№ km_3_11320
Формат: docx Знаков: 3366 Размер файла: 18 KB
Текст относится к научно-учебным источникам и отражает авторский анализ особенностей формирования личности и коммуникативной сферы детей с различными нарушениями речи на основе психолого-педагогических исследований.
Автор: Сивкова А.Ю.
Орган / учреждение: ФГБОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П. Чехова»
Регион / город: Таганрог
Тип документа: научная статья
Тематика: логопедия, психология развития, специальная педагогика
Научный руководитель: Виневская А.В., кандидат педагогических наук, доцент
Стоимость: 8 / 10 USD
Файл доставляется на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.

Фактическая сумма может незначительно отличаться в зависимости от способа оплаты.
Файл будет отправлен на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.
Описание на странице носит справочный характер. Содержание и оформление материала могут незначительно отличаться.
Материалы размещены в ознакомительных и информационных целях. Администрация сайта не является автором документов и не несёт ответственности за их содержание.
Отчет за 1 полугодие 2025 года БП МОУ СШ им. Ф.И. Толбухина ЯМР: «Школьные творческие объединения как средство развития личностного потенциала обучающихся»
Год: 2025
Регион: Ямало-Ненецкий автономный округ (ЯМР)
Город: не указан
Тематика: образовательные практики, школьные творческие объединения, развитие личности, инновационные образовательные проекты
Тип документа: отчет
Ответственные лица: Стецович О.Г., Емельянова К.В., Измайлова Е.Л., Голубева И.Г., Привалов Е.А.
Дата документа: 2025
Тип мероприятий: конференции, фестивали, форумы, семинары, презентации
Отчет за 2024 год по теме «Школьные творческие объединения как средство развития личностного потенциала обучающихся» МОУ СШ им. Ф.И. Толбухина ЯМР
Год: 2024
Регион: Ярославская область
Город: Ярославль
Тематика: Образование, школьные творческие объединения, личностное развитие учащихся
Целевая аудитория: Руководители образовательных организаций, педагогические работники, школьные театры
Ответственные: Стецович О.Г., Емельянова К.В., Измайлова Е.Л.
Тип документа: Отчет
Занятие 5 «Оценка личностного потенциала участников конфликтов: владение эмоциями» (психолого-педагогическое занятие)
Тип документа: методическая разработка занятия
Тематика: эмоциональный интеллект, управление эмоциями, профилактика конфликтов
Целевая аудитория: школьники, классные коллективы
Образовательная область: психология, воспитательная работа, социально-эмоциональное развитие
Форма проведения: групповое занятие, тренинг
Уровень образования: общее образование
Ключевые понятия: эмоции, саморегуляция, рефлексия, межличностное общение
Назначение документа: использование в образовательной и воспитательной деятельности
Регион: не указан
Год: не указан
Язык документа: русский
Приказ отдела образования Добровского муниципального района от 15.01.2021 о участии образовательных организаций в региональном мониторинге личностного самоопределения выпускников основной школы
Год: 2021
Дата документа: 15.01.2021
Номер документа: 9/1
Организация: Отдел образования администрации Добровского муниципального района
Регион: Липецкая область, Россия
Тематика: Образование, мониторинг личностного самоопределения, выпускники основной школы
Сроки проведения мониторинга: 25.01.2021 – 03.02.2021
Ответственные лица: Сикачева Н.В. (муниципальный координатор), Третьякова Л.Н. (контроль за исполнением)
Тип документа: Приказ
Контакт: 8(47463)2-22-12
Оценка уровня личностного роста ученика
Год: 2026
Регион: не указан
Тематика: психология, образование, личностное развитие, оценка учеников
Тип документа: оценочная таблица
Цель: оценка уровня личностного роста ученика, мотивация, обучаемость, целеустремленность
Примечание: Тип документа методическое руководство
Возрастная группа: школьники
Проблема профориентации в школьном обучении и роль уроков технологии в формировании профессиональных навыков
Год: 2025
Регион: Россия
Тематика: Профориентация, образование, школьные уроки, технологии, профессиональные навыки
Целевая аудитория: Учителя, школьники, педагоги, родители
Тип документа: Образовательный, методический материал
Особенности: Профориентационная работа в школах, методы и формы обучения
Конкретные профессии: Швеи, закройщики, технологи, художники-моделеры, повара и другие
Мартин Хайдеггер: Кант и проблема метафизики
Год: 2025
Регион: Германия
Тематика: Философия, Метафизика, Онтология, Кантовская философия
Документ: Исследование Хайдеггера, посвященное истолкованию Критики чистого разума как обоснования метафизики
Автор: Мартин Хайдеггер
Тип документа: Философское исследование
Цель исследования: Прояснение фундаментальной онтологии через интерпретацию Канта
Ключевые понятия: Метафизика, Фундаментальная онтология, Dasein, Кантовская Критика чистого разума
Саморегулируемые организации стройкомплекса и проблема сохранности компенсационных фондов в российских банках на примере событий 2014 года
Год: 2014
Месяц: Январь–Февраль
Регион: Россия
Тематика: Саморегулируемые организации, строительство, компенсационные фонды, банковская система, экономико-правовые отношения
Ключевые организации: СРО в строительстве, проектировании и изысканиях, ОАО «Пушкино», ООО КБ «Объединенный банк развития», ОАО КБ «Мастер-Банк»
Основная проблема: Риски сохранности средств компенсационных фондов СРО в российских банках и законодательное регулирование
Фокус: Анализ эффективности компенсационных фондов по сравнению со страхованием, участие СРО в обеспечении имущественной ответственности
Проблема адаптации детей с аутизмом: взгляд на социолизацию и помощь обществу
Год: 2026
Регион: Россия
Город: Таганрог
Тематика: Аутизм, проблемы адаптации, дети с ограниченными возможностями, психология, педагогика
Автор: Давыденко Алла Владимировна
Руководитель: Виневская А.В.
Учебное заведение: ФГБОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П. Чехова»
Тип работы: Статья/Исследование
Проблема определения нормативности правового акта и ее влияние на антикоррупционную экспертизу
Год: 2018
Регион: Россия
Тематика: Право, Нормативные акты, Антикоррупция
Документ: Постановление ВС РФ № 50 от 25.12.2018
Тип документа: Аналитический отчет
Тема: Проблемы правоприменения и антикоррупционная экспертиза нормативных актов
План работы ГОУ ЯО «Петровская школа-интернат» как базовой площадки по формированию функциональной грамотности обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на 2025 год
Год: 2025
Учреждение: ГОУ ЯО «Петровская школа-интернат»
Регион: Ярославская область, Россия
Тема: Формирование функциональной грамотности обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Тип документа: План работы, методические мероприятия
Целевая аудитория: Педагоги, логопеды, дефектологи, воспитатели дошкольных учреждений
Основные мероприятия: Методические объединения, вебинары, семинары, стажировки, участие в конкурсах и фестивалях инклюзивных практик
Цель: Обобщение и распространение передового педагогического опыта
Ожидаемые результаты: Создание банка заданий по оценке функциональной грамотности, обобщение и систематизация опыта работы школы, распространение лучших педагогических практик
Отчет о работе ГОБУ ЯО «Ярославская школа-интернат №6» в статусе Базовой площадки за 1-е полугодие 2025 года по профориентации детей с ментальными нарушениями
Тип документа: отчет
Организация: ГОБУ ЯО «Ярославская школа-интернат №6»
Статус организации: базовая площадка
Год: 2025
Период: 1-е полугодие 2025 года
Регион: Ярославская область
Город: Ярославль
Тематика: профориентация обучающихся с ментальными нарушениями
Целевая аудитория: педагоги и управленческие команды образовательных организаций
Категория обучающихся: дети с ментальными и интеллектуальными нарушениями
Вид деятельности: методическая, организационно-методическая, информационно-консультативная
Формы работы: фестиваль, вебинар, разработка методического пособия
Результаты: проведение мероприятий, разработка методического пособия, тиражирование лучших практик
Руководитель организации: Н.В. Мурина
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), УТВЕРЖДЕННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ от 19 декабря 2014 г. N 1599
Год документа: 2014
Регион: Россия
Город: Москва
Тематика: Образование, специальное образование, стандарты образования для обучающихся с умственной отсталостью
Тип документа: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
Дата регистрации: 3 февраля 2015 года
Применение: с 1 сентября 2016 года
Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи в МАДОУ «Детский сад №11» в соответствии с ФГОС ДО 2013 года
Вид документа: адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
Уровень образования: дошкольное образование
Категория обучающихся: дети с ограниченными возможностями здоровья, тяжелые нарушения речи (общее недоразвитие речи)
Учреждение: муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11»
Нормативная основа: Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12.2012, ФГОС ДО (приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 №1155), СанПиН 2.4.1.3049-13
Год нормативной актуализации: 2013
Тематика: коррекционно-развивающее дошкольное образование, логопедия, инклюзивное образование
Направления развития: речевое, социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое
Особенности программы: коррекционная работа, инклюзивное обучение, поддержка семей, учет регионального компонента
Целевая направленность: развитие речи, социализация и подготовка к обучению в школе детей с ТНР
Адаптированная рабочая программа внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в 2014-2015 учебном году
Год документа: 2014-2015
Регион: Россия
Тематика: Образование, Внеурочная деятельность, Инклюзивное образование, Специальное образование
Тип документа: Рабочая программа
Целевая аудитория: Педагоги, воспитатели, специалисты в области образования
Дата утверждения: 19 декабря 2014 г.
Действующие нормативные документы: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации», Федеральный государственный образовательный стандарт образования для обучающихся с умственной отсталостью, СанПиН 2.4.2.3286-15