Внеклассная работа (роль и место в системе общего развития, опыт реализации)

Внеклассная работа

(роль и место в системе общего развития, опыт реализации)

, учитель начальных классов,

МОУ «Новоорловская средняя общеобразовательная школа»

Агинского района

Всестороннему развитию ребенка способствует учебное учреждение, в первую очередь, общеобразовательная школа, где организуются не только классные занятия, но и осуществляется внеклассная деятельность учащихся в различных формах (кружки, научные общества и т. д.). Такая система образования обеспечивает не только получение обширных знаний, но и способствует достижению более высокого творческого уровня развития мышления.

Согласно стандартам второго поколения изобразительному искусству в начальной школе отводится в неделю один час. Детям не хватает времени на развитие изобразительных и творческих способностей, поэтому очень многие занимаются во внеурочное время в кружках по декоративно-прикладному искусству, театральных, танцевальных и др., которые развивают познавательный интерес школьников, не требуя при этом особых материальных затрат. [1]

Развитие творческих способностей – важнейшая задача начального образования, ведь этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Психологами установлено, что свойства психики человека, основа интеллекта и всей духовной сферы возникают и формируются главным образом в дошкольном и младшем школьном возрасте, хотя результаты развития обычно обнаруживаются позже. Отсутствие же творческого начала, как правило, становится непреодолимым препятствием в старших классах, когда требуется решение нестандартных задач, интерпретация материалов первоисточников и т. п.[6]. Учитель-новатор пишет, что «творчество младшего школьника – это создание им оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки … творчество, индивидуальность, художество проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца».

Одной из форм внеклассной работы с детьми являются кружки художественного творчества. Обычно это кружки рисунка, живописи, композиции, линогравюры, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Программы для кружков значительно расширяют тот объем учебного материала, который дети изучают на уроках, рекомендуется значительно шире использовать различные изобразительные материалы: цветные мелки, гуашь, сангину, черную и цветную тушь, цветную бумагу, глину, пластилин и т. п., школьники в кружках более глубоко знакомятся и с произведениями изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Однако художественные кружки в начальных классах не получили еще широкого распространения. Бытует мнение, что кружки целесообразно организовывать в средних и старших классах, а не в начальных. Это неверно. Опыт кружков в начальных классах для младших школьников в домах детского творчества, в изостудиях свидетельствует об их необходимости, прежде всего, в младшем школьном возрасте: если не удовлетворить естественной потребности детей этого возраста заниматься художественным творчеством, они могут навсегда потерять интерес к рисованию, что довольно часто и наблюдается.

Одна из широко распространенных форм внеклассной работы – беседы об изобразительном искусстве. Их проведение вызвано желанием учащихся больше узнавать о творчестве того или иного художника, основательно знакомиться с техникой живописи. В отличие от аналогичного вида урочных занятий кружковые позволяют учителю более подробно рассказывать о демонстрируемом произведении, о творческом пути художника, шире привлекать для сравнения произведения мастеров живописи. Тематика бесед определяется учителем творчески, с учетом конкретных воспитательных задач, знаний, имеющихся у детей.

Важное воспитательное значение имеет организация выставок, художественных работ школьников, конкурсов на лучшие рисунки, встреч с художниками, вечеров искусства. Участие в выставке, выступление с докладом на вечере искусства, право написать объявление о предстоящем конкурсе на лучший детский рисунок – все это является эффективным средством поощрения детей, пробуждает интерес к искусству, художественным занятиям. Трудности, которые могут встречаться в процессе внеклассной работы, в виде отсутствия специальных кабинетов и оборудования, решаемы. Целесообразно ведение кружка, который позволяет детям учиться лепить из пластилина, глины, соленого теста, знакомясь с произведениями художественных народных промыслов, национальными особенностями культур народов России.

Каждая художественная техника в той или иной степени развивает у ребенка разные области руки, предплечья, пальцев. Так тонкая графическая работа учит лучшей координации движений, лепка развивает пальцы, а задания, выполняемые в живописных техниках, способствуют большей свободе и раскованности всей руки. Лучшему освоению пространства, объема, глубины способствует работа с такими материалами, как пластилин, глина и бумага (бумагопластика). Дети с большим успехом передают движение в осязаемом объеме, нежели на плоскости листа, поэтому необходимо чередовать один вид деятельности с другим. [4]

В Новоорловской школе ведется кружок «Декоративная лепка», который посещают 11 детей младшего школьного возраста. На занятиях ребята обучаются методике лепки и декоративно-прикладной росписи под дымковскую игрушку, хохлому, гжель, абашевскую, филимоновскую, каргопольскую игрушки. Часто занятия проводятся в игровой форме, дети не только копируют образец, но и создают что-то свое. Младшим школьникам более интересно, когда занятия проводятся по народным мотивам, каждый ребенок выбирает для себя персонаж, чтоб в итоге получилась целая композиция. В лепке могут использоваться пластилин, соленое тесто и глина, поскольку она является природным материалом и ее заготовка не составляет особого труда и финансовых затрат. Пластичность глины позволяет вносить изменения и исправления в работу, пока поделка не высохла. Работа с глиной развивает мелкую моторику рук, крайне трудно сделать ошибку при работе с глиной. Хорошо начинать работу с заготовки глины совместно с учениками, а процесс лепки с самого простого – деталей: лепить шарики, конусы, цилиндры, колбаски, полоски, жгутики; учить собирать полоски в «гармошку», жгутики в «косичку»; когда у детей станут получаться отдельные элементы, можно приступать к лепке фигурок, например, птички.

Особую важность кружок «Декоративная лепка» приобретает именно в первом классе, в период адаптации детей к школе, так как он лучше других учебных предметов позволяет развивать еще недостаточно хорошо сформировавшиеся функциональные возможности, в частности подготовку руки к овладению навыками письма. Содержание и, в первую очередь, практическая направле­нность кружка активно способствует интеграции знаний, полученных при изучении других учебных предметов (литературное чтение, математика, русский язык, окружаю­щий мир, изобразительное искусство), что создает условия для развития исследовательских, изобретательных, инициа­тивных способностей детей. Кружок «Декоративная лепка» способствует интеллектуальному, эмоционально-эстетическому, духовно­-нравственному и физическому развитию личности младшего школьника.

Список литературы:

1.  Горский, второго поколения. Примерные программы внеурочной деятельности / , , и др.; под ред. . - М.: Просвещение, 20с.

2.  Григорьев, деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / , . - М.: Просвещение, 20с. (Стандарты второго поколения).

3.  Калечиц, и внешкольная работа с учащимися: учебно-методическое пособие для студентов-заочников III-IV курсов пед-х институтов/ , . 2-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 1980.

4.  Конышева, в начальных классах: книга для учителя. (из опыта работы) 2-е изд., дораб. / . - М.: Просвещение, 1985.

5.  Корчинова, прикладное творчество /. - М.: Издательский центр « Феникс», 2005.

6.  Немов, в 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии: учеб. для студ. выс. пед. учеб. заведений 5-е изд. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 20с.

7.  Сокольникова, искусство и методика его преподавания в начальной школе: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений 2-е изд., стереотип. - /. - М.: Издательский центр «Академия», 20с.



Подпишитесь на рассылку:

Внеклассная работа

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.