Перспективный проект развития муниципального общеобразовательного учреждения, Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования в рамках НОИ «Наша новая школа», на учебный год

Перспективный проект развития

муниципального общеобразовательного учреждения

Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования в рамках НОИ «Наша новая школа»

на учебный год.

Описание проекта.

Общие характеристики.

Полное название	Муниципальное общеобразовательное учреждение Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования
Лицензия на образовательную деятельность	Регистрационный номер № 000 от 25 ноября 2010 года.
Государственная аккредитация	Свидетельство о государственной аккредитации АА 173419 № 000 от 01.01.01 года
Местонахождение	Россия, Республика Хакасия, Усть-Абаканский район, аал Чарков, ул. Ленина, 17
Режим работы	Начало занятий: 8 ч.30 мин Продолжительность занятий: для 2 - 11 классов по 45 минут; для 1-го класса по 35 минут. Учебные занятия проводятся в первую смену. В сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый; со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый. Сменность занятий: одна смена, согласно Уставу ОУ; обучение в одну смену: с 1 по 11 классы обучение во вторую смену не предусмотрено 1 классы –5-ти дневная рабочая неделя, 2 – 11 классы - 6-ти дневная рабочая неделя. Расписание звонков: для 1 классов 1. 8 2.9. 3.Динамическая пауза: 9 4.10 5.11 для 2-11 классов 1.8 2.9 3.10 4.11 5.12 6.13 7.14
Количество мест и учащихся	Количество мест плановое – 600 чел., фактически – 127 чел.
Руководство	Директор школы: Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Заместитель директора по воспитательной работе:

Кадровый потенциал

Количественный состав педагогического коллектива	19 педагогов
Качественный состав педагогического коллектива	Квалификационные категории имеют педагогов; Высшую квалификационную категорию имеет 1 учитель; Первую квалификационную категорию имеют 5 учителей; Вторую квалификационную категорию имеют 5 учителей. 29 учителей отмечены различными наградами: 1 учитель награжден нагрудным знаком «Почетный работник общего образования»; Победители и призеры районных конкурсов, проектов, программ – 6 учителей; Победители и призеры республиканских конкурсов, проектов, программ – 2 учителя; Призеры всероссийских заочных конкурсов – 2 учителя; 50 % учителей отмечены почетными грамотами Управления образования.
Вакансии	Учитель музыки Учитель математики

Развитие кадрового потенциала.

Педагогическое кредо школьных работников: «Учить, развивая и воспитывая. Сохранить русскую самобытность, творческий патриотизм и деятельную любовь к отечеству».

По квалификации: Распределение: по стажу работы

- высшая квалификационная категория – 5%; - от 2 до 5 лет – 0 %;

- первая квалификационная категория – 26%; - от 6 до 10 лет – 6 %;

- вторая квалификационная категория – 28%; - от 10 до 20 лет – 52 %;

- 12 разряд – 15%; - от 20 до 40 лет - 42 %.

- 11 разряд – 21%;

- 10 разряд – 5%

По возрасту: По образованию:

До 25 лет – 0 высшее профессиональное – 18 чел.

От 25 до 35 лет – 1 чел. средне-специальное – 1 чел.

От 35 до 55 лет – 15 чел.

Свыше 55 лет – 3 чел.

Учителя нашей школы принимают активное участие в различных конкурсах, фестивалях, конференциях.

Педагоги нашей школы также принимают активное участие в дистанционных конкурсах и занимают призовые места.

Ф. И.О. учителя	Наименование конкурса	Результат
	Рождественские чтения	Сертификат участника
Профессиональный конкурс педагогического мастерства «Учитель года – 2011»	Диплом участника
Республиканская научно-практическая конференция «Формирование и развитие поликультурной личности в современных условиях»	Сертификат участника
Районная научно-практическая конференция «Социокультурное образовательное пространство как основа развития муниципального образования в современных условиях»	Сертификат участника
	Международный заочный Форум «Будущее рождается сегодня!» в номинации «Опыт подготовки социально значимого проекта педагогами и школьниками»	Свидетельство участника
Республиканская научно-практическая конференция «Литературное образование в современной школе»	Сертификат участника
	Рождественские чтения	Сертификат участника
Республиканский профессиональный конкурс педагогического мастерства «Учитель родного языка – 2011»	Диплом участника
Республиканская научно-практическая конференция «Формирование и развитие поликультурной личности в современных условиях»	Сертификат участника
Районная научно-практическая конференция «Социокультурное образовательное пространство как основа развития муниципального образования в современных условиях»	Сертификат участника
	Рождественские чтения	Сертификат участника
Районная научно-практическая конференция «Социокультурное образовательное пространство как основа развития муниципального образования в современных условиях»	Сертификат участника
Районный семинар по патриотическому воспитанию	Сертификат участника
Межрегиональные краеведческие чтения	Сертификат участника Статья в сборнике
	Районная научно-практическая конференция «Социокультурное образовательное пространство как основа развития муниципального образования в современных условиях»	Сертификат участника
Республиканский семинар по ФГОС первого и второго поколения	Сертификат участника
	Республиканская научно-практическая конференция «Формирование и развитие поликультурной личности в современных условиях»	Сертификат участника
Республиканский семинар по ФГОС первого и второго поколения	Сертификат участника
	Республиканский семинар по ФГОС первого и второго поколения	Сертификат участника
	Рождественские чтения	Сертификат участника
Республиканская научно-практическая конференция «Формирование и развитие поликультурной личности в современных условиях»	Сертификат участника
	Районная научно-практическая конференция «Социокультурное образовательное пространство как основа развития муниципального образования в современных условиях»	Сертификат участника

Особенности образовательного процесса

Педагогические технологии:

По организационным формам	По типу управления познавательной деятельностью	По подходу к ребенку	По преобладающему методу
Классно-урочная, индивидуальные, групповые, дифференцированного обучения, коллективного способа обучения	Обучение по книге, системы малых групп, обучение с помощью ИКТ.	Личностно- ори­ентированные. Гуманно-лич­ностные. Сотрудничества	Объяснительно-иллюстратив­ные. Развивающего обучения, диалогические, информационные, игровые, интерактивные методы обучения.

Разнообразие используемых в системе пе­дагогических технологий повышает мотивацию учащихся, делает процесс освоения знаний личностно значимым и успешным.

Особенности образовательного процесса:

В школе создано 9 объединения, которые работают по направлениям:

Художественно – эстетическое;

Туристско-краеведческое;

Физкультурно-спортивное;

Социально-педагогическое.

Направления дополнительного образования	Наименование объединения
Художественно – эстетическое направление	«Путешествие волшебной кисточки»
«Лепка чудес»
«Творческая мастерская»
«Умелые ручки»
«Настоящее волшебство»
Физкультурно – спортивное направление	«Волейбол»
Туристко – краеведческое направление	«Юный турист»
«Юный краевед»
Социально – педагогическое направление	«ЮИД»

Обеспеченность средствами ИКТ

Материально-техническое обеспечение

компьютеры	Оргтехника (принтеры, сканеры, ксероксы)	Другая аппаратура(теле-видео аппаратура, видеокамеры, проекторы)
Тип техники	Количество	Год выпуска	Тип техники	Количество	Год выпуска	Тип техники	Количество
Компьютер Intel(r) Pentium	4	2006	Принтер HP	1	2006	Проектор НР	1
Компьютер ADM Athlon™	3	2005	Принтер Epson	1	2005	Проектор ACER	1
Компьютер Intel(R) Pentium(R)	7	2009	МФУ I-SENSYS	1	2009	Фотокамера Canon	1
Компьютер Pentium(R) Dual-Code	1	2010	МФУ SAMSUNG	1	2008
Компьютер Intel Celeron	4	2001	МФУ SAMSUNG	1	2007
Ноутбук RoverBooh (Intel® Pentium®)	1	2006	Сканер Be@rPaw	1	2008
Ноутбук Emachines	1	2010
Ноутбук fujitsu Siemens	1	2009

Ресурсы, способствующие здоровьесбережению участников образовательного процесса:

Школьная мебель	Имеется. Заменена на мебель согласно росту учащихся - 20г.
Медицинское обслуживание	Функционирует кабинет: медицинский кабинет.
Безопасные туалеты	Туалеты соответствуют требованиям САнПИНа,
Освещение рабочих мест школьников и педагогов	Софиты установлены, замеры освещения по заключению Роспотребнадзора – соответствуют
Режим « свежего воздуха»	Прогулки, подвижные перемены, «сквозное» проветривание на переменах. Установлены вентиляторы в кабинете ИКТ, столовой, мастерских
Спортивный зал	Спортивных залов -1, оснащен на 60%. Установлены душевые кабинки.

Система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, подвергается систематическому контролю со стороны органов государственного и общественного управления.

Питание обучающихся:

Одной из составляющих сохранения здоровья учащихся является организация рационального и сбалансированного питания школьников.

В результате серьезной комплексной работы по организации питания детей, проделанной в 2009, 2010, 2011 годах школа вышла на стабильный 100% охват двухразовым горячим питанием, охвачено 97% учащихся. В школе горячим питанием обеспечены дети из малообеспеченных семей, которые получают горячее питание за счёт краевых субвенций. К такой категории относится 53 учащихся.

Увеличение доли школьников, занимающихся физкультурой 3 часа в неделю

Важным показателем качества образования является сохранение и укрепление здоровья детей, результат этой работы – выполнение программы «Школа содействия и укрепления здоровья».

Развитие системы поддержки талантливых детей:

Формирование банка данных «Одарённые дети» Разработка и внедрение технологии портфолио учащегося

Увеличение количества участников школьных этапов олимпиад Создание системы поддержки одарённых детей Создание современных условий для занятий творчеством (студии, актовые залы) Участие школьников в сетевых проектах и дистанционных интеллектуальных соревнованиях

План РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

№	Мероприятия	Период  исполнения	Ответственные
1.	Ежегодное проведение: Конкурс «Ученик года» Олимпиады по предметам; День Знаний Научно – практические конференции по областям знаний Выставки детского творчества	ежегодно	, зам.  директора по ВР, ., зам. директора по УВР руководители школьных методических объединений.
2.	Совместная работа по предпрофильной подготовке школьников  с учреждениями  дополнительного и профессионального образования.	2010 – 2013	Администрация, учителя - предметники
3.	Участие в районных научно - практических  конференциях, муниципальном туре предметных олимпиад	2	Руководители школьных методических объединений, учителя – предметники.
4.	Проведение совместных заседаний педагогического совета, совета школы по реализации программы работы с талантливыми детьми	Весь период	Администрация ОУ члены совета школы
5.	Работа психолога с талантливыми детьми по проблемам психологического сопровождения талантливого ребенка и самовоспитания	2	, педагог - психолог.
6.	Участие в конкурсах  районного и республиканского уровня	Весь период	Руководители методических объединений.
7.	Проведение  массового мониторинга  знаний талантливых детей  по отдельным областям знаний	ежегодно	Руководители методических объединений.
8.	Создание портфолио образовательного учреждения в  электронном варианте.	2010 – 2013 г	Администрация
9.	Использование современных информационно-компьютерных  технологий в  образовании школьников.	Весь период	Администрация, Руководители школьных МО.
10.	Проведение игровых тренингов  по выработке стиля поведения  талантливых детей.	В течение всего периода	, педагог-психолог.
11.	Выпуск школьной газеты по разным областям знаний.	2г.	,  учитель русского языка и литературы, , педагог допобразования.
12.	Вести совместную работу с районным центром занятости населения по диагностике школьников  по  профессиональной ориентации.	Весь период	, отв.  за профориентацию  школьников
13.	Проведение медицинских осмотров.	2010 г	., медработник

   

Совершенствование учительского корпуса

Обеспечение прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности всеми педагогическими работниками Увеличение доли педагогических работников, аттестованных на первую и высшую квалификационные категории Привлечение молодых специалистов, профессионалов-практиков, не имеющих базового педагогического образования Повышение эффективности работы методических объединений Участие педагогов в профессиональных конкурсах Разработка индивидуальных и коллективных инновационных проектов Развитие информационных и коммуникативных компетентностей учащихся

Школьный библиотечный ресурс.

Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами образовательного учреждения. Библиотека обладает универсальным по составу фондом.

Общие сведения:

№ п/п	Показатели	Количество
1	Книжный фонд	6078
2	Учебный фонд	2505
3	Читатели	135
4	Посещения	1191
5	Книговыдача	2019
6	Оформлена подписка на период. изд.	Индивидуальная подписка педагогами

Учебное книгообеспечение:

Наименование ступени	% обеспеченности
Начальная	100
Средняя	100
Старшая	100

Школа будущего

 Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития. В школе будет обеспечено изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем. Ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

 Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Будут учитываться возрастные особенности школьников, по-разному организовано обучение на начальной, основной и старшей ступени.

 Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность школы будущего. В такой школе изменится роль директора, повысится степень его свободы и уровень ответственности.
 Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы. Школы как центры досуга будут открыты в будние и воскресные дни, а школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия будут местом семейного отдыха.

 Новая школа - это современная инфраструктура. Школы станут современными зданиями - школами нашей мечты, с оригинальными архитектурными и дизайнерскими решениями, с добротной и функциональной школьной архитектурой - столовой с вкусной и здоровой едой, медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями, условиями для занятий спортом и творчеством.

 Новая школа - это современная система оценки качества образования, которая должна обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом.

Основная идея проекта: создание условий для организации введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МОУ «Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования»

Цель проекта: создание системы обеспечения организации введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования»

Задачи проекта:

разработать систему обеспечения организации введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования»

провести аналитическую экспертизу готовности образовательного учреждения к введению ФГОС; создать Рабочую Группу по введению ФГОС в условиях начального общего образования; организовать деятельность Рабочей Группы в рамках реализации поставленных целей; разработать модель образовательного пространства МОУ «Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования» в условиях стандартов II поколения; разработать рабочие программы, основную образовательную программу начального общего образования МОУ «Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования»; анализировать результаты работы по введению ФГОС на каждом этапе реализации программы деятельности.

Целевая группа участников проекта:

Рабочая группа МОУ «Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования» ( зам. директора по УВР; зам. директора по ВР, учителя начальных классов);

Ожидаемые результаты:

·  Разработана основная образовательная программа начального общего образования на основе ФГОС.

·  Готовность МОУ «Чарковская районная школа-интернат среднего (полного) общего образования» к внедрению в учебном году ФГОС начального общего образования;

№	мероприятия	планируемый результат
	Семинар «Содержание и технология введения ФГОС» «Требования к условиям реализации образовательного процесса при введении ФГОС»	Перечень требований к условиям организации образовательного процесса в ОУ при введении ФГОС
	Анализ результатов освоения учебных программ начальной ступени обучения. Определение их соответствия требованиям ФГОС к результатам освоения ООП НОО	Определение необходимых изменений в модели образовательной системы ОУ
	Издание приказа о подготовке ОУ к внедрению ФГОС с 01.09.2011 Ø  Создание творческих групп по образовательным областям Ø  Создание рабочей группы по подготовке ООП и программы развития	Исполнение приказа Планы работы групп
	Изучение соцзаказа (Родители и общественность, учителя начальных классов ОУ, дети.)	Согласование потребностей социума и возможностей школы
	Выявление дефицитов (кадровых, мат. - техн., финансовых, учеб. метод. комплекса)	Карта дефицитов (карта модели школы)
	Анализ УМК начальной школы	рекомендации по коррекции рабочих программ.
	Совещание с педагогическим коллективом «Введение ФГОС».	Согласование, коррекция планов школы в связи с подготовкой к введению ФГОС.
	Аналитический семинар рабочей группы и администрации «Требования к условиям реализации ОП при введении ФГОС»	Соответствие перечню требований к ОУ при планировании подготовки к новому учебному году и планирование коррекционных мероприятий. Выработка предложений к проекту бюджета на 2012г.
	Деятельность рабочей группы по созданию образовательной программы и программы развития Ø Педагоги (начальной школы, некоторые педагоги ОУ) Ø БУП-. образовательные области (Зам. дир. по УВР) Ø Программа воспитания и социализации - Зам. дир. по воспитательной работе Ø Программа формирования УУД – Зам. дир. по учебно-воспитательной работе	ООП и программа развития
	Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС НОО	Представление информации на сайте
	Разработка плана методической работы, обеспечивающее сопровождение введения ФГОС НОО	План методической работы
	Семинары, круглые столы, заседания проблемных групп для педагогов по введению ФГОС	Осознание основных идей ФГОС
	Выявить и оформить дефициты педагогов и других работников ОУ.	Выявить дефициты педагогов по направлениям
	Повышение квалификации учителей начальных классов: - курсы ИПК; - организация и проведение семинаров в ОУ	План курсовой подготовки План научно-методических семинаров
	Изучение методических рекомендаций по введению ФГОС начального общего образования: - программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся; - программы культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся; - основной образовательной программы; - рабочих программ по предметам на ступени начального общего образования	Повышение профессиональной компетенции педагогов ОУ
	Внесение изменений в программу развития образования МОУ на 20г. г.	Измененная программа развития образования на 20г. г.
	Разработка методики расчета субвенций на учебные расходы в условиях реализации ФГОС	расчет субвенций в условиях реализации ФГОС
	Согласование с УС участия в процедуре введения ФГОС в ОУ.	Решение УС
	Приказ: - о создании рабочей группы по введению ФГОС в ОУ.	Приказ
	Разработать положение о рабочей группе	положение
	Внесение дополнений в положение о доплатах и надбавках ОУ для членов рабочей группы по введению ФГОС.	Изменения в Положение о доплатах и надбавках ОУ
	Программа «Организация деятельности по введению ФГОС в образовательном учреждении».	Программа «Организация деятельности по введению ФГОС в образовательном учреждении»
	Разработка нормативных документов (расписание уроков, штатное расписание, локальные акты об организации учебного процесса и т. д).	расписание уроков, штатное расписание, локальные акты об организации учебного процесса (режим…)
	Моделирование образовательного пространства школы с учетом методических рекомендаций и социального запроса родителей обучающихся	Создание моделей образовательного процесса в начальной школе
	Разработка основной образовательной программы начального общего образования	Основная образовательная программа основного общего образования
	Разработка учебного плана на I ступени обучения в соответствии с количеством учебных часов, отведенных на преподавание учебных предметов ФГОС начального общего образования	Учебный план
	Разработка программ: -духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся; - программы культуры здорового и безопасного образа жизни; - рабочих программ по предметам начального общего образования; -программ коррекционной работы МОУ с детьми с ОВЗ на ступени начального общего образования	Программы по данным направлениям
	Внесение изменений в положение о системе оценивания, форме и порядке проведения промежуточной аттестации в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных	Положение с изменениями
	Внесение необходимых изменений в Устав МОУ	Устав с необходимыми изменениями
	Корректировка и обновление нормативно-правовой базы по ФГОС НОО	Создание необходимых документов, локальных актов по введению ФГОС в ОУ
	Приведение  должностных инструкций работников ОУ в соответствие с  требованиями ФГОС	Должностные инструкции
	Анализ и определение кадрового состава, внедряющего ФГОС	Список учителей, которые внедряют ФГОС в уч. г.
	Диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений работников МОУ и внесение изменений в план курсовой подготовки МОУ. Анализ выявленных проблем и учет их при организации методического сопровождения.	Наличие плана курсовой подготовки по переходу на ФГОС. Поэтапная подготовка педагогических и управленческих кадров к введению ФГОС НОО.
	Оформление заказа на повышение квалификации учителей, педагогов доп образования, психолога, социального работника, логопедов, педагога по воспитательной работе.	Программа повышения квалификации
	Подбор кадров: ·  педагоги, реализующие внеурочную деятельность ·  зам. директора по организации ВД	Подбор кадров
	Повышение квалификации педагогов реализующих внеурочную деятельность во II половине учебного дня.	Устранение дефицитов кадров.
	Тематические консультации, семинары – практикумы по актуальным проблемам перехода на ФГОС	Ликвидация профессиональных затруднений
	Обобщение опыта педагогов, реализующих авторские программы внеурочной деятельности для обучающихся начальных классов	Формирование опыта педагогов