Организация образовательной и научной поддержки педагогов в процессе разработки и реализации образовательных программ внутри школы

Пятиугольник: Продуктивность управленческих условий для разработки и реализации инновационных <a title= образовательных программ (организация образовательной и научной поддержки педагогов в процессе разработки и реализации образовательных программ внутри школы) " width="664" height="91" class=""/>

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ В ПРОЦЕССЕ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВНУТРИ ШКОЛЫ

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ МОУ СОШ № 25

В управление Учреждением включены:

· Совет Учреждения – высший, представительный орган управления Учреждением;

· Директор – первый руководитель Учреждения;

· Администрация школы: заместители директора по учебной работе, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по научной работе, заместитель директора по административно – хозяйственной работе;

· Общее собрание трудового коллектива – орган управления Учреждения, объединяющий весь коллектив Учреждения;

· Педагогический совет Учреждения – орган управления Учреждения, объединяющий педагогических работников Учреждения, созданный с целью развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников Учреждения;

· Управляющий совет - орган управления Учреждения, созданный с целью установления общественного контроля за использованием целевых взносов и добровольных пожертвований юридических и физических лиц на нужды Учреждения;

· Социальные партнеры: Главное управление МЧС России по Томской области, комиссия по делам несовершеннолетних при Администрации Октябрьского района г. Томска, отдел по работе с несовершеннолетними при Октябрьском Р Томска, милиция общественной безопасности при Октябрьском Р Томска, медсанчасть № 2, прокуратура Октябрьского района г. Томска, дом детского творчества «У Белого озера».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Благодаря данной структуре управления Учреждением, работа Учреждения представляет собой единый слаженный механизм.

Механизм реализации инновационной деятельности

Научно - методический совет школы осуществляет следующие функции:

Ø определяет перечень мероприятий Проекта и их ресурсное обеспечение

Ø проводит экспертизу хода реализации мероприятий Проекта и анализирует получаемые результаты;

Ø координирует реализацию мероприятий;

Ø осуществляет связь с общественными структурами и социальными партнёрами;

Ø разрабатывает предложения по обеспечению наибольшей эффективности реализации мероприятий;

Ø инициирует внедрение новых форм и методов работы.

Творческая группа

Ø разрабатывает новые локальные акты, регламентирующие деятельность проекта (положений, правил, функционалов, должностных обязанностей);

Ø разрабатывает механизм, критерии и показатели оценки результативности реализации проекта;

Ø внедряет систему методических консультаций структурных подразделений школы по приоритетным направлениям проекта;

Ø привлекает необходимых специалистов извне;

Ø формирует банк данных по направлениям проекта;

Ø разрабатывает методические рекомендации по внедрению проекта в образовательную практику;

Ø обобщает и систематизирует результаты деятельности проекта.

Методические объединения

Ø организуют мероприятия по информированию общественности о ходе реализации проекта;

Ø апробируют проект;

Ø создают условия для повышения квалификации, подготовки и переподготовки специалистов участвующих в реализации проекта;

Ø работают над корректировкой и переориентированием факультативных курсов с учетом развития креативного мышления обучающихся;

Ø разрабатывают интегрированные блоки, программы, задания развивающие креативное мышление;

Ø разрабатывают и апробируют новые педагогических технологий по развитию креативного мышления ;

Ø обеспечивают условия для самореализации способностей и склонностей детей (кружки, секции, работают над созданием детских творческих объединений, групп по интересам, школьного театра).

Психологическая служба

Ø работает над созданием психолого-развивающего пространства как наиболее благоприятствующего для реализации программы;

Ø разрабатывает диагностический инструментарий исследовательской деятельности;

Ø проводит мониторинговые мероприятия;

Ø работает над совершенствованием организационных основ, системы подготовки и организации интеллектуальных конкурсов, олимпиад, марафонов для обучающихся;

Ø выявляет одаренных детей и составляет индивидуальные планы развития данных обучающихся;

Ø разрабатывает материалы для проведения конкурсов с учётом достижений современной науки;

Ø осуществляет организацию работы творческих объединений обучающихся, предметных кружков, НОУ. Организует работу научного общества учащихся (НОУ);

Ø привлекает обучающихся школы, интеллектуально развитых детей к подготовке, организации и подбору заданий для проведения соревнований.

Ø ориентирует на организацию поисково-творческой деятельности обучающихся в рамках реализации проекта.

Ø ведет учет особенностей индивидуального развития детей, их интересов и склонностей (работает над разработкой индивидуальных планов работы с детьми).

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ И ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

РАБОТЫ ШКОЛЫ

Нормативно-правовое и документальное обеспечение работы школы соответствует установленным требованиям и включает в себя

Ø Устав образовательного учреждения;

Ø документы государственной регистрации, аттестации и аккредитации образовательного учреждения;

Ø лицензию на образовательную деятельность;

Ø договор с Учредителем;

Ø коллективный договор;

Ø локальные акты;

Ø образовательную программу;

Ø Программу Развития школы;

Ø приказы по основной деятельности и кадровой политике школы;

Ø социально-педагогический паспорт школы;

Ø паспорт материально-технического обеспечения;

Ø должностные инструкции работников школы;

Ø правила внутреннего распорядка;

Ø номенклатуру дел учреждения;

Ø документацию по образовательной деятельности школы, хозяйственному и медицинскому обслуживанию;

Ø пакет документов по охране труда и технике безопасности, нормам СанПИН 2.4.2.1178-02, санитарный паспорт школы.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров

Благодаря условиям, созданным администрацией школы для профессионального роста учителей, произошли изменения в повышении мастерства учителей М/О:

· Возрастает процент учителей высшей квалификационной категории

· Уменьшается процент учителей второй квалификационной категории

2005/2006 год: 7 разряда - 3%, 8разряда - 3%, 9разряда - 0% 10 разряда - 1%, 11разряд-3%, 12 разряд - 36 %, 13 разряд - 15 %,14 разряд - 39%

2006/2007 год: 7 разряда - 0%, 8разряда - 4%, 9разряда - 1% 10 разряда - 0%, 11разряд-1%, 12 разряд - 33 %, 13 разряд - 14 %,14 разряд - 40%

2007/2008 год 7 разряда - 0%, 8разряда - 0%, 9разряда - 2% 10 разряда - 0%, 11разряд-2%, 12 разряд - 29 %, 13 разряд - 19%,14 разряд - 48%

2008/2009 год 7 разряда - 0%, 8разряда - 1%, 9разряда - 3% 10 разряда - 0%, 11разряд-0%, 12 разряд - 29 %, 13 разряд - 18%,14 разряд - 50%

2009/2010 год 7 разряда - 0%, 8разряда - 3,64%, 9разряда - 3,64% 10 разряда - 0%, 11разряд-0%, 12 разряд - 30,91 %, 13 разряд - 20%,14 разряд - 41.82%

Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации.

Мониторинг обучения педагогов на курсах повышения квалификации.

Создан пакет образовательных программ повышения квалификации для организации курсовой подготовки различных категорий слушателей. В гг. были разработаны программы проблемных семинаров, элективных курсов.

Для организации повышения квалификации педагогов использовались различные формы

· подготовка учителя математики к работе в профильной школе (проблемные курсы для учителя математики);

· преподавание естествознания на старшей ступени общего (среднего) образования для учителей физики, химии, биологии»;

семинары для заместителей директора по профильному обучению;

русского языка

мастер – классы про проблемам профильного обучения «Развитие личности ребенка средствами современных педагогических технологий: презентации предмета с использованием компьютерных технологий « (ТУСУР, учитель информатики ; ТГУ, учитель физики и др);

групповые и индивидуальные консультации по вопросам предпрофильного и профильного обучения (основной тематикой являлись требовании к разработке и оформлению программ, курсов, отбор содержания).

С целью поддержки учителей, участвующих в инновационной работе разработаны критерии стимулирования работников, которые отражены в Положении распределения стимулирующих средств http://*****/kpmo/ncot

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Организационная структура научно-методического обеспечения включает:

Методических объединений

М/О учителей начального обучения,

М/О учителей русского языка и литературы

М/О учителей математики и информатики,

М/О учителей естествознания,

М/О учителей обществознания,

М/О учителей иностранного языка

М/О учителей эстетического воспитания и художественного образования);

М/О классных руководителей

М/О Кл. рук. 1-4 Кл.,

М/О кл. рук. 5-8 Кл.,

М/О кл. рук. 9-11 Кл.;

Научно-методический совет;

Творческие группы,

Экспертные группы;

Психологическая служба.

Для информационного обслуживания педагогов выделено 8 компьютеров, есть выход в Интернет, открыт школьный сайт.

Работы учителей печатаются в в сборниках ТОИПКРО, в методических сборниках материалов Всероссийских практических конференции

Научное общество школьников

Первая ступень к науке

http://*****/razvitie/nauch

Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся МОУ СОШ № 25 г. Томска - это составная часть обучения и воспитания школьников. Мы считаем, что очень важно выявить одаренных детей и обеспечить реализацию их творческих возможностей, предоставить нашим ученикам возможность самореализоваться в различных областях, в том числе в научно- исследовательской деятельности.

Организация научно - исследовательской деятельности учеников школы является одной из приоритетных задач научно - методического совета. Член НМС учитель высшей категории, аспирант РАО Сибири и Дальнего Востока г. Томска, успешно возглавляет эту работу.

В школе сложилась определённая система работы, и накопился опыт: действует НОУ (научное общество учеников), которым руководит Совет НОУ в рамках школьного самоуправления. Членами НОУ являются учащиеся 7-11 классов, изъявившие желание участвовать в работе одной-двух секций общества.

Работа в научном обществе даёт ученикам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых компетенций:

профессиональную ориентацию

Кроме того, ученики получают дополнительную научную информацию, которая существенно помогает им при освоении наук не только школьной программы, но и в дальнейшем обучении в высших учебных заведениях.

В структуру НОУ входят 8 предметных секций. Организационная структура научного общества учащихся школы выглядит следующим образом: филологическая, лингвистическая, презентационная, культурологическая, естественно-научная, секция обществознания, секция истории, математическая

Главным событием и одновременно результатом работы НОУ является традиционный для школьников День Науки. Последний такой «День» состоялся 8 февраля 2010 года, когда не было обычных уроков, а учащиеся являлись участниками научной конференции: докладчиками или активными слушателями. В 8-00 час. началось пленарное заседание в актовом зале, где состоялись напутствия учащимся. После напутствий началась конференция. На 8 секциях были заслушаны 42 доклада, разнообразие тем которых просто поразительно! Лучших докладчиков поощрили, и им была предоставлена возможность выступить на городской конференции. В 5-7 классах прошли Малые научные чтения, а затем тематические классные часы «Наука вокруг нас».

Мы доводим свою работу до логического завершения и ежегодно издаем сборники с лучшими работами учеников.

Следует отметить то, что многие учителя нашей школы с огромным энтузиазмом занимаются исследовательской работой с учащимися. Это, в первую очередь, , , , ..

Продолжение своей работы мы видим в привлечении к ней большего числа учеников к научно-исследовательской деятельности, расширении тематики исследований, активного использования психологической службы школы. В наши творческие планы входит активное участие в конференциях областного и российского уровня.

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В образовательном процессе начальной школы реализуются программы традиционного обучения, программа и программы « Школа 2100»

Модифицированные программы начальной школы:

Окружающий мир и ОБЖ (программа 2100) автор Лайкина мир и ОБЖ (программа Занкова ) автор Петрова мир и ОБЖ (программа общеобразовательная) автор Николаева привычки, автор Аплина геометрия (внебюджет) автор

На первой ступени вводится раннее обучение иностранному языку (со 2 класса). Введены специальные общеразвивающие программы путем включения в школьный компонент таких учебных предметов, как риторика, «Шахматы школе», «Полезные привычки». Осуществлена преемственность между I и II ступенями. Пятые классы продолжают обучение, сохраняя предметные линии по русскому языку (, ) и математике (Питерсон - Мордкович).

На второй и третьей ступенях обучения реализуются как базовые федеральные, так и нетиповые программы (модифицированные, авторские, экспериментальные).

Модифицированные программы по предметам гуманитарного цикла (5-11 классы):

Спецкурсы и элективные курсы (7-11 классы):

авторская, автор - составитель

«Занимательная грамматика» (немецкий язык), 8 класс, 17 часов, авторская, составитель

Модифицированные программы по математике и информатике (5-11 классы):

· «Алгебра и начала анализа», модифицированная программа (бюджет), 10-11 класс,

276 часов, составитель , учитель математики, 14 разряд

· «Решение тестовых задач», модифицированная программа (бюджет), 10 класс,

35 часов, составитель , учитель математики, 14 разряд

· «Функция, просто, сложно, интересно», модифицированная программа (бюджет),

9 класс, 35 часов, составитель ,

учитель математики, 12 разряд

· «Решение тестовых задач», модифицированная программа (бюджет), 11 класс,

34 часа, составитель , учитель математики, 14 разряд

· «Алгебра и начала анализа», модифицированная программа (бюджет), 11 класс,

136 часов, составитель , учитель математики,

12 разряд

· «Информатика и ИКТ», модифицированная программа (бюджет), 6 класс, 35 часов составитель , учитель информатики, 14 разряд

Модифицированные программы естественного цикла (5-11 классы)

География: «Население и хозяйство России» 9 класс, составитель «География материков и океанов», 7 класс, составитель «Начальный курс физической географии», 6кл., составитель «Введение в физическую географию», 5класс, составитель «Экология», 9класс, составитель «Путешествие с культурными растениями», 6класс, составитель «Биология», 6класс, составитель В «Способы решения основных типов задач по химии» , 10класс, составитель «О редких и рассеянных металлах», 11класс, составитель «О судьбах важнейших металлов», 9класс, составитель «Физика», 10класс, составитель «Методы решения физических задач», 11 класс, составитель «Экология Томской области» 6-7классы, составитель «Экология», 5 класс, составитель «Физика», 10класс, составитель «Методы решения физических задач», 11 класс, составитель «Экология Томской области» 6-7классы, составитель

Модифицированные программы педагогов дополнительного образования.

№ п/п	ФИО педагога, разряд	Название программы	На какой возраст рассчитана
1.	, 14 разряд	Рисунок и живопись.	8-14 лет
2.	, 14 разряд	Компьютерная графика.	8-12 лет
3.	, 9 разряд	Танец	7-12 лет
4.	, 12 разряд	Танец	7-11 лет
5.	, 13 разряд.	Народное искусство	7-12 лет
6.	, 13 разряд.	Театральная студия	8-15 лет
7.	, 14 разряд.	Краеведение: «Люби и знай свой город и край»	12 лет
8.	, 14 разряд.	1.Вокальный ансамбль 2.Сольфеджио.	10-12 лет 7-12 лет
9.	, 13 разряд.	Фортепианный ансамбль.	11-12 лет
10.	, 14 разряд.	Ансамбль гитаристов Ансамбль ложкарей.	7-12 лет 8-10 лет
11.	, 14 разряд.	Юные инспектора движения	12 лет
12.	, 12 разряд.	Юные пожарные.	13-14 лет
13.	, 14 разряд.	Юные журналисты «Буквица»	14-16 лет
14.	, 14 разряд	Лёгкая атлетика: «Укрепи своё тело и дух»	12-15 лет
15.	, 14 разряд	Экологическая: «Моя родина – Сибирь»	13 лет
14.	, 12 разряд	Кройка и шитьё.	7-11 лет

Учитывая социальный заказ родителей и востребованность информационно-технологического профиля среди обучающихся школы, педагогами разработаны дополнительные программы элективных курсов информационно-технологического направления в рамках предпрофильной подготовки и дальнейшего профильного обучения.

№	Название курса	Составитель
«Технология создания сайтов», модифицированная программа (бюджет), 11 класс, 68 часов	, учитель информатики, 14 разряд
«Информатика и ИКТ», модифицированная программа (бюджет), 6 класс, 35 часов	, учитель информатики, 14 разряд
«Офисные технологии. Текстовый редактор MS мультимедийная презентация WORD. MS POWERPOINT. Компьютерная графика», модифицированная программа (бюджет), 7 класс, 35 часов	, учитель информатики, 14 разряд
«Информатика и ИКТ», модифицированная программа (бюджет), 1-ый год обучения,10 класс, 140 часов	, учитель информатики, 14 разряд
«Информатика и ИКТ», модифицированная программа (бюджет), 2-ой год обучения,10 класс, 140 часов	, учитель информатики, 14 разряд
«Информатика и ИКТ», модифицированная программа (бюджет), 9 класс, 68 часов	, учитель информатики, 14 разряд
«Информатика и ИКТ», модифицированная программа (бюджет), 11 класс, 136 часов	, учитель информатики, 14 разряд
«Моделирование», модифицированная программа (бюджет), 10 класс, 35 часов	, учитель информатики, 14 разряд
«Решение тестовых задач», модифицированная программа (бюджет), 10 класс, 35 часов	, учитель математики, 13 разряд

Воспитательный процесс в школе обеспечен следующими программами:

Уровень	Название программы	Сроки
Всероссийский	Целевая программа «Разговор о правильном питании»	сентябрь – май
Областной	Целевая профилактическая программа «Полезные привычки»	сентябрь – май
Целевая профилактическая программа «Полезные навыки»	сентябрь – май
Целевая профилактическая программа «Полезный выбор»	сентябрь – май
Целевая профилактическая программа «Маршрут безопасности»	сентябрь – май
Целевая профилактическая программа «Дорога и мы»	сентябрь – май
Городской	Целевая программа «Скаут – патриот»	сентябрь – май
Целевая программа «Диалог»	сентябрь – май
Целевая программа «Игра – дело серьезное»	сентябрь – май
Целевая программа «Летопись города»	сентябрь – май
Целевая программа«Городская детско – юношеская филармония»	сентябрь – май
Целевая программа «Россыпь талантов»	сентябрь – май
Целевая программа «Арт – шоу мастер»	сентябрь – май
Целевая программа «Люби и знай свой город и край»	сентябрь – май
Целевая программа «Калейдоскоп чудес» (программа детско-юношеской организации «Улей»)	сентябрь – май
Целевая программа «Отрядные вожатые» (программа детско-юношеской организации «Улей»)	сентябрь – май
«Экополюс»	сентябрь – май
Целевая программа по патриотическому воспитанию «Память»	сентябрь – май
Целевая программа «ДЮП и школьное самоуправление»	сентябрь – май
Целевая программа «Школа светофорных наук» (ЮИД)	сентябрь – май
Целевая программа «Здоровье и развитие молодежи»	сентябрь – май
Краеведческая программа «Летопись города»	сентябрь – май
Целевая программа по правам человека «Учимся жить вместе»	сентябрь – май
Целевая программа «Моя Родина – Сибирь».	сентябрь – май
Окружной	Целевая программа «Интенсивная профилактика безнадзорности, правонарушений и наркотических заболеваний среди несовершеннолетних»	сентябрь – май
Целевая программа «Мы – дети России»	ноябрь - февраль
Целевая программа «Мир талантов»	сентябрь – май
Целевая программа «Мы вместе»	сентябрь – май

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Библиотека в школе развивается в информационно-методический центр:

Ø посадочных мест – 20.

Ø число единиц хранения учебной литературы в школьной библиотеке - 5599;

Ø из них пополнение за последние 3 календарных года - 2428 ед.;

Ø число единиц хранения художественной литературы в школьной библиотеке - 11785;

Ø число единиц подписных изданий – 23.

Комплектование учебной и методической литературой происходит за счет добровольных пожертвований и подарков родителей, а также за счет средств бюджета.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебный процесс характеризуется следующими показателями своей обеспеченности по основным параметрам.

Наименование				Количество
Общая площадь всех помещений (м2)				5959
Количество классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) (ед.)				47
Их площадь (м2)				3091
Количество учебно-производственных и учебных мастерских, используемых для обучающихся 8классов (ед.)				3
Площадь физкультурного зала в м2 (при отсутствии зала написать " нет ")				297
Имеется ли столовая или буфет с горячим питанием для обучающихся в общеобразовательном учреждении (да, нет)				1
Число посадочных мест в столовой или буфете общеобразовательного учреждения (мест)				200
Количество кабинетов основ информатики и вычислительной техники (ед.)				2
в них рабочих мест с ЭВМ (мест)				20
Количество персональных ЭВМ (ед.)				33
Количество персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей				27
Наличие подключения к сети Интернет (да, нет)				1
Тип подключения к сети Интернет: модем (да, нет)				2
выделенная линия (да, нет)				1
Скорость подключения к сети Интернет не менее 128 кбит/с (да, нет)				1
Среднемесячный объем потребляемого трафика (Мбайт)				400
Количество персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет (из стр. 28) (ед.)				27
Наличие в учреждении адреса электронной почты (да, нет)				1

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Обеспеченность школы техническими средствами обучения и оргтехникой:

Ø магнитофонов-17;

Ø ксероксов - 6;

Ø усилителей - 1;

Ø проекционных аппаратов - 1;

Ø телевизоров - 13;

Ø видеомагнитофонов - 7;

Ø DVD – плееров – 1;

Ø видеокамер - 1;

Ø фотокамер – 1;

Ø цифровых фотокамер – 1;

Ø факсимильных аппаратов – 1;

Ø компьютеров– 33

Ø мультимедийных проекторов – 4;

Ø мультимедийные доски – 5;

Ø серверов - 1;

Ø принтеров -10;

Ø фортепиано – 3

Ø синтезаторов – 1.

Организация образовательной и научной поддержки педагогов в процессе разработки и реализации образовательных программ внутри школы

Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров

Научное общество школьников

Название курса

Составитель

Уровень

Название программы

Сроки

(программа детско-юношеской организации «Улей»)

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы