки бакалавров педагогического образования.
Тип документа: Аннотация рабочей программы дисциплины
Тематика: Педагогическое образование, оценивание образовательных результатов
Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Профиль подготовки: Образование в предметных областях (Английский язык и Немецкий язык)
Форма обучения: очная
Период действия: 7–8 семестры обучения
Язык: русский
Автор: Гвоздева Марина Станиславовна
Стоимость: 8 / 10 USD
Файл доставляется на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.

Фактическая сумма может незначительно отличаться в зависимости от способа оплаты.
Файл будет отправлен на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.
Описание на странице носит справочный характер. Содержание и оформление материала могут незначительно отличаться.
Материалы размещены в ознакомительных и информационных целях. Администрация сайта не является автором документов и не несёт ответственности за их содержание.
Методическая разработка по развитию письменной речи учащихся 7–8 классов «Бином фантазии» (декабрь)
Автор: Яковлева Е.В.
Образовательное учреждение: МБОУ «Дороховская СОШ»
Тип документа: учебно-методический материал
Год (период): без указания точного года, декабрь
Класс: 7–8 классы
Предметная область: русский язык, развитие речи
Тематика: развитие письменной речи, образное мышление, анализ текста, творческое письмо
Ключевые понятия: бином фантазии, эпитеты, сравнение, образы, речевая деятельность
Форма работы: чтение текстов, письменные ответы, сочинение-миниатюра
Используемые авторы и источники: Н. Носов, Джанни Родари, Т.А. Ладыженская
Регион: Россия
Урок развития письменной речи в начальной школе «Бином фантазии» (7–8 неделя)
Тип документа: учебно-методический материал
Автор: Савинкина Г. П.
Образовательное учреждение: МКОУ «Медведская ООШ»
Должность автора: учитель 1–2 классов
Предмет: русский язык / развитие речи
Класс: 1–2 классы
Тема: формирование письменной речи, описание, понимание текста, «бином фантазии»
Период проведения: 7–8 неделя учебного года
Жанр: конспект урока с заданиями
Форма работы: чтение текстов, анализ, письменные ответы, сочинение-миниатюра
Используемые авторы: Николай Носов, Джанни Родари
Регион: Россия
Целевая аудитория: обучающиеся начальной школы
Список учащихся, рекомендованных к участию в образовательной программе «Кампус. Математика. Анализ данных» для 7–8 и 9–10 классов
Тематика: образование, отбор учащихся
Тип документа: список рекомендованных
Целевая аудитория: учащиеся 7–10 классов
Программа апробационной площадки по проекту «Коммуникативно-деятельностные пробы» для учащихся 7–8 классов, 2017–2018 годы
Год: 2017–2018
Тип документа: Программа апробационной площадки
Тематика: Образование, предпрофильная подготовка, профессиональное самоопределение
Орган / учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сосновская основная общеобразовательная школа»
Автор: Норваткина Виктория Васильевна
Участники: Маракулина Галина Александровна; Берсенева Вера Тимофеевна; Обшаров Константин Иванович; Рыжова Ксения Андреевна
Целевая аудитория: Учащиеся 7–8 классов
Период действия: В течение двух учебных годов, летняя оздоровительная кампания
Контекстное описание документа: Документ относится к программным педагогическим источникам и фиксирует содержание, цели, участников и механизм реализации проекта предпрофильной подготовки на основе коммуникативно-деятельностных профессиональных проб в основной школе.
Адаптированная дополнительная образовательная программа «Грамотейка» для детей 7–8 лет с общим недоразвитием речи
Год: не указан
Регион / город: не указан
Тематика: логопедическое образование, развитие речи
Тип документа: программа дополнительного образования
Орган / учреждение: не указан
Целевая аудитория: дети 7–8 лет с общим недоразвитием речи
Период действия: 1 год
Объем программы: 72 часа
Частота занятий: 1 раз в неделю по 2 академических часа
Наполняемость группы: 7–9 человек
Требования к зачислению: заключение ПМПК или справка врача
Описание: Источник представляет собой текст программы дополнительного образования, подробно описывающий содержание и организацию занятий для детей с речевыми нарушениями.
Рабочая программа дисциплины Второй иностранный язык (уровень А2) для бакалавриата по направлению История, семестры 5–6, русский язык преподавания
Год: актуально для текущей учебной программы
Регион/город: не указан
Направление подготовки: 46.03.01 История
Профиль: История международных отношений
Форма обучения: очная
Уровень: бакалавриат
Семестры: 5, 6
Язык преподавания: русский
Объем дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа
Тематика: освоение второго иностранного языка на уровне А2, профессиональная коммуникация, межкультурное взаимодействие, культура стран изучаемого языка, толерантность и предрассудки
Разработчики: Шишмолина Елена Петровна, Татарина Татьяна Михайловна
Методы оценки: устный опрос, тест, ролевая игра, проекты DigitalStory, портфолио, презентация, экзамен
Рабочая программа дисциплины Иностранный язык (Техника устной речи и публичных выступлений) для бакалавриата по направлению История международных отношений, очная форма обучения, 1–2 семестры
Год: 2025
Университет: ПетрГУ
Разработчик: Абрамова Ирина Евгеньевна, заведующая кафедрой иностранных языков гуманитарных направлений института иностранных языков, д.филол.н., доцент
Направление подготовки: 46.03.01 История
Профиль: История международных отношений
Форма обучения: очная
Семестры изучения: 1–2
Язык преподавания: русский
Объем дисциплины: 144 академических часа / 4 зачетные единицы
Тематика: иностранный язык, техника устной речи, публичные выступления, межкультурная коммуникация, профессионально ориентированный английский язык
Компетенции: устная и письменная коммуникация на иностранном языке, самоорганизация и самообразование, владение интонационно-произносительными навыками, навыки аудирования, навыки публичного выступления и ораторского искусства
Вид аттестации: экзамен
Основы психологической коррекции: рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению Психолого-педагогическое образование (профиль «Психология образования»), семестры 3–4, заочная форма обучения
Год: не указан
Регион/город: Петрозаводск, Россия
Учебное заведение: Петрозаводский государственный университет, Институт педагогики и психологии
Автор/разработчик: Румянцева Анита Владиславовна, к.пс.н., доцент
Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль: Психология образования
Форма обучения: заочная
Семестры изучения: 3–4
Язык преподавания: русский
Объем дисциплины: 2 зачетные единицы / 72 академических часа
Тип дисциплины: обязательная
Компетенции: ОПК-5, ОПК-6
Виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Методы оценки: инсерт, сообщение, тест
Тематика: психологическая коррекция, методы коррекционной работы, психолого-педагогические технологии, индивидуализация обучения
Аннотация рабочей программы дисциплины «Городские автомобильные дороги» для направления подготовки 08.03.01 Строительство, 7-й и 82-й семестры
Год: 2025
Регион: Россия
Город: Не указан
Тематика: Строительство, автомобильные дороги, образовательная программа, бакалавриат
Направление подготовки: 08.03.01 Строительство
Форма обучения: Очная
Дисциплина: Городские автомобильные дороги
Семестры: 7-й, 82-й
Язык преподавания: Русский
Разработчик: Винокурова Татьяна Геннадьевна
Тип аттестации: Зачет, экзамен, курсовой проект
Рабочая программа дисциплины История России для бакалавриата направления Землеустройство 21.03.02, очная форма обучения, семестры 1–2
Год: не указан
Регион/город: Россия
Направление подготовки: Землеустройство и кадастры (21.03.02)
Профиль: Землеустройство
Форма обучения: очная
Язык преподавания: русский
Трудоемкость: 144 ак. ч. (4 зачетные единицы)
Семестры изучения: 1–2
Вид аттестации: зачет
Разработчики: Репухова О.Ю., Бауэр Т.В., Волохова В.В., Васильева А.В., Веригин С.Г., Шорохова И.В., Зеленская Ю.Н., Каменев Е.В., Кулагин О.И., Пашков А.М., Савицкий И.В.
Тематика: история России, формирование компетенций бакалавра, межкультурное взаимодействие, анализ и синтез информации
Тестовые задания и терминологический обзор по теме стартовой диагностики первоклассников и поддерживающего оценивания
Тип документа: учебно-методические материалы
Тематика: начальное образование, оценивание учебных достижений, педагогический мониторинг
Образовательный уровень: начальное общее образование
Целевая аудитория: учителя начальных классов, педагоги, методисты
Связь с ФГОС: да, требования ФГОС начального общего образования
Ключевые понятия: стартовая диагностика, поддерживающее оценивание, универсальные учебные действия, компетентности, мониторинг, система оценки
Форма представления: тестовые задания и понятийный словарь
Учреждение: Дороховская СОШ
Автор: Панина С. Н.
Регион: Российская Федерация
Язык документа: русский
Анкета по использованию техник формирующего оценивания учителями в педагогической практике
Год: 2025
Регион/город: не указан
Тематика: педагогика, формирующее оценивание, профессиональное развитие учителей
Тип документа: анкета/опрос
Целевая аудитория: учителя, педагогические работники
Использование: сбор данных о применении техник формирующего оценивания
Учителя, работающие в лаборатории «Техники формирующего оценивания» для достижения планируемых результатов по русскому языку
Год: 2023 (предположительно)
Регион: Россия, Сохновская, Павловская, Степновская, Медведская
Город: Не указан
Тематика: Образование, формирующее оценивание, русский язык, самооценка, самоконтроль
Тип документа: Список участников лаборатории
Сахаптинская средняя школа: Критерии оценивания выполнения образовательных регламентов и отчетности
Год: не указан
Регион: Сахаптинск (предположительно)
Тематика: Оценка выполнения образовательных регламентов, отчетность, школьное администрирование
Документ относится к: учебному году, отчетности
Ответственный: Т.Н. Крюкова (куратор КИАСУО)
Результаты оценивания эссе учителей математики и информатики и критерии оценивания
Тип документа: результаты оценивания и описание критериев эссе
Тематика: оценивание эссе, педагогика, методика преподавания
Жанр работ: эссе
Участники: Матвеева Ольга Анатольевна; Аплин Александр Сергеевич
Профессия участников: учитель математики; учитель математики и информатики
Регионы и населённые пункты: г. Ачинск; Казачинский район, с. Талажанка
Система оценивания: 5 критериев, 3-балльная шкала
Максимальный балл: 15
Язык документа: русский
Год: не указан