Устав Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район

Принят Советом школы протокол от 27 октября 2010 года № 2

УТВЕРЖДЕН постановлением администрации муниципального образования Мостовский район от ___________ № _____________

У С Т А В

Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №20

поселка Псебай муниципального образования Мостовский район

Согласован:

Начальник управления имущественных и земельных отношений администрации

муниципального образования Мостовский район __________

Начальник Районного

управления образованием администрации муниципального

образования Мостовский район _____________

пос. Псебай 2010 год

1.Общие положения

1.1. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район создано путем изменения типа существующего Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район на основании настоящего постановления администрации муниципального образования Мостовский район на основе Псебайской средней школы №20, зарегистрированной как юридическое лицо 16 марта 1998 года (согласно регистрационным документам Инспекции Федеральной налоговой службы России по Мостовскому району), и является его правопреемником.

Псебайская средняя школа №20 переименована в Псебайскую муниципальную общеобразовательную школу № 20 на основании постановления главы администрации Мостовского района Краснодарского края от 01.01.01 года № 000, которая переименована в муниципальное образовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №20 п. Псебай-1 Мостовского района Краснодарского края на основании постановления главы Мостовского района от 3 мая 2001 года № 000/1, переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №20 п. Псебай Мостовского района Краснодарского края на основании постановления главы муниципального образования Мостовский район Краснодарского края от 01.01.01 года № 000.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 п. Псебай Мостовского района Краснодарского края переименовано в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район на основании постановления главы муниципального образования Мостовский район Краснодарского края от 01.01.01 года № 000.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район переименована в Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район в соответствии с настоящим постановлением администрации муниципального образования Мостовский район «О создании Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район путем изменения типа существующего Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район».

Настоящий устав является новой редакцией устава Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район (в дальнейшем именуемое по тексту устава «школа») является некоммерческой организацией - муниципальным автономным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой, реализующей общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

1.2. Школа является юридическим лицом и от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, заключать договоры, нести обязанности, быть истцом, ответчиком и третьим лицом в суде со дня его регистрации в органе, осуществляющем государственную регистрацию юридических лиц.

1.3. Права юридического лица у школы в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим уставом и направленной на обеспечение образовательного процесса, возникают с момента его государственной регистрации.

1.4. Школа имеет круглую печать, штамп и бланки со своим наименованием и изображением Государственного герба Российской Федерации, другие реквизиты.

1.5. Школа имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, в установленном порядке вправе открывать счета в кредитных организациях.

1.6. Организационно-правовая форма школы - муниципальное учреждение, тип - автономное.

1.7.Официальные наименования:

1)полное наименование юридического лица – Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 поселка Псебай муниципального образования Мостовский район (в соответствующих падежах, согласно правилам русского языка);

2)сокращённое наименование юридического лица – МАОУ СОШ № 20 поселка Псебай.

1.8.Место нахождения юридического лица (адрес): Российская Федерация, Краснодарский край, Мостовский район, пос. Псебай, .

1.9.Учредителем школы является муниципальное образование Мостовский район.

1.10.Функции и полномочия учредителя образовательного учреждения осуществляет администрация муниципального образования Мостовский район.

Полномочия учредителя, касающиеся организации образовательного процесса, осуществляются Районным управлением образования администрации муниципального образования Мостовский район.

Полномочия учредителя, касающиеся управления и распоряжения имуществом, осуществляются управлением имущественных и земельных отношений администрации муниципального образования Мостовский район.

Место нахождения уполномоченного органа (адрес): Российская Федерация, Краснодарский край, пос. Мостовской, ул. Горького, 139.

Отношения между учредителем и автономным общеобразовательным учреждением, не урегулированные уставом автономного общеобразовательного учреждения, определяются договором, заключаемым учредителем и автономным общеобразовательным учреждением.

1.11. Тип образовательного учреждения – общеобразовательное учреждение.

Вид образовательного учреждения – среднее общеобразовательное учреждение, реализующее программы начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования.

1.12. Право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают у общеобразовательного учреждения со дня выдачи ему лицензии (разрешения).

1.13. Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом Российской Федерации «Об образовании».

Государственная аккредитация общеобразовательного учреждения включает в себя экспертизу реализуемых им образовательных программ соответствующего уровня и направленности, а также показателей деятельности такого образовательного учреждения, необходимых для определения его вида.

Свидетельство о государственной аккредитации, выдаваемое общеобразовательному учреждению, подтверждает его государственный статус (тип и вид), определяемый в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ. Требования, предъявляемые к учреждению, и критерии их отнесения к соответствующему типу и виду устанавливаются Федеральными органами управления образованием.

1.14. Школа в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями (постановлениями) органов местного самоуправления, в том числе нормативными правовыми актами Районного управления образованием администрации муниципального образования Мостовский район, осуществляющее управление в сфере образования, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, настоящим уставом, договором, заключаемым между школой и учредителем.

1.15. Школа в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе вступать в педагогические, научные и иные ассоциации и объединения, принимать участие в олимпиадах, конференциях, конгрессах, научном эксперименте, иных формах сотрудничества.

1.16. По инициативе детей в школе могут создаваться детские общественные организации.

1.17. В школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

1.18. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным на основании договора, заключенного с органом здравоохранения, медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.

Для медицинского персонала школа предоставляет соответствующее помещение для работы.

1.19. Организация питания обучающихся и педагогических работников возлагается на общеобразовательное учреждение в соответствии с установленными нормами СанПиН.

В школе предусмотрено помещение для питания, а также для хранения и приготовления пищи.

1.20. Школа создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

1.21. Деятельность школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

1.22. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

1.23. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

1.24. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в общеобразовательном учреждении осваиваются в очной, очно-заочной (вечерней), заочной формах, в форме экстерната, семейного образования и индивидуального обучения на дому.

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

1.25. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый Федеральный государственный образовательный стандарт.

1.26. Школа может иметь филиалы, которые проходят регистрацию по месту их нахождения. Лицензирование и государственная аккредитация этих филиалов осуществляются в порядке, установленном для образовательного учреждения.

Создаваемые школой филиалы не являются юридическими лицами. В соответствии с законодательством Российской Федерации они наделяются имуществом создавшего их общеобразовательного учреждения и действуют на основании утвержденного им положения.

Руководители филиалов назначаются общеобразовательным учреждением, создавшим их, и действуют на основании доверенности.

1.27. Общеобразовательное учреждение в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе участвовать в создании образовательных объединений в форме ассоциаций или союзов. Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими уставами.

1.28. Школа как автономное учреждение отвечает по своим обязательствам закрепленным за ним имуществом, за исключением недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленным за ним учредителем или приобретенным автономным учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение этого имущества. Собственник имущества автономного учреждения не несет ответственности по обязательствам автономного учреждения.

2. Цели, задачи и предмет деятельности школы

2.1. Целью деятельности школы является:

2.1.1. Обучение и воспитание разносторонней духовно развитой, интеллектуальной и нравственно убежденной личности в рамках реализации программы общего образования, образования повышенного уровня, внеурочной работы с учащимися.

2.1.2. Освоение учащимися образовательных программ, реализуемых школой.

2.1.3. Создание условий для развития самостоятельной, гармонично развитой творческой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума.

2.1.4. Обеспечение непрерывности начального, основного общего, среднего (полного) общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

2.2. Основными целями общеобразовательного учреждения являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

2.3. Основными задачами деятельности школы является:

а) реализация общеобразовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования в рамках государственных общеобразовательных программ и государственных стандартов;

б) реализация идеи общего интеллектуального, нравственного развития личности средствами гуманизации содержания образования;

в) изучение дополнительных курсов и дисциплин;

г) предпрофильная подготовка на II ступени обучения;

д) профильное обучение на III ступени обучения;

е) формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;

ж) подготовка выпускников к осознанному выбору профессии;

з) взаимодействие с семьей обучающегося для полноценного развития личности;

и) предоставление обучающимся оптимальных возможностей для получения основного общего образования, организация образовательного процесса с учетом их индивидуальных интересов, возможностей, способностей;

к) создание условий для реализации творческих возможностей администрации и педагогических работников школы, повышения их квалификации, уровня самообразования;

л) выполнение мероприятий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья детей, их правовую и социальную защиту;

м) развитие финансово - хозяйственной деятельности, укрепление материально - технической базы, социально - экономическое стимулирование кадров в условиях рыночных отношений.

2.4 Предметом деятельности школы является:

а) обучение, воспитание и развитие учащихся;

б) выявление и развитие способностей учащихся;

в) консультирование родителей по вопросам педагогики, общей и возрастной психологии, психологии семьи и образования;

г) разработка, апробация и внедрение новых образовательных программ;

д) организация досуга молодежи, проведение культурно-массовых мероприятий;

е) организация и проведение научно-практических конференций и семинаров.

2.5 Школа вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным государственным органом управления образованием.

2.6 Школа вправе осуществлять приносящую доход деятельность.

Учредитель или органы местного самоуправления вправе приостановить приносящую доход деятельность, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.

2.7. Школа как автономное учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано.

Автономное учреждение не вправе осуществлять виды деятельности, не предусмотренные настоящим уставом.

2.8. Школа выполняет муниципальное задание, установленное учредителем в соответствии с предусмотренной настоящим уставом основной деятельностью – осуществление образовательного процесса.

2.9. Кроме заданий учредителя и обязательств автономное учреждение по своему усмотрению вправе выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основной деятельности, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании однородных услуг условиях в порядке, установленном федеральными законами.

2.10. Школа оказывает платные дополнительные образовательные услуги:

1)предшкольная подготовка;

2)изучение второго иностранного языка;

3)ранняя предпрофильная подготовка (элективные курсы);

4)курсы по подготовке к поступлению в ВУЗ;

5)коррекция знаний;

6)информационные технологии;

7)услуги логопедической помощи (коррекция речевого развития);

8)развивающие услуги для детей, оказываемые через кружки, секции;

9)репетиторство.

Данный перечень платных дополнительных образовательных услуг не является исчерпывающим и школа в рамках лицензии на осуществление образовательной деятельности вправе его изменить согласно потребности населения.

3. Образовательный процесс

3.1. Обучение и воспитание в школе носит светский характер и ведется на русском языке.

3.2. Правила приема в муниципальное общеобразовательное учреждение на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования определяются учредителем и должны обеспечивать прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

3.3. Порядок приема учащихся.

3.3.1. Порядок приема в школу на ступени начального, основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивающий прием всех граждан, проживающих на территории муниципального образования Мостовский район, устанавливается учредителем.

В 1-е классы школы принимаются дети 7-го или 8-го года жизни, достигшие к 1 сентября 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8-ми лет, по заявлению родителей (законных представителей). учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте.

3.3.2. Зачисление в школу оформляется приказом директора, при этом:

1) прием детей в первые классы осуществляется на основании медицинского заключения о готовности ребенка к обучению, письменного заявления родителей (законных представителей), копии свидетельства о рождении;

2) в классы со второго по одиннадцатый включительно принимаются дети, предоставившие следующие документы:

а) личную карту учащегося со сведениями о родителях (законных представителях), об успеваемости за все предыдущие годы обучения, с отметкой о выбытии из учебного заведения, откуда поступает учащийся;

б) копию свидетельства о рождении (заверяется в школе);

в) заявление родителей (законных представителей) о приеме в школу;

г) медицинскую карту со сведениями о профилактических прививках, физическом развитии ребенка, состоянии его здоровья.

3.3.3. Администрация школы знакомит поступающего на обучение и его родителей (законных представителей) с уставом, с лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, а также другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.4.Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого школой на основе базисного и регионального учебных планов, программ, утвержденных Министерством образования РФ, рабочие программы учителей-предметников.

Учебный план утверждается директором школы по согласованию с районным управлением образования и регламентируется расписанием занятий.

Содержание общего образования в школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми общеобразовательным учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

Образовательная нагрузка обучающихся устанавливается в соответствии с реализуемой образовательной программой, возрастом обучающихся, рекомендациями органов здравоохранения, Министерства образования Российской Федерации и закрепляется в расписании занятий, разрабатываемым и утверждаемым школой самостоятельно.

3.5. Количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (циклов, предметов), не должно быть ниже количества часов, определенных государственным примерным учебным планом.

3.6. Образовательная программа школы включает основной (базовый) и дополнительный (развивающий) компоненты.

3.7. Школа реализует следующие образовательные программы:

1) I ступень - начальное общее образование - нормативный срок освоения 4 года (1- 4 классы);

2) II ступень – основное общее образование – нормативный срок освоения 5 лет (5-9 классы);

3) III ступень – среднее (полное) общее образование – нормативный срок обучения 2 года (10-11 классы);

4) дополнительные образовательные программы – нормативный срок обучения устанавливается в зависимости от реализуемой программы.

Первая ступень обеспечивает освоение учащимися начального общего образования, задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ основного общего образования, создание условий для становления и формирования личности обучающихся, их склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению и является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Третья ступень обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

Получение основного общего, среднего (полного) общего образования в школе по очной форме ограничивается восемнадцатилетним возрастом обучения.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

3.7.1. Регулярная проверка знаний, умений и навыков учащихся осуществляется путем устного опроса на уроках, проведения контрольных и самостоятельных письменных работ, выполнения практических и лабораторных заданий, зачетов, экзаменов и использование других форм.

3.7.2. Школа вправе открывать по желанию и запросам родителей (законных представителей) группы продленного дня.

3.7.3. На основании решения районной медико- педагогической комиссии и по приказу департамента образования и науки Краснодарского края с учетом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с учредителем в школе могут открываться классы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) общеобразовательные классы для обучающихся с задержкой психического развития.

3.7.4. С учетом потребностей и возможностей личности обучающиеся могут осваивать в школе образовательные программы в следующих формах:

1) очного образования;

2) очно-заочного (вечернего)

3) семейного образования;

4) самообразования, экстерната;

5) индивидуального обучения на дому.

Допускается сочетание различных форм получения образования.

3.7.5. Индивидуальное обучение на дому организуется на основании медицинского заключения для учащихся, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать школу.

Родители (лица, их заменяющие) предоставляют в общеобразовательное учреждение заявление об организации индивидуального обучения, а также заключение медицинского учреждения.

Согласно представленным вышеуказанным документам школа ходатайствует перед районным управлением образования администрации муниципального образования Мостовский район об организации индивидуального обучения.

В соответствии с приказом районного управления образованием администрации муниципального образования Мостовский район школа организует индивидуальное обучение на дому согласно учебному плану, годовому календарному графику, расписанию занятий.

3.7.6. Школа может вводить обучение по различным профилям (профиль, предпрофиль) и направлениям:

1) предпрофильная подготовка девятиклассников как комплексная психолого-педагогическая подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору профилирующего направления собственной деятельности в старшей школе;

2) профильное обучение на III ступени обучения, дающее повышенную подготовку по профильным дисциплинам, способствующее овладению самостоятельной и научной работы.

3.7.7. На бесплатной для обучающихся основе школа оказывает следующие дополнительные образовательные услуги:

1) консультация при подготовке к итоговой аттестации выпускников;

2) лекции и консультации для родителей по вопросам педагогики и психологии.

3.7.8. Текущий контроль успеваемости обучающихся школы осуществляется учителями по 4-бальной системе (минимальный балл «2», максимальный балл «5»). Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверти.

3.7.9. Аттестация в баллах осуществляется с третьего класса, по решению педсовета на основании ходатайства родителей и учителей аттестация может производиться со второго полугодия второго класса.

3.7.10. Школа самостоятельна в организации образовательного процесса, выбора средств, способов, форм и методов обучения.

3.7.11. С девятого класса школа может осуществлять обучение по направлениям и профилям (общеобразовательное, гуманитарное, естественно-научное и др.) в зависимости от кадрового и учебно-методического обеспечения.

3.8. Промежуточная аттестация учащихся, формы и порядок ее проведения:

3.8.1. Система отметок при промежуточной аттестации устанавливается решением педагогического совета школы. Четырехбальная система оценок (5- «отлично», 4- «хорошо», 3- «удовлетворительно», 2- «неудовлетворительно»).

В течение учебной четверти учащиеся аттестуются за индивидуальные ответы, контрольные срезы, самостоятельные, контрольные, практические, лабораторные, зачетные работы, домашние задания, участие в конференциях, семинарах, практикумах.

На основании отметок, полученных учащимися в течение учебной четверти, ставится отметка за учебные четверть или полугодие по большинству отметок, при этом приоритетную роль играют оценки за самостоятельные, контрольные и обобщающие виды работ.

На основании четвертных оценок, годовых контрольных работ и экзаменов выставляется отметка за год.

Учащиеся со второго по восьмой классы включительно по решению педагогического совета могут проходить промежуточную аттестацию по двум предметам учебного плана.

3.8.2. В конце учебного года выставляются итоговые оценки. Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам проводится в конце учебного года в 4-8,10-х классах. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается в течение первого полугодия начала учебного года Педагогическим советом школы, который определяет форму, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора школы.

3.9. Итоговая аттестация учащихся.

3.9.1.Освоение общеобразовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования в школе завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников государственных школ, проводимой в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-11 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Выпускникам, успешно прошедшим аттестацию, выдаются аттестаты, установленного образца, заверенные печатью школы, а не прошедшим - справка о прослушанных курсах установленного образца.

3.9.2. К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся IX классов, освоившие образовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

3.9.3. К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся XI классов, освоившие образовательные программы среднего (полного) общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения.

3.9.4. Выпускники IX класса общеобразовательного учреждения сдают не менее 4-х экзаменов: письменные экзамены по русскому языку и алгебре, а также два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в IX классе.

3.9.5. Содержание и форму проведения письменных экзаменов по русскому языку и алгебре определяет Минобразование России.

3.9.6. Выпускники IX классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более двух неудовлетворительных отметок допускаются к повторной государственной итоговой аттестации по этим предметам.

3.9.7. Несовершеннолетние обучающиеся IX классов, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении установленного образца.

3.9.8. Для выпускников IX и XI классов, обучавшихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев, и детей-инвалидов государственная (итоговая) аттестация проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников.

Освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в образовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию, завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников по русскому языку и математике.

3.9.9. Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору.

3.9.10. Государственная (итоговая) аттестация проводится в форме единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ), а также в форме государственного выпускного экзамена.

3.9.11. Государственная (итоговая) аттестация начинается не ранее 25 мая текущего года.

3.9.12. Сроки и единое расписание проведения ЕГЭ, а также государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике ежегодно определяются Рособрнадзором.

3.9.13. Результаты государственной (итоговой) аттестации признаются удовлетворительными в случае, если выпускник по обязательным общеобразовательным предметам (русский язык и математика) при сдаче ЕГЭ набрал количество баллов не ниже минимального.

3.9.14. В случае если выпускник получил на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительный результат по одному из обязательных общеобразовательных предметов (русский язык или математика), он допускается повторно к государственной (итоговой) аттестации по данному предмету в текущем году в формах, установленных Положением о государственной (итоговой) аттестации.

3.9.15. Выпускникам, не завершившим среднего (полного) общего образования, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на государственной (итоговой) аттестации в дополнительные сроки, выдается справка об обучении в образовательном учреждении, форма которой утверждается Минобрнауки России.

3.9.16. Учащиеся девятых-одиннадцатых классов, могут повысить четвертную, полугодовую и годовую оценки по любому предмету путем сдачи зачетов. Зачеты сдаются после подачи заявления учащимися на имя директора о разрешении сдачи зачета. Зачет принимается комиссией, назначаемой приказом директора, оформляется протоколом, на основании которого по школе издается приказ. В классном журнале оценка исправляется только после получения приказа на странице предмета и в сводной ведомости успеваемости с указанием номера и даты приказа. В случае понижения оценки по результатам зачета отметка выставляется по фактическому уровню знаний, то есть результатам зачета.

Зачет разрешается сдавать в течение одного месяца после окончания четверти, полугодия и года. Зачет проводится в устной или письменной форме по выбору комиссии.

3.10. Общее образование и государственная (итоговая) аттестация по его завершению являются обязательными:

а) требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее;

б) предельный возраст обучающихся для получения общего образования в школе по очной форме обучения – 18 лет;

в) обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации;

г) обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах;

д) обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах

е) перевод обучающихся в следующий класс производится по решению педагогического совета;

ж) обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно;

з) ответственность за ликвидацию академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на родителей (законных представителей). Администрация школы определяет порядок испытаний для ликвидации задолженности;

и) обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.11. Содержание образования в школе определяется образовательными программами, принимаемыми и реализуемыми школой самостоятельно на основании государственного стандарта содержания образования, ориентированного на:

а) создание условий для самореализации личности;

б) развитие общества;

в) укрепление и самосовершенствование правового государства.

Содержание образования должно обеспечить:

а) формирование у учащихся адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы картины мира;

б) интеграцию личности в национальную и мировую культуру;

в) формирование человека и гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества.

3.12. Организация образовательного процесса в школе, его продолжительность и режим регламентируются учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми школой самостоятельно.

Режим и расписание занятий определяются в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и условиями, существующими в школе:

1) основной формой обучения является урок, продолжительность урока – 1 класс – 35 минут, 2-11 классы - 40 минут;

2) распорядок занятий, продолжительность уроков и перерывов между ними устанавливается расписанием занятий и режимом дня, утверждаемым директором;

3) занятия проводятся по режиму – 1 класс – пятидневной недели, 2-11 классы - шестидневной недели;

4) при наличии возможности соблюдения санитарно-гигиенических норм и использовании учебного плана для пятидневной недели по решению педагогического совета школы в 1-8 классах занятия могут проводиться в режиме 5-дневной недели;

5) домашние задания даются учащимся в следующих пределах:

а) в 1-м классе (со второго полугодия) – до 1 часа;

б) во 2-м классе до 1,5 часов;

в) в 3-4 классе до 2 часов;

г) в 5-6 классах до 2,5 часов;

д) в 7-8 классе до 3 часов;

е) в 9-11 классах до 4 часов.

6) учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года устанавливается в 1-х классах 33 недели, во 2-11 классах не менее 34-х недель. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года в количестве не менее 30-ти календарных дней, летом - не менее 8-ми недель. Для учащихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

3.13. Общеобразовательное учреждение по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями могут проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид деятельности. Начальная профессиональная подготовка проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).

3.14. Общеобразовательное учреждение вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги), не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами, в целях наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей населения.

3.15. Школа вправе оказывать платные дополнительные образовательные услуги в соответствии с настоящим уставом, если:

1) имеет государственную лицензию на соответствующий вид образовательной деятельности;

2) подтверждается непредпринимательский характер данной деятельности (не имеет цели получения прибыли).

3.16. Родителям (законным представителям) обучающихся обеспечивается возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с отметками успеваемости учащихся. В случае неудовлетворительной успеваемости обучаемого школа официально информирует родителей не позднее, чем за три недели до окончания четверти, полугодия.

3.17. Количество и наполняемость учебных групп.

3.17.1. Количество классов в школе зависит от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и устанавливается соответствующим приказом директора по согласованию с учредителем.

3.17.2. Предельная наполняемость классов, групп продленного дня в школе устанавливается в количестве 25 учащихся.

При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

3.17.3. При проведении занятий по иностранному языку во 2-11 классах и трудовому обучению 5-11 классах, физической культуре 10-11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) класс делится на две группы при наличии наполняемости 25 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

3.18. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогов. Применение методов физического и психологического воздействия на учащихся запрещается. Учащиеся обязаны соблюдать устав школы, Правила поведения, установленные в школе.

3.19. Порядок и основания отчисления обучающихся в школе:

3.19.1. Отчисление обучающегося из школы оформляется приказом директора.

3.19.2. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, а также местного органа управления образованием обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

3.19.3. По решению педагогического совета школы за совершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.

3.19.4. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

3.19.5. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, а также органа опеки и попечительства.

3.19.6. Образовательное учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из образовательного учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

3.20. Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных или электронных носителях в установленном порядке.

3.21. Школа в соответствии с уставом, положениями, иными локальными актами, издаваемыми по общеобразовательному учреждению:

3.21.1. оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

3.21.2. выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе, в других образовательных учреждениях, принимает меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

3.21.3. выявляет семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывает им помощь в обучении и воспитании детей;

3.21.4. обеспечивает организацию общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

3.21.5. осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

3.22. Взаимодействие школы с органами управления образованием, а также с иными органами, осуществляющими профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:

3.22.1. по своему ходатайству или по ходатайству органов управления образованием, а также на основании личного обращения несовершеннолетнего, заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего, по иным основаниям, предусмотренным федеральным законодательством, в рамках своей компетенции в порядке, определяемом высшим исполнительным органом государственной власти Краснодарского края, организуют отдых, досуг и занятость несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении или проживающих в семье, находящейся в социально опасном положении;

3.22.2. по ходатайству органа управления образованием или учреждения, осуществляющего профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также на основании личного обращения несовершеннолетнего, заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего, по иным основаниям, предусмотренным федеральным законодательством, в рамках своей компетенции в порядке, определяемом высшим исполнительным органом государственной власти Краснодарского края, организуют посещение семьи безнадзорного, беспризорного несовершеннолетнего, несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении или проживающего в семье, находящейся в социально опасном положении, с составлением акта обследования материально-бытовых условий и принимают решение об оказании помощи семье в воспитании и обучении несовершеннолетнего, о привлечении несовершеннолетнего к участию в спортивной секции, техническом или ином кружке, клубе с учетом установленных обстоятельств его неблагополучия;

3.22.3. при необходимости несовершеннолетний и (или) его семья ставятся на профилактический учет.

3.23. Школа в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, осуществляет получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.

3.24. Школа может организовать классы казачьей направленности.

3.24.1. Деятельность классов казачьей направленности осуществляется в соответствии с федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, приказами Минобразования России, постановлением главы администрации Краснодарского края от 01.01.01 года № 000 «О подготовке к военной службе и военно-патриотическом воспитании молодёжи», региональными нормативно-правовыми документами в области образования.

3.24.2. Основными задачами классов казачьей направленности, наряду с обеспечением современного качественного среднего (полного) общего образования, являются:

1) воспитание учащихся на духовных и нравственных основах и традициях казачества, обеспечивающих действенное служение Отечеству;

2) физическое, военно-патриотическое воспитание учащихся;

3) возрождение духовных, исторических и военно-патриотических традиций Кубанского казачества;

4) подготовка молодёжи к службе в Вооружённых силах России.

3.24.3 Открытие классов казачьей направленности на базе школы осуществляется приказом директора с согласия учредителя и отдельного казачьего общества по инициативе учащихся и их родителей (лиц, их заменяющих).

3.24.4. В целях защиты интересов народов других национальностей, проживающих на территории поселения, не допускается реорганизация всего общеобразовательного учреждения в казачью школу.

3.24.5. Комплектование классов казачьей направленности осуществляется из числа учащихся 1-9 классов по заявлению учащихся с согласия их родителей.

3.24.6. Учащиеся классов казачьей направленности вправе свободно перейти в традиционный общеобразовательный класс.

3.24.7. Учащиеся классов казачьей направленности могут иметь форменное казачье обмундирование, приобретённое за счёт родительских средств и (или) средств казачьего общества, спонсоров.

3.25. Внеурочная деятельность на ступени начального общего образования (I ступень обучения) согласно Федеральному государственному образовательному стандарту начального (общего) образования:

1) организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов;

2) при организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей;

3) для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы. Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается поддержкой тьютора образовательного учреждения.

3.26. Школа может организовывать проведение смен лагерей с дневным пребыванием (при наличии финансирования).

3.26.1. Организация и деятельность лагеря с дневным пребыванием регламентируется порядком, утвержденным органом местного самоуправления, на основании которого школа разрабатывает Положение.

3.26.2. Лагеря дневного пребывания на базе школы организуются в соответствии с постановлением администрации муниципального образования Мостовский район.

3.26.3. Смена лагеря с дневным пребыванием – форма оздоровительной и образовательной деятельности в период каникул с пребыванием детей в дневное время с 8-30 до 14-30 и обязательной организацией двухразового питания.

3.26.4. Смена лагеря с дневным пребыванием проводится для детей – граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Краснодарского края, в возрасте от 7 до 18 лет включительно, в период летних, осенних, зимних и весенних каникул.

3.26.5. Основные цели и задачи работы педагогического коллектива при проведении смены лагеря с дневным пребыванием:

1) создание необходимых условий для отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время, формирования у них общей культуры и навыков здорового образа жизни;

2) создание максимальных условий для быстрой адаптации детей с учетом возрастных особенностей;

3) формирование и поддержка коллективов, объединений для реализации интересов, потребностей детей в самосовершенствовании, саморазвитии, самоопределении.

3.26.6. Контроль за деятельностью лагеря осуществляет организатор смены лагеря.

3.26.7. Первоочередной задачей в содержании деятельности смены лагеря с дневным пребыванием является оздоровительная и образовательная деятельность, направленные на развитие и занятость детей в каникулярный период (полноценное питание, медицинское обслуживание, пребывание на свежем воздухе, проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организация экскурсий, походов, игр, занятий в объединениях по интересам: временных кружках, секциях, клубах, творческих мастерских).

3.26.8. Содержание деятельности смены лагеря с дневным пребыванием определяется направленностью смены (экологической, творческой, спортивной, казачьей или иной направленностью).

3.26.9. Питание детей организуется в школьной столовой.

3.26.10. Комплектование лагеря осуществляет начальник лагеря, который назначается приказом директора школы, самостоятельно с учетом требований действующего законодательства Российской Федерации.

3.26.11. Для зачисления в лагерь родители (законные представители) ребенка должны подать на имя руководителя учреждения (организации) заявление о приеме в лагерь.

Заявление о приеме в лагерь подается не позднее, чем за 7 дней до начала смены. При наличии свободных мест в отряде (группе) возможно доукомплектование их детьми в период работы смены лагеря.

Зачисление ребенка в лагерь оформляется приказом начальника лагеря.

3.26.12. Для зачисления ребенка в лагерь родители (законные представители) вместе с заявлением о приеме в лагерь представляют в учреждение (организацию) копии следующих документов:

1)медицинского полиса ребенка;

2)медицинского заключения (справки) о возможности посещения лагеря;

3)для обучающихся в иных образовательных учреждениях (организациях) дополнительно:

4)свидетельства о рождении ребенка (паспорта при его наличии);

5)паспорта родителей (законных представителей) ребенка.

Копии документов должны быть заверены в установленном порядке или представлены с предъявлением подлинника. Специалист учреждения (организации) проверяет соответствие копий предъявленным документам. В случае соответствия копии документа его оригиналу на копии проставляется отметка «Копия верна», указывается дата ее заверения, наименование органа, должности, фамилия и инициалы специалиста, его личная подпись. Подлинные документы подлежат возврату заявителю.

3.26.13. В приеме в лагерь может быть отказано в следующих случаях:

1) при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего пребыванию в лагере;

2) несоответствия ребенка возрастной группе;

3) отсутствия свободных мест в отрядах (группах) смены.

В случае отказа в приёме ребенка в лагерь в связи с отсутствием свободных мест в отрядах (группах) смены родители (законные представители) ребенка могут обратиться к организатору смены. Организатор смены представляет родителям (законным представителям) ребенка информацию о наличии свободных мест в отрядах (группах) смены лагерей с дневным пребыванием детей на базе других учреждений (организаций)

3.26.14. Исключение ребенка из лагеря осуществляется на основании приказа руководителя учреждения (организации) в следующих случаях:

1)при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в лагере;

2)при систематическом нарушении ребенком, его родителями (законными представителями) прав и законных интересов других детей и работников учреждения (организации) или режима работы лагеря.

3.26.15. Содержание, формы и методы работы лагеря определяются планом организации деятельности лагеря (программой), согласованным на педагогическом совете школы и утверждённым директором школы.

3.26.16. Режим дня в лагере разрабатывается в соответствии с СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул» согласно требованиям, предъявляемым к режимам для детей различных возрастных групп, корректируется в зависимости от сезона года, и предусматривает:

1)максимальное пребывание детей на свежем воздухе и использование естественных факторов природы;

2)проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организацию экскурсий, походов, игр;

3)полноценное питание.

3.26.17. При отсутствии ребенка в лагере более 3-х дней он допускается к посещению лагеря при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья. При определении числа пропущенных занятий не учитываются дни с низкой температурой атмосферного воздуха

4. Права и обязанности

участников образовательного процесса

4.1. Права и обязанности участников образовательного процесса в школе определяются Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

4.2. Участниками образовательного процесса в школе являются обучающиеся, педагогические работники школы, родители обучающихся (лица, их заменяющие).

4.3. Права и обязанности, отношения между учащимися и их родителями , с одной стороны, и педагогическим коллективом , с другой стороны, в ходе образовательного процесса регламентируются Коллективным договором, настоящим уставом, правилами внутреннего трудового распорядка и правилами поведения для учащихся школы.

4.4. Обучающиеся в школе имеют право на:

а) получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами;

б) обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения. Условия обучения по индивидуальным учебным планам (индивидуальное обучение на дому) регламентируются настоящим уставом (пункт 3.7.5) и другими предусмотренными уставом локальными актами;

в) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки общеобразовательного учреждения;

г) получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

д) участие в управлении общеобразовательным учреждением в форме, определяемой уставом общеобразовательного учреждения;

е) уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных взглядов и убеждений.

4.4.1. Обучающиеся в общеобразовательном учреждении имеют право участвовать во всероссийской и иных олимпиадах школьников.

Положение о всероссийской олимпиаде школьников утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации.

4.5. Обучающиеся обязаны:

1)выполнять устав школы и правила поведения для учащихся школы;

2)добросовестно учиться, не пропуская без уважительной причины занятия;

3)бережно относиться к имуществу школы и техническим средствам обучения, в случае порчи имущества совместно с родителями возместить причиненный ущерб;

4)уважать честь и достоинство других обучающихся и работников школы, не допускать грубости, насилия и бестактного отношения;

5)не допускать на территории школы употребления алкогольных напитков (в том числе пива), не курить;

6)выполнять требования работников школы в части, отнесенной уставом и Правилами внутреннего распорядка к их компетенции;

7)иметь аккуратный внешний вид.

4.6. Обучающимся запрещается:

1)приносить, передавать, использовать оружие, алкогольные напитки (в том числе пиво), табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

2)использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

3)применять физическую силу для выяснения отношений, в том числе путем запугивания и вымогательства;

4)производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих;

5)использовать непристойные выражения, жесты, сквернословить;

6)играть в карты и другие азартные игры;

7)пропускать занятия без уважительных причин.

4.7. Самоуправление в школе действует в форме общественных, классных собраний, детских, подростковых и юношеских организаций, а также через делегатов на школьной конференции.

4.8. Общеобразовательному учреждению запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей (лиц, их заменяющих).

Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.

4.9. Родители (лица, их заменяющие) имеют право:

1)выбирать формы обучения;

2)защищать законные права и интересы детей;

3)участвовать в управлении школой в форме, определяемой уставом;

4)вносить предложения по улучшению работы с учащимися;

5)консультироваться с педагогическими и психологическими работниками школы по проблемам воспитания и обучения ребенка;

6)вносить предложения по организации дополнительных образовательных платных и бесплатных услуг.

4.10. Родители (лица, их заменяющие) обязаны:

1) выполнять устав школы в части, касающейся их прав и обязанностей;

2)нести ответственность за воспитание и создание необходимых условий для получения детьми образования;

3)обеспечивать учащихся необходимыми учебными принадлежностями;

4)обеспечивать посещаемость учащимися уроков, внеклассных мероприятий;

5)в случае неявки в школу учащихся (по болезни, семейным и другим обстоятельствам) ставить школу в известность;

6)посещать родительские собрания, при необходимости являться в школу по вызову администрации или учителей для индивидуальной педагогической беседы по учебно-воспитательному процессу, оказанию конкретной педагогической помощи;

7) соблюдать этические и моральные нормы и правила общения с детьми и работниками школы.

4.11. Другие права и обязанности родителей (законных представителей) могут закрепляться в заключенном между ними и школой договоре в соответствии с уставом.

4.12. Порядок комплектования школы работниками и условия оплаты их труда.

4.12.1. Для работников школы работодателем является школа.

Работники общеобразовательного учреждения имеют право на:

а) участие в управлении общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом уставом учреждения;

б) защиту профессиональной чести и достоинства.

4.12.2. К педагогической деятельности в школе допускаются лица:

1) имеющие высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы;

2)имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.

4.12.3. К педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

4.12.4. Педагогические работники школы имеют право:

1)по согласованию с администрацией и педагогическим советом выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний учащихся;

2)повышать квалификацию, с этой целью администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в высших профессиональных образовательных учреждениях, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;

3)аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

4)на сокращенную рабочую неделю, удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет, социальные гарантии и льготы, установленные законодательством Российской Федерации и Коллективным договором, заключенным между администрацией школы и трудовым коллективом;

5)на длительный сроком до одного года отпуск не реже чем через каждые десять лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем в соответствии с действующим трудовым законодательством Российской Федерации;

6)на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.

4.12.5. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в общеобразовательном учреждении.

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации школы, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации школы в следующем учебном году, за исключением случаев, указанных в абзаце третьем настоящего пункта.

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых данное общеобразовательное учреждение является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

На педагогического работника общеобразовательного учреждения с его согласия приказом общеобразовательного учреждения могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе, при этом ему гарантируется право на получение денежного вознаграждения, которое является составной частью заработка.

4.12.6. Работники школы обязаны:

1)удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик;

2)выполнять устав, Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции, условия трудового договора, правила техники безопасности и другие локальные акты, регламентирующие деятельность работника школы, а также общеобразовательного учреждения;

3)соблюдать требования охраны труда, установленные действующим законодательством Российской Федерации, а также правилами и инструкциями по охране труда, правила пожарной безопасности;

4)проводить занятия на уровне, отвечающем современным требованиям к уроку;

5)тщательно готовиться к учебным занятиям, повышать свой профессиональный уровень;

6)учитывать возрастные и психолого-физические особенности учащихся при проведении учебных занятий;

7)с уважением относиться к мнению и личности учащегося, соблюдать правила педагогической этики по отношению ко всем участникам образовательного процесса, соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;

8)вести школьную документацию, своевременно сдавать отчеты, анализы контрольных работ и т. д.;

9)за счет средств, выделяемых учредителем, проходить медицинские осмотры и профилактические прививки согласно действующему законодательству на территории Российской Федерации;

10) осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими);

11) способствовать формированию общей культуры личности обучающегося, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

12) осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

4.12.7. Трудовые отношения работника и школы регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить Трудовому кодексу Российской Федерации, Коллективному договору.

4.12.8. Школа проводит аттестацию педагогических работников на вторую квалификационную категорию, ежегодно приказом директора по школе создается аттестационная комиссия из числа авторитетных преподавателей школы, проводящих аттестацию педагогических работников с учетом их профессиональной деятельности.

5. Финансовое обеспечение

и хозяйственная деятельность, имущество

5.1. Школа является муниципальным автономным общеобразовательным учреждением и осуществляет свою деятельность на основе муниципального задания. Общеобразовательное учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

5.2. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется на основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности.

5.3. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов школы являются:

1) собственные средства учредителя;

2) бюджетные и внебюджетные средства;

3) имущество, переданное школе собственником или уполномоченным им органом;

4) средства, полученные от родителей (законных представителей) за предоставление обучающимся платных дополнительных образовательных услуг;

5) добровольные пожертвования физических и юридических лиц;

6) доход, полученный от иных видов разрешенной деятельности, осуществляемой общеобразовательным учреждением самостоятельно;

7) другие источники в соответствии с действующим законодательством на территории Российской Федерации;

8) кредитные средства.

5.4. Школа осуществляет ведение бухгалтерского учета и налогового учета, а также предоставляет информацию о своей деятельности органам государственной статистики и налоговым органам, учредителю и иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.5. Школа самостоятельно распоряжается имеющимися денежными средствами, в том числе:

1) устанавливает структуру управления своей деятельностью и штатное расписание;

2) осуществляет подбор, прием на работу работников, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников;

3) устанавливает ставки заработной платы и должностные оклады работников в соответствии с методикой по нормативно - подушевому финансированию, отраслевой системой оплаты труда на основе Единого квалификационного справочника, согласно решениям аттестационных комиссий, а также определяет порядок и условия установления выплат стимулирующего характера, компенсационного характера, порядок и условия премирования работников учреждения, оказания материальной помощи в пределах собственных средств и с учетом ограничений, установленных федеральными, краевыми и местными нормативами;

4) осуществляет выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя.

5.6. Финансирование расходов на оплату труда работников школы, учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов) в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ, производится в соответствии с нормативами, устанавливаемыми ежегодно законами Краснодарского края.

5.7. Общеобразовательное учреждение вправе в установленном порядке осуществлять прямые связи с зарубежными образовательными учреждениями и организациями, осуществлять внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

5.8. Школа как автономное учреждение отвечает по своим обязательствам закрепленным за ним имуществом, за исключением недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за ним учредителем или приобретенных автономным учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение этого имущества.

5.9. Собственник имущества автономного учреждения не несет ответственность по обязательствам автономного учреждения.

5.10. Школа не отвечает по обязательствам собственника имущества автономного учреждения.

5.11. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными настоящим уставом, путем выполнения работ, оказания услуг в сфере образования.

5.12. Доходы школы поступают в ее самостоятельное распоряжение и используются ею для достижения образовательных целей, ради которых она создана.

5.13. Собственник имущества школы – муниципальное образование Мостовский район - не имеет права на получение доходов от осуществления автономным учреждением деятельности и использования закрепленного за автономным учреждением имущества.

5.14. Ежегодно школа как автономное учреждение обязано опубликовывать отчеты о своей деятельности и об использовании закрепленного за ним имущества в определенных учредителем автономного учреждения средствах массовой информации. Порядок опубликования отчетов, а также перечень сведений, которые должны содержаться в отчетах, устанавливаются Правительством Российской Федерации.

5.15. Автономное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующих документов:

1) устав автономного учреждения, в том числе внесенные в него изменения;

2) свидетельство о государственной регистрации автономного учреждения;

3) решение учредителя о создании автономного учреждения;

4) решение учредителя о назначении руководителя автономного учреждения;

5) положения о филиалах, представительствах автономного учреждения (при наличии);

6) документы, содержащие сведения о составе наблюдательного совета автономного учреждения;

7) план финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения;

8) годовая бухгалтерская отчетность автономного учреждения;

9) аудиторское заключение о достоверности годовой бухгалтерской отчетности автономного учреждения.

5.16. Имущество Автономного учреждения закрепляется за ним на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.

5.17. Право оперативного управления в отношении имущества, закрепляемого за автономным учреждением, возникает у автономного учреждения в порядке и на условиях, предусмотренных действующим законодательством.

5.18. Школа не вправе без согласия Районного управления образованием администрации муниципального образования Мостовский район, согласованного с управлением имущественных и земельных отношений администрации муниципального образования Мостовский район (далее - управление имущественных и земельных отношений), распоряжаться недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним учредителем или приобретенным школой за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение этого имущества.

Остальным имуществом, в том числе недвижимым имуществом, автономное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно.

5.19. С момента фактического поступления имущества в оперативное управление в порядке, предусмотренном действующим законодательством, школа обеспечивает его учет, инвентаризацию, сохранность и обоснованность расходов на его содержание, а также в случаях, предусмотренных действующим законодательством, его государственную регистрацию.

5.20. Школа вправе вносить денежные средства и иное имущество в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или иным образом передавать это имущество другим юридическим лицам в качестве их учредителя или участника только с согласия учредителя (в части внесения недвижимого имущества - по согласованию с управлением имущественных и земельных отношений).

5.21. Земельные участки, необходимые для выполнения школой своих уставных задач, предоставляются ей на праве постоянного (бессрочного) пользования в соответствии с действующим законодательством.

5.22. Учредитель осуществляет финансовое обеспечение деятельности автономного учреждения в виде субсидий из краевого бюджета, а также муниципального бюджета с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за школой или приобретенных школой за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки, а также финансовое обеспечение развития автономного учреждения в рамках программ, утвержденных в установленном порядке.

В случае сдачи в аренду с согласия учредителя по согласованию с управлением имущественных и земельных отношений недвижимого имущества или особо ценного движимого имущества, закрепленных за школой или приобретенных школой за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества учредителем не осуществляется.

5.23. Доходы школы поступают в ее самостоятельное распоряжение и используются ею для достижения целей, ради которых она создана.

5.24. Права школы на объекты интеллектуальной собственности регулируются законодательством Российской Федерации.

5.25. Контроль за использованием по назначению и сохранностью имущества, закрепленного за автономным учреждением на праве оперативного управления, осуществляют управление имущественных и земельных отношений и непосредственно учредителем в соответствии с действующим законодательством.

5.26. Крупные сделки и сделки, в которых имеется заинтересованность, совершаются школой в порядке, определенном Федеральным законом от 01.01.2001 N 174-ФЗ "Об автономных учреждениях".

5.27. Школа без согласия собственника не вправе распоряжаться недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленными за ней собственником или приобретенными автономным учреждением за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества. Остальным имуществом, находящимся у нее на праве оперативного управления, автономное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не установлено законом.

5.28. Школа вправе осуществлять приносящую доходы деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующую этим целям, при условии, что такая деятельность указана в его учредительных документах. Доходы, полученные от такой деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение автономного учреждения.

5.29. Недвижимое имущество, закрепленное за автономным учреждением или приобретенное автономным учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение этого имущества, а также находящееся у автономного учреждения особо ценное движимое имущество подлежит обособленному учету в установленном порядке.

5.30. Учредитель осуществляет финансовое обеспечение выполнения задания с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за автономным учреждением учредителем или приобретенных автономным учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки, а также финансовое обеспечение развития автономных учреждений в рамках программ, утвержденных в установленном порядке. В случае сдачи в аренду с согласия учредителя недвижимого имущества или особо ценного движимого имущества, закрепленных за автономным учреждением учредителем или приобретенных автономным учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества учредителем не осуществляется.

5.31. Финансовое обеспечение образовательной деятельности осуществляется в виде субвенций и субсидий из соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации и иных не запрещенных федеральными законами источников.

5.32. Условия и порядок формирования задания учредителя и порядок финансового обеспечения выполнения этого задания определяются органами местного самоуправления муниципального образования Мостовский район.

5.33. Перечень оказания платных дополнительных образовательных услуг:

1)предшкольная подготовка;

2)изучение второго иностранного языка;

3)ранняя предпрофильная подготовка (элективные курсы);

4)курсы по подготовке к поступлению в ВУЗ;

5)коррекция знаний;

6)информационные технологии;

7)услуги логопедической помощи (коррекция речевого развития);

8)развивающие услуги для детей, оказываемые через кружки, секции;

9)репетиторство.

5.34. Порядок оказания платных дополнительных образовательных услуг:

1) платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета;

2) потребность в платных дополнительных образовательных услугах определяется путем анкетирования родителей и учащихся;

3) школа получает лицензию на платные дополнительные образовательные услуги, либо оказывает их в рамках имеющейся лицензии на право ведения образовательной деятельности;

4) школой разрабатывается Положение о платных услугах и должностные инструкции для тех, кто их оказывает, составляется и утверждается смета расходов, заключаются договоры с родителями (законными представителями), другим лицом, имеющим потребность в оказании ему платных дополнительных образовательных услуг;

5) директором школы издается приказ по учреждению об организации платных дополнительных образовательных услуг (далее услуг);

6) услуги оплачиваются через банковские учреждения путем перечисления денежных средств на счет общеобразовательного учреждения, в школу предъявляется документ об оплате услуги;

7) сбор наличных средств в школе запрещается;

8) школа имеет право привлекать сторонние организации, имеющие лицензии на образовательную деятельность, для оказания платных дополнительных образовательных услуг;

9) доход от указанной деятельности общеобразовательного учреждения используется школой в соответствии с уставными целями, в том числе на увеличение заработной платы работникам.

6. Права и обязанности

школы как автономного учреждения

6.1. Для выполнения уставных целей школа имеет право в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации:

1) создавать филиалы, представительства;

2) утверждать положения о филиалах, представительствах, назначать их руководителей, принимать решения об их реорганизации и ликвидации;

3) заключать договоры с юридическими и физическими лицами, не противоречащие законодательству Российской Федерации, а также целям и предмету деятельности автономного учреждения;

4) приобретать или арендовать основные и оборотные средства за счет имеющихся у него финансовых ресурсов;

5) осуществлять материально-техническое обеспечение производства и развитие объектов социальной сферы;

6) определять и устанавливать формы и системы оплаты труда, структуру и штатное расписание.

6.2. Школа как автономное учреждение обязано:

1) выполнять установленное учредителем задание;

2) ежегодно опубликовывать отчеты о своей деятельности и об использовании закрепленного за ним имущества в средствах массовой информации, определенных Уполномоченным органом;

3) вести бухгалтерский учет, представлять бухгалтерскую отчетность и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

4) возмещать ущерб, причиненный нерациональным использованием земли и других природных ресурсов, загрязнением окружающей среды, нарушением правил безопасности производства, санитарно-гигиенических норм и требований по защите здоровья работников, населения и потребителей продукции и др.;

5) обеспечивать своевременно и в полном объеме выплату работникам заработной платы и иных выплат, производить индексацию заработной платы в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;

6) обеспечивать своим работникам безопасные условия труда и нести ответственность в установленном законодательством Российской Федерации за ущерб, причиненный их здоровью и трудоспособности;

7) обеспечивать гарантированные условия труда и меры социальной защиты своих работников;

8) обеспечивать учет и сохранность документов по личному составу, а также своевременную передачу их на государственное хранение в установленном порядке;

9) обеспечивать сохранность имущества, закрепленного за автономным учреждением на праве оперативного управления, использовать его эффективно и строго по назначению;

10) представлять информацию о своей деятельности учредителю, иные органы в порядке и сроки, установленные законодательством.

6.3. Школа вправе осуществлять иные права и несет иные обязанности в соответствии с действующим законодательством и настоящим уставом.

7. Управление школой

7.1. Структура, компетенция органов автономного учреждения, порядок их формирования, сроки полномочий и порядок деятельности таких органов определяются уставом автономного учреждения в соответствии с законами Российской Федерации, Трудовым кодексом РФ, настоящим уставом, Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

7.2. Органами автономного образовательного учреждения являются наблюдательный совет автономного учреждения, директор автономного учреждения, а также иные предусмотренные федеральными законами и уставом автономного учреждения органы.

7.3. Отношения между учредителем и школой определяются заключенным между ними договором.

К компетенции учредителя в области управления автономным учреждением относятся:

1) утверждение устава автономного учреждения, внесение в него изменений;

2) рассмотрение и одобрение предложений директора автономного учреждения о создании и ликвидации филиалов автономного учреждения, об открытии и о закрытии его представительств;

3) реорганизация и ликвидация автономного учреждения, а также изменение его статуса (типа, вида);

4) утверждение передаточного акта или разделительного баланса;

5) назначение ликвидационной комиссии и утверждение промежуточного и окончательного ликвидационных балансов;

6) назначение директора учреждения и прекращение его полномочий, установление размера его заработной платы, материальное поощрение, а также заключение и прекращение трудового договора с ним;

7) рассмотрение и одобрение предложений директора автономного образовательного учреждением о совершении сделок с имуществом автономного учреждения в случаях, если в соответствии с частями 2 и 6 статьи 3 Федерального закона «Об автономных учреждениях» для совершения таких сделок требуется согласие учредителя автономного учреждения.

7.3. К компетенции школы относятся:

1) материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений, осуществляемые в пределах собственных средств, а также за счет субсидий и субвенций, выделяемых общеобразовательному учреждению;

2) привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом школы, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

3) предоставление наблюдательному совету, учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

4) подбор, прием на работу и расстановку кадров, ответственность за уровень их квалификации;

5) разработка должностных инструкций на каждого работника школы и контроль их исполнения. Систематическое предоставление информации сотрудникам по вопросам, входящим в их компетенцию;

6) организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;

7) разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

8) разработка и утверждение учебных программ, курсов и дисциплин;

9) разработка и утверждение по согласованию с районным управлением образования годовых календарных учебных графиков;

10) установление структуры управления деятельностью, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

11) разработка устава школы, а также дополнений и изменений в устав;

12) разработка и принятие Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка;

13) самостоятельное формирование контингента обучающихся из расчета не более 25 человек на один класс-комплект;

14) самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с уставом школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

15) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся в соответствии с уставом школы;

16) контроль за своевременным предоставлением отдельным категориям учащихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения;

17) создание в школе необходимых условий для осуществления питания, медицинского обеспечения, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья учащихся и работников школы;

18) содействие деятельности учительских организаций и методических объединений;

19) координация деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций и объединений, не запрещенных законом;

20) школа обязана выполнять Федеральные Законы «Об обороне», «О гражданской обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О мобилизационной подготовке и мобилизации в РФ» и иные нормативно-правовые акты РФ.

7.4. Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления являются:

1) Совет школы;

2) общее собрание трудового коллектива;

3) педагогический совет;

4) родительский комитет;

5) методический совет.

7.5. Совет школы формируется из представительства родителей, учащихся и сотрудников школы, представителей общественных организаций, заинтересованных в сотрудничестве со школой и в ее развитии, в состав Совета школы (далее – Совет) входит директор школы. Выборы в Совет проводятся один раз в 3 года, на первом собрании происходят выборы Председателя Совета и его заместителя, а также формирование необходимых рабочих комиссий и групп по решению неотложных вопросов жизни школы.

При выбытии члена Совета до истечения срока его полномочий, распоряжением председателя Совета созывается внеочередное собрание соответствующей категории коллектива школы, которое избирает нового представителя в Совет. Председатель может быть досрочно отозван решением собрания соответствующей категории коллектива школы.

Совет созывается решением Председателя не реже одного раза в квартал. Внеочередное заседание Совета собирается по требованию не менее 1/3 членов Совета по решению Председателя.

Вопросы решаются открытым голосованием, решения принимаются простым большинством голосов, при наличии на заседании не менее 2/3 его членов, при равном количестве голосов, решающим является голос председателя.

Книгу протоколов ведет секретарь, избираемый на 1 год.

7.5.1. Компетенция Совета школы:

1)принимает устав школы и вносит в него необходимые изменения;

2)утверждает основные направления совершенствования и развития школы, повышения качества учебно-воспитательного процесса;

3)привлекает дополнительные средства для укрепления и развития материально - технической базы школы;

4)заслушивает отчеты администрации, педагогических работников по направлениям их деятельности;

5)определяет перечень и порядок предоставления дополнительных платных образовательных услуг;

6)совместно с директором представляет интересы школы в государственных, муниципальных органах управления, общественных объединениях, а также наряду с родителями (законными представителями) представляет интересы обучающихся, обеспечивая социальную правовую защиту несовершеннолетних;

7)по представлению педагогического и (или) научно-методического совета школы и решает вопрос о введении профилей обучения;

8)совместно с первичной профсоюзной организацией контролирует рациональное расходование бюджетных и внебюджетных ассигнований;

9)принимает решения по вопросам охраны учреждения, организации питания учащихся и другим вопросам, регламентирующим жизнедеятельность школы, не оговоренную настоящим уставом;

10)издает локальные акты в пределах компетенции.

7.5.1.1.Утверждает:

1) программу развития общеобразовательного учреждения;

2) введение (отмену) единой формы одежды для обучающихся в период занятий («школьную форму»);

3) положение общеобразовательного учреждения о порядке и условиях распределения выплат стимулирующего и компенсационного характера работникам общеобразовательного учреждения.

7.5.1.2.Распределяет по представлению руководителя общеобразовательного учреждения стимулирующие выплаты педагогическому персоналу общеобразовательного учреждения; вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат непедагогическому персоналу.

7.5.1.3.Согласовывает по представлению руководителя общеобразовательного учреждения:

1) смету расходования средств, полученных общеобразовательным учреждением от уставной, приносящей доход деятельности и из иных внебюджетных источников;

2) компонент образовательного учреждения учебного плана («школьный компонент»);

3) введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;

4) изменения и дополнения правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения.

7.5.1.4. Вносит руководителю общеобразовательного учреждения предложения в части:

1)материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений общеобразовательного учреждения (в пределах выделяемых средств);

2) выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

3) создания в общеобразовательном учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

4) организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

5) организации мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;

6) развития воспитательной работы в общеобразовательном учреждении.

7.5.1.5. Участвует в принятии решения о создании в общеобразовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности.

7.5.1.6. Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.

7.5.1.7. Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад общеобразовательного учреждения; публичный доклад подписывается совместно председателем Совета и руководителем общеобразовательного учреждения.

7.5.1.8. Заслушивает отчет руководителя общеобразовательного учреждения по итогам учебного и финансового года.

7.5.1.9. Определяет перечень и порядок предоставления дополнительных платных образовательных услуг.

7.5.1.10. Совместно с директором представляет интересы школы в государственных, муниципальных органах управления, общественных объединениях, а также наряду с родителями (законными представителями) представляет интересы обучающихся, обеспечивая социальную, правовую защиту несовершеннолетних.

7.5.1.11. По представлению педагогического совета школы решает вопрос о введении профилей обучения.

7.5.1.12. Принимает решения по вопросам охраны учреждения, организации питания учащихся.

7.5.1.13. Рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Совета уставом общеобразовательного учреждения.

Решения Совета, принятые в пределах его компетенции и в соответствии с законодательством, обязательны для всех членов коллектива школы, родителей и учащихся.

Деятельность Совета школы регламентируется настоящим уставом, Положением о Совете школы.

7.6. Непосредственное руководство в школе осуществляется директором, прошедшим соответствующую аттестацию, назначаемым на должность и освобождаемым от занимаемой должности учредителем.

7.6.1. Директор несет ответственность перед родителями, государством, обществом и учредителем за свою деятельность в соответствии с должностными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором, должностной инструкцией и настоящим уставом.

7.6.2. Директор школы:

1) действует от имени школы без доверенности, представляет школу во всех предприятиях, учреждениях, организациях, органах государственной и муниципальной власти;

2) распоряжается имуществом и денежными средствами школы в пределах, установленных действующим законодательством, обеспечивает результативность и эффективность их использования, открывает в кредитных организациях счета;

3) в пределах своей компетенции издает приказы, инструкции, утверждает локальные акты, выдает доверенности, дает указания;

4) самостоятельно заключает договоры, муниципальные контракты как с юридическими, так и физическими лицами, в том числе и с индивидуальными предпринимателями;

5) утверждает штатное расписание автономного учреждения, план его финансово-хозяйственной деятельности, его годовую бухгалтерскую отчетность и регламентирующие деятельность автономного учреждения внутренние документы, распоряжается и обеспечивает рациональное использование имущества, в том числе финансовых средств, принадлежащих школе;

6) обеспечивает безопасные условия труда и охраны труда в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами;

7) принимает на работу, переводит и увольняет работников школы, несет ответственность за уровень квалификации работников школы;

8) формирует контингенты обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников образовательного учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке;

9) устанавливает ставки и должностные оклады работников школы в пределах финансовых средств школы, утверждает выплаты стимулирующего и компенсационного характера, решает вопрос совместно с первичной профсоюзной организацией об оказании им материальной помощи;

10) налагает дисциплинарные взыскания и поощряет за труд работников школы в соответствии с Трудовым кодексом РФ, настоящим уставом, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка и другим действующим законодательством;

11) утверждает график работы и расписание;

12) распределяет учебную нагрузку;

13) издает локальные акты в рамках своей компетенции;

14) обеспечивает антитеррористическую безопасность;

15) самостоятельно решает иные вопросы, возникающие в текущей деятельности и не отнесенные к компетенции учредителя;

16) осуществляет руководство школой в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, уставом общеобразовательного учреждения;

17) обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу школы;

18) обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований;

19) определяет стратегию, цели и задачи развития образовательного учреждения, принимает решения о программном планировании его работы, участии образовательного учреждения в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности образовательного учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в образовательном учреждении;

20) обеспечивает объективность оценки качества образования обучающихся в школе;

21) совместно с Советом школы и общественными организациями (в том числе первичной профсоюзной организацией) осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития школы, образовательной программы школы, учебных планов, учебных программ, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

22) создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников школы, направленных на улучшение работы общеобразовательного учреждения и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе;

23) решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с уставом школы, осуществляет подбор и расстановку кадров, создает условия для непрерывного повышения квалификации работников, обеспечивает установление заработной платы работников школы, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами;

24) обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

25) выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности;

26) обеспечивает представление наблюдательному совету, учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности образовательного учреждения в целом.

7.6.3. Директор школы контролирует:

а) выполнение закона РФ «Об образовании», устава школы, Типового положения об общеобразовательном учреждении, другого действующего законодательства РФ;

б) соблюдение условий коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка;

в) санитарно - гигиенический режим;

г) трудовую деятельность работников учреждения (в том числе заместителей);

д) содержание и организацию внеклассной и внешкольной работы;

е) деятельность классных руководителей;

ж) выполнение единых педагогических требований к учащимися, соблюдение прав учащихся, членов школьного коллектива;

з) постановку учебно-воспитательной работы в группах продленного дня;

и) сохранность учебно-материальной базы;

к) ведение школьной документации;

л) работу библиотеки;

м) организацию и осуществление дежурства по школе;

н) педагогическое руководство школьным самоуправлением;

о) организацию работы среди родителей.

7.6.4. В соответствии с Федеральными законами "Об обороне", "О воинской обязанности и военной службе" и "О мобилизационной подготовке и мобилизации в Российской Федерации" Руководитель:

1) организует воинский учет граждан, пребывающих в запасе, и граждан, подлежащих призыву на военную службу;

2) создает необходимые условия для выполнения работниками воинской обязанности;

3) представляет отчетные документы и другие сведения в органы местного самоуправления и военные комиссариаты;

4) выполняет договорные обязательства, а в военное время - и государственные заказы по установленным заданиям;

5) проводит бронирование военнообязанных граждан при наличии мобилизационных заданий, установленных уполномоченными на то государственными органами;

6) обеспечивает своевременное оповещение и явку граждан, подлежащих призыву на военную службу по мобилизации, и состоящих с Учреждением в трудовых отношениях, на сборные пункты или в воинские части;

7) обеспечивает поставку техники на сборные пункты или в воинские части в соответствии с планами мобилизации;

8) является начальником штаба гражданской обороны автономного учреждения.

7.6.4. Иные права и обязанности директора школы определяются трудовым договором, должностной инструкцией, договором, заключаемым между учредителем и общеобразовательным учреждением в лице директора, другим действующим законодательством на территории Российской Федерации.

7.7. Методическое руководство деятельностью школы осуществляет педагогический совет. Председателем педагогического совета является директор школы. В состав входят все педагогические работники школы, руководители кружков, педагоги-психологи, логопеды, социальные педагоги, библиотекарь.

7.7.1. К компетенции педагогического совета относятся утверждение учебных планов и программ, определение основных направлений педагогической деятельности, утверждение индивидуальных учебных планов, переводов учащихся в следующий класс, обсуждение вопросов успеваемости, повышение квалификации педагогических сотрудников школы, развитие их творческих инициатив, распространение передового опыта, представление педагогических и других работников к различным видам поощрений.

7.7.2. По представлению директора утверждается содержание образовательных программ, план учебно-воспитательной работы, график и последовательность каникул.

7.7.3. Решение принимается простым большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 его членов, при равном количестве голосов решающим является голос председателя. Книгу протоколов ведет секретарь, избираемый на 1 год.

7.7.4. Решения педагогического совета обязательны для исполнения всеми членами педагогического коллектива.

Деятельность педагогического совета регламентируется настоящим уставом и Положением о педагогическом совете.

7.8. Общее собрание трудового коллектива – один из органов самоуправления школы, рассматривает общие вопросы деятельности трудового коллектива учреждения по внутреннему распорядку, коллективному договору, трудовым спорам и другим вопросам.

7.8.1. Целями деятельности общего собрания трудового коллектива являются:

1)осуществление самоуправленческих начал;

2)расширение коллегиальных форм управления и воплощение в жизнь государственных общественных принципов управления;

3) развитие инициативы трудового коллектива.

Общее собрание трудового коллектива работает совместно с администрацией, советом школы и другими органами самоуправления учреждения. Деятельность общего собрания трудового коллектива осуществляется в строгом соответствии с нормами международного права, трудового права, действующего законодательства РФ в том числе:

- Конституцией РФ;

- Законом РФ «Об образовании»;

- Гражданским кодексом РФ;

- Трудовым кодексом РФ;

- Указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями Правительства РФ;

- Типовым положением об общеобразовательном учреждении;

- нормативно-правовыми актами Министерства образования РФ, органов местного самоуправления, приказами (распоряжениями) органов районного управления образования;

- настоящим уставом и положением об общем собрании трудового коллектива. 

7.8.2. К исключительной компетенции общего собрания трудового коллектива относятся:

1) разработка и принятие правил внутреннего трудового распорядка;

2) принятие решения о заключении коллективного договора;

3) заслушивание ежегодного отчета о выполнении коллективного договора;

4) избрание представителей работников в комиссию по трудовым спорам; определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам;

5) избрание представителей в Совет школы от трудового коллектива;

6) выдвижение коллективных требований работников учреждения и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного и (или) трудового спора;

7) принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку;

8) согласование локальных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые отношения и иных, непосредственно связанных с ними отношений.

7.8.3. Общее собрание трудового коллектива созывается по мере необходимости, но не реже двух раз в год.

В заседании общего собрания трудового коллектива могут принимать участие все работники школы.

Собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников школы.

Инициатором созыва общего собрания трудового коллектива школы может быть учредитель, директор школы, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети работников школы.

Решения на общем собрании трудового коллектива принимаются простым большинством голосов. Процедура голосования определяется общим собранием трудового коллектива.

Для ведения собрания избирается председатель и секретарь. Ход собрания протоколируется.

Деятельность общего собрания трудового коллектива регламентируется настоящим уставом и Положением об общем собрании трудового коллектива.

7.9. Родительский комитет школы избирается на общешкольном собрании родителей на один год. Главной задачей родительского комитета является оказание помощи администрации и преподавательскому совету школы в учебно-воспитательной и культурно-просветительской работы в школе.

Родительский комитет:

1) принимает участие в разработке предложений и рекомендаций по организации учебного процесса, оборудованию учебных помещений, в приобретении необходимых учебников и учебно-методических пособий;

2) организует родителей на проведение единой с руководством школы линии в воспитательной работе с учащимися путем проведения различных мероприятий и традиций, а также индивидуальной работы;

3) принимает участие в организации и проведении культурно-массовых мероприятий, в том числе связанных с посещением театров, концертных залов, музеев, выставок и пр.;

4) организует и координирует работу классных родительских комитетов;

5) в необходимых случаях по просьбе администрации организует родителей на субботники и воскресники по приведению в порядок и ремонту помещений и территории школы;

6) организует фонд средств, используемый исключительно в соответствии с решениями родительского комитета;

7) принимает участие в рейдах по проверке соблюдения учащимися школьного режима дня.

Заседания родительского комитета проводятся не менее одного раза в четверть.

Деятельность родительского комитета регламентируется настоящим уставом и Положением о родительском комитете.

7.10 Методический совет создается для решения следующих задач:

1) координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы школы, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;

2) разработка основных направлений методической работы;

3) формирование цели и задач методической службы школы;

4) обеспечение методического сопровождения учебных процессов, разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов;

5) организация опытно – поисковой, инновационной и проектно – исследовательской деятельности в школе, направленной на освоение новых педагогических технологий;

6) разработка авторских программ, апробацию учебно – методических комплексов;

7) организация консультирования педагогических работников школы по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно – методического и материально – технического обеспечения;

8) разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта;

9) участие в аттестации педагогических работников школы;

10) проведение педагогических и методических экспериментов по поиску апробации новых технологий, форм и методов обучения;

11) профессиональное становление молодых (начинающих) педагогов;

12) выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов;

13) организация взаимодействия с другими образовательными, научно – исследовательскими учреждениями, с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;

14) внедрения в учебный процесс современных учебно – методических, дидактических материалов, программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно – библиотечных систем.

7.10.1. Основными направлениями деятельности методического совета являются:

1) анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

2) участие в разработке и оценке интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований Государственных образовательных Стандартов;

3) обсуждение рукописей учебно – методических пособий и дидактических материалов по предметам;

4) подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда педагогических работников;

5) обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программ, обсуждение и утверждение календарно – тематических планов;

6) обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;

7) рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся;

8) организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;

9) применение на уроках диалоговых автоматизированных систем и учебных курсов, экспертно – обучающих систем, демонстрационно – обучающих комплексов и т. д.;

10) разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения (макетов, стендов, диафильмов, таблиц и т. д.);

11) совершенствование учебно - лабораторной базы (кабинетов, специальных классов и их программного обеспечения);

12) взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания различных учебных предметов;

13) совместные заседания с родственными и взаимообеспечивающими методическими объединениями в целях обмена опытом работы;

14) изучение опыта работы родственных методических объединений других учебных заведений и обмен опытом этой работы;

15) выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;

16) разработка Положений и проведение конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

7.10.2.В состав методического совета входят:

1) руководители методических объединений;

2) руководители других структурных подразделений методической службы;

3) опытные учителя;

4) директор;

5) заместители директора.

Состав методического совета утверждается приказом директора школы.

В составе методического совета могут формироваться секции по различным направлениям деятельности (проектно - исследовательская, инновационная, диагностика, разработка содержания и т. д.).

Работа методического совета осуществляется на основе годового плана. План составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета школы.

Периодичность заседания совета - 1 раз в четверть. О времени и месте проведения заседания председатель методического совета (секретарь) обязан поставить в известность членов методического совета.

При рассмотрении вопросов, затрагивающих другие направления образовательной деятельности, на заседания методического совета необходимо приглашать соответствующих должностных лиц.

По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов. Рекомендации подписываются председателем методического совета и секретарем.

7.10.3. Методический совет имеет право:

1) готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационного разряда;

2) выдвигать предложения о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;

3) ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников школы за активное участие в опытно – экспериментальной, опытно – поисковой, научно – методической работе, проектно – исследовательской деятельности;

4) рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;

5) выдвигать учителей для участия в конкурсе «Учитель года», «Самый классный классный».

7.10.4. В своей деятельности методического совета подотчетен педагогическому совету.

Контроль за деятельностью методического совета осуществляется директором школы в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля.

Деятельность методического совета регламентируется настоящим уставом и Положением о методическом совете.

8. Наблюдательный совет

8.1. Наблюдательный совет школы как автономного учреждения состоит из пяти человек.

8.2. В состав наблюдательного совета автономного учреждения входят представители учредителя автономного учреждения, представители органов местного самоуправления, на которые возложено управление муниципальным имуществом, и представители общественности, в том числе лица, имеющие заслуги и достижения в сфере образовательной деятельности. В состав наблюдательного совета автономного учреждения могут входить представители иных государственных органов, органов местного самоуправления, представители работников автономного учреждения.

8.3. Количество представителей государственных органов и органов местного самоуправления в составе наблюдательного совета должно превышать одну треть от общего числа членов наблюдательного совета автономного учреждения.

8.4. Количество представителей работников автономного учреждения не может превышать одну треть от общего числа членов наблюдательного совета автономного учреждения.

8.5. Срок полномочий наблюдательного совета автономного учреждения

составляет пять лет.

8.6. Решение о назначении представителя работников школы членом наблюдательного совета школы или досрочном прекращении его полномочий принимается общим собранием трудового коллектива.

8.7. Наблюдательный совет автономного учреждения возглавляет председатель наблюдательного совета. Председатель наблюдательного совета автономного учреждения избирается на срок полномочий наблюдательного совета автономного учреждения членами наблюдательного совета из их числа простым большинством голосов от общего числа голосов членов наблюдательного совета школы.

Председатель наблюдательного совета школы организует работу наблюдательного совета школы, созывает его заседания, председательствует на них и организует ведение протокола.

Наблюдательный совет школы в любое время вправе переизбрать своего председателя.

8.8. Наблюдательный совет школы рассматривает:

1) предложения учредителя или директора школы о внесении изменений в устав школы;

2) предложения учредителя или директора школы о создании и ликвидации филиалов школы, об открытии и о закрытии его представительств;

3) предложения учредителя или директора школы о реорганизации школы или о его ликвидации;

4) предложения учредителя или директора школы об изъятии имущества, закрепленного за автономным учреждением на праве оперативного управления;

5) предложения директора школы об участии школы в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам в качестве учредителя или участника;

6) проект плана финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения;

7) по представлению директора школы проекты отчетов о деятельности автономного учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность автономного учреждения;

8) предложения директора школы о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым автономное учреждение не вправе распоряжаться самостоятельно;

9) предложения директора школы о совершении крупных сделок;

10) предложения директора школы о совершении сделок, в совершении которых имеется заинтересованность;

11) предложения директора школы о выборе кредитных организаций, в которых автономное учреждение может открыть банковские счета;

12) вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности школы и утверждения аудиторской организации.

8.9. Порядок проведения заседаний наблюдательного совета школы:

8.9.1. Заседания наблюдательного совета автономного учреждения проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

8.9.2. Заседание наблюдательного совета школы созывается его председателем по собственной инициативе, по требованию учредителя школы, члена наблюдательного совета школы или директора школы.

8.9.3. Подготовка, созыв и проведение заседаний наблюдательного совета школы осуществляются в соответствии с действующим законодательством и настоящим уставом.

8.9.4. В заседании наблюдательного совета школы вправе участвовать директор школы. Иные приглашенные председателем наблюдательного совета учреждения лица могут участвовать в заседании наблюдательного совета автономного учреждения, если против их присутствия не возражает более чем одна треть от общего числа членов наблюдательного совета школы;

8.9.5. Заседание наблюдательного совета школы является правомочным, если все члены наблюдательного совета школы извещены о времени и месте его проведения и на заседании присутствует более половины членов наблюдательного совета школы. Передача членом наблюдательного совета автономного учреждения своего голоса другому лицу не допускается;

8.9.6. Каждый член наблюдательного совета школы имеет при голосовании один голос. В случае равенства голосов решающим является голос председателя наблюдательного совета школы;

8.9.7. Первое заседание наблюдательного совета школы после его создания, а также первое заседание нового состава наблюдательного совета школы созывается по требованию учредителя школы. До избрания председателя наблюдательного совета автономного учреждения на таком заседании председательствует старший по возрасту член наблюдательного совета автономного учреждения, за исключением представителя работников школы.

8.9.8. Может предусматриваться возможность учета представленного в письменной форме мнения члена наблюдательного совета автономного учреждения, отсутствующего на его заседании по уважительной причине, при определении наличия кворума и результатов голосования, а также возможность принятия решений наблюдательным советом автономного учреждения путем проведения заочного голосования.

8.10. Полномочия члена наблюдательного совета автономного учреждения могут быть прекращены досрочно:

1) по просьбе члена наблюдательного совета автономного учреждения;

2) в случае невозможности исполнения членом наблюдательного совета автономного учреждения своих обязанностей по состоянию здоровья или по причине его отсутствия в месте нахождения автономного учреждения в течение четырех месяцев;

3) в случае привлечения члена наблюдательного совета автономного учреждения к уголовной ответственности.

8.11. Полномочия члена наблюдательного совета автономного учреждения, являющегося представителем государственного органа или органа местного самоуправления и состоящего с этим органом в трудовых отношениях, могут быть также прекращены досрочно в случае прекращения трудовых отношений.

8.12. Вакантные места, образовавшиеся в наблюдательном совете автономного учреждения в связи со смертью или с досрочным прекращением полномочий его членов, замещаются на оставшийся срок полномочий наблюдательного совета автономного учреждения.

9. Локальные акты

9.1. Локальными актами, регламентирующими деятельность школы, являются:

  I.  Локальные акты, регламентирующие административную и финансово-хозяйственную деятельность:

  ·  Устав;

  ·  Положение о комиссии по охране труда;

  ·  Положение о школьной библиотеке;

  ·  Положение о школьной столовой;

  ·  Положение о медицинском кабинете;

  ·  Положение о комиссиях по общественно-административному контролю (по различным направлениям деятельности);

  ·  Положение о дежурном администраторе;

  ·  Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда;

  ·  Положение о комиссии по организации горячего питания обучающихся;

  ·  Положение о медико-психолого-педагогической службе школ;

  ·  Договоры о сотрудничестве (с различными учреждениями и организациями);

  ·  Положение о пилотной площадке МОУ СОШ № 20.

  II.  Локальные акты, регламентирующие вопросы организации образовательного процесса:

  ·  Положение об организации приема, перевода и выбытия обучающихся;

  ·  Инструкции о мерах пожарной безопасности;

  ·  Положение об итоговой и промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий класс;

  ·  Положение об условиях обучения по индивидуальным учебным планам (обучение на дому);

  ·  Положение об условном переводе учащихся в следующий класс;

  ·  Положение о получении образования в форме экстерната, самообразовании, семейного обучения;

  ·  Образовательные программы и учебные планы;

  ·  Программы учебных курсов и дисциплин;

  ·  Календарные учебные графики;

  ·  Расписание занятий;

  ·  Положение о профильных классах;

  ·  Положение о предпрофильном обучении;

  ·  Положение о порядке организации элективных курсов;

  ·  Положение о программе элективных курсов;

  ·  Положение о школьном научном обществе учащихся;

  ·  Положение о совете профилактики;

  ·  Положение о группе продленного дня;

  ·  Положение о лагере дневного пребывания;

  ·  Положение об аттестационной комиссии при проведении итоговой аттестации обучающихся;

  ·  Положение о конфликтной комиссии;

  ·  Положение о смотрах, конкурсах, олимпиадах, традиционных массовых мероприятиях;

  ·  Положение о дежурстве по школе;

  ·  Положение об отряде юных инспекторов движения (юных пожарных и др.);

  ·  Положения о школьных конкурсах;

  ·  Положение о классах казачьей направленности;

  ·  Положение о платных дополнительных образовательных услугах.

  III.  Локальные акты, регламентирующие отношения работодателя с работниками и организацию учебно-методической работы:

  ·  Правила внутреннего трудового распорядка;

  ·  Коллективный договор;

  ·  Должностные инструкции;

  ·  Инструкции по охране труда и технике безопасности;

  ·  Положение о порядке установления выплат компенсационного и стимулирующего характера;

  ·  Положение об оплате труда;

  ·  Положение о методическом совете школы;

  ·  Положение о методических объединениях;

  ·  Положение о педагогическом мониторинге;

  ·  Положение о классном руководителе;

  ·  Положение об учебном кабинете (мастерских);

  ·  Положение о едином методическом дне;

  ·  Положение об аттестационной комиссии школы;

  IV.  Локальные акты регламентирующие деятельность органов самоуправления в образовательном учреждении:

  ·  Положение о Педагогическом Совете;

  ·  Положение о Совете школы;

  ·  Положение о родительском комитете;

  ·  Положение об общем собрании трудового коллектива;

  ·  Положение о первичной организации Профсоюза работников;

  ·  Положение о школьном ученическом самоуправлении;

  V.  Локальные акты, обеспечивающие упорядоченное ведение делопроизводства общеобразовательного учреждения:

  ·  Номенклатура дел школы;

  ·  Положение об архиве;

  ·  Инструкция по делопроизводству.

  VI.  Локальные акты организационно-распорядительного характера: приказы директора.

9.2. Локальные акты, принимаемые в общеобразовательном учреждении, не должны противоречить действующему на территории Российской Федерации законодательству и настоящему уставу.

10. Внесение изменений и дополнений в устав

10.1. Все изменения и дополнения к настоящему уставу, а также новая редакция устава принимаются Советом школы, утверждаются учредителем и подлежат государственной регистрации в установленном законом порядке.

10.2. Все изменения и дополнения, вносимые в устав школы в связи с изменением законодательства, принимаются по решению Совета школы или по решению учредителя и утверждаются учредителем.

10.3. Изменения и дополнения в устав приобретают силу для третьих лиц с момента их государственной регистрации, а в случаях, установленных законом, с момента уведомления органа, осуществляющего государственную регистрацию о таких изменениях.

11. Реорганизация, изменение статуса (типа, вида)

и ликвидация школы

11.1. Реорганизация школы (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование), а также изменение статуса школы производится на основании решения (постановления) учредителя и подлежит государственной регистрации в установленном законом порядке.

11.2. В случае реорганизации в устав вносятся необходимые изменения, при реорганизации школы ее права и обязанности переходят к правопреемникам в соответствии с передаточным актом (слияние, присоединение, преобразование), либо в соответствии с разделительным балансом (разделение, выделение):

11.2.1. при реорганизации школы в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к образовательному учреждению юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа существующего муниципального общеобразовательного учреждения школа вправе осуществлять определенные в уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации до окончания срока действия лицензии и свидетельства. При реорганизации школы в форме присоединения к нему одного или нескольких образовательных учреждений лицензия и свидетельство о государственной аккредитации реорганизованного образовательного учреждения переоформляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, с учетом лицензий и свидетельств о государственной аккредитации присоединяемых образовательных учреждений на период до окончания срока действия лицензии и свидетельства о государственной аккредитации реорганизованного образовательного учреждения;

11.2.2. при изменении статуса школы и ее реорганизации в иной не указанной в пункте 11.2.1 форме лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

11.2.3. Изменение статуса образовательного учреждения – изменение его типа и (или) вида осуществляется по решению учредителя (согласно экспертному заключению) на основании постановления. В учредительные документы образовательного учреждения вносятся изменения в порядке, предусмотренном настоящим уставом, которые подлежат государственной регистрации в установленном законом порядке.

Изменение статуса образовательного учреждения не является его реорганизацией.

11.3. Ликвидация школы осуществляется добровольно на основании решения (постановления) учредителя или по решению суда в установленном законодательством РФ порядке. Ликвидация влечёт за собой прекращение деятельности школы без перехода прав и обязанностей в порядке правопреемства.

11.4. При ликвидации школы денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения.

11.5. Ликвидация школы производится ликвидационной комиссией в порядке, установленном законодательством РФ.

С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят все полномочия по управлению делами школы.

11.6. Ликвидационная комиссия:

1) публикует в соответствующем органе печати сообщение о ликвидации школы, порядок и сроки для предъявления требований его кредиторами;

2) принимает меры к выявлению кредиторов и получению дебиторской задолженности, а также в письменной форме уведомляет кредиторов о ликвидации.

11.7. Ликвидация считается завершённой, а школа прекратившей свою деятельность с момента внесения об этом соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц.

11.8. В случае ликвидации школы документы по личному составу и другие документы школы, предусмотренные правовыми актами РФ, передаются в установленном порядке в архивный отдел администрации муниципального образования Мостовский район в установленном порядке.

Передача документов осуществляется за счёт средств школы в соответствии с требованиями архивных органов.

11.9. При ликвидации и реорганизации, увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав в соответствии с законодательством РФ.

11.10. Ликвидация сельской школы допускается только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых данным учреждением.

11.11. В случае прекращения деятельности школы, а также в случае аннулирования соответствующей лицензии учредитель обеспечивает перевод обучающихся с согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа.

12.Заключительные положения

12.1. Настоящий устав изложен в новой редакции, составлен в пяти экземплярах, имеющих равную юридическую силу. Предыдущий устав, утвержденный постановлением администрации муниципального образования Мостовский район от 20 апреля 2010 года № 000, в редакции постановлений администрации муниципального образования Мостовский район от 6 августа 2010 года № 000, от 14 сентября 2010 года № 000, утрачивает силу с момента регистрации в установленном законом порядке, настоящего устава.

10.2. Настоящий устав вступает в силу со дня внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц.

Директор

МАОУ СОШ №20

поселка Пономарева