ЗАКЛЮЧЕНИЕ
комиссии по аккредитационной экспертизе при проведении государственной аккредитации Муниципального общеобразовательного учреждения «Микшнская средняя общеобразовательная школа»
В соответствии с приказом департамента образования Тверской области /ПК в период с 10 по 11 мая 2011 года проведена аккредитационная экспертиза Муниципального общеобразовательного учреждения «Микшинская средняя общеобразовательная школа».
Основанием для проведения аккредитационной экспертизы явились заявление и материалы самообследования образовательного учреждения.
В ходе аккредитационной экспертизы проведена:
а) экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
б) показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида.
По результатам проведения экспертизы комиссия пришла к следующему заключению.
I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Микшинская средняя общеобразовательная школа» (далее – Школа) работает в режиме учебного заведения с 1945 г. основной государственный регистрационной номер (ОГРН) от 01.01.01 г., ИНН - .
Школа имеет лицензию: серия А № 000 (выдана 20 мая 2009 года, срок действия по 20 мая 2014 года, регистрационный номер 237) на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования при соблюдении контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся.
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с:
· Уставом, принятым в установленном порядке на общем собрании коллектива МОУ «Микшинская средняя общеобразовательная школа» Лихославльского района Тверской области (Протокол № 1 от 01.01.2001 г.
· Локальными актами школы:
1.Положение об общеобразовательном учреждении (01.09.2009 г.)
2.Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя (01.09.2009 г)
3.Положение о методическом объединении учителей-предметников (01.09.2009 г.)
4.Положение об итоговом контроле в переводных классах (01.09.2009 г.)
5.Положение о методическом объединении классных руководителей (01.09.2009 г.)
6.Положение о педагогическом Совете школы (01.09.2009 г.)
7.Положение о конфликтной комиссии (экзаменационный период) (01.09.2010 г.)
8.Положение о порядке премирования работников школы (01.09.2010 г.)
9.Положение о деятельности наставника молодого специалиста (01.09.2009 г.)
10.Положение о библиотеке школы (01.09.2010 г.)
11.Положение об обеспеченности региональным комплектом учебников учащихся (01.09.2009 г.)
12.Правила пользования библиотекой школы (01.09.2009 г.)
13.Должностная инструкция библиотекаря школы (01.09.2009 г.)
14.Положение о фонде бесплатных учебников (01.09.2009 г.)
15.Положение о попечительском совете школы (01.09.2010 г.)
16.Положение о платных дополнительных услугах школы (01.09.2010 г.)
17.Положене о конференции и совете школы (01.09.2010 г.)
18.Положение о родительском комитете школы (01.09.2010)
19.Положение о совете старшеклассников (01.09.2010 г.)
20.Положение о школьной предметной олимпиаде (01.09.2010 г.)
21.Положение о научном обществе учащихся (НОУ) (01.09.2010 г.)
22.Положение о пришкольном интернате (30.08.2009 г.)
23.Положение об индивидуальном обучении учащихся в школе (01.09.2010 г.)
24.Правила поведения для учащихся (01.09.2009 г.)
25.Положение об итоговой аттестации учащихся (01.09.2010 г.)
26.Правила внутреннего трудового распорядка(30.08.2010 г.)
27.Положение о комиссии по охране труда (30.08.2010 г.)
28Положение о реферате как форме итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов (30.08.2010 г.)
30.Положение о едином орфографическом режиме школы (30.08.2010 г.)
31.Положение по ведению классных журналов МОУ «МСОШ» (30.08.2010 г.)
32.Положение о внутришкольном контроле (30.08.2010 г.)
33.Должностные инструкции воспитателя интерната (01.09.2009 г.)
34.Положение о летней трудовой практике (30.08.2010 г.)
35.Инструкция по охране труда при проведении занятий в компьютерном классе (30.08.2010 г.)
36.Инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ по химии (30.08.2010 г.)
37.Инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ по биологии (30.08.2010 г.)
38.Инструкция по охране труда при проведении занятий по физической культуре (30.08.2010 г.)
39.Инструкцияч по перевозке учащихся (воспитанников) (30.08.2010 г.)Инструкция по безопасному поведению в общественном транспорте (30.08.2010 г.)
40.Инструкция по безопасности поведения на водоёмах в летний, осенне-зимний и весенний периоды (30.08.2010 г.)
41.Инструкция по безопасности поведения при обнаружении неизвестных пакетов, неразорвавшихся снарядов, мин, гранат.
42.Инструкция по безопасности при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий, экспедиций (30.08.2010 г.)
43.Инструкция по пожаробезопасности для учащихся (30.08.2010 г.)
44.Инструкция по электробезопасности для учащихся (30.08.2010 г.)
Заключение: основные нормативно-правовые документы МОУ «Микшинская СОШ» соответствуют федеральным и региональным нормативно-правовым документам и образовательной деятельности учреждения.
Рекомендации: Доработать образовательную программу школы.
II. Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам общего образования
Целью деятельности Школы является предоставление образовательных услуг начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; создание оптимальных условий для активной познавательной деятельности учащихся; ориентации образовательного и воспитательного процессов на сохранение и укрепление здоровья обучающихся; воспитание самостоятельности и инициативности обучающихся как качество личности, необходимых для жизни в условиях современного общества.
Содержание общего образования в Школе определяется основными общеобразовательными программами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, которые включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
Образовательный процесс организован по пятидневной учебной неделе для обучающихся 1 – 11 классов. Школа работает в одну смену.
Учебный план Школы разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации 2004 года для 1-11 классов и определяет объем обязательной и максимальной учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и регионального компонентов федерального государственного образовательного стандарта по классам и учебным предметам.
При формировании учебного плана соблюдены требования к максимальному объему недельной учебной нагрузки обучающихся по каждому классу на каждой ступени обучения. Соблюдаются требования к итоговому количеству часов. Недельная нагрузка учащихся среднего (полного) общего образования составляет 35 часов.
Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед Школой и создают возможности для развития способностей каждого ребенка с учетом его интересов и психологических особенностей.
Единой основой учебных планов всех ступеней является осуществление таких принципов, как целостность, преемственность, вариативность.
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент федерального государственного образовательного стандарта.
Общеобразовательные программы осваиваются в очной форме. Режим работы школы оптимальный, расписание уроков и учебная нагрузка обучающихся соответствуют требованиям СанПиНа.
В образовательном процессе школа использует типовые государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации. На их основе разработаны и утверждены рабочие программы учебных курсов. Не все программы адаптированы под условия школы, рабочая программа по окружающему миру не содержит практическую часть. Учебники и учебные пособия, используемые школой в образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе.
Проведенный анализ учебного плана Школы, рабочих программ учебных курсов, классных журналов показал, что на момент аккредитации в Школе учебные программы выполнены в полном объеме.
Для обеспечения качественного образовательного процесса школа имеет необходимую материально-техническую базу. Библиотека оснащена книжным фондом 11334 экз., в том числе: учебников – 211 экз., художественной литературы - 10961 экз., учебно-методической литературы - 162 экз. Школа в достаточном количестве оснащена учебной мебелью и оборудованием.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
9 классов в новой форме
|
Год | |||||||||
|
Средний оценочный балл | |||||||||
|
предмет |
школа |
город |
Область |
школа |
город |
область |
школа |
город |
область |
|
3,5 |
3,6 |
3,6 |
3 |
3,1 |
3,2 |
3,8 |
3,2 |
3,3 | |
|
алгебра |
3 |
3,1 |
3,1 |
3,2 |
2,9 |
3 |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
11 классов в форме ЕГЭ
|
Год | |||||||||
|
Средний балл | |||||||||
|
предмет |
школа |
город |
Область |
школа |
город |
область |
школа |
город |
область |
|
русский язык |
39 |
58 |
49 |
57,6 |
59,08 |
57 |
59,9 |
59,5 | |
|
алгебра |
29 |
39 |
32 |
41,1 |
42,65 |
33 |
41,9 |
41,15 |
Заключение: содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Рекомендации: скорректировать учебный план в части недельной нагрузки на III ступени обучения в соответствии с требованиями СанПин; усилить контроль за составлением рабочих программ начального (общего) образования.
III. Экспертиза показателей деятельности образовательного учреждения
|
Показатель |
Значение |
|
Информатизация образовательного учреждения |
Количество ПК на 100 обучающихся - 9 |
|
Процент ПК, подключенных к сети Интернет – 25% | |
|
Количество часов на 1 обучающегося в год свободного доступа к информационным ресурсам – 17 час. | |
|
Наличие сайта – да | |
|
Качественный состав педагогических кадров |
Образовательный ценз педагогических кадров – 60% |
|
Процент педагогических работников, имеющих высшую и (или) первую квалификационную категорию – 60% | |
|
Наличие педагогических работников с учеными степенями – нет | |
|
Процент педагогических работников, имеющих отраслевые награды, звания, являющихся победителями конкурсов за отчетный период - 40% | |
|
Процент преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации за отчетный период – 70% | |
|
Учебно-методическая и исследовательская работа |
Процент учебно-методической продукции, имеющей внешнюю рецензию – 0% |
|
Участие в работе конференций, семинаров, конкурсов и др. (представление опыта работы) за отчетный период –да 1.Выступление учащихся на районной экологической конференции 2.Участие учащихся в районном конкурсе «Ученик года» 3.Участие в конкурсах «Апрельская капель», «Зеркало природы» и др. | |
|
Наличие заключенных договоров о сотрудничестве с учреждениями профессионального образования, организациями, предприятиями и иными учреждениями за отчетный период – нет | |
|
Наличие побед в конкурсах среди образовательных учреждений за отчетный период – нет | |
|
Качество результатов образовательной деятельности |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по математике в форме ЕГЭ за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным – ниже |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по русскому языку в форме ЕГЭ за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным – ниже | |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса по математике в новой форме за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным – на уровне | |
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по русскому языку в новой форме за отчетный период в сопоставлении со среднерегиональным – на уровне | |
|
Результаты итоговой аттестации выпускников начальных классов по математике в динамике за отчетный период – отрицательные | |
|
Результаты итоговой аттестации выпускников начальных классов по русскому языку в динамике за отчётный период – стабильные | |
|
Итоговые результаты итоговой обучающихся начальных классов по чтению в динамике за отчётный период – стабильные | |
|
Победители и призеры олимпиад за отчетный период – региональный уровень | |
|
Динамика заболеваемости обучающихся за отчетный период – положительная | |
|
Динамика правонарушений обучающихся за отчетный период – положительная |
Заключение: Показатели деятельности образовательного учреждения соответствуют типу «общеобразовательное учреждение» и виду «средняя общеобразовательная школа».
Рекомендации:
1. Активизировать работу по прохождению педагогами курсов повышения квалификации.
2. Разработать план мероприятий по повышению качества подготовки выпускников основного общего и среднего (полного) общего образования.
3. Составить план работы по профилактике правонарушений.
Выводы:
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
2. Показатели деятельности образовательного учреждения соответствуют типу «общеобразовательное учреждение» и виду «средняя общеобразовательная школа».
Рекомендации:
1. Доработать образовательную программу школы;
2. Скорректировать учебный план в части недельной нагрузки на III ступени обучения в соответствии с требованиями СанПин.
3. Усилить контроль за составлением рабочих программ начального общего образования.
4. Активизировать работу по прохождению педагогами курсов повышения квалификации.
5. Разработать план мероприятий по повышению качества подготовки выпускников основного общего и среднего (полного) общего образования.
6. Составить план работы по профилактике правонарушений
Председатель комиссии : __________________
(подпись) главный специалист-эксперт
отдела лицензирования и аккредитации
управления надзора и контроля в сфере
образования департамента образования
Тверской области
Члены комиссии:
__________________
(подпись) эксперт, главный специалист отдела образования администрации
Лихославльского района
______________________
(подпись) эксперт, заместитель директора
по УВР СОШ № 2 Лихославльского района
Ознакомлен:
директор МОУ «Микшинская СОШ»____________________
(подпись)
