План работы ГОУ детского сада № 000 на 2009 – 2010 учебный год

Согласовано с ОМЦ Утвержден на Совете педагогов

ВОУО ДО г. Москвы «_____»______________2009 года

_________________________ Председатель Совета педагогов

_________________________ ____________________________

_________________________ Зав. ГОУ д/с № 000

ПЛАН

РАБОТЫ

ГОУ ДЕТСКОГО САДА № 000

НА 2009 – 2010 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Анализ

состояния здоровья детей, организации лечебно-профилактической работы, организации физкультурно-оздоровительной работы.

1.Пропуск одним ребенком по болезни:

11,2 11,1 В учебном году пропуск одним ребенком по

болезни по сравнению с учебным годом

уменьшился на 0,1.

уч. г. уч. г.

2.Пропуск одним ребенком по простудным заболеваниям:

8,2 8,1 В учебном году пропуск одним ребенком по

простудным заболеваниям по сравнению с

учебным годом уменьшился на 0,2.

уч. г. уч. г.

3.Анализ патологии по логопедии:

1,4% 1,3% В году количество детей с логопедической

патологией по сравнению с учебным годом

уменьшилось на 0,1%.

уч. г. уч. г.

4.Анализ патологии по ортопедии:

9,05% 9,03% В году количество детей с ортопедической

патологией по сравнению с учебным годом

уменьшилось на 0,02%.

уч. г. уч. г.

5. Анализ патологии по зрению:

1,35% 1,33% В году количество детей с патологией по

зрению по сравнению с учебным годом

уменьшилось на 0,02%.

уч. г. уч. г.

6.Анализ отставания в физическом развитии (по итогам обследования детей специалистами физкультурного диспансера):

0,06% 0,05% В году количество детей, отстающих в

развитии по сравнению с учебным годом

уменьшилось на 0,01%.

2007 – 2008 уч. г. 2008 – 2009 уч. г.

7.Распределение детей по группам здоровья:

2 гр

3 гр

3 гр

2 гр

1 гр

1 гр

45% 28% 53% 69% 2% 3%

2%

уч. г. уч. г. уч. г. уч. г. уч. г. уч. г.

РЕЗУЛЬТАТ.

В течение года в плане оздоровительных мероприятий проводилась систематическая планомерная работа. Использовались рациональный режим дня, воздушное контрастное закаливание, витаминотерапия, точечный массаж и самомассаж по Уманскому, дыхательная гимнастика (для профилактики бронхо-легочных заболеваний), профилактические прививки против гриппа и инфекционных заболеваний, проводилась систематическая работа по профилактике у детей пласкостопия и нарушений осанки, в целях профилактики миопии проводились физкультминутки для глаз. В групповых помещениях, физкультурном, музыкальном залах и медицинском кабинете регулярно проводилось кварцевание бактерицидными лампами.

Для успешного решения годовой задачи по обеспечению полноценного физического развития и здоровья дошкольников путём создания и совершенствования здоровьесберегающего пространства в ДОУ проводились мероприятия по совершенствованию здоровьесберегающих условий в группах и на участке детского сада, укреплению здоровья детей, рациональной организации деятельности детей в течение дня, организации питания воспитанников. Педагоги использовали различные средства физического воспитания в комплексе: регулярно проводилась утренняя гимнастика, физкультурные занятия в зале и на воздухе, физкультминутки, физкультурные упражнения после сна, подвижные игры в помещении и на прогулке, спортивные игры и развлечения, физкультурные праздники «Мама, папа, я - спортивная семья», «Зимние забавы», «Проводы зимы», «День защиты детей», «День Здоровья», занятия ритмикой, создавались все условия для самостоятельной двигательной деятельности детей. Учебная нагрузка в режиме дня дозировалась с учетом состояния здоровья детей, ежедневная педагогическая деятельность сочеталась с оздоровительной работой. В организации физкультурно-оздоровительной работы педагоги реализовывали индивидуальный подход к детям. В группах обновлены уголки физической культуры, оснащены современным физкультурным оборудованием спортивный и тренажёрный залы.

Дети подготовительной группы № 7 принимали активное участие в окружных и муниципальных соревнованиях: «Карапуз», «Школа мяча», «Спортивные игры», «Легкая атлетика», соревнования по ритмике.

Использование комплекса здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательной работе с детьми в дошкольном учреждении в учебном году обеспечило устойчивые положительные результаты по уровню здоровья и физического развития детей. Выполнение программы по разделу «Физическое воспитание» составило 93%, что на 1,8% больше, чем в 2007– 2008 учебном году. Однако проведенные в течение учебного года тематическая проверка «Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ», оперативный контроль по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей, а также поставленные в городской целевой программе «Столичное образование – 5» задачами в связи с снижающимся уровнем здоровья вновь поступающих в детский сад воспитанников требуют продолжения углубленной работы в детском саду по сохранению и укреплению здоровья дошкольников путем реализации в практике работы дошкольного учреждения здоровьесберегающих технологий.

ПЕРСПЕКТИВА:

- продолжать считать приоритетным направление работы детского сада по физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей;

- реализовывать в практике работы ДОУ комплекс современных здоровьесберегающих технологий;

- создавать условия для эффективной интеграции профилактических и оздоровительных технологий в воспитательно-образовательном процессе;

- обеспечивать оптимальную организацию двигательного режима дошкольников;

- регулярно проводить мониторинг за физическим развитием и состоянием здоровья детей с определением объема нагрузок для каждого ребенка и корректированием плана воспитательно-образовательной работы;

- регулярно знакомить родителей с результатами физического и нервно-психического развития детей, давать рекомендации родителям по проведению профилактических мероприятий;

- продолжать вовлекать родителей в совместную с дошкольным образовательным учреждением работу по сохранению и укреплению здоровья дошкольников, организовывать консультации, беседы, привлекать к участию в физкультурно-оздоровительных мероприятиях ДОУ, выявлять и распространять положительный семейный опыт, обеспечить согласованность и преемственность в оздоровлении и физическом воспитании детей в семье и детском саду;

- продолжать ведение занятий ритмикой как дающих положительные результаты в физическом развитии детей.

2. Выполнение программы.

Детский сад работает по программе «Радуга».

РЕЗУЛЬТАТ.

	уч. год	уч. год
Выполнение программы по всем разделам	91,8%	91,6%
Разделы программы	Речевое развитие	90,3%	90,3%
Познавательное развитие	90,3%	90,1%
Социально-нравственное развитие	92,7%	92.6%
Художественно-эстетическое развитие	91,2%	91%
Физическое развитие	93%	91,7%

По результатам диагностики детей раннего возраста 1 группу развития имеют 59%, вторую группу развития имеют 41% детей.

Использование новых технологий:

- комплекс здоровьесберегающих технологий;

- «Развивающая педагогика оздоровления»;

- комплекс технологий по развитию диалогической речи дошкольников;

- комплекс технологий по патриотическому воспитанию;

- технологии и передовой педагогический опыт по правовому воспитанию дошкольников;

- комплекс технологий, входящих в образовательную систему «Школа 2100»;

- программа «Цветные ладошки».

Для решения годовых задач воспитательно-образовательной работы были намечены и проведены пять Советов педагогов:

- установочный;

- «Укрепление физического здоровья дошкольников»;

- «Итоги работы за 1 полугодие учебного года. Создание единого пространства «ДОУ – семья» для обеспечения всестороннего развития ребёнка-дошкольника»;

- «Развитие диалогического общения дошкольников»;

- итоговый.

На каждом Совете педагогов были приняты решения к выполнению намеченных задач.

Проведенные в течение учебного года тематическая проверка «Организация и эффективность воспитательно-образовательной работы в детском саду по развитию диалогической речи дошкольников», мониторинг развития диалогической речи детей, оперативный контроль по различным направлениям воспитательно-образовательной работы выявили ряд проблем и недостатков, повлиявших на уровень выполнения программы: недостаточно широкое использование педагогами игр и игровых упражнений для более эффективного обучения детей диалогу, слабая организация работы по развитию диалогического общения детей в игровой деятельности, не в полную силу ведётся работа по правовому воспитанию детей, недостаточный уровень знаний и представлений детей по различным направлениям нравственно-патриотического воспитания. Работа по данным направлениям должны быть продолжена в следующем учебном году в качестве приоритетной.

В течение учебного года на «Детском вернисаже» организовывались выставки детских работ «Осень», «Зимушка-зима!», «Поздравляем с праздником, мамочки любимые!», «Весеннее настроение», «Моя семья», посвящённая Международному Дню семьи, «Кем я хочу быть», «Лето», выставка поделок из природного материала «Природа и фантазия», детского творчества «Милым мамам посвящается», ёлочных игрушек «Мастерская Деда Мороза» (совместное творчество детей и родителей), конкурсы детских рисунков «Моя любимая игрушка» (в рамках «Недели игры и игрушки»), конкурс корабликов «Весенняя флотилия»

Команда воспитанников подготовительной группы № 7 принимала участие в районном конкурсе «Знай-ка!». Работы детей старшей и подготовительной групп были представлены на окружном конкурсе «Хрустальная капелька» по изодеятельности.

ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ:

- внедрять технологии с использование игр и игровых упражнений по развитию навыков диалога как основной формы общения дошкольников со взрослыми и сверстниками;

- совершенствовать систему работы по нравственно-патриотическому воспитанию;

- использовать комплекс технологий по приобщению дошкольников к русской национальной культуре;

- продолжать использовать комплекс современных здоровьесберегающих технологий;

- продолжать использовать комплекс технологий, входящих в образовательную систему «Школа 2100» ;

- продолжать внедрение в практику работы ДОУ программу «Цветные ладошки»;

- создать систему работы по правовому воспитанию дошкольников;

- использовать интегрированные занятия для более эффективного усвоения детьми программного содержания.

3.Реализация концепции преемственности в работе детского сада и школы.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДОГОВОРА ДЕТСКОГО САДА № 000 И ШКОЛЫ № 000:

- обеспечение адаптации детей к школе;

- развитие творческих способностей детей;

- обеспечение общей готовности детей к школе;

- становление базиса личностной культуры дошкольников;

- развитие коммуникативных способностей, познавательной активности детей.

РЕАЛИЗАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЙ:

- совместное проведение родительских собраний, Советов педагогов, праздников: «День Знаний», «Прощание с Букварем», «До свиданья, детский сад», спортивных мероприятий: «Весёлые старты»;

- взаимопосещения уроков и занятий по математике, грамоте, изодеятельности и физической культуре;

- беседы учителей школы с воспитанниками подготовительной группы с целью диагностических наблюдений;

- посещение уроков в начальной школе с целью выявления характера адаптации выпускников детского сада к школе;

- консультации учителей школы для воспитателей старших и подготовительных групп «Психологическая готовность к школе, обзор образовательных программ начальной школы», родителей будущих первоклассников «Занятия с детьми по подготовке к школе»;

- экскурсии воспитанников подготовительной группы в школу, в школьную библиотеку;

- проведение круглого стола «Условия успешной адаптации первоклассников»;

- проведение семинара с учителями школы «Создание системы диагностических тестов и заданий для контроля результатов развития детей»;

- практикумы для родителей воспитанников подготовительной группы «Образ учителя в моём представлении», «Семья на пороге школьной жизни»;

- тест для родителей воспитанников подготовительной группы «Готова ли Ваша семья к поступлению ребёнка в первый класс»;

- «Школа для родителей будущих первоклассников «Ваш ребёнок на пороге школы»;

- «День открытых дверей» для школьных учителей и родителей;

- комплектование первых классов.

РЕЗУЛЬТАТ:

- у выпускников детского сада сформирована психологическая готовность к обучению в школе;

- по результатам диагностики развития детей, поступающих в школу, выполнение программы составило: по познавательному развитию 95 %, художественно-эстетическому развитию 97 %,

социально-нравственному воспитанию 97%, физическому воспитанию 96 %;

- 61% выпускников детского сада учебного года поступило в гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением предметов;

- выпускники детского сада учебного года успевают по всем предметам на 100%.

Анализ успеваемости учеников 1-3 классов

Учебный год	Поступили	Учатся
Количество	Общеобра- зовательные школы	Школы с углубленным изучением предметов	Гимназии, лицеи	Удовл.	Хор.	Отл.
	22	8	6	8	1	10	11
	18	13	2	4	1	8	9
	27	25	1	1

ПЕРСПЕКТИВА:

- обеспечить соблюдение здоровьесберегающего аспекта в организации подготовки детей дошкольного возраста к школе;

- обеспечить непрерывное всестороннее и своевременное развитие детей, содержательную и методологическую преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием;

- учитывать склонности и способности детей с целью их максимальной самореализации;

- способствовать становлению правильной позиции родителей будущих школьников, обогащению и активизации их воспитательных умений, оказывать помощь в разрешении проблем в подготовке детей к школе;

- использовать современные формы взаимодействия со школой.

4.Кадры.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:

– курсы повышения квалификации для старших воспитателей при МИОО; – курсы повышения квалификации для заведующих детским садом при МПГУ им. ; – курсы повышения квалификации для музыкальных руководителей при МИОО; – курсы повышения квалификации для воспитателей по методике развития речи дошкольников при ФПКПП МГППУ; - курсы повышения квалификации для воспитателей по методике развития речи дошкольников при ФПКПП МГППУ; - курсы повышения квалификации для воспитателей по методике изобразительной деятельности дошкольников при ФПКПП МГППУ; 7. – курсы для воспитателей по физической культуры при ФПКПП МГППУ; модуль по музыкально-ритмическим движениям при МИОО.

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ:

– воспитатель, на первую квалификационную категорию; - воспитатель, на первую квалификационную категорию; – музыкальный руководитель, на первую квалификационную категорию; – воспитатель по физкультуре, на первую квалификационную категорию;

В течение учебного года в детском саду проводились смотры-конкурсы «Изготавливаем игрушки для кукольного театра», «Лучший родительский уголок», «Материалы и оборудование для сюжетных игр детей», конкурсы конспектов «Прогулка зимой» (в рамках «Недели зимних игр и забав для дошкольников»), по обучению дошкольников правилами дорожного движения.

Проводились семинары для воспитателей: «Создание здоровьесберегающей предметно-развивающей среды в разных возрастных группах» (старший воспитатель ), «Учим детей диалогическому общению» (педагог ), «Правовые основы ознакомления дошкольников с государственной символикой РФ, основные положения федеральных законов» (заведующая д/с ), «Использование активных методов взаимодействия с родителями» (старший воспитатель ); «Использование мягких спортивно-игровых модулей на занятиях, досугах, в самостоятельной игровой деятельности детей» (воспитатель ФИЗО ), «Правовое воспитание в ДОУ» (заведующая д/с ); семинары-практикумы для воспитателей «Педагогическая диагностика уровня развития детей» (старший воспитатель ), «Как входят народные игры в жизнь современных детей» (педагог ), тренинги для воспитателей «Дискуссия как форма работы с родителями» (педагог ), «Педагог глазами родителей» (заведующая д/с ), тренинг для воспитателей групп раннего возраста «Ситуация педагогического общения в ребёнком раннего возраста» (педагог ), деловая игра с воспитателями «Система работы с родителями по обеспечению направленности личности ребёнка на здоровый образ жизни» (заведующая д/с В), мастер-класс «Знакомство с государственной символикой РФ» (педагоги , ), «Неделя педагогического мастерства»: открытые занятия по развитию диалогической речи дошкольников.

Обобщен и представлен опыт работы по темам: «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» (педагог ), «Развитие музыкального восприятия у детей дошкольного возраста» (музыкальный руководитель ), «Ознакомление детей дошкольного возраста с художественной литературой с использованием игр-драматизаций» (педагог Т), «Использование комплексов ритмической гимнастики на физкультурных занятиях как эффективного средства развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста» (воспитатель ФИЗО ).

Коллектив дошкольного учреждения принимал участие в «Неделе игры и игрушки» (ноябрь 2008 г.), неделе «Зимние игры и забавы для дошкольников» ( февраль 2009 г.), неделе педагогических идей «К здоровой семье через детский сад» ( февраль 2009 г.).

На базе детского сада были проведены окружные мероприятия: семинар для воспитателей физической культуры детских садов Восточного округа на тему: «Использование комплексов ритмической гимнастики на физкультурных занятиях как эффективного средства развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста» (19.02.2009 г.), мастер-класс для воспитателей и старших воспитателей детских садов Восточного округа «Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста на интегрированных занятиях» (18.12.2008 г.).

Педагог заняла первое место в конкурсе «Воспитатель года Москвы – 2009» среди детских садов микрорайона Ивановское и представляла опыт работы по теме: «Интеграция – путь к развитию познавательных и творческих способностей ребёнка-дошкольника» на окружном этапе конкурса «Воспитатель года Москвы – 2009».

Методический кабинет детского сада пополнился новинками методической литературы: «Игры и игровые упражнения по развитию речи», «Адаптация ребенка к условиям детского сада», «Система мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ», «Движение день за днем», Т. Рик «Сказки и пьесы для семьи и детского сада», «Занимательная физкультура в детском саду», «Художественно-эстетическое развитие дошкольников», «Развитие речи», «Развитие речи в детском саду (2-3 года)», Развитие ребенка от 2 до 3 лет», «Развлечения для самых маленьких», «Система физического воспитания в ДОУ», «Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников», «Методическая работа в ДОУ»; подпиской на журналы «Обруч», «Дошкольное воспитание», «Музыкальный руководитель», «Ребенок в детском саду», «Управление ДОУ», «Игра и дети», Воспитатель ДОУ», «Здоровье дошкольника», «Справочник старшего воспитателя ДОУ».

ПЕРСПЕКТИВА:

- продолжать методическую работу с кадрами с целью повышения профессионального мастерства и установления непрерывной системы образования педагогов (серии консультаций, семинаров, семинаров-практикумов и т. п. по различным направлениям работы);

- продолжать внедрение в практику «Неделей педагогического мастерства», «Педагогических серпантинов», конкурсов «Мастер-класс»;

- внедрить в практику работу педагогов в творческих группах;

- продолжать пополнять методическое обеспечение к программе «Радуга»;

- пополнить методический материал по здоровьесберегающим технологиям воспитания и обучения дошкольников;

- пополнить методический материал по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством;

- пополнить методический материал, игры и наглядные материалы по правовому воспитанию дошкольников;

- продолжить пополнение методического и наглядного материала по патриотическому воспитанию;

- принять участие в «Неделе игры игрушки», неделе «Зимние игры и забавы», окружных выставках и конкурсах детских работ «Хрустальная капелька» (по изодеятельности), «Знай-ка!», «Дорожная азбука», конкурсах «Воспитатель года», «Первые шаги», окружном смотре «Малыш».

5.Работа с родителями.

В течение года проводилась планомерно и целенаправленно.

Использовались формы работы:

- анкетирование: с целью изучения семей, проведения социологических исследований; с целью изучения мнения родителей о работе детского сада; опрос родителей «Физкультура в жизни вашей семьи», «Как мы общаемся со свом ребёнком»;

- собеседования с родителями;

- консультации (групповые, подгрупповые и индивидуальные);

- родительские собрания: «Основные направления воспитательно-образовательной и оздоровительной работы с детьми в учебном году», «Концепция патриотического воспитания граждан РФ», «Особенности общения детей с родителями», «Об итогах воспитательно-образовательной работы за учебный год»;

- практикумы «Образ учителя в моём представлении», «Семья глазами ребёнка»;

- круглый стол «Семейное или общественное воспитание?»;

- семинары «Нормативно-законодательные акты РФ, регулирующие отношения в семье. Семейный кодекс РФ», «Развитие диалога как вида речевого творчества»;

- тематические выставки, папки-передвижки по различным направлениям воспитательно-образовательной работы с детьми;

- мини-библиотеки для родителей «Патриотическое воспитание детей», «Создание здоровьесберегающей среды для ребёнка дома», «Развитие диалогического общения дошкольников со взрослыми и сверстниками»;

- выставка совместных поделок родителей с детьми «Мастерская Деда Мороза»;

- совместное проведение открытых просмотров детской деятельности;

- участие родителей в подготовке и проведении праздников и других мероприятий в детском саду;

- «Дни открытых дверей».

По результатам проведенных анкетирований родителей:

- были изучены семьи воспитанников с целью определения факторов семейного воспитания, что позволило определить проблемы семейной педагогики, интересующих родителей;

- выявлены перспективы взаимодействие детского сада и семьи по физическому воспитанию и развитию навыков общения дошкольников;

- выявлен уровень удовлетворенности родителей деятельностью детского сада в течение учебного года.

В течение года продолжала пополняться программа «Семья» с учетом качественного состава семей вновь поступивших воспитанников и анализа социального заказа на услуги детского сада.

В методическом кабинете продолжала пополняться библиотека по семейному воспитанию.

Проведенный в течение учебного года анализ работы воспитателей с родителями показал, что наряду с положительными сторонами сотрудничества имеются и недостатки: сравнительно низкая эффективность работы с родителями воспитанников по правовому воспитанию, не в полную силу ведётся работа с семьями по патриотическому воспитанию дошкольников.

ПЕРСПЕКТИВА:

- обеспечить реализацию задач по сотрудничеству с семьёй, изложенных в городской целевой программе «Столичное образование – 5» на годы;

- обеспечит реализацию программы «Московская семья – компетентные родители»;

- внедрять эффективные технологии сотрудничества с родителями в практике социально-делового и педагогического партнёрства;

- продолжать систематическую методическую работу с педагогами детского сада по овладению современными технологиями педагогической поддержки семьи;

- совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по правовому воспитанию дошкольников;

- создать систему в сотрудничестве с семьёй по нравственно-патриотическому воспитанию;

- в целях создания единого образовательного пространства для детей, родителей и педагогов продолжать проводить совместные мероприятия для детей и родителей: выставки совместных работ родителей с детьми (рисунков, поделок), совместное участие в праздниках, досугах и т. п.;

- продолжать выявлять, обобщать, пропагандировать положительный опыт семейного воспитания.

6. Использование ИКТ.

В детском саду оснащены компьютерами и необходимой оргтехникой:

- кабинет заведующей;

- методический кабинет.

В течение учебного года приобретено мультемедийное оборудование: компьютер, проектор, экран. Детский сад имеет подключение к сети Интернет, к сети ДОгМ. Имеется электронная почта.

Информационно-компьютерными технологиями владеют:

- заведующая детским садом;

- старший воспитатель;

- 10 воспитателей;

- воспитатель по физкультуре;

- музыкальный руководитель.

Информационно-компьютерные технологии используются:

- в делопроизводстве;

- в методической работе с кадрами;

- в организации презентаций для родителей и окружных мероприятий.

ПЕРСПЕКТИВА:

- привлекать к использованию информационно-компьютерных технологий весь педагогический коллектив детского сада;

- разработать систему работы по использованию ИКТ в воспитательно-образовательной работе с детьми;

- оснастить компьютером и оргтехникой медицинский кабинет детского сада.

7.Административно-хозяйственная работа.

В течение всего учебного года были созданы все условия для охраны и укрепления здоровья детей, по технике безопасности работы сотрудников:

- пополнен материал для игр и учебной деятельности во всех группах;

- пополнено игровое оборудование в группах раннего возраста в соответствии с современными требованиями;

- обновлено оборудование в спортивном и тренажёрном залах;

- произведен косметический ремонт спален в трёх группах, раздевалки в двух группах;

- произведён косметический ремонт физкультурного зала;

- произведён капитальный ремонт медицинского кабинета;

- произведен ремонт пищеблока и кладовых;

- оснащён современным оборудованием медицинский кабинет;

- приобретена мультимедийная система;

- установлены бактерицидные лампы в шести группах;

- отремонтированы и покрашены металлические конструкции и малые архитектурные формы на участке детского сада;

- завезен песок для игр детей на прогулке.

ПЕРСПЕКТИВА:

- пополнять предметно-развивающую среду в группах в соответствии с возрастом детей и требованиями программы «Радуга»;

- продолжать пополнять современным оборудованием физкультурный и музыкальный залы;

- произвести косметический ремонт двух лестничных пролётов;

- произвести косметический ремонт музыкального кабинета;

- произвести косметический ремонт холла детского сада;

- произвести ремонт туалетных комнат во всех группах;

- заменить светильники искусственного освещения в оставшихся группах.

Реализую городскую целевую программу

«Столичное образование – 5» на годы педагогический коллектив ГОУ детского сада № 000

намечает следующие основные направления

воспитательно-образовательной работы

на учебный год:

1.Сохранение и укрепление здоровья детей:

- реализация в практике ДОУ здоровьесберегающих технологий;

- совершенствование здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении;

- оптимальная организация двигательного режима дошкольников, включая организованные формы обучения и совместную деятельность взрослых и детей;

- создание условий для эффективной интеграции профилактических и оздоровительных технологий в воспитательно-образовательный процесс;

- способствование становлению у дошкольников ценностей здорового образа жизни.

2. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников:

- совершенствование системы работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста;

- приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры;

- ознакомление детей и родителей с правами ребёнка;

- формирование толерантности.

3.Сотрудничество ДОУ и семьи:

- внедрение эффективных технологий сотрудничества с родителями в практике социально-делового и педагогического партнёрства;

- овладение педагогами ДОУ современными технологиями педагогической поддержки семьи;

- способствование здоровому образу жизни, формирование сознательного отношения родителей и детей к здоровью как ценности и создание здоровьесберегающей среды дома.

4.Развитие диалогической речи дошкольников:

- развитие диалога как вида речевого общения дошкольников, формирование диалогической позиции;

- активизация диалогического общения дошкольников в игровой деятельности;

- использование разнообразных, в том числе игровых методик обучения детей диалогу.

Годовые задачи

воспитательно-образовательной работы

ГОУ детского сада № 000

на учебный год.

1. Сохранять и укреплять здоровье дошкольников, совершенствовать здоровьесберегающую среду ДОУ путём оптимальной организации двигательного режима дошкольников.

2. Воспитывать гражданственность и патриотизм у детей дошкольного возраста в процессе приобщения к русской национальной культуре.

3. Способствовать развитию у дошкольников навыков диалога в игровой деятельности.

СЕНТЯБРЬ

Мероприятия	Ответственный
Повышение деловой квалификации педагогов
1.	Работа с педагогами , , подавшими заявления на аттестацию на первую квалификационную категорию	ст. восп.
2.	Оформление картотеки на воспитателей по повышению квалификации	ст. восп.
Организационно-педагогическая работа
1.	Производственное совещание: изучение нормативных документов: - «Инструкция по охране жизни и здоровья детей»; - «Правила внутреннего трудового распорядка»; - «Целевая городская программа «Столичное образование 5» на г. г.; - «Целевая программа развития образования в Восточном округе г. Москвы на г. г.»; - Инструктивно-методическое письмо «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»; - «Конвенция о правах ребёнка».	зав. д/с
2.	Консультации для воспитателей: - «Знакомство дошкольников с русской народной песней» - «Роль воспитателя в освоении детьми знаний о физической культуре»	муз. рук. восп. ФИЗО
3.	Семинар для воспитателей: «Диалог дошкольников в сюжетно-ролевой игре». Занятие 1: «Основы методики развития диалогической речи в игровой деятельности у детей разных возрастных групп».	восп.
4.	Организация работы творческой группы «Правовое воспитание дошкольников в детском саду». Цель: создание системы работы по правовому воспитанию детей разных возрастных групп	ст. восп.
Работа в методическом кабинете
1.	Оформление выставки методической литературы по обучению детей правилам безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах в методическом кабинете	ст. восп.
2.	Составление графиков работы, расписания занятий в детском саду	ст. восп.
3.	Оформление выставки в методическом кабинете «Воспитательно-образовательная работа с детьми осенью»	ст. восп.
4.	Подобрать методические рекомендации для педагогов по играм малой подвижности	ст. восп.
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Проверка правильности оформления документации в группах	зав. д/с
2.	Анализ планирования воспитательно-образовательной работы педагогов	ст. восп.
3.	Адаптация детей младших групп и групп раннего возраста к условиям детского сада	зав. д/с ст. м/с
4.	Организация предметно-развивающей среды в группах (педагогическая целесообразность, эстетическое оформление)	ст. восп.
5.	Организация питания в группах	ст. м/с
6.	Обследование состояния здоровья детей, оформление листков здоровья в группах	ст. м/с
7.	Диагностика воспитанников детского сада по всем разделам программы на начало учебного года	ст. восп.
Общие мероприятия для детей
1.	«День знаний». Театрализованное представление для дошкольников	муз. рук. ,
2.	Выставка детских работ, поделок из природного материала «Осенние фантазии»	ст. восп.
3.	Оформление детского вернисажа ко Дню города «Москва златоглавая»	ст. восп.
Сотрудничество с семьёй
1.	Родительское собрание (по группам): «Основные направления работы в новом учебном году. Задачи, проблемы, пути решения».	воспитатели групп
2.	Папки-передвижки (по группам): - ран. в. «Проблемы адаптации детей к детскому саду» - мл., ср., ст. гр. «Ваш ребёнок пришёл в детский сад» - подг. гр. «В семье растёт будущий школьник»	воспитатели групп
3.	Ширмы (по группам): «День города»	воспитатели групп
4.	Консультации для родителей: - ран. в., мл. гр. «Роль семьи в период адаптации ребёнка к детскому саду» - «О дисциплине и дисциплинированности» - ср., ст. гр. «Психологические особенности ребёнка дошкольного возраста» - «Как интересно провести досуг в кругу семьи»	воспитатели групп № 1, 6, 7, 9 зав. д/с воспитатели групп муз. рук.
5.	Анкетирование родителей с целью изучения семей, проведения социологических исследований	воспитатели групп
6.	Анкетирование родителей групп раннего возраста	зав. д/с
Работа со школой и другими организациями
1.	Заключение договоров со школами № 000, 799	ст. восп.
2.	Круглый стол для воспитателей с участием учителей начальной школы «Преемственность как процесс воспитания и обучения ребёнка»	зав. д/с
3.	Родительское собрание в подготовительной к школе группе: «Психофизические особенности детей седьмого года жизни. Подготовка к обучению в школе»	воспитатели гр. № 2, 3
4.	Экскурсия к школе «День знаний» (дети старших и подготовительных групп)	ст. восп.
5.	Заключение договора о сотрудничестве с детской библиотекой № 74	ст. восп.
6.	Заключение договора о сотрудничестве с детской поликлиникой № 95	ст. м/с
7.	Заключение договора о сотрудничестве с ВФД № 16	ст. м/с

ОКТЯБРЬ

Мероприятия	Ответственный
Повышение деловой квалификации педагогов
1.	Участие в районном конкурсе «Дорожная азбука»	ст. восп.
2.	Определение и утверждение тем по самообразованию педагогов, составление планов работы педагогов по самообразованию	ст. восп.
3.	Составление плана посещения педагогами детского сада окружных и районных методических мероприятий	ст. восп.
Организационно-педагогическая работа
1.	Производственное совещание: «Занятия по физическому развитию и совместная двигательная деятельность детей и взрослых – приоритетное направление деятельности ДОУ по оптимизации двигательного режима дошкольников»	зав. д/с
2.	Консультации для воспитателей: - «Как проводить работу с родителями по обучению дошкольников правилам дорожного движения» - «Развитие умственной сферы дошкольников средствами физической культуры»	восп. восп. ФИЗО
3.	Теоретический семинар: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога»	ст. восп.
4.	Практикум (для воспитателей младших и средних групп): «Русские народные потешки в жизни малышей)	восп.
5.	Открытое занятие: «Приобщение детей к народной игровой культуре»	восп.
Работа в методическом кабинете
1.	Оформление выставки в методическом кабинете: «Готовимся к Совету педагогов»	ст. восп.
2.	Начать подбор опыта работы по обучению дошкольников правилам дорожного движения	ст. восп.
3.	Подготовить каталог в помощь педагогам по русским народным обрядовым праздникам, методические рекомендации для педагогов по знакомству детей дошкольного возраста с ними	ст. восп.
4.	Подготовить материал для проведения диагностики дошкольников по теме «Приобщение к русской народной культуре»	ст. восп.
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Тематический контроль: «Оценка и эффективность воспитательно-образовательной работы в детском саду по организации двигательного режима дошкольников»	зав. д/с ст. восп.
2.	Анализ планирования воспитательно-образовательной работы специалистов ДОУ (воспитатель по физической культуре, музыкальные руководители)	ст. восп.
3.	Организация индивидуальной работы с детьми разного уровня развития, дифференцированный подход к воспитанию и обучению детей	зав. д/с
4.	Организация подвижных игр на прогулке, использование народных игр	ст. восп.
5.	Выполнение санэпидрежима в детском саду	ст. м/с
6.	Мониторинг овладения детьми ОВД, развития двигательных качеств	восп. ФИЗО
Общие мероприятия для детей
1.	«Неделя дорожной грамоты» (занятия и досуги по группам)	воспитатели групп
2.	Оформление детского вернисажа «Золотая осень»	ст. восп.
3.	Осенние музыкальные досуги: - мл., ср. гр. «В гости к бабушке» - ст., подг. гр. «Осенняя ярмарка»	муз. рук. ,
4.	Работа с детьми в цветнике	воспитатели групп
Сотрудничество с семьёй
1.	Выборы родительского комитета детского сада, составление плана работы родительского комитета на год	зав. д/с
2.	Папки-передвижки (по группам): «Рекомендации по организации прогулки с детьми (двигательная и познавательная деятельность с детьми в соответствии с возрастом)»	воспитатели групп
3.	Семинар-практикум для родителей: «Игры, в которые играют…»	ст. восп.
4.	Консультации для родителей: - «Роль родителей в воспитании у ребёнка любви к родному краю» - «Как правильно организовать физкультурные упражнения с детьми дома» (с элементами практикума)	воспитатели групп восп. ФИЗО
5.	Организация мини-библиотеки для родителей «Правовое воспитание дошкольников»	воспитатели групп
6.	Опрос родителей «Организация двигательной активности детей в семье»	ст. восп.
7.	«День открытых дверей» в детском саду	зав. д/с
Работа со школой и другими организациями
1.	Консультация для родителей воспитанников подготовительных групп: «Подготовка к школе: пишет, читает, здоров».	воспитатели групп № 2, 3
2.	Диагностика уровня развития предпосылок к учебной деятельности у детей подготовительных к школе групп (совместно с учителями начальной школы)	ст. восп.
3.	Посещение уроков в начальной школе с целью выявления характера адаптации выпускников детского сада к школе	восп. ,
4.	Собеседование с учителями начальной школы с целью определения преемственности образовательных программ детского сада и школы	зав. д/с завуч школы

ДЕКАБРЬ

Мероприятия	Ответственный
Повышение деловой квалификации педагогов
1.	Работа с педагогом Н, подавшей заявление на аттестацию на первую квалификационную категорию	ст. восп.
2.	Направить на курсы повышения квалификации при МИОО педагога	ст. восп.
3.	Принять участие в районном этапе конкурса «Первые шаги»	зав. д/с
Организационно-педагогическая работа
1.	Производственное совещание: «Формирование единого представления о защите прав детей в ДОУ»	зав. д/с
2.	Консультации для воспитателей: - «Дидактические игры и игры с правилами в развитии диалога дошкольников» - «Повышение двигательной активности детей в самостоятельной игре» - «Использование элементов народного творчества в системе музыкального воспитания дошкольников»	восп. восп. муз. рук.
3.	Семинар для воспитателей: «Воспитание патриотизма средствами русской народной культуры. Теория и практика»	восп.
4.	Практикум (с показом работы с детьми): «Диагностика: распределение детей на подгруппы в зависимости от уровня двигательной активности»	восп. ФИЗО ст. восп.
5.	Смотр-конкурс «Новогодняя сказка» (на лучшее оформление группы к Новому году)	ст. восп.
Работа в методическом кабинете
1.	Продолжить формирование опыта работы по обучению дошкольников правилам дорожного движения	ст. восп.
2.	Оформление выставки в методическом кабинете «Воспитательно-образовательная работа с детьми зимой»	ст. восп.
3.	Оформление выставки в методическом кабинете «Готовимся к Совету педагогов»	ст. восп.
4.	Подготовить каталог русских народных подвижных и музыкальных игр для детей разного возраста, рекомендации для воспитателей по методике их проведения	восп. ФИЗО муз. рук. ст. восп.
5.	Подготовить рекомендации для педагогов по проведению зимних каникул в детском саду	ст. восп.
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Анализ календарного и перспективного планирования воспитательно-образовательной работы по речевому развитию дошкольников	ст. восп.
2.	Тематический контроль: «Организация и эффективность работы в детском саду по приобщению дошкольников к русской народной культуре»	зав. д/с ст. восп.
3.	Соблюдение культурно-гигиенических навыков во время приёма пищи. Этикет за столом	зав. д/с
4.	Создание условий для театрализованных игр, система работы с детьми	ст. восп.
5.	Система работы с детьми по экологическому воспитанию	ст. восп.
6.	Санитарное состояние групп	ст. м/с
7.	Анализ заболеваемости в детском саду за год	ст. м/с
Общие мероприятия для детей
1.	КВН (совместно с родителями): «Мы здоровью скажем: «Да!»	восп.
2.	Оформление детского вернисажа «Зимушка хрустальная»	ст. восп.
3.	Детские новогодние праздники	муз. рук. муз. рук.
Сотрудничество с семьёй
1.	Родительское собрание: «Защита прав и достоинств маленького ребёнка в детском саду и семье»	зав. д/с
2.	Ширмы (по группам): «Скоро Новый год!»	воспитатели групп
3.	Папки-передвижки(по группам): «Я – ребёнок, и я имею право!»	воспитатели групп
4.	Консультации для родителей: - «Народная игрушка в играх современных детей» - «Как развивать у детей творческие дарования» - «Телевизор и компьютер: друзья или враги?» - ран. в. «Развитие движений у детей раннего возраста»	воспитатели групп муз. рук. зав. д/с воспитатели групп № 1,6
5.	Выставка совместного творчества детей и родителей «Новогодний сувенир»	ст. восп.
6.	Опрос родителей: «Русская народная культура в жизни Вашей семьи»	воспитатели групп
Работа со школой и другими организациями
1.	Консультация для родителей воспитанников подготовительных к школе групп: «Психологическая готовность детей и родителей к школе»	зав. д/с
2.	Встреча воспитателей подготовительных к школе групп и учителей начальной школы: «Проблема развития познавательных интересов и произвольности поведения у дошкольников и младших школьников». Круглый стол	ст. восп. завуч школы
3.	Выставка работ воспитанников подготовительных к школе групп: «Как я представляю себя в школе»	восп.

ФЕВРАЛЬ

Мероприятия	Ответственный
Повышение деловой квалификации педагогов
1.	Работа с педагогом , подавшей заявление на аттестацию на первую квалификационную категорию	ст. восп.
2.	Отчёты педагогов, посетивших методические мероприятия в округе и районе за первое полугодие, оформление отчётов.	ст. восп.
Организационно-педагогическая работа
1.	Производственное совещание: «Выполнение гигиенических требований к проведению занятий, режимных процессов»	зав. д/с
2.	Консультации для воспитателей: - «Работа ДОУ с семьёй по воспитанию здорового ребёнка» - «Устное народное творчество в развитии речевой активности детей» - (с элементами практикума) «Дыхательная гимнастика для дошкольников»	восп. восп. ст. м/с
3.	Семинар для воспитателей: «Правовое воспитание дошкольников». Занятие 2: «Правовой статус ребёнка»	зав. д/с
4.	Практикум «Взаимодействие с семьями воспитанников по формированию гражданско-патриотической позиции у детей дошкольного возраста»	ст. восп.
5.	Открытое занятие: «Секреты русского сувенира» (группа № 3)	восп.
Работа в методическом кабинете
1.	Оформление выставки в методическом кабинете «Готовимся к совету педагогов»	ст. восп.
2.	Обобщение опыта работы педагога по использованию интегрированных занятий с дошкольниками как здоровьесберегающей технологии в ДОУ	ст. восп.
3.	Подобрать новинки методической литературы по ознакомлению дошкольников с устным народным творчеством	ст. восп.
4.	Подготовить рекомендации в помощь воспитателям по ознакомлению дошкольников с историей и достопримечательностями города и микрорайона Ивановское	ст. восп.
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Тематический контроль: «Организация и эффективность воспитательно-образовательной работы в детском саду по развитию диалогического общения дошкольников в игровой деятельности»	ст. восп. зав. д/с
2.	Система работы с детьми по ознакомлению с художественной литературой на занятиях и вне занятий, создание условий в группах	ст. восп.
3.	Оформление и содержание родительских уголков в группах	зав. д/с
4.	Эффективность проведения физкультминуток на занятиях	ст. м/с
5.	Анализ детских работ по изодеятельности (за квартал)	ст. восп.
Общие мероприятия для детей
1.	Вечера патриотического воспитания (совместно с родителями)	воспитатели групп
2.	Выставка детских работ: «Здоровье глазами ребёнка»	ст. восп.
3.	Развлечение на прогулке: «Ух, ты, Масленица!»	муз. рук.
4.	Участие в районном интеллектуальном конкурсе для детей «Знай-ка!»	ст. восп.
Сотрудничество с семьёй
1.	Консультации для родителей: - «Воспитание навыков и привычек культурного поведения» - «Режим и его значение в жизни ребёнка-дошкольника» - «Сказка в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников»	воспитатели групп ст. м/с воспитатели групп
2.	Семинар для родителей с элементами тренинга: «Роль игры в семейном воспитании дошкольника»	зав. д/с
3.	Ширмы для родителей (по группам): «Защитники отечества: с древнейших времён и до наших дней»	воспитатели групп
4.	Папки-передвижки для родителей (по группам): «С чего начинается Родина» (рекомендации родителям по ознакомлению дошкольников с историей и достопримечательностями города и микрорайона Ивановское)	воспитатели групп
5.	Опрос родителей: «Как Вы общаетесь со своим ребёнком»	ст. восп.
6.	«День открытых дверей» в детском саду для родителей будущих воспитанников «Хорошо у нас в саду!»	зав. д/с
Работа со школой и другими организациями
1.	Консультация для родителей воспитанников подготовительных групп: «Писать в тетради нелегко»	воспитатели групп № 2,3
2.	Круглый стол с участием воспитателей подготовительных к школе групп и учителей начальной школы: «Проблемы организации учебно-воспитательного процесса с детьми подготовительной группы и учениками 1 класса»	ст. восп. завуч школы
3.	Тренинг для родителей воспитанников подготовительных к школе групп: «Готовы ли Вы стать родителями первоклассника?»	зав. д/с

АПРЕЛЬ

Мероприятия	Ответственный
Повышение деловой квалификации педагогов
1.	Анкетирование воспитателей, составление карты педагогического мастерства, анализ затруднений	ст. восп.
2.	Составление плана аттестации педагогов детского сада на следующий учебный год	ст. восп.
3.	Подведение итогов аттестации педагогов детского сада за учебный год, оформление документации	ст. восп.
Организационно-педагогическая работа
1.	Производственное совещание: «Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах. Нормативно-правовая база вопроса».	зав. д/с
2.	Консультации для воспитателей: - «Тренинг как способ активного социального общения родителей» - «Использование элементов летних спортивных игр на прогулке в самостоятельной деятельности детей» - ран. в. «Игровые упражнения на физкультурных занятиях с детьми раннего возраста»	восп. восп. ФИЗО восп. ФИЗО
3.	Семинар для воспитателей: «Взаимодействие педагогов и родителей по обучению детей правилам безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах»	ст. восп.
4.	Практикум для воспитателей: «Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по физическому развитию на прогулке»	восп.
5.	Взаимопосещения «Проведение занятий с дошкольниками по обучению безопасному поведению на улицах и дорогах»	ст. восп.
Работа в методическом кабинете
1.	Оформить выставку новинок методической литературы, опыта работы других ДОУ по патриотическому воспитанию дошкольников»	ст. восп.
2.	Оформить выставку в методическом кабинете «Дорожная азбука для дошкольников»	ст. восп.
3.	Подготовить картотеку игр и игровых упражнений для активизации диалогического общения дошкольников	ст. восп.
4.	Подготовить подборку комплексов утренней гимнастики с элементами дыхательной гимнастики и с упражнениями для профилактики нарушений осанки для детей разных возрастных групп	ст. восп. восп. ФИЗО ст. м/с
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Анализ ведения документации специалистами детского сада (воспитателя физической культуры, музыкальных руководителей)	зав. д/с
2.	Организация работы по сенсорному развитию детей в группах раннего возраста	ст. восп.
3.	Выполнение оздоровительного режима в группах	ст. м/с
4.	Система работы по ознакомлению детей с правилами дорожного движения	ст. восп.
5.	Проведение диагностики развития детей по всем разделам программы за учебный год	ст. восп.
6.	Мониторинг овладения детьми ОВД, развития двигательных качеств	восп. ФИЗО
Общие мероприятия для детей
1.	Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки правил дорожного движения»	восп.
2.	Оформление детского вернисажа «Весна-красна!»	ст. восп.
3.	День Здоровья (совместно с родителями)	восп. ФИЗО
4.	Выпускной бал в подготовительных группах	муз. рук. воспитатели групп № 2,3
Сотрудничество с семьёй
1.	Консультации для родителей: - «Можно, нельзя, надо!» (о моральном воспитании детей) - «Как подобрать игрушки для подвижных и спортивных игр детей»	воспитатели групп восп. ФИЗО
2.	Ширмы для родителей (по группам): «Ребёнок и книга»	воспитатели групп
3.	Папки-передвижки для родителей (по группам): «Дети и дорога: воспитание потребности ребёнка в безопасности»	воспитатели групп
4.	Семинар для родителей: «Воспитание толерантности средствами диалогической речи»	ст. восп.
5.	Проведение итоговых занятий для родителей в группах «Вот и стали мы на год взрослей»	воспитатели групп
6.	Организация субботника по уборке участка детского сада после зимнего периода. Подготовка помещений к летнему сезону	зав. д/с
7.	Анкетирование родителей с целью изучения их мнения о работе детского сада в течение учебного года	воспитатели групп
Работа со школой и другими организациями
1.	Практикум для родителей воспитанников подготовительных групп: «Каким я вижу своего ребёнка в школе»	ст. восп.
2.	Диагностика готовности воспитанников подготовительных групп к школе (совместно с учителями). Определение школьной зрелости детей 6-летнего возраста	ст. восп. завуч школы
3.	Контроль за комплектованием первых классов школы	зав. д/с
4.	Оформление тематического стенда для родителей воспитанников подготовительных групп: «Игры дома с цель развития навыков саморегуляции»	воспитатели групп №2,3

МАЙ

Мероприятия	Ответственный
Повышение деловой квалификации педагогов
1.	Презентация творческих отчётов педагогов по темам самообразования	ст. восп.
2.	Подведение итогов посещения педагогами детского сада окружных, районных методических мероприятий, оформление отчётов о посещении	ст. восп.
Организационно-педагогическая работа
1.	Совет педагогов: «Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год». Форма проведения – круглый стол. - «Самоанализ деятельности ДОУ за учебный год» (выст. зав. д/с ); - «Анализ заболеваемости и физического развития детей» (выст. ст. м/с , восп. ФИЗО ); - анализ воспитательно-образовательной работы за учебный год: 1) анализ выполнения программы (выст. ст. восп. ); 2)презентация итогов воспитательно-образовательной работы в группах (выст. воспитателей групп); 3)презентация итогов методической работы и выполнения годовых задач (выст. ст. восп. ); 4)результаты диагностики готовности к школе воспитанников подготовительных групп (выст. воспитателей групп № 2,3); 5) презентация результатов работы творческой группы «Правовое воспитание дошкольников в детском саду»; - основные направления воспитательно-образовательной работы на следующий учебный год (выст. ст. восп. ); - план летней оздоровительной работы (выст. зав. д/с ); - Решение Совета педагогов.	зав. д/с ст. восп. ст. м/с воспитатели групп восп. ФИЗО муз. рук. ,
2.	Семинар для воспитателей: «Правовое воспитание дошкольников в детском саду». Занятие 3: «Общественное дошкольное воспитание: современные тенденции развития и права ребёнка»	зав. д/с
3.	Консультации для воспитателей: - «Оказание первой помощи детям в летний период» - «Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительный период»	ст. м/с ст. восп.
4.	Мастер-класс. Проведение занятия со старшими дошкольниками: «Изучаем свои права» (группа № 2)	восп.
5.	Смотр-конкурс групп на готовность к новому учебному году	ст. восп.
Работа в методическом кабинете
1.	Оформить выставку в методическом кабинете «Детский досуг летом»	ст. восп.
2.	Систематизировать наработанный материал по темам: «Приобщение к русской народной культуре», «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»	ст. восп.
3.	Обобщить и систематизировать наработанный педагогами материал по ознакомлению дошкольников с ближайшим окружением	ст. восп.
4.	Оформить выставку новинок методической литературы по здоровьесберегающим технологиям в детском саду, физическому воспитанию дошкольников	ст. восп.
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Оформление педагогами материалов по итогам диагностики усвоения программы воспитанниками	ст. восп.
2.	Анализ проведения итоговых занятий во всех группах	ст. восп.
3.	Анализ выполнения годового плана воспитательно-образовательной работы детского сада за учебный год	ст. восп.
4.	Анализ детских работ по изодеятельности (за квартал)	ст. восп.
5.	Соблюдение питьевого режима в группах	ст. м/с
6.	Подготовка выносного материала к летнему оздоровительному периоду	зав. д/с
7.	Система работы с детьми по конструированию и ручному труду (планирование, условия в группах, анализ работы с детьми)	ст. восп.
Общие мероприятия для детей
1.	Комплексные тематические занятия в группах в честь Дня Победы в Великой Отечественной Войне	воспитатели групп муз. рук.
2.	Фольклорное развлечение «Смех да веселье»	муз. рук.
3.	Оформление детского вернисажа: «Вот и лето к нам пришло!»	ст. восп.
4.	Работа с детьми в цветнике	воспитатели групп
Сотрудничество с семьёй
1.	Родительские собрания (по группам): «Об итогах работы за учебный год»	воспитатели групп
2.	Ширмы для родителей (по группам): «Берегите природу» (правила поведения в природе летом)	воспитатели групп
3.	Папки-передвижки для родителей (по группам): «Оцените знания Ваших детей»	воспитатели групп
4.	Консультации для родителей: - «Как организовать летний отдых с ребёнком» - «Как укреплять здоровье ребёнка в условиях семьи летом» - «Безопасность ребёнка в детском саду и семье»	воспитатели групп ст. м/с ст. восп. .
5.	Семинар для родителей: «Общение со взрослыми людьми и его влияние на развитие личности ребёнка»	зав. д/с
6.	День открытых дверей: «Всех пап и мам приглашаем в гости к нам!»	зав. д/с
Работа со школой и другими организациями
1.	Конференция для родителей будущих первоклассников в школе	зав. д/с завуч школы
2.	Экскурсия воспитанников подготовительной группы в школу на урок в 1 классе	ст. восп. завуч школы
3.	Участие учителей школы в итоговом Совете педагогов в детском саду	зав. д/с
4.	Участие в районных мероприятиях, посвящённых Дню Победы в Великой Отечественной Войне	ст. восп.

ИЮНЬ

Мероприятия	Ответственный
Организационно-педагогическая работа
1.	Консультации для воспитателей: - «Индивидуальная работа с детьми по развитию основных видов движений на летней прогулке» - «Санитарно-эпидемиологический режим в ДОУ в летнее время»	восп. ФИЗО ст. м/с
2.	Практикум для воспитателей: «Разработка и проведение досугов, тематических развлечений в летний оздоровительный период»	муз. рук.
Работа в методическом кабинете
1.	Оформление выставки в методическом кабинете «Методическая и познавательная литература для работы с детьми в летний оздоровительный период»	ст. восп.
2.	Подготовить методические рекомендации для воспитателей по организации экологической работы с детьми летом	ст. восп.
3.	Оформить картотеку на журналы «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Ребёнок в детском саду», «Музыкальный руководитель», «Игра и дети», «Воспитатель ДОУ», «Управление ДОУ», «Справочник старшего воспитателя ДОУ», «Здоровье дошкольника» за учебный год	ст. восп.
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Организация водно-питьевого режима в группе и на прогулке	ст. м/с
2.	Планирование и проведение индивидуальной работы с детьми в летний оздоровительный период	ст. восп.
3.	Анализ ведения документации в группах, планирования воспитательно-образовательной работы с детьми	зав. д/с
Общие мероприятия для детей
1.	Летний спортивный праздник «День защиты детей»	муз. рук. восп. ФИЗО
2.	Досуг «Прогулка по летнему лесу»	восп.
3.	Кукольный театр (старшие дошкольники – младшим)	муз. рук.
4.	Развлечение «Путешествие в страну здоровячков и хлюпиков»	восп. В.
Сотрудничество с семьёй
1.	Папки-передвижки для родителей (по группам): - режим дня в летний оздоровительный период; - рекомендации по воспитанию детей летом	воспитатели групп
2.	Оформление «Уголка здоровья» в группах: - «Осторожно, растения!»	воспитатели групп
3.	Консультация для родителей: - «Программа закаливания: солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»	ст. м/с

ИЮЛЬ

Мероприятия	Ответственный
Организационно-педагогическая работа
1.	Консультации для воспитателей: - «Летняя прогулка будет интересней» (как разнообразить игры дошкольников с песком и водой) - «Организация работы с дошкольниками по ознакомлению с неживой природой летом»	восп. ст. восп.
2.	Открытый показ: «Занятие по ознакомлению с окружающим»	восп.
Работа в методическом кабинете
1.	Подготовить методические рекомендации по организации детского творчества летом	ст. восп.
2.	Подготовить методические рекомендации в помощь педагогам по созданию предметно-развивающей среды в группах в соответствии с возрастом детей и требованиями программы	ст. восп.
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Организация закаливающих процедур	ст. м/с
2.	Организация двигательного режима дошкольников летом	зав. д/с
3.	Организация познавательных и тематических досугов в летний период	ст. восп.
Общие мероприятия для детей
1.	Экспериментальная работа дошкольников на прогулке «Удивительные опыты»	восп.
2.	Неделя Здоровья «Летняя олимпиада»	восп. ФИЗО
3.	Викторина сказок «Наши лучшие друзья»	восп.
Сотрудничество с семьёй
1.	Папки-передвижки для родителей (по группам): рекомендации по экологическому воспитанию детей летом	воспитатели групп
2.	Оформление «Уголка здоровья» в группах: - «Опасные предметы дома» - «Осторожно: солнце!»	воспитатели групп
3.	Участие родителей в озеленении и благоустройстве участка детского сада	зав. д/с
4.	Консультации для родителей: - «Эмоциональная жизнь ребёнка в дошкольном возрасте» - «Народная педагогика о воспитании детей»	воспитатели групп ст. восп.

АВГУСТ

Мероприятия	Ответственный
Организационно-педагогическая работа
1.	Консультации для воспитателей: - «Ребёнок дома» - «Ребёнок в природе» - «Ребёнок на улицах города»	ст. восп.
2.	Совет педагогов: - утверждение годового плана воспитательно-образовательной работы детского сада на учебный год; - «Итоги летней оздоровительной работы» (выст. зав. д/с ); - утверждение состава аттестационной комиссии	зав. д/с ст. восп.
Работа в методическом кабинете
1.	Подбор информационного материала для родительских уголков в группах	ст. восп.
2.	Оформление наглядной информации для воспитателей к началу учебного года	ст. восп.
3.	Систематизация и обобщение наработанного опыта педагогов по организации воспитательно-образовательной работы с детьми летом	ст. восп.
Контрольно-аналитическая деятельность
1.	Система работы по формированию у дошкольников основ безопасного поведения и привычек к здоровому образу жизни	ст. восп.
2.	Анализ организации занятий с детьми в летний оздоровительный период	зав. д/с
3.	Анализ летней оздоровительной работы	ст. восп. ст. м/с
4.	Организация и руководство творческими играми детей	ст. восп.
Общие мероприятия для детей
1.	Спортивное развлечение «Весёлые старты»	восп. ФИЗО
2.	Конкурс детских рисунков «Мой любимый город»	ст. восп.
3.	Познавательное развлечение «В гостях у доктора Айболита»	восп.
Сотрудничество с семьёй
1.	Папки-передвижки для родителей (по группам): - рекомендации по познавательно-речевому развитию детей в летний период	воспитатели групп
2.	Оформление «Уголка здоровья» в группах»: - «Правила поведения у воды и на воде»	воспитатели групп
3.	Индивидуальные консультации для родителей вновь поступающих детей: - «Адаптация к условиям ДОУ» - «Как подготовить ребёнка к поступлению в детский сад»	зав. д/с ст. м/с
4.	«День открытых дверей» в детском саду: «Здравствуй, детский сад!»	зав. д/с
5.	Оформление наглядной информации для родителей к началу учебного года	воспитатели групп

КОНТРОЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Месяц	Содержание	Ответственный
сентябрь	Проверка правильности оформления документации в группах	зав. д/с
Анализ планирования воспитательно-образовательной работы педагогов	ст. восп.
Адаптация детей младших групп и групп раннего возраста к условиям детского сада	зав. д/с ст. м/с
Организация предметно-развивающей среды в группах (педагогическая целесообразность, эстетическое оформление)	ст. восп.
Организация питания в группах	ст. м/с
Обследование состояния здоровья детей, оформление листков здоровья в группах	ст. м/с
Диагностика воспитанников детского сада по всем разделам программы на начало учебного года	ст. восп.
октябрь	Тематический контроль: «Оценка и эффективность воспитательно-образовательной работы в детском саду по организации двигательного режима дошкольников»	зав. д/с ст. восп.
Анализ планирования воспитательно-образовательной работы специалистов ДОУ (воспитатель по физической культуре, музыкальные руководители)	ст. восп.
Организация индивидуальной работы с детьми разного уровня развития, дифференцированный подход к воспитанию и обучению детей	зав. д/с
Организация подвижных игр на прогулке, использование народных игр	ст. восп.
Выполнение санэпидрежима в детском саду	ст. м/с
Мониторинг овладения детьми ОВД, развития двигательных качеств	восп. ФИЗО
ноябрь	Анализ календарного и перспективного планирования воспитательно-образовательного процесса с использованием различных форм организации занятий	зав. д/с
Содержание книжного уголка в соответствии с требованиями современной предметно-развивающей среды	ст. восп.
Проверка готовности выносного материала для игр на зимней прогулке	зав. д/с
Система работы с дошкольниками по трудовому воспитанию	ст. восп.
Проведение закаливающих мероприятий с воспитанниками после дневного сна и утренней гимнастики	ст. м/с
Анализ работ по изодеятельности (за квартал)	ст. восп.
Анализ заболеваемости (за квартал)	ст. м/с
декабрь	Анализ календарного и перспективного планирования воспитательно-образовательной работы по речевому развитию дошкольников	ст. восп.
Тематический контроль: «Организация и эффективность работы в детском саду по приобщению дошкольников к русской народной культуре»	зав. д/с ст. восп.
Соблюдение культурно-гигиенических навыков во время приёма пищи. Этикет за столом	зав. д/с
Создание условий для театрализованных игр, система работы с детьми	ст. восп.
Система работы с детьми по экологическому воспитанию	ст. восп.
Санитарное состояние групп	ст. м/с
Анализ заболеваемости в детском саду за год	ст. м/с
январь	Анализ обязательной документации в группах раннего возраста, правильность её ведения	зав. д/с
Создание условий для самостоятельной творческой деятельности детей во второй половине дня, организация работы с детьми	ст. восп.
Организация работы в группах раннего возраста	зав. д/с
Система работы с дошкольниками по ОБЖ	ст. восп.
Проведение профилактической работы в группах по профилактике нарушений осанки, плоскостопия и нарушений зрения у детей	ст. м/с
Диагностика развития детей по всем разделам программы за первое полугодие	ст. восп.
Анализ выполнения годового плана воспитательно-образовательной работы детского сада за первое полугодие	ст. восп.
февраль	Тематический контроль: «Организация и эффективность воспитательно-образовательной работы в детском саду по развитию диалогического общения дошкольников в игровой деятельности»	ст. восп. зав. д/с
Система работы с детьми по ознакомлению с художественной литературой на занятиях и вне занятий, создание условий в группах	ст. восп.
Оформление и содержание родительских уголков в группах	зав. д/с
Эффективность проведения физкультминуток на занятиях	ст. м/с
Анализ детских работ по изодеятельности (за квартал)	ст. восп.
март	Анализ планирования воспитательно-образовательной работы с дошкольниками через разнообразные виды игровой деятельности	ст. восп.
Проверка готовности выносного материала для игр на прогулке весной	зав. д/с
Система работы с детьми в уголке природы, оборудование уголков природы с учётом требований развивающей предметной среды	ст. восп.
Соблюдение режима дня и двигательной активности детей	ст. м/с
Анализ заболеваемости за квартал	ст. м/с
Руководство ролевыми играми детей, оснащение уголков, разнообразие тематики	ст. восп.
апрель	Анализ ведения документации специалистами детского сада (воспитателя физической культуры, музыкальных руководителей)	зав. д/с
Организация работы по сенсорному развитию детей в группах раннего возраста	ст. восп.
Выполнение оздоровительного режима в группах	ст. м/с
Система работы по ознакомлению детей с правилами дорожного движения	ст. восп.
Проведение диагностики развития детей по всем разделам программы за учебный год	ст. восп.
Мониторинг овладения детьми ОВД, развития двигательных качеств	восп. ФИЗО
май	Оформление педагогами материалов по итогам диагностики усвоения программы воспитанниками	ст. восп.
Анализ проведения итоговых занятий во всех группах	ст. восп.
Анализ выполнения годового плана воспитательно-образовательной работы детского сада за учебный год	ст. восп.
Анализ детских работ по изодеятельности (за квартал)	ст. восп.
Соблюдение питьевого режима в группах	ст. м/с
Подготовка выносного материала к летнему оздоровительному периоду	зав. д/с
Система работы с детьми по конструированию и ручному труду (планирование, условия в группах, анализ работы с детьми)	ст. восп.
июнь	Организация водно-питьевого режима в группе и на прогулке	ст. м/с
Планирование и проведение индивидуальной работы с детьми в летний оздоровительный период	ст. восп.
Анализ ведения документации в группах, планирования воспитательно-образовательной работы с детьми	зав. д/с
июль	Организация закаливающих процедур	ст. м/с
Организация двигательного режима дошкольников летом	зав. д/с
Организация познавательных и тематических досугов в летний период	ст. восп.
август	Система работы по формированию у дошкольников основ безопасного поведения и привычек к здоровому образу жизни	ст. восп.
Анализ организации занятий с детьми в летний оздоровительный период	зав. д/с
Анализ летней оздоровительной работы	ст. восп. ст. м/с
Организация и руководство творческими играми детей	ст. восп.

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ СО ШКОЛОЙ

Месяц	Мероприятия	Ответственный
сентябрь	Заключение договоров со школами № 000, 799	ст. восп.
Круглый стол для воспитателей с участием учителей начальной школы «Преемственность как процесс воспитания и обучения ребёнка»	зав. д/с
Родительское собрание в подготовительной к школе группе: «Психофизические особенности детей седьмого года жизни. Подготовка к обучению в школе»	воспитатели групп № 2, 3
Экскурсия к школе «День знаний» (дети старших и подготовительных групп)	ст. восп.
октябрь	Консультация для родителей воспитанников подготовительных групп: «Подготовка к школе: пишет, читает, здоров».	воспитатели групп № 2, 3
Диагностика уровня развития предпосылок к учебной деятельности у детей подготовительных к школе групп (совместно с учителями начальной школы)	ст. восп.
Посещение уроков в начальной школе с целью выявления характера адаптации выпускников детского сада к школе	восп. ,
Собеседование с учителями начальной школы с целью определения преемственности образовательных программ детского сада и школы	зав. д/с завуч школы
ноябрь	Семинар для родителей воспитанников подготовительных к школе групп: «Готовы ли к школе родители?»	ст. восп.
Создание групп по сопровождению ребёнка к переходу его из детского сада в школу	зав. д/с завуч начальной школы
Взаимопосещения уроков по русскому языку и занятий по развитию речи и подготовке к обучению грамоте в детском саду и начальной школе	ст. восп. завуч начальной школы
декабрь	Консультация для родителей воспитанников подготовительных к школе групп: «Психологическая готовность детей и родителей к школе»	зав. д/с
Встреча воспитателей подготовительных к школе групп и учителей начальной школы: «Проблема развития познавательных интересов и произвольности поведения у дошкольников и младших школьников». Круглый стол	ст. восп. завуч школы
Выставка работ воспитанников подготовительных к школе групп: «Как я представляю себя в школе»	восп.
январь	Тематическая выставка для родителей воспитанников подготовительных групп: «Поступление в школу – важное событие в жизни ребёнка»	воспитатели групп № 2,3
«Школа будущего первоклассника» - занятия воспитанников подготовительных к школе групп с учителями начальных классов	ст. восп. завуч начальной школы
Участие педагогов детского сада в работе Педсовета школы	зав. д/с
Анализ адаптации первоклассников – выпускников детского сада к школе	ст. восп.
февраль	Консультация для родителей воспитанников подготовительных групп: «Писать в тетради нелегко»	воспитатели групп № 2,3
Круглый стол с участием воспитателей подготовительных к школе групп и учителей начальной школы: «Проблемы организации учебно-воспитательного процесса с детьми подготовительной группы и учениками 1 класса»	ст. восп. завуч школы
Тренинг для родителей воспитанников подготовительных к школе групп: «Готовы ли Вы стать родителями первоклассника?»	зав. д/с
март	Встреча специалистов школы и родителей будущих первоклассников	зав. д/с завуч школы
Взаимопосещения воспитателями детского сада и учителями начальной школы занятий в детском саду и уроков в начальной школе по математике	ст. восп. завуч начальной школы
Консультация для родителей подготовительных к школе групп: «Развитие эмоционально-волевой сферы ребёнка-дошкольника при подготовке его к школьному обучению»	воспитатели групп № 2,3
Организация экскурсии воспитанников детского сада в школу: кабинеты, классы, залы, библиотека	ст. восп. завуч школы
апрель	Практикум для родителей воспитанников подготовительных групп: «Каким я вижу своего ребёнка в школе»	ст. восп.
Диагностика готовности воспитанников подготовительных групп к школе (совместно с учителями). Определение школьной зрелости детей 6-летнего возраста	ст. восп. завуч школы
Контроль за комплектованием первых классов школы	зав. д/с
Оформление тематического стенда для родителей воспитанников подготовительных групп: «Игры дома с цель развития навыков саморегуляции»	воспитатели групп №2,3
май	Конференция для родителей будущих первоклассников в школе	зав. д/с завуч школы
Экскурсия воспитанников подготовительной группы в школу на урок в 1 классе	ст. восп. завуч школы
Участие учителей школы в итоговом Совете педагогов в детском саду	зав. д/с

СОТРУДНИЧЕСТВО С СЕМЬЁЙ

Месяц	Мероприятия	Ответственный
сентябрь	Родительское собрание (по группам): «Основные направления работы в новом учебном году. Задачи, проблемы, пути решения».	воспитатели групп
Папки-передвижки (по группам): - ран. в. «Проблемы адаптации детей к детскому саду» - мл., ср., ст. гр. «Ваш ребёнок пришёл в детский сад» - подг. гр. «В семье растёт будущий школьник»	воспитатели групп
Ширмы (по группам): «День города»	воспитатели групп
Консультации для родителей: - ран. в., мл. гр. «Роль семьи в период адаптации ребёнка к детскому саду» - «О дисциплине и дисциплинированности» - ср., ст. гр. «Психологические особенности ребёнка дошкольного возраста» - «Как интересно провести досуг в кругу семьи»	воспитатели групп № 1, 6, 7, 9 зав. д/с воспитатели групп муз. рук.
Анкетирование родителей с целью изучения семей, проведения социологических исследований	воспитатели групп
Анкетирование родителей групп раннего возраста	зав. д/с
Родительское собрание в подготовительной к школе группе: «Психофизические особенности детей седьмого года жизни. Подготовка к обучению в школе»	воспитатели гр. № 2, 3
октябрь	Выборы родительского комитета детского сада, составление плана работы родительского комитета на год	зав. д/с
Папки-передвижки (по группам): «Рекомендации по организации прогулки с детьми (двигательная и познавательная деятельность с детьми в соответствии с возрастом)»	воспитатели групп
Семинар-практикум для родителей: «Игры, в которые играют…»	ст. восп.
Консультации для родителей: - «Роль родителей в воспитании у ребёнка любви к родному краю» - «Как правильно организовать физкультурные упражнения с детьми дома» (с элементами практикума)	воспитатели групп восп. ФИЗО
Организация мини-библиотеки для родителей «Правовое воспитание дошкольников»	воспитатели групп
Опрос родителей «Организация двигательной активности детей в семье»	ст. восп.
«День открытых дверей» в детском саду	зав. д/с
Консультация для родителей воспитанников подготовительных групп: «Подготовка к школе: пишет, читает, здоров».	воспитатели групп № 2, 3
ноябрь	Консультации для родителей: - «Играя, обучаюсь» - «Приобщение детей к народным традициям как средство патриотического воспитания» - ран. в. «Значение фольклора в жизни ребёнка раннего возраста»	воспитатели групп ст. восп. воспитатели гр. № 1, 6
Папки-передвижки (по группам): - ран. в. «Закономерности периода раннего детства» - «Организация физического воспитания детей в семье» (в соответствии с возрастом детей)	воспитатели гр. № 1, 6 воспитатели групп
Семинар-практикум для родителей: «Профилактика плоскостопия и нарушений осанки у детей дошкольного возраста»	ст. м/с
Конкурс (с участием родителей) «Одень куклу» (в рамках «Недели игры и игрушки» в детском саду)	ст. восп.
Организация родительского субботника: помощь в подготовке к зимнему периоду, утепление окон, уборка помещений и территории	зав. д/с
Семинар для родителей воспитанников подготовительных к школе групп: «Готовы ли к школе родители?»	ст. восп.
декабрь	КВН (совместно с родителями): «Мы здоровью скажем: «Да!»	восп.
Родительское собрание: «Защита прав и достоинств маленького ребёнка в детском саду и семье»	зав. д/с
Ширмы (по группам): «Скоро Новый год!»	воспитатели групп
Папки-передвижки(по группам): «Я – ребёнок, и я имею право!»	воспитатели групп
Консультации для родителей: - «Народная игрушка в играх современных детей» - «Как развивать у детей творческие дарования» - «Телевизор и компьютер: друзья или враги?» - ран. в. «Развитие движений у детей раннего возраста»	воспитатели групп муз. рук. зав. д/с воспитатели групп № 1,6
Выставка совместного творчества детей и родителей «Новогодний сувенир»	ст. восп.
Опрос родителей: «Русская народная культура в жизни Вашей семьи»	воспитатели групп
Консультация для родителей воспитанников подготовительных к школе групп: «Психологическая готовность детей и родителей к школе»	зав. д/с
январь	Встреча-диспут с родителями: «Развитие индивидуальности ребёнка в семье через соблюдение его прав, уважение к его свободе»	зав. д/с
Оформление мини-библиотек для родителей (по группам) «Спорт и здоровье»	воспитатели групп
Ширмы для родителей (по группам): «Зимняя прогулка: играют все!»	воспитатели групп
Папки-передвижки для родителей (по группам): «Диалог дошкольника» (в соответствии с возрастом детей)	воспитатели групп
Консультации для родителей: - «Преемственность детского сада и семьи в развитии диалогической речи у дошкольников» - «Воспитание ребёнка средствами родного языка и народного творчества»	воспитатели групп ст. восп.
Семинар для родителей: «Физическая активность и здоровье»	восп. ФИЗО
Тематическая выставка для родителей воспитанников подготовительных групп: «Поступление в школу – важное событие в жизни ребёнка»	воспитатели групп № 2,3
февраль	Вечера патриотического воспитания (совместно с родителями)	воспитатели групп
Консультации для родителей: - «Воспитание навыков и привычек культурного поведения» - «Режим и его значение в жизни ребёнка-дошкольника» - «Сказка в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников»	воспитатели групп ст. м/с воспитатели групп
Семинар для родителей с элементами тренинга: «Роль игры в семейном воспитании дошкольника»	зав. д/с
Ширмы для родителей (по группам): «Защитники отечества: с древнейших времён и до наших дней»	воспитатели групп
Папки-передвижки для родителей (по группам): «С чего начинается Родина» (рекомендации родителям по ознакомлению дошкольников с историей и достопримечательностями города и микрорайона Ивановское)	воспитатели групп
Опрос родителей: «Как Вы общаетесь со своим ребёнком»	ст. восп.
«День открытых дверей» в детском саду для родителей будущих воспитанников «Хорошо у нас в саду!»	зав. д/с
Консультация для родителей воспитанников подготовительных групп: «Писать в тетради нелегко»	воспитатели групп № 2,3
Тренинг для родителей воспитанников подготовительных к школе групп: «Готовы ли Вы стать родителями первоклассника?»	зав. д/с
март	Родительское собрание: «Движение и речь»	восп. ФИЗО
Ширмы для родителей (по группам): «Здоровый образ жизни»	воспитатели групп
Папки-передвижки для родителей (по группам): «Русское декоративно-прикладное творчество» (рекомендации родителям по подбору изделий народных промыслов, знакомству с ними детей)	воспитатели групп
Консультации для родителей: - ран. в. «Я сам! Об особенностях протекания кризиса трёх лет и путях решения кризисных ситуаций» - мл. гр. «Как справиться с детскими капризами» - ср., ст. гр. «Учимся правильно говорить» - «Русский музыкальный фольклор как средство развития патриотизма у дошкольников»	воспитатели групп № 1,6 воспитатели групп № 7,9 воспитатели групп № 4,8,5 муз. рук.
Семинар для родителей: «Родители ответственны за воспитание и развитие своего ребёнка»	зав. д/с
Практикум для родителей: «Диалог взрослого и ребёнка в игре»	ст. восп.
Консультация для родителей подготовительных к школе групп: «Развитие эмоционально-волевой сферы ребёнка-дошкольника при подготовке его к школьному обучению»	воспитатели групп № 2,3
Встреча специалистов школы и родителей будущих первоклассников	зав. д/с завуч школы
апрель	День Здоровья (совместно с родителями)	восп. ФИЗО
Консультации для родителей: - «Можно, нельзя, надо!» (о моральном воспитании детей) - «Как подобрать игрушки для подвижных и спортивных игр детей»	воспитатели групп восп. ФИЗО
Ширмы для родителей (по группам): «Ребёнок и книга»	воспитатели групп
Папки-передвижки для родителей (по группам): «Дети и дорога: воспитание потребности ребёнка в безопасности»	воспитатели групп
Семинар для родителей: «Воспитание толерантности средствами диалогической речи»	ст. восп.
Проведение итоговых занятий для родителей в группах «Вот и стали мы на год взрослей»	воспитатели групп
Организация субботника по уборке участка детского сада после зимнего периода. Подготовка помещений к летнему сезону	зав. д/с
Анкетирование родителей с целью изучения их мнения о работе детского сада в течение учебного года	воспитатели групп
Практикум для родителей воспитанников подготовительных групп: «Каким я вижу своего ребёнка в школе»	ст. восп.
Оформление тематического стенда для родителей воспитанников подготовительных групп: «Игры дома с цель развития навыков саморегуляции»	воспитатели групп №2,3
май	Родительские собрания (по группам): «Об итогах работы за учебный год»	воспитатели групп
Ширмы для родителей (по группам): «Берегите природу» (правила поведения в природе летом)	воспитатели групп
Папки-передвижки для родителей (по группам): «Оцените знания Ваших детей»	воспитатели групп
Консультации для родителей: - «Как организовать летний отдых с ребёнком» - «Как укреплять здоровье ребёнка в условиях семьи летом» - «Безопасность ребёнка в детском саду и семье»	воспитатели групп ст. м/с ст. восп. .
Семинар для родителей: «Общение со взрослыми людьми и его влияние на развитие личности ребёнка»	зав. д/с
День открытых дверей: «Всех пап и мам приглашаем в гости к нам!»	зав. д/с
Конференция для родителей будущих первоклассников в школе	зав. д/с завуч школы
июнь	Папки-передвижки для родителей (по группам): - режим дня в летний оздоровительный период; - рекомендации по воспитанию детей летом	воспитатели групп
Оформление «Уголка здоровья» в группах: - «Осторожно, растения!»	воспитатели групп
Консультация для родителей: - «Программа закаливания: солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»	ст. м/с
июль	Папки-передвижки для родителей (по группам): рекомендации по экологическому воспитанию детей летом	воспитатели групп
Оформление «Уголка здоровья» в группах: - «Опасные предметы дома» - «Осторожно: солнце!»	воспитатели групп
Участие родителей в озеленении и благоустройстве участка детского сада	зав. д/с
Консультации для родителей: - «Эмоциональная жизнь ребёнка в дошкольном возрасте» - «Народная педагогика о воспитании детей»	воспитатели групп ст. восп.
август	Папки-передвижки для родителей (по группам): - рекомендации по познавательно-речевому развитию детей в летний период	воспитатели групп
Оформление «Уголка здоровья» в группах»: - «Правила поведения у воды и на воде»	воспитатели групп
Индивидуальные консультации для родителей вновь поступающих детей: - «Адаптация к условиям ДОУ» - «Как подготовить ребёнка к поступлению в детский сад»	зав. д/с ст. м/с
«День открытых дверей» в детском саду: «Здравствуй, детский сад!»	зав. д/с
Оформление наглядной информации для родителей к началу учебного года	воспитатели групп