Устав. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ивотская средняя общеобразовательная школа Дятьковского района Брянской области

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ивотская средняя общеобразовательная школа Дятьковского района Брянской области, именуемая далее «Школа», создано путем изменения типа существующего муниципального общеобразовательного учреждения Ивотской средней общеобразовательной школы, в соответствии с Федеральным законом «Об автономных учреждениях» от 01.01.2001 г. , на основании постановления администрации Дятьковского района от 01.01.2001 г. № 000 «О создании автономного учреждения путем изменения типа муниципального общеобразовательного учреждения Ивотской средней общеобразовательной школы и является правоприемником муниципального общеобразовательного учреждения Ивотской средней общеобразовательной школы.

1.2.  В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «Об автономных учреждениях», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, типовым Положением об общеобразовательном учреждении, нормативными правовыми актами органов управления образованием всех уровней, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, настоящим Уставом.

1.3.  Полное наименование - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ивотская средняя общеобразовательная школа Дятьковского района Брянской области. Сокращенное наименование – МАОУ ИСОШ.

1.4.  Школа является некоммерческой организацией, выполняющей работы, оказывающей услуги в целях реализации прав граждан на общее образование, гарантии общедоступности и бесплатности общего образования.

1.5.  Учредителем Школы является муниципальное образование Дятьковский район.

1.6.  Функции и полномочия Учредителя осуществляет Администрация Дятьковского района (далее - Учредитель).

1.7.  Собственником имущества Школы является муниципальное образование Дятьковский район.

1.8.  Полномочия собственника имущества Школы осуществляются органами местного самоуправления Дятьковского района в рамках их компетенции, установленной актами, определяющими статус этих органов.

1.9. Имущество школы закрепляется за ней на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации и Федеральным законом «Об автономных учреждениях».

1.10. Школа имеет статус юридического лица и считается созданной с момента ее государственной регистрации в порядке, установленном законодательством.

1.11. Школа имеет самостоятельный баланс, расчетный и иные счета в банках или территориальном органе казначейства, гербовая печать установленного образца, штампы, бланки со своим наименованием.

1.12. Школа вправе в установленном порядке открывать счета в кредитных организациях; от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

1.13. Школа обеспечивает открытость и доступность следующей информации:

- сведения:

о дате создания Школы; о структуре Школы; о реализуемых основных и дополнительных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения и федеральных государственных образовательных стандартах; о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации; о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса; об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся; о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года.

- копии:

·  документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

·  свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

·  утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности Школы.

- отчет о результатах самообследования;

- порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг.

- Устав Школы, в том числе внесенные в него изменения;

- свидетельство о государственной регистрации Школы;

- решение Учредителя о создании Школы;

- решение Учредителя о назначении руководителя Школы

- документы, содержащие сведения о составе Наблюдательного совета Школы;

- план финансово-хозяйственной деятельности Школы;

- годовая бухгалтерская отчетность Школы;

- аудиторское заключение о достоверности годовой бухгалтерской отчетности Школы.

1.13.1 Информация, указанная в пункте 1.19. настоящего устава, подлежит размещению на официальном сайте Школы в сети «Интернет» и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.

Порядок размещения в сети «Интернет» и обновления информации о Школе, в том числе содержание и форма ее представления, устанавливается Правительством Российской Федерации.

1.14.Не допускается участие Школы в создании и деятельности организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

1.15. Образовательный процесс ведется на русском языке.

1.16. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной ее Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента ее государственной регистрации.

1.17. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности действует бессрочно.

Переоформление документа, подтверждающего наличие лицензии, осуществляется лицензирующим органом в случаях, установленных Законом РФ «Об образовании».

1.18. Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании».

Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает право Школы на выдачу в установленном порядке документов государственного образца об уровне образования по аккредитованным образовательным программам.

Свидетельство о государственной аккредитации переоформляется в случаях, установленных Законом РФ «Об образовании».

1.19. Государственный статус школы (тип, вид) установленный при ее государственной аккредитации – общеобразовательное учреждение.

1.20. Муниципальное задание для Школы формируется и утверждается Учредителем в соответствии с видами деятельности, отнесенными настоящим Уставом к основной деятельности. Школа осуществляет в соответствии с муниципальным заданием деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг в сфере общего образования.

1.20.1. Школа не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

1.20.2. Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.

1.21. Школа имеет обособленное структурное подразделение, реализующее образовательную программу. Юридический и фактический адрес которого: 242671 Россия Брянская область Дятьковский район деревня Сельцо улица Заречная д.1

1.22.Место нахождения:(юридический адрес) Школы: Россия, Брянская область, Дятьковский район, п. Ивот ул. Горохова,.

1.23. Организационно-правовая форма: муниципальное автономное учреждение.

1.24. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

1.25. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивают медицинские работники учреждения здравоохранения (на основании договора между Школой и учреждением здравоохранения), которые наряду с администрацией и педагогическими работниками Школы несут ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся. Для работы медицинских работников Школа предоставляет соответствующее помещение с необходимыми условиями и осуществляет контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников Школы.

1.26. Питание обучающихся осуществляется Школой. Школа осуществляет контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников Школы. Питание осуществляется в специально отведенном помещении. Ответственность за организацию питания возлагается на Школу. Расписание занятий Школы предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.

II ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА,

ТИПЫ И ВИДЫ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

2.1. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с целями и задачами, определенными законодательством Российской Федерации, Брянской области, нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления и настоящим Уставом, путем выполнения работ, оказания услуг в сфере образования.

2.2. Предметом деятельности Школы является реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Школа может реализовывать дополнительные образовательные программы обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по профилируемым предметам базисного плана, образовательную программу дошкольного образования при наличии соответствующей лицензии.

2.3. Основными целями Школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

2.4. Основными задачами Школы являются:

- создание условий для формирования образованной и развитой личности, адаптированной к жизни в обществе, способной к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;

- удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии в соответствии с их склонностями, способностями, интересами;

-обеспечение высокого качества образования, соответствующего федеральным государственным образовательным стандартам, а также дополнительного профильного допрофессионального образования;

- охрана жизни и укрепление здоровья обучающихся;

- создание максимально благоприятных условий для развития творческого потенциала обучающихся, овладение ими навыками самообразования, научно-исследовательской деятельности;

- формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

2.4. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

2.5. Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономии светского характера образования.

2.6. Содержание образования в Школе определяется образовательными программами, утвержденными и реализуемыми Школой самостоятельно. Основные образовательные программы в Школе разрабатываются на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должны обеспечивать достижения обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

2.7. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями основных общеобразовательных программ трех ступеней образования:

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

2.8. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на ступени начального общего образования осуществляется:

становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»):

любящий свой народ, свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. На первой ступени обучения вводятся дополнительные общеобразовательные программы, которые направлены на развитие обучающихся и позволяют подготовить обучающихся к успешному освоению образовательных программ на последующих ступенях. В дополнение к обязательным предметам могут быть введены дополнительные образовательные предметы по выбору родителей (законных представителей) и учащихся.

2.9. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование обеспечивает полное освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, овладение углубленными знаниями в области русского языка, математики и физики, биологии и химии, знаниями английского языка в объеме, предусмотренном учебными программами в рамках учебного плана, углубленного изучения иностранного языка, а также начальными знаниями второго иностранного языка – немецкого, формирование информационной культуры и функциональной компьютерной грамотности.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

В дополнение к обязательным предметам вводятся новые учебные предметы, факультативные курсы и различные формы внешкольных занятий, а также предметы по выбору, направленные на более полное развитие способностей учащегося, с учетом преемственности в системе образования. По согласованию с учащимися, их родителями (законными представителями) организуется обучение по разноуровневым программам.

2.10. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Среднее (полное) общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, свободное владение иностранными языками, умениями применения информационных и коммуникационных технологий в различных сферах образовательной, научной или производственной деятельности на основе широкой общекультурной компетентности в области гуманитарного знания.

2.11. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

2.12. С учетом потребностей и возможностей личности основные общеобразовательные программы в Школе осваиваются в очной форме. Школа, по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей), содействует освоению образовательных программ в форме очно-заочного образования, заочного образования, семейного образования, индивидуального образования, самообразования или экстерната, обучение по данным формам регламентируется соответствующими Положениями. Обучение по индивидуальным учебным планам на дому осуществляется по заключению врачебно-квалификационной комиссии или на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

2.13. Школа бесплатно предоставляет детям, обучающимся индивидуально на дому, на время обучения учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке Школы; обеспечивает детей, обучающихся индивидуально на дому, специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения реализуемых общеобразовательных программ; осуществляет промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию детей, обучающихся индивидуально на дому; выдает детям, обучающимся индивидуально на дому и прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документ государственного образца о соответствующем образовании. Организация индивидуального обуче­ния обучающегося на дому оформляется приказом директора Школы об организации индивидуального обучения на дому. Подробно процедура организации индивидуального обучения на дому регламентируется соответствующим положением «Об организации индивидуального обучения на дому».

2.14. С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся, по согласованию с Учредителем и при наличии соответствующей лицензии (в необходимых случаях) в Школе могут открываться профильные классы, классы с углубленным изучением отдельных предметов, реализовываться программы дополнительного образования.

2.15. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует федеральный государственный образовательный стандарт.

2.16. Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

2.17. Школа может реализовать программы дополнительного образования следующих направленностей:

-  художественно-эстетической;

-  научно-технической;

-  историко-краеведческой;

-  спортивно-оздоровительной;

-  психолого-педагогической и логопедической поддержки.

2.18. Дополнительные образовательные программы включают в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

2.19. Для достижения поставленных целей и задач Школа имеет право в порядке, установленном действующим законодательством:

- самостоятельно, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы;

- разрабатывать и утверждать учебный план, годовой план воспитательно-образовательной работы Школы, расписание занятий, годовой календарный учебный график;

- разрабатывать и утверждать Программу развития Школы, графики работы сотрудников, расписания занятий дополнительного образования;

- выбирать формы, средства, методы обучения и воспитания, пособия в пределах, определенных законодательством;

- самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;

- реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе платные, за пределами основных образовательных программ, определяющих статус Школы;

- осуществлять внешнеэкономическую деятельность;

- вести приносящую доход деятельность (торговля покупным товаром, оборудованием; оказание посреднических услуг; долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций; приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним; ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией) и иная приносящая доход деятельность (сдача имущества в аренду, возмездное оказание услуг);

- образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в т. ч. с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений).

Школа обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования в Школе, а также обеспечивает создание и ведение официального сайта Школы в сети «Интернет». Школа предоставляет учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчет о результатах самооценки деятельности Школы (самообследования).

2.20. Школа (в порядке, установленном законодательством Российской Федерации) несет ответственность за:

- невыполнение функций, отнесенных к компетенции Школы;

- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

- качество образования своих выпускников;

- жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;

- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

III ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1 Обучение и воспитание в школе ведется на русском языке в соответствии с Положением об общеобразовательном учреждении.

3.2. В 1 класс школы принимаются все дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев и не имеющие медицинских противопоказаний. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель (уполномоченный им орган) вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте.

3.3. Прием заявлений и зачисление в Школу, как правило, производится до начала учебного года. При переводе из другого общеобразовательного учреждения прием заявлений и зачисление в Школу возможно в течение всего учебного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации.

3.4. Прием детей в первый класс осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей). К заявлению о приеме гражданина в первый класс прилагаются медицинская карта, копия свидетельства о рождении ребенка. Отсутствие одного из документов не является основанием для отказа в приеме в Школу. Все граждане, достигшие определенного законодательством возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки. Комплектование детей в первые классы Школы проводится ежегодно с 1-го апреля по 31 августа по мере поступления заявлений от родителей (законных представителей) при наличии свободных мест.

3.5. Документы, представленные родителями (законными представителями) регистрируется в журнале приема заявлений в первый класс. После регистрации заявления заявителю предоставляется информация о сроках уведомления о зачислении в первый класс. Зачисление ребенка в Школу оформляется приказом директора Школы.

3.6. Лицо, признанное беженцем (вынужденным переселенцем), и прибывшие с ним члены его семьи, иностранные граждане имеют право на прием детей в Школу наравне с гражданами Российской Федерации. Прием детей из семей беженцев, вынужденных переселенцев, иностранных граждан может осуществляться на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей) и их письменного заявления с указанием адреса фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов.

3.7. Регистрация граждан Российской Федерации по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации или отсутствие таковой не могут служить основанием для отказа в приеме на обучение в Школу.

3.8. Прием и обучение граждан на всех ступенях общего образования бесплатное.

3.9. Правом обучения на ступени основного общего образования обладают все учащиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы первой ступени обучения.

3.10. В 10-е классы Школы принимаются выпускники 9-х классов, успешно окончившие вторую ступень общего образования, по личному заявлению (заявлению родителей). Прием заявлений начинается после получения аттестатов об основном общем образовании. К заявлению прилагаются медицинская карта, свидетельство о рождении (паспорт – при наличии), аттестат об основном общем образовании. Отсутствие одного из документов не является основанием для отказа в приеме в 10-е классы Школы. Количество 10-х классов, открываемых в Школе, должно обеспечить прием всех обучающихся в Школе, освоивших программу основного общего образования и желающих получить среднее (полное) общее образование.

3.11. Прием обучающихся в порядке перевода из другого образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, осуществляется при предоставлении следующих документов:

-  заявление на имя директора;

-  медицинская карта;

-  личное дело учащегося;

-  выписка текущих отметок по всем изучавшимся предметам в образовательном учреждении, заверенная печатью этого учреждения (при переходе в течение учебного года). Отсутствие одного из документов не является основанием для отказа в приеме в Школу.

3.11. При приеме в Школу обучающиеся и (или) их родители (законные представители) должны быть ознакомлены с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализуемыми Школой и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.12. Отношения Школы и обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) регламентируются локальными актами Школы и настоящим Уставом.

3.13. Организация образовательного процесса в Школе осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий.

Для осуществления образовательного процесса Школа разрабатывает и утверждает образовательную программу (образовательные программы), годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий.

Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Школой по согласованию с Учредителем (уполномоченным органом).

Учебный план разрабатывается и утверждается Школой самостоятельно на основе государственного базисного учебного плана.

3.14. Школа работает в две смены:

-  по графику пятидневной рабочей недели в 1-4-х классах;

-  по графику шестидневной недели в 5-11-х классах.

Продолжительность академического часа составляет 40 минут. В 1-ом классе -35 минут.

Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.

3.15. В учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определенных государственным базисным учебным планом.

Учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, режим занятий обучающихся, а также тепловой и световой режим определяются в соответствии с действующими санитарными правилами и нормами, на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.

3.16. В помещениях Школы обеспечиваются нормированные уровни освещенности и показатели качества освещения в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к естественному и искусственному освещению.

3.17. Максимальный объем учебной нагрузки детей во время занятий в неделю должен соответствовать требованиям государственного образовательного стандарта и санитарно - гигиеническим нормам и правилам.

Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий должны входить в объем максимально допустимой нагрузки.

3.18. Обучение детей в 1-м классе проводится с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся только в первую смену по пятидневной неделе;

- - продолжительность перемен составляет: коротких не менее 10 минут; большая – не менее 20 минут;

- организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

- проведение не более 4-х уроков в день;

- обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;

- В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 1-х классах применяется "ступенчатый" метод постепенного наращивания учебной нагрузки.

3.19. С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с Учредителем в Школе могут открываться классы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) классы для обучающихся с отклонениями в развитии.

В классах компенсирующего обучения наполняемость 9-12 человек.

Продолжительность уроков в таких классах составляет 40 минут. Коррекционно-развивающие занятия включаются в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для обучающихся каждого возраста.

Для предупреждения утомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели обучающиеся в компенсирующих классах должны иметь облегченный учебный день в середине недели (среда).

3.20. Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей) обучающихся.

3.21. Количество классов в Школе зависит от количества обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

При проведении занятий по иностранному языку во 2-х - 11-х классах и трудовому обучению в 5-х -11-х классах, физической культуре в 10-11-х классах, по информатике и вычислительной технике, классы делятся на две группы при наполняемости 25 человек.

При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

3.22. Учебный год в Школе начинается с 1-го сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.

Продолжительность учебного года в 1-х классах - ЗЗ недели, в последующих - 34 недели без учета государственной (итоговой) аттестации.

Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8-ми календарных недель.

Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы во втором триместре.

Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора с учетом мнения Управляющего совета школы и по согласованию с Учредителем.

По окончании учебного года (в летний период) проводится практика: в 5-8-х классах до 10-ти дней, в 10-х классах – 20 дней с учетом возможностей Школы. Привлечение обучающихся Школы к общественно-полезному труду допускается с письменного согласия родителей (законных представителей)

3.23. Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности аттестации.

Оценка уровня подготовки обучающихся Школы осуществляется учителями по пятибалльной системе (минимальный балл – 1, максимальный балл - 5). Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

В 1-ых классах используется качественная оценка успешности освоения учащимися учебной программы.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за триместрыкл.).

В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки со 2-го по 11-ый классы.

3.24. В случае несогласия обучающегося или его родителей с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной Педагогическим Советом Школы.

3.25. Ежегодная промежуточная аттестация проводится в форме:

-  итоговых контрольных работ;

-  тестирования;

-  зачетов;

-  собеседований;

-  защиты рефератов, творческой работы;

-  учебно-исследовательской работы.

в соответствии с Положением о промежуточной аттестации учащихся.

Решение о проведении промежуточной аттестации в каждом учебном году принимается не позднее 30 октября Педагогическим советом Школы, который определяет форму, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета Школы по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора.

3.26. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе (триместровые, годовые) отметки, соответствующие максимальному баллу, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

3.27. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

3.28. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в иных формах.

3.29. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

3.30. Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического совета Школы.

3.31. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

3.32. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Учредителя, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения основного общего образования, и Учредителем в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

3.33. Обучающиеся могут быть отчислены из Школы в следующих случаях:

-  в связи с переходом в другую школу;

-  в связи с завершением основного общего образования и выдачей документа государственного образца о соответствующем уровне образования.

По решению Совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет. Исключение обучающегося Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и Учредителя.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с Учредителем и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из образовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

Решение Совета Школы об исключении обучающегося оформляется приказом директора Школы.

Об исключении обучающегося Школа в трехдневный срок информирует соответствующий орган местного самоуправления.

3.34. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ). Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Государственная (итоговая) аттестация (ГИА) обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводится с участием территориальных экзаменационных комиссий, представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием стандартизированной формы контрольных измерительных материалов, выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

3.35. Выпускникам, достигшим особых успехов при освоении общеобразовательной программы основного общего образования (имеющим годовые, экзаменационные и итоговые оценки «5»), выдается в установленном порядке аттестат особого образца.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

3.36. Несовершеннолетние обучающиеся 9-ых классов, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении в Школе установленного образца.

3.37. Обучающимся 11-ых классов, не допущенным к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускникам, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается справка об обучении в Школе установленного образца.

3.38. Лицам, получившим справку об обучении в Школе предоставляется право не ранее чем через год пройти государственную (итоговую) аттестацию в форме экстерната.

3.39. В соответствии с целями и задачами, определенными настоящим уставом, Школа вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, за пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом потребности семьи и на основе договора, заключаемого между Школой и родителями (законными представителями).

Предоставление платных образовательных услуг осуществляется на принципах добровольности.

Порядок оказания платных образовательных услуг определяется Положением о порядке оказания платных образовательных услуг.

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

Доход от предоставления платных образовательных услуг используется Школой в соответствии с уставными целями.

Школа вправе вести приносящую доход деятельность, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствует указанным целям.

IV. СТРУКТУРА ФИНАНСОВОЙ И ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

4.1. В целях обеспечения образовательной деятельности, за Школой закрепляется имущество на праве оперативного управления. Имущество, закрепляемое за Школой, является муниципальной собственностью Дятьковского района. Объекты собственности, закрепленные учредителем за Школой, находятся в оперативном управлении Школы и отражаются на ее самостоятельном балансе.

4.2. Земельные участки предоставляются Школе в постоянное (бессрочное) пользование.

4.3. Школа отвечает по своим обязательствам имуществом, находящимся у нее на праве оперативного управления, за исключением недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за ней учредителем.

4.4. Учредитель не несет ответственность по обязательствам Школы.

4.5. Школа не отвечает по обязательствам Учредителя.

4.6. Доходы Школы поступают в ее самостоятельное распоряжение и используются ею для достижения целей, ради которых она создана, если иное не предусмотрено действующим гражданским законодательством.

4.7. Собственник имущества Школы не имеет права на получение доходов от осуществления Школой деятельности и использования закрепленного за Школой имущества.

4.8. Школа без согласия Учредителя не вправе распоряжаться недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленными за ним Учредителем или приобретенным Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение этого имущества. Остальным имуществом, в том числе недвижимым, Школа вправе распоряжаться самостоятельно.

4.9. Под особо ценным движимым имуществом понимается имущество, без которого осуществление Школой своей уставной деятельности будет существенно затруднено. Виды такого имущества определяются в порядке, устанавливаемом Правительством РФ.

4.10. Школа вправе вносить денежные средства и иное имущество в уставной капитал других юридических лиц или иным образом передавать это имущество другим юридическим лицам в качестве их учредителя или участника только с согласия своего Учредителя.

4.11. Права Школы на объекты интеллектуальной собственности регулируются законодательством Российской Федерации.

4.12. Право оперативного управления имуществом прекращается по основаниям и в порядке, предусмотренным Гражданским кодексом РФ, другими законами и иными правовыми актами, а также в случаях правомерного изъятия имущества у Школы по решению собственника (уполномоченного органа).

4.13. При осуществлении оперативного управления имуществом Школа обязана:

- эффективно использовать имущество, закрепленное на праве оперативного управления;

- обеспечивать сохранность и использование имущества, закрепленного на праве оперативного управления, строго по целевому назначению;

- не допускать ухудшения технического состояния закрепленного на праве оперативного управления имущества (это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации).

При осуществлении оперативного управления имуществом Школа также несет иные обязанности, предусмотренные договором о передаче объектов муниципальной собственности на праве оперативного управления.

4.14. Включение и исключение из состава имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления, оформляется дополнением к договору о передаче объектов муниципальной собственности на праве оперативного управления.

4.15. Источниками формирования имущества Школы являются:

- имущество, закрепленное за Школой на праве оперативного управления;

- бюджетные средства в виде субсидий (субвенций);

- финансовое обеспечение мероприятий, направленных на развитие Школы, перечень которых определяется Учредителем;

- средства, полученные Школой, от приносящей доход деятельности;

- заемные средства, в том числе кредиты банков и других кредитных организаций;

- дивиденды, полученные от хозяйственных обществ и товариществ, в уставных капиталах которых участвует Школа;

- добровольные взносы (пожертвования) организаций и граждан;

- иные источники не противоречащие действующему законодательству.

4.16. Деятельность Школы финансируется в соответствии с законодательством.

4.17. Финансовое обеспечение основной деятельности Школы осуществляется в виде субвенций и субсидий из соответствующего бюджета бюджетной системы РФ и иных не запрещенных федеральными законами источников.

4.18. Учредитель осуществляет финансовое обеспечение выполнения задания с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за Школой или приобретенных Школой за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки, а также финансовое обеспечение развития Школы в рамках программ, утвержденных в установленном порядке. В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя недвижимого имущества или особо ценного движимого имущества, закрепленных за Школой Учредителем или приобретенных Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.

4.19. Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством РФ, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных Уставом Школы услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

4.20. Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансирования Школы за счет средств Учредителя.

4.21. Кроме заданий Учредителя Школа по своему усмотрению вправе выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к ее основной деятельности, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании однородных услуг условиях в порядке, установленном законодательством РФ.

4.22 . В соответствии с целями и задачами, определенными настоящим уставом, Школа вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, за пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом потребности семьи и на основе договора, заключаемого между Школой и родителями (законными представителями).

- Предоставление платных образовательных услуг осуществляется на принципах добровольности;

- потребность в платных дополнительных образовательных услугах определяется путем анкетирования родителей (законных представителей) обучающихся;

- порядок оказания платных образовательных услуг определяется Положением о порядке оказания платных образовательных услуг;

- платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета;

- платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет бюджета;

- школа составляет и утверждает смету доходов и расходов по внебюджетным средствам;

- школа заключает договоры с родителями (законными представителями) об оказании платных дополнительных образовательных услугах, форма договора утверждается Школой;

- школа заключает договоры с педагогическими работниками на выполнение платных дополнительных образовательных услуг;

- директор издает приказ об организации платных дополнительных образовательных услуг.

4.23. Школа вправе вести приносящую доход деятельность, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана, и соответствует указанным целям.

Доход от предоставления платных образовательных услуг используется Школой в соответствии с уставными целями.

4.24. Перечень видов приносящей доход деятельности:

-  по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями проводить профессиональную подготовку обучающихся;

-  организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

-  проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

-  организовывать курсы:

-  по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения;

-  по изучению иностранных языков;

-  по повышению квалификации;

-  создавать кружки: по обучению игре на музыкальных инструментах, фото-, кино-, видео-, радио-, по кройке и шитью, вязанию, домоводству, танцам;

-  создавать кружки, студии, группы, школы, факультативы, работающие по программам дополнительного образования детей: по обучению живописи, графике, скульптуре, народным промыслам, по изучению истории мировой культуры и т. п.;

-  организовывать учебные группы для обучения детей с отклонениями в развитии;

-  создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (подготовительные, к учебе в школе, группы для детей, которые не посещали детские сады);

-  создавать спортивные физкультурные секции по футболу, по волейболу, по баскетболу, по атлетизму, легкой и тяжелой атлетике, шахматам общей физической подготовке, лыжной подготовке и другим видам спорта;

- вести торговлю покупным товаром, оборудованием;

- оказывать посреднические услуги;

- долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;

- приобретать акции, облигации, иные ценные бумаги и получать доход (дивидендов, процентов) по ним;

- проводить приносящие доход иные внереализационные операции, непосредственно не связанные с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией);

- сдача имущества в аренду;

- и иная приносящая доход деятельность.

4.25. Учредитель вправе приостановить приносящую доход деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, до решения суда по этому вопросу.

4.26. Виды платных дополнительных образовательных услуг, предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, подлежащих обязательному лицензированию, осуществляются Школой после получения соответствующей лицензии.

4.27. Оплата труда работников осуществляется на основе отраслевой системы оплаты труда. Работодатель обязан обеспечивать гарантированный законодательством РФ минимальный размер заработной платы, условия труда и меры социальной защиты своих работников. Компенсационные и стимулирующие выплаты работникам ОУ выплачиваются согласно положению об оплате труда.

4.28. Школа имеет право устанавливать прямые связи с зарубежными предприятиями, учреждениями и организациями; осуществлять внешнеэкономическую деятельность и иметь валютные счета в банковских и других кредитных учреждениях в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

V. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

5.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом Школы.

Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления являются Наблюдательный совет Школы, Управляющий совет Школы, Педагогический Совет Школы, Общее собрание трудового коллектива, Родительский комитет Школы. Представительным органом трудового коллектива является Единый Представительный орган (ЕПО).

Устав Школы определяет структуру, компетенцию органов управления Школы, порядок их формирования, сроки полномочия и порядок их деятельности.

5.2. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор.

Директор Школы избирается Общим собранием трудового коллектива школы и утверждается Учредителем.

К компетенции директора школы относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Школы за исключением вопросов, отнесенных федеральными законами к компетенции Учредителя, Наблюдательного Совета или других органов управления школой.

Директор школы без доверенности действует от имени Школы, в том числе представляет ее интересы и совершает сделки от ее имени, утверждает штатное расписание Школы, план финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность и регламентирующие деятельность Школы внутренние документы, издает приказы и дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками Школы.

Права и обязанности директора, а также основания для расторжения с ним трудовых отношений регламентируются трудовым договором, заключаемым с директором в установленном порядке.

Директор при осуществлении своих прав и исполнении обязанностей должен действовать в интересах Школы добросовестно и разумно.

Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству. Совмещение должности директора с другими руководящими должностями (кроме научно и научно-методического руководства) внутри или вне Школы не допускается.

Директор несет ответственность за:

- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом;

- жизнь и здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;

- иное, предусмотренное законодательством.

К компетенции Учредителя относятся:

- утверждение устава Школы, внесение в него изменений;

- принятие решения об изменении типа и вида Школы;

- рассмотрение и одобрение предложений директора Школы о создании и ликвидации филиалов Школы, об открытии и закрытии ее представительств;

- реорганизация и ликвидация Школы;

- утверждение передаточного акта или разделительного баланса;

- назначение ликвидационной комиссии и утверждение промежуточного и окончательного ликвидационных балансов;

- назначение руководителя Школы и прекращение его полномочий, а также заключение и прекращение трудового договора с ним;

- назначение и досрочное прекращение полномочий членов Наблюдательного Совета;

- рассмотрение и одобрение предложений директора Школы о совершении сделок с имуществом Школы в тех случаях, если для совершения таких сделок требуется согласие Учредителя (части 2, 6 статьи 3 ФЗ «Об автономных учреждениях»)

- принятие решения о закреплении имущества на праве оперативного управления за Школой;

- принятий решений об отнесении имущества Школы к категории особо ценного движимого имущества и об исключении имущества Школы из категории особо ценного движимого имущества;

- осуществляет управление в сфере образования через Муниципальный отдел образования Дятьковского района.

Муниципальный отдел образования Дятьковского района:

- по заявлению родителей (законных представителей) выдает разрешение на прием детей в Школу, не достигших возраста 6 лет 6 месяцев;

- организует и координирует методическую, диагностическую и консультативную помощь семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому;

- согласовывает оставление Школы до получения общего образования обучающихся, достигших возраста пятнадцати лет, принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этих несовершеннолетних и продолжение освоения ими образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения;

- согласовывает годовой календарный учебный график;

- ведет учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

- согласует открытие класса компенсирующего обучения в образовательных учреждениях с учетом интересов родителей (законных представителей);

- осуществляет контроль за созданием образовательными учреждениями условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников.

5.2. К компетенции Школы относится:

- материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

- привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

- предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности Школы;

- подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

- использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий;

- разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

- разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- разработка и утверждение по согласованию с Муниципальным отделом образования годовых календарных учебных графиков;

- установление структуры управления деятельностью Школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

- установление заработной платы работников Школы, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;

- разработка и принятие устава коллективом Школы для внесения его на утверждение;

- разработка и принятие правил внутреннего распорядка Школы, иных локальных актов;

- самостоятельное формирование контингента обучающихся, воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида и Закона «Об образовании»;

- самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим уставом, лицензией и свидетельством с государственной аккредитации;

- осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы в соответствии с настоящим уставом и требованиями Закона «Об образовании»;

- создание в Школе необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников Школы;

- содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

- координация в Школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;

- осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной уставом образовательного учреждения;

- определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;

- обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;

- обеспечение создания и ведения официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет.

5.3. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

- невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции;

- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качестве образования своих выпускников;

- жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников Школы во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников Школы;

- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

5.4. Наблюдательный Совет.

В Школе создается Наблюдательный Совет из 7 членов.

В состав Наблюдательного совета входят:

три представителя Учредителя;

два работника Школы;

два представителя общественности (спонсор, заинтересованный в развитии Школы, представитель родительской общественности, избранный на общем родительском собрании)

Срок полномочий Наблюдательного Совета составляет 5 лет.

Директор Школы и его заместители не могут быть членами Наблюдательного Совета.

Директор Школы участвует в заседаниях Наблюдательного Совета с правом совещательного голоса.

5.4.1. Компетенция Наблюдательного Совета:

Наблюдательный Совет действует в соответствии и на основании положения о Наблюдательном Совете школы и действующим законодательством.

Наблюдательный Совет рассматривает:

1) предложения Учредителя или директора Школы о внесении изменений в Устав Школы;

2) предложения Учредителя или директора Школы о создании и ликвидации филиалов Школы, об открытии и закрытии его представительств;

3) предложения Учредителя или директора Школы о реорганизации Школы или о ее ликвидации;

4) предложения Учредителя или директора Школы об изъятии имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления;

5) предложения директора Школы об участии Школы в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в качестве учредителя или участника;

6) проект плана финансово-хозяйственной деятельности Школы;

7) по представлению директора Школы проекты отчетов о деятельности Школы и об использовании ее имущества, об исполнении плана ее финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность Школы;

8) предложения директора Школы о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым в соответствии с законодательством, не вправе распоряжаться самостоятельно;

9) предложения директора Школы о совершении крупных сделок;

10) предложения директора Школы о совершении сделок, в которых имеется заинтересованность;

11) предложения директора Школы о выборе кредитных организаций, в которых Школа может открыть банковские счета;

12) вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности Школы и утверждения аудиторской организации.

5.4.2. Вопросы, относящиеся к компетенции Наблюдательного Совета, не могут быть переданы на рассмотрение других органов управления Школы.

5.4.3. По требованию Наблюдательного Совета или любого из его членов другие органы управления Школой обязаны предоставить информацию по вопросам, относящимся к компетенции Наблюдательного Совета.

5.4.4. Порядок проведения заседаний Наблюдательного Совета.

Заседания Наблюдательного Совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

Заседание Наблюдательного Совета созывается его председателем по собственной инициативе, по требованию Учредителя, члена Наблюдательного Совета или директора Школы.

В заседании Наблюдательного Совета вправе участвовать директор Школы. Иные, приглашенные председателем Наблюдательного Совета, лица могут участвовать в заседании Наблюдательного Совета, если против их присутствия не возражает более чем одна треть от общего числа членов Наблюдательного Совета.

Заседание Наблюдательного Совета является правомочным, если все члены Наблюдательного Совета извещены о времени и месте его проведения и на заседании присутствуют более половины членов Наблюдательного Совета. Передача членом Наблюдательного Совета своего голоса другому лицу не допускается.

Каждый член Наблюдательного Совета имеет при голосовании один голос. В случае равенства голосов решающим является голос председателя Наблюдательного Совета.

Первое заседание Наблюдательного Совета после его создания, а также первое заседание нового состава Наблюдательного Совета созывается по требованию Учредителя. До избрания председателя Наблюдательного совета на таком заседании председательствует старший по возрасту член Наблюдательного Совета, за исключением представителя от работников Школы.

5.5. Общее руководство Школой осуществляется Управляющим Советом школы.

В состав Управляющего Совета могут входить родители (законные представители обучающихся всех ступеней общего образования), обучающиеся третьей ступени общего образования, работники школы, директор школы, представитель Учредителя, а также представители общественности.

Управляющий Совет Школы избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета, проводит его заседания и подписывает решения. Управляющий Совет Школы собирается председателем по мере надобности, но не реже 2-х раз в год. Внеочередные заседания Совета Школы проводятся по требованию одной трети его состава, собрания обучающихся 2-й и 3-й ступеней, родительского собрания, Педагогического Совета Школы, директора Школы. Представители, избранные в Управляющий Совет Школы, выполняют свои обязанности на общественных началах.

Решение Управляющего Совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава Совета и если за него проголосовало не менее половины присутствующих, среди которых были равным образом, представлены все три категории членов Совета. Процедура голосования определяется Управляющим Советом Школы.

Управляющий Совет создается для решения следующих основных задач:

-  определение основных направлений развития Школы;

-  повышение эффективности финансово-экономической деятельности, участие в распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда работников Школы;

-  осуществление общественного контроля за деятельностью Школы;

-  содействие созданию оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

-  рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в Школе;

-  принятие решений о направлениях образовательного процесса и профилях обучения;

-  разработка и принятие плана развития школы;

-  принятие решения об исключении обучающегося из Школы;

-  принятие Правил поведения обучающихся, Правил поощрений и взысканий учащихся;

-  содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы, согласование направлений и порядка их расходования, а также контроль за их расходованием;

-  содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий Школы;

-  осуществление иных функций, вытекающих из целей, задач и содержания деятельности Школы, предусмотренной настоящим Уставом.

На заседаниях Управляющего Совета ведутся протоколы, подписываемые председателем и секретарем.

5.6. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует Педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы.

Педагогический совет под председательством директора Школы:

-  обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

-  организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

-  принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзамена или зачетов;

-  образование экзаменационной комиссии в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой;

-  принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в форме семейного образования;

-  обсуждает годовой календарный учебный график;

-  принимает план работы школы на учебный год;

-  делегирует представителей педагогического коллектива в Совет Школы;

-  принимает решение о представлении педагогических работников на награждение отраслевыми наградами и почетными званиями;

-  принимает решение о награждении выпускников Школы золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;

Педагогический Совет Школы созывается директором Школы по мере необходимости, но не реже 5 раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети Педагогических работников Школы.

Решение Педагогического Совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов.

Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы. Решение Педагогического совета реализуется приказами директора Школы.

Заседания педагогического совета протоколируются. Протоколы подписываются председателем педагогического совета и секретарем. Книга протоколов педагогического совета прошивается, страницы нумеруются, хранится в делах Школы.

5.7. Трудовой коллектив составляют все работники Школы, участвующие своим трудом в реализации уставных задач Школы. Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются Общим собранием трудового коллектива.

Общее собрание трудового коллектива - это коллегиальный орган управления Школой, состоящий из всех членов трудового коллектива.

Общее собрание собирается не реже двух раз в календарный год.

Для ведения Общего собрания из своего состава открытым голосованием избираются его председатель и секретарь сроком на один календарный год.

Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует 50% и более от числа работников Школы, решения принимаются простым большинством голосов от присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется Общим собранием трудового коллектива Школы.

При равном количестве голосов решающим является голос председателя Общего собрания.

Решение, принятое Общим собранием в пределах своей компетенции, не противоречащее действующему законодательству РФ, является обязательным для исполнения всеми работниками Школы.

По вопросу объявления забастовки Общее собрание трудового коллектива Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников.

К компетенции Общего собрания трудового коллектива Школы относятся:

-  рассмотрение и принятие Устава Школы;

-  принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

-  избрание рабочей группы для представления интересов работников при проведении коллективных переговоров с администрацией Школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением;

-  заслушивание ежегодного отчета Единого представительного органа и администрации Школы о выполнении коллективного трудового договора;

- разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка, Коллективного договора, иных локальных нормативных актов Школы, содержащих нормы трудового права;

- обсуждение вопроса состояния трудовой дисциплины в Школе и мероприятий по ее укреплению;

- рассмотрение вопросов охраны и безопасности условий труда работников, охраны здоровья воспитанников в Школе;

-  определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам Школы, избрание ее членов (для школы с числом работающих не менее 25 человек);

-  выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;

-  принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку;

5.8. Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и настоящим Уставом.

Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию Директор.

Директор назначается на должность и освобождается от занимаемой должности главой администрации Дятьковского района.

Директор Школы:

- действует без доверенности от имени Школы, представляет ее интересы в государственных органах, предприятиях, организациях, учреждениях, распоряжается имуществом Школы в пределах своей компетенции, обеспечивает рациональное использование финансовых средств, совершает в установленном порядке сделки от имени Школы, заключает договоры, выдает доверенности (в том числе с правом передоверия), открывает счета Школы в органах казначейства;

- устанавливает структуру управления деятельностью Школы и штатное расписание;

- осуществляет подбор, прием на работу работников, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников;

- устанавливает заработную плату работников в зависимости от их квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты);

- несет ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся;

- несет ответственность за качество и эффективность работы Школы;

- осуществляет прием детей и комплектование классов;

- предоставляет не реже одного раза в год Учредителю отчеты о деятельности Школы;

- в пределах своей компетенции издает приказы и дает указания, обязательные для всех работников Школы;

- является председателем педагогического совета Школы.

- несет персональную ответственность за деятельность Школы перед Учредителем, государственными органами и общественностью;

- производит другие действия отнесенные к компетенции Школы в соответствии с законодательством и настоящим Уставом.

Директору Школы совмещение по должности с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне образовательных учреждений не разрешается.

Должностные обязанности Директора Школы не могут исполняться по совместительству.

5.9. Родительский комитет Школы

Родительский комитет Школы выбирается на классных родительских собраниях. Он помогает в проведении ученических общешкольных мероприятий: вечеров отдыха, дискотек, туристских походов и т. п. Председатель родительского комитета Школы является членом педагогического совета Школы. Работа родительского комитета регламентируется также в соответствии с Положением о родительском комитете Школы.

VI. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Участниками образовательного процесса Школы являются обучающиеся, родители (законные представители), педагогические работники.

6.1. Обучающиеся школы имеют право на:

-  получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) образования) в пределах государственных образовательных стандартов;

-  обучение в пределах государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам; ускоренный курс обучения;

-  свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

-  бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

-  получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

-  участие в управлении Школой;

-  уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений;

-  защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;

- представление своих интересов через выборных представителей обучающихся в Совет Школы;

- гарантированную охрану и укрепление здоровья;

- дополнительную помощь в учебе при болезни и других причинах, затрудняющих участие в учебном процессе;

- создание различных клубов, секций и других объединений, если их деятельность не противоречит настоящему уставу и законодательству РФ;

- внесение предложений в администрацию Школы по улучшению программного обучения и воспитания;

- благоприятные санитарно-бытовые условия учебы и труда, качественное питание;

- проведение во внеучебное время собраний и митингов по вопросам защиты своих нарушенных прав.

6.2. Обучающиеся Школы обязаны:

-  соблюдать Устав Школы; правила внутреннего распорядка, Правила поведения школьников, правила техники безопасности, санитарии и гигиены, требования, предусмотренные локальными актами Школы;

-  посещать занятия согласно расписанию и учебному плану, добросовестно учиться;

-  бережно относиться к имуществу школы;

-  уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

-  выполнять законные требования работников Школы;

-  решать все конфликтные ситуации мирным путем, обращаясь за помощью и советом к сотрудникам Школы, родителям (законным представителям).

Другие обязанности обучающихся определяются приказами директора Школы, в частности, приказом по технике безопасности.

Учащимся запрещается:

-  приносить, передавать или использовать на территории Школы оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

-  приносить или использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

-  производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих;

-  сквернословить.

Запрещается:

- применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся Школы;

- привлечение обучающихся Школы без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой;

- принуждение обучающихся Школы к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное вовлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях.

Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников и других сотрудников школы.

6.3. Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право:

-  участвовать в управлении школой;

-  до получения несовершеннолетними детьми общего образования выбирать формы получения образования, образовательные учреждения;

-  защищать законные права и интересы детей;

-  знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости своих детей;

-  участвовать в управлении Школой;

-  в случае нанесения ущерба здоровью обучающегося Школы, связанного с несоблюдением мер по охране здоровья, вправе предъявить Школе иск по возмещению дополнительных затрат, связанных с лечением или восстановлением здоровья;

-  подать заявление о несогласии с выставленной оценкой не позднее чем через три дня после выставления оценки обучающемуся;

В случае конфликта между родителем и учителем по поводу объективности выставленной оценки приказом директора создается независимая комиссия специалистов-предметников (лучше с привлечением методиста), которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку.

-  присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка.

Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

-  обеспечить получение детьми основного общего образования;

-  создавать необходимые условия для получения детьми среднего (полного) общего образования;

-  выполнять Устав Школы;

-  нести ответственность за воспитание своих детей, получение ими общего образования.

-нести материальную ответственность за ущерб, нанесенный их детьми Школе, в соответствии с действующим законодательством.

Другие права и обязанности родителей обучающихся Школы могут закрепляться в заключенном между ними и Школой договоре, который не может противоречить закону, типовому Положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

6.4. К работникам Школы относятся педагогические работники, учебно-вспомогательный персонал и иной персонал.

Порядок комплектования Школы работниками регламентируется настоящим уставом. Для работников общеобразовательного учреждения работодателем является данное учреждение.

На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности; имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для увольнения педагогического работника Школы по инициативе администрации до истечения срока действия трудового договора являются:

1)  повторное в течение года грубое нарушение Устава Школы;

2)  применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося;

3)  появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

Работники Школы имеют право на:

- участие в управлении Школой;

- защиту своей профессиональной чести и достоинства.

- моральное и материальное стимулирование труда;

- своевременную и в полном объеме выплату заработной платы;

- предоставление работы, предусмотренной трудовым договором;

- условия труда, соответствующие требованиям безопасности и гигиены и другие права, предусмотренные Трудовым Кодексом РФ и коллективным договором.

6.5. Педагогические работники Школы имеют право:

- на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методов оценки знаний обучающихся;

- на повышение квалификации. В этих целях администрация школы создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;

- на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

- на сокращенную рабочую неделю (не более 36 часов), на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста, на иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- на длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются в соответствии с Положением «О порядке и условиях предоставления педагогическим работникам образовательных учреждений длительного отпуска сроком до одного года", утверждаемым учредителем;

- на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.

Педагогические работники Школы обязаны:

- соблюдать Устав Школы;

- выполнять условия трудового договора;

- выполнять должностные инструкции, Правила внутреннего распорядка Школы;

- охранять жизнь и здоровье детей;

- защищать ребенка от всех форм физического и психического насилия;

- сотрудничать с семьями по вопросам обучения и воспитания;

- оказывать помощь и поддержку обучающемуся в решении конфликтной ситуации.

- обладать профессиональными умениями, постоянно их совершенствовать;

- соответствовать тарифно-квалификационным характеристикам (требованиям) по должностям работников учреждений образования;

- содействовать удовлетворению спроса родителей на образовательные услуги.

Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения и (или) устава школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в данном общеобразовательном учреждении.

Учебная нагрузка педагогического работника Школы, оговариваемая в трудовом договоре, ограничивается верхним пределом, определяемым типовым положением об общеобразовательном учреждении.

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых данное общеобразовательное учреждение является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

На педагогического работника школы с его согласия приказом Школы могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

6.6.Работники Школы обязаны соблюдать:

-  Устав Школы;

-  Правила внутреннего трудового распорядка;

-  Трудовой договор;

-  Должностную инструкцию.

5.7. Работники Школы обязаны проходить периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет Учредителя.

VII. ВИДЫ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ ШКОЛЫ

В деятельности Школы используются следующие основные виды локальных актов:

- решения;

- приказы;

- акты по вопросам основной деятельности;

- положения;

- правила;

- инструкции

Деятельность Школы регламентируется также следующими видами локальных актов:

- штатное расписание Школы;

- расписания занятий;

- планы работы;

В Школе ведется Журнал регистрации заявлений родителей (законных представителей) о приеме в Школу.

Локальные акты, издаваемые Школой и применяемые для регламентации деятельности Школы, не могут противоречить действующему законодательству и настоящему Уставу.

VIII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

8.1.Реорганизация и ликвидация Школы

Решение о реорганизации, ликвидации, изменения типа Школы принимается Администрацией Дятьковского района.

8.2. Ликвидация образовательного учреждения может осуществляться:

-  по решению Учредителя в соответствии с законодательством Российской Федерации в установленном муниципальными правовыми актами Дятьковского района порядке;

-  по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей уставным целям Школы.

Ликвидация Школы влечет ее прекращение без перехода прав и обязанностей в порядке правопреемства к другим лицам.

В случае прекращения деятельности Школы, а также в случае аннулирования соответствующей лицензии Учредитель Школы обеспечивает перевод обучающихся, с согласия родителей (законных представителей), в другие образовательные учреждения соответствующего типа.

Все недвижимое имущество передается ликвидационной комиссией в муниципальную казну Дятьковского района.

Ликвидация Школы считается завершенной, а Школа – прекратившей существование после внесения об этом записи в единый государственный реестр юридических лиц.