ЗАКЛЮЧЕНИЕ
комиссии по аккредитационной экспертизе при проведении государственной аккредитации Муниципального общеобразовательного учреждения Шепелевской основной общеобразовательной школы (МОУ Шепелевской ООШ).
В соответствии с приказом департамента образования Тверской области /ПК в период с 06.06.2011 по 07.06.2011 проведена аккредитационная экспертиза Муниципального общеобразовательного учреждения Шепелевской основной общеобразовательной школы.
Основанием для проведения аккредитационной экспертизы явились заявление и материалы самообследования образовательного учреждения.
В ходе аккредитационной экспертизы проведена:
а) экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего образования;
б) показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида.
По результатам проведения экспертизы комиссия пришла к следующему заключению.
I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Муниципальное общеобразовательное учреждение Шепелевская основная общеобразовательная школа (далее – Школа) работает в режиме учебного заведения с 1937 г. основной государственный регистрационной номер (ОГРН) от 01.01.2001 г., .
Школа имеет лицензию: серия А № 000 (выдана 21.01.2008 года, срок действия по 21.01.2013 года), регистрационный номер 43 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начальное общее образование, основное общее образование, при соблюдении контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников.
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с:
· Уставом, принятым в установленном порядке 20.03.2008 г.
· Локальными актами школы:
- Положение о педагогическом совете – 01.09.2008г;
- Положение о совете школы - 01.09.2008г;
- Положение о школьной системе оценки качества образования – 02.10.2010г;
- Положение о порядке и условиях оплаты и стимулирования труда в МОУ Шепелевской ООШ – 26.02.2008;
- Положение о совете старшеклассников – 01.09.2009г;
- Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ Шепелевской ООШ 01.09.2009г;
- Положение о конфликтной комиссии школы по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса – 01.09.2009г;
- Положение о ведении классных журналов 01.09.2010г;
- Должностная инструкция руководителя учреждения образования 01.09.2009г;
- Положение о дополнительных обязанностях классного руководителя – 01.09.2008г;
- Положение о классном руководиг;
- Должностная инструкция учиг;
- Должностная инструкция библиотекаря 01.09.2008г;
- Должностная инструкция сторожа школы 01.09.2008г;
- Положение о внутришкольном контроле – 01.09.2008г;
- Положение об элективных курсах предпрофильной подготовки учащихся – 01.09.2008г;
- Положение о методическом объединении – 01.09.2008г;
- Положение о проведении внеклассных мероприятий - 01.09.2008г;
- Положение о предметных олимпиадах в школе – 01.09.2008г;
- Положение о порядке проведения промежуточного контроля в переводных классах – 01.09.2008г.
Заключение: экспертиза установила в основном полное соответствие основных нормативно-правовых документов школы, регламентирующих образовательную деятельность, действующему законодательству в области образования
Рекомендации:__________.
II. Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам общего образования
Целью деятельности Школы является предоставление образовательных услуг начального общего, основного общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; создание оптимальных условий для активной познавательной деятельности учащихся; ориентации образовательного и воспитательного процессов на сохранение и укрепление здоровья обучающихся; воспитание самостоятельности и инициативности обучающихся как качество личности, необходимых для жизни в условиях современного общества.
Содержание общего образования в Школе определяется основными общеобразовательными программами начального общего, основного общего образования, которые включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
Образовательный процесс организован по пятидневной учебной неделе для обучающихся 1-9 классов. Школа работает в одну смену.
Учебный план Школы разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации 2004 года для 1-9 классов и определяет объем обязательной и максимальной учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и регионального компонентов федерального государственного образовательного стандарта по классам и учебным предметам.
При формировании учебного плана соблюдены требования к максимальному объему недельной учебной нагрузки обучающихся по каждому классу на каждой ступени обучения. Соблюдаются требования к итоговому количеству часов.
Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед Школой и создают возможности для развития способностей каждого ребенка с учетом его интересов и психологических особенностей.
Единой основой учебных планов всех ступеней является осуществление таких принципов, как целостность, преемственность, вариативность.
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент федерального государственного образовательного стандарта.
Общеобразовательные программы осваиваются в очной форме. Режим работы школы оптимальный, расписание уроков и учебная нагрузка обучающихся соответствуют требованиям СанПиНа.
В образовательном процессе школа использует типовые государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации. На их основе разработаны и утверждены рабочие программы учебных курсов. Учебники и учебные пособия, используемые школой в образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе.
Проведенный анализ учебного плана Школы, рабочих программ учебных курсов, классных журналов показал, что на момент аккредитации в Школе учебные программы выполнены в полном объеме.
Для обеспечения качественного образовательного процесса школа имеет необходимую материально-техническую базу. Библиотека оснащена книжным фондом 3647 экз., в том числе: учебников - 251 экз., художественной литературы - 3353 экз., учебно-методической литературы - 43 экз. Школа в достаточном количестве оснащена учебной мебелью и оборудованием.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме
|
год | |||||||||
|
Средний оценочный балл | |||||||||
|
предмет |
школа |
город |
область |
школа |
город |
область |
школа |
город |
область |
|
3 |
3,46 |
3,6 |
3 |
3,1 |
3,2 |
3,33 |
3,4 |
3,3 | |
|
Алгебра |
3 |
3,2 |
3,4 |
3 |
3,4 |
3 |
Заключение: Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных стандартов начального общего, основного общего образования.
Рекомендации:__________.
III. Экспертиза показателей деятельности образовательного учреждения
|
Показатель |
Значение |
|
Информатизация образовательного учреждения |
Количество ПК на 13 обучающихся - 3 |
|
Процент ПК, подключенных к сети Интернет – 21% | |
|
Количество часов на 1 обучающегося в год свободного доступа к информационным ресурсам - 10 | |
|
Наличие сайта - http:///hepel. doc | |
|
Качественный состав педагогических кадров |
Образовательный ценз педагогических кадров с высшим образованием – 62% |
|
Процент педагогических работников, имеющих высшую и (или) первую квалификационную категорию – 50% | |
|
Наличие педагогических работников с учеными степенями - нет | |
|
Процент педагогических работников, имеющих отраслевые награды, звания, являющихся победителями конкурсов за отчетный период – 25% | |
|
Процент преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации за отчетный период – 62,5% | |
|
Учебно-методическая и исследовательская работа |
Процент учебно-методической продукции, имеющей внешнюю рецензию – 0% |
|
Участие в работе конференций, семинаров, конкурсов и др. (представление опыта работы) за отчетный период - нет | |
|
Наличие заключенных договоров о сотрудничестве с учреждениями профессионального образования, организациями, предприятиями и иными учреждениями за отчетный период - 3 | |
|
Наличие побед в конкурсах среди образовательных учреждений за отчетный период - нет | |
|
Качество результатов образовательной деятельности |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по математике в новой форме за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным - неже |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по русскому языку в новой форме за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным- ниже и на уровне | |
|
Результаты итоговой аттестации выпускников начальных классов по русскому языку в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Результаты итоговой аттестации выпускников начальных классов по математике в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Результаты итоговой аттестации выпускников начальных классов по чтению в динамике за отчетный период - стабильные | |
|
Победители и призеры олимпиад за отчетный период - нет | |
|
Динамика заболеваемости обучающихся за отчетный период - стабильные | |
|
Динамика правонарушений обучающихся за отчетный период - нет |
Заключение: содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных стандартов начального общего, основного общего образования.
Рекомендации:_________________.
Выводы:
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, образования.
2. Показатели деятельности образовательного учреждения соответствуют типу «общеобразовательное учреждение» и виду «начальная общеобразовательная школа».
Рекомендации:
Председатель комиссии
главный специалист – эксперт
отдела надзора
Члены комиссии:
|
, эксперт, заместитель заведующего отделом образования администрации Кашинского района | |
|
, эксперт, директор МОУ СОШ № 3 г. Кашина | |
|
, эксперт, директор МОУ СОШ № 1 г. Кашина |
Ознакомлен: Директор МОУ Шепелевской ООШ
