Отчет о результатх самоосбледования деятельности Пермского колледжа экономики, статистики и информатики – Филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТХ САМООСБЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРМСКОГО КОЛЛЕДЖА ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ – ФИЛИАЛА ГОСУДАРСТВЕЕНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ (МЭСИ)»

Пермь 2008

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

ПРИКАЗ

ПО ПЕРМСКОМУ ФИЛИАЛУ МЭСИ

Пермь № 27 «31» января 2008 г.

О подготовке к аккредитации

Для подготовки и проведения аккредитации Пермского филиала МЭСИ

п р и к а з ы в а ю:

1. Создать рабочие группы:

1.1. Выполнение лицензионных показателей:

Руководитель - директор

Члены группы: зам. директора по УМР - ,

зам. директора по инновационным направлениям - ,

начальник хозяйственного отдела -

1.2. Общегуманитарные дисциплины:

Руководитель – председатель ЦМК -

Члены группы: преподаватели , ,

специалист по маркетингу ,

начальник отдела (учебной части)

1.3. Естественнонаучные дисциплины:

Руководитель: преподаватель -

Члены группы: преподаватели ,

1.4. Специальность 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (базовый и повышенный уровни):

Руководитель: председатель ЦМК -

Члены группы: преподаватели ,

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.5. Специальность 080601 «Статистика» (базовый и повышенный уровни):

Руководитель: председатель ЦМК -

Член группы: преподаватели ,

(по согласованию)

( по согласованию)

зам. директора по УМР

1.6. Специальность 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления»:

Руководитель: председатель ЦМК -

Члены группы: преподаватели ,

(по согласованию)

начальник отдела (И ТО)-

1.7. Специальность 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»:

Руководитель: преподаватель

Члены группы: начальник отдела (ИТО)- ,

преподаватели ( по согласованию)

(по согласованиию)

1.8. Специальность 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»

Руководитель: председатель ЦМК

Члены группы: библиотекарь - ,

зам. директора по УМР - ,

руководитель структурного подразделения - ,

преподаватель - ( по согласованию)

1.9.Студенты

Руководитель: руководитель структурного подразделения

Члены группы: специалист (СПО) -

кураторы

1.10.Воспитательная работа:

Руководитель: зам. директора по ВР -

Члены группы: преподаватель ,

кураторы,

председатель студенческого самоуправления

1.11.Система управления филиалом:

Руководитель: директор -

Члены группы: зам. директора по инновационным направлениям - ,

зам. директора по УМР - ,

преподаватель

1.12.Информационное обеспечение учебного процесса:

Руководитель: начальник отдела (ИТО)-

Члены группы: техник – программист 1 категории - ,

Библиотекарь -

1.13.Учебно-производственный процесс:

Руководитель: зам. директора по УМР -

Члены группы: начальник отдела (учебной части) - ,

Руководитель структурного подразделения - ,

председатели ЦМК: ,

1.14.Методическая работа:

Руководитель: зам. директора по УМР -

Члены группы: начальник отдела (учебной части) - ,

преподаватели ,

1.15.Научная работа:

Руководитель: зам. директора по УМР -

Члены группы: начальник отдела (учебной части) - ,

преподаватель

1.16.Кадры:

Руководитель: специалист по кадрам -

1.17.Маркетинг:

Руководитель: специалист по маркетингу -

1.18.Приемная комиссия:

Руководитель: менеджер 1 категории -

1.19.Психологическое сопровождение учебного процесса

Руководитель: зам. директора по ВР -

Член группы: начальник отдела (учебной части) - ,

руководитель структурного подразделения -

1.20.Материальная база:

Руководитель начальник хозяйственного отдела -

Члены группы: рабочий по обслуживанию и ремонту помещений -

1.21.Финансовое состояние:

Руководитель: гл. бухгалтер

Члены группы: ведущий бухгалтер ,

старший кассир

2. Ответственным за подготовку и проведение аккредитации филиала назначить зам. директора по учебно-методической работе

3. :

3.1. Составить план подготовки к аккредитации. Срок: 5 февраля 2008 г.

3.2. Разработать инструктивные задания каждой группе и выдать их руководителям групп. Срок: до 7 февраля 2008 г.

3.3. Провести самообследование филиала в период с 1.г. по 01г.

3.4. Руководителям групп приложения с формами по самообследованию сдать до 20 июля 2008 г.

3.5. Руководителям групп отчитываться перед ответственным за самообследование еженедельно

3.6.Зам. директора УМР отчитываться о работе групп перед директором ежемесячно 25 числа.

Рольник

Выписка из протокола № 2

заседания совета колледжа

от 30.01.08

Присутствовали:

- , директор колледжа

- , зам. директора по учебно-методической работе

- , зам. директора по воспитательной работе

- , Зам. директора по инновационным направлениям

- , руководитель структурного подразделения

- , маркетолог

- ., гл. бухгалтер

- , начальник отдела (учебной части)

- , специалист по кадрам

- ведущий бухгалтер

- , начальник отдела (ИТО)

- , председатель цикловой методической комиссии

- , преподаватель

- , Начальник хоз. отдела

Повестка дня:

О проведении самообследования колледжа

Слушали: директора колледжа с докладом о процедуре самообследования.

Целью самообследования является определение готовности колледжа к внешней экспертизе в рамках аккредитации колледжа, планируемой в октябре 2008 г. Самоосбледование призвано способствовать развитию внутриколледжного контроля за содержанием и качеством подготовки студентов. Итоги самообследования будут отражены в отчете о результатах самообследования. С этой целью издан приказ о проведении данной процедуры, разработаны инструкции по самообследованию.

Выступили:

-, зам. директора колледжа

- , председатель ЦМК

Решили:

1. Провести самообследование колледжа в период с 1 марта по 20 июля 2008 г.

2. Ответственным за проведение самообследования назначить , зам. директора колледжа

Голосовали: «За» - единогласно

Председатель Совета колледжа

Смирнова

Содержание

1. Организационно-правовое обеспечение

образовательной деятельности 9

2. Система управления образовательным учреждением 14

3. Структура подготовки специалистов 22

4. Содержание подготовки выпускников 26

5. Качество подготовки специалистов 41

5.1. Качество знаний 41

5.2. Условия, определяющие качество подготовки

специалистов 51

6. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе

предыдущей аттестации 64

Приложение

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

Пермский колледж экономики, статистики и информатики является филиалом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)», реорганизован в качестве обособленного структурного подразделения из государственного образовательного учреждения Пермский колледж экономики, статистики и информатики Госкомстата России на основании Распоряжения Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 и приказа Федерального агентства по образования .

Государственное образовательное учреждение Пермский колледж экономики, статистики и информатики (ГОУ ПКЭСИ) являлось ведомственным учебным заведением Госкомстата России, действующим на основе самофинансирования.

История учебного заведения началась в середине тридцатых годов. В пятидесятых годах курсы счетоводов были реорганизованы в счетоводно – бухгалтерские.

В середине шестидесятых годов курсы реорганизованы в областную бухгалтерскую школу, которая в 1980 году была переименована в Учебный центр Госкомстата России. Пермский учебный центр Госкомстата России реорганизован в Государственное образовательное учреждение Пермский колледж экономики, статистики и информатики приказом Госкомстата России № 000 от 03.07.98 г. Обучение студентов в колледже велось по специальностям: «Экономика и бухгалтерский учет», «Автоматизированные системы обработки информации и управления», «Статистика». С 2001 г. стала осуществляться образовательная деятельность по специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение», с 2004 г. – «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем».

За семьдесят с лишним лет подготовлено и обучено более 100 тысяч счетоводов, бухгалтеров, операторов, пользователей ЭВМ и персональных компьютеров, менеджеров для всех отраслей города и края.

В Пермском филиале МЭСИ реализуются профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

Деятельность Пермского филиала МЭСИ осуществляется на основании Конституции Российской Федерации, Закона Российской Федерации «Об образовании», нормативных и распорядительных актов Федерального агентства по образованию, Устава государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский университет экономики, статистики информатики (МЭСИ)» (утвержден в 2005 г. Федеральным агентством по образованию), Дополнений и изменений к Уставу (утверждены 5 июня 2007 г.), Положения «О Пермском колледже экономики, статистики и информатики – филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» (утверждено 8 июня 2007 г.), решений Совета Пермского филиала МЭСИ, педагогического совета, методического совета, приказов и распоряжений ректора МЭСИ, директора Филиала.

Право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования подтверждается лицензией, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования , серия А действительной по 09.10.2008 г. На основании данного документа Пермский филиал МЭСИ осуществляет подготовку специалистов в сфере среднего профессионального образования по специальностям 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение», 080110 «Экономика и бухгалтерский учет», 080601 «Статистика», 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления», 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» с приведенным контингентом 366чел. В настоящее время в Пермском филиале МЭСИ обучается на специальности «Экономика и бухгалтерский учет» - 148 чел., «Автоматизированные системы обработки информации и управления» - 69 чел., «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» - 86 чел., «Статистика» - 24 чел., «Документационное обеспечение управления и архивоведение» - 25 чел.

В 2007 г. в Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки направлено заявление по проведению процедуры аккредитации Пермского филиала МЭСИ.

На аккредитацию заявлены специальности:

-080110 «Экономика и бухгалтерский учет (в промышленности)»

-080601 «Статистика»

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления»

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем».

Управление филиалом осуществляется на основании генеральной доверенности, выданной головным вузом 01.09.2008 г. № 50/ф-671 директору филиала .

В вопросах организационно-правового обеспечения образовательной деятельности Пермский филиал МЭСИ руководствуется требованиями:

- Закона Российской Федерации -1 «Об образовании» в редакции Федерального закона от 01.01.2001 ;

- Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 ;

- Типового положения об образовательном учреждении СПО (среднем специальном учебном заведении). Постановление Правительства Российской Федерации от18.07.2008 № 000.

- Типового положения о филиалах государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования. Приказ Минобразования России ;

- Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (принят Государственной Думой 3 июля 1998 г.) Одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 г.)

- Письма Минобразования России от 01.01.2001 № ин/19-28 «О филиалах средних специальных учебных заведений»;

- Письма Управления СПО Минобразования России от 01.01.2001 г. № ин/22-23 «О педагогическом совете и предметной (цикловой) комиссии образовательного учреждения СПО»;

- Положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Приложение к приказу Минобразования России ;

- Об утверждении Порядка приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального образования (средние специальные учебные заведения) Российской Федерации. Приказ Минобразования России ;

- О льготном внеконкурсном поступлении в государственные и муниципальные OУ СПО победителей и призеров всероссийских и международных олимпиад. Письмо Минобразования России от 01.01.2001 № /18-17;

- Письмо Минобразования России от 01.01.2001 № ин/16-13

Рекомендации по организации деятельности приемных, предметных, экзаменационных и апелляционных комиссий образовательных учреждений среднего профессионального образования;

- Об утверждении Положения об экстернате в государственных образовательных учреждениях среднего профессионального образования Российской Федерации. Постановление Госкомвуза России от 31.05.95 № 2;

- О Рекомендациях по организации учебного процесса по очно-заочной (вечерней) форме обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо Минобразования России от 01.01.2001 № /16-15;

- Об утверждении Порядка перевода студентов из одного среднего специального учебного заведения в другое среднее специальное учебное заведение и из высшего учебного заведения в среднее специальное учебное заведение. Приказ Минобразования России от 20.12.99 № 000;

- О Рекомендациях по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических занятий в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо Минобразования России от 05.04.99 № ин/16-13;

- О Рекомендациях по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо Минобразования России от 05.04.99 № ин/16-13;

- О направлении Рекомендаций по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо Минобразования России от 05.04.99 № ин/16-13;

- Об утверждении форм справки-вызова, дающей право на предоставление по месту работы дополнительного оплачиваемого отпуска и других льгот, связанных с обучением в среднем специальном учебном заведении, имеющем государственную аккредитацию. Приказ Минобразования России ;

- Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации. Постановление Госкомвуза России от 27.12.95 № 10;

- Об утверждении Инструкции о порядке введения, заполнения и выдачи государственных документов о среднем профессиональном образовании. Постановление Госкомвуза России от 10.04.96 № 6 (в ред. Приказов Минобразования России и ).

Структура подготовки специалистов является сложившейся системой и соответствует кадровым, научно-методическим и материально-техническим возможностям филиала. Образовательные программы соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта. Состояние учебно-методического и информационного обеспечения удовлетворяет требованиям ГОСов и является достаточным для ведения образовательной и научной деятельности по заявленным уровням и программам среднего профессионального образования.

Все факторы, обеспечивающие организацию образовательного процесса в филиале (планирование учебного процесса, распределение учебной нагрузки среди преподавательского состава, применение рациональных приемов обучения, использование компьютерной техники, практическое обучение и проч.), способствуют повышению качества знаний студентов.

Порядок приема соответствует установленным требованиям действующих нормативных правовых актов.

Качество подготовки специалистов свидетельствует о соответствии профессиональной подготовленности выпускников трудовой деятельности.

Результаты итоговой государственной аттестации и анкетирования выпускников свидетельствуют о том, что уровень остаточных знаний студентов можно признать достаточным, а качество подготовки специалистов в филиале соответствует предъявляемым требованиям.

Востребованность выпускников образовательного учреждения является достаточной, что подтверждено отзывами работодателей.

Рекламаций на подготовку специалистов по заявленным специальностям не поступало.

В соответствии с лицензией , серия А действительной по 09.10.2008 г., Пермский филиал МЭСИ осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам, указанным в приложении к данной лицензии.

В колледже имеются в наличии все учредительные документы. Сведения, указанные в учредительных документах, лицензии и приказе о лицензировании, соответствуют условиям деятельности образовательного учреждения.

Образовательная деятельность ведется на площадях, находящихся в оперативном управлении по адресам Ул. Мира,,6 кв. м) и (318,9 кв. м ).Данные права подтверждает Свидетельствами о государственной регистрации права от 01.01.2001 г. и 23.05.2008 г. Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Пермскому краю. По указанным адресам имеются Заключение о соблюдение на объектах соискателя лицензии (сертификата) требований пожарной безопасности № 5/118 от 01.01.2001 г., Заключение о соблюдение на объектах соискателя лицензии (сертификата) требований пожарной безопасности № 5/60 от 01.01.2001, № 9/76 от 01.01.2001 г., санитарно-эпидемиологическое заключение № 59.55.17.000.М.001025.06.08 от 01.01.2001 г. Помещения внесены в реестр федерального имущества.

В аренде находятся площади

- г. Пермь, ул. Милиционера Власова,,8кв. м). Имеется Санитарно-эпидемиологическое заключение № 59.55.17000.М..08.от 01.01.2001 Заключение о соблюдение на объектах соискателя лицензии (сертификата) требований пожарной безопасности № 5/147 от 01.01.2001г.

- г. Пермь, ул. Мира,,7 кв. м). Имеется эпидемиологическое заключение № 59.55.17000. М..08.от 01.01.2001 г. Заключение о соблюдение на объектах соискателя лицензии (сертификата) требований пожарной безопасности № 5/148 от 01.01.2001 г.

Договоры зарегистрированы в органах юстиции сроком на 5 лет.

Предельная численность контингента обучающихся, приведенная к очной форме обучения, в соответствии с Лицензией составляет 345 человек. Фактический контингент обучающихся, приведенный к очной форме обучения, составляет на момент инспектирования 343 человека.

Лицензионный норматив по площади на одного обучаемого выдерживается. На 01 октября 2008 г. общая площадь составляет 3084,2 кв. м. На одного студента приходится 8,99 кв. м. Обучение ведется в две смены.

Для проведения производственных практик заключены договоры с предприятиями и организациями различных форм собственности сроком на 5 лет.

В колледже имеется библиотека с общим количеством литературы 13771 экземпляров и читальный зал вместимостью 25 мест. Обеспеченность студентов учебной литературой соответствует нормам, определенным лицензионными и аккредитационными показателями.

По специальности 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» учебная литература составляет по циклам дисциплин:

- общих гуманитарных и социально-экономических – 4,2

- математических и общих естественнонаучных – 4,2

- общепрофессиональных – 4,47

По специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет учебная литература составляет по циклам дисциплин:

- общих гуманитарных и социально-экономических – 0,57

- математических и общих естественнонаучных – 0,6

- общепрофессиональных – 0,85

По специальности 080601 «Статистика» учебная литература составляет по циклам дисциплин:

- общих гуманитарных и социально-экономических – 2,89

- математических и общих естественнонаучных – 3

- общепрофессиональных – 4,29

По специальности 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» учебная литература составляет по циклам дисциплин:

- общих гуманитарных и социально-экономических – 0,68

- математических и общих естественнонаучных – 0,73

- общепрофессиональных – 0,86

По специальности 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированых систем» учебная литература составляет по циклам дисциплин:

- общих гуманитарных и социально-экономических – 1,13

- математических и общих естественнонаучных – 1,18

- общепрофессиональных – 1,25

Таким образом, средний показатель обеспечения учебного процесса основной учебной и учебно-методической литературой выше контрольного норматива лицензионных требований.

Учебные аудитории, лаборатории достаточно полно оснащены оборудованием и обеспечивают возможность реализации всех образовательных программ.

Колледж укомплектован квалифицированными руководящими и преподавательскими кадрами. Лицензионный норматив по качественному составу ППС по Пермскому филиалу МЭСИ соответствует в полном объеме.

Вывод: организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует установленным требованиям и позволяет оперативно влиять на все основные направления жизнедеятельности колледжа. Качество профессионального образования соответствует нормам и требованиям государственного контроля, предъявляемым нормативными правовыми актами Министерства образования Российской Федерации. Условия реализации образовательного процесса удовлетворяют предъявляемым требованиям.

2. Система управления образовательным учреждением

Управление Пермским филиалом МЭСИ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом головного вуза и Положением о Пермском колледже экономике, статистике и информатики – филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики информатики (МЭСИ)» и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Особенности и порядок реализации управленческого механизма при организации образовательного процесса изложен в локальных актах образовательного учреждения.

Управление филиалом осуществляет директор, назначенный на должность ректором МЭСИ, головного вуза. Директор филиала организует работу филиала и несет персональную ответственность перед головным вузом и коллективом филиала за ее результаты, является прямым руководителем всего состава Пермского филиала МЭСИ. В пределах своих полномочий издает приказы и распоряжения, обязательные для всего штата сотрудников; представляет филиал в иных учреждениях и организациях на основании Генеральной доверенности. Права и обязанности директора филиала регламентируются должностной инструкцией и Положением о Пермском филиале МЭСИ.

Руководство различными направлениями деятельности филиала на основе должностных инструкций и Положения осуществляют заместители директора филиала и несут ответственность за организацию основных видов деятельности филиала.

На основании типовых учебных планов, разрабатываемых головным вузом, в филиале разрабатываются учебные планы по специальностям – ответственный зам. директора по учебно-методической работе. На их основе разрабатывается расписание учебных занятий (на семестр). За формированием планов работы структурных подразделений отвечают заместители директора.

Подготовленные проекты планов согласовываются со всеми заинтересованными службами, выносятся на рассмотрение Совета филиала (Совет колледжа), подписываются директором и направляются в головной вуз для утверждения.

В Пермском филиале МЭСИ работа осуществляется на основании локальных актов:

- Положение об организации учебного процесса в Пермском филиале МЭСИ

- Программа развития воспитания в ПФ МЭСИ

- Положение о студенческом совете

- Положение «О Дне Знаний»

-Концепция развития системы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса ПФ МЭСИ

- Положение о составлении расписания учебных занятий

- Положение о кураторах

- Положение о Совете кураторов

- Положение о приемной комиссии

- Положение по подготовительным курсам

- Положение службы маркетинга Пермского филиала МЭСИ

- Положение о научной работе в Пермском филиале МЭСИ

- Положение о зачетной книжке

- Положение по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) в Пермском филиале МЭСИ

- Положение о студенческом научно обществе в Пермском филиале МЭСИ

- Положение об учебно-методическом комплексе дисциплин

- Положение по планированию и организации самостоятельной работы студентов

- Положение о цикловой методической комиссии Пермского филиала МЭСИ

- Положение о движении наставничества в Пермском филиале МЭСИ

- Положение «О входном контроле»

-Положение о производственной (профессиональной) практике студентов Пермского филиала МЭСИ

- Положение «О неделе специальности»

- Положение о проведении административного контроля – директорской контрольной работы

- Положение по промежуточной аттестации студентов

- Положение «Об экстернате в Пермском филиале МЭСИ»

- Положение об организации научно-исследовательской работы студентов в Пермском филиале МЭСИ

- Положение о методическом центре Пермского филиала МЭСИ

- Положение о методическом совете Пермского филиала МЭСИ

- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Пермского филиала МЭСИ

- Положение о текущем контроле знаний, умений, навыков студентов филиала

- Положение об обеспечении безопасности информационных технологий в Пермском филиале МЭСИ

- Положение об отделе ИТО

- Инструкция о порядке предоставления, изменения и прекращении действий полномочий пользователей на доступ к информационным ресурсам Пермского филиала МЭСИ

- Инструкция по сохранности ВТ и безопасности работы в компьютерных аудиториях колледжа

- Положение о библиотеке

- Положение о разработке учебно-методических комплексов

- Положение о рейтинге студентов в учебном процессе и групп в образовательном процессе

- Положение о кабинете (лаборатории) Пермского филиала МЭСИ

- Положение о Совете колледжа

- Положение о педагогическом совете Пермского филиала МЭСИ

- Положение по мониторингу учебного процесса Пермского филиала МЭСИ

- Положение о порядке разработки, утверждения и корректировки учебных программ

- Положение о порядке разработки, утверждения и актуализации учебных планов специальностей МЭСИ

- Положение о проведении конкурса «лучший электронный учебник»

- Положение о мероприятиях итоговой государственной аттестации

- Рабочая инструкция о порядке заполнения и хранения зачетных книжек и студенческих билетов студентов Пермского филиала МЭСИ

- Положение о награждении работников университета и наградах МЭСИ

- Положение об информационных технологиях

- Стандарт на составление электронного курса

- Правила внутреннего распорядка для студентов Пермского филиала МЭСИ

- Правила внутреннего трудового распорядка.

Для реализации принципа коллегиальности в решении основных вопросов организационной, учебной, учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной деятельности в филиале создан и действует выборный представительный орган – Совет колледжа, который сформирован в соответствии с требованиями Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), на основании Положения о Совете колледжа. Руководство работой Совета колледжа осуществляет председатель (директор Пермского филиала МЭСИ). Организационное обеспечение деятельности Совета возложено на секретаря Совета.

Деятельность Совета строится согласно плану основных мероприятий, разработанному на основании предложений структурных подразделений, членов Совета, руководства филиала. Заседания проводятся 4 раза в учебный год. С 2003 года проведено 22 заседания, на которых рассмотрено более 70 вопросов.

На протяжении 5 анализируемых лет главное внимание уделялось вопросам функционирования и перспективного развития колледжа, в последние 2 года – вопросам реорганизации колледжа в филиал МЭСИ. Приоритетными являются вопросы, связанные с организацией и совершенствованием учебного процесса, воспитательной работы.

Совет оперативно решает вопросы, направленные на совершенствование организации и методического обеспечения учебного процесса.

Для обеспечения нормативно-правового регулирования деятельности филиала за анализируемый период Советом принят ряд локальных актов, переработаны некоторые Положения с целью приведения их в соответствие с вновь принятыми нормативными актами Минобразования России и локальными актами головного вуза.

Ежегодно заслушиваются вопросы, связанные с материально-техническим обеспечением учебного процесса, хозяйственной и финансовой деятельностью филиала.

Коллегиальным совещательным органом, объединяющим педагогов колледжа, является педагогический совет, собирающийся не реже 4 раз в году. Данный орган создается с целью управления организацией образовательного процесса, реализации профессиональных программ, повышения качества обучения и воспитания студентов. Педагогический совет подотчетен Совету колледжа. Членами педагогического совета являются все педагогические работники колледжа. Возглавляет работу директор колледжа. На заседаниях педагогического совета обсуждаются вопросы:

- процедуры приема обучающихся

- формы, порядка и условий проведения промежуточной и итоговой государственной аттестации; системы оценок при промежуточной аттестации; допуска студентов к экзаменационной сессии

- порядок регламентации и оформления отношений образовательного учреждения и студентов

- режим занятий обучающихся, правила внутреннего распорядка

- планов учебно-воспитательной работы и методической работы колледжа в целом и его структурных подразделений в отдельности, при необходимости плана развития и укрепления материально – технической базы колледжа.

В колледже функционирует методический совет, который является основным органом колледжа по вопросам методического обеспечения учебного и воспитательного процессов и научно-исследовательской работы в колледже. Данный орган подотчетен педагогическому совету. Методический совет организует и координирует деятельность административных подразделений и функциональных органов в области методического обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской работы в колледже. Возглавляет работу совета заместитель директора по учебно-методической работе. В состав методического совета входят директор колледжа, заместители директора колледжа, преподаватели, имеющие ученую степень, преподаватели высшей квалификационной категории, председатели цикловых методических комиссий.

Целью деятельности методического совета является создание и совершенствование методического обеспечения учебной и воспитательной работы в колледже, повышения педагогического и научного уровня преподавательских кадров, введения инновационных технологий, средств и методов обучения, направленных на повышение качества подготовки специалистов и конкурентоспособности выпускников колледжа.

Заседания методического совета проводятся 4 раза в учебный год, где рассматриваются вопросы согласования учебных планов и программ; эффективной организации учебного процесса; утверждается перечень материалов, входящих в состав методических комплексов; принимаются планы работы преподавателей. Методический совет организует проведение городских, краевых и региональных мероприятий.

Заместитель директора по инновационным направлениям отвечает за развитие инновационной инфраструктуры Пермского филиала МЭСИ, определяет стратегические направления инновационного развития филиала.

Коллегиальным координационно-совещательным органом администрации и педагогического коллектива колледжа в части воспитательной работы является совет кураторов, возглавляемый заместителем директора по воспитательной работе.

Совет определяет приоритетные направления учебно-воспитательной работы, планирует и организует систему учебно-воспитательных мероприятий в группах очной и очно-заочной форм обучения. Основными направлениями работы совета являются:

1. Гражданско-патриотическое воспитание

2. Организация студенческого самоуправления

3. Общеинтеллектуальное воспитание

4. Общекультурное воспитание.

Совет кураторов оказывает методическую помощь кураторам в совершенствовании воспитательной работы со студентами, овладении передовыми методами, формами и приемами работы.

Совет проводит 4 заседания в течение учебного года.

Кураторы групп назначаются приказом директора. Работа преподавателя в качестве куратора учитывается при оценке его профессиональных качеств, при аттестации и пр.

Методическому совету подотчетны цикловые методические комиссии, являющиеся объединением преподавателей ряда родственных учебных дисциплин. Комиссии оперативно решают вопросы планирования работ и мероприятий и контролируют их выполнение. Состав дисциплин, отнесенных к каждой цикловой методической комиссии (ЦМК) колледжа, определяется администрацией и утверждается приказом директора колледжа. Перечень цикловых методических комиссий, их председатели и члены комиссий утверждаются приказом директора колледжа сроком на один учебный год. Численность членов комиссии не менее 5 человек. Заседания проводятся не реже 1 раза в месяц.

Все сотрудники колледжа, преподающие дисциплины, отнесенные к определенной цикловой методической комиссии, входят в состав данной комиссии. Непосредственное руководство цикловой методической комиссией осуществляет ее председатель. Председатель комиссии назначается директором колледжа. Председатель ЦМК является членом методического совета колледжа. ЦМК решают вопросы разработки и совершенствования методических комплексов учебных дисциплин и практик, внедрения инновационных технологий, изучения и обобщения опыта преподавателей – членов ЦМК, рецензирования методических, научно-методических и научно-исследовательских материалов, повышения профессионального мастерства.

В Пермском филиале МЭСИ работают 5 цикловых методических комиссий:

- Цикловая методическая комиссия общеобразовательных, общих гуманитарных и социальных дисциплин

- Цикловая методическая комиссия экономических и учетных дисциплин (выпускающая цикловая комиссия)

- Цикловая методическая комиссия статистических и математических дисциплин (выпускающая цикловая комиссия)

- Цикловая методическая комиссия общепрофессиональных и специальных дисциплин специальностей «Автоматизированные системы обработки информации и управления» и «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» (выпускающая цикловая комиссия)

- Цикловая методическая комиссия общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение» (выпускающая цикловая комиссия)

За работу со студентами очной и заочной форм обучения отвечает руководитель структурного подразделения (зав. отделением).

За работу с преподавателями и организацию учебного процесса в части расписания отвечает начальник отдела (учебной части).

Четкую работу локальной сети в колледже и работу техники в компьютерных аудиториях и административных кабинетах обеспечивает отдел информационного технического обеспечения во главе с начальником отдела ИТО. В его подчинении работают инженер – системотехник, техники. На сервере хранятся электронные версии комплексного методического обеспечения дисциплин, которые сгруппированы по специальностям.

Работу с библиотечными фондами студентов и преподавателей обеспечивает библиотекарь. Общая численность фонда библиотеки 13771 экземпляр книг, в т. ч. 10160 единицы учебной литературы и 3500 учебно-методической литературы, 26 экземпляров научной литературы и нормативно-справочной литературы – 85 экземпляров. Ежегодно для студентов экономических специальностей закупаются инструктивные документы по бухгалтерскому учету.

Вопросы финансово-хозяйственной деятельности колледжа в соответствии с законодательством находятся в ведении бухгалтерии филиала, в которой работают главный бухгалтер, бухгалтеры, старший кассир.

За продвижение образовательных продуктов и услуг, организацию маркетинговых мероприятий отвечает специалист по маркетингу филиала.

Начальник хозяйственного отдела обеспечивает хозяйственное обслуживание и надлежащее состояние зданий и помещений, в которых расположены подразделения организации. В его подчинении работают дежурные бюро пропусков, гардеробщицы, уборщицы, дворники, рабочий по ремонту и обслуживанию помещений.

По каждому структурному подразделению имеется локальный акт, по каждой штатной единице разработаны должностные обязанности.

На заседаниях всех органов проводится анализ выполнения решений. В конце учебного года сотрудники колледжа сдают отчет о проведенной работе.

Номенклатура дел соответствует основным направлениям деятельности вуза по уровню среднего профессионального образования.

С целью организации медицинского обслуживания студентов и преподавателей Пермского филиала МЭСИ в колледже организован медицинский пункт, заключены договоры с муниципальными учреждениями здравоохранения «Городской поликлиникой № 2» сроком на 6 лет. Поликлинике предоставлено специально оборудованное помещение. Учреждения здравоохранения имеют лицензии на право осуществления медицинской деятельности.

Для организации питания студентов и сотрудников Пермского филиал МЭСИ в соответствии с требованиями Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека заключен договор с ПМУП «Комбинат школьного питания» сроком на 5 лет. В колледже оборудован буфет. Питание студентов организовано в арендованных помещениях по адресам: г. Пермь, ул. Милиционера Власова. 37 (обеденный зал); 2 (столовая).

Объекты физической культуры и спорта арендуются колледжем сроком на 5 лет у МОУ «СОШ № 000» по адресу ул. Мира, 92 (спортзал площадью 168,9 кв. м), МОУ «СОШ № 000» по адресу (спортзал площадью 313,7 кв. м).

Для организации отдыха и досуга студентов и преподавателей сроком на 5 лет заключен договор с базой «Огонек». Для проведения вечеров и торжественных мероприятий арендуются залы дворцов культуры города.

Осуществляя подготовку специалистов по программам среднего профессионального образования, Пермский филиал МЭСИ принимает активное участие в работе Совета директоров учреждений СПО Пермского края. Директор Пермского филиала МЭСИ является членом президиума данного Совета директоров.

На базе колледжа работают 2 краевых методических объединений, возглавляемых преподавателями Пермского филиала МЭСИ (преподавателей учетных дисциплин и преподавателей иностранного языка). В рамках работы объединений организуются краевые олимпиады среди студентов УСПО края по английскому языку и «Выпускник – бухгалтер». Студенты колледжа не раз успешно представляли Пермский край на Российской олимпиаде по бухгалтерскому учету. Педагогические работники колледжа работают в составе экспертных комиссий, лицензирующих и аккредитующих образовательные учреждения СПО.

Преподаватели активно участвуют во всех мероприятиях, проводимых в регионе (конференции, педагогические чтения, конкурсы).

Колледж делегирует лучших студентов на краевые студенческие научно-практические конференции и олимпиады.

Вывод: анализ структуры, назначения и функционирования системы управления колледжем, административного руководства образовательным процессом и его организационно-методического обеспечения, использования численности, в т. ч. управленческого аппарата, позволяют сделать вывод, что организационно-штатная структура колледжа соответствует требованиям, определенным государственным стандартом среднего профессионального образования. Структура колледжа функционирует эффективно. Взаимодействие структурных подразделений колледжа при осуществлении образовательного процесса организовано в соответствии с действующей системой управления. Порядок планирования работы структурных подразделений и их деятельность можно признать удовлетворительными.

Анализ деятельности общественных организаций свидетельствует о том, что их работа строится в соответствии с требованиями нормативных документов, принимаемые ими решения способствуют повышению качества подготовки специалистов, росту научно-педагогического потенциала, оказывают положительное воздействие на развитие материально-технической базы колледжа.

3. Структура подготовки специалистов

Пермский колледжа экономики, статистики информатики – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования осуществляет подготовку специалистов по специальностям среднего профессионального образования, предусмотренного лицензией от 01.01.2001г.:

- 080601 «Статистика»

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)»

- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления ( по отраслям)»

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»

С 2004 г. вновь ведется подготовка специалистов по специальности 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»

С учебного года контингент уменьшается в связи с сокращением обучающихся на заочной и очно –заочной формах обучения, вместе с тем, приведенный контингент оставался без изменений. Количество студентов, обучающихся на очной форме обучения увеличивается.

Пермский колледж экономики, статистики и информатики – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики» осуществляет согласно лицензии подготовку по программам среднего профессионального образования (базовый и повышенный уровень) на базе 9 и 11 классов на очной, очно – заочной, заочной формах обучения по специальностям:

«Автоматизированные системы обработки информации и управления»

«Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

«Экономика и бухгалтерский учет»

«Статистика»

«Документационное обеспечение управления и архивоведение»

Количество направлений (специальностей) осталось без изменений.

Обучение за счет средств федерального бюджета осуществляется с учебного года. В учебном году контрольные цифры приема составляли – 50 бюджетных мест по специальностям: «Статистика» - 25 , «Документационное обеспечение управления и архивоведение» - 5, «Автоматизированные системы обработки информации и управления» - 10, «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» - 10.

В учебном году контрольные цифры приема на бюджетной основе составляют – 25: «Автоматизированные системы обработки информации и управления» - 10, «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» - 10, «Документационное обеспечение управления и архивоведение» - 5 человек.

До 2007 – 2008 учебного года численность студентов, обучающихся на договорной основе, составляла – 100%, в учебном году – 90 %, в учебном году – 80,45 %. Анализ работы приемной комиссии показал, что приемная комиссия работает на основании законодательства РФ, а также нормативных и локальных актов:

- Порядок приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального образования (средние специальные учебные заведения) РФ (приказ Минобразования России от 01.01.2001г. № 000), положения о проведении единого государственного экзамена в 2008 году (приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 36)

- Положение о приемной комиссии МЭСИ

- Положение о порядке зачисления в МЭСИ на программы среднего профессионального образования в 2008 году, на места, финансируемые из средств федерального бюджета

- Положение о порядке зачисления в МЭСИ на программы среднего профессионального образования в 2008 году, на места с оплатой стоимости обучения юридическими и 9или) физическими лицами

- Правила приема в МЭСИ по основным образовательным программам среднего профессионального образования в 2008 году

- Приказ о создании приемной комиссии (за каждый год)

- Протоколы заседаний приемной комиссии.

Приемная комиссия знакомит абитуриентов при поступлении со следующими документами:

-Устав

-Лицензия (с приложениями)

-Свидетельство об аккредитации (с приложениями)

-Перечень специальностей (по формам обучения, по уровням (базовый, повышенный), по уровням образования (основное общее, среднее (полное) общее)

-Количество мест – бюджет

-Количество мест – внебюджет

-Форма договора на обучение

-Основные даты: прием документов, вступительные испытания, зачисление

-Вступительные испытания : предмет, форма проведения

-Система оценки (за 5 дней до вступительных испытаний)

-Программа вступительных испытаний.

С нормативными документами можно познакомиться на сайте, на стенде вывешивается адрес сайта.

Возглавляет приемную комиссию председатель, за прием документов от абитуриентов отвечает ответственный секретарь приемной комиссии. По всем специальностям на базе 11 классов принимаются результаты ЕГЭ по русскому языку и математике; абитуриенты, окончившие школу в предыдущие годы, сдают экзамены образовательного учреждения. Абитуриенты, поступающие в колледжа на базе 9 классов, сдают экзамены по русскому языку и математике (тест) образовательного учреждения.

Различий во вступительных испытаниях на бюджет и внебюджет нет. После тестирования те, кто не прошел на места, финансируемые из средств федерального бюджета, поступают на места с полным возмещением затрат всего периода обучения.

Подготовительное отделение будет открыто с учебного года. До этого периода образовательное учреждение не проводило подготовительных курсов. Прием по специальностям по формам обучения за отчетный период представлен в таблице.

Прием по годам на каждую специальность


Специальности	Подано заявлений	Принято	Конкурс	Специальности	Подано заявлений	Принято	Конкурс	Специальности	Подано заявлений	Принято	Конкурс	Специальности	Подано заявлений	Принято	Конкурс
Очная форма обучения на базе 11 классов
080110 (повыш. ур.)	48	30	1,6	080110 (повыш. ур.)	33	31	1,06	080110	26	25	1,04	080110 (повыш. ур.)	26	26	1
230103	78	60	1,3	080601	27	27	1	23105 (бюдж-10)	36	27	1,3	032002 (бюдж-5)	27	15	1,2
080601 (пов. ур)	29	29	1	230103	58	58	1	230103 (бюдж-10)	46	36	1,3	230103 (бюдж-10)	15	12	1,2
								032002 (бюдж-5)	24	23	1,04
								080601 (бюдж-25), (повыш. ур.)	49	25	2,0

Прием по годам на каждую специальность

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Очная форма обучения На базе 9 классов

080110	43	41	1,04	080110	75	50	1,5	080110	31	31	1
230103	28	28	1	230103	30	25	1,2	230105 (бюдж.-10)	37	33	1,1
230105	27	27	1	230105	40	25	1,6

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Очно - заочная форма обучения

080601	37	25	1,5	080110	30	30	1
230103	55	50	1,1
032002	32	18	1,8
230105	58	25	2,3

Прием по годам на каждую специальность

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Заочная форма обучения
080110	38	25	1,5	080110	24	24	1
230105	33	20	1,7

С периода 2004 года по учебный год не было подано апелляций.

Профориентационная работа проводится по плану профориентационной работы. За каждым преподавателем в начале учебного года закрепляются школы, в которых преподаватели на родительских собраниях и классных часах рассказывают о специальностях и учебном заведении. Охватываются учащиеся 9 и 11 классов. Ежегодно участвуем в краевой ярмарке «Образование и карьера», ярмарке рабочих мест и учебных заведений, проводимой ежегодно администрацией Индустриального района г. Перми. В конце года сдается отчет о проведенных мероприятиях.

Рекламные объявления, даваемые образовательным учреждением о приеме на первый курс, соответствуют лицензии.

За анализируемый период отчисления в год составляют примерно 18%. С 2003- по 2006 гг. наибольшее количество отчисленных студентов было из числа обучающихся на заочной и очно-заочной формах обучения. Основной причиной отсева являются пропуски, академические задолженности и задолженности по оплате. Больше отчисленных отмечается по специальности 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления», обучающихся на заочной форме обучения (1 и последний годы обучения). Причиной является бесконкурсный набор на заочную форму обучения, изначально низкий уровень подготовки по математическим дисциплинам, отсутствие навыков самостоятельной работы, максимальная загруженность студентов на основной работе.

С 2006 г. основная категория отчисленных студентов представлена очной формой обучения. Проблема обсуждалась на Совете колледжа. Отмечается низкий уровень подготовки абитуриентов. С этой целью в сентябре проводятся консультации по математике для студентов, обучающихся 1-ый год. Решено отказаться от приема на специальность 230103 среднего профессионального образования на заочную форму обучения.

Вывод: В целом структура и направления подготовки специалистов соответствуют имеющейся лицензии, кадровым, научно-методическим и материально-техническим возможностям колледжа.

По результатам итоговой государственной аттестации выпускникам выдается диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании и присваиваются квалификации согласно стандартам специальностей.

4. Содержание подготовки специалистов

В Пермском филиале МЭСИ ведется подготовка по специальностям:

- 080601 «Статистика» очной формы обучения базового уровня

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» очной и заочной формы обучения базового и повышенного уровней

- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» очной формы обучения базового уровня

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» очной формы обучения базового уровня

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» очной формы обучения базового уровня.

На аккредитацию выводятся специальности:

- 080601 «Статистика» базового уровня

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» базового и повышенного уровней

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» базового уровня

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» базового уровня.

Образовательное учреждение осуществляет деятельность на основании лицензии от 01.01.2001 г. регистрационный номер 9418, позволяющей подготовку специалистов по специальностям:

- 080601 «Статистика» базового уровня

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» базового уровня

- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» базового уровня

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» базового уровня

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» базового уровня.

После реорганизации образовательная деятельность осуществлялась на основании лицензии от 01.01.2001 г. регистрационный номер 9418. До реорганизации образовательного учреждения в 2007 г. колледж осуществлял образовательную деятельность на основании лицензии от 01.01.2001 г. регистрационный номер 1100, действительной до 20.10.2008 г., позволяющей подготовку специалистов по специальностям:

- 080601 «Статистика» базового и повышенного уровней

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» базового и повышенного уровней

- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» базового уровня

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» базового и повышенного уровней

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» базового уровня,

а также подготовительные курсы для поступающих абитуриентов в учебные заведения.

Специальности, по которым ведется подготовка специалистов, соответствуют действующей лицензии. Из 5 цикловых методических комиссий выпускающими являются 4.

По каждой специальности в наличии имеется государственные образовательные стандарты, копии которых имеются в цикловых методических комиссиях.

На каждую специальность (по уровням и формам обучения) разработаны учебные планы, утвержденные в головном вузе. Изменения в учебные планы вносятся ежегодно при условии согласования с цикловыми методическими комиссиями.

Учебные планы соответствуют требованиям ГОС в части федерального компонента и примерных учебных планов по:

бюджету времени в целом;

бюджету времени по циклам дисциплин;

обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины, установленные ГОС;

соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов;

количество экзаменов и зачетов в семестре, нет ли превышения установленных норм (если да, чем это обосновывается);

количество курсовых работ, распределение их по семестрам;

время на каникулы;

время на итоговую аттестацию;

названия учебных дисциплин в учебном плане соответствуют требованиям ГОС.

Доля практической подготовки по аттестуемым специальностям составляет 50-70% учебного времени. Практическая подготовка специалистов включает в себя аудиторные практические занятия, производственные (профессиональные) практики.

При использовании оценочных критериев: «соответствует», «в основном соответствует», «не соответствует» - профессиональные образовательные программы специальностей с учетом степени их соответствия требованиям ГОС могут быть оценены как «соответствует».

Качество разработки учебных планов по блокам дисциплин по специальностям составлены в соответствии с рекомендациями по разработке учебных планов и программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (приложение 2 к письму Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24.06.97 № ин/12-23).

На каждый учебный план очной формы обучения имеются заключения Федерального государственного учреждения «Информационно-методический центр по аттестации образовательных организаций» (ФГУ «ИМЦА»).

По всем учебным дисциплинам разработаны программы, включающие пояснительную записку, тематический план, содержание дисциплин, где раскрыты дидактические единицы, формы контроля, виды самостоятельных работ студентов, список литературы, перечень вопросов для контроля знаний, умений и навыков по дисциплине, список тем рефератов и курсовых работ. Программы разработаны на основании стандартов специальности и примерных программ.

Программы дисциплин разрабатывают преподаватели, ведущие эти дисциплины. Каждая программа имеет внутреннюю и внешнюю рецензии. Они рассматриваются на заседаниях цикловых методических комиссий и утверждаются заместителем по учебно-методической работе. При изменении учебных планов разрабатываются новые рабочие программы. Если программа действует на протяжении нескольких лет, она ежегодно переутверждается.

По каждой специальности разработаны программы производственных (профессиональных) практик. В них указываются все виды работ, которые должен выполнить студент в ходе практики и формы отчетной документации, которую студенты представляют после прохождения практики. Процедура рассмотрения и утверждения такая же.

Библиотека Пермского филиала МЭСИ в своей деятельности опирается на Федеральные и локальные нормативные документы:

1. Федеральный закон «О библиотечном деле».

2. Письмо Минобразования « О направлении Примерного положения о библиотеке среднего специального учебного заведения и Примерных правил пользования библиотекой среднего специального учебного заведения»

3. Приказ Минобразования РФ «Об Утверждении примерного положения о формировании фонда библиотеки среднего специального учебного заведения.

4.Приказ Министерства культуры РФ «Об утверждении инструкции об учете библиотечного фонда»

5. Письмо Минфина РФ «Об инвентаризации библиотечных фондов».

6. Положение о библиотеке Пермского филиала МЭСИ.

7. Правила пользования библиотекой Пермского филиала МЭСИ.

8. Должностная инструкция библиотекаря.

9. Номенклатура дел библиотеки.

10.Планы библиотеки на каждый учебный год.

Общий фонд составляет 13771 экземпляра в том числе учебной –10160 экз., учебно-методической - 3500 экз., научной – 26 экз., нормативно-справочной 85 экз. по всем отраслям знаний. Из них 80% имеют «гриф» Министерства образования.

Комплектование осуществляется как за счет приобретения учебной литературы, так и собственными учебно-методическими изданиями.

Степень новизны учебной литературы (% изданий за последние 10 лет от общего количества экземпляров) составляет 95%.

Обеспеченность студентов обязательной учебной литературой при лицензионном нормативе 0,5 % экз./чел. составляет по всем специальностям 0,5% экземпляров на человека.

Наибольшей книгообеспеченностью отличаются следующие дисциплины: философия, социальная психология, русский язык, анализ финансово-хозяйственной деятельности, статистика, бухгалтерский учет, бухгалтерское дело, бухучет в организациях, информатика.

Библиотечный фонд располагает учебниками и учебными пособиями, включенными в основной список литературы, приводимый в программах, методическими разработками по практическим занятиям и задачам, выполняемым в ходе изучения той или иной дисциплины. Заказ новых учебников делается на основании списка рекомендуемой литературы. Информационно-методическое обеспечение в целом соответствует предъявляемым требованиям. ПО каждой специальности имеются периодические издания: («Главбух», «Секретарское дело», «Справочник кадровика», «Управление персоналом», «Открытые системы СУБД», «Информатика и системы управления»), энциклопедические словари и справочники.

Библиотека предоставляет студентам бесплатный доступ в Интернет.

Имеется список электронных библиотек для подготовки к занятиям. На сервере колледжа представлены электронные варианты лекций.

Обеспечен доступ к электронной библиотеке МЭСИ.

Постоянно обновляемая база данных СИС « Консультант+» и «Гарант» позволяет получить студентам необходимую правовую поддержку, следить за изменениями законодательства РФ.

В библиотеке создана картотека периодических изданий. Представлены следующие журналы:

Справочник кадровика

Кадровик Ру

Инновации

Открытые системы

Бухгалтер и компьютер

Бизнес журнал

Главный бухгалтер

Бухгалтерия: 1С

Мир ПК

Подводная лодка

Программист

Компьютеры

Справочник секретаря и офис-менеджера

Секретарское дело

Стандарты и мониторинг в образовании

Методист

Специалист

Управление персоналом

Среднее процессональное образование

ОБЖ

Бухгалтерский учет

Деньги и кредит

Официальные материалы для бухгалтера

Информатика в образовании

Создается база данных передового педагогического опыта. Имеется архив журнала «CHIP», что позволяет проследить историю развития компьютерных технологий в нашей стране.

Локальная сеть Пермского филиала МЭСИ состоит из 6 компьютерных классов, компьютеров администрации, компьютеров преподавателей, компьютеров, расположенных в читальном зале, терминалов свободного доступа. Каждый из этих компьютеров имеет доступ к сети Интернет. Проекционным оборудованием оснащены 5 аудиторий.

Всего в Пермском филиале МЭСИ используется 135 компьютеров. В учебном процессе используется 113 компьютеров

За год приобретено 2 компьютерных класса, 1 сервер.

За год приобретено 3 персональных компьютера.

Для управления учебным процессом используется ИС КИСУЗ МОДУС. Для автоматизации работы бухгалтерии используются 1С: Бухгалтерия, 1С: Зарплата и кадры

В Пермском филиале МЭСИ используются 4 сервера.

1. Основной сервер – HP Proliant ML оснащен 2,5Гб оперативной памяти и дисковым массивом 1Тб. Выполняет роль контроллера домена, файлового сервера, сервера информационно-поисковых систем. Данный сервер работает под управлением ОС Windows 2003 Srv.

Документы всех студентов, организованные в соответствии с группой, преподавателей, администрации хранятся на данном сервере. Разграничение доступа к данным осуществляется средствами операционной системы.

2. Сервер бухгалтерии оснащен 4Гб оперативной памяти и дисковым массивом 0,5Тб.

На данном компьютере хранятся документы бухгалтерии, установлены бухгалтерские информационные системы, все пользователи работают в режиме терминального доступа.

3. Сервер виртуализации и информационных систем оснащен 2Гб оперативной памяти и дисковым массивом 160Гб. На данном компьютере установлен КИСУЗ МОДУС, он так же используется для управления виртуальными серверами

4. Web-сервер оснащен 256 Мб оперативной памяти и дисковым массивом 160Гб. Данный сервер работает под управлением ОС FreeBSD 6.2.

В учебном процессе используются 2 виртуальные лаборатории, для изучения дисциплин специальности 230103 и 230105 («Компьютерные сети», «Разработка и эксплуатация информационных систем», «Операционные системы и среды» и т. д.) на основе VMWare Server.

Применяются информационные ресурсы:

1. Внутренний портал SharePoint используется для хранения документов сотрудников и УМК.

2. Внутренний сайт Пермского филиала МЭСИ используется для публикации новостей, объявлений администрации, размещения учебных материалов. На данном информационном ресурсе работает форум, есть поддержка совместной обработки информации.

3. Внешний сайт www. , имеет информационно-рекламную направленность.

В Пермском филиале используются операционные системы MS Windows XP Pro, Windows 2003 SRV, FreeBSD, Linux. Прикладное программное обеспечение представлено в виде платных продуктов (MS Office 2003), продуктов распространяемых по лицензии FREEWARE и GPL, в соответствии с программой изучаемой дисциплины. Для практических работ по компьютерной графике используются ознакомительные версии программных продуктов (CorelDraw), либо бесплатные аналоги(Gimp).

В учебном процессе используются ИПС Референт и Консультант+ , доступ к которым, осуществляется с любого компьютера Пермского филиала МЭСИ, бухгалтерские программы 1С.

В качестве антивирусного программного обеспечения используется Антивирус Касперского 7.0.

Для подключения к сети Интернет основной канал (скорость 512 кбит/сек) предназначен для работы сотрудников Пермского филиала МЭСИ, обеспечения учебного процесса и для работы студентов с терминалов свободного доступа или компьютеров читального зала.

Резервный канал (скорость 100 мбит/сек) используется для обеспечения видео-конференций. Дополнительное подключение (64 кбит/сек .) используется для обмена электронной почтой, загрузки программного обеспечения, проведение занятий.

В Пермском филиале МЭСИ используется следующее обеспечение практических работ:

Лаборатория «Информатики и ЭВМ»

Лаборатория «Компьютерной обработки экономической и статистической информации»

Лаборатория «Учебная бухгалтерия»

Лаборатория «Технических средств обучения»

Стенд «Устройство персонального компьютера»

Стенд «Устройство лазерного принтера»

В Пермском филиале МЭСИ используется адаптивная тестовая система. Цель ее использования – постоянный контроль знаний студента. Сформированы банки тестовых заданий по специальным дисциплинам. Все компьютеры, установленные в компьютерных аудиториях могут быть использованы для проведения тестирования.

Норматив по числу ПЭВМ, используемых в учебном процессе, выполняется.

На основании планов индивидуальной работы преподавателями разрабатываются методические рекомендации и указания в помощь студентам (по самостоятельной работе, по производственным (профессиональным) практикам, по итоговой государственной аттестации, написанию курсовых и дипломных работ).

В 2004 г. были разработаны 205 методических материалов на 207 печатных листах, в 2005 г. – 109 методических материалов на 22 печатных листа; в 2006 г. – 49 материалов – на 62 печатных листа, в 2007 г. – 85 материалов – на 115 печатных листа, в 2008 г. – 80 названий в 880 экземплярах на 531 стр. Разработки рекомендованы к использованию методическим советом колледжа. Рекомендованы к использованию советом директоров учреждения среднего профессионального образования Пермской области 2 разработки в 2006 г. и 2 разработки в 2007 г.

Расписание учебных занятий, наряду с учебными планами и программами является важнейшим документом, регулирующим работу учебного заведения и определяющим рациональную организацию всего учебного процесса в разрезе специальностей, курсов и студенческих групп (подгрупп).

Расписание учебных занятий составляется на основе Положения о составлении расписания учебных занятий ПФ МЭСИ.

Целью составления расписания учебных занятий является реализация научно-методических основ рациональной организации учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

- выполнение рабочих учебных планов и учебных программ;

- создание оптимального режима работы студентов в течение дня, недели и других периодов учебного года;

- создание оптимальных условий для выполнения преподавательским составом колледжа своих должностных обязанностей.

Расписание выполнено на стандартных бланках, а также в виде таблиц, изготовленных с использованием средств компьютерной техники.

Для каждого занятия в расписании указывается время его начала и окончания. В расписании для каждой группы указывается наименование изучаемой дисциплины, фамилия и инициалы преподавателя, проводящего занятие, и аудитория, в которой данное занятие проводится. При этом возможно объединение групп в потоки для проведения лекций, а также деление группы на подгруппы для проведения лабораторных работ и отдельных практических занятий

Расписание учебных занятий составляет начальник отдела (учебной части) и утверждает директор.

Расписание учебных занятий составляется на семестр и предусматривает непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и равномерное распределение учебной работы студентов в течение учебной недели.

Дисциплины учебного плана в пределах рабочего дня и по дням недели могут быть размещены так, чтобы обеспечивались педагогически правильная постановка преподавания и равномерное распределение самостоятельной работы студентов над учебным материалом. При рассмотрении предметов по дням недели целесообразно чередовать предметы в зависимости от трудности их усвоения, а также учитывать их целесообразное чередование различных методов работы.

В связи с тем, что многие дисциплины имеют нечетное количество часов, отводимых на их изучение в каждую неделю, расписание учебных занятий имеет деление на числитель и знаменатель. Это означает, что по числительное неделе в расписании на конкретный день и час может быть указана одна дисциплина, а по знаменательной в тот же день и час другая учебная дисциплина или другой вид занятия по этой же дисциплине. Чередование недель, проводимых по числителю и знаменателю, дает начальник отдела (учебной части).

Учебные дисциплины небольшого объема могут быть концентрированы в первой или второй половине семестра, если это не приводит к росту недельного объема учебной работы студентов.

Расписание предусматривает непрерывность учебного процесса в течение дня (т. е. не иметь «окон» между парами), а также равномерное распределение учебной работы в течение учебной недели. При очной форме обучения объем занятий не превышает 36 часов в неделю.

В течение семестра в расписание могут вноситься изменения. Основаниями для изменений могут быть:

- временное отсутствие преподавателей (болезнь, курсы, командировки);

- полное исполнение учебного плана по отдельным дисциплинам и формам занятий.

Право вносить изменения в расписание имеют только заместитель директора по учебно-методической работе и начальник отдела (учебной части). Начальник отдела осуществляет замену и оповещает об этом преподавателя и студентов.

Студенты могут ознакомиться с расписанием учебных занятий и изменениями в нем на стенде или на сайте ПФ МЭСИ.

Учет контроля занятий ведется в журналах учебных групп. Разработан график взаимопосещения занятий.

Среди преподавателей наибольшим контролем охвачены молодые специалисты и совместители.

Начальником отдела (учебной части) ведутся книга регистрации больничных листов, а также книга контроля за ведением журналов, в которой фиксируются все замечания и сроки их исполнения. Контроль осуществляется один раз в месяц. Преподаватели уведомляются индивидуально либо замечания оговариваются на производственных совещаниях, педагогических советах и совете колледжа, о чем делаются соответствующие записи в книге контроля. Ежемесячно ведется контроль выполнения учебной нагрузки преподавателя, выполнением учебных планов групп, соблюдением дисциплины труда преподавателями. По семестрам ведется контроль соблюдения графика промежуточной и итоговой аттестациями, графика консультаций.

На каждого студента, поступившего в колледж, ведется учебная карточка соответствующей формы. Карточки хранятся в личных делах студентов.

Зачетные книжки выдаются вновь принятым студентам в течение первого семестра, но не позднее, чем за месяц до начала зимней сессии. Зачетная книжка в период обучения находится на руках у студента, после окончания полного курса или выбытия из колледжа сдается студентом в учебную часть и хранится в личном деле студента. Зачетные книжки заполняются в соответствии с инструкцией «О порядке заполнения и хранения зачетной книжки студента образовательного учреждения среднего профессионального образования».

Экзаменационные ведомости выписываются секретарем учебной части и выдаются под роспись преподавателю в день зачета или экзамена, контрольной работы, курсовой работы или отчета по практике Экзаменационные листы оформляются для студентов, повторно сдающих зачет экзамен, контрольную работу, курсовую работу или отчет по практике. Данные документы хранятся в деле группы в соответствии с учебным годом и экзаменационной сессией.

Порядок заполнения и выдачи дипломов и приложений к ним, академических справок до 2007 г. осуществлялся колледжем самостоятельно на основании Инструкции «О порядке ведения, заполнения и выдачи государственных документов о среднем профессиональном образовании (Утверждена постановлением Госкомвуза России от 01.01.2001 г. № 6. с изменениями в соответствии с приказами Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000 и )». С 2008 г. дипломы оформляются в головном вузе.

До 2008 г. выдача дипломов и приложений к ним, а также академических справок фиксировалась в журналах:

- книга выдачи дипломов,

- книга регистрации академических справок.

Записи в приложении к диплому соответствуют названиям учебных дисциплин, объему часов на их изучение по специальности.

Зав. отделением осуществляет контроль качества организации учебного процесса на основании годового плана контроля. Он ведет документацию: личные дела студентов, дела групп, журнал индивидуальной работы со студентами, книги регистрации контрольных работ, книга регистрации выдачи экзаменационных ведомостей, экзаменационных листов, договоров на практику.

Тематика курсовых работ ежегодно в августе – сентябре рассматривается на заседаниях цикловых методических комиссий, прописывается в программах дисциплин. Студенты имеют право предложить свои темы курсовых работ. В этом случае ЦМК должна рассмотреть данный вариант темы. По выполнению курсовых работ разработаны методические указания для студентов. В колледже студентам предъявляются единые требования по оформлению письменных работ. Все материалы имеются как на бумажных носителях, так и на сайте колледжа. На курсовые работы преподаватели пишут рецензии.

В цикловых методических комиссиях ежегодно разрабатываются индивидуальные планы преподавателей, рассматриваемые на заседаниях ЦМК, планы цикловых методических комиссий, которые учитывают содержание деятельности каждого преподавателя и общий план мероприятий филиала. Документы разрабатываются на основании должностных обязанностей преподавателей, положений о цикловой методической комиссии и других локальных актов.

На заседаниях совета колледжа, педагогического совета рассматриваются вопросы планирования индивидуальной работы преподавателей, допуска к сессии, итоговой государственной аттестации, рассмотрения тематик курсовых и выпускных квалификационных работ, организации самостоятельной работы студентов, роли и места внеаудиторной учебной деятельности в образовательном процессе, информационного обеспечения процесса подготовки к ИГА, места электронного учебника в учебном процессе, особенностей отбора учебного материала, роли библиотеки в информационном сопровождении образовательного процесса, информационно-технический центр в учебном процессе, проблемы качества подготовки специалистов, профильная подготовка в условиях многоуровневого образования, организация производственной практики. На заседаниях Совета колледжа, педагогического совета заслушиваются председатели цикловых методических комиссий по вопросам организации учебного процесса, организации практик и самостоятельной работы студентов как на занятиях, так и внеаудиторной деятельности.

Заместитель директора по учебно-методической работе ежегодно с целью обеспечения системного управления учебным процессом, высокого качества реализации образовательных стандартов СПО и подготовки конкурентоспособных специалистов разрабатывает план учебной работы. Для реализации цели решаются задачи:

- организация перспективного и текущего планирования

- подбор и расстановка педагогических кадров

- составление отчетной документации

- подготовка локальных актов

- организация разработки профессиональных образовательных программ

- координация разработки программ итоговой государственной аттестации

- разработка графиков учебного процесса

- планирование и организация контроля учебного процесса

Работа ведется по направлениям:

- учебный процесс

- кадровое обеспечение деятельности колледжа

- итоговая государственная аттестация студентов.

С целью выявления уровня удовлетворения потребностей потребителей в подготовке высококвалифицированных специалистов проводится контроль, позволяющий решить задачи:

- проверка и анализ организации образовательного процесса

- проверка и анализ лицензионных нормативов

- проверка и анализ качественного проведения занятий

- проверка и анализ проведения производственных практик.

Члены администрации согласно графику ведут контроль занятий. Анализ занятий проводится в формах, учитывающих цель посещения занятий. Каждое занятие разбирается в присутствии преподавателя, и информация доводится до сведения председателя ЦМК. Были посещены занятия преподавателей, имеющих небольшой педагогический стаж, преподавателей, заявившихся на аттестацию, преподавателей, которые распространяют передовой педагогический опыт на краевом уровне. Анализировались занятия, проводимые в групповых и коллективных формах. Администрация регулярно с целью контроля четкой организации и качества подготовки студентов посещает экзамены и зачеты.

Методическая работа в колледже координируется одним их основных органов управления – методическим советом, который призван организовать методического обеспечения учебного процесса и научно-исследовательскую работу в колледже. Методический совет работает на основании Положения о методическом совете. Ежегодно разрабатывается план работы методического совета колледжа, а по результатам учебного года составляется отчет. На педагогическом совете утверждается план методической работы в колледже на год, план повышения квалификации педагогических работников, план научно-исследовательской работы, план работы над методической темой.

Цель методической работы в Пермском филиале МЭСИ – удовлетворение потребностей преподавателей и студентов в методическом обеспечении высокого качества реализации образовательных стандартов СПО и подготовки конкурентоспособных специалистов. В ходе достижения цели решаются задачи:

- планирование и организация работы научно-методического совета

- координация работы председателей ЦМК

- оказание методической помощи преподавателям

- анализ комплексного методического обеспечения учебных дисциплин практики

- выявление, изучение и обобщение передового педагогического опыта

- координация разработки необходимой учебно-методической документации

- организация аттестации преподавателей колледжа.

Основными направлениями методической работы являются учебно-методическая работа и методическое обеспечение итоговой государственной аттестации студентов.

На заседаниях цикловых методических комиссий рассматриваются такие вопросы, как современные методы обучения, методика подготовки студентов к олимпиадам, методика организации производственных практик, совершенствование структуры программ дисциплин и практик, изучение передового опыта работы и трансляция собственного опыта.

Педагогический совет рассматривает такие вопросы методической работы, как использование активных форм обучения, итоги аттестации и повышения квалификации преподавателей, участие преподавателей в конкурсах различных уровней.

Учитывая компетентностный подход к формированию специалистов, в образовательном учреждении используются современные методы обучения. Метод проектов применяется на занятиях 8 преподавателей, кейс – метод применяется 2 преподавателями, личностно-ориентированные технологии применяют 5 преподавателей, проблемное обучение используется 8 преподавателями, информационные технологии применяют 80% преподавателей, работу в группах используют все преподаватели.

По всем учебным дисциплинам каждого учебного плана созданы учебно-методические комплексы. По каждой специальности на сайте колледжа имеется комплексное методическое обеспечение специальности. По дисциплинам специальностей представлены краткие конспекты лекций, программы и календарно-тематические планы, методические указания по самостоятельной работе, по практическим занятиям, по выполнению курсовых и дипломных работ. Продолжает формироваться банк контрольно-измерительных материалов (тестовых заданий и ситуационных задач).

Преподавание 90% дисциплин сопровождается презентационными слайдами, разработанными как преподавателями, так и студентами колледжа.

В учебном процессе используется мультимедийная аппаратура (4 шт.), телевизоры (2 шт.).

Проводились мастер – классы 2 преподавателями на краевом уровне. Участие в конкурсах «Учитель года» в колледже принимали участие все преподаватели. 1 преподаватель был представлен на зональном этапе конкурса. 1 преподаватель участвовал в национальном проекте «Образование» номинации «Учитель».

Разработаны 4 профессиограммы: 3 по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Автоматизированные системы обработки информации и управления», «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», 1 профессиограмма по профессии «Бухгалтер».

Научная работа ведется по двум направлениям:

- научная работа преподавателей

- научная работа студентов

Научно-исследовательская деятельность студентов проводится по направлениям:

- исследовательская работа студентов в учебном процессе;

- участие в работе студенческого научного общества;

- участие в конференциях;

- подготовка к профильным олимпиадам.

В Пермском филиале МЭСИ действует Положение о студенческом научном обществе. Студенческое научное общество призвано развивать творческое мышление, инициативу и навыки учебно-исследовательской работы студентов, способствовать формированию способностей научных исследований.

Основными задачами СНО являются:

- содействие глубокому познанию в различных областях науки; овладение навыками организации самостоятельной работы и участия в научных исследованиях;

- овладение различными формами, методами, способами и средствами научно – исследовательской работы;

- овладение умением отбирать, анализировать, систематизировать материал; выявлять и формулировать проблемы; грамотно оформлять научную работу;

- приобретение опыта публичных выступлений; развитие личностных

(профессиональных) качеств будущего специалиста.

В студенческом научном обществе работают творческие группы, которыми руководят преподаватели – члены цикловых методических - комиссий.

В учебном году студентами изучались вопросы электронных платежных систем в виртуальных образовательных учреждениях, анализа опыта реализации виртуальных образовательных учреждений, технологий доступа к данным BDE, маркетинговых исследований рынка образовательных услуг, сравнения СУБД Informix c популярными серверами баз данных, внедрения зарубежных программных продуктов на российских рынках, организации системы счетов бухгалтерского учета и справочников в АИС-БУ, особенностей структуры английского делового письма.

В учебном году преподаватели колледжа , , руководили творческими группами студентов в студенческом научном обществе, которые работают над проблемами: информационные технологии в образовательном процессе (электронное учебное пособие по социологии), развитие системы СПО на Урале, истории переписи населения, по анализу рынка ценных бумаг и погашению внешнего долга России.

В учебном году , , руководили творческими группами студентов, изучающими вопросы перехода к международным стандартам ФО бухгалтерского учета в России, создания виртуального колледжа, сравнительного анализа справочно-правовых систем, разработки электронного учебника по английскому языку, традиций студенческой жизни за рубежом, разработки презентационных слайдов по дисциплине «Бизнес-планирование».

В учебном году работу студентов в научном студенческом обществе организовывали преподаватели , , Басалгина проблемы международного терроризма, института губернатора в России: традиции, моддинг, Windows Vista, потребительского кредита, предлагаемого коммерческими банками г. Перми, матрицы – эффективного инструмента поддержки принятия решений, перспектив развития рынка туризма в Пермском крае, адвокатирования конкуренции, проблемы индивидуального предпринимательства, автоматизация составления учебного плана.

В учебном году преподаватели , , руководили исследованиями по темам социально – экономической ассиметрии регионов, информационного пространства региона, региональных программ развития,: альтернативных подходов к решению вопроса службы в армии РФ, обмена лицензиями и ноу-хау, экономического развития города Перми, развития лизинга в Пермском крае, истории благотворительности в России, причин и последствий инфляции в России, изучения взаимосвязей финансово-экономических показателей предприятий г. Перми, проблем загрязнения окружающей среды предприятиями г. Перми, создания клиента для обмена мгновенными сообщениями, туристических сайтов.

Итоговым мероприятием исследовательской деятельности студентов и преподавателей являются краевые научно-практические конференции студентов. Выступления лучших представителей Пермского филиала МЭСИ ежегодно отмечаются как глубокие, с научным подходом и имеющие практическое применение. Каждый участник конференции получает сертификат участника, его выступление публикуется в сборнике.

Год	Количество участников
2004	4 студента
2005	5 студентов
2006	6 студентов
2007	4 студента
2008	4 студента

В 2008 г. студенты колледжа представляли свои исследования на конференции в МЭСИ. занял I место, получил специальный диплом, вручен диплом участника конференции.

Ежегодно студенты колледжа принимают участие в областных олимпиадах.

Традиционно олимпиада по информатике проводится в 3 номинациях: «Пользователь ПК», «Профессиональные программисты», «Компьютерная графика».

Преподаватели , , ежегодно готовят к олимпиадам участников, число которых каждый год меняется в зависимости от условий проведения олимпиад. Студенты колледжа представляют Пермский филиал МЭСИ во всех номинациях. Занимаемые места свидетельствуют, что в образовательном учреждении существует система подготовки.

В г было представлено 8 студентов на олимпиаде. Места, занятые студентами, распределились следующим образом:

- в номинации «Компьютерная графика» – II место

- в номинации «Профессиональные программисты» – III место

- в номинации «Пользователь ПК» - IV и V места.

В г. было представлено 5 участников. В двух номинациях студенты колледжа заняли I место: «Компьютерная графика», «Консультант –Плюс». Два студента заняли IV и V места.

В г. были делегированы 6 студентов. Два вторых места в номинациях «Пользователь ПК» и «Профессиональные программисты» заняли студенты колледжа.

В олимпиадах по английскому языку дважды победителями становились студенты колледжа, 1 раз студенту был вручен приз «Симпатии жюри».

Олимпиада «Выпускник – бухгалтер» проводится 10 лет. Ежегодно победителем признавался студент колледжа, который направлялся на Российскую олимпиаду по бухгалтерскому учету. Российская олимпиада проводится 4 года. В 2006 г. студентка колледжа заняла II место, в 2007 г. студента колледжа признана лучшей среди выпускников по владению бухгалтерской программой 1С. Дважды представители колледжа были восьмыми.

Исследовательская работа студентов прослеживается в итоговой государственной аттестации, которая проводится в виде междисциплинарного экзамена. Он предполагает тестовый контроль теоретических знаний, проверку навыков выполнения практических работ (решение ситуационных задач; защита практических работ, выполненных в период стажировки) и выполнение дипломной работы (для студентов, обучающихся по программам повышенного уровня). Дипломные работы и практические работы, выполненные в период стажировки, по возможности должны быть внедрены на предприятиях или организациях. В этом случае студенты представляют заключения с данных предприятий (организаций).

В индивидуальных планах преподавателей данное направление работы отражается ежегодно. Курирует данную работу цикловая методическая комиссия.

Вывод: подготовка специалистов соответствует требованиям ГОС среднего профессионального образования. Реализация подготовки в колледже обеспечивает современный научный уровень подготовки специалистов, оптимальное соотношение теоретического и практического обучения, планомерность учебного процесса. Структура и содержание учебных планов по специальностям и формам обучения отвечают требованиям государственных образовательных стандартов по специальностям, предусмотренным лицензией. Обеспеченность дисциплин учебной литературой удовлетворяет требования ГОС, является достаточной для ведения образовательной деятельности.

Анализ программ дисциплин и практик показывает, что они соответствуют требованиям, предъявляемым к их разработке, и соответствуют объему времени РУП и учебной нагрузки.

5. Качество подготовки специалистов

5.1. Качество знаний

За последние 3 года наблюдается тенденция сокращения конкурса на все специальности и сокращения количества абитуриентов. Конкурс наблюдается только на бюджетные места и на места с полным возмещением затрат на базе основного общего образования. Данная ситуация объясняется демографическим спадом.

Промежуточная аттестация студентов осуществляется в виде контрольных работ, зачетов, экзаменов, комплексных экзаменов, курсовых работ, содержание которых рассматривается на заседаниях цикловых методических комиссий. С перечнем вопросов для промежуточной аттестации студенты знакомятся в начале изучения дисциплины. Зачеты и контрольные работы проводятся в последние часы, отведенные на освоение дисциплины. Анализ успеваемости студентов колледжа за период с 2004 г. по 2008 г. позволяет сделать вывод, что процент студентов, имеющих академические задолженности, в целом, держится на одном уровне. Вместе с тем, следует отметить, что в течение гг. в колледж поступали студенты с низким уровнем знания математики, что вызывало сложность в усвоении содержания дисциплин, базирующихся на математических знаниях. Ежегодно для студентов, обучающихся в колледже проводятся консультации по проблемным дисциплинам. С каждым студентом, имеющим академические задолженности ведется индивидуальная работа.

Учебный год	Количество студентов, имеющих академические задолженности	Специальность
080110	230103	230105	080601
2004	28,14 %	12,41 % . Цикл ОПД и СД	13,62 % Цикл ЕН, ОПД, СД		2,12 Цикл СД
2005	49,9 %	21,67 % Цикл ОПД и СД	13,65 % Цикл ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД	9,35 % Цикл ОГСЭ, ОПД	4,15 % Цикл ОПД
2006	33,49 %	10,3 % Цикл ОПД, СД	9,6 % Цикл ЕН, СД,	8,1 % Цикл ЕН, СД	5,35 % Цикл ЕН, ОПД, СД
2007	21,84 %	7,2 % Цикл СД	6,1 % Цикл ЕН, ОПД, СД	4,8 % Цикл ЕН, ОПД	3,6 % Цикл СД
2008	2,6 %	2,6 % Цикл СД

В рамках подготовки к аттестации в колледже был проведен контроль знаний студентов. Контроль знаний проводился по каждой дисциплине учебного плана в объеме, предусмотренном стандартом по специальности. Исключение составляют дисциплины, изучение которых заканчивается в последнюю сессию на последнем курсе. Курсы и группы задействованы все.

При анализе качества подготовки специалистов учитывались степень усвоения студентами программного материала и уровень их профессиональной подготовленности.

Проверка знаний студентов по дисциплинам цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин показала, что доля положительных оценок составляет 93,04 %, а неудовлетворительных – 6,96 %.

В цикле общих математических и естественно-научных дисциплин доля положительных оценок составляет 91,4 %, а неудовлетворительных – 8,6 %

В цикле общепрофессиональных дисциплин доля положительных оценок составляет 90,05 %, а неудовлетворительных – 9,95 %.

В цикле специальных дисциплин доля положительных оценок составляет 91,15 %, а неудовлетворительных –8,85 %.

Итоговая государственная аттестация выпускников осуществляется государственными аттестационными комиссиями, которые организуются и действуют в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Положением об итоговой государственной аттестации Пермского колледжа экономики, статистики и информатики.

Для организации работы государственной аттестационной комиссии и проведения государственных экзаменов в колледже проводится комплекс организационных мероприятий.

Итоговая государственная аттестация выпускников проводится государственными аттестационными комиссиями по всем специальностям в виде междисциплинарного экзамена, предусмотренного стандартом.

По всем дисциплинам, выносимым на итоговую государственную аттестацию, разрабатываются вопросы для подготовки, примерный перечень выпускных работ, необходимая учебно-методическая литература, перечень учебно-методических и справочных материалов, разрешенных к использованию на государственных экзаменах; проводятся консультации студентов.

Вопросы охватывают полный объем изучаемых дисциплин; содержание вопросов соответствует рабочим программам учебных дисциплин. Из вопросов формируется банк тестовых заданий. Компьютерная программа предусматривает подбор каждому выпускнику 50-60 тестовых заданий (в соответствии со специальностью), которые выполняются студентами 2 академических часа. Контроль теоретических знаний составляет 1 этап междисциплинарного экзамена.

Второй этап по разным специальностям проводится в разных формах.

По специальности 080110 до 2007 г. студенты решали ситуационные задачи, описанные в билетах. С 2007 г. задачи предполагают работу выпускника в программе 1С с последующей защитой решения.

По специальности 080601 студенты решают ситуационные задачи по билетам с последующей защитой.

По специальностям 230103 и 230105 студенты защищают практическую работу, выполненную в период стажировки.

Дипломные работы выполняются только студентами, обучающимися по специальностям на повышенном уровне. Примерная тематика дипломных работ формируется в начале учебного года цикловой методической комиссией, согласовывается с работодателями и социальными партнерами, вновь рассматривается на заседании ЦМК, рассматривается на заседании Совета колледжа, в декабре утверждается приказом директора с закреплением руководителей дипломных работ. Разработаны методические указания по выполнению дипломных работ, которые имеются как на бумажных носителях, так и на сайте колледжа. На дипломные работы составляются отзывы руководителями работ и рецензии оппонентами из числа преподавателей и работодателей.

Ежегодно до 2007 г. директор колледжа издавал приказ о назначении членов государственной аттестационной комиссии, в котором определялся состав ГАК и экзаменационных комиссий по приему государственных экзаменов. С 2008 г. данный приказ издается головным вузом.

В 2008 г. в связи с отсутствием аккредитации в Пермском филиале МЭСИ проводилась итоговая аттестация выпускников. Содержание аттестационных испытаний было аналогичным итоговой государственной аттестации. Состав итоговой аттестационной комиссии как и государственной аттестационной комиссии утверждался головным вузом.

За отчетный период итоговая государственная аттестация проходила на достаточно высоком организационном и методическом уровне. Претензий к работе комиссии, а также апелляций по поводу несогласия с выставленной оценкой со стороны выпускников не было.

К работе в государственной аттестационной комиссии привлекаются ректоры институтов, руководители организаций и структурных подразделений организаций – социальных партнеров.

Ежегодно по итогам работы государственных аттестационных комиссий составляются отчеты председателей ГАК.

Результаты ГАК анализируются на итоговом педагогическом совете и заседаниях цикловых методических комиссий. На основании рекомендаций разрабатываются меры по совершенствованию форм и методов организации учебного процесса, вносятся коррективы в программы итоговой аттестации выпускников. Использование компьютеров в итоговой государственной аттестации - результат такой работы.

По итогам работы ГАК отмечается хорошая подготовка большинства студентов. По всем дисциплинам, вынесенным на государственные экзамены, выпускники показали достаточные знания, продемонстрировали умение решать профессиональные задания. Вместе с тем, члены ГАК отмечают некоторые недостатки, выявленные при ответах выпускников: отсутствие практической значимости некоторых работ, неграмотное оформление списков литературы в практических работах выпускников по специальностям неточное соответствие записей в документах; сложности при прочтении бухгалтерского баланса относительно единиц измерения. Поступили рекомендации использовать компьютерное тестирование при оценке теоретических знаний студентов, при проверке практических навыков решения ситуационных задач у выпускников по специальностям разнообразить тематики практических работ, увеличить количество работ, внедренных в производство. За последние годы 35% практических работ выпускников по специальностям 230105 внедрены на предприятиях и в организациях.

За период, прошедший с последней аттестации, средний показатель качества знаний студентов остался стабильный. Средний балл – 4. Вместе с тем, в год аттестации снизилось в процентном отношении количество выпускников, получивших диплом с отличием. В период с 2004 г. дипломы с отличие получили 57 выпускников (6,4 % от общего числа выпускников).

Год	Специальность	Количество дипломов с отличием	% от общего числа выпускников
2004	Автоматизированные системы обработки информации и управления	3	5,1 %
Статистика
Экономика и бухгалтерский учет	7
2005	Автоматизированные системы обработки информации и управления		4,9 %
Экономика и бухгалтерский учет	6
2006	Автоматизированные системы обработки информации и управления	6	8 %
Статистика
Экономика и бухгалтерский учет	11
2007	Автоматизированные системы обработки информации и управления	3	8,1 %
Статистика	3
Экономика и бухгалтерский учет	11
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем
2008	Автоматизированные системы обработки информации и управления		4,6 %
Статистика	3
Экономика и бухгалтерский учет	4
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Председателями ГАК отмечается высокий уровень организации итоговой государственной аттестации выпускников, профессионализм преподавателей, требовательная и доброжелательная обстановка во время аттестационных испытаний, добросовестное отношение к государственным экзаменам большинства выпускников.

Для изучения проблемы трудоустройства выпускников в колледже создана система работы по получению и обработке данной информации. Работа по определению качества и уровню подготовки кадров осуществляется зав. отделением, цикловыми методическими комиссиями, преподавателями – кураторами. В соответствии с планом контроля зав. отделением осуществляет работу по анализу качества подготовки студентов к профессиональной деятельности. Контроль осуществляется по таким направлениям,

- как контроль работы студентов,

- контроль работы преподавателей,

- контроль работы кураторов,

- контроль работы секретаря.

Данная работа включает в себя следующие этапы: информация родителей о посещаемости и итогах успеваемости, приглашение работодателей на мероприятия, проводимые в «Недели специальностей», участие работодателей в итоговой государственной аттестации.

Непосредственная работа, проводящаяся по трудоустройству выпускников, включает в себя сбор статистической информации об их трудоустройстве и получение отзывов от руководителей предприятий (организаций) о качестве подготовки выпускников. Для этого разработаны анкеты, в которых содержаться вопросы, позволяющие проанализировать деятельность преподавательского состава и администрации по подготовке выпускников; выявить основные личностные и профессиональные качества выпускников, особенности их адаптации, степени самостоятельности, удовлетворенность руководителей предприятий (организаций) подготовкой специалистов. В колледже работает студенческая биржа труда. До 2007 г. биржа работала на основании Положения, разработанного в колледже, с 2007 г. она руководствуется в работе локальным актом головного вуза.

Руководители предприятий (организаций), где студенты проходят практику, осуществляют отбор кадров из числа наиболее перспективных и самостоятельных студентов. Они приглашаются на защиту выпускных квалификационных и практических работ в период итоговой государственной аттестации. Анализ результата трудоустроенности выпускников за период с 2004 г. показал, что снижается число студентов, состоящих на учете в центре занятости, увеличивается число студентов, работающих по специальности и продолжающих обучение в вузе по этой же специальности. На сегодняшний день в центре занятости на учете состоят 2 человека, которые работают у частных предпринимателей неофициально.

Выпускники	Всего	Состоят на учете в центре занятости	Обучение в ВУЗе	Работают
по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)	по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)
0601" Экономика, бухгалтерский учет и контроль"	78	5	58 (74,3%)		16 (20,5%)	18 (23%)
2202 "Автоматизированные системы обработки информации и управления"	47	1	28 (59,6%)		8 (17%)	3 (6,4%)
0605"Статистика"	29	1	23 (79,3%)		5 (17,2%)	7 (23,8%)
0611 "Делопроизводство и архивоведение"	27	1	15 (55,5%)		9 (33,3%)	2 (7,4%)
В целом:	181	8	,5%)		38 920,9%)	30 (16,6%)
Выпускник	Всего	Состоят на учете в центре занятости	Обучение в ВУЗе	Работают
по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)	по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)
0601" Экономика и бухгалтерский учет "	56	4	38 (67,8%)		21 (37,5%)	15 (26,7%)
2202 "Автоматизированные системы обработки информации и управления"	19		11 (58%)		5 (26,3%)	9 (47,7%)
В целом:	75	4	49 (65,3%)		26 (34,6%)	24 (32%)
Выпускники	Всего	Состоят на учете в центре занятости	Обучение в ВУЗе	Работают
по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)	по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)
080110" Экономика и бухгалтерский учет "	49		39 (79,5%)		24 (48,9%)	18 (36,8%)
230103"Автоматизированные системы обработки информации и управления"	94	1	44 (47%)	10 (10,4%)	40 (42,5%)	30 (31,9%)
80601 "Статистика"	25	1	7 (28%)		6 (24%)	13 (52%)
В целом:	168	2	90 (53,6%)	10 (5,9%)	70 (41,6%)	61 (36,3%)
Выпускники	Всего	Состоят на учете в центре занятости	Обучение в ВУЗе	Работают
по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)	по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)
080110" Экономика и бухгалтерский учет "	70		57 (81%)		33 (47,6%)	19 (26,6%)
230103"Автоматизированные системы обработки информации и управления"	52	1	23 (44,2%)	11 (21,1%)	16 (31%)	20 (38,2%)
230105 "Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем)	23		9 (39%)	6 (26%)	9 (39%)	6 (26%)
80601 "Статистика"	28	1	11 (39,2%)	3 (10,8%)	5 (17,8%)	14 (50%)
В целом:	173	2	,8%)	20 (11,6%)	63 (36,4%)	59 (34,1%)
Выпускники	Всего	Состоят на учете в центре занятости	Обучение в ВУЗе	Работают
по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)	по спец. чел (%)	не по спец. чел (%)
080110" Экономика и бухгалтерский учет "	46	2	29 (63%)	3 (6,5%)	23 (50,5%)	3 (6,5%)
230103"Автоматизированные системы обработки информации и управления"	35	нет	13 (37,1%)	2 (5,7%)	9 (25,7)	2 (5,7%)
230105 "Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем)	19	нет	8 (42,1%)	3 (15,7%)	5 (26,3%)	5 (26,3%)
80601 "Статистика"	38	2	21 (55,2%)	4 (10,5%)	8 (21%)	15 (39,4%)
В целом:	138	4	71 (49,3%)	12 (9,6%)	45 (31%)	20 (19,4%)

Анализ отзывов показывает, что выпускники колледжа в достаточной степени обладают необходимыми профессионально-значимыми качествами специалиста. Это показывают и результаты итоговой государственной аттестации студентов. Рекламаций на подготовку выпускников за анализируемый период не было. Вместе с тем, поступило предложение в связи с большой конкуренцией на рынке труда больше внимания уделять проектированию и организации трудоустройства, самопрезентации выпускников, формированию умения работать на результат. В ходе обсуждения данного предложения на итоговом педагогическом совете в 2007 г. было принято решение ввести новую дисциплину «Профессиональная карьера студента», в которой нашли отражение все проблемы трудоустройства.

Воспитательная работа в Пермском филиале МЭСИ является неотъемлемой частью процесса качественной подготовки специалистов. Она ведется на основании Программы развития воспитания в ПФ МЭСИ на г., разработанной в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации», «Программой развития воспитания в системе образования России на г.», Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы».

Ежегодно разрабатываются планы зам. директора по воспитательной работе, план по воспитательной работе в ПФ МЭСИ, план работы Совета кураторов, план работы кураторов. Планы и отчеты по ним рассматриваются на заседаниях педагогического совета. Вопросы роли преподавателя в реализации системы воспитательной работы рассматриваются на педагогических советах. Ежегодно тематика одного из советов колледжа посвящена воспитательной работе.

Целью воспитательной работы в колледже является создание гуманной и воспитывающей среды, способствующей развитию личности и качественной подготовке квалифицированного специалиста, конкурентного на рынке труда, компетентного, ответственного, способного к эффективной работе по специальности.

Для реализации цели решаются задачи:

· Содействие формированию у студентов гражданской и патриотической направленности, нравственной позиции, а так же корпоративной лояльности, повышающей имидж колледжа.

· Создание необходимых условий для творческой самореализации личности студентов через студенческое соуправление.

· Способствование усилению профессиональной мотивации студентов.

· Вовлечение студентов в эмоционально-значимую, интересную внеаудиторную деятельность.

· Преумножение традиций колледжа и формирование его авторитета.

· Ориентация на физическое и спортивное совершенствование личности.

Воспитательная работа ведется по следующим направлениям:

1. Профессиональное воспитание:

I. Профессиональное направление:

-на занятиях (рабочая программа);

-внеаудиторная деятельность по дисциплине (индивидуальный план педагога);

-научная работа студентов:

а) конференции;

б) участие в олимпиадах;

-организация факультативов по специальностям;

2. Общечеловеческое воспитание:

2.1. Ориентационно - просветительское направление:

-студенческое самоуправление;

-лекции по профилактике СЗЗ;

-проведение акций «Здоровый образ жизни»;

2.2. Спортивное направление:

-проведение спортивных конкурсов на уроках физической культуры;

-участие в городских эстафетах;

-организация выездных студенческих советов с целью проведения спортивных соревнований;

2.3. Культурно - массовое направление:

-организация и проведение календарных праздников;

-выпуск стенгазет; посвящение в студенты;

- участие в работе выставки «Образование и карьера»;

- организация и проведение выпускного вечера;

- участие в мероприятиях, проводимых Краевым Дворцом Молодежи.

Для организации внеучебной работы с группами создан совет кураторов, назначаются кураторы групп. Кураторство – одна из форм воспитательной работы, выполняемой работниками Пермского филиала МЭСИ.

Содержание работы куратора:

- куратор знакомит студентов с организацией учебного процесса, Правилами внутреннего распорядка колледжа, распоряжениями директора и пр.

-куратор способствует адаптации студентов к обучению в колледже, ориентации в правах и обязанностях, культурному и физическому совершенствованию, налаживанию доброжелательных отношений между преподавателями и студентами.

-куратор направляет усилия на создание организованного сплоченного коллектива в группе, ведет работу по формированию актива группы.

-куратор строит свою работу на индивидуальном подходе к студентам, на знании их интересов, наклонностей, быта, состояния здоровья, оказывает посильную помощь в решении житейских проблем и предостерегает от ошибок через тесное общение со студентами в учебное и внеучебное время.

Обязанности куратора:

-своевременно заполняет и ведет дневник куратора по установленной форме, заполняет раздел журнала группы «Общие сведения о студентах».

-знакомит студентов вверенной ему группы с общими правилами поведения в колледже и графиком учебно-воспитательного процесса.

-проводит воспитательную работу со студентами, имеющими пропуски занятий, академические задолженности.

- осуществляет систематический контроль за своевременной оплатой обучения.

- осуществляет постоянный контакт со студентами и старостами групп, помогает студентам в решении проблем, направляет самовоспитание и саморазвитие личности студентов.

-организует участие групп в мероприятиях колледжа, внеаудиторных мероприятиях, направленных на воспитание культуры личности, активной гражданской позиции и усилении профессиональной мотивации.

-проводит родительские собрания у студентов первого курса в сентябре, в последующем – по мере необходимости.

-по окончании каждого семестра предоставляет зам. директора по воспитательной работе отчет установленной формы об успеваемости группы и проделанной работе.

-оказывает, по мере возможности, помощь в трудоустройстве студентов и отслеживает профессиональную деятельность выпускников.

В филиале есть большие резервы для развития творческой и управленческой инициативы молодежи, воспитания студентов патриотами России, настоящими гражданами, почитающими историю страны, соблюдающими законы, уважающими богатейшую культуру нашей страны. Данная задача решается посредством создания Студенческого соуправления Пермского филиала МЭСИ.

Порядок и соответствующее санитарное состояние учебных помещений обеспечивается активной воспитательной работой среди студентов, которая начинается еще до поступления в филиал путем проведения агитационной и профориентационной работы в школах и лицеях. Кроме этого, проводятся встречи абитуриентов и их родителей с руководством филиала, организуются дни открытых дверей.

Для активизации культурно-массовой работы со студентами Пермский филиал МЭСИ сотрудничает с Управлением по делам образования, науки и молодежной политики Пермского края, а так же с молодежными организациями Пермского края.

При зачислении студентов очной формы обучения для выявления их способностей и наклонностей проводится анкетирование «Портрет первокурсника». Это позволяет затем привлекать студентов к научно-исследовательской, культурно-массовой и спортивной работе в соответствии с их пожеланиями и возможностями.

Ежегодно в Пермском филиале МЭСИ проводится разноплановые внеучебные мероприятия:

-Общие мероприятия по постановке воспитательной работы в колледже (каждый год разрабатываются и внедряются планы: по воспитательной работе, по студенческому соуправлению, по совету кураторов и по контролю);

-Организация и поддержка студенческого самоуправления (студенты принимали участие в работе Учебно-методического совета колледжа, организованы выборы председателя Студенческого совета и стабильная работа Студенческого совета, обучение студенческого актива в краевом слете «Мы - команда»);

-Формирование современного научного мировоззрения студентов, интеллектуальное воспитание (организовано участие студентов в научно-практических конференциях и олимпиадах краевого и российского уровня);

-Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание (участие в краевых и городских акциях, направленных на усиление гражданской активности и развитие социальной восприимчивости, «Вахта Памяти», посвященная празднованию Победы в Великой Отечественной войне, проведение классных часов в группах по гражданской тематике);

-Развитие творческого потенциала студентов, эстетическое воспитание (организована деятельность танцевального коллектива «Барабанное шоу», команды КВН «Понарошку», вокально-инструментальной группы «Нокаут», участие студентов Пермского филиала МЭСИ в Открытом эстрадном конкурсе «Звездный дождь», в краевом фестивале студенческого творчества «Студенческая весна»);

-Спортивно-оздоровительная работа, формирование физической культуры, пропаганда здорового образа жизни (Участие студентов в краевых и городских мероприятиях по пропаганде здорового образа жизни и физической культуры, участие в спартакиаде ССУЗов, чемпионаты колледжа по футболу, баскетболу, шахматам, стрит-болу, проводится «День здоровья», цикл радиопередач «Здоровый образ жизни»);

-Профессионально - трудовое воспитание (организован фотоконкурс «Я и моя профессия», участие в Ярмарке «Образование и карьера», привлечение студентов к организации и проведению турнира по игре «КВН» среди учащихся 9-х классов школ г. Перми);

- Организация работы по первичной профилактике правонарушений, наркомании и токсикомании в студенческой среде (проведены акции «Молодежь против СПИДА» и «Нет наркотикам», состоялась встреча студентов Пермского филиала МЭСИ с представителями комитета по профилактике СПИД);

-Формирование традиций Пермского филиала МЭСИ, сохранение, подготовка и проведение традиционных мероприятий (проведены турниры по игре КВН специальностей, День студента, День влюбленных, Новогодний карнавал, конкурсы «Мисс и Мистер Экстин», конкурс фильмов «Колледж глазами студентов», Выпускной вечер);

-Развитие службы информирования и консультирования студентов (в колледже выпускается студенческая газета «Студ&ты», работает телевидение ПФ МЭСИ).

5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов

В Пермском филиале МЭСИ осуществляется планомерная организационно-штатная работа, направленная на качественное улучшение состава кадров, а также усовершенствование структуры образовательного учреждения. Это связано как с выходом новых нормативных актов, так и с реорганизацией учебного заведения.

В Пермском филиале МЭСИ, в целом, остается постоянной численность преподавательских кадров. В филиале, осуществляющем подготовку специалистов среднего звена, работает 46 преподавателей, из них 22 преподавателя являются штатными. Из общего числа профессорско-преподавательского состава двое являются кандидатами наук (кандидат социологических наук и кандидат философских наук), 1 штатный преподаватель является заслуженным учителем РФ. Годовая педагогическая нагрузка штатных преподавателей составляет в среднем 1100 час. на 1 преподавателя. Максимальное количество преподаваемых дисциплин в учебном году 1 преподавателем составляет 5 дисциплин.

Средний возраст преподавательского состава 40-49 лет (33%), что свидетельствует о том, что в учебном заведении работают опытные и высококвалифицированные педагоги.

Наименование	Всего	Из них женщин	С высшим обр.	Из них сПед Обр.	Имеют квал. категорию	Имеют ученую степень, звание	Распределение по возрасту
высшую	первую	вторую	До 30 лет	30- 39	40-49	50-59	60-65	более 65
Численность штатных преподавателей	15	15	15	15	8	5	2	1	3	2	6	3	1
Численность штатных совместителей	7	7	7	7	3	1	2	1	2	3	1	1
Преподаватели, работающие на условиях почасовой оплаты	24	17	24	16	8	6	1		1	5	7	7	3	1
Численность работников всего	46	33	40	38	19	12	5	2	6	10	14	10	4	1

Стабильность кадрового состава Пермского филиала МЭСИ обеспечивается грамотной кадровой политикой, а именно: моральное и материальное стимулирование деятельности сотрудников колледжа предусмотрено в планах специалиста по кадрам и положениях. Основными причинами увольнения являются собственное желание (за 5 лет – 8 сотрудников, 5 из них рассчитались в 2004 г.) и выход на пенсию.

Численность, преподавателей, работающих на условиях почасовой оплаты, составляет 24 человека, из них 24 преподавателя имеют высшее образование и 16 человек – педагогическое. Средняя нагрузка преподавателей, работающих на условиях почасовой оплаты, составляет 239 час. в год.

Лицензионный норматив по качественному составу ППС по Пермскому филиалу МЭСИ соответствует в полном объеме.

Одним из приоритетных направлений кадровой политики Пермского филиала МЭСИ является профессиональный рост педагогических работников и сотрудников. Положение о повышении квалификации педагогических работников и сотрудников колледжа регламентирует данную деятельность. Работа по организации различных форм повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей и сотрудников проводится в соответствии с действующими нормативными и регламентирующими документами Министерства образования Российской Федерации, т. е. не реже 1 раза за 5 лет.

Повышение квалификации педагогических работников проходит по нескольким формам:

- краткосрочные курсы лекций и семинаров по повышению профессионального уровня сотрудников колледжа объемом не менее 72 часов;

- краткосрочные программы повышения квалификации объемом от 72 до 100 часов;

- программы профессиональной подготовки и переподготовки;

- участие в научных семинарах и конференциях;

- обучение в сертифицированных центрах;

- подготовка и защита кандидатских диссертаций и т. д.

Ежегодно в Пермском филиале МЭСИ составляются перспективный и ежегодный планы повышения квалификации педагогических работников, на основании которого преподаватели в запланированные сроки повышают квалификацию с предоставлением документов государственного образца. За последние 5 лет 35 штатных преподавателей повысили свою квалификацию.

Динамика качественного педагогического состава представлена в таблице:

Год	Всего	Высшая квал. категория	Первая квал. категория	Вторая квал. категория
	30	8	9	7
	21	9	5	4
	21	11	4	4
	20	11	6	3

Одной из организаций, с которой сотрудничает Пермский филиал МЭСИ в целях повышения квалификации своих работников, является ГОУ ДПС «Пермский краевой институт повышения квалификации работников образования».

Из общего числа руководства 1 сотрудник имеет ученую степень – кандидат социологических наук – директор Пермского филиала МЭСИ.

Для аттестации педагогических работников в Пермском филиале МЭСИ работает аттестационная комиссия, которая утверждается приказом директора по колледжу ежегодно. Ее работа регламентирована Положением об аттестации педагогических и руководящих работников Пермского филиала МЭСИ, законом РФ «Об образовании» (статья 28), Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников и другими нормативными документами Министерства образования РФ.

Председателем аттестационной комиссии является директор Пермского филиала МЭСИ.

Ежегодно составляются планы аттестации педагогических и руководящих работников на учебный год. За последние 5 лет аттестовались 25 работников, из них на высшую квалификационную категорию – 13 человек, на первую квалификационную категорию – 7 человек, на вторую квалификационную категорию – 5 человек.

В соответствии с действующим законодательством, при приеме на работу штатным преподавателем в трудовую книжку вносится соответствующая запись. Также в трудовые книжки преподавателей вносятся записи о присвоении им квалификационных категорий.

Со всеми преподавателями, в том числе и совместителями, заключается трудовой договор. После подписания трудового договора сторонами, один экземпляр выдается работнику под роспись в его получении.

После подписания трудового договора издается приказ директором Пермского филиала МЭСИ о приеме на работу.

На каждого преподавателя в отделе кадров заведено личное дело, которое постоянно пополняется.

В соответствии с требованиями МЭСИ о ведении электронных портфолио преподавателей в настоящее время специалистом по кадрам осуществляется формирование данного вида портфолио.

Педагогический коллектив ежегодно работает над единой методической темой. Последние 3 года общей была тема «Эффективная организация образовательного процесса – важнейшее условие управления качеством образовательных услуг». Для работы над темой ежегодно проводятся обучающие семинары, вопросы методической темы рассматриваются на заседаниях Совета колледжа, педагогического совета, методического совета, на заседаниях цикловых методических комиссий, по изучаемым проблемам проводятся открытые занятия, в конце учебного года – педагогические чтения, по итогам которых выпускается сборник тезисов.

Повышение квалификации педагогические работники осуществляют через взаимопосещения занятий и внеаудиторных мероприятий, посещение семинарских занятий в колледже и заседаний краевых методических объединений преподавателей и руководителей структурных подразделений учреждений СПО, конференции различного уровня, курсы повышения квалификации, курсы переподготовки, выполнение кандидатских и докторских диссертаций.

В течение учебного года каждый преподаватель посещает 10 занятий коллег.

За отчетный период проведены семинары по темам:

- Метода проектов

- Развивающие технологии

- Электронные учебники

- Обучение работе с КИСУуЗ

- Личностно - ориентированные технологии обучения

- Внутренний аудит как педагогическое условие внедрения модели управления качеством образовательного процесса

- Компетентность преподавателя (критерии)

- Компетентность преподавателя (рейтинг)

- Компетентностный подход (критерии)

- Метод проектов в СПО – способ формирования самостоятельности личности

- Самостоятельная работа студентов - условие формирования компетентного специалиста

- Формы и методы обучения при разноуровневой подготовке студентов.

- Индивидуализация заданий для самостоятельной работы

- Особенности внедрения экстерната в СПО.

- Проблемы руководства самостоятельной работой студентов и пути решения

- Основные аспекты образовательного процесса

- Основные направления повышения качества преподавания

- Требования к научно-методическому обеспечению учебного процесса

Целью организации и проведения научной работы является научное обеспечение высокого качества реализации образовательных стандартов СПО и подготовки конкурентоспособных специалистов. Для достижения поставленной цели решаются задачи:

- планирование и организация работы научно-методического совета

- создание атмосферы для научной работы педагогического коллектива

- организация исследовательской работы студентов

- создание атмосферы для научной работы педагогического коллектива

- формирование научного мышления у студентов

- привитие навыков изложения научной мысли и публичных выступлений.

Научно-исследовательская работа преподавателей стала одним из важнейших направлений и определяющим фактором развития образовательного учреждения. Возглавляет работу зам. директора по учебно-методической работе.

В 2004 г. Директор колледжа Юлия Геннадьевна Рольник защитила кандидатскую диссертацию, став кандидатом социологических наук.

Выпущен сборник статей образовательных учреждений СПО Перми и Пермской области, где опубликованы 2 статьи и

Коллектив в отчетный период разрабатывал проекты по проблемам работающих студентов, разработке документооборота в колледже, системе менеджмента качества.

Ежегодно в колледже проводятся педагогические чтения. Содержание выступлений раскрывают результаты работы педагогических кадров колледжа над единой методической темой.

Учебный год	Тема
	«Самостоятельная работа студентов - условие формирования компетентного специалиста»
	«Внутренний аудит как педагогическое условие внедрения модели управления качеством образовательного процесса»
	«Эффективная организация образовательного процесса – важнейшее условие управления качеством образовательных услуг»

По результатам педагогических чтений 2007 г. обобщен опыт работы преподавателей и

В областных педагогических чтениях 2005 г. «Развитие начального и среднего профессионального образования региона в условиях модернизации образования» приняли участие 10 преподавателей колледжа. В краевых педагогических чтениях 2008 г. приняли участие 9 преподавателей.

В 2003 г. 2 преподавателя участвовали в областном туре Российского конкурса современных технологий обучения. Был представлен опыт внедрения информационных технологий и деловых игр. 2-е место в туре занял преподаватель колледжа, активно внедряющий в учебный процесс информационные технологии.

В 2004 г. преподавателем колледжа был проведен областной семинар для преподавателей дисциплины «Экономика отрасли». В семинаре участвовали 10 преподавателей учреждений среднего профессионального образования Пермской области.

В рамках областной выставки «Образование и карьера - 2004» колледжем проведена областная конференция по профильному обучению, в которой приняли участие руководители средних общеобразовательных и вечерне-сменных школ города Перми.

В 2005-06 учебном году проведен конкурс на лучшую методическую разработку, конкурс на лучшее методическое обеспечение.

За г. 3 преподавателя прошли курс и сдали экзамен по кандидатскому минимуму по дисциплине «Философия науки» (, , ). работает над докторской диссертацией.

В г преподаватели колледжа приняли участие в конференциях: - на Всероссийской научно-практической конференции «Инновационная деятельность учебного заведения как условие качественной подготовки специалистов» выступали (на секции «Использование потенциала информационных технологий как средство решения актуальных задач качественной подготовки специалиста»), (выступление на секции «Социально-психологическое сопровождение подготовки и карьерного роста специалистов»),

- принимала участие в региональной научно-практической конференции «Инновационные процессы в технологическом образовании региона. Опыт, перспективы профильного обучения» выступала с темой «Колледж – ресурсный центр профильного обучения»,

- на III городской научно-практической конференции «Реализация муниципальной модели профильного обучения» освещала

«Возможности колледжа в реализации элективных курсов». Выступления и опубликованы.

В 2008 г. преподаватели колледжа приняли участие в I Межрегиональной научно-практической конференции «Инновационная деятельность образовательного учреждения как условие повышения качества подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования». Выступления 8 преподавателей опубликованы.

На 1.07.2008 г. в колледже на штатной основе работают 2 кандидата наук: , директор Пермского филиала МЭСИ, к. соц. н., , преподаватель, к. ф.н. Над докторской диссертацией работает , над кандидатскими диссертациями работают , На научно-исследовательскую работу Пермский филиал МЭСИ свои средства не расходует.

Члены цикловой методической комиссии экономических и учетных дисциплин руководят творческими группами в студенческом научном обществе. Итогом данной работы являются выступления студентов на конференциях студентов в колледже и на краевом уровне.

Год	Уровень	Руководитель	Студент	Тема
2004	Уровень области			Зарубежные системы автоматизации бухгалтерского учета
Уровень области			Организация системы счетов бухгалтерского учета и справочников в АИС-БУ
	Уровень колледжа		Хорошева Л	Результаты маркетингового исследования рынка образовательных услуг 2003 г.
2005	Уровень колледжа			История становления СПО на Урале
				Сравнительный анализ бухгалтерского учета европейских стран
2006	Уровень колледжа			Разработка презентационных слайдов по дисциплине «Бизнес-планирование»
Краевой уровень		,	Анализ дебиторской и кредиторской задолженности Х»
Краевой уровень			Переход к международным стандартам финансовой отчетности бухгалтерского учета в России
2007	Краевой уровень		,	Потребительский кредит, предлагаемый коммерческими банками г. Перми
Краевой уровень			Матрица – эффективный инструмент поддержки принятия решений
Уровень колледжа			Перспективы развития рынка туризма в Пермском крае
Краевой уровень			Легко ли быть индивидуальным предпринимателем?
2008	Уровень колледжа			Обмен лицензиями и ноу-хау
Краевой уровень		, Могилевская П. А.	История благотворительности в России
	Краевой уровень			Инфляция и формы ее проявления в России (2гг.)
Уровень колледжа			Экономическое развитие г. Перми
Уровень колледжа		,	Развитие лизинга в Пермском крае

Исследовательская деятельность студентов помогает впоследствии им адаптироваться в профессиональной среде, способствует их постоянной самоорганизации и самосоверешнствованию.

Цикловая методическая комиссия преподавателей общепрофессиональных и специальных дисциплин специальностей «Автоматизированные системы обработки информации и управления» (в промышленности) и «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» представляет своих студентов как на краевых олимпиадах, так и на конференциях

Год	Уровень	Руководитель	Студент	Тема
2004	Уровень колледжа		Мальгин А	Анализ опыта реализации виртуальных образовательных учреждений
Уровень области		Сидельников В	Электронные платежные системы в виртуальных образовательных учреждениях
2006	Уровень области			Создание виртуального колледжа
2007	Уровень колледжа		Прохоров А	Моддинг
Уровень колледжа			Windows Vista

Преподаватели ЦМК общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин активно участвуют в организации СНО. В течении нескольких лет активно и успешно проводится Олимпиада по английскому языку среди студентов ССУЗов.

Год	Уровень	Руководитель	Студент	Тема
2004	Уровень области		Ганеев Д	Технология доступа к данным BDE
Уровень области		Яппаров А	Сравнение СУБД Informix с популярными серверами баз данных
Уровень области		Быкова Е	Особенности структуры английского делового письма
2005	Уровень области			«История переписей населения»
2006	Уровень области			«Современная ситуация в Иране»
Уровень области			«Создание электронного учебника по английскому языку»
2007	Уровень области			Терроризм: международный, региональный и локальный контроль
Уровень области			Институт губернаторства в России
2008	Уровень области		А. Иванова	Социально-экономическая асимметрия регионов
Уровень области			Математика и религия

Цикловая методическая комиссия преподавателей статистических и математических дисциплин во время «Недель специальности» проводит конференции студентов, на которых обсуждаются наиболее важные проблемы, обозначенные в ходе производственных практик. Преподаватели руководят и работой творческих групп в СНО, результатами которой являются выступления студентов на конференциях.

Год	Уровень	Руководитель	Студент	Тема
2007	Уровень колледжа			«Автоматизированные системы обработки информации и управления»
2008	Уровень краевой	)		«Проблемы загрязнения окружающей среды предприятиями г. Перми»

Вывод: общий уровень организации и результаты научно-исследовательской деятельности соответствует требованиям Федерального законодательства.

Образовательная деятельность ведется на площадях, находящихся в оперативном управлении по адресам Ул. Мира,,6 кв. м) и (318,9 кв. м ).Данные права подтверждает Свидетельство о государственной регистрации права. Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Пермскому краю. По указанным адресам имеются Заключение о соблюдение на объектах соискателя лицензии (сертификата) требований пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологическое заключение. Помещения внесены в реестр федерального имущества.

В аренде находятся площади

- 7

- 2

Договоры зарегистрированы в органах юстиции сроком на 5 лет.

В филиале имеется 8 аудиторий, 5кабинетов и лабораторий для проведения практических занятий, находящихся в оперативном управлении. По адресу ул. Мира, 92 арендуется 12 кабинетов и спортивный зал, – 7 кабинетов и спортивный зал.

В образовательном процессе используются 32 учебных аудитории, 2 спортивных зала, библиотека, читальный зал, зал дипломного проектирования, Из имеющихся аудиторий 6 аудиторий компьютерных.

Для осуществления медицинского обслуживания создан медицинский пункт, договор с городской поликлиникой № 2.

Для проведения культурно-массовых и оздоровительных мероприятий заключен договор с базой «Огонек». Для проведения мероприятий заключаются договоры с Дворцом молодежи и дворцом культуры ими. Ю. Гагарина.

Для организации горячего питания заключены договоры со школами, где проводятся занятия для студентов филиала (столовые имеют документы, позволяющие им данную деятельность), индивидуальным предпринимателем Ефремовым, чья фирма обеспечивает горячее питание студентам.

Спортивные площадки и спортзалы арендуются у школ сроком на 5 лет.

Пермский филиал МЭСИ является образовательным учреждением. В связи с этим основным направлением деятельности предприятия являются образовательные услуги.

Анализ финансовой деятельности Пермского филиала МЭСИ осуществляется методом сравнения. Для характеристики финансового состояния Пермского филиала МЭСИ сравнивались показатели, рассчитанные по документам финансовой отчетности за период с 2004 г. по 2008 г. (10 месяцев). Изменение финансового состояния оценивалось путем сравнения показателей, рассчитанных по данным баланса на конец и начало отчетного периода.

Анализ формы № 2 «Отчет о прибылях и убытках» (рисунок 1) свидетельствует о незначительных изменениях (как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения) в образовательной деятельности Пермского филиала МЭСИ.

Следует отметить сохранение высокой степени независимости Филиала от внешних источников финансирования (таблица 1). Средства, полученные за образовательные услуги, перекрывают расходы бюджетной и внебюджетной деятельности предприятия.

Таблица 1. Сравнительная таблица структуры доходов и расходов предприятия.

п\п		2004	2005	2006	2007	2008
1	СТРУКТУРА ДОХОДОВ	11960,9	10496,1	12017,9	11914,8	14866,7
	финансирование из бюджета				376,9	909,9
	Средства, полученные за образовательные услуги	11960,9	10496,1	12017,9	11537,9	13956,8
2	СТРУКТУРА РАСХОДОВ	11691	10355	11548	11062	14241,8
	на оплату труда	4490	5940,7	7058,3	6982,2	7670,1
	на приобретение оборудования	418,4	330,5	260,8	1128,6	83,5
	на информационное и библиотечное обслуживание	198,5	159,3	294,8	156	373,8
	на приобретение литературы	106,8	66	90,9	190,5	200,0
	другие расходы	6477,6	3858,7	3843,1	2604,6	5914,4
3	СТОИМОСТЬ ОСНОВНЫХ ФОНДОВ	4600,8	4931,3	5192,1	6320,7	6398,3

Таблица 2. Сравнительная таблица изменений валовой прибыли предприятия

Показатели	2004	2005	изменения	2006	изменения	2007	изменения
Абсол. знач	Прирост %	Абсол. знач	Прирост %	Абсол. знач	Прирост %
Выручка	11961	10496	-1465	-12,25	12018	1522	14,5	11536	-482	-4
Себестоимость	11691	10355	-1336	-11,43	11548	1193	11,52	11062	-486	-4,2
Валовая прибыль	270	141	-129	-47,8	470	329	233	484	14	3

Показатели	2007	2008 10 месяцев
Выручка	11536	13956,8
Себестоимость	11062	13528,9
Валовая прибыль	484	427,9

Анализ соотношения финансовых показателей филиала показывает, что выручка (полученные средства за образовательные услуги) за 10 месяцев 2008 года по сравнению с 2004 годом возросла на 16%, а по сравнению с 2007 годом – на 20%, что говорит о неуклонном росте динамики финансовых результатов.

Анализ доходов и расходов организации за 10 месяцев 2008 год показывает, что выручка (полученные средства за образовательные услуги) больше расходов на содержание учебного заведения всего на 3%, тогда как в 2007 году соотношение доходов и расходов составляло 4%, а в 2004 году - 2%. Несмотря на приостановку деятельности филиала для продления лицензии на образовательные услуги прибыль предприятия за период года неуклонно растет, т. е. происходит дальнейшее развитие филиала. Это позволяет расширить материально-техническую базу филиала, увеличивать расходы на информационное и библиотечное обслуживание студентов.

Рисунок 1 Соотношение финансовых показателей

Вывод:

На основании проведенного самообследования констатируется

- образовательная деятельность в Пермском колледже экономики, статистики и информатики – филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» ведется в соответствии с имеющейся лицензией

- структура подготовки специалистов соответствует профилю образовательного учреждения

- рабочие учебные планы, профессиональные образовательные программы, представленные к аккредитации, обеспечивают подготовку специалистов по заявленному уровню образования;

- материально-техническая база, учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса соответствует ГОС СПО;

- педагогический коллектив по уровню образования и квалификации соответствует предъявленным требованиям образовательного процесса среднего профессионального образования и способен вести подготовку конкурентоспособных квалифицированных специалистов;

- качество подготовки специалистов по предъявленным к аттестации специальностям отвечает требованиям ГОС СПО и статусу образовательного учреждения;

- динамика развития основных направлений положительная.

6. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации

В ходе аттестации колледжа в 2003 г. были высказаны следующие рекомендации:

1. Активизировать работу по подготовке учебно-методических материалов для самостоятельной работы студентов.

2. Совершенствовать формы организации самостоятельной работы

3. Полнее обеспечивать студентов учебными пособиями с грифами министерства

4. Разработать повышенный уровень по специальности 0605 «Статистика» дополнительной подготовкой по бухгалтерскому учету

5. Продолжить работу по выработке единого подхода и единых требований в подготовке специалистов среднего звена по специальности «Экономика и бухгалтерский учет».

6. Систематизировать контроль ведения журналов.

7. Продолжить работу по созданию электронных методических разработок.

В соответствии с рекомендациями Минобразования России по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО (письмо от 01.01.2001 № ин/16-13) самостоятельная работа студентов колледже организована как аудиторная, так и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа прописана в календарно-тематических планах по дисциплинам. Внеаудиторная работа спланирована в программах дисциплин (в тематическом плане и в содержании дисциплины). В календарно-тематическом плане и программе дисциплины указывается вид работы. Самостоятельная работа проводится в индивидуальных и групповых формах. Для студентов разрабатываются методические рекомендации по организации самостоятельной работы, инструктивные материалы. На внутреннем сайте колледжа выложена дополнительная информация для самостоятельной работы.

Ежегодно проводится анкетирование студентов и преподавателей по эффективности организации самостоятельной работы студентов. Постоянно разнообразятся виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Результатом можно считать постоянно увеличивающееся число студентов, участвующих в конференциях, олимпиадах.

Издание учебной литературы с грифом министерства образования и науки в последние годы позволило обеспечить потребность образовательного процесса в целом на 90% (по 10% дисциплин не разработаны учебники или пособия). По специальностям

080601 «Статистика» - на 90%

080110 «Экономика и бухгалтерский учет» - на 92%.

230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» - на 87%

230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» - на 89%.

При отсутствии учебников для учреждений среднего профессионального образования используются либо учебники для высших учебных заведений, либо монографии, либо собранная преподавателем информация выставляется на внутреннем сайте колледжа, либо выдается студентам на электронных носителях.

Согласно рекомендациям планы повышенного уровня по специальности «Статистика» после аттестации были уже разработаны с углубленной подготовкой в области бухгалтерского учета. Но, не смотря на то, что в классификаторе специальностей предусмотрены оба уровня образования, стандарт повышенного уровня разработан не был. При разработке учебных планов повышенного уровня учитывались требования, предъявляемые к учебным планам повышенного уровня специальности «Экономика и бухгалтерский учет». Это обусловлено принадлежностью к одной группе специальностей 0600 направлением, по которому определено углубление освоения специальности.

Контроль ведения журналом систематически осуществляет завуч, 1 раз в полугодие – зам. директора по учебно-методической работе. Все замечания фиксируются в журналах контроля.

Единые подходы и единые требования в подготовке специалистов среднего звена по специальности «Экономика и бухгалтерский учет» обсуждаются ежегодно на заседаниях цикловой методической комиссии. Группы учатся по единым программам дисциплин, единые требования предъявляются в период промежуточной и итоговой государственной аттестаций.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы