3) недооценка народного языка;
4) необходимость размежевания литературного и разговорного языка;
5) обогащение лексики и фразеологии литературного языка заимствованиями.
13. С какой целью привлекает просторечные и простонародные элементы в книжную речь?
1) они используются как средство стилизации;
2) они используются как средство «расцвечивания художественного творчества местными красками»;
3) они используются как стилевая примета доступности изложения;
4) они используются как средство борьбы с подражанием иноземному;
5) они используются по принципу целесообразности словоупотребления, как средство ориентации на народность речи.
14. В какой строке названа одна из тенденций развития русского литературного языка CIC-CCIстолетий?
1) широкое взаимодействие книжных стилей и разговорного стиля литературного языка;
2) появление новых жаргонов;
3) формирование новых территориальных диалектов;
4) распад системы двух типов литературного языка;
5) взаимодействие просторечия и территориальных диалектов.
15. В каком словосочетании отразился процесс детерминологизации?
1) околоземная орбита;
2) инфляция чувства;
3) угловой удар;
4) торговая точка;
5) стальная армада.
16. Какой из указанных периодов является первым этапом развития русского литературного языка?
1) древнерусский;
2) индоевропейский;
3) ранняя праславянская эпоха;
4) поздняя праславянская эпоха;
5) старорусский.
Кто из перечисленных лингвистов считал целесообразным говорить о двух типах древнерусского литературного языка?1) ;
2) ;
3) ;
4) ;
5) .
Какой из перечисленных признаков не относится к диглоссии?1) недопустимость применения книжного языка как средства разговорного общения;
2) отсутствие кодификации разговорного языка;
3) отсутствие переводов с одного языка на другой;
4) восприятие двух разных языков как одного языка, имеющего функциональные разновидности;
5) наличие переводов с одного языка на другой.
19. В каком из перечисленных текстов отражен книжно-славянский тип древнерусского литературного языка?
1) «Моление» Даниила Заточника;
2) «Слово о полку Игореве»;
3) «Поучение» Владимира Мономаха;
4) «Повесть временных лет»;
5) «Сказание о Борисе и Глебе».
20. К какому типу древнерусского литературного языка можно отнести отрывок? (здесь и далее знаком Е обозначена буква «ять»)
Встани, о честнаа главо, отъ гроба твоего, встани, отряси сон! Неси бо умерлъ... нЕсть бо ти лЕпо умрЕти, вЕровавшу въ Христа, живота всему миру... Встани, виждь чадо свое Георгия, виждь утробу свою, виждь милааго своего... виждь красящааго столъ земля твоеи...
1) житийный;
2) книжно-славянский;
3) проповеднический;
4) народно-литературный;
5) паломнический.
21. Какое из перечисленных ниже явлений не связано со «вторым южнославянским влиянием»?
1) введение юсов;
2) исключение буквы «йотированный азъ, замена её на азъ»: добраа, всеа, копиа;
3) обилие в текстах надстрочных знаков, введение идеографических элементов;
4) широкое использование атематических глагольных форм 2 л. ед. ч. типа ВЕСИ, ДАСИ;
5) широкое употребление в текстах форм перфекта без связки (разложившегося перфекта).
22. В каком типе литературного языка эпохи Московского государства употреблялись выделенные в данном фрагменте единицы (знаком Е обозначена буква «ять»):
И тутъ есть ИндЕйская страна, и люди ходять нагы всЕ, а голова не покрыта, а груди голы, а волосы в одну косу плетены, а всЕ ходятъ брюхаты, дЕти родять на всякый годъ, а детей у нихъ много, а мужи и жены всЕ черны; язъ хожу куды, ино за мною людей много, дивятся бЕлому человеку.
1) богослужебный;
2) книжно-славянский;
3) народно-литературный;
4) «проста мова»;
5) разговорный.
К какому периоду истории русского литературного языка относится данный фрагмент?«Горе мне глаголющу и не творящу, учащу и не чюющу; но бесплоднаа, увый мне, явихся смоковница, листвие токмо едино имею, листы книжное токмо обращаю, и листием книжным писаным токмо хвалюся, а плода добродетели не имею, вьскую токмо упраздняю землю, и того ради боюся проклятиа с посечением, боюся реченаго: се уже секира при корени древа лежит...»
1) язык Киевской Руси;
2) язык Московской Руси;
3) язык конца CUII века;
4) язык середины CUIII века;
5) язык конца CUIII века;
24. . Что является признаком разрушения диглоссии в русском языке конца CUII - начала CUIII века?
1) переводы богослужебных книг с церковнославянского на русский язык, создание пародий на церковнославянском языке;
2) употребление в рамках одного текста церковнославянских и русских языковых элементов;
3) ограничение в использовании церковнославянских языковых единиц;
4) широкое использование в текстах восточнославянской лексики;
5) ограничение в использовании церковнославянских грамматических средств.
25 Какая строка не может быть использована при характеристике языковой программы Адодурова - Тредиаковского?
1) создание грамматики русского языка для русских;
2) последовательная кодификация русской разговорной речи;
3) создание образцовых текстов (в основном переводных);
4) изучение русских народных говоров;
5) исследование проблем русской орфографии.
26. Какая из указанных языковых единиц не могла использоваться, по мнению , в «высоком штиле»?
1) фрикативный звук [г];
2) отсутствие лабиализации в формах типа живет (ср. живёт);
3) различение произношения звуков [е] и звука, обозначаемого буквой «ять»;
4) флексия - у в форме родительного падежа ед. числа: голосу, духу и т. п.;
5) оборот «дательный самостоятельный».
Какая строка имеет отношение к характеристике языковой программы Шишкова и его сторонников?1) требование «писать, как говорят, и говорить, как пишут»;
2) обращение к языку светского общества как главному источнику литературного языка;
3) восприятие русского разговорного языка как результата порчи языка «славенского»;
4) признание необходимости в нормализации разговорной речи;
5) устранение архаичных языковых элементов.
28. С какой целью использует в своих произведениях старославянизмы и архаизмы?
1) для создания высокой эмоциональности поэтической речи; с целью исторической стилизации; с целью создания сатиры, иронии, пародии;
2) они использовались как признак определенного жанра (например, оды);
3) они использовались как знак принадлежности текста к литературному языку;
4) они используются как знак образованности автора;
5) они используются с целью противостояния иноязычному влиянию.
29. В какой строке содержится высказывание, не имеющее отношения к характеристике тенденций развития русского литературного языка в CIC-CCIвв.?
1) преобладающее влияние разговорного стиля на другие стили литературного языка;
2) употребление терминологической лексики в переносных значениях;
3) широкое привлечение диалектной лексики в литературный язык;
4) усиление роли старославянизмов;
5) рост многообразия индивидуальных стилей в прозе и поэзии.
30. Какая из названных тенденций не характеризует развитие научного стиля в ХХ столетии:
1) деэмоциализация;
2) употребление сегментированных синтаксических конструкций;
3) обезличивание;
4) номинализация;
5) отказ от употребления иностилевой лексики.
31. История русского литературного языка более всего связана с проблематикой:
1) исторической фонетики;
2) исторической грамматики;
3) исторической стилистики;
4) исторической лексикологии;
5) исторической диалектологии.
Кто из перечисленных лингвистов считал, что древнерусский литературный язык был в своей основе восточнославянским?1) де Куртенэ;
2) ;
3) ;
4) ;
5) .
В какой из перечисленных строк содержится характеристика, не имеющая отношения к характеристике языковой ситуации в Древней Руси?1) диглоссия;
2) привативная оппозиция между русским и церковнославянским языками;
3) стабильная языковая ситуация;
4) церковнославянский язык воспринимался как нормированная разновидность языка, русский - как ненормированная;
5) эквиполентная оппозиция между русским и церковнославянским языками.
34. Какой из перечисленных памятников древнерусского литературного языка дошёл до нас в краткой, пространной и сокращенной редакциях?
1) «Повесть временных лет»;
2) «Русская правда»;
3) «Слово о полку Игореве»;
4) «Поучение» Владимира;
5) «Сказание о Борисе и Глебе».
35. К какому типу древнерусского литературного языка можно отнести отрывок? (здесь и далее знаком Е обозначена буква «ять»)
Створивъ же миръ Святославъ съ греки, поиде в лодьяхъ къ порогомъ и рече ему воевода отень СвЕналдъ: «поиди, княже, на конихъ около, стоять бо печенЕзи в порозЕхъ». И не послуша его и поиде въ лодьяхъ, и послаша переяславци къ печенЕгомъ, глаголюще: «се идеть Вы Святославъ в Русь, вземъ имЕнье много, у грекъ и полонъ бещисленъ, съ маломъ дружины».
1) житийный;
2) книжно-славянский;
3) летописный;
4) народно-литературный;
5) деловой.
36. Какой из перечисленных памятников древнерусского литературного языка дошёл до нас в краткой, пространной и сокращенной редакциях?
1) «Повесть временных лет»;
2) «Русская правда»;
3) «Слово о полку Игореве»;
4 «Поучение» Владимира;
5 0«Сказание о Борисе и Глебе».
37. В каком типе литературного языка эпохи Московского государства употреблялись выделенные в данном фрагменте единицы:
Благоверный же князь Петр рече: «Да везете мя, где есть девица». И привезоша и въ дом тои, в нем же бе девица. И посла к ней от отрок своих, глаголя: «Повежь ми, девице, кто есть, хотя мя уврачевати? Да уврачюет мя и възмет имение много». Она же не обинуся рече: «Аз есмь хотя и врачевати, но имениа не требую от него».
1) богослужебный;
2) книжно-славянский;
3) народно-литературный;
4) «проста мова»;
5) разговорный.
Какой тип литературного языка Московской Руси отражен в данном фрагменте?«Есть ли кто кого дорого купит, а чрез девят лет будет держати, и будет на него жалоба от полоняника, ино на таковаго опала и казнь смертная. Не делай того, чего бог не любит...»
1) книжно-славянский;
2) народно-литературный;
3) деловой;
4) просторечный;
5) красноречие.
39. В какой строке приведен пример эквиполентной оппозиции?
1) церковнославянский язык - древнерусский язык;
2) церковнославянский язык - русский язык Московского государства;
3) древнерусский язык - новгородский диалект древнерусского языка;
4) церковнославянский язык - старославянский язык;
5) книжные стили современного русского литературного языка - разговорный стиль.
40.В какой строке все перечисленные принципы имеют отношение к языковой программе Адодурова - Тредиаковского?
1) сознательная ориентация на западноевропейскую языковую ситуацию; призыв писать, как говорят; стремление кодифицировать разговорную речь;
2) признание специфики русской языковой ситуации в сравнении с западноевропейской; стремление упорядочить русскую орфографию;
3) признание необходимости обучать русскому языку русских; провозглашение обязательной дистанции между литературным и разговорным языком;
4) сознательная ориентация на западноевропейскую языковую ситуацию; признание специфики русской языковой ситуации в сравнении с западноевропейской;
5) отказ от заимствований, стремление упорядочить русскую грамматику.
41.Какая из указанных языковых единиц не могла использоваться, по мнению , в «низком штиле»?
1) фрикативный звук [г];
2) аканье;
3) отсутствие звука, обозначаемого буквой «ять»;
4) формы деепричастий на - учи, - ючи (толкаючи, несучи);
5) повтор предлога перед прилагательным-определением: по морю по синему.
В какой строке указаны общие черты взглядов на развитие литературного языка сторонников Карамзина и сторонников Шишкова?1) стремление к чистоте стиля;
2) утверждение о невозможности преодоления огромных различий между литературным и разговорным языком;
3) устранение архаичных языковых элементов;
4) широкое использование заимствованных слов;
5) привлечение диалектной лексики для пополнения литературного языка.
43. Какое из приведенных высказываний о русском литературном языке не принадлежит :
1) «У нас употребляют прозу как стихотворство: не из необходимости житейской, не для выражения нужной мысли, а токмо для приятного проявления форм»;
2) «Излишество эпитетов делает вялыми русские стихи»;
3) «Может ли письменный язык быть совершенно подобным разговорному? Нет, так же, как разговорный никогда не может быть совершенно подобным письменному»;
4) «...писать так, как говорят, и говорить так, как пишут»;
5) «Истинный вкус состоит не в безотчетном отвержении такого-то слова, такого-то оборота, но в чувстве соразмерности и сообразности».
44. Какая из указанных тенденций стала интенсивно проявляться в грамматической системе русского литературного языка в CIC-CCI вв.?
1) тенденция к экономии речевых усилий;
2) тенденция к усилению аналитизма;
3) тенденция к слоговому сингармонизму;
4) тенденция к широкому использованию заимствований;
5) тенденция к построению слога по возрастающей звучности.
45. В каком из перечисленных газетных заголовков отражено явление языковой игры:
1) У верблюда два горба, потому что жизнь - борьба;
2) Дыша духами и туманами...;
3) И вечный КВН!
4) Однозаразовые шприцы;
5) А счастье было так возможно...
46. Сколько букв изначально было в кирилловской азбуке?
1) 33;
2) 40;
3) 49;
4) 43.
47. Какая буква была введена в азбуку в 1735 г? (в рукописях она встречалась и раньше)
а) я;
б) ё;
в) й;
г) э.
48. Кому приписывается изобретение буквы Ё?
а) ;
б) ;
в) ;
г) .
49. Какой буквы не было в кириллице?
а) земля;
б) Слово;
в) червь;
г) небо.
50. Кто является автором «Словаря русского языка», вышедшего в 1949г
а) В. Даль;
б) Д. Ушаков;
в) С. Ожегов;
г) Л Щерба.
51. Какая буква в русском алфавите самая молодая?
А) е;
Б) й;
В) ё;
Г) э.
52. Какой тип почерка использовался с начала письменности до XVI в?
А) вязь;
Б) скоропись;
В) устав;
Г) полуустав.
53. Какой тип почерка использовался с XVI в до XVII вв?
А) вязь;
Б) скоропись;
В) устав;
Г) полуустав.
54. Как называлась азбука, созданная в результате реформы Петра Первого?
А) гражданская азбука;
Б) Народная азбука;
В) полууставная печать;
Орнаментное письмо.
55. Какие буквы были исключены из алфавита по указу Петра Первого?
А) ер, ять, Зело;
Б) ижица, фита, кси, пси;
В) твердо, ферт, юс малый;
Г) ять, омега, буки.
56. Кто предлагал в основу русской орфографии положить фонетический принцип?
А) Лаврентий Зизаний;
Б). В. Тредиаковский;
В) М. Ломоносов;
Г) Н. Карамзин.
57. Кто обосновал принципы русской орфографии?
А) Лаврентий Зизаний;
Б). В. Тредиаковский;
В) М. Ломоносов;
Г) Н. Карамзин.
58. Кто автор книги «Русское правописание» (1885 г)?
А) Ф. Фортунатов;
Б) А. Пешковский;
В) Я. Грот;
Г) Л. Щерба.
59. В каком городе родились братья Кирилл и Мефодий?
А) Афины;
Б) Солунь;
В) Константинополь;
Г) Рим.
60. В каком году была исключена буква ер в конце слова?
А) 1904;
Б) 1913;
В) 1915;
Г) 1918.
61. Какие буквы были исключены из алфавита в 1918 г.?
А) глаголь, добро, люди;
Б) буки, веди, твердо;
В) земля, люди; ферт;
Г) Ять, ижица, фита.
62. Кто осуществлял редактирование церковных книг в период так называемого «второго южнославянского влияния»?
А) Максим Грек;
Б) Лаврентий Зизаний;
В) Евфимий Тырновский;
Г) митрополит Киприан.
63. Кто придумал термин «плетение словес?
А) Епифаний Премудрый;
Б) Пахомий Логофет;
В) Евфимий Тырновский;
Г) Лаврентий Зизаний.
64. Кто автор книги «Грамматика словенска» (1596 г.) и словаря «Лексис, сиречь речения в кратьце събранны и из славенскаго языка на простый русский диалект истолкованы»?
а) М. Смотрицкий;
б) Л. Зизаний;
в) М. Грек;
г) М. Ломоносов.
65. Кто автор «Грамматики словенския правилное синтагма» (1619 г.)?
а) М. Смотрицкий;
б) Л. Зизаний;
в) М. Грек;
г) М. Ломоносов.
66. Как изначально назывались на Руси словари?
А) алфавит;
Б) азбуковник;
В) лексикон;
Г) вокабуляр.
67. Как называлась первая русская печатная газета?
А) «Куранты»;
Б) «Ведомости»;
В) «Российская газета»;
Г) «Новости»
68. Какие словарные группы, согласно теории трех стилей, образуют высокий стиль?
А) церковнославянские, «весьма обветшалые» и церковнославянские, понятные всем грамотным людям;
Б) церковнославянские, понятные всем грамотным людям и «славено-российские»;
В) «славено-российские» и русские, принятые в языке культурного общества;
Г) принятые в языке культурного общества и «презренные слова».
69. Какие словарные группы, согласно теории трех стилей, образуют средний стиль?
А) церковнославянские, «весьма обветшалые» и церковнославянские, понятные всем грамотным людям;
Б) церковнославянские, понятные всем грамотным людям и «славено-российские»;
В) «славено-российские» и русские, принятые в языке культурного общества;
Г) принятые в языке культурного общества и «презренные слова».
70. Какие словарные группы, согласно теории трех стилей, образуют низкий стиль?
А) церковнославянские, «весьма обветшалые» и церковнославянские, понятные всем грамотным людям;
Б) церковнославянские, понятные всем грамотным людям и «славено-российские»;
В) «славено-российские» и русские, принятые в языке культурного общества;
Г) принятые в языке культурного общества и «презренные слова».
71. К какому стилю относится произведение «Ода на день восшествия на престол Елизаветы» (1747 г.)?
а) к высокому;
б) к среднему;
в) к низкому.
72. К какому стилю относится произведение «Зубницкому»?
а) к высокому;
б) к среднему;
в) к низкому.
73. К какому стилю относится произведение «Письмо о пользе стекла»?
а) к высокому;
б) к среднему;
в) к низкому.
74. Сколько глав («наставлений»)в «Российской грамматике» ?
А) 5;
Б) 6;
В) 7;
Г) 8.
75. Когда появились первые письменные, написанные кириллицей, памятники русского языка
1) в Х веке
2) в IХ веке
3) в ХII веке
4) в XI веке.
76. Гипотеза о церковнославянской основе русского литературного языка получила своё завершение в трудах
1)
2)
3)
4) .
77. является создателем концепции:
1) Cтаро(церковно)славянского происхождения русского литературного языка
2) его собственно русского происхождения
3) двух типов древнерусского литературного языка
78. придерживался точки зрения, согласно которой на Древней Руси
1) литературным языком являлся старо(церковно) славянский
2) древнерусский
3) функционировали 2 типа литературного языка (книжно-славянский и народно-литературный)
79. К какому времени относится эпоха второго южнославянского влияния
1) до Х века
2) ХIV - ХVII вв.
3) ХI – ХIV вв.
80. Какое воздействие оказало второе южнославянское влияние на язык русской книжности соответствующей эпохи
1) усилилась собственно русская составляющая памятников письменности
2) произошла искусственная его архаизация через призму южнославянской книжной традиции
3) произошло возвращение к традициям предшествующей (древнерусской) эпохи
81. Под знаком какой идеи осуществлялось второе южнославянское влияние
1) освобождение от татаро-монгольского ига
2) борьба с влиянием католического Запада
3) Москва - Третий Рим
82. Под Юго-Западной Русью понимается
1) юго-западная часть древнерусской языковой области
2) восточнославянские (буддивне Украина и Белоруссия) территории, вошедшие в состав Великого княжества Литовского, а затем Речи Посполитой
3) Киевская Русь
83. Под знаком какого культурно-исторического явления развивалась русская языковая традиция второй половины ХVII – начала ХVIII веков
1) усиление западноевропейского влияния
2) влияние книжной традиции Юго-Западной Руси на московскую
3) воздействие других факторов
84. Старообрядческая (аввакумовская) традиция церковнославянского языка ориентировалась на
1) старый (московский) извод
2) новый (никоновский)
другие принципы
85. Как проходило дальнейшее (вторая половина ХVIII века) развитие ломоносовской программы литературного языка
1) произошел полный отказ от неё
2) стали осуществляться попытки осмыслить средний стиль как нейтральный
3) её строго придерживались
86. Ориентация на западноевропейскую языковую стихию и отталкивание от церковнославянской – отличительная черта какой программы
1) сторонников «старого» слога (шишковцев)
2) сторонников «нового» слога (карамзинцев)
3) позднего творчества
87. Языковая программа сторонников Шишкова обнаруживает принципиальную общность
1) с программой и молодого В. К Тредиаковского
2) зрелого
3)
88. Молодой был сторонником
1) карамзинцев
2) шишковцев
3) занимал собственную позицию
89. Кто является создателем нового (современного) русского литературного языка
1)
2)
3)
90 В своем творчестве
1) осуществил сближение «старого» и «нового» слога
2) выступил последовательным сторонником карамзинистов
3) выступил сторонником шишковцев
3.3. Перечень вопросов к зачету по истории русского литературного языка
1 История русского литературного языка как филологическая дисциплина. Предмет и задачи курса. Связь с другими лингвистическими дисциплинами. Связь с историей общества и народа.
Приложение 1
КАРТА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Ф Р В История русского литературного языка
Для студентов образовательной профессиональной программы
032Русский язык и литература
По дневной/заочной форме обучения
|
№ п/п |
Наименование |
Наличие (кол-во экз.) |
Место хранения |
Примечания |
|
Обязательная литература | ||||
|
Модуль №1, №2 | ||||
|
1. |
Камчатнов русского литературного языка XI – первая половина XIX вв. М.: Академия, 2005 |
25 |
Библиотека | |
|
Дополнительная литература | ||||
|
Модуль №1, №2 | ||||
|
1. |
Виноградов проблемы изучения образования и развития древнерусского литературного языка. В сб.; Избранные труды . История русского литературного языка, М.: Наука, 1978. |
28 |
Библиотека | |
|
2. |
Горшков и история русского литературного языка. М.: Высшая школа, 1984. |
81 |
Библиотека | |
|
Методические пособия, рекомендации | ||||
|
Модуль №1, №2 | ||||
|
1. |
Черепанова русского языка: Практикум. М.: Академия, 2007 |
18 |
Кабинет русского языка | |
Приложение 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
