Темы для подготовки учащихся к муниципальному этапу олимпиады по истории, обществознанию, праву в

Уважаемые коллеги!

Обратите внимание при подготовке учащихся к муниципальному этапу олимпиад на темы, которые были согласованы с председателями предметно-методических комиссий и обсуждены с учителями общественных дисциплин на городском семинаре 8 ноября 2011года.

Темы для подготовки учащихся к муниципальному этапу олимпиады по истории, обществознанию, праву в .

История

7 класс «С древнейшей истории России до эпохи Петра 1»

8 класс «С древнейшей истории России включая Крымскую войну»

9 класс «С древнейшей истории России до Октябрьской революции»

10 класс «С древнейшей истории России включая эпоху Петра 1»

11 класс «С древнейшей истории России до Октябрьской революции»

Обществознание

7 класс «Конституция РФ»

8 класс «Человек, общество, природа, конституция»

9 класс «Человек, общество, политика»

10 класс «Человек, общество, познание, природа, деятельность»

11 класс «Все сферы общества» ( из части С развернутый план по теме)

Право

9 класс «Конституционное право. Теория права.»

10 класс «Теория права. Конституционное право. Гражданское право»

11 класс «Конституционное право. Гражданское право. Уголовное право»

Методические рекомендации по проведению олимпиад по истории, обществознанию, праву уч. г.

смотрите на сайте http://www. do. *****/Informatsciya/metodrek. html

ЗАДАНИЯ ПО ИСТОРИИ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, ПРАВУ ДЛЯ

ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К МУНИЦИПАЛЬНОМУ ЭТАПУ ОЛИМПИАДЫ

ЗАДАНИЯ ПО ИСТОРИЯ

7 класс

І. Задания с выбором одного правильного ответа:

A1.

При Иване IV был построен собор

1 Архангельский в Москве
2 Софийский в Новгороде
3 Покровский в Москве
4 Успенский в Москве

A2. Как назывался приказ, ведавший дворянской службой и назначением на командные должности?

1 Стрелецкий
2 Дворцовый
3 Дворянский
4 Разрядный

А3. До 1589 г. для того, чтобы стать главой Русской православной церкви, требовалось согласие

1 московского великого князя (позже царя)
2 константинопольского патриарха
3 Земского собора
4 Боярской думы

A4.
Опричнина была введена непосредственно после

1 набега на Москву крымских татар
2 бегства А. Курбского в Литву
3 венчания Ивана IV на царство
4 взятия Казани

A5.
Урочные лета — это

1 срок выполнения «урока» (работы) кабальными холопами, после чего они получали свободу
2 годы, в которые запрещался переход крестьян от одного землевладельца к другому
3 минимальное время проживания крестьянина на земле помещика после перехода к нему в Юрьев день
4 срок сыска беглых крестьян

A6. Судебник Ивана IV

1 сохранил переход крестьян
2 уничтожил вечевой строй
3 учредил Боярскую Думу
4 ликвидировал уделы

A7. Даты 1533, 1584, 1598 г. относятся к

1 присоединению новых территорий к Русскому государству
2 войнам России с западными государствами
3 началу правления князей (царей)
4 основанию крупных монастырей

A8. Кто из перечисленных ниже лиц прославился как самый выдающийся иконописец XVI в.?

1 Андрей Чохов
2 Филофей
3 Макарий
4 Дионисий

A9. Прозвище «Тушинский вор» получил

1 Лжедмитрий I
2 Лжедмитрий II
3 И. Болотников
4 Василий Шуйский

A10.
Михаил Романов был избран на царство…

1 «Советом всей земли»
2 Земским собором
3 Боярской думой
4 патриархом

A11. Открытая польская интервенция началась непосредственно после

1 убийства Лжедмитрия I и избиения поляков в Москве
2 заключения Василием Шуйским союза со Швецией
3 прихода к власти Лжедмитрия I
4 смерти Бориса Годунова

A12. Одним из руководителей Первого ополчения был

1 Михаил Скопин-Шуйский
2 Дмитрий Пожарский
3 Прокопий Ляпунов
4 Григорий Отрепьев

A13. Бояре согласились пригласить королевича Владислава на русский престол при условии

1.возвращение России ранее захваченных поляками русских земель

2. объединение России и Речи Посполитой в одно государство

3. совместной борьбы против Швеции

4. принятия им православия

A14. Даты 1605, 1606, 1610 г. относятся к

1 организации народных ополчений
2 появлению новых самозванцев
3 договорам России с Польшей
4 смене власти в Москве

A15. С призывом решительно бороться с захватившими Москву поляками выступил патриарх

1 Филарет
2 Гермоген
3 Игнатий
4 Иов

ІІ. Задания на установление соответствия и с выбором нескольких правильных ответов.

B1. Установите соответствие между деятелями русской культуры и созданными ими памятниками (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
Деятели Сферы деятельности
1. Барма и
2. Смоленский кремль
3. Андрей Фрески Ферапонтова монастыря
4. Федор Царь-пушка
Д.

В2. Распределите перечисленные ниже события: связанные с периодом деятельности Избранной рады – в группу А, связанные с периодом опричнины – в группу В. Запишите номера ответов в порядке возрастания в каждой из групп в нижеприведенную таблицу.
1 ограничение местничества
2 разделение государства на две части
3 уничтожение последнего удела
4 поход на Новгород
5 отмена кормлений
6 оформление приказов
Группа А __________________

Группа В __________________

B3. Расположите в хронологическом порядке события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: АБВГ. __________________
А) битва при Клушино
Б) поход королевича Владислава
В) вступление в Москву Лжедмитрия I
Г) восстание Хлопка

B4. Работа с источниками
Определите, о ком идет речь в отрывках.

А.«То, что пережил [он] – жизнь с казаками, годы невольничества в Турции, освобождение из плена, скитания по Европе, – закалило его и обогатило его жизненный опыт. Именно в эти годы [он] прошел путь, превративший его… в вождя народного восстания».

Б. «Рострига же той приде во царствующий град, и стретоша его всю людие от мала до велика и пречестными и чюдотворными иконами и со многими дражайшими дары; и радостны быть вси людие, мняху его суща царевича… И седе Рострига на царствующем граде и возложи на ся царский венец».

В. «И в могиле ему не было покоя: в народе разнеслась молва, что ночью там виден огонь и раздается веселая музыка; для того через восемь дней вырыли труп из могилы, сожгли в пепел и, зарядив им огромную пушку, выстрелили в те ворота, коими он вступил в Москву».

B5. Установите соответствие между историческим деятелем и его сословной принадлежностью. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
Деятель Сословие
1. К. Титулованная аристократия
2. Д. Дворянство
3. П. Черносошное крестьянство
4. И. Посадские люди
Д. Холопы

III. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1"–"С2. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С2. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и умений.

«Припомню одно: бывало, мы играем в детские игры, а князь Иван Васильевич Шуйский сидит на лавке, опершись локтем о постель нашего отца и положив ногу на стул, а на нас и не взглянет, и уж совсем не как раб на господ. Сколько раз мне и поесть не давали вовремя. Все расхитили коварным образом…».

C1. Что это за документ, кто его автор, кому он адресован, когда приблизительно составлен?

C2. О каком периоде русской истории вспоминает автор?

8 класс

А1. В результате войны со Швецией () Россия:

1.Получила Финляндию

2.Была вынуждена присоединиться к континентальной блокаде

3.Передала Швеции земли в Прибалтике

4.Выплатила Швеции значительную контрибуцию

А2. По Бухарестскому мирному договору 1812 Россия:

1.Выплатила Турции значительную контрибуцию

2.Стала союзницей Турции против Ирана

3.Получила Бессарабию и часть областей Закавказья

4.Получила Молдавию и Валахию.

А3.Россия подписала мир с Францией в Тильзите в... году:

1.1805

2.1807

3.181

4.1803

А4. Третья антифранцузская коалиция (1805) состояла из:

1.России, Англии, Австрии, Швеции

2.России, Англии, Австрии, Италии

3.России, Австрии, Саксонии, Пруссии

4.России, Англии, Пруссии, Швеции

А5. Финляндия вошла в состав России в:

1.XVI

2.XIX в

3.XVIII

4.XVII

А6. Позже остальных в состав Российской империи вошла:

1. Центральная Польша

2.Финляндия.

3.Грузия

4.Белоруссия

А7. В битве при Аустерлице:

1.Французы разгромили русско-австрийские войска

2.Наша армия разгромила шведов

3.Русские разгромили войска Фридриха II Прусского

4.Наши войска разгромили французов

А8.Орган власти, задуманный Александром I и , который так и не был учреждён в России в годы царствования Александра I, назывался:

1.Учредительное собрание

2.Государственная Дума

3.Совет Министров

4.Государственный Совет

А9. Современниками Александра I были:

1. и

2. и

3. и

4. и

А10. Высшим органом государственного управления по административной реформе Александра I стали:

1.Сенат, Кабинет министров, Синод

2.Сенат, 12 коллегий, Синод

3.Сенат, Правительство, Негласный Комитет.

4.Кабинет министров, Государственный Совет, Государственная Дума

А11." В н. XIX в. личная зависимость крестьян была отменена:

1.В Прибалтике

2.В северных губерниях

3.В Закавказье

4.На Украине

А12. По Университетскому уставу 1804 университеты:

1.Получили право принимать в число всех студентов представителей всех сословий

2.Оказались под жёстким контролем администрации

3.Не имели права принимать детей крепостных крестьян

4.Получили право автономии

А13. В провёл реформу государственного управления, по которой:

1.Провозглашался принцип разделения властей в государстве на законодательную, исполнительную и судебную.

2.Наделялись избирательными правами собственники земли и капитала

3.Учреждался высший законосовещательный орган при императоре - Государственный Совет

4.Учреждался представительный орган с законодательными функциями при императоре

А14. Военные поселения стали насаждаться в России с... по инициативе:

1.1818,

2.1816,

3.1820,

4.1810,

А15. Какие из перечисленных ниже событий были связаны с понятием «аракчеевщина»?

А) Учреждение Государственного совета;

Б) Учреждение военных поселений;

В) Основание новых университетов;

Г) Открытие Царскосельского лицея;

Д) Усиление цензурных запретов;

Е) Ужесточение дисциплины в армии.

Выберите верный вариант ответа:

1)" АВД; 2) БГД; 3)ВГЕ; 4)БДЕ.

В1. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими преобразованиями, реформами, изменениями

Деятели Преобразования

1. А) Реформа управления государственными крестьянами

2. Б) Финансовая реформа

3. В) Кодификация законов

4. Г) Учреждение военных поселений

В2. . Прочтите отрывок из статьи и впишите пропущенное в тексте название храма, о котором идёт речь.

«В храме___________ значимо всё. Храм __________ сооружается на одном с Кремлём берегу Москвы-реки и этим уподобляется собору Василия Блаженного…Сходство местоположения соответствовало содержательному сходству. Тот и другой – храмы-памятники, с которыми соотносились эпохальные события в жизни страны и народа… Задуманный как храм-памятник войны 1812 года, храм__________ стал первым музеем Отечественной войны 1812 года».

В3. Заполни пропуски

Внешняя политика Российской империи в начале 19 века.

1. Русско – турецкая война 2. Война с …. 3. Отечественная война

( 1806-18…) (1804-18….)

4. Война сФранцией 5. Русско - …… война

(18…-18…) (1808-18….)

В4.Определите хронологическую последовательность войны 1812 года.

А) Тарутинский маневр

Б) Смоленское сражение

В) Сражение под Малоярославлем

Г) Военный совет в Филях

В5. Прочтите отрывок из документа и укажите фамилию автора донесения.

«Ваше императорское Величество изволите согласиться, что после кровопролитнейшего и 15 часов продолжавшегося сражения наша и неприятельская армии не могли не расстроиться и за потерею, сей день сделанною, позиция, прежде занимаемая, естественно, стала обширнее и войскам невместною, а потому, когда дело идёт не о словах выигранных только баталий, но вся цель будучи устремлена на истребление французской армии, ночевав на месте сражения, я взял намерение отступить 6 вёрст, что будет за Можайском, и, собрав расстроенные баталиею войска, освежа мою артиллерию и укрепив себя ополчением Московским, в тёплом уповании на помощь Всевышнего и на оказанную неимоверную храбрость наших войск увижу я, что могу предпринять противу неприятеля».

Часть С

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1"–"С2. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

« А при армии Александр1 , не принимая открыто командования, связывал Кутузова своими решениями, подрывая его авторитет, выслушивая разноречивые мнения штабных генералов»()

С1 О каком событии идет речь в данном отрывке?

С2 Каковы результаты этих событий?

9 класс.

I. Выбери правильный ответ.

1. Первая российская революция началась

1)" 23 февраля 1917 г.

2)" 9 января 1905 г.

3)" 1 марта 1917 г.

4)" 5 декабря 1905 г.

2. Одним из представителей марксизма был

1)"

2)"

3)"

4)"

3. Орган рабочей власти, возникший в ходе первой россий­ской революции в городе Иваново-Вознесенске, назывался

1)" совет народных депутатов

2)" рабочие дружины

3)" совет уполномоченных

4)" совет рабочих и крестьянских депутатов

4. Экономику России конца ХIX – начала ХХ вв. характеризует

1) преимущественное развитие легкой промышленности

2) невмешательство государства в экономику

3) отсутствие монополий в промышленности

4) сохранение пережитков феодализма

5) отсутствие частной собственности

5. Какой ряд дат отражает внешнюю политику России?

1)" 1898 г.; 1904 г.; 1907 г.

2)" 1899 г.; 1901 г.; 1905 г.

3)" 1906 г.; 1911 г.; 1913 г.

4)" 1902 г.; 1908 г.; 1909 г.

6. Союз между Англией, Францией и Россией известен как

1)" Тройственный союз

2)" Союз трех императоров

3)" Антанта

4)" Европейский пакт

7. Прочитайте отрывок из программного документа и опре­делите, какому идеологическому направлению он при­надлежит.

«...Но так как освобождение рабочих должно быть делом самих рабочих, так как интересы труда в общем диаметрально противоположны интересам эксплуатато­ров и так как поэтому высшие классы всегда будут пре­пятствовать указанному переустройству общественных отношений, — то неизбежным предварительным его ус­ловием является захват рабочим классом политической власти в каждой из соответствующих стран. Только это временное господство рабочего класса может парализо­вать усилия контрреволюционеров и положить конец су­ществованию классов и их борьбе».

1)" консерватизм

2)" либерализм

3)" марксизм

4)" народничество

8. Даты 1906 г., 1907 г., 1912 г. относятся к

1)" деятельности Государственной думы

2)" развитию русской промышленности

3)" деятельности партии социалистов-революционе­ров

4)" деятельности художественного объединения «Мир искусства»

9. В начале ХХ века (до 1905 г) Россия имела самую(ый) большую(ой) в мире

1) промышленность

2) пролетариат

3) парламент

4) армию

5) флот

10. Какая форма монополистического объединения преобла­дала в России в начале XX в.?

1)" картель

2)" трест

3) синдикат

4) корпорация

11. Какой документ был принят 17 октября 1905 г.?

1)" манифест о неприкосновенности общинного зем­левладения

2)" указ, предоставляющий крестьянам право сво­бодного выхода из общины

3)" манифест «Об усовершенствовании государствен­ного порядка»

4)" «Основные законы Российской империи»

12. Какое из политических движений, представленных ни­же, характеризовалось социалистическими представле­ниями?

1)" эсеры

2)" кадеты

3 октябристы

3)" черносотенцы

13. В результате проведения денежной реформы (1897 г.)

1)" основой денежной системы стал золотой рубль

2)" основой денежной системы стал серебряный рубль

3)" из обращения были изъяты бумажные деньги

4)" было восстановлено обращение бумажных денег

14. Какие из перечисленных ниже внешнеполитических со­бытий относятся к царствованию Николая II?

A)" русско-японская война

Б) Венский конгресс

B)" Первая мировая война

Г) создание русско-французского союза

Д) заключение Рапалльского договора с Германией

Е) заключение соглашения с Англией по разделу сфер влияния в Иране, Афганистане и Тибете

Укажите верный ответ.

1) АБГ 2) ABE 3) БДЕ 4) ВГЕ

15. Прочитайте текст телеграммы, направленной властям владельцем фабрики, и определите, о каком событии идет речь.

«Рабочие бунтуют, бьют стекла, разбили в школе, конторе дирек­тора, разбита харчевая лавка», «На фабрике положительно бунт, тол­пы рабочих и никем не сдерживаются, представляют опасность для жизни живущих».

Речь идет о (-об):

1) Обуховской обороне;

2)" Морозовской стачке;

3)" Путиловской стачке;

4)" стачке на Кренгольмской мануфактуре.

16. Разработкой проекта об учреждении законосовещатель­ной Думы от 6 августа 1905 г. руководил:

1." ;

2." И. JI. Горемыкин;

3." ;

4." -Меликов.

17. Одна из целей аграрной реформы со­стояла в:

1) отмене круговой поруки в общине;

2)" отмене подушной подати с крестьян;

3)" создании товариществ по обработке земли;

4)" переселении крестьян из Центральной России в Юж­ную Сибирь и на Дальний Восток.

II. Выполните задания.

1. Установите соответствие между именами партийных ли­деров и названиями политических партий.

Лидеры партий Партии

A)" (Ленин) 1) большевики

B)" Б) 2) кадеты

C)" 3 )октябристы

D)" Г) 4) эсеры

5) прогрессисты

2. Укажите причины Первой русской революции 1905—1907 гг. (Выберите правильные ответы и запишите цифры,­ ответствующие им, в строку ответа в порядке возрастания.)

1) Межнациональные противоречия в Российской империи;

2)" сохранение докапиталистических пережитков в сель­ском хозяйстве;

3)" сохранение самодержавия, отсутствие политических прав у граждан;

4)" победа России в русско-японской войне

5)" образование монополий в форме синдикатов

3. Установите хронологическую последовательность событий.

А) Портсмутский мир

Б) начало строительства КВЖД

В) русско-английское соглашение о разделе сфер влияния в Передней Азии

Г) Цусимское сражение

4. Прочитайте отрывки из исторических документов и заполните пропуски.

А) «Манифест 17 октября провозглашал начало буржуазного конституционализма. Населению обещались «незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности. Но самое главное заключалось в обещании, «чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения -------

Б) «Главенствующее положение во II Думе продолжали занимать , хотя и потерявшие на выборах 80 депутатских мест. По сравнению с I Думой они, с одной стороны, несколько урезали свои программные требования, прекратили «злоупотреблять» «запросами», а с другой, - активизировали идейно-политическую борьбу против социал-демократов и трудовиков»

В) «Он был объявлен провокатором. С трудом укладывавшееся в обычные рамки, противоестественное представление об - - основателе партии, главе боевой организации и т. д. и сотруднике департамента полиции было, наконец, принято, несмотря на свою чудовищность»

Г) «Утром 27 января (9 февраля) русская эскадра в составе 5 эскадренных миноносцев и 5 крейсеров стояла под парами на внешнем рейде -----, готовая к бою с кораблями противника. В 8 часов из Ляодунского залива показались японские крейсера. В 11 часов 20 минут японские корабли открыли огонь».

Д) «Театр был основан в 1898 г. и -Данченко. Они осуществили реформу репертуара, актерского искусства, режиссуры, оказав воздействие на мировой театр. Направленность творчества театра определили постановки пьес и М. Горького».

Е) Напишите, как назывался сборник статей, о котором говорится в тексте.

«Авторы в принципе отрицали любую революцию. Они считали. Что до тех пор, пока не произойдет духовного очищения и возрождения личности. Революционный переворот бессмыслен. Авторы утверждали, что главной виновницей русской революции являлась интеллигенция, зараженная идеями «противогосударственности», «безрелигиозности» и «космополитизма».

Ответ -

5. Кем и по поводу каких событий были сказаны эти слова?

А) «Для меня худшее случилось, именно то, что я так боялся всю жизнь…»

Б) «Не должен темный мужик дольше править Россией!»

6. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо четырех ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил семь. Ваша задача – написать рядом с соответствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными.

«Реформа 1906 г. была реализацией идей Столыпина «о ставке на крепких и сильных крестьян (1) Суть ее заключалась в том, что селянин, не выходя из общины (2), получал право стать собственником земельного надела (3). Этот надел он мог продавать кому угодно (4), а также завещать общине или государству (5). Каждый крестьянин мог покупать до десяти наделов земли (6). По мнению Столыпина, новое положение дел в деревне решало сразу и экономические, и политические проблемы (7)

1.-----

2. ------

3. ---

4. -

5.

6. -----

7. ----

III. Дайте развернутый ответ

1." Назовите две войны, которые вела Россия в начале XX в. до крушения монархии. Приведите три основ­ные цели российского правительства в одной из них.

10 класс

1. С какими событиями в российской истории связаны выражения:

1." «Вот тебе, бабушка, и Юрьев день» ______________________

________________________________________________________

2. «Погибоша аки обре»___________________________________

_________________________________________________________

3. «Добрыня крестил огнём, а Путята мечём» __________________

_________________________________________________________

4. «Иду на вы» ____________________________________________

2. Расположите в хронологической последовательности следующие исторические события:

а) начало княжения Ивана Калиты, б) нашествие монголо-татар на Русь, в) начало феодальной войны в Московском княжестве, г) Ледовое побоище, д) присоединение Новгорода к Москве, е) битва на Шелони, ж) битва на Воже _____________________________________________________________

______________________________________________________________

3. Указать авторов произведений:

- Успенский собор в Москве __________________________________________

- Звенигородский чин ______________________________________________

- Повесть временных лет _____________________________________________

- История о великом князе московском ___________________________________

- Слово о законе и благодати ____________________________________________

4. Указать века, к которым относятся:

- Шатровый стиль ___________________

- Успенский собор во Владимире ______

- Андрей Рублёв ____________________

- Софийский собор в Киеве ___________

- Слово о полку Игореве ______________

- Казанский собор ___________________

- Успенский собор в Москве __________

- Дионисий _________________________

- Слово о законе и благодати __________

5. С какими событиями связаны имена исторических деятелей:

А) Ярослав Мудрый а) венчание на царство

Б) Малюта Скуратов б) Ливонская война

В) Иван Фёдоров в) составление Русской Правды

Г) митрополит Макарий г) феодальная война XV в.

Д) Иван III д) опричнина

Е) Дмитрий Шемяка е) завоевание Киева

Ж) Андрей Курбский ж) принятие Судебника

З) Юрий Долгорукий з) присоединение к Москве Твери

И) Иван Грозный и) Куликовская битва

К) князь Владимир Серпуховской к) начало книгопечатания в России

Обозначить связь соединением двух букв: __________________________________________________________________

__________________________________________________

6. Объяснить понятия:

А) Пожилое - _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Б) Закуп - _________________________________________________________________

В) Вотчина - ________________________________________________________________

Г) Поместье - _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Д) Холоп - _____________________________________________________________

Е) Право Юрьева дня - ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ж) Возвышение Москвы - ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

З) Избранная Рада - _______________________________________________________________

__________________________________________________________________

И) Приказ - ______________________________________________________________

__________________________________________________________________

К) Митрополит - __________________________________________________________________

Л) Иванское сто - __________________________________________________________________

М) Письмо на коре берёзы - __________________________________________________________________

Н) Язычество - __________________________________________________________________

7. Найти правильное название:

А) объединитель русских земель - ____________________________________

Б) основатель Троице-Сергиева монастыря - ___________________________

В) документ, послуживший поводом к началу феодальной войны в Московском княжестве в XV в.- ___________________________________________________

Г) ежегодный торг - __________________________________________________

Д) управляющий от имени великого князя в городе - _______________________

Е) купец, ведущий торговлю с иностранцами - ___________________________

Ж) вольный человек - _________________________________________________

З) собирание мёда диких пчёл - _________________________________________

И) наступательное оружие киевского дружинника - _______________________

К) глава управления в Новгороде - ______________________________________

Л) система земледелия в XVI в. - _______________________________________

М) основное земледельческое орудие крестьянина - _______________________

Н) объединение жителей поселения в Киевской Руси - _____________________

О) основная обязанность крестьянина в пользу землевладельца в XIV-XV вв.

___________________________________________________________________

П) Основная обязанность холопа в это же время - _________________________________________________________________

8. Назовите основные черты феодального строя: __________________________________________________________________

___________________________________________________________________

9. Назовите города Руси в XIV-XV вв.____________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

10. Назовите политических деятелей в X-XIII вв.: ____________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

11. На юге от Киевской Руси находилось государство ________________________, на востоке - _____________________________, на северо-западе - ___________________

12. К югу и востоку от России в XVI в. угроза нападения исходила от _______________

_______________________ и ________________________________________________ _

13. Русские княжества в XII-XIII вв. - __________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

14. Столица Монгольской империи - ___________________________________________

15. Столица Византии - ______________________________________________________

16. Столица Золотой Орды - _________________________________________________

17. Главный торговый путь в XIV-XV вв. - _____________________________________

18. Страна-главный торговый партнёр Новгорода - ________________________________

19. Каковы были основные итоги деятельности великого князя Ивана III в области государственного строительства? Укажите не менее двух. Назовите не менее трех территорий, присоединенных к Московскому княжеству в XV - первой четверти XVI в.

11 класс

1.С какими событиями в российской истории связаны выражения:

2." «Вот тебе, бабушка, и Юрьев день» ______________________

________________________________________________________

2. «Погибоша аки обре»___________________________________

_________________________________________________________

3. «Добрыня крестил огнём, а Путята мечём» __________________

_________________________________________________________

4. «Иду на вы» ____________________________________________

5. «Иван кивает на Петра, а Пётр – на Ивана» __________________

_________________________________________________________

6. «Триада Уварова» - ______________________________________

_________________________________________________________

7. «Семёновская история» - __________________________________

__________________________________________________________

8. «Гладко было на бумаге, да забыли про овраги, а по ним ходить»

__________________________________________________________

9. «Слава Богу, слава вам, Туртукай взят, и я уж там»_____________

__________________________________________________________

2.Назовите великих русских историков: ______________________________

___________________________________________________________

3." Указать авторов произведений:

- Успенский собор в Москве __________________________________________

- Звенигородский чин _____________________________________________

- Повесть временных лет _____________________________________________

- История о великом князе московском ___________________________________

- Слово о законе и благодати ____________________________________________

4." Указать века, к которым относятся:

- Шатровый стиль ___________________

- Успенский собор во Владимире ______

- Андрей Рублёв ____________________

- Софийский собор в Киеве _________

- Слово о полку Игореве ______________

- Казанский собор ___________________

- Успенский собор в Москве __________

- Дионисий _________________________

- Стиль барокко ____________________

- Стиль классицизм _________________

5. С какими событиями связаны имена исторических деятелей:

А) Ярослав Мудрый а) венчание на царство

Б) Малюта Скуратов б) Ливонская война

В) Иван Фёдоров в) составление Русской Правды

Г) митрополит Макарий г) феодальная война XV в.

Д) Иван III д) опричнина

Е) Дмитрий Шемяка е) завоевание Киева

Ж) Андрей Курбский ж) принятие Судебника

З) Юрий Долгорукий з) присоединение к Москве Твери

И) Иван Грозный и) Куликовская битва

К) князь Владимир Серпуховской к) начало книгопечатания в России

Обозначить связь соединением двух букв: ___________________________________________________________________

6. Объяснить понятия:

А) Пожилое - _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Б) Закуп - _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

В) Вотчина - ____________________________________________________________

___________________________________________________________________

Г) Поместье - ___________________________________________________________

___________________________________________________________________

Д) Холоп - _____________________________________________________________

Е) Право Юрьева дня - ___________________________________________________

___________________________________________________________________

Ж) Возвышение Москвы - _________________________________________________

___________________________________________________________________

З) Избранная Рада - ______________________________________________________

___________________________________________________________________

И) Приказ - _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

К) Патриарх - ___________________________________________________

Л) Иванское сто - __________________________________________________

М) Письмо на коре берёзы - _________________________________________

Н) Язычество - ____________________________________________________

7. Найти правильное название:

А) объединитель русских земель - ____________________________________

Б) основатель Троице-Сергиева монастыря - ___________________________

В) документ, послуживший поводом к началу феодальной войны в Московском княжестве в XV в.- ___________________________________________________

Г) ежегодный торг - __________________________________________________

Д) управляющий от имени великого князя в городе - _______________________

Е) купец, ведущий торговлю с иностранцами - ___________________________

Ж) вольный человек - _________________________________________________

З) собирание мёда диких пчёл - _________________________________________

И) наступательное оружие киевского дружинника - _______________________

К) глава управления в Новгороде - ______________________________________

Л) система земледелия в XVI в. - _______________________________________

М) основное земледельческое орудие крестьянина - _______________________

Н) объединение жителей поселения в Киевской Руси - _____________________

О) основная обязанность крестьянина в пользу землевладельца в XIV-XV вв.

___________________________________________________________________

П) обязанность холопа в это же время - _________________________

8. Главные показатели экономического развития России в XVII в.: _________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

9. Особенности российской мануфактуры: ______________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

10. Главный торговый партнёр во внешней торговле России в XVIII-XIX вв. - ______________________

11. В XVIII в. Россия занимала первое место в мире по вывозу и продаже чугуна. О чём это свидетельствовало и почему? __________________________________________________

____________________________________________________________________________

12. Назовите крупнейшие городские центры России в XIX-начале ХХ в.: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

13. Что определяло значение Нижегородской ярмарки? _____________________________

___________________________________________________________________

14. Назовите деятелей науки и искусства, живших и творивших в XIX в.:

Наука: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Изобразительное искусство: __________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Музыка: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Театр и драматургия:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Охарактеризуйте боеготовность российской армии на кануне Крымской войны гг. Приведите не мене трех характеристик. Укажите название не менее двух сражений, военных событий Крымской войны гг

ЗАДАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

7 класс

I." Выберите правильный ответ

1.Это понятие выражается в системе правовых норм (правил), которые закрепляют сложившиеся в обществе представления о справедливости и порядке. Речь идет о:

А) праве

Б) законе

В) кодексе

Г) правовой культуре

2.По Конституции РФ:

А) все граждане равны перед законом

Б) мужчины имеют больше прав по сравнению с женщинами

В) женщины имеют больше прав, чем мужчины

Г) горожане имеют больше прав, чем сельские жители

3.Гражданскими правами человек обладает:

А) с момента рождения

Б) с 14 лет

В) с 18 лет

Г) с 20 лет

4.К гражданским (личным) правам относятся:

А) право на объединение для защиты своих интересов

Б) право избирать и быть избранным

В) право на неприкосновенность жилища

Г) право обращаться лично в государственные органы

5.Политическими правами являются:

А) право на жизнь

Б) право на мирные собрания, митинги, шествия

В) право на выбор места жительства

Г) право на личную неприкосновенность

6.Право на жизнь ребенку гарантируют:

А) родители

Б) государство

В) органы опеки и попечительства

7.Гражданские права предполагают:

А) свободу перемещения по стране

Б) невмешательство государства в личную жизнь человека

В) выезд за границу

Г) все перечисленное

8. Право на свободный выбор профессии относится :

А) к личным гражданским правам

Б) к политическим правам

В) к социально-экономическим правам

Г) к культурным правам

9. Опасный для общества поступок, зафиксированный в Уголовном кодексе РФ и влекущий за собой наказание, называется:

А) преступление

Б) проступок

В) административное правонарушение

10. Уголовная ответственность с 14 лет наступает за совершение следующих преступлений:

А) убийство

Б) разбой

В) похищение человека

Г) угон автомобиля

Д) все перечисленное

11.Согласитесь ли вы со следующими суждениями? Выберите один вариант ответа.

А. Соблюдение норм права обеспечивается сознательным выполнением их всеми гражданами

1) да

2) нет

Б. Между понятиями «право» и «закон» существует тесная связь

1) да

2) нет

В. Мораль – это неписаные правила, которые обычно сформулированы в конкретной форме

1) да

2) нет

II. Выполните следующие задания.

1. Создайте логические пары: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

А) политические права	1) право на отдых
Б) гражданские (личные) права	2) право на свободу творчества
В) социально-экономические права	3) право на тайну переписки
Г) культурные права	4) право направлять коллективные обращения в органы власти

Запишите в таблицу выбранные цифры.

А	Б	В	Г

2. Закончите предложение:

А. «Свобода есть право делать все, что …

Б. Свобода неотделима от ….

В. Одна из обязанностей гражданина РФ – знать и соблюдать ….

Г. Основным законом, по которому живет наша страна, является …

3. Соотнесите понятия и определения

Понятие	Определение
А) обычай	1) выработанный или установленный порядок совершения чего-нибудь
Б) ритуал	2) традиционно установившийся порядок поведения
В) этикет	3) установленный порядок поведения где-либо

4. Выберите верные суждения

А) Закон устанавливает порядок в обществе

Б) Конституция РФ – это свод законов, действующий в государстве

В) Подготовка граждан к военной службе – дело добровольное

Г) Дисциплина направлена на соблюдение определенных правил

Д) Все люди рождаются свободными и равными в своих достоинствах и правах

5. Назовите не менее трех документов, защищающих права ребенка

8 класс

I." Выбери правильный ответ

1. Понятие «общество» включает в себя.

1) природную среду обитания

1) природную среду обитания

2) формы объединения людей

3) принцип неизменности элементов

4) окружающий мир

2. Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит

примером взаимосвязи

1) общества и природы

2) техники и технологии

3) цивилизации и культуры

4) морали и природы

3. Какой из признаков характеризует общество как систему?

1) обособление от природы

2) часть материального мира

3)способы взаимодействия людей

4) сохранение связи с природой

4. Примером влияния общества на природу является

1) изобретение громоотвода

2) строительство пирамид в Древнем Египте

3) загрязнение вод мирового океана

4) открытие закона всемирного тяготения

5. Какое из понятий характеризует как общество, так и природу?

1) система	3) формы и способы взаимодействия людей
2) весь материальный мир	4) этап исторического развития человечества

6. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?

1) разгром Ярославом Мудрым печенегов под Киевом

2) формирование кастовой системы в Древней Индии

3) строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае

4) создание Иваном IV в 1550 году нового Судебника

7. Верны ли следующие суждения?

А. История различных стран и народов показывает, что общество активно влияет на естественную среду обитания, преобразует ее.

Б. Историческое развитие различных стран и народов показывает, что природные факторы оказывают на общественное развитие значительное влияние.

1) Верно только А

2) верно только Б

3) верно и А и Б

4) оба суждения неверны.

8. Общество в широком смысле - это

1) территория расселения людей

2) все человечество

3) группа единомышленников

4) вся природа

9. Влияние природы на общество проявляется в

1) развитии древнейших цивилизаций по берегам рек

2) имущественном неравенстве в обществе

3) существовании различных наций и народностей

4) наличии социальных норм

10. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы?

1) экономическую

2) социальную

3) политическую

4) духовную

11. Расширяясь, промышленное предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям. Настоящий конфликт затрагивает:

1) политическую и социальную сферы общества

2) экономическую и социальную сферы общества

3) политическую и духовную сферы

4) все сферы жизни общества

12. Появление сложного общества связано с возникновением

1)" Государства

2)" Промышленности

3)" Религиозных верований

4)" Кочевого образа жизни

13.

1

1)	наличие товарно-денежных отношений
2)	существование бюрократического аппарата
3)	признание автономии личности от общины
4)	преобладание натурального хозяйства

14.Индустриальное общество отличает от других типов общества

1)	определяющее влияние религии на жизнь общества
2)	связь развития общества с ростом крупной промышленности
3)	наличие товарно-денежных отношений
4)	проживание части населения в городах

15. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа?

1)	Основу хозяйства страны составляет аграрное производство.
2)	В стране проживает многонациональное население.
3)	Страна расположена в двух частях света.
4)	Верховная власть в стране передается по наследству.

16. Верны ли следующие суждения о типах обществ?

А. Современное общество находится на стадии перехода к постиндустриальной стадии.

Б. В одном и том же обществе могут существовать элементы различных укладов (традиционного, индустриального, информационного).

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

17. К 1880-м годам в Великобритании проживало в городах и было занято в фабричной промышленности около 90% населения. В сельском хозяйстве было занято около 2% населения. Какой тип общества представляла Великобритания в указанный период?

1)	традиционное
2)	постиндустриальное
3)	вступающее в период промышленного переворота
4)	Индустриальное

18. Для общества аграрного (доиндустриального) типа характерно

1)	господство общины в хозяйственной жизни
2)	быстрота и динамичность перемен
3)	активное внедрение новой техники и технологии
4)	интенсивный рост городского населения

19. Верны ли следующие суждения о типах обществ?

А. Постиндустриальное общество основывается прежде всего на крупной фабричной промышленности.

Б. В отличие от традиционного общества, индустриальное общество предполагает сосредоточение большинства занятых в сфере услуг.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

II. Выполните следующие задания.

1. Установите соответствие между значениями понятия «общество» и примерами их употребления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ПОНЯТИЕ «ОБЩЕСТВО»

1) Расцвет средневекового А) в широком значении

Западноевропейского общества Б) в узком значении

продолжался несколько веков.

2) Под обществом понимают все

способы взаимодействия людей.

3) Общество собаководов организовало очередную выставку.

4)Общество – это прошлое, настоящее и будущее человечества.

5) Общество любителей изящной словесности избрало своего председателя.

2. Установите соответствие между ведущими понятиями обществознания и их характеристиками.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТИЯ

1) естественная среда обитания человека А) общество

2) способ жизнедеятельности людей Б) природа

3) совокупность взаимосвязей и

взаимодействия людей

4) подчиняется только объективным законам

развития

3. Найдите в приведённом списке черты общества как динамичной системы и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)	обособление от природы
2)	отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов
3)	способность к самоорганизации и саморазвитию
4)	выделение из материального мира
5)	постоянные изменения
6)	возможность деградации отдельных элементов

4. Найдите ошибки в суждениях:

4.1.А) Природа – это неисчерпаемая кладовая ресурсов

Б) Природа – это все, что окружает человека

4.2. А) Человек и общество – часть природы и подчиняются всем ее законам

Б) Человек – существо социальное и живет по законам общества

5. Обобщите одним понятием следующие определения:

… - естественная среда обитания человека

… - кладовая ресурсов

…- источник эстетического наслаждения

6. Какое слово пропущено в таблице?

Прогресс	поступательное развитие общества от низших и простых форм общественной организации к более высоким и сложным.
…?	возврат к уже отжившим структурам и отношениям

7. Найдите черты сходства и отличия природы и общества

1)" Изменяющаяся система

2)" Взаимодействие отдельных частей системы друг с другом

3)" Часть окружающего материального мира

4)" Создатель культуры

5)" Форма объединения людей

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

ЧЕРТЫ СХОДСТВА	ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ

8. Найдите в приведённом списке пути общественного развития и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)	дифференциация
2)	эволюция
3)	мобильность
4)	стратификация
5)	Революция

9. Какое слово пропущено в схеме?

10. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

“В реальной истории можно отметить лишь то, что приблизительно с периода 8000 лет до н. э. и до XVII века все общества являлись________"(1) , тяготея к своей наиболее развитой форме - ________"(2) обществу. Затем среди большинства традиционных ________"(3) возникает меньшинство, совершающее довольно быстрый переход к обществу ________"(4). И лишь в конце ХХ века часть индустриальных обществ начинает превращаться в ________"(5), для которых характерно выдвижение на первый план сферы услуг, индивидуализация производства и потребления. Иногда это общество называют ________"(6), что отражает все более возрастающую зависимость общества от информации».

А) информационное

Б) глобальное

В) общество

Г) аграрное

Д) индустриальное

Е) прогресс

Ж) постиндустриальное

З) традиционное

И) формация

9 класс

1. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу:

1.1." Для человека западной цивилизации характерно: индивидуализм, пренебрежительное отношение к природе, регулирование общественных отношений нормами права.

1.2." Политическая власть возникла как результат необходимости управления общественными отношениями.

1.3." Фанатичная преданность творчеству музыкальной группы является примером негативного отклоняющегося поведения.

1.4." Одной из главных функций государства при смешанной экономической системе является регуляция и фиксация цен на потребительском рынке.

1.5." Правовые отношения возникают с момента обращения в суд.

1.6." Науку от других отраслей культуры отличает выявление сущности общественных и природных явлений.

1.7." И человек, и животные обладают стремлением к саморазвитию.

1.1.	1.2.	1.3.	1.4.	1.5.	1.6.	1.7.

2. Выбери правильный вариант ответа:

2.1. Политеизм это:

а)." единобожие;

б). многобожие;

в)." двоеверие;

г)." безверие.

2.2. Устойчивая правовая связь лица с государством-республикой:

а)." президентство;

б). гражданство;

в)." правоспособность;

г)." подданство.

2.3. Конституция – это:

а)." свод всех законов государства;

б). единый и единственный закон государства;

в)." высший и основной закон государства;

г)." политическая декларация;

3. Определите следующие понятия:

3.1. Потребность – это

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.2. Политико-правовой режим – это

________________________________________________

3.3. Искусство – это

______________________________________________________________

3.4. Право – это

____________________________________________

4. Соотнеси термин и определение:

1. гуманизация образования	А. усиление внимания общества к изучению общественных дисциплин
2. гуманитаризация образования	Б. усиление внимания со стороны общества к личности, её интересам, запросам

5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «тоталитарный политический режим».

а). контроль; б). многопартийность; в). репрессии; г). террор; д)."государственное планирование.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «тоталитарный политический режим» (букву): __________________________.

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В русском языке термин «_______» (1) имеет два значения. Во-первых, так называется способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления. Синонимом этого значения рассматриваемого термина является понятие «_______»(2). Во-вторых, этим термином обозначают «________»(3), которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные «________»(4) для удовлетворения своих неограниченных «_________»(5). В экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и «________»(6). Они взаимодействуют между собой через рынки факторов производства и потребительских товаров».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

а) наука г) человек ж) потребность

б) государство д) ресурс

з) хозяйство

в) экономика е) сфера и) производитель

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

1	2	3	4	5	6

7. Заполни схему:

8. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства данную ситуацию.

Велихов в присутствии Арапова и Дёмина продемонстрировал свои необычные способности: проглотил привязанную на нитку большую сапожную иглу, а затем извлёк её обратно из пищевода. Пожелавшему повторить этот трюк Арапову Велихов передал свой «реквизит» и пояснил, каким образом следует проглатывать иглу, чтобы избежать нежелательных последствий. Однако попытка Арапова повторить рискованный трюк закончилась трагически: проглоченная им игла проникла в полость груди и вошла в лёгкие, вследствие чего наступила смерть.

Есть ли признаки преступления в действиях Велихова?

да	нет

9. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Ответ: _____________________________

10. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «мировоззрение»? привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о мировоззрении.

10 класс

1. Выберите правильный ответ:

1.1. Нормой частного права является норма об:

а)." уголовной ответственности за нарушение избирательных прав;

б). административной ответственности за безбилетный проезд;

в)." ответственности за необоснованное увольнение с работы;

г)." уголовной ответственности за распространение наркотиков.

1.2. Высшей юридической силой в иерархии правовых актов обладает:

а)." Конституция;

б). Федеральный закон;

в)." Постановление Правительства;

г)." закон субъекта РФ.

1.3. Пограничное, переходное состояние социального субъекта, группы, общества называется:

а)." локальность;

б). маргинальность;

в)." лояльность;

г)." толерантность.

1.4. Примером достигнутого (приобретённого) статуса является:

а)." столбовое дворянство;

б). семейное происхождение;

в)." этническое происхождение;

г)." получение Нобелевской премии.

1.5. Обособившаяся от природы часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется:

а)." народом;

б). культурой;

в)." обществом;

г)." государством.

1.6. Необходимым признаком рыночной экономики является:

а)." свободное ценообразование;

б). использование ресурсосберегающих технологий;

в)." высокое качество продукции;

г)." внешнеэкономическая деятельность государства.

2. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства данную ситуацию.

2.1. Антонов заметил подростков, забравшихся в его сад за яблоками. Он спустил с привязи овчарку и натравил её на ребят. Собака настигла пытавшегося перелезть через забор 12-летнего Сашу Шелгунова и сильно покусала его. Потерпевшему был причинён вред здоровью средней тяжести.

Будет ли Антонов нести уголовную ответственность за вред, причинённый его собакой?

2летний Константин Волков устроился на предприятие «Сфера». Он заключил трудовой договор, куда с его согласия было включено условие об испытательном сроке продолжительностью 3 месяца. По окончании трех месяцев испытательного срока Волкова уволили, признав неудовлетворительными результаты испытания.

Правомерно ли увольнение Волкова? Свое мнение обоснуйте.

3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Основополагающими чертами человека являются труд, разум, коллективность, творчество, но наряду с этим свобода и ___________(1). Свобода – это специфическое человеческое качество, лежащее в основе формирования его __________(2). В свободной деятельности человек добивается поставленных ______________(3) и реализует себя. Проблема свободы чаще сводилась к вопросу о том, обладает ли человек свободой __________(4), или все его поступки обусловлены внешней __________(5), под которой понимали предопределение, Божий промысел, ___________(6), рок».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

а) воля; д) индивид;

б) необходимость; е) цель;

в) смысл; ж) судьба;

г) индивидуальность; з) ответственность

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

1	2	3	4	5	6	7	8

4. Установите соответствие между элементами духовной сферы жизни общества и их основными функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЭЛЕМЕНТЫ ДУХОВНОЙ

СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

а) восполнение ограниченности, 1) наука

зависимости, бессилия людей; 2) религия

б) выполнение роли производительной

силы общества;

в) упорядочивание помыслов,

стремлений людей, их деятельности;

г) разработка планов и программ

экономического и социального развития;

д) производство новых знаний о природе,

обществе, мышлении.

Запишите в таблицу выбранные цифры.

а)	б)	в)	г)	д)

5. Определите следующие понятия:

1.Государство – это

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2." Преступление – это

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3." Экономический рост – это

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Социализация – это

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Запишите слово, пропущенное в схеме:

7. Опираясь на знания обществоведческого курса, сформулируйте основные функции семьи и объясните.

11 класс

1. Выберите правильный (правильные) ответ (ответы)

1.1. Под экологическим мониторингом понимается:

1." постоянный, систематический контроль за состоянием окружающей среды

2." съемки мест, подвергшихся экологическим катастрофам;

3." система оценки альтернативных издержек

4." государственная экологическая служба

1.2. Что означает понятие «заградительный барьер» при выборах в парламент по пропорциональной системе?

1." Категории населения, которые не допускаются к участию в выборах

2." Совокупность условий, выполнение которых позволяет какой-либо партии выдвигать свой список кандидатов для избрания

3." Совокупность правил, нарушение которых ведет к снятию списка какой-либо партии с данных выборов

4." Число подписей избирателей, которые партии необходимо собрать, чтобы выставить свой список для избрания

5." Минимальный процент голосов избирателей, который партии нужно набрать на выборах, чтобы быть представленной в парламенте

1.3. Найдите пару "фактор производства - доход, получаемый собственником фактора"

1." Правительство - налог

2." именинник - подарок

3." металлорежущий станок - прибыль

4." преподаватель - заработная плата

5." облигация - процент

1.4. Укажите характеристики российского государства, ныне закрепленные в ст. 1 Конституции РФ

1." демократическое

2." социалистическое

3." общенародное

4." федеративное

5." союзное

6." конфедеративное

7." правовое

8." с республиканской формой правления

1.5. М. известен как тихий, добрый человек, готовый выполнять любые капризы своих родственников. При этом он является большим начальником и очень строг по отношению к подчиненным. Эта ситуация является примером:

1." конфликта социальных ролей

2." межличностного конфликта

3." несовпадения статусов

4." десоциализации

1.6. Какой из перечисленных ниже государственных должностей в России НЕ существует?

1." Председатель Федерального Собрания РФ

2." Уполномоченный по правам человека РФ

3." Генеральный прокурор РФ

4." Министр финансов РФ

1.7. Для кого предназначена элитарная культура?

1." любого потребителя

2." академической элиты

3." правящей элиты

4." эстетически развитой части населения

5." самих деятелей этой культуры

1.8. Различие между практической и духовной деятельностью связано с тем, что:

1." первая преобразует природу, а вторая - человеческое общество

2." первая представляет собой физический, а вторая - умственный труд

3." первая преобразует природную и социальную среду существования, а вторая имеет своей целью изменение человеческого сознания

4." первая необходима для выживания человека, а вторая – нет

2. Найдите лишнее понятие (слово) в перечне. Подчеркните его. Объясните свое решение.

1." Д. Белл, О. Тоффлер, Дж. Гелбрейт, А. Камю

2." Суждение, умозаключение, гипотеза, понятие.

3." Террористы, преступники, вандалы, конформисты, предатели, бродяги.

3. Дополните перечень признаков права:

1. общеобязательность;

2. неисчерпаемость

3. обеспеченность государственным принуждением

4. справедливость

5….

4. В соответствии с уравнением Фишера, зная три приведенных в таблице показателя, можно рассчитать четвертый (цифры условные). Определите, что это за показатель и рассчитайте его. Показатель и результат занесите в свободные ячейки таблицы.

Денежная масса	Уровень цен	Скорость обращения денег	…
250000	50	200	…

5. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу.

1." Абсолютной истиной называется такое знание, с которым все согласны, то есть это то, что очевидно, и нельзя себе представить иначе.

2." При выборах в Национальной собрание Франции для победы в первом туре кандидатам в каждом избирательном округе необходимо набрать абсолютное большинство голосов. Если этого не происходит, то через неделю проходит второй тур, в который выходят все кандидаты, набравшие не менее 12,5% голосов от общего числа избирателей. Данная ситуация характеризует мажоритарный тип избирательной системы.

3." Гражданское право относится к отраслям частного права.

4." Чем выше квалификация, тем ниже величина предложения на рынке труда.

5." Местное самоуправление входит в систему органов государственной власти Российской Федерации.

6." Эмоциональное лидерство в группе определяется более высокими моральными качествами сравнительно с другими членами данной группы.

1	2	3	4	5	6

6. Перед вами три диаграммы, отражающие зависимость размера подоходного налога от размера дохода. Определите, к какому виду относится налог, показанный на каждой из них. Объясните, почему.

7. Грамотность написания обществоведческих терминов.

1." АВТ…КРАТИЯ — система управления, при которой одному лицу принадлежит неограниченная верховная власть.

2." М…Р…ТОРИЙ — отсрочка исполнения государством своих обязательств, в частности, по международным договорам, как правило, на определенный срок или до окончания войны, стихийных бедствий или других чрезвычайных событий.

3." ГЕН…ЕР – понятие, используемое в социальных науках для отображения социокультурного аспекта половой принадлежности человека.

4." В…Р…ФИКАЦИЯ – логико-методологическая процедура установления истинности научной гипотезы (равно как и частного, конкретно-научного утверждения).

5." УН…Ф…КАЦИЯ – приведение чего-либо к единой системе, форме, единообразию.

6." Д…В…РС…ФИКАЦИЯ – распространение хозяйственной деятельности фирмы на новые отрасли.

7." Д…СКР…М…НАЦИЯ – ущемление прав по тем или иным признакам.

8. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий и запишите эти понятия.

1." «Не столько способ правления, сколько способ ограничить правительство» (Р. Рейган) – …

2." Относительно небольшие по численности, замкнутые религиозные общины, разномыслящие с господствующей церковью, называют…

3." Направление общественной мысли, рассматривающее государство как высший результат и цель общественного развития – …

4." Область научных знаний, охватывающая перспективы социальных процессов – … Является синонимом термина социальное …

5." Совокупность норм, регулирующих общественные отношения в какой-либо определенной сфере – …

9. Из приведенных слов составьте определения обществоведческого понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этом лингвистическом конструкторе вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам и пр.

Систематизация, результат, новый, акт, форма, законодательство, являться, сводный, составление, который.

10. В приведенном фрагменте замените выделенный курсивом текст обществоведческим понятием. Ответ запишите.

Практический опыт свидетельствует, что СМИ могут быть использованы для скрытого управления политическим сознанием и поведением людей, для того чтобы направить их в нужную определенным общественным силам

сторону.

11. Соотнесите наименования подвластных и властителей с 3 типами господства (по М. Веберу)

1." подданные;

2." граждане;

3." адепты;

4." повелитель;

5." чиновник;

6." лидер.

Рациональный (легитимный)	Харизматический	Традиционный
…	…	…

12. Решите познавательную задачу.

родился в Харькове (Украина) 3 марта 1973 г. Окончил в 1995 г. Харьковский институт по специальности инженер-строитель. В поисках работы он переехал в Россию и был зарегистрирован по новому месту жительства в Москве 28 февраля 1998 г. Здесь он нашёл работу и в 2001 г. в соответствии с законом РФ «О гражданстве Российской Федерации» получил российское гражданство. Николай занялся активной политической деятельностью и, после опубликования постановления Совета Федерации Федерального Собрания РФ о назначении очередных выборов Президента РФ на 2 марта 2008 года, он решил выдвинуть свою кандидатуру на этот пост, создав группу избирателей в требуемом количестве. обратился в ЦИК РФ с ходатайством о регистрации этой группы. ЦИК РФ в регистрации отказал.

Правильно ли поступила Центральная избирательная комиссия РФ? Аргументируйте свой ответ.

13. Основание приобретения гражданства по рождению в РФ сочетает два основных принципа: «принцип крови» и «принцип почвы». Приведите доводы, которые бы подтвердили правильность этого суждения.

14. Представленные на изображениях общественные институты способствуют важному социальному процессу.

1. Что это за процесс?

2. Каким социологическим понятием можно объединить изображенные социальные институты в рамках этого процесса?

"

15. Закончите составление схемы «Социальная стратификация»

ОТКРЫТОЕ ОБЩЕСТВО "

"

16. Прочитайте тексты и ответьте на вопросы.

16.1. Немецкий экономист и исследователь капитализма конца XIX – начала ХХ века В. Зомбарт писал:

«Никакой пуританизм не втянул предпринимателей в водоворот бессознательной деятельности – сделал это капитализм. И он смог это сделать только после того, как был сломан последний барьер, защищавший предпринимателя от засасывания его бездной – религиозное чувство».

Вопросы:

1. С каким известным социологом и философом, своим современником и соотечественником полемизирует в данном случае В. Зомбарт?

2. Сформулируйте предмет спора.

3. Как оппонент В. Зомбарта обосновывал свою позицию по затронутой проблеме?

16.2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

«В начале нашего труда была предпринята попытка применить понятие эволюции к человеческой истории. Было показано, как представители одного и того же вида обществ, оказавшись в одинаковых условиях, совершенно по-разному реагируют на испытания — так называемый вызов истории. Одни сразу же погибают, другие выживают, но такой ценой, что после этого ни на что неспособны; третьи столь удачно противостоят вызову, что выходят не только не ослабленными, но, даже создав более благоприятные условия для преодоления грядущих испытаний; есть и такие, что следуют за первопроходцами как овцы за вожаком. Такая концепция развития представляется нам более приемлемой, и мы в нашем исследовании будем исходить именно из нее».

А. Дж. Тойнби.

1. Определите понятие «эволюция»

2. Согласно какому закону, как полагал Тойнби, развиваются цивилизации?

3. Определите, на какой теории основывалась философия истории Тойнби.

ЗАДАНИЯ ПО ПРАВУ.

9 КЛАСС

1. Не входит в число видов субъектов Российской Федерации: А. Автономная область; Б. Автономный округ; В. Национальный округ; Г. Республика; Д. Автономная республика; Е. Город республиканского значения.

2. К признакам государства не относится: А. Территория; Б. Народонаселение; В. Наличие писаной конституции; Г. Суверенитет; Д. Аппарат управления; Е. Централизация.

3. К формам государственного устройства не относится: А. Унитарное государство; Б. Империя; В. Федерация; Г. Конфедерация; Д. Уния.

4. Идеология, отрицающая необходимость государства: А. Сепаратизм; Б. Атеизм; В. Анархия; Г. Конформизм.

5. К федеральным судам общей юрисдикции относятся: А. Конституционный суд РФ; Б. Федеральные арбитражные суды округов; В. Верховный суд РФ; Г. Московский городской суд; Д. Районные суды; Е. Брянский областной суд.

6. Общий срок наступления гражданской дееспособности: А. 16 лет; Б. 18 лет; В. 14 лет; Г. 21 год.

7. Досрочное признание полной дееспособности гражданина в судебном порядке называется: А. Эмансипация; Б. Экстрадиция; В. Сецессия; Г. Акселерация.

8. Организация и устройство публичной власти, отражающие особенности развития страны, уровень демократии, культуры и национальной самобытности народа это - А. Форма правления; Б. Форма государства; В. Форма государственно-территориального устройства; Г. Политический режим.

9. Гражданский кодекс Российской Федерации состоит из: А. 3 частей; Б. 4 частей; В. 2 частей; Г. 3 частей, но планируется принятие 4 части.

10. Источником власти в России является: А. Президент; Б. Народ; В. Конституция РФ.

11. Какие виды нормативно-правовых актов не существуют в Российской Федерации: А. Органические законы; Б. Федеральные конституционные законы; В. Постановления Президента; Г. Федеральные законы; Д. Законы Президента.

12. Главу 9 Конституции РФ: А. Нельзя изменить; Б. Можно изменить в особом конституционном порядке; В. Можно изменить специальным федеральным конституционным законом.

13. Какой орган государственной власти отсутствует в России: А. Верховный Арбитражный Суд; Б. Федеральное Собрание; В. Конституционный суд; Г. Правительство; Д. Совет Министров.

14. Какие источники права не признаются в России: А. Правовой обычай; Б. Судебный прецедент; В. Нормативно-правовой акт; Д. Договор; Е. Религиозные нормы.

15. Какой акт имеет наибольшую юридическую силу: А. Международный договор; Б. Указ Президента; В. Конституция РФ; Г. Федеральный конституционный закон.

16. Какое количество автономных областей входит в состав РФ? А. 6; Б. 4; В. 1; Г. 12.

17. Собственной конституцией могут обладать: А. Автономная область в составе РФ; Б. Республики в составе РФ; В. Края в составе РФ.

18. Официальное обращение к судье в Российской федерации: А. Ваша честь! Б. Уважаемый суд! В. Гражданин судья!

19. Парламент в России носит официальное название - А. Государственная Дума; Б. Федеральное Собрание; В. Совет Федерации; Г. Конгресс.

20. Являются ли принципы международного права составной частью правовой системы РФ? А. Да; Б. Нет.

21. Выберите и отметьте не существующие в РФ кодексы: а) Градостроительный кодекс; б) Административный кодекс; в) Кодекс торгового мореплавания; г) Кодекс интеллектуальной собственности; д) Земельный кодекс; е) Семейный кодекс; ж) Торговый кодекс; з) Кодекс нотариальной деятельности; и) Жилищный кодекс; к) Наследственный кодекс; л) Кодекс о браке и семье.

22. Не имеют права избирать и быть избранными: а) граждане, признанные судом недееспособными; б) содержащиеся в местах лишения свободы; в) имеющие неснятую или непогашенную судимость; г) ограниченно дееспособные; д) все ответы правильные.

23. Гарантом Конституции России является: А. Конституционный суд РФ; Б. Президент РФ; В. Уполномоченный по правам человека; Г. Верховный суд РФ.

24. Первой Конституцией России является: А. Конституция 1918 года; Б. Конституция 1924 года; В. Конституция 1936 года; Г. Конституция 1937 года; Д. Конституция 1905 года; Е. Конституция 1993 года.

25. В конституции России: А. 2 раздела; Б. 9 разделов; В. 6 разделов.

26. В России существуют следующие виды судопроизводства: А. Гражданский процесс; Б. Семейный процесс; В. Трудовой процесс; Г. Арбитражный процесс; Д. Уголовный процесс; Е. Административный процесс.

27. Официальное название конституции России 1993года: А. Конституция (Основной Закон) Российской Федерации; Б. Конституция Российской Федерации; В. Основной Закон Российской Федерации.

28. Перечень гражданско-правовых договоров является: А. Закрытым; Б. Открытым.

29. Официальными источниками опубликования нормативных актов являются: А. Собрание законодательства; Б. Свод законов; В. Российская газета; Г. Вестник министерства юстиции; Д. Парламентская газета; Е. Правовая система «Гарант».

30. Конституционный суд РФ состоит из: А. 12 судей; Б. 19 судей; В. 16 судей.

31. Соотнесите, в чьем ведении находятся перечисленные ниже вопросы: 1. Ведение Российской Федерации - 2. Совместное ведение РФ и ее субъектов - а) судоустройство; б) адвокатура; в) нотариат; г) прокуратура; д) гражданство; е) обеспечение общественной безопасности; ж) защита семьи; з) оборона и безопасность.

32. Продолжите фразу: «Суров закон…».

33. Соотнесите предложенные теории происхождения государства с их основоположниками: а) патриархальная теория; б) договорная теория; в) теория насилия. 1) Каутский; 2) Гроций; 3) Аристотель.

34. На какой срок лицо может быть подвергнуто задержанию без судебного решения?

35. Напишите дату принятия декларации о государственном суверенитете России.

36. По иску о взыскании суммы по договору займа, интересы истца представлял его знакомый, имеющий высшее юридическое образование и стаж работы семь лет по специальности, а интересы ответчика его брат без образования и определенного места работы. К участию в процессе суд последнего не допустил. Правомерно ли решение суда?

37. Не разбираясь в юридической технике и судебном делопроизводстве, гражданка Фомина составила исковое заявление от руки неразборчивым почерком на тетрадном листке. При этом просьба к суду и содержание заявления были составлены правильно. Суд не принял исковое заявление, сославшись на неразборчивость почерка Фоминой и нарушение правил юридической техники. Правомерно ли определение суда?

Расшифруйте аббревиатуры

38. КоАП

39. ФКЗ

Раскройте содержание понятий:

40. Акцепт

41. Договор

Укажите сроки в следующих правоотношениях

42. Срок исковой давности.

43. Максимальный срок рассмотрения дела мировым судьей.

Перечислите:

44. К видам купли-продажи относятся:

10 КЛАСС

1. Президент как глава государства: А. Возглавляет исполнительную власть; Б. Не относится ни к одной ветви власти; В. Является главным законодателем; Г. Одновременно возглавляет законодательную и исполнительную власть.

2. Государство, в котором не признается в качестве обязательной государственной какая-либо конкретная религия, имеющая широкое распространение в данной стране: А. Клерикальное государство; Б. Светское государство; В. Теократическое государство; Г. Атеистическое государство; Д. Социальное государство.

3. Является автором формационного подхода к типологии государства: А. Морган; Б. Энгельс; В. Ленин; Г. Тойнби.

4. Не входят в систему судов Российской Федерации: А. Мировые судьи; Б. Третейские суды; В. Военные суды; Г. Арбитражные суды; Д. Кассационные суды.

5. Полностью кодифицированными являются нормы: А. Уголовного права; Б. Гражданского права; В. Конституционного права; Г. Земельного права.

6. Гражданские дела вправе рассматривать: А. Военные суды; Б. Суды общей юрисдикции; В. Арбитражные суды; Г. Конституционный Суд; Д. Районные суды; Е. Мировые судьи.

7. Завещание это - А. Сделка; Б. Договор; В. Заявление; Г. Вид доверенности.

8. Глава субъекта РФ: А. Избирается на должность; Б. Назначается на должность Президентом; В. Утверждается на должность Советом Федерации.

9. Принципом построения федерации в России не является: А. Национальный; Б. Административно-территориальный; В. Сецессионный; Г. Ассиметричный.

10. К вопросам исключительного ведения РФ относятся: А. Трудовое право; Б. Административное право; В. Гражданское право; Г. Семейное право; Д. Гражданско-процессуальное право; Е. Арбитражно-процессуальное право.

11. В состав преступления входят: А. Объект; Б. Субъективная сторона; В. Цель; Г. Мотив; Д. Субъект.

12. К учредительным документам юридического лица не относятся: А. Устав; Б. Коллективный договор; В. Учредительный договор; Г. Договор о совместной деятельности; Д. Лицензионный договор.

13. Судебная власть в РФ имеет: А. Одноуровневую систему; Б. Двухуровневую систему; В. Трехуровневую систему.

14. Какая подотрасль не входит в систему гражданского права: А. Наследственное право; Б. Право интеллектуальной собственности; В. Банковское право; Г. Вещное право.

15. Право не свидетельствовать против себя и своих близких предусмотрено: А. Ст. 45 КРФ; Б. Ст. 51 КРФ; В. Ст. 25 КРФ.

16. Не является основоположником теологической теории происхождения государства: А. Августин; Б. Аквинский; В. Тойнби.

17. Общий срок наступления гражданской процессуальной дееспособности: А. 18 лет; Б. 14 лет; В. 16 лет; Г. 21 год.

18. Выдача гражданина РФ другому государству: А. Допускается на основании договора об экстрадиции; Б. Допускается на основании решения суда; В. Не допускается; Г. Допускается по указу президента.

19. Какие государства из перечисленных являются монархиями: А. Дания; Б. Италия; В. Бельгия; Г. Автсралия; Д. Канада; Е. Швейцария.

20. В Российской Федерации отсутствуют следующие органы власти: А. Совет Министров; Б. Верховный Арбитражный суд; В. Совет Федерации; Г. Федеральное Собрание.

21. Право интеллектуальной собственности это - А. Самостоятельная отрасль права; Б. Подотрасль гражданского права; В. Институт семейного права; Г. Подотрасль нотариата.

22. Какие виды нормативно-правовых актов не существуют в Российской Федерации: А. Органические законы; Б. Федеральные конституционные законы; В. Постановления Президента; Г. Федеральные законы; Д. Указы Президента.

23. Какое образование в России является обязательным: А. Начальное; Б. Основное общее; В. Среднее специальное; Д. Среднее профессиональное; Е. Высшее.

24. Презумпция невиновности означает: А. Никто не может быть дважды обвинен в одном и том же преступлении; Б. Никто не может быть повторно осужден за одно и то же преступление; В. Лицо признается невиновным, пока его вина не будет доказана судом; Г. Отсутствует в России.

25. Какие отрасли права не делятся на подотрасли: А. Уголовно-процессуальное право; Б. Гражданское право; В. Финансовое право; Г. Конституционное право; Д. Арбитражное процессуальное право; Е. Гражданское процессуальное право.

26. Законы, устанавливающие новые налоги - А. Имеют обратную силу; Б. Не имеют обратной силы; В. Не действуют; Г. Отменяют более ранние законы.

27. В состав права собственности входят следующие полномочия: А. Распоряжение; Б. Распространение; В. Пользование; Г. Владение; Д. Деликтоспособность; Е. Создание.

28. Гражданский кодекс РФ является: А. Федеральным законом; Б. Федеральным конституционным законом; В. Сводом законов; Г. Основами гражданского законодательства.

29. Данные субъекты федерации отсутствуют в России: А. Пермская область; Б. Красноярский край; В. Приморский край; Г. Еврейская автономная область; Д. Тюменский край.

30. Какие из перечисленных государств являются федеративными: А. Испания; Б. Германия; В. Австрия; Г. Бельгия; Д. Италия.

31. Срок надзорного обжалования составляет: А. 2 месяца; Б. 6 месяцев; В. 12 месяцев; Г. 3 месяца.

32. Москва и Московская область это - А. Разные субъекты Федерации; Б. Входят в состав друг друга; В. Один субъект федерации; Г. Не являются субъектами федерации.

33. Отличительные признаки федеральных конституционных законов: А. Принятие по вопросам, предусмотренным Конституцией; Б. Преобладают над другими видами законов; В. Подписываются в течение 14 дней; Г. Обнародуются Президентом.

34. Кто предлагает Президенту кандидатуры на должности заместителей председателя Правительства и федеральных министров: А. Председатель Правительства; Б. Федеральные министры; В. Вице-президент; Г. Федеральное Собрание.

35. Российская Конституция является: А. Пятой конституцией России; Б. Третьей конституций России; В. Переработанной и дополненной конституцией РСФСР; Г. Первой конституцией России.

36. Соотнесите формы государственного устройства с их признаками: 1) федерация – 2) унитарное государство – а) единое законодательство; б) союзность; в) общий суверенитет; г) многоуровневая власть.

37. допишите годы принятия следующих нормативных актов: Конституция РФ; ГК РФ Часть 1; УК РФ.

38. Продолжите фразу: «Пусть рухнет мир, но…».

39. Расположите в порядке последовательности стадии гражданского процесса: а) надзорное производство; б) производство в суде первой инстанции; в) кассационное производство.

40. В соответствии со ст.1 Конституции РФ: «Российская Федерация – Россия есть…».

41. Рассматривая вопрос о принятии к рассмотрению дела о взыскании имущественного вреда, мировой судья решил, что данное дело ему не подсудно и передал заявление на рассмотрение районного суда. Районный суд, выяснив, что дело подлежит рассмотрению мировым судьей, направил дело обратно. Мировой суд оставил иск без рассмотрения. Дайте оценку действиям судов.

42. При рассмотрении гражданского дела о выселении гр-ки Беловой и ее несовершеннолетней дочери с занимаемой жилой площади в связи с неуплатой коммунальных платежей, прокурор Доронин указал суду на недопустимость применения норм закона, позволяющих выселять несовершеннолетнего ребенка вместе с матерью из занимаемой квартиры. Судья возразил, отметив, что закон допускает подобное действие и, следовательно, должен быть применен. Прокурор заявил, что не позволит вынести решение, нарушающее права ребенка. Суд удалил прокурора из зала судебного заседания. Оцените действия участников процесса.

Расшифруйте аббревиатуры

43. АПК РФ

44. СЗРФ

45. ЕГРЮЛ

Раскройте содержание понятий:

46. Сделка

47. Контрагент

48. Иск

Укажите сроки в следующих правоотношениях

49. Срок действия доверенности, в которой не указан срок ее действия.

50. Срок надзорного обжалования судебного решения.

Перечислите:

51. Процессуальные кодексы Российской Федерации:

11 КЛАСС

1. Государство, допускающее высокую степень воздействия церкви на государственную политику, но сохраняющее светский характер государственной власти это - А. Клерикальное государство; Б. Светское государство; В. Теократическое государство; Г. Атеистическое государство.

2. Вид государства, в котором несколько его территорий объединены во временный союз: А. Конфедерация; Б. Уния; В. Федерация.

3. Основоположник ирригационной теории происхождения государства: А. Маркс; Б. Петражицкий; В. Каутский; Г. Морган; Д. Платон.

4. Наследственное право это - А. Самостоятельная отрасль права; Б. Подотрасль гражданского права; В. Институт семейного права; Г. Подотрасль нотариата.

5. Конституция какого государства взята за основу при составлении Конституции Российской Федерации: А. США; Б. Франция; В. Бразилия; Г. Германия.

6. Какой реквизит является обязательным в доверенности: А. Срок действия; Б. Дата выдачи; В. Печать нотариуса.

7. Возраст вступления в брак в РФ: А. 18 лет, но может быть снижен; Б. 16 лет и не может быть снижен; В. 14 лет; Г. 16 лет, но может быть снижен.

8. Федеративный договор 1992 года: А. Отменен Конституцией РФ 1993 года; Б. Действует в части не противоречащей Конституции РФ; В. Не был заключен; Г. Готовится к подписанию.

9. Какие отрасли права не делятся на подотрасли: А. Гражданское процессуальное право; Б. Гражданское право; В. Финансовое право; Г. Конституционное право; Д. Арбитражное процессуальное право.

10. Какие государства из перечисленных ниже не являются федеративными? А. Россия; Б. Франция; В. США; Г. Швейцарская Конфедерация; Д. Мексика; Е. Япония; Ж. Польша.

11. Какая форма наследования является приоритетной: А. По закону; Б. По завещанию.

12. Апелляционное обжалование возможно: А. На решение арбитражного суда субъекта РФ; Б. На решение муниципального судьи; В. На решение районного суда; Г. На решение третейского суда.

13. Ограничением права на свободу передвижения является: А. Алиментная задолженность; Б. Непогашенная судимость; В. Задолженность по кредитам; Г. Доступ к государственной тайне.

14. К ценным бумагам не относится - А. Вексель; Б. Депозитный сертификат; В. Трудовая книжка; Г. Чек; Д. Расписка; Е. Лицензия.

15. Обязательственное право входит в состав: А. Семейного права; Б. Гражданского права; В. Торгового права.

16. Другое название торгового права: А. Предпринимательское право; Б. Коммерческое право; В. Гражданское право; Г. Финансовое право; Д. Корпоративное право.

17. Какие кодексы в свое время действовали одновременно? А. Трудовой кодекс РФ и КЗоТ РСФСР; Б. Семейный кодекс РФ и КоБС РСФСР; В. КоАП РФ и КоАП РСФСР; Г. ГК РФ и ГК РСФСР.

18. Предметом трудового договора является: А. Выполнение работы; Б. Трудовая деятельность; В. Оплата труда.

19. Земельный кодекс не регулирует оборот земель: А. Сельскохозяйственного назначения; Б. Поселений.

20. На какой срок созывалась в соответствии с Конституцией РФ Государственная Дума первого созыва: А. 4 года; Б. 6 лет; В. 2 года; Г. 1 год.

21. Основоположник экономической теории происхождения государства: А. Маркс; Б. Петражицкий; В. Каутский; Г. Морган; Д. Платон.

22. Верховный суд РФ вправе рассматривать дела: А. Только по второй инстанции; Б. Только в надзорном порядке; В. В первой инстанции; Г. В порядке апелляции.

23. Какие научные школы гражданского права существуют в России: А. Московская школа; Б. Уральская школа; В. Дальневосточная школа; Г. Северо-Кавказская школа; Д. Санкт-Петербургская школа.

24. Злоупотребление гражданским правом носит название - А. Шикана; Б. Гринмейл; В. Делькредере; Г. Аваль.

25. Гражданское право России основано на: А. Магдебургском праве; Б. Римском праве; В. Салическом праве.

26. Российское гражданское право относится к: А. Пандектному праву; Б. Институциональному праву; В. Магдебургскому праву РФ.

27. Какой нормативный акт имеет обратную силу: А. Устанавливающий ответственность; Б. Отягчающий ответственность; В. Обратная сила которого указана в самом акте; Г. Любой федеральный закон; Д. Устраняющий ответственность; Е. Смягчающий ответственность.

28. Не являются республиками следующие государства: А. Канада; Б. Франция; В. Мексика; Г. Дания; Д. Швеция.

29. К вопросам исключительного ведения РФ относятся: А. Социальное обеспечение; Б. Административное право; В. Гражданское право; Г. Семейное право; Д. Гражданское процессуальное право; Е. Арбитражное процессуальное право; Ж. Нотариат.

30. Правительство РФ в обязательном порядке слагает свои полномочия: А. В случае выражения недоверия правительству; Б. Перед вновь избранным президентом; В. В случае введения военного положения.

31. Выберите и отметьте не существующие в РФ нормативные акты: А. Федеральный закон о нотариате; Б. Патентный закон; В. Градостроительный кодекс; Г. Федеральный закон о гражданском судопроизводстве.

32. Конституционный суд РФ осуществляет толкование Конституции: А. По собственной инициативе; Б. По запросу Президента; В. По запросу органов законодательной власти субъектов РФ.

33. Генеральный прокурор назначается на должность: А. Президентом; Б. Советом Федерации; В. Государственной Думой; Г. Правительством; Д. Министерством юстиции.

34. Апелляционные суды: А. Существуют в системе судов общей юрисдикции; Б. Не существуют; В. Существуют в системе арбитражных судов; Г. Только в военных судах.

35. Какие виды юридических лиц не существует в РФ: А. ТОО; Б. ОДО; В. ЗАО; Г. ОАО; Д. ТСЖ.

36. Напишите название субъекта Российской Федерации, не подписавшего Федеративный договор 1992 года.

37. Продолжите определение: «Обособленная внутри системы права совокупность юридических норм, регулирующая определенную область общественных отношений это - …».

38. Во время обеда в заводской столовой мастер цеха Петров случайно опрокинул на Исаева тарелку с борщом, купленным фрезеровщиком Дмитриевым и оставленную у кассы. Исаев подал иск о возмещении вреда здоровью и возмещении морального ущерба. Определите процессуальное положение Дмитриева в ходе судебного разбирательства.

39. Узнав из публикации в местной газете о незаконном увольнении работника с предприятия, прокурор подал иск в районный суд с целью защиты интересов работника. В ходе судебного разбирательства, прокурор усомнился в незаконности увольнения и решил отказаться от иска. Однако работник предприятия настоял на продолжении судебного разбирательства. Суд удовлетворил исковые требования. Дайте оценку действиям участников процесса.

Расшифруйте аббревиатуры

40. КТМ

41. УИК

42. ПАСЕ

43. МКАС

Раскройте содержание понятий:

44. Цессия

45. Деликт

46. Сервитут

Укажите сроки в следующих правоотношениях

47. Максимальный срок действия генеральной доверенности.

48. Срок кассационного обжалования судебного решения.

49. Срок обмена товара, не подошедшего покупателю по размеру, фасону и качеству.

Перечислите:

50. Виды доверенностей: