ЗАКЛЮЧЕНИЕ
комиссии по аккредитационной экспертизе при проведении государственной аккредитации муниципального общеобразовательного учреждения Андреапольской средней общеобразовательной школы № 1
В соответствии с приказом департамента образования Тверской области от 01.01.2001г. № 000/ПК в период с 10.03.2011 по 11.03.2011 проведена аккредитационная экспертиза муниципального общеобразовательного учреждения Андреапольской средней общеобразовательной школы № 1.
Основанием для проведения аккредитационной экспертизы явились заявление и материалы самообследования образовательного учреждения.
В ходе аккредитационной экспертизы проведена:
а) экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
б) показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида.
По результатам проведения экспертизы комиссия пришла к следующему заключению.
I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреапольская средняя общеобразовательная школа № 1 (далее – Школа) работает в режиме учебного заведения с 1995 г. основной государственный регистрационной номер (ОГРН) от 01.01.2001 г., .
Школа имеет лицензию: серия А № 000 (выдана 15.05.2008 года, срок действия по 31.12.2012 года), регистрационный номер 141 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, при соблюдении контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников.
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с:
· Уставом, принятым в установленном порядке, утвержденным Главой Андреапольского района.
· Локальными актами школы:
- Договора с работниками общеобразовательного учреждения;
- Должностные инструкции по охране труда;
- Должностные обязанности работников общеобразовательного учреждения;
- Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ АСОШ № 1;
- Журналы вводного инструктажа по охране труда, техники безопасности, пожарной безопасности;
- Положение «О порядке и условиях оплаты и стимулирования труда в Андреапольской средней общеобразовательной школе № 1 Андреапольского района Тверской области»;
- Режим работы школы, который ежегодно утверждается приказом директора школы
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Должностные инструкции;
- Приказы, распоряжения директора школы;
- Коллективный трудовой договор между профкомом и администрацией;
- Деятельность образовательного учреждения регламентируется локальными актами:
- «О порядке приёма, перевода и отчисления обучающихся»;
- «О порядке хранения, выдачи и учёта документов государственного образца»;
- « О порядке хранения экзаменационного материала»;
- «О содержании обязательной информации, включаемой в состав публичной отчётности образовательного учреждения»;
- «О школьном библиотечном фонде»;
- «О портфолио педагога»;
- «О системе оценки качества образования»»
- «Объекты оценки системы качества»;
- «Реестр процессов и видов деятельности в рамках системы качества»;
- «Циклограмма деятельности школы по повышению качества образования»;
- «О внутреннем аудите»;
- «Единый орфографический режим: методические рекомендации по заполнению журналов, единые требования к устной и письменной речи учащихся, к проведению письменных работ и проверке тетрадей»;
- «О текущей аттестации обучающихся 1-12 классов»;
- «О посещении учебных занятий»;
- «О школьной аттестационной комиссии»;
- «О промежуточной аттестации»;
- «Об экзаменационной комиссии для проведения итоговой аттестации выпускников»;
- «Об экспертной группе школьной аттестационной комиссии»;
- «О получении общего образования в форме экстерната»;
- «О неудовлетворительной оценке»;
- «О школьной предметной олимпиаде»;
- «О школьной предметной неделе»;
- «Об элективных курсах»;
- «О рабочей программе педагога»;
- «О методическом совете образовательного учреждения»;
- «О методическом объединении»;
- «О методическом дне учителей-предметников»;
- «О портфолио как основной составляющей образовательного рейтинга обучающихся»;
- «О конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса»
- «О конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса в экзаменационный период»;
- «Об организации индивидуального обучения больных детей на дому»;
- «О группе продленного дня»;
- «О кружковой работе в школе»;
- «О школьной форме обучающихся»;
- «О Совете школы»;
- «О педагогическом совете»;
- «Об общешкольном родительском совете»;
- «Об общественном Совете школы по вопросам регламентации доступа к информации в Интернете»;
- «О порядке системы классификации информации, несовместимой с задачами воспитания и образования учащихся и применение системы классификации»;
- «Инструкция для работников школы и членов Общественного Совета школы о порядке действий при осуществлении контроля за использованием учащимися сети Интернет»;
- « Типовые правила использования сети Интернет»;
- «О классном руководстве»;
- «О поощрении обучающихся за достижения в учебе и внеучебной деятельности»;
- «О смотре-конкурсе «Класс года»;
- « О платных образовательных услугах»;
- « О пришкольном оздоровительном лагере»;
- «О дежурстве в школе»;
- «О дежурном администраторе»;
- « О школьных органах самоуправления»;
- «О длительном отпуске»;
- «О библиотеке общеобразовательного учреждения»;
- «О классе коррекционно-развивающего обучения»;
- «О пришкольно-опытном участке»;
- «О кабинете Здоровья»;
- «О Посте памяти № 1»;
- «О детской организации «Дубна»»
- «О порядке и условиях оплаты и стимулирования труда»
- «Положение об очно-заочной форме обучения»
Заключение: экспертиза установила в основном полное соответствие основных нормативно-правовых документов школы, регламентирующих образовательную деятельность, действующему законодательству в области образования.
Рекомендации: обновить положение об организации обучения учащихся в очно-заочных классах.
II. Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам общего образования
Целью деятельности Школы является предоставление образовательных услуг начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; создание оптимальных условий для активной познавательной деятельности учащихся; ориентации образовательного и воспитательного процессов на сохранение и укрепление здоровья обучающихся; воспитание самостоятельности и инициативности обучающихся как качество личности, необходимых для жизни в условиях современного общества.
Содержание общего образования в Школе определяется основными общеобразовательными программами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, которые включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
Образовательный процесс организован по пятидневной учебной недели для обучающихся 1-11 классов и также для 9-12 классов по очно-заочной форме обучения. Школа работает в две смены.
Учебный план Школы разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации 2004 года для 1-11 классов и определяет объем обязательной и максимальной учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и регионального компонентов федерального государственного образовательного стандарта по классам и учебным предметам.
При формировании учебного плана соблюдены требования к максимальному объему недельной учебной нагрузки обучающихся по каждому классу на каждой ступени обучения. Соблюдаются требования к итоговому количеству часов.
Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед Школой и создают возможности для развития способностей каждого ребенка с учетом его интересов и психологических особенностей.
Единой основой учебных планов всех ступеней является осуществление таких принципов, как целостность, преемственность, вариативность.
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент федерального государственного образовательного стандарта.
Общеобразовательные программы осваиваются в очной форме. Режим работы школы оптимальный, расписание уроков и учебная нагрузка обучающихся соответствуют требованиям СанПиНа.
В образовательном процессе школа использует типовые государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации. На их основе разработаны и утверждены рабочие программы учебных курсов. Учебники и учебные пособия, используемые школой в образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе.
Проведенный анализ учебного плана Школы, рабочих программ учебных курсов, классных журналов показал, что на момент аккредитации в Школе учебные программы выполнены в полном объеме.
Для обеспечения качественного образовательного процесса школа имеет необходимую материально-техническую базу. В 11 кабинетах установлены мультимедийные компьютеры и мультимедийные проекторы. Библиотека оснащена книжным фондом 30697 экз., в том числе: учебников - 4358 экз., художественной литературы - 17631 экз., учебно-методической литературы - 8708 экз. Школа в достаточном количестве оснащена учебной мебелью и оборудованием.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме
|
год | |||||||||
|
Средний оценочный балл | |||||||||
|
предмет |
школа |
город |
область |
школа |
город |
область |
школа |
город |
область |
|
3,27 |
- |
- |
2,37 |
- |
3,2 |
3,5 |
- |
3,3 | |
|
алгебра |
- |
- |
- |
2,28 |
- |
3,4 |
3,09 |
- |
3 |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ
|
год | |||||||||
|
Средний балл | |||||||||
|
предмет |
школа |
город |
область |
школа |
город |
область |
школа |
город |
область |
|
русский язык |
37,92 |
- |
- |
44 |
- |
59,08 |
43 |
56,67 |
59,56 |
|
алгебра |
18 |
- |
- |
20,13 |
- |
42,14 |
16,8 |
39,41 |
41,81 |
Заключение: Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Рекомендации: пересмотреть продолжительность учебных занятий на основной и средней ступени.
III. Экспертиза показателей деятельности образовательного учреждения
|
Показатель |
Значение |
|
Информатизация образовательного учреждения |
Количество ПК на 100 обучающихся – 7ПК |
|
Процент ПК, подключенных к сети Интернет – 100% | |
|
Количество часов на 1 обучающегося в год свободного доступа к информационным ресурсам -16 час. | |
|
Наличие сайта – имеется, поддерживается в актуальном состоянии | |
|
Качественный состав педагогических кадров |
Образовательный ценз педагогических кадров – 80% |
|
Процент педагогических работников, имеющих высшую и (или) первую квалификационную категорию – 75% | |
|
Наличие педагогических работников с учеными степенями - нет | |
|
Процент педагогических работников, имеющих отраслевые награды, звания, являющихся победителями конкурсов за отчетный период – 3% | |
|
Процент преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации за отчетный период - 64 | |
|
Учебно-методическая и исследовательская работа |
Процент учебно-методической продукции, имеющей внешнюю рецензию - нет |
|
Участие в работе конференций, семинаров, конкурсов и др. (представление опыта работы) за отчетный период – муниципальный уровень | |
|
Наличие заключенных договоров о сотрудничестве с учреждениями профессионального образования, организациями, предприятиями и иными учреждениями за отчетный период - нет | |
|
Наличие побед в конкурсах среди образовательных учреждений за отчетный период - нет | |
|
Качество результатов образовательной деятельности |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по математике в форме ЕГЭ за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным - ниже |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по русскому языку в форме ЕГЭ за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным - ниже | |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по математике в новой форме за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным - ниже | |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по русскому языку в новой форме за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным – на уровне | |
|
Результаты итоговой аттестации выпускников начальных классов по русскому языку в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Результаты итоговой аттестации выпускников начальных классов по математике в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Результаты итоговой аттестации выпускников начальных классов по чтению в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Победители и призеры олимпиад за отчетный период – муниципальный уровень | |
|
Динамика заболеваемости обучающихся за отчетный период - стабильная | |
|
Динамика правонарушений обучающихся за отчетный период - стабильная |
Заключение: содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Рекомендации:
- усилить контроль за прохождением образовательных программ основного общего образования и среднего (полного) общего образования;
- усилить работу с педагогическими работниками школы по прохождению курсов повышения квалификации.
Выводы:
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
3. Показатели деятельности образовательного учреждения соответствуют типу «общеобразовательное учреждение» и виду «средняя общеобразовательная школа».
Рекомендации:
- обновить положение об организации обучения учащихся в очно-заочных классах;
- пересмотреть продолжительность учебных занятий на основной и средней ступени;
- усилить контроль за прохождением образовательных программ основного общего образования и среднего (полного) общего образования;
- усилить работу с педагогическими работниками школы по прохождению курсов повышения квалификации.
Председатель комиссии: ______ главный специалист-эксперт отдела лицензирования и аккредитации управления надзора и контроля в сфере образования департамента образования Тверской области
Члены комиссии: ______
эксперт, ведущий специалист отдела образования администрации Андреапольского района;
______
эксперт, заместитель директора по УВР МОУ Андреапольская СОШ № 3;
______
эксперт, заместитель директора по УВР МОУ Андреапольская СОШ № 2.
Ознакомлен:
Директор МОУ
Андреапольская СОШ № 1_____________
