|
О практике организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в клубах по месту жительства |
|
Государственное бюджетное учреждение Свердловской области «Дом молодежи» |
|
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр» |
|
Екатеринбург |
|
10.03.2011 |
О практике организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в клубах по месту жительства
О практике организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в клубах по месту жительства / Под ред. — Екатеринбург: ГБУ СО «Дом молодежи», 20с.
Редакционная коллегия: ,
Ответственный за выпуск:
Сборник включает в себя материалы областного семинара «О практике организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в клубах по месту жительства Ленинского района города Екатеринбурга». В сборнике представлены тезисы выступлений, прозвучавшие на семинаре, обобщение опыта педагогов МОУ ДОД системы молодежной политики Свердловской области в рамках заявленной темы.
Адресат издания – организаторы работы с молодежью, руководители молодежных клубов, социальные педагоги и специалисты, деятельность и интересы которых связаны с поиском новых форм организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, актуальных социально-педагогических технологий формирования основ здорового образа жизни детей, подростков и молодежи.
СОДЕРЖАНИЕ
В МОНИТОРИНГ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВОСПИТАННИКОВ ДПК «УРАЛЕЦ». 4
Гришаев гражданственности и патриотизма у Воспитанников МОУ ДОД «ЦенТр детско-юношеский» Посредством привлечения к занятиям секции «Борьба самбо». 6
Р Практика государственно-общественного управления клубом по месту жительства.. 9
Дёмина физической культуры и спорта в клубах по месту жительства 12
РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В КЛУБЕ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА 14
Калабина единоборства - как универсальная система физической подготовки ребенка.. 16
Колосова потребности здорового образа жизни у жителей микрорайона через перспективные формы физического воспитания.. 21
Куткин формирования нравственных ценностей здорового образа жизни средствами физического воспитания.. 24
Кучумов работы в спортивной секции «Каратэ Кудо» клуба по месту жительства «Хобби». 27
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВОСПИТАННИКОВ СПОРТИВНЫХ СЕКЦИЙ КЛУБОВ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА.. 30
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ В СРЕДЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 32
Олейник детей и подростков к физкультурно-оздоровительной и спортивно - массовой работе через игровые формы.. 34
Петров молодежи и физическая культура.. 36
Соколова тематических акций в клубе по месту жительства как способ пропаганды физической культуры и ценностей здорового образа жизни 38
Сорокин гражданственности и патриотизма в подростково-молодежной среде посредством занятий в секции рукопашного боя.. 40
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ В МОУ ДОД «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР». 44
ШАХМАТЫ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КЛУБЕ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА «ФАНТАЗИЯ» ВЕРХ-ИСЕТСКОГО РАЙОНА.. 54
(МОУ ДОД ЦВР ОД и ПК «СОЦИУМ», г. Екатеринбург)
МОНИТОРИНГ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВОСПИТАННИКОВ ДПК «УРАЛЕЦ»
В детско-подростковом клубе Уралец действует система привлечения девочек разного возраста к регулярным занятиям спортивной аэробикой и танцами. Учащиеся 1-3 классов посещают занятия танцевальной аэробики с элементами спортивной, по окончании которой на основании данных тестирования (базовые и спортивные элементы) и по желанию выбирают одно из направлений: оздоровительная аэробика и сборные команды клуба (команда показательных выступлений, спортивной аэробики и восточные танцы).
Обеспечение высокого уровня владения двигательными действиями подтверждается знанием учащихся правил их выполнения (основных опорных точек), отсутствием грубых ошибок, умением самостоятельно составлять и выполнять комплексы упражнений аэробики различной сложности для использования в повседневной жизни, а также готовность выступать в роль инструктора по аэробике.
Таблица Динамика количества занимающихся аэробикой
|
Отделения и виды занятий |
Количество занимающихся по учебным годам, чел | |
|
Танцевальная аэробика |
15 |
17 |
|
Оздоровительная аэробика |
15 |
20 |
|
Сборные команды |
10 |
13 |
Повышение мотивации участия занимающихся в физкультурно-спортивной деятельности подтверждается увеличением числа регулярно занимающихся в различных формах ее организации, а также по результатам тестирования (анкета «Учебная мотивация», , 1996г.).
Информативным показателем эффективности спортивной деятельности клуба в отделении «Аэробика» являются результаты выступлений учащихся на традиционных праздниках Кировского района. Множество ярких праздников позволяет вывести занимающихся на процесс личностной самореализации, обеспечить возможность для самовыражения.
Благодаря действию системы оздоровительных занятий на основе аэробики удается обеспечить высокий охват занимающихся регулярными физкультурными занятиями, а главное – сохранить и укрепить здоровье занимающихся, повысить мотивации к физическим занятиям. Это подтверждают результаты обследований с применением тестирования учебных мотиваций.
(МОУ ДОД «Центр детско-юношеский, г. Верхний Тагил)
Воспитание гражданственности и патриотизма у Воспитанников МОУ ДОД «ЦенТр детско-юношеский» Посредством привлечения к занятиям секции «Борьба самбо»
В России становятся популярными понятия патриотизм и гражданственность. Обратимся к истории.
Само понятие "гражданственность", равно как и "патриотизм", появились в России лишь в эпоху Просвещения, в XVIII веке, когда в качестве основополагающей выдвигалась идея нравственности, идея гражданского служения человека. В эпоху же Древней Руси во всех литературных памятниках и летописях фигурировали такие слова, как "братство", "единство", "дружина". Таким образом, можно сказать, что формирование гражданственности в России складывалось постепенно, поэтапно, и в этом смысле можно условно выделить несколько этапов формирования патриотизма и гражданственности, которые совпадают с историческими этапами развития России.
Прежде чем говорить о патриотизме и гражданственности нужно разобраться, что означают эти слова.
В известном словаре Википедия о патриотизме говорится: "Патриотизм» — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами народа, готовность подчинить свои интересы интересам страны, стремление защищать интересы Родины и своего народа.
Что касается гражданственности - в политическом словаре дается такое определение гражданственности: "Гражданственность» - качество, свойство поведения человека, гражданина, проявляющееся в его готовности и способности активно участвовать в делах общества и государства, сознательно пользоваться своими правами, свободами и выполнять свои обязанности.
Понятия "гражданственность" и "патриотизм" тесно связаны друг с другом. Если мы будем воспитывать патриотизм, то параллельно будем воспитывать гражданственность. Воспитание этих качеств должно начинаться с малого – любви к своей семье, к своей школе, к своему краю, и наконец, к своей Родине.
Воспитание должно быть непрерывным, и начинаться в семье и учреждениях дополнительного образования детей каким является МОУ ДОД «Центр детско-юношеский», продолжаться должно в школах, техникумах, и в университетах.
Назовем основные средства воспитания гражданственности и патриотизма в МОУ ДОД «Центр детско-юношеский»:
- Образование секции «Борьба самбо» в 2003 году на базе МОУ ДОД ЦДЮ, САМБО – национальный вид спорта, гордость РФ;
- Все соревнования МОУ ДОД ЦДЮ, городские и областные по самбо начинаются с поднятия флага РФ и звучание гимна РФ;
- Первенство ГО Верхний Тагил по самбо, среди детей и юношей, памяти Героя проводится третий раз, приглашаются родители и Владимир Кузьмич;
- Воспитанники МОУ ДОД ЦДЮ встречались с вице-президентом Всемирной федерации самбо Давидом Рудманом, на базе федерации самбо Свердловской области прошла тренировка под руководством Давида Рудмана;
- Пятый год воспитанники секции «Борьба самбо» участвуют в первенстве Невьянского ГО по самбо, в честь годовщины вывода Советских войск из Афганистана, на этих соревнованиях проводятся беседы детей с ветеранами боевых действий;
- Участие воспитанников секции «Борьба самбо» МОУ ДОД ЦДЮ во Всероссийских, областных, общегородских мероприятиях – «Кросс Наций», «Лыжня России», «Футбольная страна»;
- Участие воспитанников в возложении венков к мемориалу памяти погибших воинов интернационалистов и Героев ВОВ
И это неполный список средств воспитания у детей МОУ ДОД ЦДЮ гражданственности и патриотизма.
В настоящее время я могу с уверенностью утверждать, что гражданственность и патриотизм – являются базовыми ценностями воспитанников секции «Борьба самбо» МОУ ДОД ЦДЮ, ведь они сейчас находятся на высоком уровне.
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», г. Екатеринбург)
Практика государственно-общественного управления клубом по месту жительства
Российские документы последнего десятилетия, посвящённые образованию (Закон РФ «Об образовании», Концепция модернизации образования, Указ Президента РФ «О дополнительных мерах по поддержке образовательных учреждений в РФ» и др.) определяют демократический, государственно-общественный характер управления одним из принципов государственной политики в области образования.
Сегодня клуб не может быть закрытой структурой и решать свои социально-образовательные проблемы самостоятельно.
Развитие государственно-общественного управления клубом по месту жительства мы видим через работу Родительского комитета клуба, органов детского самоуправления и формирования Союза партнеров (друзей клуба).
Родительский комитет в клубе является органом самоуправления и создан из числа законных представителей воспитанников секций.
Основными задачами родительского комитета клуба являются:
- Всемерное укрепление связи между семьёй и клубом в целях установления единства воспитательного влияния на детей и подростков со стороны педагогического коллектива и семьи.
- Привлечение родительской общественности к активному участию в жизни клуба, к организации совместной работы по воспитанию детей.
- Участие в организации пропаганды педагогических знаний среди родителей.
Для обсуждения и решения наиболее важных вопросов родительский комитет может созвать общее собрание. На общем родительском собрании обязательно присутствие руководителя клуба.
В течение каждого учебного года традиционно проводим не менее трех родительских собраний, на которых рассматриваются такие основные вопросы как:
1. Организация учебно-тренировочного процесса в течение учебного года, согласования времени занятия детей с учетом 1 и 2 смены в общеобразовательных школах, гигиенические требования к занимающим, профилактика травматизма и простудных заболеваний.
2. Организация выезда на участия в соревнованиях за приделы города, организация совместно с родительским комитетом внутриклубных мероприятий.
3. Организация досуга детей в каникулярный период, помощь родительского комитета в ремонте помещений клуба, закупка необходимого спортинвентаря и формы.
По сути, родительский комитет в клубе – это содействие, контроль и опека. Родительские комитет содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития клуба, совершенствованию материально-технической базы, организации массовых мероприятий.
Проблема организации детского самоуправления в нашем клубе пока не получила должного развития. Однако у нас есть актив клуба, который состоит, из детей занимающих не один год возраста от 13 до 16 лет, помогающий педагогическому коллективу в учебно-тренировочном процессе, показывая личным примером и ведя за собой более отстающих ребят.
Актуальным для нас является формирование Союза партнеров клуба. Мы тесно сотрудничаем ДЮСШ «Динамо», ДЮСШ единоборств «Рингс», клуб айкидо «Кабукан», федерациями борьбы самбо и дзюдо Свердловской области, клубами по месту жительства нашего города развивающие единоборства в целях организации совместных спортивных мероприятий, семинаров и мастер-классов.
За всю историю клуба, когда клуб начал развивать физкультурно-спортивное направление, нельзя не вспомнить добрыми словами выпускников клуба, многие из которых стали мамами и папами и уже своих детей приводят в группы начальной подготовки. Неоценим их вклад в воспитательном процессе детей, прежде всего это беседы о морально-волевой и психологической подготовке, о вреде пагубных и вредных привычек, культуры поведения в современном обществе, о любви к спорту и здоровому образу жизни.
Государственно-общественная форма управления клубом подразумевает также и публичные отчеты руководителей. Форма публичного отчета клуба – это итоговая программа. На итоговую программу приглашаются дети, родители, социальные партнеры, ветераны Вов и локальных войн, ветераны-спортсмены. К сожалению, не можем себе позволить Интернет страничку клуба, которая позволила войти во всемирную Интернет паутину, знакомя с деятельностью клуба, приглашая на занятия, включая фото и видео отчеты о проведенных мероприятиях, форумы не только для родителей, но и всех интересующихся.
С целью развития и углубления государственно-общественного управления, открытости и прозрачности деятельности клубов необходимо чтобы оценка качества деятельности КМЖ осуществлялась с привлечением всех субъектов образовательного процесса: детей, родителей, педагогов, социальных партнеров, администрации.
В.
(МОУ ДОД ДЮЦ «Юность», г. Екатеринбург)
Пропаганда физической культуры и спорта в клубах по месту жительства
В детском возрасте закладываются основы здоровья, здорового образа жизни, формируется целостное отношение человека к здоровью. Одна из приоритетных проблем в современной системы российского образования –ориентация и пропаганда всей системы дополнительного образования на здоровьесберегающее обучение и воспитание.
Здоровье характеризуется как состояние полного психического, физического и социального благополучия. Здоровье, со слов академика - это сумма резервных мощностей основных функциональных систем организма. Здоровье – это категория не только биологическая, но и социальная. Характеристика здоровья детей более сложна, чем у взрослых она включает уровень физического и умственного развития функциональные и адаптивные возможности организма в различные возрастные периоды, уровень резистентности и иммунитета. Ухудшение состояния здоровья молодежи в России обусловлено употреблением психоактивных веществ и уменьшением числа занимающихся физической культурой и спортом. Поэтому пропаганда и применение здоровьесберегающих технологий активно внедряются в детском клубе «Восход» через спортивно - оздоровительное направление.
Личностные ценности и взгляды подростков, социальные нормы и культурные стереотипы - важные факторы, которые определяют образ жизни и учитываются при занятиях в нашем клубе по спортивным направлениям.
Большое внимание уделяется пропаганде физической культуре и спорта:
- встречи с чемпионами Мира, Европы, России;
- социальное партнерство;
- создание первого методического сборника по ЗОЖ;
- летняя оздоровительная программа «Молодежно-спортивный марафон» под девизом: «Быть здоровым это - сильно, быть спортивным - это стильно!»;
- спартакиады среди детей с ограниченными возможностями «Мы все можем!»;
- социальные акции по профилактике правонарушений и вредных привычек;
- семейные спартакиады выходного дня;
- регулярные мастер-классы по ЗОЖ в социуме.
(МОУ ДОД ДЮЦ «Юность», г. Екатеринбург)
РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В КЛУБЕ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
В клубе по месту жительства «Старт» я работаю тренером-преподавателем по дартсу с 2005 года. Постепенно, практически с нуля, в клубе, благодаря МОУ ДОД ДЮЦ «Юность» и спонсорам, сформировалась необходимая материальная база для занятий спортом. Имеется возможность выставлять до трех теннисных столов (в наличии два), оборудован зал для дартса на 6 мишеней, имеется бильярд, шахматы, шашки, настольный хоккей фирмы “Stiga”, футбольные, волейбольные мячи и другое оборудование. На базе клуба в настоящее время действует несколько спортивных секций: дартс, велоспорт (ВМХ), мини-футбол. Рядом с клубом имеется две футбольные площадки, которые используются круглогодично.
Помимо основных занятий в секциях, клубом, с целью пропаганды отдельных видов спорта, здорового образа жизни организуется ряд мероприятий. Итоги их обсуждаются с воспитанниками, вся информация вывешивается на специальных стендах. Оформляется наглядная агитация как «за» занятия спортом, так и против вредных привычек. Здесь большую помощь оказывает педагог-организатор и педагоги дополнительного образования.
Традиционно для воспитанников клуба, посещающих не только спортивные секции, но и другие объединения, проводятся массовые соревнования по дартсу, н/теннису, н/хоккею, бильярду. Приглашаются учащиеся близлежащих школ, других клубов. Участники разделяются на возрастные категории, девочки соревнуются и наравне с мальчиками. В летнее время на базе клуба работает городская оздоровительная площадка. В программе всегда предусматриваются подвижные и спортивные игры, плавание, проводятся соревнования по дартсу, бильярду, велоспорту, н/теннису и н/хоккею. Победители и призеры поощряются грамотами и призами.
В прошлом сезоне был проведен первый пробный турнир дворовых команд микрорайона «Старая Сортировка» (возраст до 18 лет) на призы клуба «Старт» по мини-футболу. Затем состоялся первый Кубок клуба «Старт» по мини-футболу среди дворовых команд. В течение двух месяцев в его рамках состоялось четыре турнира, в которых приняли участие 11 команд с различных дворов и улиц, разных национальностей, всего около 100 участников. Все призеры получили именные дипломы и медали. Успешный опыт решено повторить и в этом году.
На пропаганду физкультуры и спорта работают достижения наших воспитанников на городских, областных и российских соревнованиях по велоспорту и дартсу. Новички, видя успехи старших ребят, с большим стремлением стараются через тренировки и массовые старты повысить свои результаты, улучшить физическую подготовку.
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр, г. Екатеринбург»)
Восточные единоборства - как универсальная система физической подготовки ребенка
Какую пользу могут принести занятия каратэ для детей дошкольного или младшего школьного возраста? Ответ простой. У малышей значительно укрепляется иммунная система, пропадает плохая осанка, прививается правильный образ жизни и они становятся более крепкими и выносливыми.
Каратэ – вид спорта, доступный почти каждому ребенку без исключения.
Каратэ закаляет детей и укрепляет их иммунитет. Все занятия в спортивном зале проводятся только босиком, что не даёт развиваться плоскостопию.
Каратэ устраняет плохую осанку и сутулость. Из-за того, что ребёнок не занимался спортом или специальными упражнениями, мышцы спины, которые отвечают за осанку, стали слабыми и не могут удерживать позвоночник в нужном положении. На занятиях по каратэ с малышами делают упражнения, которые положительно влияют на все группы мышц, укрепляя и развивая их. Спустя некоторое время, от былой сутулости не остаётся и следа – спина становится прямой и ровной, а выпиравшиеся лопатки исчезают.
Иногда родители отдают свое чадо на занятия восточными единоборствами по той причине, что его очень часто обижают другие дети в садике, школе или просто на улице. Таким папам или мамам тренер сразу говорит, что хорошо драться они их малыша не научат, а вот уверенность с собственные силы вселить смогут.
Есть еще одна категория детей, которых приводят за занятия. Это гиперактивные малыши, которых родители хотят хоть чуть-чуть успокоить, и направить энергию, которая так и бьет из них ключом, в нужное русло.
Какие качества должны быть присущи малышу, чтобы он мог нормально заниматься каратэ? На этот вопрос нет однозначного ответа. Иногда в спортзал приходят такие слабые дети, что тренеры начинаю думать о том, выдержат ли они более месяца. А другой малыш наоборот, очень активный и подвижный, и все схватывает прямо на лету. А спустя год оказывается, что слабенький ребенок показывает явные успехи и все делает как нужно, а его активный товарищ давно оставил занятия.
Первое, что должен сделать ребенок при входе в спортзал, это сделать поклон-приветствие, или «ос», как его называют тренеры. Дело в том, что много слов в секции произносится на оригинальном японском языке, ведь именно Японию считают родиной этого вида боевых искусств. Детям также известно, что сейчас перед ними стоит не дядя, который проводит с ними занятия, а «симпай», что в переводе означает «учитель». По-японски здесь также ведется счет до десяти: «ич, ни, сан… и так далее». Малышам это приходится по душе, ведь теперь они могут похвастаться перед другими детьми в садике или в школе: «Если хочешь, я могу тебе посчитать до десяти по-японски…». Все связки, которые изучаются, также именуются японскими названиями.
Перед началом занятий малыши строятся. Затем все медитируют две минуты, что способствует лучшей настройке детей. Для этого все садятся на колени, руки упирают в бока и закрывают глаза. И очень серьезно слушают все, что говорит тренер, ведь непослушание или неуважение недопустимо. После этого начинается разминка.
Маленькие дети по своей натуре такие, что махать кулаками, стоя в стройных рядах, им совершенно не интересно. Намного веселее постоянно бегать и суетится. Целью разминки будет укрепление не только мышц позвоночника, но и всего мышечного корсета. Если начать объяснять детям цель и порядок выполнения упражнения так, как это делается взрослым, они ничего не поймут. Именно поэтому тренер старается применять больше игровых приемов и методик.
Во время разминки применяются следующие игровые приемы: игра в «крокодильчиков», при которой все детишки ползают на руках и ногах, «возим тачку с песком», когда все малыши выстраиваются парами, а затем ходят на руках, по очереди держа один другого за ноги. Это упражнение очень полезно для развития мышц позвоночника. Они подражают разным животным, что подразумевает под собой исполнение различных приемов. Например, изображая лягушку, дети прыгают из приседа, а изображая зайчика – просто прыгают. Подражаю таракану, все дружно садятся вперед ногами и затем так бегают.
Есть большое количество и других упражнений, но все они несут в себе единую цель – развить у занимающихся ребят постоянный дух соперничества.
Каждое занятие в секции по каратэ начинается с хорошей разминки, главной целью которой служит укрепление мышечного корсета, научить ребенка правильно и четко координировать свои движения, развить у него гибкость и ловкость, а также умение хорошо владеть своим телом. Маленькие каратисты выполняют большое количество всевозможных гимнастических упражнений. И даже если у них все получается не сразу, малышей это не очень смущает, и наиболее трудные элементы они повторяют снова и снова, пока все не будет так, как должно быть.
Основная часть тренировки длится около двадцати минут. Первые десять из них малыши занимаются над изучением техники. Для этого они выстраиваются в один ряд и выполняют определенные движения ногами или руками «по воздуху» в такт со счетом тренера. А он, в это время, ходит между детьми и поправляет положения кулачков, ножки или ручки, делает небольшие замечания. В таком возрасте ребятам совершенно не интересна техника, они не могут понять, для чего им это нужно – махать по воздуху руками и ногами. Спустя несколько минут таких занятий малыши начинают зевать, ковыряться в носу, что служит для руководителя занятий сигналом для того, чтобы переключить их внимание на что-то другое, так как от продолжения упражнений по технике толку будет немного. Далее все берут специальные снаряды, которые называются лапами, с которыми отрабатывают удары еще около десяти минут. Для этого всех детей выстраивают парами. И пока один из них держит лапу, другой под счет тренера учится наносить удары.
Каждое движение обучаемые исполняют строго по команде старшего. Любое баловство пресекается сразу. Если этого не сделать, результат может быть плачевным: дети падают, сильно ударяются и разбивают друг другу носы. Один держит лапу, и, немного зазевавшись, выглядывает из-под нее, а второй ребенок в это время наносит удар. Результат – синяк под глазом, слезы. А ведь всего этого можно было не допустить, главное – в точности выполнять все команды тренера. А вот плакать если что-то не получается не разрешают никому. Ребенка спрашивают, зачем он сюда пришел, реветь или заниматься. Ведь если другие малыши в садике или в школе узнают, что он плакал, вот позору то будет!
Каждое движение во время занятий, как уже говорилось, нужно выполнять строго по команде и только под счет тренера. Это, конечно, будет непросто, и первые два или три года занятий дети осваивают азы выполнения движений, которые в дальнейшем помогут им изучить саму технику борьбы, а не технические приемы. И только после того, как малыши перейдут в более старшую группу и станут носить кимоно, с ними начнут серьезно работать, чтобы сделать из них настоящих спортсменов.
Заключительной частью тренировки является поощрительная игра за хорошо исполненную работу. Детишки играют в «караси и щуку», «волка и сову», «вышибалы» или «колдунчики».
Занятия длятся 45 минут и проводятся три раза в неделю.
Детей учат подтягиванию на турнике. А вот мам и пап в зал, где они занимаются, не пускают. Дело в том, что дети, когда видят своих родителей, начинают беситься и делать все напоказ. Им, видите ли, нужно подурачиться.
Кимоно детям одевают не сразу. Сначала они занимаются в трикотажных шортах или спортивных брюках, на верхнюю часть тела одевают майки. Многие родители стремятся сразу облачить их классическое одеяние каратистов, вот только они не хотят понимать, что маленьким детям, которым едва исполнилось пять – семь лет, это неудобно. Тренеру вместо того, чтобы учить их, придется только то и делать, что завязывать всем пояса. И тем более, зачем нужны лишние траты. Ведь вполне может случиться, что ребенок месяц-второй позанимается и все бросит.
А вот когда ребята переходят в старшую группу, что происходит в семь-восемь лет, тренер уже требует от родителей, чтобы они сами купили ему кимоно. Ведь оно обязывает детей, и они начинают серьезно относиться к тренировкам, будто бы сразу становятся взрослыми.
Всем ученикам постоянно напоминают, что им в руки дают оружие – карате, умение пользоваться своим телом, и они не должны использовать его в иных случаях, кроме как для самозащиты, или защиты тех, кого несправедливо обижают. Они должны помогать своей маме или сестре, подруге или другу, но никогда не нападать первыми.
И теперь немного о соревнованиях. В них могут принимать участие дети различных возрастных категорий. Только в отличие от взрослых спортсменов на них шлема, щитки, боксёрские перчатки и защитные жилеты. Делается это ради их безопасности, чтобы кому-то ничего не разбили. Сами ребята все воспринимают очень серьезно и выкладываются на все сто процентов. Участие в подобных соревнованиях могут принимать все без исключения.
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», г. Екатеринбург)
Формирование потребности здорового образа жизни у жителей микрорайона через перспективные формы физического воспитания
Не секрет, что в настоящее время все труднее становиться приобщать детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Телевидение, персональные компьютеры, видео, дискотеки, вредные привычки – вот главные соперники здорового образа жизни. Для успешного решения одной из основных задач физической культуры – укрепление здоровья детей – возникла необходимость создания в клубе единой оздоровительной системы, используя многообразие форм, методов и средств клубной работы. Увеличивающиеся интеллектуальные нагрузки у детей и подростков требуют соответствующего компенсирования двигательной деятельностью. В процессе физкультурно-спортивной работы необходимо решать оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи.
В клубе «Дружба», в МОУ СОШ № 000 (совместное сотрудничество) проводится много спортивно, культурно – массовых мероприятий и соревнований по различным видам спорта и к разным календарным датам. Но больше всего ребятам полюбились районные праздники, в которых принимают участие и девчонки и мальчишки:
-районная Спартакиада среди КМЖ Ленинского района
-новогодний КВН (за здоровый образ жизни)
-конкурс «Кадет»
-праздник «Масленица»
-«День Матери»
-«А у нас во дворе»
-«Кросс нации»
-«Лыжня России»
-«Маленькая Мисс»
-«Радуга талантов»
-«День Защиты детей» и т. д.
Основой любого праздника, конкурса, фестиваля являются соревнования. Они помогают решать целый комплекс задач, таких как:
*формирование организационных навыков;
*более полная реализация двигательных способностей;
*воспитывать умение управлять эмоциями;
*осваивать тактику личной и командной борьбы;
*развитие эстетических и гигиенических навыков.
К участию в мероприятиях привлекаются все здоровые дети. К обслуживанию – те, которые частично или полностью освобождены от физических нагрузок. Ведущей формой проведения мероприятия является игра. В игре ребенок показывает пределы своих физических, творческих возможностей, что он гораздо реже проявляет в учебной и трудовой деятельности. По сравнению с другими формами обучения и воспитания преимущество соревнований заключается в том, что ребенок достигает своих целей независимо от себя, не требует никакого насилия над личностью.
Чтобы каждый ребенок, подросток, независимо от уровня своего физического развития, получил от участия в мероприятии удовольствие, требуется большая вариативность в сценарии проведения праздника. Поэтому в плане мероприятий обязательно включены показательные выступления, достижение ребят с лучшими результатами, отражающие виды, номинации спорта, творчества, которые демонстрируются для презентации клубных творческих объединений, секций таких как:
*школа танца «Каприз»
*танцевальная студия «Шаг вперед»
*музыкальная студия «Веселые нотки»
*изостудия «Очумелые ручки»
*секция общей физической подготовки.
Программа развития КМЖ обязательно разрабатывается с учетом возрастных способностей и интересов детей, подростков, жителей микрорайона. Совместная работа с родителями раскрывает широкие возможности по пропаганде здорового образа жизни среди населения. Это спортивные праздники:
· «Веселые старты»;
· «Папа, мама, я – спортивная семья»;
· Дни здоровья;
· «Лыжня России»;
· «А ну–ка, мамы!»
Атмосфера любого мероприятия способствует более тесному дружественному общению родителей, детей и педагогов.
Мероприятия культурной, творческой, спортивной, оздоровительной направленности клуба по месту жительства «Дружба» решают одну из самых важных задач – задачу организации досуга, формирование здорового образа жизни у населения в микрорайоне.
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», г. Екатеринбург)
Практика формирования нравственных ценностей здорового образа жизни средствами физического воспитания
Вопрос формирования нравственных качеств подростков является достаточно актуальным на сегодняшний день. Основными негативными явлениями данной возрастной категории, по мнению родителей, которые приходят в спортивный детский подростковый клуб по месту жительства в надежде понять и изменить поведение своего ребёнка, являются: потребительское отношение к жизни, инфантилизм, агрессия, лень, неумение противостоять жизненным трудностям. Всё это непосредственно касается подрастающего поколения, которое особенно остро воспринимает окружающую действительность. Отсюда уход от проблем, от страшной и беспощадной реальности. Путей ухода, в сущности, только два: алкоголь с наркотиками и виртуальный мир, доступный сейчас подавляющему числу школьников. Возникла острая необходимость в решении сложившейся ситуации и огромное значение здесь могут иметь физическая культура и физическое воспитание.
Анализируя работу в ДПК «Хобби» с 2006 года, мы сделали вывод о том, что 63% среди занимающихся-новичков имеют сложности в общении с родителями, проблемы во взаимоотношениях со сверстниками и учителями в школе, ещё 17% не могут открыто выразить своё мнение, если оно отличается от мнения большинства. Привлекая к систематическим занятиям спортом, мы учим тем самым преодолевать боль, нежелание, слабость и страх, которые встречаются и в повседневной жизни. На фоне сегодняшней инфантильности, депрессии и равнодушия спортивная жизнь, полная трудностей, лишений, постоянных ограничений и преодоления своих слабостей, представляется чем-то совершенно особенным.
Учитывая опыт работы в спортивном клубе, можно отметить, что вышесказанное относится в основном к так называемым индивидуальным видам спорта, примером которых могут стать восточные единоборства. У 80% занимающихся достаточно активно формируются те нравственные качества, которые в большинстве своём присущи спортсменам-индивидуалистам уже со 2-3 недели занятий и сопровождают их не только в спортивном зале, но и за его пределами. Возникающие положительные изменения в поведении отмечают как родители, так педагоги общеобразовательных школ. Наши ученики ведут спортивные дневники, где ежедневно фиксируют количество выполненных упражнений, заверяют данные родители, ставя свою подпись. Таким образом у детей формируется чувство ответственности и стремление к более высоким достижениям, ведь никому не охота оказаться при сдаче спортивных нормативов самым слабым. Со временем юные спортсмены начинают понимать всю важность и ценность своего здоровья, ведь только здоровый человек может позволить себе быть сильным. Результаты проведённого анкетирования свидетельствуют о том, что 78% занимающихся регулируют свой режим дня, отказываются от вредных привычек, систематически используют упражнения для закалки и укрепления здоровья, ставя перед собой цель завоевать уважение товарищей, поехать на соревнования или просто стать похожим на педагога.
Основными психологическими качествами, присущими спортсменам, являются воля, концентрация, организованность, сопротивляемость, стабильность. Преобладающими являются твердость характера, уверенность в себе, терпимость к боли, эмоциональная устойчивость, самоконтроль. Кроме формирования положительных психологических качеств методика преподавания в ДПК «Хобби» уникальна тем, что она охватывает все возрастные группы. Малыши из начальной школы, подростки, юноши и более зрелая молодёжь с началом учебного года возвращаются к нам, чтобы продолжить обучение. Безусловно, формирование навыков здорового образа жизни проходит гораздо легче и быстрее у детей более младшего возраста, зато подростки и молодёжь делают свой выбор осознанно, предпочитая занятия в спортивном зале шумным дворовым компаниям. Постоянные беседы педагогов о том, что нужно слушать и уважать родителей, хорошо учиться, вести себя достойным образом в общественных местах, помогать младшим товарищам приносят свои результаты. Более 74% детей начальной школы повышают успеваемость в школе, 87% подростков делятся своими проблемами и переживаниями, спрашивая совета и обещая больше не попадать в неприятности и почти каждый день кто-то из занимающихся сообщает о том, что у него в жизни произошло что-то доброе, светлое и хорошее. Воспитать эти качества на максимальном уровне в современных условиях помогает спорт.
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», г. Екатеринбург)
Организация работы в спортивной секции «Каратэ Кудо» клуба по месту жительства «Хобби»
Сущность технологии, по которой мы работаем, заключается в личностно ориентированном характере обучения, индивидуальном подходе к каждому ребенку при организации занятий физической культурой и спортом, в формировании осознанной потребности в физкультурно-оздоровительной и спортивно-творческой деятельности. Это означает, что для каждого обучающегося стараемся создавать индивидуальную образовательную траекторию, которая учитывает индивидуальный тип телосложения, физическую подготовленность, состояние здоровья, а также особенности психического развития.
В клубе практикуется индивидуальный дневник воспитанников. Зная особенности возрастного физического развития детей, строим занятия на индивидуализации и дифференциации обучения. Учитывая возрастные особенности обучающихся второй ступени образования, помимо развития физических качеств, начинаем углубленное изучение двигательных умений, формируем навыки самооценки и самоконтроля при выполнении упражнений. В процессе учебно-тренировочной деятельности вводим разные типы занятий, формы их проведения, комплексно используем фронтальные, групповые, индивидуальные формы работы.
Для многих физкультурно-спортивная деятельность — единственная возможность восстановления здоровья, преодоления уже имеющихся отклонений от норм физического развития. Да, чтобы быть красивым, необходим режим, ограничения, постоянные физические нагрузки, неукоснительное соблюдение гигиенических норм, применение средств закаливания и др. Для этого нужны воля, выдержка, терпение. Задача педагога физкультурно-спортивной направленности — дать на занятии и спортивной тренировке чувственно-конкретное представление об эстетической красоте человеческого тела и удивительных возможностях организма. Поэтому мы часто на своих занятиях используем самый разнообразный материал, который выполняет воспитательные функции.
Формы организации и виды занятий:
1.Занятие-игра.
2.Занятие-соревнование.
3.Занятие-турнир
4.Интегрированное занятие.
Основные методы:
- диагностика
- фронтальный
- групповой
-интерактивный.
Третья ступень образования – период тренировки мышечной силы, выносливости, а так же время приобретения теоретических знаний по специализациям. На этом этапе изучения предмета дифференцируем физические нагрузки по половому, психологическому, физиологическому признакам.
Изучение программы «Каратэ» предполагает, помимо освоения практических навыков, знание теоретических основ, а так же владение информацией о физкультурно-спортивном движении в масштабах района, города, области, страны. На каждом занятии проводим информационные беседы.
Большое внимание уделяем межклубной работе, вместе с коллегами-педагогами физической культуры и спорта проводим дни здоровья и спорта, участвуем в соревнованиях и чемпионатах по футболу, волейболу, баскетболу, традиционными стали межклубные соревнования по «кумитэ»(поединкам).
Тренируя каратистов в условиях КМЖ на основе технологий личностно ориентированного обучения, добиваемся неплохих результатов, наши воспитанники являются победителями и призёрами районных, городских, областных и всероссийских соревнований.
Творчески подходим как к проблемам обучения, так и их реализации. Заботимся об укреплении материально - технической базы.
В своей деятельности мы опираемся на педагогику сотрудничества с детьми, с их родителями, с коллегами по работе. Долг педагога - раскрыть в ребенке положительные качества и способствовать их развитию, слабых воспитанников заставить поверить в свои силы, научить ребенка работать на занятиях физической культурой, дома - над развитием своих физических и морально-волевых качеств. Для этого мы поддерживаем тесную связь с родителями, постоянно информируем их на родительских собраниях о воспитательном воздействии на обучающихся.
Считаем, что личный пример педагога во многом способствует воспитанию личности ребенка.
Основными в нашей работе были и остаются неизменные категории: доброта, справедливость, требовательность. Помочь каждому ребёнку реализоваться, наметить свою высоту, увидеть даже самый малейший успех.
(МОУ ДОД «ДЮЦ «Вариант» СПС, г. Екатеринбург)
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВОСПИТАННИКОВ СПОРТИВНЫХ СЕКЦИЙ КЛУБОВ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
Эмоционально-волевая сфера личности – это многогранное образование, в которое, кроме эмоций, входят многие другие эмоциональные явления: эмоциональный тон, эмоциональные состояния и свойства личности, акцентуированная выраженность которых позволяет говорить об эмоциональных типах личности, эмоциональные устойчивые отношения (чувства), и каждое из них имеет достаточно отчетливые дифференцирующие признаки.
Несмотря на большое число публикаций о мире эмоций, многие аспекты эмоциональной сферы человека, имеющие большое практическое значение для педагогики, психологии труда и спорта, даже не обозначаются: при подготовке спортсменов к соревнованиям малое количество времени уделяется на развитие их эмоционально-волевой сферы.
Одним из решающих факторов успеха при относительно равных уровнях физической и технико-тактической подготовленности является психическая готовность спортсмена к соревнованию, которая формируется в процессе психической подготовки человека.
Одна из наиболее эффективной формы работы в данном направлении – комплексная программа социально-психологической подготовки воспитанников спортивных секций клубов по месту жительства, результаты которой позволят спортсменам осознать свои физические возможности; познать способы саморегуляции эмоциональных состояний, концентрации и распределения внимания; контролировать собственное эмоциональное состояние; объективно оценивать сильные и слабые стороны противников и корректировать свою стратегию поведения в бою в соответствии с учетом этих особенностей.
Таким образом, социально-психологическое сопровождение является необходимой составляющей социально – психологической подготовки воспитанников спортивных секций клубов по месту жительства к соревнованиям.
(МОУ ДОД «ОДиПК «Социум», г. Екатеринбург)
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ В СРЕДЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Нестабильность современного общества характеризуется сменой ценностей, норм и стереотипов в социально-экономических, политических и культурных процессах. В ситуации неопределенности растет число молодых людей, нуждающихся в адаптации, самоорганизации и стрессоустойчивости. Формирование и развитие личности, способной быстро и адекватно воспринимать складывающуюся ситуацию, имеет особую актуальность в период реформирования общества. Реализация подобных технологий возможна в сфере дополнительного образования.
Специфика дополнительного образования, состоит в том, что в его основе лежит личностно-ориентированный подход, который и позволяет ребенку реализовать свое личностное право на свободный выбор цели.
Проверка влияния среды дополнительного образования, на формирование у подростков черт характера личности, помогающих адаптироваться к трудным жизненным обстоятельствам, противостоять различным стрессовым ситуациям посредством правильной внутренней организации и способности личности к саморазвитию через самоорганизацию своей жизни осуществлялась на базе секции настольного тенниса ДПК «Искра» Кировского района г. Екатеринбурга. В целях развития у детей указанных качеств была разработана специальная учебная программа. Оценка проводилась по трем основным критериям: адаптация, самоорганизация и стрессоустойчивость. Каждый из критериев оценивался в трех различных ситуациях (знакомая, частично знакомая, незнакомая).
Анализ статистических данных позволил сделать следующий вывод: дети, занимающиеся в секции настольного тенниса ДПК «Искра» более одного года, обладают более ярко выраженными качествами адаптации, самоорганизации и стрессоустойчивости по сравнению с новичками, кроме того, дети, дольше посещающие секцию, незначительно утрачивают подобные качества, попадая в условия незнакомой ситуации.
Таким образом, проведенное исследование подтверждает следующее:
Если подросток обладает определенной свободой выбора, то он учится организации своего досуга, приобретая собственный положительный и отрицательный жизненный опыт.
В процессе занятий секции настольного тенниса в клубе «Искра» у детей и подростков развиваются качества адаптации, самоорганизации и стрессоустойчивости.
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», г. Екатеринбург)
Привлечение детей и подростков к физкультурно-оздоровительной и спортивно - массовой работе через игровые формы
В клубе по месту жительства есть все условия для воспитания и формирования здорового образа жизни ребят. В спортивном объединении «Рандори» проводятся занятия с детьми и подростками ОФП с элементами восточных единоборств. «Рандори» – в переводе с японского – игровой (ролевой) поединок.
На протяжении многих веков боевые искусства воспитывали физические и нравственные качества молодежи. Знания, передаваемые из поколения в поколение, главным образом, дисциплинировали занимающихся, прививалось уважение к традициям своего народа и чувства патриотизма к родной Отчизне.
Опираясь на опыт прошлого, современные системы единоборств обладают огромным потенциалом для привлечения подрастающего поколения к занятиям физической культурой и спортом, что в свою очередь поддерживает и укрепляет здоровье, отвлекает молодежь от таких вредных привычек как курение, пьянство, употребление наркотиков. Занимаясь регулярно, воспитанники приобретают не только прикладные навыки самообороны, но и выходят подготовленными к трудовой деятельности и службе в армии.
Программа по общей физической подготовке с элементами восточных единоборств разработана мной для привлечения ребят в мир боевых искусств и к здоровому образу жизни. За основу взят технический арсенал японского боевого динамического искусства Айкидо (японское боевое искусство «Будо»). Айкидо - это такое боевое искусство, где первым условием освоения является духовное и моральное воспитание личности, в Айкидо осуществляется единение ума и тела. Тренировочная система заменяет агрессивную среду соревновательных поединков на игровые формы личных и командных состязаний. Именно такой подход делает мои занятия наиболее применимыми для детей разного возраста (от 7 до 17 лет), разной физической и морально-психологической подготовленности. Группы укомплектованы в соответствии с возрастом: 7-9, 10-13, 14-17 лет.
Выбор подвижной игры зависит от поставленных задач и возрастных особенностей детей, степени их подготовленности и количества участников, это такие как: «Пятнашки», «Вышибалы», «Перестрелка», «Займи место».
Причем, наряду со стандартными (общеизвестными) играми: «Регби», «Футбол» и др., ребята придумывают игры сами – например: «Ревьевка».
На занятиях у ребят популярны поединки на мягких мечах, «Бои на подушках», «Предметная борьба», «Цирк», «Силовое кольцо» и т. д.
Для лучшего усвоения материала на тренировках используются наглядные пособия в виде плакатов. Кроме того, каждый воспитанник составляет альбом с приемами, материал выдается по мере изучения.
Дети охотно придумывают сценки с приемами борьбы и применяют на показательных выступлениях.
При игровом подходе ребята приобретают такие же навыки, что и при изучении боевых классических искусств, но в непринужденной обстановке, развивают скоростно-силовые качества, выносливость, координацию движений, тактический и логический взгляд на вещи. Я считаю, что выбранная мною игровая методика занятий ОФП с элементами восточных единоборств оправдывает себя, т. к. большая часть ребят занимается с удовольствием и посещает спортивное объединение много лет. Исходя из этого, основной задачей многолетней подготовки учеников является формирование устойчивого интереса к занятиям спорта и соблюдением здорового образа жизни на протяжении долгих лет.
(МОУ ДОД ДЮЦ «Юность», г. Екатеринбург)
Здоровье молодежи и физическая культура
В настоящее время педагогической проблемой, является - проблема воспитания у российской молодежи ценности к здоровью и здоровому образу жизни. Следует признать, что у молодежи отсутствуют положительное отношение к своему здоровью, это связано с низкой индивидуальной и общей культурой российского общества.
Употребление психоактивных веществ, является одной из наиболее актуальных проблем в молодежной среде. Вредные привычки - тормоз в формировании гармонически развитой личности. Пушкин говорил «…привычка сверху нам дана, замена счастия она.» Привычки это форма нашего поведения и они чрезвычайно устойчивы. Поэтому важно вырабатывать у молодежи полезные привычки и решительно бороться с вредными.
Учитывая всю серьезность и ответственность за подрастающее поколение в МОУ ДОД ДЮЦ «Юность»,в частности в детском клубе «Восход», огромное внимание уделяется спортивно - оздоровительной деятельности. В клубе функционируют секции: настольный теннис, фитнес, армспорт, восточные танцы. Педагоги создают и рационально используют социальные средства, методы и условия направленного физического совершенствования молодежи.
Главной целью клуба является: всесторонне развитие личности детей и подростков и их социализация, через освоение программ по направлениям.
Основными показателями физической культуры в клубе является:
массовость;
уровень здоровья;
уровень спортивных достижений;
наличие кадров;
пропаганда ФК и С;
использование СМИ;
профилактика правонарушений и предупреждение вредных привычек
участие в социальных акциях
Проблемные моменты развития ФК и С:
слабое финансирование ФК и С
отсутствие спортивных сооружений
низкий уровень физической подготовленности детей
Перспективы развития:
Повышение роли ФК и С в развитии молодежи.
Формирование мотивации к ФК и С.
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», г. Екатеринбург)
Организация тематических акций в клубе по месту жительства как способ пропаганды физической культуры и ценностей здорового образа жизни
На сегодняшний день здоровье подрастающего поколения заслуживает особого внимания. Как свидетельствует статистика, ежегодно растет количество пропусков учебных занятий по болезни, рост алкоголизма и наркомании, увеличение количества курильщиков, снижение здоровья призывников.
Очевидно, что в таких условиях необходима популяризация спорта, пропаганда и агитация здорового образа жизни и в СМИ, и в образовательных учреждениях, и по месту жительства.
Организация пропаганды физической культуры, спорта, продвижение ценностей здорового образа жизни в клубах по месту жительства может включать в себя разнообразные формы работы: организация спортивных мероприятий, организация активного отдыха (выход на природу, поход), социальная реклама, беседы, лекции, викторины, а также организация тематических акций.
Акция позволяет привлечь внимание к проблеме, как правило, носит зрелищный характер, позволяет вовлечь представителей разных возрастных групп в обсуждаемую проблему.
В 2010/11 учебном году в Клубе по месту жительства «Витязь» действует акция «Танцевальный марафон». Это долговременная акция, которая предполагает проведение ряда мероприятий в клубе по месту жительства «Витязь» на протяжении всего учебного года: кинопросмотр, танцевальные вечера и организация тематической акции «Танцуй на здоровье!» вне клуба. Целевой группой в данной акции выступают: дети, подростки, молодежь. Суть данной акции – формирование престижного имиджа активного стиля жизни, ценности собственного здоровья, формирования у молодежи потребности в физических упражнениях. Танец – это один из видов двигательной активности, который доступен практически каждому.
На сегодняшний день, в рамках данной акции для воспитанников клуба «Витязь» был организован просмотр видеофильма о танцах, а также организовано 3 танцевальных вечера «Танцуй на здоровье!». На этих вечерах воспитанники клуба получили информацию о негативном влиянии гиподинамии на здоровье человека, о различных танцевальных направлениях, о влиянии танца на здоровье. При этом применялись различные способы донесения информации: просмотр видеофильмов, презентации, конкурсы, разучивание простых упражнений, раздача информационных листовок на тему «Движение — это жизнь!», «Танец и здоровье».
Таким образом, подростки получили не только полезную информацию о том, где, когда, в каких формах можно удовлетворить потребность человека в двигательной активности, но и получили заряд положительных эмоций. А положительные эмоции помогают формировать и положительные установки на здоровый образ жизни.
За весь учебный год планируется вовлечь в данную акцию воспитанников всех объединений клуба. А затем с волонтерской командой организовать тематическую акцию «Танцуй на здоровье!» вне клуба.
Используя интерес подростков к танцам мы привлекаем их внимание к проблеме гиподинамии, мотивируем на активный образ жизни, на регулярные физические упражнения и ведем пропаганду ценности здоровья.
Такого рода тематические акции способствуют формированию у детей, подростков, молодежи потребности в занятиях физическими упражнениями, повышают у них интерес к физическому совершенствованию, вызывают желание провести активный досуг, стремление улучшить или изменить свое физическое состояние.
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Спутник», г. Екатеринбург)
Воспитание гражданственности и патриотизма в подростково-молодежной среде посредством занятий в секции рукопашного боя
Рукопашный бой предназначен для формирования сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
Актуальностью воспитания подростков, детей и молодежи в секции рукопашного боя отвечает интересам общества в целом, поскольку имеет военно-патриотическую направленность; отражает содержательный компонент образования – воспитание гражданина, патриота; способствует возрождению общероссийской государственности, региональных традиций.
Предназначением программы секции рукопашного боя заключается в том, чтобы оказать содействие подростку в его социализации, в решении бытовых проблем.
На практике программа ориентирована на детей, подростков и молодежь и учитывает следующие ключевые направления деятельности:
Поддержка взросления;
Поддержка и помощь в сложных жизненных обстоятельствах
Обеспечение условий для инициативного поливариативного организованного досуга.
Все вышеизложенное и определяет концепцию данной программы, основные положения которой включают:
• духовно-нравственное становление;
• политико-правовое сознание;
• патриотическое воспитание;
• профессионально – деятельное становление;
• психологическая устойчивость;
• обеспечение социальных гарантий подросткам.
Все вышеперечисленные положения взаимосвязаны, объединены в процессе реализации программ общей целью и задачами.
В МОУ ДОД ДЮЦ «Спутник» программа секции рукопашного боя функционирует на базе КМЖ «Чкаловец» (ул. Умельцев, 7) и КМЖ «След» () с 2009 года.
Цель программы - формирование активной гражданской позиции воспитанников в процессе физического воспитания по средствам занятия рукопашным боем.
Основными задачами деятельности секции является:
Развитие физических качеств и общей физической подготовки.
Формирование навыков дисциплины, самоорганизации и умения действовать в сложных и экстремальных ситуациях.
Воспитание гражданственности и патриотизма.
Рукопашный бой реализует следующие функции:
Оздоровительная – укрепления здоровья воспитанников.
Образовательная – получение знаний, умений и навыков в области гигиены, самоконтроля, режима питания, анатомии, физиологии человека, оказания первой медицинской помощи при травмах.
Воспитательная – развитие морально – волевых качеств личности, воспитание дисциплинированности, патриотизма, коллективизм
Формы работы с детьми и подростками в рамках функционирования секции рукопашного боя:
социально – спортивные (тренировка, соревнование, мастер – класс);
социально – педагогические (веревочный курс, патронаж);
профилактические (просмотр и обсуждение профилактических фильмов; распространение информационных материалов);
досуговые (внутриклубные праздники).
Взаимоотношения с детьми в секции строятся на принципах, вытекающих из кодекса рукопашного боя:
Верность – школе, общему делу, друзьям, Учителю, Родине;
Мужество – смелость, твердость, терпеливость, выносливость;
Правдивость – искренность, честь, справедливость;
Простота – скромность, чистота, почитание;
Вежливость – уважение, любовь, терпимость.
Воспитанниками секции достигнуты следующие результаты:
|
№ |
Наименование мероприятия |
Дата проведения |
Результат участия |
|
1 |
Военизированная эстафета, посвященная Дню защитника Отчества |
20.02.2010 |
II командное место |
|
2 |
Городская молодежная акция «Мне 18! Я выбираю!» |
04.03.2010 |
Подготовленное выступление отобрано на День молодежи |
|
3 |
Трудовые бригады по уборке праздничных территорий |
09.05.2010 |
Сформированы просоциальные мотивы |
|
4 |
Городские парусные гонки «Родной причал» |
23.06.2010 24.06.2010 |
I место – 1 человек II место – 1 человек III место – 1 человек |
|
5 |
Городской конкурс «Лето-2010» |
Июль 2010 |
II место - программа оборонно-спортивного лагеря «Академия мужества» заняла 2-е место |
|
6 |
Всероссийские массовые соревнования по уличному баскетболу «Оранжевый мяч – 2010» |
14.08.2010 |
Принято участие |
|
7 |
Официальное спортивное соревнование «Открытое Первенство и Чемпионат муниципального образования «город Екатеринбург» по рукопашному бою среди юношей, мужчин и женщин, посвященного 305-годовщине образования морской пехоты России» |
31.10.2010 |
II место – 2 человека III место – 2 человека |
|
8 |
Районная спартакиада среди детских клубов по месту жительства, соревнования по шашкам |
05.11.2010 |
III командное место |
|
9 |
Мероприятие «Смотр строя и песни», в рамках фестиваля клубов по месту жительства «Созвездие» |
04.12.2010 |
I командное место |
|
10 |
X городская Спартакиада среди воспитанников клубов по месту жительства «Сильные, смелые, ловкие» |
05.12.2010 |
I командное место |
|
11 |
Районная спартакиада среди клубов по месту жительства, соревнования по зимнему футболу (старшая группа) |
04.01.2011 |
II командное место |
|
12 |
Открытое лично-командное первенство Свердловской областной организации ОГО ВФСО ДИНАМО по рукопашному бою среди юношей и девушек |
22.01.2011 |
II место - 2 человека III место – 1 человек |
|
13 |
Мероприятие «Рождественские колядки» в рамках фестиваля клубов по месту жительства «Созвездие» |
28.01.2011 |
III командное место |
|
14 |
I открытое первенство Чкаловского района по боевым единоборствам |
20.02.2011 |
I место – 5 чел. II место – 5 чел. III место – 1 чел |
|
15 |
Военизированная эстафета, приуроченная ко Дню защитника Отечества |
26.02.2011 |
I командное место |
(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», г. Екатеринбург)
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ В МОУ ДОД «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»
В распоряжении Правительства Российской Федерации от 2008 г. говорится о том, что: «Важной составной частью государственной социально-экономической политики является всестороннее и эффективное развитие физической культуры и спорта. Основная цель политики государства в области физической культуры и спорта – оздоровление нации, формирование здорового образа жизни населения, гармоничное воспитание здорового, физически крепкого поколения, а так же достойное выступление российских спортсменов на крупных международных и Российских спортивных соревнованиях». (Выписка из распоряжения Правительства Российской Федерации от 01.01.01г. г. Москва).
Физкультура и спорт играют существенную роль в поддержании и укреплении здоровья подрастающего поколения. Не последнюю роль спорт играет и в отвлечении молодёжи от таких вредных привычек как курение, пьянство, употребление наркотиков. Для многих спорт – это ориентир и смысл жизни. Командные игровые виды спорта, такие как волейбол, футбол, баскетбол вырабатывают социально значимые черты характера, такие как товарищество, взаимовыручка, ответственность. Высокие спортивные достижения формируют патриотизм, гордость за свою команду и страну.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр» - многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, подростков и молодежи, включающее в себя 26 клубов по месту жительства.
В процессе своей деятельности МОУ ДОД «Детско-юношеский центр» решает следующие задачи:
- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей;
- адаптация их к жизни в обществе;
- формирование общей культуры;
- организация содержательного досуга.
Спортивно-оздоровительная работа – одно из немаловажных направлений деятельности клубов по месту жительства МОУ ДОД «Детско-юношеский центр».
Самая глобальная и требующая незамедлительного решения проблема – низкое физическое развитие детей, подростков и молодёжи. В области физического воспитания за последние годы произошло снижение уровня физической подготовки и физического развития всех социально-демографических групп населения, а ведь необходимым условием разностороннего развития личности при сохранении адаптации к условиям среды является удовлетворение базовой потребности в двигательной активности. На сегодня реальный объём двигательной активности учащихся и студентов не обеспечивает полноценного физического развития и укрепления здоровья подрастающего поколения. Распространенность гиподинамии среди учащихся школ России достигла 80%, а уроки физической культуры, проводимые два раза в неделю, могут обеспечить только 11% необходимого объёма недельной двигательной активности подростка (исследования к. п.н., доцента Санкт-Петербургского ГУФК , Брянск, 2008г.). Поэтому посещение детьми и подростками дополнительных спортивных занятий и секций, куда они приходят с определённой мотивацией и со своими определёнными интересами, является одним из основных резервов укрепления здоровья.
Для нормализации жизнедеятельности детей и подростков и для выхода из создавшейся ситуации в физическом воспитании необходимо выполнение следующих задач:
- непрерывность физического воспитания и образования различных возрастных групп населения на всех этапах их жизнедеятельности;
- формирование понимания у подрастающего поколения необходимости занятиями физической культурой и спортом и потребности в спортивных мероприятиях;
- пропаганда физической культуры и здорового образа жизни;
- создание мотиваций на регулярные занятия физической культурой и спортом, сохранение и укрепление своего здоровья, выработку умений и навыков здорового образа жизни.
Оптимальные условия для оздоровления детей и подростков в настоящее время сложились именно в учреждениях дополнительного образования, которые можно рассматривать как системы современных технологий развития не только творческого потенциала, но также сохранения и укрепления здоровья детей, подростков и молодёжи.
В 41 секции спортивно-оздоровительной направленности клубов МОУ ДОД «Детско-юношеский центр» занимается на сегодня 1580 детей, подростков и учащейся молодёжи в возрасте от шести до девятнадцати лет по 19 видам спорта: общая физическая подготовка, борьба самбо, дзюдо, русская борьба, КУДО, каратэ, восточные единоборства, тайский бокс, греко-римская борьба, кикбоксинг, футбол, гимнастика, хоккей с шайбой, настольный теннис, фехтование, туризм, баскетбол, спорт-дэнс, ЛФК. Количественный состав детей, посещающих спортивные секции клубов по месту жительства, растет каждый год. Такая положительная динамика опосредована ростом количества структурных подразделений и увеличением количества спортивных секций.
В течение 2010 года занимающиеся в клубах по месту жительства приняли участие: в 16 крупных Международных и Всероссийских турнирах по борьбе самбо и дзюдо, джиу-джитсу, КУДО, фехтованию и хоккею (185 чел.); в 21 Первенствах и Чемпионатах Свердловской области по борьбе самбо и дзюдо, джиу-джитсу, рукопашному бою и КУДО, фехтованию и хоккею (265 чел.); в 25 крупных городских соревнованиях, турнирах и семинарах по самбо и дзюдо, фехтованию, футболу и хоккею, участие команд по футболу в городских соревнованиях «Кожаный мяч» (450 чел.); в 20 крупных спортивных районных турнирах и соревнованиях по различным видам спорта, в том числе и в районной Спартакиаде детских подростковых клубов по девяти видам спорта (1300 чел.); в 120 внутриклубных спортивно-оздоровительных мероприятиях приняло участие около 1300 детей, подростков и их родителей.
Таким образом, в течение 2010 учебного более 3500 детей и подростков, занимающихся в спортивных секциях и кружках различного направления клубов по месту жительства МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», укрепили свое здоровье, смогли раскрыть свои самые разнообразные задатки и способности, приобщиться к систематическим занятиям физической культурой и спортом, повысить свое спортивное мастерство.
Все педагоги дополнительного образования спортивно-оздоровительного направления МОУ ДОД «Детско-юношеский центр» работают с детьми, подростками и учащейся молодежью по программам спортивно-оздоровительной клубной работы, по программам профильной работы, нацеленной на сохранение и качественное улучшение здоровья занимающихся, формирование культуры телесного и психотелесного здоровья и ценностей здорового образа жизни, повышение спортивного мастерства. Занятия с детьми проводятся педагогами на высоком профессиональном уровне: 45 % - штатные сотрудники детско-юношеского центра, у 26 педагогов – высшее образование, у 10 – среднее профессиональное, 5 человек – студенты ВУЗов; высшую квалификационную категорию имеют 6 педагогов по спорту, у 18 – первая категория, у 9 человек – вторая квалификационная категория.
Для обучения педагогов дополнительного образования наиболее эффективным методикам и технологиям работы с детьми, внедрения передового опыта в практическую деятельность, обобщения современных форм и методов образовательно-воспитательного воздействия на личность проводятся заседания методического объединение спортивно-оздоровительного направления. Методическое объединение спортивно-оздоровительного направления работает в соответствии с годовым планированием детско-юношеского центра.
Результаты же их деятельности по итогам г. г. – высокие:
- футбольные команды клубов по месту жительства «Ключ», «Гелиос», «Атлант» - победители и призёры таких турниров, как «Кубок Главы Екатеринбурга» – I и II места, соревнований на «Призы Палаты Представителей Законодательного Собрания Свердловской области» – II и III места, городского футбольного турнира «Кожаный мяч» - I место, Первенства города Екатеринбурга по мини-футболу среди дворовых команд «Зимняя дворовая футбольная лига» - вышли в финал, игры продолжаются и т. д;
- хоккеисты клуба «Искорка» - победители городского турнира по хоккею с шайбой на призы «Газпромтрансгаз Екатеринбург» сезона 2010 года;
- дети и подростки, занимающиеся в секциях борьбы самбо, дзюдо и айкидо, каратэ и фехтования клубов «Алый парус», «Хобби», «Фристайл» и «Спартаковец» - неоднократные победители и призёры Российских, областных и городских соревнований и турниров сезонов года;
- в открытом Чемпионате Свердловской области по тайскому боксу, который проходил в феврале 2011 года в г. Полевском, команда КМЖ «Ритм» в личном зачёте завоевала 2 место и т. д. (см. Приложение 1).
В рамках методического объединения спортивно-оздоровительного направления в течение года проводится индивидуальная работа с педагогами, организовываются взаимопосещения открытых уроков, проводятся мастер-классы:
- КМЖ «Алый парус» - «Самбо, дзюдо и айкидо»;
- КМЖ «Хобби» - «КУДО и каратэ»;
- КМЖ «Витязь» - «Восточные единоборства»;
- КМЖ «Гелиос» - «Общая физическая подготовка с элементами футбола»;
- КМЖ «Дружба» - «Общая физическая подготовка»;
- КМЖ «Ритм» - «Аэробика»;
- КМЖ «Тимуровец» - «Футбол»;
- КМЖ «Фристайл» - «Рукопашный бой».
- два открытых семинара по борьбе самбо и айкидо проведён ДПК «Алый парус».
Наиболее активные участники проведения открытых занятий – это педагоги КМЖ «Хобби», «Алый парус», «Искатель», «Витязь», «Тимуровец», «Ключ», «Гелиос», «Спартаковец», «Дружба».
В МОУ ДОД «Детско-юношеский центр» ведётся целенаправленная работа по привлечению большего количества участников физкультурно-оздоровительного процесса, с каждым годом помимо традиционных форм работы, внедряются новые, нетрадиционные, формы работы и новые программы.
Для привлечения детей, подростков и учащейся молодежи к занятиям спортом стало уже традицией проведение районной Спартакиады клубов по месту жительства. X юбилейная Спартакиада проводилась в течение учебного года по 10 видам спорта: дартс, шахматы, шашки, зимний мини-футбол (с ноября по март), стритбол, баскетбол, конькобежный спорт, настольный теннис, стрельба из пневматической винтовки, легкоатлетическая эстафета.
С сентября 2010 года проводятся соревнования XI районной Спартакиады клубов по месту жительства, в которой принимают участие дети, подростки и учащаяся молодёжь из 23-х клубов детско-юношеского центра.
Соревнования XI районной Спартакиады клубов по месту жительства проводятся уже по четырём возрастным группам, чтобы задействовать и учащуюся молодёжь 17-18 лет, которые также посещают клубы по месту жительства.
Увеличение количества участвующих в спортивно-оздоровительных мероприятиях детей и подростков не случайно, ведь командный дух, друзья, положительные эмоции, чувство победы, взаимопонимание с тренерами, опыт соревновательной борьбы создают позитивный психологический климат и настроение юных спортсменов. Раскрытие же разнообразных способностей подростка в процессе соревновательной борьбы доказало, что достижение высоких спортивных результатов это радость и удовольствие, что, в свою очередь, является наиболее значимым фактором привлечения детей в спорт.
Ежегодно клубы МОУ ДОД «Детско-юношеский центр» принимают участие в городском и областном смотрах-конкурсах на лучшую постановку физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с детьми, подростками и молодёжью по месту жительства, занимая призовые места.
С каждым годом всё больше внимания в клубах по месту жительства уделяется развитию у занимающихся их физических качеств, совершенствованию отдельных умений и навыков, повышению работоспособности и устойчивости организма к нагрузкам в целом. Одним словом – оздоровлению подрастающего поколения и привития ему навыков здорового образа жизни. Этим многогранным, длительным процессом, который органически взаимосвязан с воспитанием у занимающихся физических качеств: силы, быстроты, гибкости, выносливости, ловкости, прыгучести и др., занимаются педагоги дополнительного образования в клубах по общей физической подготовке. На сегодняшний день, у 14 (из 41) тренеров по общей физической подготовке в детско-юношеском центре занимается более 450 детей и подростков, расширяющих сферу двигательных возможностей своего организма.
Педагогами клубов ведётся целенаправленная работа с родителями занимающихся в клубах для привлечения их к совместным занятиям физической культурой и спортом, для совместной организации досуга детей и подростков с семьёй, для популяризации здорового образа жизни. КМЖ «Льдинка», «Хобби», «Алый парус», «Спартаковец», «Гелиос», «Искорка», «Надежда» и другие в течение учебного года проводили совместные с родителями соревнования и турниры, устраивали совместные выходы на природу на лыжах, катались на коньках. Всё больше родителей в группах поддержки на областных, городских и районных соревнованиях. 25 пап и мам приняли участие в X районной Спартакиаде ДПК в соревнованиях по стрельбе, дартсу, шахматам, стрельбе из пневматической винтовки. В семейных соревнованиях «Папа, мама, я – спортивная семья» по лыжным гонкам приняло участие 35 родителей и детей, занимающихся в клубах.
Для занятий с детьми, подростками и учащейся молодежью в клубах детско-юношеского центра созданы благоприятные условия – специализированные залы.
На десяти кортах района занятия проводятся в течение года, в зимний период корты заливаются и готовы принять всех желающих покататься на коньках, поиграть в хоккей, включая и занятия секций клубов по хоккею, футболу, общей физической подготовке. Клубы, по месту расположения клубов, оснащены теплыми раздевалками. Летом на кортах и спортивных площадках района проходят соревнования по футболу, лёгкой атлетике, шашкам и шахматам, эстафеты, спортивные игры и веселые старты среди трудовых отрядов и оздоровительных лагерей клубов.
В целях продолжения спортивного обучения, для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, для снижения уровня их дезадоптации и привлечения к систематическим занятиям физкультурой и спортом в детских подростковых клубах не прекращается спортивная жизнь и в период летних каникул. Для оздоровительных лагерей и трудовых отрядов МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», помимо традиционно проводимых соревнований по мини-футболу и эстафеты «Здоровье», новой формой работы стало проведение турниров по шашкам и шахматам, соревнований по лёгкой атлетике, дартсу и участие клубов в районной Спартакиаде оздоровительных лагерей. В клубах «Алый парус» и «Хобби» продолжаются учебно-тренировочные занятия по борьбе самбо и дзюдо, по каратэ.
Решению задач спортивно-оздоровительного направления по месту жительства способствует совместная работа детско-юношеского центра с учреждениями дополнительного образования детей, другими организациями района и города для совместной деятельности по внешкольному воспитанию: школы района №№ 000, 10, 152, 64 и др., МОУ ДОД ДЮСШ-2 «Межшкольный стадион», спортивный центр «Юность», СДЮСШОР «Интеллект», Екатеринбургский монтажный колледж, Екатеринбургский педагогический колледж, КДЦ «Дружба» и др. Ведётся совместная плановая работа с отделом по физической культуре и спорту района по организации спортивной деятельности по месту жительства. На сегодняшний день тенденция роста взаимного сотрудничества очевидна: 27 футбольных команд из 16 клубов (более 360 детей и подростков) принимают участие в соревнованиях по зимнему мини-футболу XI районной Спартакиады, которые проходят на четырёх футбольных полях Межшкольного стадиона с ноября 2010 по март 2011 года; в спортивных залах МОУ СОШ №№ 000, 154, 64 в течении года проходят соревнования по настольному теннису, стритболу, шашкам и шахматам и другим видам спорта, проводятся спортивные праздники и эстафеты по планам клубов.
В течение учебного года команды клубов по месту жительства принимают самое активное участие в спортивно-массовых мероприятиях области, города, Ленинского района и в соревнованиях и турнирах, организованных МОУ ДОД «Детско-юношеский центр»:
во Всероссийской массовой лыжной гонке «Лыжня России 2011» приняло участие 140 человек из 17 клубов;
в областных соревнованиях «Футбольная страна» приняло участие 145 юных футболистов из 13 клубов по месту жительства;
во Всероссийском Дне бега «Кросс Наций» участвовало около 400-а подростков, педагогов и руководителей клубов;
команда отряда «Спасатель» клуба «Гелиос» участвовала в X городской Спартакиаде «Сильные, смелые, ловкие»;
26 подростков и педагогов из 7 клубов приняли участие в феврале 2011 года в соревнованиях по настольному теннису среди образовательных учреждений Ленинского района, заняв призовые места в личном зачёте;
ежегодно около 150 детей и подростков принимают участие в спортивном празднике Ленинского района, посвящённом Дню Победы;
в первых соревнованиях по туризму среди клубов по месту жительства, которые проводились в 2010 году, приняло участие 55 человек из 5 клубов;
традиционно проводятся открытые турниры и Первенства детско-юношеского центра по борьбе самбо и дзюдо, каратэ и КУДО;
массово и празднично всегда проходит спортивный праздник среди клубов по месту жительства «Золотая осень», в котором принимают участие все клубы района;
более ста юношей, занимающихся в различных кружках и секциях наших клубов, приняли участие в 2011 году в традиционно проводимой детско-юношеским центром военно-спортивной игре «Патриот», посвящённой Дню Защитника Отечества и т. д.
Такая разноплановость работы спортивно-оздоровительного направления предоставляет возможность выбора и решения широкого спектра двигательных задач, которые ставит и постоянно быстро меняет на новые сам занимающийся с учетом своей подготовленности.
(МОУ ДОД ДЮЦ «Вариант», г. Екатеринбург)
ШАХМАТЫ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КЛУБЕ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА «ФАНТАЗИЯ» ВЕРХ-ИСЕТСКОГО РАЙОНА
Спортивно-массовая работа в клубе по месту жительства решает следующие задачи:
пропаганда здорового образа жизни, привлечение детей к спортивно-массовым мероприятиям, направленным на развитие личности, профилактику вредных привычек и правонарушений, укрепление здоровья;
развитие способностей детей в избранном виде спорта, отбор перспективных детей для специализированной подготовки, достижения высоких стабильных спортивных результатов.
В клубе по месту жительства «Фантазия» Верх-Исетского района, вот уже четвертый год работает коллектив «Юный шахматист» и, несмотря на то, что занятия проходят только по выходным, коллектив приобрел большую популярность, и ребята с удовольствием посещают кружок.
Шахматы развивают внимание, память и наглядно-образное мышление, способствуют развитию логического мышления, воспитанию усидчивости, вдумчивости, целеустремленности. Шахматы – это не только увлекательная интеллектуальная игра, но и действенное эффективное средство их развития.
Ребенок, систематически обучающийся шахматам, становится намного собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. Занятия шахматами не только развивают аналитические способности и творческое воображение, но и помогают вырабатывать такие черты характера ребенка, как организованность, объективность, дисциплинированность.
За время работы кружка в коллективе сложились определенные традиции, такие как проведение личных и командных первенств клуба по шахматам, по итогам которых определяются победители по разным номинациям.
А в конце года проводится итоговое занятие с приглашением родителей детей, увлекающихся шахматами. Определяются лучшие из воспитанников, проводится награждение их почетными грамотами и Кубками, а также обращается внимание на общие недостатки в усвоении теории и практики шахматной игры, предлагаются рекомендации по их устранению.
Таким образом, спортивно-массовая работа в клубах по месту жительства является значимым направлением, которое не только формирует у ребенка умения и навыки для занятий определенным видом спорта, но и позволяет развить значимые качества личности воспитанника.
