План работы школы на 2010 – 2011 учебный год (стр. 4 )

План спортивно – массовой работы на год

№	Мероприятие	класс	Время проведения	Ответствееный
1	Первенство школы по лёгкой атлетике	5-11 кл	сентябрь	Совет физической культуры МОУ СОШ п. Тарбагатай
2	День бегуна в честь начала учебного года	5-11 кл	сентябрь	--
3	Блиц – турнир по футболу « Золотая осень»	7-11 кл	октябрь	----
4	Первенство школы по баскетболу	5-11 кл.	ноябрь	----
5	Первенство школы по настольному теннису	7-11 кл	ноябрь, март	------
6	Первенство школы по дартсу	5-11 кл	ноябрь, март	------
7	Первенство школы по гимнастике	5-11 кл.	декабрь	----
8	Первенство школы по лыжам	5-11 кл.	январь	-----
9	Первенство школы по стрельбе из пневматического оружия	5-11 кл.	февраль	----
10	Спортивный конкурс « Вперёд, мальчишки!», « А ну-ка, парни!»	5-7, 8-11 кл.	февраль	-----
11	Первенство школы по силовому троеборью	8-11 кл	февраль	----
12	Первенство школы по баскетболу	5-11	март
13	Первенство школы по волейболу	7-11	март	---
14	Первенство школы по футболу	7-11 кл.	апрель	-
15	Первенство школы по дёгкой атлетике	5-11 кл	апрель
16	Л\атлетическая эстафета на первенство района		май	---
	Матчевые втсречи, участие в районных и областных соревнованиях

Организация деятельности школы по формированию условий безопасности жизнедеятельности учреждения в г

1 Организационная работа

1.1 Оформление кабинета ОБЖ – август, сентябрь. Преподаватель ОБЖ

1.2 Оформление стендов - сентябрь Преподаватель ОБЖ

1.3 Приобретение методического материала

1.4 Подготовка и проверка аудивизуальных средств обучения, универсальной полосы препятствий и мест для занятий по прикладной физической подготовке.

2 Организация образовательного процесса.

2.1 Проведение системы консультаций

2.2 Организация учебных сборов.

3. Методическая работа.

3.1 Работа с документами – август

3.2 Проведение открытых уроков по курсу ОБЖ– сентябрь, май

4 Внеклассные мероприятия

4.1 Проведение спортивных мероприятий – февраль Ерёмин ПА

4.2 Военно – спортивные конкурсы « А ну-ка, парни!» , « А ну-ка, девушки!- февраль Ерёмин ПА

4.3 Проведение общешкольных спортивно – массовых мероприятий военно – прикладной направленности

Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования.

1 Выполнение Закона РФ « Об образовании» С 1 по 30 октября провести месячник всеобуча.

2 Осуществить взаимосвязь школы и внешкольных средних учебных заведений по обучению молодёжи ( учёт выпускников 9-х классов) в специальных учебных заведениях, контроль за их обучением. Проверить списки 10 класса. - Директор

3 Обеспечить обязательное обучение детей во всех классах, проверить их явку. Провести линейку - сентябрь. Директор.

4 Провести классные родительские собрания, выбрать членов в Попечительский совет, Совет школы. – сентябрь – октябрь. Классные руководители.

5 Организовать внеурочную деятельность учащихся первой ступени обучения в условиях перехода школы на ФГОС

6 Организовать индивидуальный образовательный маршрут учащихся на третьей ступени обучения.

7 Провести учёт детей по микрорайону ( 3- неделя августа и мартовские каникулы). Учителя школы.

8 Провести родительские собрания на темы:

Закон « Об образовании»

Ответственность родителей за правонарушения.

Организация сетевого профильного обучения на базе школы. Возможности и перспективы. – Директор, зам. директора по науке, классные руководители.

Подготовка К ЕГЭ - Директор

9 Организовать ежедневную информацию о посещении учащихся. На совещании при директоре ввести отчёты классных руководителей о посещаемости учащихся. Зам. директора по воспитательной работе, дежурные учителя, классные руководители, Совет школысти отчёты классных руководителей о посещаемости учащихся. пускников 9-х)

10 Систематически проводить работу с учащимися, требующими особого подхода.

а) больше уделять времени у доски;

б) разрешить при себе иметь план ответа или предложить его

в) применять диффе ренцированный подход на уроках, индивидуальную работу с учащимися;

г) чаще вызывать, чаще ставить вопросы. Учиттверти учителям предметникам составить характеристику неуспевающих ( указать причины пробелов в знаниях, меры принимаемые для их ликвидации) Зам. директора по УВР.

11 Обеспечить контроль за слабоуспевающими ( просмотр тетрадей, классных журналов, периодически заслушивать учителей о ходе работы с отдельными учащимися) Зам. директора по УВР.

12 Классным руководителям, библиотекарю, руководителям кружков вовлекать слабоуспевающих учащихся во внеклассную работу, давать им различные поручения. Классные руководители.

План работы с будущими первоклассниками

1	Приобрести оборудование и материалы для кабинета первоклассников	В течение года	Директор
2	Провести рейд всеобуча по учёту детей, будущих первоклассников	До 15. 04	Пед. коллектив
3	Подготовиться к проведению общего собрания родителей будущих первоклассников с повесткой дня: « Роль родителей в подготовке детей к обучению в первом классе»	Апрель, май	Директор
4	Распределить будущих первоклассникам по классам, закрепить соответствующих учителей ( пройти курсовую подготовку учителям и воспитателям)		Учителя, воспитатель, завуч по начальной школе.
5	Составить алфавитные списки учащихся по классам, указать возраст, домашний адрес	май	Учителя
6	Провести совещание с учителями, которые будут работать в первых классах с повесткой дня " Как готовиться к преподаванию в первых классах»	май	Завуч по начальной школе.
7	Посетить детские сады ( подготовительные группы ) и выяснить характер и уровень подготовки.	апрель, май	Учителя
9	Провести родительские собрания с родителями будущих первоклассников « Что нужно первокласснику для успешного обучения?»	март	Директор, завуч по начальной школе
10	Провести День открытых дверей для будущих первоклассников	март	Завуч по начальной школе
11	Подготовить нормативно – правовую базу для организации образовательного процесса первой ступени в условиях перехода на ФГОС	май	Завуч по начальной школе
11	Организовать закупку учебников для первых классов	май, июнь, август	Учителя.
12	Подготовка нормативно – правовой базы для организации класса дошкольного обучения	август	Зам. директора по начальной школе
13	Подготовка кабинета для учащихся дошкольной группы	август	Зам. директора по начальной школе
14	Набор группы и организация деятельности класса дошкольного образования	Август, сентябрь	Зам. директора по начальной школе
15	Преподавание английского языка в дошкольной группе
16	День открытых дверей для воспитателе( посещение уроков математики, труда, чтения, ИЗО, физкультуры в 1 классе)	сентябрь	Зам. директора по начальной школе
17	Посещение учителями занятий в начале учебного года	Октябрь	Учителя 4-х классов
18	Родительское собрание « Задачи детского сада и семьи в подготовке детей к школе»	октябрь	Зам. директора по начальной школе
19	Родительское собрание « Итоги усвоения программы детьми дошкольной группы»	Октябрь	Воспитатели ДС
20	Проведение тематических выставок « Что должен уметь первоклассник» « Поступление в школу – важное событие в жизни детей»	Ноябрь январь	Зам. директора по начальной школе
21	Выставка творческих работ детей	март	Зам. директора по начальной школе
22	Викторина « Что мы умеем»	март	Зам. директора по начальной школе
23	Родительская конференция « Нравственное воспитание детей»	февраль	Зам. директора по начальной школе
24	Проведение консультаций для родителей « Как правильно организовать внеучебное время ребёнка»	Апрель, ноябрь	Зам. директора по начальной школе
25	Тест - прогноз « Способности первоклассника»	сентябрь	Психолог

Работа с педагогическими кадрами.

1.  Образование.

высшее	среднее - специальное
25	5
83 %	16%

1  Стаж

До 20 лет	свыше 20 лет
10	21
32%	68%

2  Профессиональная компетентность.

14 разряд	13 разряд	11 разряд
12	16	2
40%	53%	7%

2 – педагога школы имеют звание « Почётный работник образования Р. Ф.»

7- педагогов школы имеют звание « Заслуженный работник образования Читинской области"

4 – награждены Почётными Грамотами Министерства образования.

4 - победители ПНПО.

Директор – Почётный работник образования РФ, заслуженный работник образования Читинской области –

Учебная нагрузка учителей на учебный год.

ФИО	Нагрузка
	6ч
Л.	16ч
	22
	23
	24,5
	26,5
	18
	9
	29,5
	28,5
	21
	29
Макарова АН	26
	24,5
В.	26
	18
	22
А.	18
Ерёмин АП	22
	26
В.	22
	25
	24
	21
	24
	23
	14
	20,5
	2
	21

Методическая работа школы.

Модели научно – методической службы в школе.

Вся научно – методическая работа ведётся по трём направлениям повышения квалификации учителя – как предметника, методиста, воспитателя. Работа по повышении. квалификации учителя – предметника проходит через школьные методические объединения учителей, постоянно действующие обучающие и практико – ориентированные семинары, временные творческие группы, проблемные группы и лаборатории. В школе созданы следующие методические объединения:

·  « Человек – природа» ( объединяет учителей географии, биологии, химии)

·  « Человек – техника» ( объединяет учителей технологии)

·  « Человек – знаковая система» ( объединяет учителей математики, информатики, физики)

·  « Человек – человек» ( объединяет учителей иностранного языка)

·  « Человек – культура» ( объединяет учителей русского языка и литературы, мировой художественной культуры)

·  « Человек – общество» ( объединяет учителей истории и обществознания)

·  « Человек – спорт» ( объединяет учителей физичесой культуры)

·  « Начальная школа» ( объединяет учителей начальных классов)

Деятельность МО направлена на непрерывное повышение компетентности педагогов в области науки, учебного предмета, методики его преподавания и расширения кругозора учащихся по предмету.

Формы методической работы, которые применяются в школе.

Наставничество

Передача опыта более опытными коллегами менее опытным.

Самостоятельная работа учителя

Работа над учебным планом, его усовершенствованием, разработка рабочих программ, работа с методической папкой, разработка авторских программ.

Открытый урок. Демонстрация опыта, педагогического мастерства. Опережающий показ новых элементов содержания и связанных с ним новых методов, демонстрация наиболее трудных разделов курса.

Педагогический совет.

Цель проведения педсоветов – коллективно выработать управленческое решение по созданию условий для эффективного сотрудничества членов школьного коллектива по той или иной методической проблеме.

Школа педагогического мастерства.

Эффективная организация обмена опытом, обсуждение элементов педагогической деятельности в профессиональной среде.

Основные направления работы:

информационно – аналитическое, консультативно – информационное, диагностико – аналитическое, статистико – аналитическое.

Педагогический коллектив разнороден по возрасту, педагогическому опыту, профессионализму. Поэтому в методической работе используется разноуровневый подход. Коллектив условно разделён на три группы педагогов, которые отличаются уровнем владения педагогическим мастерством.

Первая группа педагогов	Вторая группа педагогов	Третья группа педагогов
Обладают высокими педагогическими способностями. Главные проводники новых технологий, разработчики диагностического инструментария. Педагоги объединены в мастер – классы. Итог работы – печатный материал, описание методик, разнообразные дидактические материалы. 8 (27%)	Группа совершенствования педагогического мастерства. Для них организуются различные семинары по возникающим проблемам. 19 ( 67%)	Группа становления педагогического мастерства. Её составляют молодые учителя. Для помощи молодым учителям организована « Школа наставничества» 4 (13%)

Направления научно – методической работы.

Они разнообразны и соответствуют содержанию работы, профессиональными возможностями, образовательными потребностями и интересами учителей. Их объединяем в шесть блоков.

Блок	Направления деятельности
1	2
Поисковая работа и научные исследования педагогов	Участие в работе экспериментальной площадки, разработка и апробация авторских и вариативных программ, рецензирование, изучение теоретического материала по проблеме исследования, участие в научно – практических конференциях, семинарах, выступления по итогам исследования, написание статьи в журнале.
Руководство поисковой работой обучающихся	Руководство предметными кружками, творческими проблемными группами, творческими лабораториями НОУ « Эрудит», рефератами, курсовыми, исследовательскими проектами, участие в научно – практических конференциях, семинарах, обработка материалов экспериментальной работы учащихся, руководство работой одарённых учеников по индивидуальным планам.
Разработка методической документации.	Работа по составлению учебных планов, программ, методических рекомендаций по организации и управлению образовательным процессом, научно – методической работой, разработка экзаменационных материалов, анкет, различных положений, методик диагностики учащихся.
Подготовка учебных аудио – и видеозаписей	Подготовка аудио – и видеозаписей уроков, внеклассных мероприятий
Повышение квалификации учителей	Стажировки, круглые столы, индивидуальные консультации, авторские семинары, открытые уроки, взаимопосещения, работа с научно – методической литературой, наставничество, участие в конкурсах профессионального мастерства « Твой лучший учитель, школа!», « Самый классный, классный», в конкурсе на номинации « Учитель – новатор», « Учитель – профессионал», « Учитель – исследователь», « За честь школы»
Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта	Работа в творческой группе по сбору материала с целью изучения инновационного опыта, в проектной группе по проектированию программы развития, проектов. Систематизация и обобщение материалов творчески работающего учителя или собственного опыта инновационной деятельности, оформление результатов исследования ( доклад, брошюра, статья, монография, наглядный материал), презентация, распространение и внедрение инновационных наработок в образовательный процесс, мастер - классы, педагогические мастерские, выступления на педсоветах, выездные семинары, педагогические лектории, встречи с творчески работающими учителями, создание информационной базы о передовом инновационном опыте.

Цели научно – методической работы в школе.

1 Оказание действенной помощи учителям в улучшении организации образовательного процесса, в обобщении и внедрении передового педагогического опыта, в повышении теоретического уровня и педагогической квалификации педагогов в условиях развития адаптивной профильной школы личностно – ориентированного образования.

2 Адаптация к новой системе методической работы и присвоением профессионально – педагогических ценностей адаптивной профильной школы.

Задачи методической работы:

1 Освоение психолого – педагогических, методологических основ, необходимых для работы в адаптивной профильной школе личностно – ориентированного образования.

2 Совершенствование методики, повышение эффективности занятий, подготовка пособий и учебно – методических материалов, отвечающих современному состоянию науки, требованиям психологии и педагогики.

3 Совершенствование существующих и внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания, внедрение в учебный процесс передового педагогического опыта, новых информационных технологий.

4 Развитие методического обеспечения учебного процесса в соответствии с ценностями и задачами школы в ходе внедрения профильного обучения.

5 Совершенствование учебных планов и программ.

6 Отработка и обновление содержания учебных предметов.

7 Создание условий и привитие интереса к самообразованию.

8 Поддержка педагогов, разрабатывающих и стремящихся к реализации авторских, модифицированных программ, курсов, пособий.

Содержание методической работы

*Опытно – экспериментальные исследования по вопросам учебной и воспитательной работы.

* тКоординация разработки учебных планов и программ, их согласование по смежным и взаимообеспечивающим дисциплинам.

* Обсуждение проблем информатизации образования, повышение качества профессиональной подготовки учителей на основе информационной техники.

* Анализ и коррекция подготовки учащихся по результатам текущей успеваемости, зачётов и экзаменов, контрольных посещений занятий.

* Организация теоретических и научно – практических семинаров по вопросам педагогики и психологии, новым достижениям в науке по проблемам обучения и обучающихся, методики проведения отдельных видов занятий.

* Выявление, обобщение и распространение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы отдельных педагогов и методических объединений учителей.

* Изучение и внедрение в образовательный процесс положительного опыта методической работы других образовательных учреждений.

* Создание для педагогов образовательной среды, в которой они смогли бы получить необходимый опыт личностно – ориентированного обучения в условиях профильной дифференциации.

Научно – методический Совет школы.

Председатель:

Состав Совета:

Колесникова Дмитриевна

Задачи Методического Совета:

1 Внедрение инновационных технологий личностно - ориентированного обучения, информационных технологий.

2 Ознакомление педагогического коллектива с новыми научными открытиями и технологиями.

3 Совершенствование технологии предпрофильного и профильного обучения в школе, организация сетевого профильного обучения, внедрение предметно – уровневой дифференциации в 9- х классах по математике и русскому языку.

4 Помощь учителям в разработке программ элективных курсов профильного обучения и элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки.

5 Помощь учителям в разработке рабочих программ.

6 Работать над научно – обоснованными рекомендациями по совершенствованию методики преподавания.

7 Создать карту инновационного опыта учителей школы.

8 Организовать и провести семинары, научно – практическую конференцию, подготовить материалы для педагогических чтений

9 Организовать проведение олимпиады по предметам.

Предметные методические объединения:

·  « Человек – природа»- руководитель

·  « Человек – техника» - руководитель

·  « Человек – знаковая система» - руководитель

·  « Человек – человек» - руководитель

·  « Человек – культура – руководитель

·  « Человек – общество» – руководитель

·  « Человек – спорт» - руководитель

·  « Начальная школа» - руководитель

·  « Классных руководителей» - руководитель

Научное общество ( система творческих лабораторий и кружков учащихся)

Творческая мастерская на первой ступени обучения « Юный исследователь» - руководитель

НОУ « Эрудит» на второй и третьей ступени обучения – руководитель .

творческие лаборатории: по химии, истории, математике, географии, МХК, русскому языку и литературе.

кружки : « Умелые руки» - руководитель

« Хозяюшка» - руководитель

« Юный натуралист» - руководитель

« Учимся говорить на английском языке» - руководитель

«Я познаю мир» -

График творческого отчёта МО учителей предметников:

октябрь – химия, биология, география

ноябрь – русский язык, МХК

декабрь – математика

январь – история, обществознание, начальная школа

февраль – физкультура, ОБЖ

март – технология, черчение

апрель – английский язык

Профессиональные конкурсы: «Твой лучший учитель, школа»

Председатель:

Жюри: Шишмарёва И. Д.

« Самый классный классный»

Номинации: « Учитель – новатор», « Учитель – исследователь",

« Учитель – профессионал», «Учитель – энтузиаст»

Условия конкурса:

1  Доклад, защита своего проекта

2  Открытый урок, мероприятие.

3  Интеллектуальный конкурс

4  Результативность и качество по предмету

5  Инновационная, исследовательская деятельность.

Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой в году.

Тема педагогического совета, методического совещания, семинара	Круг решаемых вопросов	Время проведения
1. ПС «Анализ работы школы за год. Цели и задачи на новый учебный год»	Качество работы школы по принятым показателям оценки. Противоречия и оценки в связи с принятием модели школы личностно – ориентированного образования.	август.
2 ПС «Год позади. Что изменилось? «( коллективная рефлексия в форме имитационной игры)	Работа тарификационной комиссии, обсуждение обязанностей на новый учебный год, подведение итогов по программе развития	сентябрь
3 ПС «Стимулирующий фонд оплаты труда: критерии и показатели работы учителя «( работа творческих групп)	Перечень видов деятельности педагогов, их основных функций. Способы измерения и фиксации результатов. Стоимость критерия, весовой коэффициент. Разработка механизма. Измерения и оценка учебной и воспитательной деятельности учителя.	сентябрь
4 Методическое совещание « Индивидуальные образовательные маршруты в профильном обучении: практика, успехи. Проблемы»	Организация системы элективных курсов и в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения, организация деятельности творческих лабораторий, профильная и предпрофильная дифференциация, проблемы и пути решения. Организация внеурочной деятельности учащихся школы. Психолого - педагогическое обеспечение образовательного« процесса. Эффективность дифференциации с позиций развития творческой индивидуальности ребёнка	сентябрь
5 Семинар « Формирование персональных ресурсов здоровья школьников« ( лаборатория методических проблем)	Формирование психологической готовности школьников к учебной деятельности. Формирование коммуникативной компетенции. Уровень социализации и факторы, влияющие на уровень социализации учеников. Роль интерактивных форм обучения в формировании персональных ресурсов здоровья школьников	октябрь
6 ПС Семинар « Деятельность школы в условиях ОЭР. Переход первой ступени на ФГОС.» ( лаборатория методических проблем)	Организация системы оценки достижений требований стандарта нового поколения на первой ступени. Три группы образовательных результатов. Управление качеством образования в новых условиях. Уровневый подход. Оценка динамики индивидуальных образовательных достижений.	октябрь
7 Методическое совещание « Особенности развития профессиональной компетентности педагогов школы в условиях модернизации»	Система мониторинга в школе. Образовательный рейтинг как фактор повышения профессиональной компетентности. Инновационная деятельность педагогов школы в условиях ОЭР. Система стимулирования педагогов, способствующая повышению профессиональной компетентности педагогов.	ноябрь
8 Семинар « Требования к исследовательской работе« ( практикум)	Критерии и показатели проектно – исследовательской работы, режим работы творческих лабораторий. Структура работы, логика изложения, научный аппарат, работа с библиографией, критерии и показатели проектно - исследовательской работы. Проблемы организации исследовательской деятельности учащихся.	ноябрь
9 Семинар «Роль инновационных технологий в развитии творческой индивидуальности учащихся» ( фестиваль идей.)	Обмен опытом педагогов школы, руководителей творческих лабораторий, руководителей кружков.	декабрь
10 Методическое совещание «Альтернативная система оценивания, её роль в изменении концепции деятельности школы, содержания и методов обучения« (фестиваль идей)	Система мониторинга, образовательный рейтинг учащихся школы, система стимулирования, конкурсы, олимпиады, альтернативная система оценивания – портфолио, технология формирования исследовательской культуры учащихся, накопительная оценка, система зачётов и переводных экзаменов в школе.	декабрь
11 ПС «Формирование познавательного интереса в процессе обучения на основе внедрения инновационных технологий « ( фестиваль идей)	Осмысление педагогами собственной деятельности по обобщению и распространению собственного педагогического опыта. Обмен опытом	декабрь
12Семинар «Оценка образовательных достижений учащихся от современных тенденций к практическому использованию»	Накопительная оценка – « портфолио», система зачётов, экзаменов, новые формы организации образовательного процесса ( НПК, защита курсовых работ), система традиционных конкурсов в школе по различным номинациям.	январь
13 Круглый стол « Возможно ли реальное сотрудничество между учащимися и педагогами школы» ( фестиваль идей)вательной среды"ельской деятельности учащихся и педагогов школы как фактор формирования личностно - ориентированно	Технологии личностно – ориентированного образования: проектно – исследовательская, КТД, коммуникативная. «Субъект - субъектные отношения» на уроке. Внеурочная проектная деятельность. Деятельность органов самоуправления. Роль педагогов - кураторов в самостоятельной деятельности учащихся школы в организации « Багульник»	январь
14 Методическое совещание» Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности – путь творческого развития ученика и учителя» (работа творческих групп, обмен опытом)	Учебно – исследовательская деятельность школьников как способ организации процесса обучения. Интеграция исследовательской деятельности в учебный процесс, внеурочную деятельность и дополнительное образование. Инновационные технологии, способствующие формированию исследовательской компетенции.	февраль
15 ПС «Организация информационного взаимодействия учителей и родителей » ( фестиваль идей)	Организация социального взаимодействия родителей и школы. Средства и возможности оперативного информирования родителей об учебных достижениях школьников.	февраль
16 Методическое совещание «Формирование информационной культуры школьников» ( лаборатория методических проблем)	Цель и принципы оценки работы по поиску и обработке информации. Деятельность школьного пресс- центра « Переменка» , его рол в формировании информационной культуры школьников	март
17 ПС « Общественно – активная школа: способы и методы успешной работы»(работа творческих групп)	Финансовая стабильность школы, демократизация учебного процесса, рост творческого потенциала учащихся и педагогов, рост авторитета школы, самоуправление, информированность родителей, доверительные отношения между всеми участниками образовательного процесса, улучшение материально – технической базы школы	март
18 ПС «Потенциально - сетевой ресурс детского самоуправления и самодеятельности школы»( работа творческих групп)	Компоненты воспитательного пространства, координация усилий. Содержание воспитательной деятельности, социальное проектирование. Опыт классных руководителей школы.	апрель
19 Методическое совещание « Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе» ( лаборатория методических проблем)	Опыт педагогов школы	апрель
20 Ярмарка "Новые формы организации образовательного процесса в условиях развития школы.. Их роль в повышении мотивации учения "	Опыт педагогов школы	апрель
21 ПС « Опытно – экспериментальная работа в современной школе»	Анализ ОЭР, проблемы и и пути решения.	май

План работы заместителя директора по учебно – методической работе.

Задачи:

1 Организовывать систематическую коллективную и индивидуальную деятельность учителей по повышению своего профессионального мастерства.

2 Формировать умения учителей планировать свою педагогическую деятельность.

3 Включать педагогов в творческий поиск.

4 Знакомить учителей с инновационными течениями в педагогике.

5 Способствовать распространению педагогического опыта.

№	мероприятия	сроки
1	Анализ актуальных и перспективных потребностей учащихся, родителей в образовательных услугах, социального заказа – потребности в развитии школы, осуществлении инноваций.	август
2	Анализ перспективных возможностей школы в осуществлении профильного обучения, готовности педагогов к инновационной исследовательской деятельности	август - сентябрь
3	Утверждение плана работы на год	сентябрь
4	Организация работы аттестационной комиссии	сентябрь
5	Собрание НОУ, утверждение плана работы на год	сентябрь
6	Конкурс - фестиваль уроков	В течение года
7	Конкурс компьютерных презентаций
8	Подготовка и проведение метод. совещания» » « Индивидуальные образовательные маршруты в профильном обучении: практика, успехи. Проблемы»	сентябрь
9	Проведение диагностики учащихся, перешедших на новую ступень обучениякл.	сентябрь
10	Формирование профильных классов и профильных групп	сентябрь
11	Организация предметно – уровневой дифференциации	сентябрь
12	Помощь учителям в разработке программ элективных курсов профильного обучения и предпрофильной подготовки.	сентябрь
13	Организация и проведение презентации элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки.	сентябрь
14	Заключение договоров с вузами и организация групп заочного обучения на базе школы	сентябрь
15	Организация внеурочной деятельности учащихся первых классов в условиях перехода школы на ФГОС	сентябрь
16	Анализ данных аттестации, участи в различных мероприятиях за прошлый год. Формирование банка данных " Одарённые дети"	сентябрь
17	Составление графика предметных недель	сентябрь
18	Подготовка и проведение родительской конференции «Сетевое профильное обучение. Возможности и перспективы»	сентябрь
19	Проведение психолого – педагогического консилиума по адаптации детей кулевской школы»Новая школа. Проблемы и пути решения»	октябрь
20	Подготовка и проведение педагогического консилиума " Психолого – педагогическое обеспечение учебного процесса. Что нужно знать о себе, детях, родителях, коллегах. Об общении, интересах, творчестве" по первоклассникам	октябрь
21	Организация работы творческих лабораторий, « НОУ " Эрудит"	октябрь
22	Подготовка к олимпиаде	октябрь
23	Констатирующий эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетенций в условиях ОЭР	ноябрь
24	Проведение 1 тура олимпиады	ноябрь
25	Подготовить и провести методическое совещание «Особенности развития профессиональной компетентности педагогов школы в условиях модернизации «	ноябрь
26	Подготовить и провести семинар «Требования к исследовательской работе	ноябрь
27	Семинар «Роль инновационных технологий в развитии творческой индивидуальности учащихся	декабрь
28	Подготовка и проведение семинара « Формирование культуры самоорганизации учащихся в условиях личностно – ориентированного образования» ( фестиваль идей.)	декабрь
29	Подготовка и проведение мет. совещания ««Альтернативная система оценивания, её роль в изменении концепции деятельности школы, содержания и методов обучения« (фестиваль идей)
30	Провести 1-ую зачётную сессию для учащихся третьей ступени
31	Организация и проведение диагностики эмоционального состояния участников эксперимента ( уровень тревожности, активности)	январь
32	Подготовка и проведение круглого стола « Возможно ли реальное сотрудничество между учащимися и педагогами школы»	январь
33	Подготовка и проведение методического совещания«Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности – путь творческого развития ученика и учителя»	февраль
34	Защита курсовых в профильных классах	март
35	Школьная научно – практическая конференция " «Шаг в науку»	Март
36	Организация и проведение районной НПК « Шаг в науку»	март
37	Подготовить и провести мет. совещание« «Развитие информационной культуры»	март
38	Подготовка к проведению малого ЕГЭ в 4 классах ( отбор контрольно – измерительных материалов)	апрель
39	Контроль за проведением социологической диагностики степени удовлетворённости всех участников ОЭР ( ходом, результатом, качеством)	апрель
40	Подготовка и проведение методического совещания« Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе»	апрель
41	Отчёт о проделанной работе проблемных групп	апрель
42	Проведение конкурса " Твой лучший учитель, школа"	апрель
43	Проведение открытых уроков по графику
44	Интеллектуальная игра " Эрудит"	апрель
45	Подготовка и проведение ярмарки " Новые формы организации образовательного процесса в условиях развития школы.. Их роль в повышении мотивации учения "	апрель
46	Организация малого ЕГЭ в 4 классе	май
47	Проверка техники чтения в начальной школе	май
48	Контрольный эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетенций всех участников ОЭР.	май
49	Организация и проведение 2-ой зачётной сессии для учащихся третьей ступени	май
50	Подготовка и проведение переводных экзаменов по русскому языку и математике для учащихся 5-10 классов	май
51	Подготовка и проведение выпускных экзаменов	май - июнь
52	Смотр портфолио учащихся (9 кл)	июнь
53	Диагностика родителей и учащихся 9 кл спроса на образовательные услуги	июнь
54	Проведение предметных недель	По графику

План научно – методического совета в школе на 2010– 2011 учебный год

Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
1 Подготовка к ПС " анализ работы школы за год. Анализ актуальных и перспективных потребностей учащихся, родителей в образовательных услугах, социального заказа - потребности в развитии школы, осуществлении инноваций»	август
2 Разработка критериев и показателей работы учителя в условиях нормативного финансирования	август	Першикова ЛС
2 Анализ перспективных возможностей школы в осуществлении профильного обучения, готовности педагогов к инновационной деятельности	Август - сентябрь
3 Методическое совещание «Индивидуальные образовательные маршруты в профильном обучении: практика, успехи. Проблемы»	сентябрь
4 Организация работы аттестационной комиссии	сентябрь
5 Проверка и утверждение программ элективных курсов профильного обучения и предпрофильной подготовки, презентация элективных курсов	сентябрь	Л.
6 Формирование профильных групп и групп предметно - уровневой дифференциации	сентябрь	Л.
7 Организация деятельности кружков по различным направлениям на первой ступени обучения в условиях перехода школы на ФГОС	сентябрь	Игначенко ГГ
Организация ВТГ для работы над программой развития
6 Подготовить и провести школьные олимпиады по предметам	октябрь	руководители МО
7 Подготовка к педсовету " Год позади. Что изменилось?»"	сентябрь	Першикова ЛС
Подготовка к педсовету» ПС «Стимулирующий фонд оплаты труда: критерии и показатели работы учителя «	сентябрь	Першикова ЛС
8 Подготовка к родительской конференции « Сетевое профильное обучение. Возможности и перспективы»	сентябрь	Ведерникова МФ
9 Разработка и определение критериев для выведения образовательного рейтинга педагогов	сентябрь	Ведерникова МФ
Подготовка к семинару « Формирование персональных ресурсов здоровья школьников« ( лаборатория методических проблем)	октябрь	Шишмарёва СЛ
Подготовка к педсовету « Деятельность школы в условиях ОЭР» ( лаборатория методических проблем)	октябрь	Ведерникова МФ, Игначенко ГГ
17 Подготовка к педсовету «Преемственность образовательного процесса – условие успешной работы школы»	ноябрь
18 Подготовка и проведение методического совещания « Особенности развития профессиональной компетентности педагогов школы в условиях модернизации» "	ноябрь	Ведерникова МФ.
19 Подготовка к семинару «« Требования к исследовательской работе « Подготовка к семинару «	ноябрь
20 Подготовка анкет, тестов к проведению диагностики по выявлению сформированности ключевых компетенций	ноябрь
21 Подготовка к семинару ««Роль инновационных технологий в развитии творческой индивидуальности учащихся»	декабрь	Л.
22 Методическое совещание "««Альтернативная система оценивания, её роль в изменении концепции деятельности школы, содержания и методов обучения«	декабрь	Л.
23 Выведение образовательного рейтинга педагогов в первом полугодии	декабрь	Ведерникова МФ
24Подготовка к педсовету«Формирование познавательного интереса в процессе обучения на основе внедрения инновационных технологий »	декабрь
Подготовка к семинару: «Оценка образовательных достижений учащихся от современных тенденций к практическому использованию	январь	Ведерникова МФ
25Подготовка к проведению круглого стола «Возможно ли реальное сотрудничество между учащимися и педагогами школы»	январь	Ведерникова МФ
26 Подготовка к методическому совещанию Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности – путь творческого развития ученика и учителя»	февраль	Л.
27 Подготовка к проведению педагогического совета «Организация информационного взаимодействия учителей и родителей »	февраль
28 Проведение мониторинга в профильных классах	ноябрь, январь, апрель.
29 Подготовка к научно – практической конференции школьников	февраль	Ведерникова МФ
30 Подготовка к проведению защиты курсовых в профильной школе	март
31 Рецензирование курсовых работ и исследовательских работ	март	Шишмрёва СЛ
32 Подготовка к мет. совещанию:" ««Развитие информационной культуры»	март
33 Подготовка к проведению педагогического совета « « Общественно – активная школа: способы и методы успешной работы»	март	Л.
34 Подготовка и проведение родительской конференции « Школа как саморазвивающаяся система. Проблемы и пути развития.»	март	Л.
35 ПС «Потенциально - сетевой ресурс детского самоуправления и самодеятельности школы»	апрель
36 Методическое совещание « Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе»	апрель
37 Подготовка к проведению ярмарки «"Новые формы организации образовательного процесса в условиях развития школы.. Их роль в повышении мотивации учения»»	апрель	Л,
38 Подготовка материалов малого ЕГЭ в 4-х классах	апрель	Л.
39 Контрольный эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетенций	Март, апрель	Л.
40 Отчёт о проделанной работе метод. объединений и проблемных групп	май	руководители МО и проблемных групп.
41 Подготовка материалов к зачётной сессии и переводным экзаменам.	май	Шишмарёва СЛ
42 Выведение образовательного рейтинга педагогов во втором полугодии	Май	Ведерникова МФ
43 Подготовка к педсовету « Опытно – экспериментальная работа в современной школе»	Май	Ведерникова МФ
44 Методическое совещание " Анализ работы за год"	май
45 Смотр портфолио учащихся, определение рейтингового балла	июнь	Шишмарёва СЛ