ЗАКЛЮЧЕНИЕ
комиссии по аккредитационной экспертизе при проведении государственной аккредитации
муниципального образовательного учреждения «Краснохолмская
средняя общеобразовательная школа № 2 имени Сергея Забавина»
В соответствии с приказом департамента образования Тверской области от 01.01.2001 г. № 000/ПК в период с 10 по 11 октября 2011 года проведена аккредитационная экспертиза муниципального образовательного учреждения «Краснохолмская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Сергея Забавина».
Основанием для проведения аккредитационной экспертизы явились заявление и материалы по самообследованию образовательного учреждения.
В ходе аккредитационной экспертизы проведена:
а) экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
б) показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида.
По результатам проведения экспертизы комиссия пришла к следующему заключению.
I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Муниципальное образовательное учреждение «Краснохолмская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Сергея Забавина» (далее – Школа) работает в режиме учебного заведения с 1953 г., основной государственный регистрационной номер (ОГРН) от 07.11.2002г., .
Школа имеет лицензию: серия А № 000 (выдана 12.03.2008 года, срок действия по 12.03.2013 года), регистрационный номер 57 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, при соблюдении контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников.
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с:
· Уставом, принятым в установленном порядке 07.12.09 г.
· Локальными актами школы:
- Правила для обучающихся 1-4 классов.
- Заповеди обучающегося 5-8классов.
- Кодекс чести старшеклассникаклассов.
- Кодекс чести учителя.
- Правила внутреннего трудового распорядка.
- Положение о формах и порядке промежуточной аттестации.
- Положение о безотметочном обучении обучающихся
- Положение о внутришкольном контроле.
- Положение о педагогическом совете.
- Положение о Совете школы.
- Положение о родительском комитете.
- Положение о классном родительском собрании
- Положение о школьной конференции.
- Положение о поощрении и наказании обучающихся.
- Положение школы о дополнительном образовании.
- Положение о школьной аттестационной комиссии для проведения итоговой аттестации выпускников
- Положение о конфликтной комиссии
- Правила приёма обучающихся в 1 класс.
- Правила приёма обучающихся в 10 класс.
- Положение о группах продленного дня.
- Положение об учебных кабинетах (учебных мастерских).
- Положение о постановке на педагогический учет обучающихся школы.
- Положение о текущем контроле успеваемости обучающихся.
- Положение о мониторинге качества образования.
- Положение о школьной системе оценки качества образования
- Положение о предшкольной подготовке детей.
- Положение о пилотной площадке по опережающему введению ФГОС НОО
- Положение о рабочей программе учителя.
- Положение о ведении классного журнала
- Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке
- Положение об обучении на дому.
- Положение о проведении школьных предметных олимпиад.
- Положение о совете старшеклассников.
- Положение о базовой школе сельского образовательного округа № 2 Краснохолмского района.
- Положение о стимулирующем фонде.
- Положение о школьном музее.
- Положение о летнем детском оздоровительном лагерем с дневным пребыванием
- Правила перевода и отчисления обучающихся из школы.
- Договор с «Учредителем».
- Инструкции по правилам техники безопасности и охраны труда.
- Должностная инструкция ответственного по школе за организацию работы по обеспечению безопасности дорожного движения при организации школьных перевозок.
- Коллективный трудовой договор.
- Инструкция по охране труда для пользователей и операторов ЭВМ.
- Договор на бухгалтерское обслуживание.
- Должностные инструкции для работников «Школы».
Заключение: экспертиза установила в основном полное соответствие основных нормативно-правовых документов школы, регламентирующих образовательную деятельность, действующему законодательству в области образования.
Рекомендации:
доработать:
-положение об индивидуальном обучение на дому;
-положение об итоговой аттестации обучающихся IX классов в традиционной форме.
II. Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам общего образования
Целью деятельности Школы является предоставление образовательных услуг (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего) образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; создание оптимальных условий для активной познавательной деятельности учащихся; ориентации образовательного и воспитательного процессов на сохранение и укрепление здоровья обучающихся; воспитание самостоятельности и инициативности обучающихся как качеств личности, необходимых для жизни в условиях современного общества.
Содержание общего образования в Школе определяется основными общеобразовательными программами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, которые включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
Образовательный процесс организован по пятидневной учебной недели для обучающихся 1– 11 классов. Школа работает в одну смену.
Учебный план Школы разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации 2004 года для 1-11 классов и определяет объем обязательной и максимальной учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и регионального компонентов федерального государственного образовательного стандарта по классам и учебным предметам.
При формировании учебного плана соблюдены требования к максимальному объему недельной учебной нагрузки обучающихся по каждому классу на каждой ступени обучения. Соблюдаются требования к итоговому количеству часов.
Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед Школой и создают возможности для развития способностей каждого ребенка с учетом его интересов и психологических особенностей.
Единой основой учебных планов всех ступеней является осуществление таких принципов, как целостность, преемственность, вариативность.
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент федерального государственного образовательного стандарта.
Общеобразовательные программы осваиваются в очной форме. Режим работы школы оптимальный, расписание уроков и учебная нагрузка обучающихся соответствуют требованиям СанПиНа.
В образовательном процессе школа использует типовые государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации. На их основе разработаны и утверждены рабочие программы учебных курсов. Учебники и учебные пособия, используемые школой в образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе.
Проведенный анализ учебного плана Школы, рабочих программ учебных курсов, классных журналов показал, что на момент аккредитации в Школе учебные программы выполнены не в полном объеме т. к. не пройден материал по следующим образовательным программам:
– на ступени основного общего образования:
обществознание – 22%;
ИКТ – 25%;
истории – 23%;
– на ступени среднего (полного) образования:
МХК – 25%;
ОБЖ – 17%;
обществознание – 20%;
история – 25%;
физика – 18%;
литература – 20%;
русский язык – 16%;
физическая культура – 20%.
Для обеспечения качественного образовательного процесса школа имеет необходимую материально-техническую базу. В кабинете информатики установлены компьютеры, в кабинете здоровья мультимедийный проектор и ноутбук. Библиотека оснащена книжным фондом 23339 экз., в том числе: учебников - 4356 экз., художественной и справочной литературы - 18983 экз. Школа в достаточном количестве оснащена учебной мебелью и оборудованием.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме
|
год | |||||||||
|
Средний оценочный балл | |||||||||
|
предмет |
школа |
район |
область |
школа |
район |
область |
школа |
район |
область |
|
русский язык |
2,9 |
- |
3,28 |
2,95 |
- |
3,3 |
3,7 |
- |
3,4 |
|
алгебра |
2,8 |
- |
3,15 |
2,26 |
- |
3 |
3,38 |
- |
3,3 |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ
|
год | |||||||||
|
Средний балл | |||||||||
|
предмет |
школа |
район |
область |
школа |
район |
область |
школа |
район |
область |
|
русский язык |
56 |
58 |
59,05 |
59,1 |
57,98 |
59,5 |
52,1 |
58,5 |
61,4 |
|
алгебра |
32 |
39 |
42,13 |
44,1 |
42,4 |
41,15 |
41,4 |
46,75 |
46,03 |
Заключение: содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Рекомендации:
-доработать содержательную часть индивидуальных учебных планов для обучающихся на дому;
- усилить контроль за прохождением образовательных программам по учебным предметам;
- усилить контроль за прохождением образовательных программ основного общего образования, среднего (полного) общего образования.
III. Экспертиза показателей деятельности образовательного учреждения
|
Показатель |
Значение |
|
Информатизация образовательного учреждения |
Количество ПК на 100 обучающихся – 8 ПК |
|
Процент ПК, подключенных к сети Интернет – 80% | |
|
Количество часов на 1 обучающегося в год свободного доступа к информационным ресурсам – 22 час. | |
|
Наличие сайта - имеется | |
|
Качественный состав педагогических кадров |
Образовательный ценз педагогических кадров: наличие педагогов с высшим профессиональным образованием – 70% |
|
Процент педагогических работников, имеющих высшую и (или) первую квалификационную категорию – 75% | |
|
Наличие педагогических работников с учеными степенями – нет | |
|
Процент педагогических работников, имеющих отраслевые награды, звания, являющихся победителями конкурсов за отчетный период - нет | |
|
Процент преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации за отчетный период – 72% | |
|
Учебно-методическая и исследовательская работа |
Процент учебно-методической продукции, имеющей внешнюю рецензию - нет |
|
Участие в работе конференций, семинаров, конкурсов и др. (представление опыта работы) за отчетный период – региональный уровень | |
|
Наличие заключенных договоров о сотрудничестве с учреждениями профессионального образования, организациями, предприятиями и иными учреждениями за отчетный период - имеются | |
|
Наличие побед в конкурсах среди образовательных учреждений за отчетный период - нет | |
|
Качество результатов образовательной деятельности |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по математике в форме ЕГЭ за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным - ниже |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по русскому языку в форме ЕГЭ за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным – ниже | |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по математике в новой форме за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным – на уровне | |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по русскому языку в новой форме за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным - ниже | |
|
Результаты итоговых работ обучающихся начальных классов по русскому языку в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Результаты итоговых работ обучающихся начальных классов по математике в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Итоговые результаты обучающихся начальных классов по чтению в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Победители и призеры олимпиад за отчетный период – региональный уровень | |
|
Динамика заболеваемости обучающихся за отчетный период - стабильная | |
|
Динамика правонарушений обучающихся за отчетный период - стабильная |
Заключение: содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, начального общего, среднего (полного) общего образования.
Рекомендации: усилить работу:
- по профилактике правонарушений обучающихся;
- по профилактике правонарушений обучающихся.
Выводы:
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
2. Показатели деятельности образовательного учреждения соответствуют типу «общеобразовательное учреждение» и виду «средняя общеобразовательная школа».
Рекомендации:
доработать:
-положение об индивидуальном обучение на дому;
-положение об итоговой аттестации обучающихся IX классов в традиционной форме;
-доработать содержательную часть индивидуальных учебных планов для обучающихся на дому;
- усилить контроль за прохождением образовательных программам по учебным предметам;
- усилить контроль за прохождением образовательных программ основного общего образования, среднего (полного) общего образования;
усилить работу:
- по профилактике правонарушений обучающихся;
- по профилактике правонарушений обучающихся.
Председатель комиссии: ____________
Главный специалист-эксперт отдела
лицензирования и аккредитации управления
надзора и контроля в сфере образования
департамента образования Тверской области
Члены комиссии: _____________
эксперт, заместитель директора по УПР
ГОУ НПО ПУ № 37 г. Красныйц Холм;
_____________
эксперт, главный специалист отдела
образования администрации
Краснохолмского района.
Ознакомлен:
Директор МОУ «Краснохолмская сош № 2 им. С. Забавина»»: ________________ / /
