Warum ist ein groß angelegtes nationales Bildungsprojekt notwendig?
Durneva V.I., stellvertretende Direktorin für Unterricht und Erziehung
MBOU „SSO Nr. 19 mit UIOP“
Es gibt nichts auf der Welt, das von Anfang an perfekt wäre, im Gegenteil, fast in jedem Phänomen gibt es zuerst die hoffnungsvolle Einfachheit, später dann – die unbestreitbare Vollständigkeit der Verwirklichung.
Apuleius
Die vorrangige Aufgabe des prioritären nationalen Projekts „Bildung“ ist es, der russischen Bildung einen Impuls für die Weiterentwicklung zu geben. Die Idee des nationalen Projekts ist von unschätzbarem Wert. Es zielt auf die Priorität innovativer Bildung ab, die den Erfolg des Staates und seiner Bürger gewährleisten wird. „Bildung muss den globalen Aufgaben des Aufbaus einer fortschrittlichen Wirtschaft entsprechen, die heute nur auf der Grundlage wissenschaftlich-technischer Innovationen entwickelt werden kann“, wird im Projekt betont. Es wird auch die Kontinuität zwischen Schul- und Hochschulbildung festgestellt: „Bevor der Absolvent die Universitätsbank verlässt, muss er einen langen Weg der schulischen Ausbildung und der Bürgererziehung durchlaufen, zum Verständnis gelangen, dass sein Wissen ein Vorteil im Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt ist, sowie die beste Möglichkeit, in das Erwachsenenleben einzutreten und eine erfolgreiche Karriere aufzubauen. Seine patriotische Haltung und die Bereitschaft, seinem Land zu dienen, sind die Grundlage für die Bildung einer zivilgesellschaftlichen Gesellschaft“.
Akademiker D. S. Lichatschow schrieb: „Liebe zum Vaterland beginnt mit der Liebe zur eigenen Familie, zum eigenen Zuhause, zur eigenen Schule“. Welche Schule kann ein Schüler des 21. Jahrhunderts lieben? Die Antwort ist einfach: die, in der er gerne lernt. Als Ergebnis der Umsetzung des Programms zur Modernisierung der Schulen und deren Ausstattung mit modernster Technik war bereits 2009 der Zugang zum Internet für Schulen flächendeckend gewährleistet. Schüler und Lehrer erhielten Zugang zu elektronischen Bibliotheken, Museen sowie wissenschaftlich-technischen, humanitären und naturwissenschaftlichen Online-Portalen. Heute wird in den Schulen weiterhin das Projekt zur Erneuerung von Lehr- und Unterrichtsmaterialien erfolgreich umgesetzt. Es ist in erster Linie darauf ausgerichtet, „den Inhalt der Bildung zu verändern, was in einem schrittweisen Übergang von der fächerbezogenen Paradigmen zu der Aufgabe besteht, die Einzigartigkeit und Unverwechselbarkeit jeder Person zu fördern, ihre Verantwortung für ihr eigenes Schicksal und die Anerkennung der Einzigartigkeit anderer Menschen“. In einem der programmatischen Dokumente („Strategie zur Entwicklung der Bildung bis 2020“) wird besonderes Augenmerk auf die Fachbildung in der höheren Sekundarstufe gelegt, was die Möglichkeiten für die berufliche Ausbildung der Schüler erweitert. In den Schulen wird ein Netzwerk von Werkstätten, Laboren, Projektgruppen aufgebaut, in denen universelle Lernhandlungen der Schüler entwickelt werden. Unter solchen Bedingungen erhält das Projekt zur Unterstützung talentierter Jugendlicher besondere Bedeutung. Im Rahmen der nationalen Bildungsinitiative „Unsere neue Schule“ begann der Übergang zu neuen Bildungsstandards, bei denen der Schwerpunkt auf den Ergebnissen der Lernaktivitäten liegt, nicht auf dem formalen Erlernen von Materialien; auf der Entwicklung eines Systems zur Unterstützung talentierter Kinder, der Schaffung eines kreativen Umfelds zur Entdeckung ihrer Talente, der Unterstützung von Olympiaden und Wettbewerben, der Praxis der Zusatzbildung, der Entwicklung von Mechanismen zur Berücksichtigung individueller Leistungen der Schüler bei der Aufnahme an Universitäten sowie der materiellen Anreize für Lehrer, die Schüler zu hohen Ergebnissen geführt haben.
Welche Schule kann ein Schüler des 21. Jahrhunderts lieben? Antwort zwei: die, in der ihn ein talentierter und weiser Freund, ein professioneller Lehrer, erwartet. Ohne die Verbesserung des Lehrerpersonals, die Unterstützung des heimischen Lehrers, die Anwerbung junger talentierter Menschen für den Lehrerberuf, die Modernisierung der Lehrerbildung, die Entwicklung von Systemen zur Fort- und Weiterbildung, den Austausch von innovativen Erfahrungen zwischen allgemeinbildenden Schulen benachbarter Regionen und die Verbreitung der Erfahrungen der besten Lehrer sind optimale Ergebnisse der Projektdurchführung einfach nicht möglich. Es ist erfreulich, dass dank des PNPÖ (Prioritäres nationales Bildungsprojekt) die Haltung gegenüber dem Lehrerpersonal des Landes seitens der Zivilgesellschaft sich verändert, und es ein Bewusstsein dafür gibt, dass es eine schädliche Praxis ist, den Lehrer auf das Niveau des Dienstpersonals zu degradieren. Das nationale Projekt „Bildung“ lenkte die Aufmerksamkeit auf den Lehrer und ermöglichte einen Blick in die kreative Werkstatt des Pädagogen, um die komplexe, facettenreiche Arbeit des Menschen zu erkennen, der sich mit der Zukunft des Landes beschäftigt.
Welche Schule kann ein Schüler des 21. Jahrhunderts lieben? Antwort drei: die, in der auf seine körperliche und geistige Gesundheit geachtet wird. Ja, die Frage der körperlichen Gesundheit der Schüler ist besonders akut: „Erhaltung und Stärkung der Gesundheit der Schüler: Sport als Mittel zur Lösung solcher dringenden Probleme wie Drogenabhängigkeit, Alkoholismus, Kindesmisshandlung; ausgewogene warme Mahlzeiten, medizinische Versorgung einschließlich rechtzeitiger Vorsorgeuntersuchungen; Umsetzung von Präventionsprogrammen“, Diskussion mit den Kindern über einen gesunden Lebensstil, der Übergang von obligatorischen zu individuellen Programmen zur Gesundheitsförderung der Schüler – all das wird vom Projekt an die Schule gerichtet.
Es ist jedoch bereits heute klar, dass ohne die Wiederbelebung der humanistischen Traditionen unserer Bildung die russische Schule einfach „ihr einzigartiges Gesicht“ verlieren wird. Präsident W. W. Putin stellte auf dem Gründungskongress der Russischen Lehrervereinigung für die russische Sprache und Literatur im November 2013 mit Bedauern fest, dass das Niveau der Beherrschung der russischen Sprache und das Interesse an Literatur unter der Jugend sinken. Er schlug vor, das Jahr 2015 zum Jahr der Literatur zu erklären. In diesem Zusammenhang lässt sich nicht übersehen, was Dmitri Sergejewitsch Lichatschow über den 21. Jahrhundert dachte: „Ich stelle mir das 21. Jahrhundert als ein Jahrhundert der Entwicklung der humanitären Kultur vor, einer Kultur der Güte und Erziehung, die Freiheit in der Wahl des Berufes und der Anwendung kreativer Kräfte fördert. Bildung, die den Aufgaben der Erziehung untergeordnet ist, die Vielfalt der mittleren und höheren Schulen, die Wiederbelebung des Gefühls des eigenen Wertes, das verhindert, dass Talente in die Kriminalität abgleiten, die Wiederherstellung des Rufs des Menschen als etwas Höherem, das jeder schätzen sollte, die Wiederbelebung des Gewissens und des Begriffs der Ehre – das ist, was wir im 21. Jahrhundert brauchen. Nicht nur für die Russen, sondern besonders für die Russen, weil gerade das in unserem unglücklichen 20. Jahrhundert in erheblichem Maße verloren gegangen ist“.
Nach Abschluss der ersten Phase der Umsetzung des PNPÖ wurden neue Richtungen des Projekts eingeführt. Diese stehen in engem Zusammenhang mit den föderalen Zielprogrammen „Wissenschaftliche und wissenschaftlich-pädagogische Fachkräfte für innovatives Russland“ für 2009–2013, „Russische Sprache (2011-2015)“, der nationalen Bildungsinitiative „Unsere neue Schule“, den Projekten „Unterstützung führender russischer Universitäten“, „Modernisierung der regionalen Schulbildungssysteme“ und anderen. Darüber hinaus trat am 1. September 2013 ein neues Gesetz „Über Bildung“ in Kraft, dessen Umsetzung das Anliegen unserer gesamten Gesellschaft werden muss. All dies zeigt, dass die Umsetzung des PNPÖ die Aufgabe der gesamten Gesellschaft wird. Und daher wird die Frage: Warum ist ein groß angelegtes nationales Projekt im Bildungsbereich notwendig? – heute immer weniger relevant. Wichtiger ist die Frage: Wie können wir „gemeinsam als Volk“ dafür sorgen, dass das Projekt „in unbestreitbarer Vollständigkeit“ umgesetzt wird?
Wie kann der Kompetenzansatz die Architektur im Zeitalter der KI transformieren?
Wie CCD-Datenkorrekturen die Bildqualität verbessern: Ein Überblick
Wie kann die Exklusion von Migranten gerechtfertigt werden?
Warum das atomare Zeitalter seine Hoffnungen enttäuschte: Von den Radium-Mädchen bis zur Ära der Atomkraftwerke
Empfohlenes Antragsformular für juristische Personen und juristische Körperschaften des öffentlichen Rechts, die im Aktionärsregister der PJSC „Aeroflot“ eingetragen sind ANTRAG AUF ERWERB VON STAMMAKTIEN DER PJSC „AEROFLOT“ AUS EINER ZUSÄTZLICHEN EMISSION IM RAHMEN DES BEVORZUGTEN BEZUGSRECHTS
Zukunft des Leseverständnisses: Methodenkonferenz der Grundschullehrer im Tatyschlinsker Bezirk
Änderung der Informationen im Bericht des Emittenten für das Jahr 2021
Sechs Tipps für mehr Sicherheit im Internet

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский