Рабочая программа по Основам безопасности жизнедеятельности для 7, 8, 9 классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа №19

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора по УВР Директор МОУ г. Мурманска СОШ №19 ____________ ___________

«____» сентября 2010 г. «____» сентября 2010г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Основам безопасности жизнедеятельности

для 7, 8, 9 классов

преподаватель-организатор ОБЖ:

Рабочая программа общеобразовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности» для основного общего образования (7-9 классы).

Пояснительная записка

В двадцать первый век человечество вошло в период новых социальных, технических и культурных перемен, которые обусловлены достижениями человечества во всех сферах его деятельности.

В то же время жизнедеятельность человека привела к появлению глобальных проблем в области безопасности жизнедеятельности. Это угроза экологической катастрофы от деградации окружающей природной среды, это демографическая обстановка в стране, рост международного терроризма.

В последнее время очевидна тенденция к снижению численности населения в России и ухудшения состояния здоровья населения страны. Это во многом связано с увеличением частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отрицательным влиянием «человеческого фактора» на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.

Слабая подготовка населения в вопросах безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, несоблюдение населением правил дорожного движения и пожарной безопасности; пренебрежение правилами личной гигиены и нормами здорового образа жизни в большинстве случаев являются причиной несчастных случаев и гибели людей.

В настоящее время в деле подготовки населения в области безопасности жизнедеятельности и выработки у граждан Российской Федерации привычек здорового образа жизни возрастает роль и ответственность системы образования. Только через образование можно обеспечить повышение общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и обеспечить снижение отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.

Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализовать в специальной отдельной образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности».

Настоящая программа представляет собой часть образовательной области ОБЖ и предназначена для учащихся основной школы (5 – 9 классов).

Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:

–& воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства;

–& развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; потребность соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

–& освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

–& овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики программы.

Структурно программа состоит из 2 разделов и 7 тем.

Раздел I «Основы безопасности личности, общества и государства» включает в себя 5 тем («Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни», «Обеспечение безопасного отдыха в природных условиях», «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера», «Современный комплекс проблем безопасности», «Организация защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций»).

Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» включает в себя 2 темы («Основы здорового образа жизни», «Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи»).

Для реализации программы на ее изучение необходимо предусмотреть по 1 часу в неделю в классах (7–9).

Логичным продолжением программы во внеурочное время является подготовка и участие обучаемых во Всероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», в работе различных кружков, секций и клубов, туристических походах, слетах и соревнованиях.

Преподавание программы ведет, как правило, преподаватель-организатор ОБЖ, должностные обязанности которого утверждены постановлением Минтруда России от 01.01.01 г. № 46.

По итогам изучения программы ОБЖ обучающимся в аттестат об основном общем образовании выставляется отметка.

Общую оценку итоговой аттестации по ОБЖ предлагается сформировать с учетом трех оценок: за защиту реферата, за ответы по теоретическим вопросам и за решение ситуационной задачи. Для формирования общей оценки по ОБЖ преподаватель может использовать материалы для подготовки и проведения экзамена (9 класс) авторов , . Москва, «Просвещение», 2003.

Тематический план

рабочей программы по основам безопасности жизнедеятельности

(7-9 классы)

№ раздела и темы	Наименование разделов и тем	Количество часов
Раздел	Тема
I	2	3	4
I	Основы безопасности личности, общества и государства	65
1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни		15
2	Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях		15
3	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, обеспечение безопасности населения.		23
4	Современный комплекс проблем безопасности		5
5	Организация защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций		7
II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	37
6	Основы здорового образа жизни		21
7	Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи		16
	Всего часов	102

Содержание учебной программы

I.& Основы безопасности личности, общества и государства.

1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

1.1. Обеспечение безопасности дорожного движения.

Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Правила безопасного поведения на дорогах. Дорожно-транспортные происшествия и их причины.

Пешеходы. Правила безопасного поведения пешеходов на дорогах. Пассажиры. Общественный транспорт, краткая его характеристика, обеспечение безопасности пассажира в общественном транспорте. Водитель. Общие обязанности водителя. Велосипедисты, правила безопасного поведения велосипедиста на дороге.

1.2. Пожарная безопасность.

Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Последствия пожаров. Меры пожарной безопасности в доме (квартире) при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня, во время проведения новогодних мероприятий.

Соблюдение мер пожарной безопасности в школе.

Правила безопасного поведения человека при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале).

1.3. Безопасность в быту.

Особенности города (населенного пункта) как среды обитания человека. Характеристика городского и сельского жилища, особенности его жизнеобеспечения (водоснабжение, отопление, электроснабжение, канализация, бытовой газ и др.). Возможные опасные и аварийные ситуации в жилище. Система обеспечения безопасности города (населенного пункта) (милиция, пожарная охрана, скорая медицинская помощь, служба спасения, коммунальная и другие службы), правила их вызова.

Опасности, возникающие при нарушении правил эксплуатации различных бытовых приборов и систем жизнеобеспечения жилища. Опасные вещества и средства бытовой химии, соблюдение мер безопасности при их использовании.

Соблюдение мер безопасности при пользовании различными инструментами при выполнении хозяйственных работ дома и при работе на приусадебном участке.

1.4. Водоемы. Обеспечение безопасного поведения на воде.

Особенности состояния водоемов в разное время года. Основные меры безопасного поведения человека на водоемах. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных, необорудованных местах; безопасное поведение на берегу водоемов во время отдыха. Меры предосторожности при движении по льду водоемов, состояние льда, признаки для безопасного передвижения по льду. Оказание само - и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

1.5. Опасные ситуации социального характера.

Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми.

Общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций (безопасность у телефона, нападение в лифте, в подъезде дома).

Обеспечение личной безопасности на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.). Умение соблюдать правила безопасности в общественном месте и в толпе. Взрывное устройство на улице.

2. Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях.

2.1. Подготовка к активному отдыху на природе.

Природа и человек. Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Определение необходимого снаряжения для похода. Определение места для бивака и организация бивачных работ.

2.2. Активный отдых на природе и безопасность.

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Обеспечение безопасности в пеших и горных походах. Подготовка и проведение лыжных походов. Водные и велосипедные походы.

2.3. Дальний и международный туризм, меры безопасности.

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и международном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях (в горах, в местах с жарким или холодным климатом).

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта (наземным, водным, воздушным).

2.4. Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде.

Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

2.5. Опасные ситуации в природных условиях.

Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

3. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, обеспечение безопасности населения.

3.1. Чрезвычайные ситуации природного характера

Чрезвычайные ситуации геологического происхождения (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины).

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури, смерчи.

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (наводнения, сели, цунами). Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (лесные и торфяные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии).

Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного характера, рекомендации по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

3.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и возможные последствия.

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера, понятие аварии и катастрофы. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения и с учетом тяжести последствий. Потенциально опасные объекты.

Аварии на радиационно-опасных объектах, химически опасных объектах, пожаро-взрыво-опасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия.

Рекомендации населению по правилам поведения при авариях на радиационно, химическо - и пожаро-взрывоопасных объектах.

Аварии на гидродинамических объектах, их возможные причины и последствия. Мероприятия, проводимые по уменьшению последствий аварий на гидродинамических опасных объектах. Рекомендации по поведению населения при угрозе аварии на гидродинамическом объекте.

Аварии на городских автодорогах, на железных дорогах и на воздушном транспорте, их краткая характеристика, возможные последствия, меры, принимаемые по обеспечению безопасности населения.

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Действия населения по сигналам оповещения.

4. Современный комплекс проблем безопасности.

4.1. Концепция национальной безопасности России.

Концепция национальной безопасности России – система взглядов на обеспечение безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз.

Угрозы национальной безопасности России. Обеспечение национальной безопасности России.

4.2. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.

Меры, принимаемые в государстве по противодействию терроризму.

4.3. Энергетика и ее значение для жизнедеятельности человека.

Перспектива развития ядерной энергетики в Российской Федерации и безопасность населения.

4.4. Нарушение экологического равновесия в местах проживания.

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия по защите здоровья человека в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

5. Организация защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

5.1. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Положения Конституции РФ и Федеральных законов в области безопасности, определяющие совокупность сбалансированных интересов личности, общества и государства. Права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности.

5.2. Государственные структуры по защите населения в чрезвычайных ситуациях.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, Государственная противопожарная служба МЧС России.

МЧС России – федеральный орган управления в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

5.3. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций, организация оповещения населения.

Инженерная, радиационная и химическая защита населения.

Эвакуация населения из опасных районов. Организация аварийно-спасательных работ.

II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

6. Основы здорового образа жизни.

6.1. Анатомо-физиологические, психологические и социальные особенности развития человека в подростковом возрасте.

Особенности физического развития человека в подростковом возрасте. Забота о собственном организме, формирование правильного отношения к особенностям своего пола.

Особенности психического развития человека в подростковом возрасте. Развитие и укрепление чувства зрелости. Развитие волевых качеств. Поступки, в которых проявляются волевые качества.

Социальное развитие подростка и его взаимоотношения с окружающими. Формирование личности подростка и его взаимоотношения со взрослыми; формирование взаимоотношений со сверстниками; формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола. Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних.

6.2. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

Здоровье подростка и факторы на него влияющие.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Формирование навыков здорового образа жизни. Психологическая уравновешенность и значение для здоровья. Стресс и его воздействие на здоровье человека. Режим дня и здоровье подростка. Переутомление, причины переутомления и его профилактика. Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья.

Здоровый образ жизни и профилактика заболевания. Профилактика инфекционных заболеваний. Профилактика факторов риска основных неинфекционных заболеваний.

6.3. Факторы, разрушающие здоровье.

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Алкоголь и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и ее последствия для здоровья человека. Влияние окружающей среды на здоровье человека. Ранние половые связи и их последствия для здоровья. Инфекции, передаваемые половым путем (ИППП). Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Меры профилактики факторов, разрушающих здоровье.

6.4. Правовые аспекты взаимоотношений полов.

Репродуктивное здоровье и социально-демографические процессы в России. Репродуктивное здоровье – составная часть здоровья человека и общества.

Брак и семья. Основные функции семьи и здоровый образ жизни человека. Основы семейного права в Российской Федерации. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей. Права и обязанности несовершеннолетних супругов.

7. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи.

7.1. Основы медицинских знаний.

Основные инфекционные заболевания, их причины, связь с образом жизни. Профилактика неинфекционных заболеваний.

Основные, наиболее часто встречающиеся инфекционные болезни, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики.

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Основные правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений.

Средства оказания первой медицинской помощи. Медицинская (домашняя) аптека. Природные лекарственные средства. Перевязочный материал, дезинфицирующие средства.

7.2. Первая медицинская помощь (практические занятия).

Первая медицинская помощь при отравлениях угарным газом, препаратами бытовой химии и лекарствами.

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавших.

Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения.

Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Правила проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, при отморожении.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

Знать:

–& основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

–& потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

–& меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

–& основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

–& наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

–& организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

–& права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

–& рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

–& приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

Уметь:

–& доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

–& предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

–& соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

–& действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

–& соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

–& перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

–& пользовать средствами индивидуальной и коллективной защиты;

–& оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни дня:

–& выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

–& невосприимчивости к вредным привычкам;

–& обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

–& безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

–& подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);

–& проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

–& оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа №19

РАССМОТРЕНО:

на заседании МО учителей физической культуры и ОБЖ

протокол №

от « ____» сентября 2010года,

руководитель МО

__________

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора по УВР Директор МОУ г. Мурманска СОШ №19 ____________ ___________

«____» сентября 2010 г. «____» сентября 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Основам безопасности жизнедеятельности

для 10-11 классов профильного уровня

преподаватель-организатор ОБЖ:

пояснительная записка

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

·& федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ отгода № 000;

·& примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

·& Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 000 от

·& Примерные учебные планы. Оборонно-спортивный профиль.

·& Федеральный перечень учебников, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 9 » декабря 2008 г. № 000, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

·& Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

·& Примерная программа среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности профильный уровень

Примерная программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации, сборник Программ общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы», под общей редакцией , издательство «Просвещение», 2007 год.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, для проведения учебных сборов, военно-профессиональной ориентации и военно-патриотического воспитания.

Примерная программа выполняет две основные функции:

информационно-методическую функцию, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитании и развитии обучающихся средствами данного учебного предмета;

организационно-планирующую функцию, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

Цели учебного курса

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в средней (полной) общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

·& освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об основах обороны государства, о порядке подготовки граждан к военной службе, призыва и поступления на военную службу, прохождения военной службы по призыву, контракту и альтернативной гражданской службы, об обязанностях граждан по защите государства;

·& овладение умением оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим; осуществлять осознанное профессиональное самоопределение по отношению к военной службе и военной профессии;

·& развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

·& воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества; личностных качеств, необходимых гражданину для прохождения военной службы по призыву или контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание программы выстроено по трем линиям:

§& безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях;

§& основы медицинских знаний и здорового образа жизни;

§& основы военной службы, современный комплекс проблем безопасности.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-11 классе в количестве 140 часов, из расчета 2 часа в неделю.

Примерная программа рассчитана на 140 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 20 учебных часов (или 14,3%) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

·& умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

·& использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;

·& участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работе;

·& поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа;

·& оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований;

·& умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;

·& осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессии.

Результаты обучения

Результаты изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников». Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать, на осознанный выбор своей будущей профессии и формирование качеств личности, необходимых для профессиональной деятельности.

Курс предназначен для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их последствиями, подготовку подрастающего поколения к службе в Вооруженных Силах, выполнение конституционного долга по защите Отечества, патриотическое воспитание старшеклассников, а также для приобретения ими знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

Рабочая программа рассчитана на 188 часов, а именно:

10 класс. Тема: «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона. Основы военной службы».

Количество часов 70 (2 часа в неделю). В конце периода обучения с юношами 10 классов: проводятся 5 дневные военно-полевые сборы на базе воинской части – 40 часов

11 класс. Тема: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Основы военной службы».

Количество часов 68 (2 часа в неделю).

Для обучения используется учебно-методический комплект, который включает в себя:

·& , , Смирнов безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, - М., Астрель-АСТ, 2008;

·& , , Смирнов безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, - М., Астрель-АСТ, 2008;

·& , , Васнев безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, - М., Просвещение, 2008;

·& , , Васнев безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, -М., Просвещение, 2008;

·& , , . Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, - М., Просвещение, 2008;

·& Основы безопасности жизнедеятельности. Методические материалы и документы. Книга для учителя / Составители , , - М., Просвещение, 2004;

·& Основы подготовки к военной службе. Методические материалы и документы. Книга для учителя / Составители , А., - М., Просвещение, 2004;

·& , Смирнов безопасности жизнедеятельности: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10-11 класс: Пособие для преподавателей, - М., Дрофа, 2007;

·& , Васнев военной службы: учебное пособие, - М., Дрофа, 2004.

Учебные пособия:

·& , , Фалеев безопасности жизнедеятельности – 10 класс / Мультимедийный учебник TeachProтм , - М.,

Федеральный центр науки и высоких технологий ВНИИ ГОЧС МЧС России, 2005;

·& , , . Вангородский безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, - М., Дрофа, 2008;

·& , , . Вангородский безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, - М., Дрофа, 2008;

·& ОБЖ. Основы безопасности жизни: Учебно-методический журнал. - №№ 1-12;

·& Основы безопасности жизнедеятельности: Информационно-методическое издание для преподавателей. - №№ 1-12;

·& Библиотека журнала «Основы безопасности жизнедеятельности». 2006;

·& Арсеньев и здоровье человека на Севере. – Мурманск, Кольский научно-внедрический центр «Валеос», 1993.

§& Кроме того, при подготовке к занятиям во всех классах используется другая популярная литература на данную тему, различные плакаты, видеофильмы, мультимедийные презентации.

Освоение программы курса ОБЖ в 11 классе заканчивается итоговой аттестацией. Выпускники имеют право по выбору сдавать экзамен по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в традиционной форме – по билетам и в форме защиты рефератов.

Для реализации данной рабочей программы используются следующие методы и формы обучения:

·& Лекции;

·& Беседы;

·& Семинары;

·& Практические занятия;

·& Соревнования;

·& Ролевые игры.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	ТЕМА	Количество часов
Формы организации учебных занятий	Всего часов
Лекции	Семинары	Практические занятия	Беседы	Соревнования и проекты	Ролевые игры
10 класс	70
	I раздел: Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.							31
1	ТЕМА 1: Опасные и чрезвычайные ситуации и правила безопасного поведения	2	1	6	1			10
2	ТЕМА 2: Гражданская оборона – составляющая часть обороноспособности страны	1		3	13		1	18
3	ТЕМА 3: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	2			11			13
	II раздел: Основы военной службы							29
4	ТЕМА 4: Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества и его национальных интересов	2			12			14
5	ТЕМА 5: Боевые традиции Вооруженных сил Российской Федерации	1			2	3		6
6	ТЕМА 6: Символы воинской чести				3			3
7	ТЕМА 7: Оружие России	1		4	1			6
Сборы 10 класс
	ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ Практические занятия на базе воинской части во внеурочное время.							40
1	Основы подготовки граждан к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках	1						1
2	Размещение и быт военнослужащих.	1		2				3
3	Суточный наряд, обязанности суточного наряда	1	1	2				4
4	Организация караульной службы, обязанности часового	1	1	2				4
5	Строевая подготовка		2	2				4
6	Огневая подготовка	1	3	8				12
7	Тактическая подготовка	1	1	1				3
8	Физическая подготовка		3	2				5
9	РХБЗ		1	1				2
10	Медицинская подготовка		1	1				2
Итого за 10 класс	110
11 класс	68
	I раздел: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни			2				13
	ТЕМА 1: Основы здорового образа жизни							5
	ТЕМА 2: Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи			2				8
	II раздел: Основы военной службы							55
	ТЕМА 1: Воинская обязанность							15
	ТЕМА 2: Особенности военной службы	2		3				28
	ТЕМА 3: Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина ВС России							12
Итого за 11 класс	68
Итого за курс	188

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях (35 ч)

1.1. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА

Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясения.

Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного пове­дения при извержении вулкана.

Оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Пра­вила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала.

Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила без­опасного поведения при заблаговременном оповещении о приближе­нии урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерча.

Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного по­ведения при заблаговременном оповещении о наводнении, во время и после наводнения.

Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведе­ния при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами.

Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характе­ристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров.

1.2. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА

Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциально опасные объекты.

Пожары и взрывы, их характеристика. Пожаровзрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.

Аварии на радиационно опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях.

Гидродинамические аварии. Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе гидродинамической аварии.

Основные положения Законов Российской Федерации «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техно­генного характера», «О пожарной безопасности», «О радиационной безопасности».

1.3. СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПОРАЖЕНИЯ

Ядерное оружие и его боевые свойства. Краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва: ударной волны, светового излучения, проникающей радиации, радиоактивного заражения мест­ности, электромагнитного импульса. Особенности поражающего дей­ствия нейтронного боеприпаса. Очаг ядерного поражения. Зоны раз­рушений, пожаров, радиоактивного заражения местности. Общее по­нятие о дозе облучения. Действия населения при оповещении о радиоактивном заражении. Правила поведения (проживания) на местности с повышенным радиационным фоном. Оказание самопо­мощи (взаимопомощи) при радиационных поражениях. Частичная санитарная обработка. Дезактивация одежды и обуви.

Химическое оружие, способы и признаки его применения. Клас­сификация боевых токсичных химических веществ (БТХВ) по пред­назначению и воздействию на организм. Бинарные химические бое­припасы. Очаг химического поражения. Зоны химического зараже­ния. Способы защиты от БТХВ. Действия населения при оповещении о химическом заражении. Правила поведения в зоне химического за­ражения. Оказание самопомощи (взаимопомощи) при поражении боевыми токсичными химическими веществами. Частичная санитар­ная обработка. Дегазация одежды и обуви.

Бактериологическое (биологическое) оружие. Способы и призна­ки его применения. Краткая характеристика основных видов бактери­ологических средств. Очаг бактериологического поражения. Опасные и вредные вещества микробиологических производств. Источники инфекций. Инфекционные болезни. Меры по предотвращению рас­пространения и локализации инфекций среди населения. Правила поведения и действия населения в очаге инфекционного заболевания. Понятие о карантине и обсервации.

Современные обычные средства поражения. Осколочные, шари­ковые, фугасные боеприпасы и высокоточное оружие. Боеприпасы объемного взрыва. Зажигательное оружие.

1.4. ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА

Основные положения Федерального закона Российской Федера­ции «О гражданской обороне». Основные понятия и определения, за­дачи гражданской обороны. Структура и органы управления граждан­ской обороной. Оповещение и информирование населения об опас­ностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Организация инженерной защиты населения от поражаю­щих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Защитные сооружения гражданской обороны: убежище, противора­диационное укрытие. Предназначение защитных сооружений граж­данской обороны. Системы жизнеобеспечения. Правила поведения в защитных сооружениях. Простейшие укрытия. Открытая и перекры­тая щели. Назначение, защитные свойства, порядок сооружения и особенности их использования. Средства индивидуальной защиты. Классификация средств индивидуальной защиты. Назначение и принцип действия. Простейшие и подручные средства защиты. Сред­ства индивидуальной защиты органов дыхания. Средства индивиду­альной защиты кожи. Приборы радиационной разведки и дозиметри­ческого контроля. Виды ионизирующих излучений. Методы обнару­жения ионизирующих излучений. Классификация дозиметрических приборов. Единицы измерения уровней и доз радиации. Тактико-тех­нические данные приборов радиационной разведки и доиметрическо-го контроля, принципы их работы. Приборы химической разведки. Принципы обнаружения боевых токсичных химических веществ. Предельно допустимые концентрации химических веществ. Тактико-технические данные приборов химической разведки, принципы их работы. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, прово­димые в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное со­держание аварийно-спасательных работ. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

1.5. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА

Меры предосторожности при обнаружении взрывного устройства. Поведение человека при захвате его террористами в качестве залож­ника. Безопасное поведение заложников при освобождении сотруд­никами спецслужб. Правила безопасного поведения в толпе. Психо­логическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении па­ники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта. Меры безопасности для населения, оказавшегося на территории воен­ных действий. Профилактика нападения и самозащита при нападе­нии хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы са­мозащиты. Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте. Правила обеспечения сохранности личных вещей. Основные виды мошенничества, которые наиболее часто встречаются в повседневной жизни. Правила защиты от мошен­ников.

1.6. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СЛУЖБЫ ПО ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНОСТИ ГРАЖДАН

Основные направления деятельности государственных организа­ций и ведомств Российской Федерации по охране здоровья и безопас­ности граждан. МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Милиция Рос­сийской Федерации — система государственных органов исполни­тельной власти в области защиты здоровья, прав, свободы и собствен­ности граждан от противоправных посягательств. Служба скорой ме­дицинской помощи.

Другие государственные службы, действующие в области безопас­ности.

2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч)

Здоровье и здоровый образ жизни. Общие понятия о здоровье. Здо­ровый образ жизни — основа укрепления и сохранения личного здо­ровья. Факторы, способствующие укреплению здоровья. Двигательная активность и закаливание организма. Занятия физической культурой. Вредные привычки и их социальные последствия. Алкоголь и его влия­ние на здоровье человека, социальные последствия употребления алко­голя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную и сердечно-сосудистую систему. Пассивное курение и его влияние на здоровье. Наркотики. Наркома­ния и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные по­следствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании. Реп­родуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и об­щества. Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика. Первая медицинская помощь при травмах и ранениях. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. Первая медицинская помощь при остановке сердца.

3. Основы военной службы (70 ч)

3.1. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИИ

Организация вооруженных сил Московского государства в XIV— XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI века. Во­енная реформа Петра 1. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии. Создание советских Воору­женных Сил, их структура и предназначение. Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения военной реформы.

3.2. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ВООРУЖЕННЫХ СИЛ

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода Вооружен­ных Сил Российской Федерации, рода войск. Сухопутные войска: ис­тория создания, предназначение, структура. Военно-Воздушные Си­лы: история создания, предназначение, структура. Военно-Морской Флот, история создания, предназначение, структура. Ракетные войска стратегического назначения: история создания, предназначение, структура. Космические войска: история создания, предназначение, структура. Воздушно-десантные войска: история создания, предназ­начение, структура. Функции и основные задачи современных Воору­женных Сил России, их роль и место в системе обеспечения наци­ональной безопасности. Реформа Вооруженных Сил. Другие войска: пограничные войска Федеральной службы безопасности Российской Федерации, внутренние войска Министерства внутренних дел Рос­сийской Федерации, железнодорожные войска Российской Федера­ции, войска гражданской обороны МЧС России. Их состав и предназначение.

3.3. ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

Основные понятия о воинской обязанности. Организация воин­ского учета и его предназначение. Первоначальная постановка граж­дан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Ор­ганизация медицинского освидетельствования граждан при первона­чальной постановке на воинский учет.

Обязательная подготовка граждан к военной службе. Основное содержание обязательной подготовки гражданин к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные на­правления добровольной подготовки граждан к военной службе. За­нятие военно-прикладными видами спорта. Обучение по дополни­тельным образовательным программам, имеющее целью военную подготовку несовершеннолетних граждан в общеобразовательных уч­реждениях среднего (полного) общего образования. Обучение по про­граммам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образо­вательных учреждениях высшего профессионального образования.

Призыв на военную службу. Особенности прохождения военной службы по призыву. Прохождение военной службы по контракту. Ос­новные условия прохождения военной службы по контракту. Требова­ния, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Альтернативная гражданская служба. Требования, предъявляемые к гражданам, направленным для прохождения альтернативной гражданской службы. Особенности прохождения альтерна­тивной гражданской службы.

Требования воинской деятельности, предъявляемые к мораль­ным, индивидуально-психологическим и профессиональным качест­вам гражданин. Виды воинской деятельности и их особенности. Осо­бенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск. Требования к психическим и морально-этическим качествам призывников. Основные понятия о психологической сов­местимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета). Общие права и обязанности военнослужащих. Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Россий­ской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, при­казы командиров и начальников. Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и мат­росов, проходящих военную службу по призыву. Уголовная ответ­ственность за преступления против военной службы (неисполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между воен­нослужащими, самовольное оставление части и др.).

Соблюдение норм международного гуманитарного права.

3.4. БОЕВЫЕ ТРАДИЦИИ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ И СИМВОЛЫ ВОИНСКОЙ ЧЕСТИ

Дни воинской славы России — дни славных побед. Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России. Дружба и войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и под­разделений. Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания.

Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бое­вых действиях и повседневной деятельности.

Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Вручение личному составу вооружения и военной техники. Проводы военнослужащих, уволенных в запас или отставку.

3.5. ОСНОВЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ

Военно-профессиональная ориентация на овладение военно-учетными специальностями. Классы сходных воинских должностей. Командные воинские должности. Основные виды военных образова­тельных учреждений профессионального образования. Порядок под­готовки и поступления в военные образовательные учреждения про­фессионального образования. Формирование психологической готов­ности к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего професси­онального образования.

Формирование психологической готовности заниматься военно-прикладными видами спорта.

3.6. ОСНОВЫ СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ

Строи и его элементы. Строевая стойка, повороты на месте. Дви­жение строевым шагом. Повороты в движении. Отдание воинской чести на месте и в движении. Выход из строя. Подход и отход от на­чальника. Ответ на приветствие. Построение отделения в развернутый и походный строй. Перестроения отделения.

3.7. ОСНОВЫ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ

Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип рабо­ты автомата. Последовательность неполной разборки и сборки авто­мата. Назначение и общее устройство основных частей и механизмов автомата. Подготовка автомата к стрельбе. Снаряжение магазина пат­ронами и заряжание автомата. Порядок чистки и смазки автомата, его хранение.

Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип дейст­вия ручных гранат. Меры безопасности при обращении с ручными гранатами.

Малокалиберная винтовка и ее устройство. Порядок ее заряжа­ния. Меры безопасности при обращении с винтовкой.

3.8. ОСНОВЫ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Понятие общевойскового боя. Обязанности солдата в бою. Виды огня и маневра. Основы ведения разведки. Боевые характеристики ос­новных танков, бронемашин, боевых самолетов и вертолетов ино­странных армий. Передвижение на поле боя. Выбор огневой позиции. Ориентирование на местности. Движение по азимутам.

3.9. ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Занятие специальными упражнениями (упражнения на специальных снарядах, преодоление полос препятствий, плавание, марш-броски, спор­тивное ориентирование и др.), формирующие качества личности, необ­ходимые на военной службе (эмоциональную устойчивость, смелость, ре­шительность, готовность к перегрузкам, укачиванию, умение действо­вать в условиях физического и психологического напряжения и др.).

Нормативы физической подготовленности обучающихся (аналогичны требованиям, предъявленным к военнослужащим первого года службы по призыву).

4. Современный комплекс проблем безопасности (5 ч)

Сферы жизнедеятельности человека и проблемы его безопасности в современном мире. Проблемы безопасности жизнедеятельности, связанные с развитием человеческой цивилизации на планете, имею­щей ограниченные ресурсы. Проблемы безопасности жизнедеятель­ности, вызванные достижениями современных технологий и их влия­нием на окружающую среду. Мировая динамика развития экономики и национальная безопасность. Основные подходы к разрешению конфликтных ситуаций в мире. Проблемы национальной безопаснос­ти России. Основные положения Концепции национальной безопас­ности России.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Выпускники должны

знать/понимать:

•& основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

•& потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

•& основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

•& предназначение, структуру и задачи РСЧС;

•& предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

•& основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

•& порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицин­ского освидетельствования, призыва на военную службу;

•& историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воин­ской славы России;

•& состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федера­ции;

•& основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

•& основные виды военно-профессиональной деятельности; особен­ности прохождения военной службы (по призыву и по контракту) и альтернативной гражданской службы;

•& нормы международного гуманитарного права;

•& требования, предъявляемые к уровню подготовленности при­зывников;

•& основные виды воинской деятельности;

•& строи отделения и порядок управления ими;

•& назначение и боевые свойства автомата Калашникова;

•& правила ухода за автоматом, порядок его хранения и сбережения;

•& правила подготовки автомата к стрельбе;

•& приемы и правила стрельбы из автомата;

•& основы современного общевойскового боя;

•& общие обязанности солдата в бою;

•& основные способы передвижения солдата в бою;

•& способы ориентирования на местности и движения по азимутам;

•& основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;

•& государственные и военные символы Российской Федерации;

•& боевые традиции Вооруженных Сил России;

•& классы сходных воинских должностей;

•& общие требования к безопасности военной службы;

•& порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;

•& общую организацию подготовки офицерских кадров для Воору­женных Сил Российской Федерации и правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования;

•& правила безопасности при обращении с оружием и при организа­ции учебных стрельб;

•& средства массового поражения и их поражающие факторы;

•& защитные сооружения гражданской обороны и правила их ис­пользования;

•& порядок размещения и условия быта военнослужащих;

уметь:

•& применять основные способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

•& пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защи­ты;

•& оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осоз­нанное самоопределение по отношению к военной службе.

•& выполнять строевые приемы на месте и в движении;

•& производить неполную разборку и сборку автомата Калашникова;

•& вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся це­лям;

•& ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту;

•& пользоваться индивидуальными средствами защиты;

•& использовать приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;

•& выполнять элементы строевой и тактической подготовки;

выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кан­дидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи;

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соот­ветствующих служб экстренной помощи;

формирования у себя психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по про­граммам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах обра­зовательных учреждений высшего профессионального образова­ния.

Календарно-тематическое планирование – 10-11 классы (оборонно-спортивный профиль)

№	Наименование темы и содержание урока	Количество часов	Дата проведения	УМК	Оборудова- ние	&
I раздел: Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.	41/14**				&
ТЕМА 1: Опасные и чрезвычайные ситуации и правила безопасного поведения	10 /6**				&
1	Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе. Ориентирование. ·& Основные способы ориентирования ·& Ориентирование по карте и компасу	1/1**				&
2	Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе. Движение по азимуту. ·& Правила движения по азимуту ·& Практическая отработка движения по азимуту	1/1**				&
3	Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. ·& Правила поведения в криминогенной ситуации ·& Практическая отработка поведения в криминогенной ситуации	1/1**				&
4	Правила поведения в ситуациях при угрозе террористического акта. ·& Правила поведения при террористическом акте ·& Отработка правил поведения при террористическом акте	1/1**				&
5	Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера. ·& Правила поведения при ЧС ·& Практическая отработка поведения при ЧС	1/1**				&
6	Правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. ·& Правила поведения при ЧС ·& Практическая отработка поведения при ЧС	1/1**				&
7	Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности. ·& Структура законодательства России по обеспечению безопасности ·& Основные положении Конституции и законов РФ по обеспечению безопасности	1				&
8	Единая государственная система по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Структура и задачи. ·& История и задачи РСЧС ·& Режимы и функционирование РСЧС ·& Структура РСЧС	1				&
9	Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятия и виды преступлений. ·& Понятия и виды преступлений ·& Ответственность за уголовное преступление	1				&
10	Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятия и виды преступлений. ·& Понятия и виды преступлений ·& Ответственность за уголовное преступление ·& Привлечение к уголовной ответственности несовершеннолетних	1				&
ТЕМА 2: Гражданская оборона – составляющая часть обороноспособности страны	18/4**				&
11	Гражданская оборона – основные понятия, определения и задачи ·& Основные понятия Гражданской обороны ·& Задачи и органы управления гражданской обороной	1				&
12	Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие. ·& Оружие массового поражения (ОМП) ·& Ядерное оружие – понятие, поражающие факторы	1				&
13	Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие. ·& Химическое оружие – понятие и его классификация ·& Виды химического оружия и признаки его применения	1				&
14	Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Биологическое оружие. ·& Биологическое оружие – понятие и виды ·& Признаки применения биологического оружия, его особенности ·& Основные мероприятия по защите от биологического оружия	1				&
15	Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Современные обычные средства поражения. ·& Что понимают под обычными средствами поражения. Высокоточное оружие ·& Боевые снаряжения обычных боеприпасов ·& Зажигательное оружие	1				&
16	Оповещение населения об опасностях, возникающие в ЧС мирного и военного времени ·& Понятие оповещения и содержание сообщений ·& Организация и способы оповещения	1				&
17	Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени ·& Убежища ·& Противорадиационные укрытия (ПРУ) ·& Простейшие укрытия	1				&
18	Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени ·& Правила поведения в убежище ·& Устройство и оборудование убежища	1/1**				&
19	Средства индивидуальной защиты ·& Понятие и состав средств индивидуальной защиты ·& Противогазы ·& Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания	1				&
20	Средства индивидуальной защиты кожи ·& Понятие и классификация специальной защиты кожи ·& Изолирующие средства защиты кожи ·& Фильтрующие средства защиты кожи ·& Простейшие средства защиты кожи	1				&
21	Медицинские средства индивидуальной защиты ·& Понятие и назначение медицинских средств защиты ·& Аптечка индивидуальная АИ-2 ·& Индивидуальный противохимический пакет ИПП-8	1				&
22	Средства индивидуальной защиты ·& Правила подбора лицевой части противогаза ·& Правила надевания противогаза ·& Выполнение норматива по надеванию противогаза ·& Надевания противогаза на пострадавшего	1/1**				&
23	Средства индивидуальной защиты кожи ·& Правила надевания ОЗК и Л-1 ·& Тренировки в надевании ОЗК в виде плаща ·& Порядок пользования АИ-2 и ИПП-8	1/1**				&
24	Приборы радиационной разведки и дозиметрического контроля. ·& Виды ионизирующих излучений. ·& Методы обнаружения ионизирующих излучений. ·& Классификация дозиметрических приборов. ·& Единицы измерения уровней и доз радиации. ·& Тактико-технические данные приборов радиационной разведки и доз контроля, принципы их работы.	1				&
25	Приборы химической разведки. ·& Принципы обнаружения отравляющих веществ. ·& Предельно допустимые концентрации химических веществ. ·& Тактико-технические данные приборов химической разведки, принципы их работы.	1				&
26	Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения. ·& Эвакуация – основные понятия ·& Способы эвакуации ·& Правила поведения при эвакуации	1				&
27	Организация гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях. ·& Органы управления ГО в школе ·& Задачи ГО в школе ·& Мероприятия ГО в школе	1				&
28	Организация гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях. ·& Действия учащихся при угрозе и возникновении ЧС в школе ·& Пользование средствами пожаротушения, имеющимися в школе ·& Проведение санитарной индивидуальной обработки и санитарной обработки помещений	1/1**				&
ТЕМА 3: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	13				&
29	Сохранение и укрепление здоровья – важная забота каждого человека и всего человечества. ·& Понятия, функции и показатели здоровья ·& Индивидуальное здоровье человека ·& Общественное здоровье	1				&
30	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Основные понятия. ·& Понятия «инфекционная болезнь», «эпидемия» ·& Условия передачи инфекции ·& Механизмы передачи инфекции	1				&
31	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. ·& Наиболее часто встречающиеся инфекции, передающиеся посредством пищевого и водного механизмов передачи ·& Наиболее часто встречающиеся инфекции, передающиеся посредством воздушно-капельного, воздушно-пылевого механизма передачи и через промежуточного хозяина ·& Наиболее часто встречающиеся инфекции, передающиеся посредством контактно-бытового механизма передачи	1				&
32	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Факторы риска. ·& Понятия факторов риска инфекционных заболеваний ·& Социальные и медицинские факторы риска ·& Гигиенические факторы риска	1				&
33	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Методы борьбы. ·& Иммунитет и вакцинация ·& Санитарно-гигиенические мероприятия ·& Карантин и обсервация	1				&
34	Здоровый образ жизни и его составляющие. Культура питания. §& Здоровый образ жизни – понятия и структура §& Питание как составляющая здорового образа жизни. Культура питания §& Здоровое питание	1				&
35	Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. ·& Биоритмы и их влияние на режим труда и отдыха ·& Индивидуальный режим труда и отдыха. ·& Утомление и его профилактика	1				&
36	Значение двигательной активности и закаливания для здоровья человека. ·& Необходимость двигательной активности. Гиподинамия ·& Основные виды двигательной активности подростка	1				&
37	Значение двигательной активности и закаливания для здоровья человека. Закаливание ·& Закаливание и его влияние на организм ·& Водное и воздушное закаливание	1				&
38	Вредные привычки, их влияние на организм человека. §& Вредные привычки – понятие и классификация §& Социальные последствия вредных привычек	1				&
39	Вредные привычки, их влияние на организм человека. Никотиновая зависимость. §& Влияние курения на организм подростка §& Механизм никотиновой зависимости §& Как побороть вредную привычку	1				&
40	Вредные привычки, их влияние на организм человека. Пьянство и алкоголизм. §& Влияние алкоголя на организм подростка §& От пьянства к алкоголизму – механизм образования алкогольной зависимости §& Алкоголизм – социальное самоубийство	1				&
41	Вредные привычки, их влияние на организм человека. Наркомания. §& Влияние наркотиков на организм подростка §& Механизм возникновения наркозависимости §& Наркомания – смерть и социальная, и физическая	1				&
II раздел: Основы военной службы	27/2**				&
ТЕМА 4: Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества и его национальных интересов	14				&
42	Родина и ее национальная безопасность ·& Наша Родина – Россия ·& Национальные интересы России	1				&
43	Родина и ее национальная безопасность §& Военная доктрина Российской Федерации об угрозах национальным интересам России §& Структура угроз национальной безопасности России §& Что и кто угрожает России в настоящее время?	1				&
44	История создания и развития Вооруженных сил России. Зарождение ратного дела на Руси. ·& Зарождение ратного дела на Руси ·& Дружинный этап развития русского войска ·& Воители земли Русской IX-XVI вв	1				&
45	История создания и развития Вооруженных сил России. Военная реформа Ивана Грозного. ·& Военные реформы Ивана Грозного. Создание постоянного войска ·& Первые уставы и военные законы на Руси	1				&
46	История создания и развития Вооруженных сил России. Русская армия в конце XVIII-начале XIX века. ·& Создание регулярной армии и флота Петром Великим ·& Русская армия в конце XVIII-начале XIX века. Разгром Наполеона ·& Крымская война и ее итоги	1				&
47	История создания и развития Вооруженных сил России. Военная реформа Александра II. ·& Военная реформа Александра II ·& Русская армия в Русско-японской и Первой мировой войнах	1				&
48	История создания и развития Вооруженных сил России. Создание Красной Армии. ·& Создание Красной Армии. ·& Преемственность традиций Российской императорской и Красной Армии ·& Красная Армия в предвоенный период. ·& Великая отечественная война. ·& Советская армия в 50-80-е годы XX века.	1				&
49	История создания и развития Вооруженных сил России. Современная армия. ·& Военное строительство в России на рубеже XX-XX I веков ·& Проблемы Российской армии	1				&
50	История создания и развития Вооруженных сил России. ·& Проблемы реформирования Вооруженных сил ·& «Воевать не числом, а умением» ·& Станет ли наша армия полностью контрактной?	1				&
51	Состав Вооруженных сил Российской Федерации. ·& Управление обороной государства в Российской Федерации ·& Полномочия должностных лиц ·& Структура Вооруженных сил РФ	1				&
52	Состав Вооруженных сил Российской Федерации. ·& Назначение и задачи Сухопутных войск ·& Структура и вооружение Сухопутных войск	1				&
53	Состав Вооруженных сил Российской Федерации. ·& Назначение и задачи Военно-Воздушных сил ·& Структура и вооружение Военно-Воздушных сил	1				&
54	Состав Вооруженных сил Российской Федерации. ·& Назначение и задачи Военно-Морского Флота ·& Структура и вооружение Военно-Морского Флота	1				&
55	Состав Вооруженных сил Российской Федерации. ·& Назначение и задачи родов войск ВС ·& Структура и вооружение родов войск ВС	1				&
ТЕМА 5: Боевые традиции Вооруженных сил Российской Федерации	6				&
56	Патриотизм, верность воинскому догу – неотъемлемые качества русского воина, основа героизма. ·& Боевые традиции Вооруженных сил – основа воинской морали ·& Патриотизм	1				&
57	Память поколений – дни воинской славы России. ·& Дни воинской славы как важный элемент государственной политики в области обороны. ·& Дни славы русского оружия	1				&
58	Память поколений – дни воинской славы России. ·& XIII-XVII век	1				&
59	Память поколений – дни воинской славы России. ·& XVIII-XIX век	1				&
60	Память поколений – дни воинской славы России. ·& XX век	1				&
61	Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности войск. ·& Воинский коллектив – понятие и особенности ·& Взаимоотношения в воинском коллективе ·& Войсковое товарищество	1				&
ТЕМА 6: Символы воинской чести	3				&
62	Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы. ·& Боевое знамя части. Военно-морской флаг корабля ·& История боевого знамени ·& Традиции армии и флота, связанные с Боевым знаменем части и Военно-морским флагом	1				&
63	Ордена – почетные награды и заслуги в бою и военной службе. ·& История государственных наград за военные отличия в России ·& Основные государственные награды в России	1				&
64	Ритуалы вооруженных сил Российской Федерации. ·& Ритуал приведения к военной присяге ·& Ритуал вручения Боевого знамени части ·& Ритуал вручения оружия и боевой техники молодому пополнению	1				&
ТЕМА 7: Оружие России	4/2**				&
65	Оружие России. ·& Автоматическое оружие. Автоматы. ·& Пулеметы ·& Пистолеты. ·& Снайперская винтовка ·& Гранатометы. Ручные гранатометы. Автоматические гранатометы ·& Ручные осколочные и противотанковые гранаты	1				&
66	Оружие России. ·& Автомат Калашникова. Боевые свойства. Устройство и тактико-технические характеристики. ·& Порядок неполной разборки и сборки после неполной разборки	1				&
67	Оружие России. ·& Автомат Калашникова. Неполная разборка и сборка после неполной разборки ·& Снаряжение магазина патронами	1/1**				&
68	Оружие России. ·& Автомат Калашникова. Правила прицеливания и изготовки к стрельбе ·& Меры безопасности при проведении стрельб	1/1**				&
69-70	Резервный урок	2***				&
ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ Практические занятия на базе воинской части во внеурочное время. / по отдельному плану /	40*				&
1	Основы подготовки граждан к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках	1				&
2-4	Размещение и быт военнослужащих.	3				&
5-8	Суточный наряд, обязанности суточного наряда	4				&
9-12	Организация караульной службы, обязанности часового	4				&
13-16	Строевая подготовка	4				&
17-28	Огневая подготовка	12				&
29-31	Тактическая подготовка	3				&
32-36	Физическая подготовка	5				&
37-38	РХБЗ	2				&
39-40	Медицинская подготовка	2				&
	&
11 класс	&
№	Наименование темы и содержание урока	Количество часов	Дата проведения	УМК	Оборудова- ние	&
I раздел: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	13/2**				&
ТЕМА 1: Основы здорового образа жизни.	5				&
1	Правила личной гигиены и здоровья	1				&
2	Основы здорового образа жизни. Нравственность и здоровье. Заболевания, передаваемые половым путем. ·& Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов ·& Болезни, передаваемые половым путем. Меры профилактики ·& СПИД и его профилактика	1				&
3	Основы здорового образа жизни. Семья в современном обществе. Законодательство о семье. ·& Понятие семьи и брака ·& Обязанности супругов ·& Обязанности детей и родителей	1				&
ТЕМА 2: Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.	8/ 2**				&
4	Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности, инсульте ·& Острая сердечная недостаточность – симптомы и первая помощь ·& Инсульт – симптомы и первая помощь	2				&
5	Оказание первой медицинской помощи при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах ·& Понятие раны. Опасность ранения. ·& Правила наложения жгута и повязок ·& Первая помощь при растяжениях связок, переломах и вывихах	4				&
6	Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания ·& Терминальные состояния. Признаки остановки сердца. ·& Порядок действий при подготовке и проведении сердечной реанимации.	2				&
II раздел: Основы военной службы	50/ 3**				&
ТЕМА 1: Воинская обязанность	15				&
7	Основные понятия о воинской обязанности	1				&
8	Организация воинского учета и его предназначение ·& Организация воинского учета ·& Первоначальная постановка граждан на воинский учет ·& Обязанности граждан по воинскому учету	4				&
9	Обязательная подготовка граждан к военной службе ·& Основное содержание обязательной подготовки граждан к в/с. Основные требования к индивидуально-психологическим качествам специалистов на командных воинских должностях ·& Необходимые профессиональные качества для исполнения обязанностей на операторских должностях, должностях специального назначения, технических воинских должностях	2				&
10	Добровольная подготовка граждан к военной службе ·& Структура и содержание добровольной подготовки граждан к в/с ·& Подготовка граждан в военно-учебных центрах и на военных кафедрах	2				&
11	Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет (в военкомате в ходе мед/обследования)	5				&
	Увольнение с военной службы и пребывание в запасе	1				&
ТЕМА 2: Особенности военной службы	28				&
1	Правовые основы в/с, Конституция РФ, федеральный закон «Об обороне»	2				&
2	Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»	2				&
3	Статус военнослужащих. Правовая защита военнослужащих и членов их семей. ·& Статус военнослужащего ·& Защита свободы, чести и достоинства военнослужащих	1				&
4	Статус военнослужащих. Правовая защита военнослужащих и членов их семей. ·& Права и свободы военнослужащих ·& Довольствия военнослужащего. ·& Льготы и компенсации	1				&
5	Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации – закон воинской жизни ·& История создания общевоинских уставов в России. Устав внутренней службы ·& Устав гарнизонной и караульной служб ·& Дисциплинарный устав ·& Строевой устав	4				&
6	Военная присяга – клятва воина на верность Родине - России ·& История военной присяги в России ·& Порядок приведения военнослужащих к военной присяге	1				&
7	Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации ·& Воинские звания военнослужащих в ВС РФ ·& Порядок присвоения воинских званий	1				&
8	Военная форма одежды ·& Структура военной формы одежды ·& Порядок ношения военной формы одежды	1				&
9	Прохождение военной службы по призыву ·& Призыв на военную службу ·& Прохождение военной службы ·& Специальные обязанности военнослужащего ·& Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный распорядок ·& Проводы военнослужащих, уволенных в запас	5				&
10	Прохождение военной службы по контракту ·& Условия заключения контракта ·& Прохождение военной службы по контракту ·& Особенности прохождения военной службы по контракту военнослужащими женщинами					&
11	Альтернативная гражданская служба ·& Альтернативная гражданская служба и ее отличия от военной службы	1				&
12	Права и ответственность военнослужащих ·& Ответственность военнослужащих ·& Воинская дисциплина, ее сущность и значение ·& Преступление против военной службы	4				&
13	Увольнение с военной службы ·& Порядок увольнения с военной службы	1				&
14	Запас Вооруженных Сил	1				&
ТЕМА 3: Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных сил России	12				&
1	Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества. ·& Чувства патриотизма – важнейшее качество военнослужащего ·& Верность Боевому знамени ·& Воинская честь	1				&
2	Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Виды воинской деятельности. ·& Военные профессии ·& Требования к воинам-специалистам ·& Виды воинской деятельности	2				&
3	Требования, предъявляемые к морально-этическим, психологическим и профессиональным качествам военнослужащих. ·& Требования к морально-психологической готовности военнослужащих. ·& Психологическая готовность воина к бою. ·& Способы формирования психологической готовности.	2				&
	Военнослужащий – подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы РФ, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников. ·& Основные качества, которыми должен обладать в/с ·& Воинская дисциплина и ее значения в современных условиях	2				&
5	Как стать офицером Российской Армии. Требования, предъявляемые к офицеру военной службой. Подготовка офицерских кадров. ·& История российского офицерского корпуса. ·& Требования, предъявляемые к офицеру военной службой.	4				&
6	Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил Российской Федерации ·& Некоторые вопросы международного права войны ·& Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил РФ.	1				&

Планирование составил: преподаватель-организатор ОБЖ