Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»

Факультет менеджмента

отделение прикладной политологии

Программа дисциплины

Массовая культура и массовое общество

для направления 030200.68 «Политология» подготовки магистра

Автор программы:

, к. филос. н., доцент, irina. *****@***ru

Одобрена на заседании кафедры прикладной политологии «___»____________ 2011г.

Зав. Кафедрой

Рекомендована секцией УМС «___»____________ 2011г.

Председатель

Утверждена УС факультета менеджмента «___»_____________2011г..

Ученый секретарь ________________________

Санкт-Петербург, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

2  Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 030200.68 «Политология» подготовки магистра, изучающих дисциплину «Массовая культура и массовое общество».

Программа разработана в соответствии с:

·  образовательным стандартом НИУ.

·  образовательной программой для специальности направления 030200.68 «Политология» подготовки магистра.

·  рабочим учебным планом университета по направлению направления 0030200.68 «Политология» подготовки магистра, утвержденным в 2011г.

3  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Массовое общество и массовая культура» являются: ознакомление с феноменом массовой культуры, со структурирующими его формами и процессами, являющимися доминирующими в настоящей социокультурной реальности; ознакомление с основополагающими для данной тематики текстами, где предложены основные подходы и методы исследования массовой культуры и массового общества; проблематизация актуальных социокультурных проблем в контексте закономерностей развития массовой культуры; усвоение специфицирующего данную тематику тезауруса; формирование возможности понимания, и, навыков самостоятельного анализа процессов, связанных с массовизацией культуры и общества; проблематизация обращения и отношения студентов к стандартным образцам попкультуры и выработка рефлексивной позиции.

4  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  Знать основные понятия, конструирующие проблемное поле исследований массовой культуры и массового общества; знать основные концепции, представляющие специфику феномена массового.

·  Уметь применить соответствующий тезаурус для маркировки культурной, социальной, политической и исторической проблемности базовых для формирования массового общества процессов.

·  Приобрести опыт рефлексии и навыки анализа массовой культуры и массового общества.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Дает определение основным феноменам, специфицирующим массовую культуру и массовое общество.

ОК-1

Может проанализировать основные феномены массовой культуры в их данности как в контексте исторической ретроспективы, так и в качестве показателя состояния современного общества.

Чтение соответствующей литературы, просмотр визуального материала (художественные и документальные фильмы), дискуссии на занятиях.

Критически аргументирует и сравнивает основные теории массового общества и массовой культуры.

Как в устной, так и в письменной форме свободно излагает аргументацию, соблюдая ее логику.

Дискуссии на семинарах, домашние задания.

Представляет стратегическое значение и влияние форм массовой культуры как на общественное развитие, так и на формирование актуальных паттернов человеческого поведения и востребованных сегодня практик индивидуации.

Может выполнить небольшое исследование по анализу какого-либо феномена массовой культуры.

Домашние задания и коллективное решение исследовательских задач на семинарах.

Аргументированно обосновывает собственную позицию в отношении тех или иных явлений массовой культуры.

Способен написать положительно оцениваемое эссе исследуемой проблематике.

Устные дискуссии и письменные ответы, написание аргументированного эссе.

5  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин, обеспечивающих подготовку бакалавров.

Для направления 030200.68 «Политология» для подготовки магистра настоящая дисциплина является основной.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: философия, социология, культурология.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

·  быть ознакомленными с основными культурологическими концепциями и типологиями, базовыми представлениями психоанализа о человеке и обществе, философскими теориями постмодернизма.

·  располагать возможностью дать философскую интерпретацию проблеме;

·  иметь и применять навыки интерпретации и анализа текстов;

·  обладать навыком устной и письменной аргументации.

6  Тематический план учебной дисциплины

Для направления 030200.68 «Политология», 2 курс

№

Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Феномен массовой культуры — основные дефиниции.

8

2

2

4

2

Генезис массового общества и его основные теории в первой половине XX в.

8

2

2

4

3

Теории индустриального массового общества (Франкфуртская школа).

8

2

2

4

4

Тоталитарный проект массового человека.

6

2

4

5

Массовое общество второй половины XX в.

8

2

2

4

6

Теории информационного общества.

6

2

4

7

Cultural studies как направление исследований массовой культуры.

6

2

4

8

Механизмы конструирования массового человека.

8

2

2

4

9

Формы, жанры, формулы современной попкультуры.

8

1

2

4

10

Общество потребления.

10

2

4

4

11

Феномен гламура.

5

1

2

2

12

Общество зрителей.

8

2

2

4

13

Массовая литература.

7

1

2

4

14

«Институт звезд» (производство знаменитостей).

5

1

2

2

15

Перспективы современного постинформационного общества массового потребления.

8

2

2

4

ИТОГО

108

26

26

56

Для направления 030200.68 «Политология», 1 курс

№

Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Феномен массовой культуры — основные дефиниции.

11

1

2

8

2

Генезис массового общества и его основные теории в первой половине XX в.

12

2

2

8

3

Теории индустриального массового общества (Франкфуртская щкола).

12

2

2

8

4

Тоталитарный проект массового человека.

9

1

8

5

Массовое общество второй половины XX в.

9

1

8

6

Теории информационного общества.

10

2

8

7

Cultural studies как направление исследований массовой культуры.

10

2

8

8

Механизмы конструирования массового человека.

11

1

2

8

9

Формы, жанры, формулы современной попкультуры.

11

1

2

8

10

Общество потребления.

11

1

2

8

11

Феномен гламура.

11

1

2

8

12

Общество зрителей.

11

1

2

8

13

Массовая литература.

11

1

2

8

14

«Институт звезд» (производство знаменитостей).

11

1

2

8

15

Перспективы современного постинформационного общества массового потребления.

12

2

2

8

ИТОГО

162

20

22

120

6. Формы контроля знаний студентов

Для направления 030200.68 «Политология», 1 курс

Тип контроля

Форма контроля

1 год

Кафедра

Параметры **

Текущий

1

2

3

4

Прикладной политологии

Реферат

*

Реферат на одну из предложенных тем

6-7 тыс. слов

Текущий

Домашнее задание

*

Письменный анализ выбранной проблемы

Итоговый

Зачет

*

Устный

Для направления 030200.68 «Политология», 2 курс

Тип контроля

Форма контроля

1 год

Кафедра

Параметры **

Текущий

1

2

3

4

Прикладной политологии

Эссе

*

Эссе на одну из предложенных тем

6-7 тыс. слов

Текущий

Домашнее задание

*

Письменный анализ выбранной проблемы

Итоговый

Зачет

*

Устный

6.1  Критерии оценки знаний, навыков

Данный курс в качестве текущего контроля предусматривает написание каждым студентом одного эссе и выполнения одного домашнего задания.

В конце курса в качестве итогового контроля проводится зачет (в устной форме).

Общая оценка представляет собой сумму следующих составляющих:

40% - оценка за эссе (реферат) и работу на семинарах

20% - оценка за качество выполнения домашнего задания

20% - оценка за присутствие на лекциях и семинарах

20% - оценка за зачет

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

При проведении промежуточного контроля осуществляется дистанционная поддержка студентов — помощь в поиске материала, консультации по электронной почте, поэтапная проверка выполняемых заданий.

7  Содержание дисциплины

Лекции.

Тема 1. Феномен массовой культуры — основные дефиниции. Основные этапы возникновения и становления массовой культуры и массового общества. Массовое общество — массовое производство, массовое потребление, массовая культура (культура массового общества и массовая культура как попкультура). Масса, толпа — психологические, социокультурные, онтологические предпосылки и условия существования. Сравнительные дефиниции: массовая и традиционная, массовая и народная, массовая и элитарная культура. Массофикация (омассовление) социальных и культурных процессов. Маркетизация бытия и сознания как стратегическая ценность массовой культуры. Политические функции культуры массового общества.

Тема 2. Генезис массового общества и его основные теории в первой половине XX в.

Факторы рождения массы и массового общества — индустриализация, урбанизация, массовое производство повседневных благ, изменение характера повседневной жизни. Теория массового общества Х. Ортега-и-Гассета. Психология массового человека в работах Г. Лебона. Теория социального характера массового человека Д. Рисмэна. Характеристики массового общества по Г. Блумеру. Роль американской культуры (специфики ее генезиса и ментальности) в формировании онтологической и аксиологической структуры массового общества. Массовость как особое антропологическое качество. Феномен вождизма как онтологический эффект существования массы.

Тема 3. Теории индустриального массового общества (Франкфуртская щкола). Адорно и М. Хоркхаймера как социальная критика научно-технического прогресса. Культуриндустрия как теория культуры. Теории массового общества В Беньямина и Г. Маркузе. Теория индустриального общества Р. Арона.

Тема 4. Тоталитарный проект массового человека. Масса как основа тоталитарности. Концепции тоталитаризма (от классических утопий до теорий Э. Юнгера, В. Зомбарта) и предложенные ими характеристики массового общества. Критические теории тоталитаризма Х. Арендт, К. Мангейма, Э. Фромма и деконструкция тоталитарного проекта массового человека. Новые формы тоталитарности в современном массовом обществе. Специфика конструирования массового человека как политического субъекта. Проект массового человека на примере формирования советского гражданина (е гг.).

Тема 5. Массовое общество второй половины XX в. Исторические, социокультурные и технологические трансформации второй половины XX в. и новые формы массового производства, потребления и культуры. Теории постиндустриального общества Д. Белла и Э. Шилза. «Галактика Гутенберга» М. Маклюэна. Информатизация социальной и культурной реальности, знание как новая форма власти. Сервисный характер постиндустриального общества и актуализация индустрии развлечений в качестве глобальной формы массовой культуры.

Тема 6. Теории информационного общества. Информационная революция. Тоффлера — концепция супериндустриального общества. Идеи демассофикации и дестандартизации и их относительная утопичность. Ферраротти — владение социальной информацией как практика власти. Информатизация и виртуализация — цифровой формат реальности. Функции массовой культуры в информационном обществе. Политические аспекты новой повседневности — возможности тотальной информатизации как тотального контроля.

Тема 7. Cultural studies как направление исследований массовой культуры. Семиотический подход Р. Барта — как читать тексты массовой культуры? Понятие мифа и мифологии. Архетипическеи и мифологические основания текстов массовой культуры и их нарративная структура. Преимущественные темы и проблемы современных исследований массовой культуры и массового общества.

Тема 8. Механизмы конструирования массового человека. Эволюция СМИ и их роль в в формировании массового сознания. Идеология, пропаганда, манипуляция как традиционные формы осуществления власти. Повседневный модус бытия (по М. Хайдеггеру) как онтология массового человека. Реклама как машина производства желаний; мода. Риторики рекламы и моды. Новые формы идеологии и пропаганды в качестве маркеров рождения тоталитаризма нового уровня. Культурная манипуляция и политическое принуждение. Мифопроектирование как ДНК массовой культуры — артефакт, брэнд, миф. Массовый человек как политический феномен.

Тема 9. Формы, жанры, формулы современной попкультуры. Масса как публика — условия и возможности превращения массы в публику. Коммерческий характер масскульта — принуждение к потреблению и провоцирование желаний. Эрос и танатос — желания и хорорры массового человека как базовые стратегии произведений попкультуры. Жанры массовой культуры — музыка, кино, литература, СМИ, спорт, туризм. Особенности современной российской попкультуры. Политические функции попкультуры.

Тема 10. Общество потребления. Консьюмеризм как базовая жизненная практика. Понятие симулякра и симулятивной культуры. Симулякры и соблазнение. Характеристики общества потребления. Мода, образы и стили жизни. Власть вещей — проект по конструированию идентичности. Феномен шопинга. Мода — унификация образа жизни или контролируемые практики индивидуации? Пространства потребления (покупок) (шопинг-центры, журналы, тв - и интернет-магазины). Гендерные траектории потребления. Новый тип гастрономического потребления. Этапы формирования массового человека — индустрия обслуживания массовой культурой от взросления до старения. Специфика политик потребления в России. Принуждение к потреблению как функция власти. Маркетизация протеста.

Тема 11. Феномен гламура. Идеология гламура. Гламурное тело и сознание. Мифология гламура. Культура глянцевой прессы — специфика визуального потребления. Язык и риторики телевизионного глянца. Гендерные риторики гламура. Гламур как экстремум проекта идентичности массового человека.

Тема 12. Общество зрителей — Television studies как направление в исследованиях массового общества. Телевизионный формат воссоздания массовой идентичности. Формирование телевизионной культуры и ее специфика в постсоветской России. Жанры ТВ — как они интерпретируют реальность? Типы ТВ. Критика ТВ Ж. Бодрийяром, М. Маклюэном, Р. Уильямсом. Специфика представления знания (научно-популярные и исторические программы) на телеэкране и его интерпретация. Универсальность ТВ как массового досуга в российском обществе. Политические риторики и политические особенности теледикурса.

Тема 13. Массовая литература— формульные жанры (детектив, фэнтэзи, ужасы, боевик, женский роман), назначение и характерные черты. «Нарративная машина» популярного романа. Концепция Дж. Кавелти. Гендерная спецификация массовой литературы. Понятие розовой эстетики и упрощенной воспроизводство архетипов. Массовая литература как литература досуга и удовольствия. Специфика российской массовой литературы. Массовая газета и феномен бульварной прессы. Индустрия сенсации и скандала — удовлетворение любопытства (знать все обо всем).  Риторики «желтых газет». Анализ российской желтой прессы.

Тема 14. «Институт звезд» (производство знаменитостей). Брэндинг как новая социальная мифология и источник новых форм культурогенеза. Политики и структура брэндинга. Индустрия производства и потребления развлечений. «Звезда» как нормативная модель идентичности. Типология знаменитостей. Производные и составляющие политической знаменитости. Архетипический образ культурного героя и проблема нормативной модели личности в элитарной культуре. История звезды — новый тип нарратива об архетипе культурного героя. Особенности российского типа производства знаменитости.

Тема 15. Перспективы современного постинформационного общества массового потребления. От информации к воображению — отличительные особенности информационного общества от постинформационного. Перспективы политической культуры в условиях изменения характера практик власти и новых властных технологий. Новые характеристики массового человека и мифотехники жизни. Интернет-община в качестве возможной социальной единицы. Мировая политика в условиях постинформационной структуры мира.

Семинары:

1.  Понятие массы и его дефиниции в теориях массового общества.

Вопросы:

1.  Назовите основные характеристики и условия формирования массы.

2.  Масса и толпа.

3.  Отличие народа от массы.

4.  Сравнительные характеристики массовой и элитарной культуры.

5.  Психологические характеристики массы.

6.  Становление субъективности в условиях массовизации.

7.  Цивилизация как среда рождения массы и инициирующие ее параметры.

Литература:

1.  Канетти, Э. Масса и власть / Э. Канетти. — М.:Ad Marginem, 1997. — 328 с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Psihol/Kanett/index. php

2.  Век толп. Исторический трактат по психологии масс / С. Московичи. — М.:Центр психологии и психотерапии, 1998. — 480 с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Psihol/Mosk/index. php

3.  Ортега-и-Гассет, Х. Восстание масс / Х. Ортега-и-Гассет. – М.: АСТ», 2003. – 509 с. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/gas_voss/index. php

4.  -Л. Познание масс. Очерки политической психологии / М.-.Л. Рукетт. — М.:. Канон+, Реабилитация, 2010.. — 272 с.

5.  Тульчинский гуманизма. Массовая культура как реализация проекта Просвещения: российские последствия. http://*****/doc/persons/tulchinskiy/toulch5/?print=Y

2.  Массовый человек.

Вопросы:

Проблема существования субъекта в массе. Специфика проекта тоталитарного человека как массового. Забвение бытия — экзистенциальные стратегии человека массы. «Не злой, не добрый» - моральный статус массового человека. Массовый человек и власть. Возрастные этапы формирования массового человека и их обеспечение попкультурой. Гендерные проекты массового человека. Жизнь в пространстве мифа — деонтологизация симулякрами.

Литература:

1.  Ильин, в массовой культуре современного общества потребления (на материале китч-культуры). http://*****/m-2/Mass_culture-3.html

2.  Мурейко, Л. В. К теории масс: понятие индифферентного, или о «человеке без свойств». http://*****/m-2/Masses. html

3.  Ясперс, К. Духовная ситуация времени / К. Ясперс / Смысл и назначение истории: пер. с нем. – М.: Республика, 1994. – С. 288-419.

3.  Культиндустрия, попкультура.

Вопросы:

1.  Культура массового общества и массовая культура — различения понятий.

2.  Характерные черты кульиндустрии.

3.  Потребности массового человека — развлечься и забыться.

4.  Маркетизация творчества и бытия.

5.  Как возможно «облегченное» искусство?

6.  Уровень среднего — между цирком и классикой (мидкульт).

Литература:

1.Хайдеггер, М. Повседневное бытие вот и падение присутствия (из «Бытие и время»). http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Haid_BtVr/07.php

2. Адорно . Просвещение как обман масс (Фрагмент) // Адорно просвещения. Философские фрагменты. М.-Спб., 1997. С. 149-209.

4.  Потребление как новое счастье. Специфика практик потребления в современном мире.

Вопросы:

Желание потреблять и соблазн товара. Политики и риторики соблазна — нарциссический механизм обольщения. С чем связана актуализация избыточного потребления в XX в.? Роль американского образа жизни и модели реальности в формировании паттерна перманентного потребления как счастья. Два типа мира вещей, два типа потребления по Ж. Бодрийару. Нарцисс как прообраз потребителя. Психоанализ массового общества — нарциссическое расстройство личности как ведущая деструкция.

Литература:

1.  Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр. М.: Рудолино, 1995. – 169 с. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Bod_SisV/index. php

2.  Бодрийар, Ж. Америка. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Bodr_Am/index. php

3.  Бодрийар, Ж. Общество потребления.

Массовая культура: современные западные исследования / Пер. с англ. Отв. ред. и предисл. . Послесл. . М.:Фонд научных исследованиц, 2003. Круглый стол: Обличать и показывать: о культурных функциях моды и о культурологической критике // Неприкосновенный запас. 2006, № 1. http://**/nz/2006/1/ Мак-Вильямс, Н. Нарциссические личности // Н. Мак-Вильямс. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе / Н. Мак-Вильямс. М.:Независимая фирма «Класс», 19989. - С.219-246. http://ufagestalt. *****/Viljams_psihanal_diagn. html

5.  Формульные жанры массового искусства и их архетипические основания.

Вопросы:

1.Выделите клише в основных формульных жанрах.

2. Характерные черты популярной литературы.

2.  Сериальность массового искусства.

3.  Портрет идеального реципиента (читателя, зрителя и т. д.).

4.  Законы «розовой» эстетики.

5.  Мифологема консьюмеристкого рая.

6.  Культурные контексты массового произведения.

7.  Специфика российского бульварного романа.

8.  Экзистенциальное бессилие массового произведения.

6. Анализ любого пособия по написанию популярного романа.

Литература:

1.  Кавелти, Дж. Г. Изучение литературных формул /Дж. Г. Кавелти // Новое литературное обозрение№ 22 - С.33 — 65. http://culturca. *****/Cavelty1.htm

2.  Формула женского счастья. Заметки о женском любовном романе // Новое литературное обозрение. №http://culturca. *****/Bocharova. htm

3.  Вайнштейн, О. Розовый роман как машина желаний / О. Вайнштейн // Новое литературное обозрение.– 1996. – № 22. – С. 303-331. http://culturca. *****/Vains1.htm

4.  Зверев такое "массовая литература"? // Лики массовой литературы США. М., 1991.

5.  Бодрийяр, Ж. Китч. http://*****/k/Kitsch-2.html

6.  Сравнительный анализ архетипов популярной литературы и комикса // Новое литературное обозрение. №

7.  Тульчинский персонологического фэнтези: массовая литература и брендинг в современном обществе. http://www. /arkiv/rus2009/rus3f_2009.php#gt

8.  Шестаков жанры и «массовая культура». http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Culture/Shest/06.php

6.  Семинар по книге «Общество спектакля» (исследование, стилистически выстроенное как набор достаточно последовательных тезисов, представляет наиболее интересный интерпретативный материал, поэтому является важным для анализа).

Вопросы:

1. Спектакль как модель нормативного образа жизни.

2. В чем заключается ложь спектакля?

3. 3. Концепт звезды как зрелищной репрезентации спектакля.

4. Понятие спектакля как основа новой социальной стратификации.

5. Новая трактовка времени и пространства человеческой жизни в соответствии с моделью идентичности как потребления.

Литература:

1.  Дебор Ги. Общество спектакля. М., 2000.

7.  Феномен гламура и его социокультурные основания.

Вопросы:

1. Гламур как основание телесных практик самоотношения и социальной презентации идентичности.

2.  Социокультурное и архетипически-мифологическое конструирование феномена гламура.

3.  Гламур — замена красоты в массовой культуре?

4.  Тело — самый прекрасный объект потребления.

Литература:

1.  Миф о красоте. Как представления о красоте используются против женщин. Пер. с англ. О. Басинской// Иностранная литература. 1995, N 3. С. 219-236.

2.  Михайлова, Т. Инъекция гламура: политика прозы Оксаны Робски // Неприкосновенный запас. 2008, № 6. http://**/nz/2008/6/mi5.html

3.  Рудова, Л. Гламур и постсоветский человек // Неприкосновенный запас. 2009, № 6.

http://**/nz/2009/6/ru17.html

4.  Савельева, образы и конструирование памяти о прошлом. http://*****/g-2/glamour. html

8.  Реклама..

Вопросы:

Основные риторики рекламы. Гендерный порядок рекламы. Мифология рекламы. Структура рекламного текста. Соблазн и обольщение как базовый дискурс рекламы. Методы воздействия.

Литература:

Бодрийяр, Ж. Реклама. http://*****/a/Advertisement. html Говард, М. Мы знаем, что вам нужно. Как они влияют на ваше сознание / М. Говард. — Екатеринбург: Ультра. Культура, 20с. Тарасов, А. Не мир, но брэнд. Восприятие брэнд-агрессии провинциальной молодежью в России // Неприкосновенный запас. 2004, № 2. С.20-28.

9.  Нормативная модель идентичности в массовой культуре.

Вопросы:

1. Ролевые модели идентичности в массовой культуре.

2. Архетип культурного героя и его интерпретация в попкультуре.

3. Типология знаменитостей.

4.  Особенности производства политической знаменитости.

5.  Звезды и их роль в качестве управляющих мифов массового общества.

6.  Анализ истории звезды — структура успеха как матрицы социально одобряемого существования.

Литература:

1.  Дубин, Б. Классик - звезда - модное имя - культовая фигура: о стратегиях легитимации культурного авторитета. http://www. *****/article/2006/08/24/dubin/

2.  Кобрин, К. Дневник наблюдений за попкультурой // Неприкосновенный запас. 2008, № 6. http://**/nz/2008/6/kk6.html

3.  Массовая культура: современные западные исследования / Пер. с англ. Отв. ред. и предисл. . Послесл. . М.:Фонд научных исследований, 2003.

10 . Телевизионный формат производства реальности.

Вопросы:

1.  Природа телевизионных образов.

2.  Телевидение как имитация жизни.

3.  «Символ семейного счастья — пульт от телевизора» - российская специфика телевизионной реальности.

4.  Политические дискурсы ТВ.

5.  ТВ как мифопорождающая машина.

Литература:

1.  Аронсон, образ, или Подражание Адаму // Неприкосновенный запас. 2003, № 6. http://**/nz/2003/6/art14.html

2.  Круглый стол «С вами говорит телевизор, или Советский человек у телеэкрана» // Неприкосновенный запас. 2007, № 3. http://**/nz/2007/3/

3.  Зверева, «знания» на российском телевидении // Неприкосновенный запас. 2003, № 6. http://**/nz/2003/6/zver. html

11. Перспективы массового общества.

Вопросы:

1.  От информации к фантазиям и эмоциям.

2.  Что такое новая искренность в качестве нового проекта идентичности?

3.  Изменения в структуре потребления.

4.  Фигура Другого в постинформационной реальности.

5.  Политические особенности общества мечты.

6.  Перспективы российского массового общества.

Литература:

1.  Йенсен, Р. Общество мечты. http://*****s. ec/b/140983

2.  Савчук состояние общества. http://*****/ru/texts/savchuk/artconv_01.html

3.  Тульчинский культура. Деструкция или развитие? / // Философские науки, 2008. - N 10. - С. 37-38.

12. Круглый стол: заключительное занятие с презентацией эссе (рефератов). Дискуссия по основным проблемам, иницированным данным курсом.

8  Образовательные технологии

Студентам предлагается использовать в анализе исследуемой проблематике визуальные источники на семинарских занятиях; участвовать в дискуссиях как персонально, так и объединенным в минигруппы; предлагается дистанционная поддержка преподавателя в процессе выполнения заданий текущего контроля.

9  Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1  Тематика заданий аргументированного эссе:

1.  Генезис и специфика российского массового искусства.

2.  Практики формирования массового человека.

3.  Формулы гламура в качестве его базового проекта в воспроизводстве идентичности.

4.  Советская модель массового человека х гг.

5.  Востребованные сюжеты массового искусства и их архетипическая подоплека.

6.  Массовая литература: «женский» роман, «мужской» роман.

7.  Формульные жанры бульварного романа.

8.  Специфика массового общества в художественном пространстве антиутопии.

9.  Феномен потребления — конструкция желания потреблять.

10.  Туризм как новая культурная практика.

11.  Топография мира в индустрии туризма.

12.  Анализ истории «звезды» как нормативной (модной) модели идентичности человека в массовой культуре.

13.  Ведущие мифы массовой культуры.

14.  Возможности мифа как идеологического оружия.

15.  Массовое искусство как легатимация интенций бессознательного.

16.  Эксплуатация символа.

17.  Стратегии элитарной культуры — разрушение архетипических структур?

18.  Нарративная структуры популярного романа — исследования У. Эко.

19.  Анализ конкретного рекламного текста с точки зрения его структуры — мифоструктуры и заключенных в нем схем воздействия.

20.  Кидалты — новый проект массового человека.

21.  Новые риторики власти — принуждение к потреблению.

22.  Политик как тип знаменитости в массовом обществе.

23.  Американская и российская массовая культура — сравнительный анализ.

24.  Брэнды и глобализация.

25.  Нарциссизм — ведущее расстройство личности в качестве основы риторик потребления.

26.  Политические аспекты брэндинга.

27.  Символический потенциал вещи «от...» в массовом обществе.

28.  Язык комиксов в массовой культуре.

29.  Шлягер как атомарная единица массовой музыки.

9.2  Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1.  Сравнительный анализ понятия массы и массового в теориях массовой культуры и массового общества.

2.  Основные структурные составляющие массового общества.

3.  Масса, толпа, стадо — дефиниции понятий.

4.  Как соотносятся между собой понятия традиционного, массового, индустриального общества?

5.  Факторы формирования массовой культуры в первой половине XX в.

6.  Феномен массы как следствие становления цивилизации.

7.  Основные положения теории массового общества Х. Ортега-и-Гассета.

8.  Роль массы в теориях тоталитарного общества.

9.  Политические функции массовой культуры.

10.  Тоффлера.

11.  Характеристики информационного общества в работах О. Тоффлера и Ф. Феррароти.

12.  Массовая культура в условиях информационного общества.

13.  Масса и власть — практики власти в пространстве массовой культуры.

14.  Специфика массовой культуры в работах представителей франкфуртской школы.

15.  В чем выражается мифологизация сознания массового человека?

16.  Экзистенциальные оттенки существования массового человека.

17.  Возможности семиотического анализа текстов массовой культуры.

18.  Власть медиа — информатизация реальности и производство массового сознания.

19.  «Галактика Гутенберга» - история как история СМИ.

20.  Понятие информационных войн.

21.  Американизация, массовизация, глобализация — сранительные дефиниции.

22.  Что означает демифологизация в текстах элитарной культуры?

23.  Назовите представителей традиции апологетического и традиции гуманитарного направления в интерпретации массового общества.

24.  Основные дефиниции массовой и элитарной культуры.

25.  Что значит средний уровень смыслов в текстах массовой культуры и как он формируется?

26.  Понятие культуры поверхности.

27.  Посредственность — сущностный маркер массового человека?

28.  Повседневный модус бытия как место пребывания массового человека. Болтовня, любопытство, двусмысленность.

29.  Социальные сети как современная форма болтовни.

30.  Эволюция предмета исследований массовой культуры в текстах исследователей.

31.  Основные дефиниции массового человека.

32.  Гендерные риторики массового общества.

33.  Политические аспекты массового искусства.

34.  Тело как преимущественный объект потребления.

35.  Социальные и образовательные маркеры траекторий потребления.

36.  Советская модель массового общества в 1920-х гг.

37.  Что такое культурная индустрия?

38.  Омассовление и массофикация — дефиниции понятий.

39.  Космополитизм массовой культуры — универсальность человеческого?

40.  Информатизация общества и ее коммуниатиный потенциал для массовых процессов.

41.  Власть технологий и техники существования — формулы успеха.

42.  Ведущие мифы масскульта.

43.  Специфика современного и традиционного мифа

44.  Что означает «символическое уничтожение женщины» в массовых медиа?

45.  Реклама, СМИ и практики индивидуации массового человека.

46.  Общие характеристики телевизионных программ, жанров и форматов.

47.  Контроль над практиками индивидуации как новая стратегия массовизации.

48.  Архетипические ожидания массы и конструирование политических фигур.

49.  Книгопечатание и трансформация миропонимания западного человека (по. Маклюэну).

50.  Политики брэндинга и их роль в формировании массового сознания.

51.  Брэнды как социальные мифы.

52.  Потенциал мифа как симулякра.

53.  Роль СМИ в формировании массового человека.

54.  Ценностная структура и ценностные стратегии массовой культуры.

55.  Основные жанры массового искусства, их базовые характеристики.

56.  Эффекты и аффекты попкультуры.

57.  Характерные черты текстов массовой культуры.

58.  Практики эскапизма в массовом обществе.

59.  Универсальные ценности массовой культуры и возможности их национальной спецификации.

60.  Урбанизация как фактор существования массового человека.

61.  Семантика шопинг-центра как пространства потребления.

62.  Телевидение — ведущая форма масс-медиа?

63.  Производство желаний и страхов как основная функция масскульта.

64.  Популярный туризм как поверхностное узнавание Другого.

65.  Характерные черты массового произведения в его российском варианте.

66.  Особенности формирования массовго общества в России.

67.  «Фантомность» российской массовой культуры и ее будущее.

9.3.Задания для самостоятельной работы:

1.  Составить понятийный словарь по дисциплине с аналитической расшифровкой значения понятий.

2.  Сравнительный анализ феномена массы в работах разных исследователей.

3.  Примените одну из концепций массовой культуры и массового общества для анализа какого-либо актуального сегодня феномена, связанного с массовым.

4.  Анализ любого текста массовой культуры (фильм, телепередача, шоу и т. д.) — его семантика, специфика, устойчивые послания, потенциальный реципиент.

5.  Анализ популярного современного литературного произведения.

6.  Интерпретация одного из телевизионных жанров (сериала, реалити-шоу, информационной программы, телеигры, ток-шоу, познавательной программы и т. д.) как варианта социокультурной дидактики.

10  Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: степень подготовленности студента по тематике семинарского занятия, его активность и грамотное участие в дискуссии. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: насколько внимательно подошел студент к выбору тематики для проработки, грамотно формулировал вопросы, сущностно проанализировал поставленную проблему. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = n1·Оэссе (реферат) + n2Одз ;

Результирующая оценка за промежуточный (итоговый) контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

Опромежуточный = k1·Озачет + k2·Отекущий + k3·Осам. работа + k4·Оаудиторная

(Оитоговый = k1·Озачет + k2·Отекущий + k3·Осам. работа + k4·Оаудиторная)

11  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1  Основная литература

1.  Адорно, диалектика / . – М.: Научный мир, 2003. – 374 с.

2.  Арендт, Х. Истоки тоталитаризма / Х. Арендт. — М.:ЦентрКом, 1996. — 672 с.

3.  Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / Д. Белл. – М.: Academia, 1999. – 956 с.

4.  Миф – это слово. Миф как семиологическая система. Форма и понятие. Значение. Чтение и дешифровка мифов. Миф как похищение языка // Мифологии. М.,1996. С.233-264.

5.  Избранные работы. Семиотика. Поэтика. Избранные работы / Р. Барт. — М.:Прогресс, 1994. — 616 с.

6.  Система моды. Статьи по семиотике культуры. М., 2003

7.  Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М., 1996.

8.  В тени молчаливого большинства. Екатеринбург, 2000.

9.  Бодрийяр, Ж. Соблазн. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/bodriy/index. php

10.  Бодрийяр, Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры / Ж. Бодрийяр. — М.: культурная ревоблюция; Республика, 20с.

11.  Формула женского счастья. Заметки о женском любовном романе // Новое литературное обозрение. №http://culturca. *****/Bocharova. htm

12.  Вайнштейн, О. Розовый роман как машина желаний / О. Вайнштейн // Новое литературное обозрение.– 1996. – № 22. – С. 303-331. http://culturca. *****/Vains1.htm

13.  Ваттимо Дж. Прозрачное общество / Дж. Ваттимо. — М.:Логос, 2003. — 124 с.

14.  Информационная бомба. Стратегия обмана / П. Вирилио. — М.:Гнозис, 2002. — 192 с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/Vir/index. php

15.  Говард, М. Мы знаем, что вам нужно. Как они влияют на ваше сознание / М. Говард. — Екатеринбург: Ультра. Культура, 20с.

16.  Литература и общество: введение в социологию литературы / Л. Гудков, Б. Дубин, В. Страда.— М.:Изд-во МГУ, 1998. — 378 с. (в том числе http://www. iek. *****/publish/pusl5.htm

17.  4D Брэндинг. СПб., 2000. http://*****/ged_branding/ch02_i. html

18.  Дебор Ги. Общество спектакля. М., 2000.

19.  Дубин, Б. Классик - звезда - модное имя - культовая фигура: о стратегиях легитимации культурного авторитета. http://www. *****/article/2006/08/24/dubin/

20.  Йенсен, Р. Общество мечты. http://*****s. ec/b/140983

21.  Женщина и визуальные знаки. М., 2000

22.  Кавелти, Дж. Г. Изучение литературных формул /Дж. Г. Кавелти // Новое литературное обозрение№ 22 - С.33 — 65. http://culturca. *****/Cavelty1.htm

23.  Канетти, Э. Масса и власть / Э. Канетти. — М.:Ad Marginem, 1997. — 328 с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Psihol/Kanett/index. php

24.  Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/kastel/index. php

25.  No logo: Люди против брэндов. http://lib. *****/author/klyain_naomi/klyain_naomi_no_logo_lyudi_protiv_bryendov/klyain_naomi_no_logo_lyudi_protiv_bryendov__0.html

26.  Миф масс и магия вождей / А. Кольев — М.:РАН, 1998. — 432 с.

27.  Телевидение / Ж. Лакан. — М.:ИТДК «Гнозис», Издательство «Логос», 2000. — 160 с.

28.  Лебон, Г. Психология народов и масс, Г. Лебон. — СПб: Памятники здравой мысли, 1995. — 316 с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Psihol/lebon/index. php

29.  Лакассен, Ф. Сравнительный анализ архетипов популярной литературы и комикса / Ф. Лакассен // Новое литературное обозрение.– 1996. – № 22. – С. 129-141.

30.  Маклюэн, М. Галактика Гутенберга. Становление человека печатающего / М. Маклюэн. - М.: Академический проект, 20с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Culture/makl/index. php

31.  Маклюэн, М. Понимание медиа: Внешние расширения человека./ М. Маклюэн. — М.; Жуковский: «КАНОН-пресс-Ц», «Кучково поле», 2003. — 464 с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Culture/makl2/index. php

32.  Маркузе, Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: Исследование идеологии развитого индустриального общества / Г. Маркузе: – М.: -во АСТ, 2002. – 526 с. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Mark/index. php

33.  Массовая культура: современные западные исследования / Пер. с англ. Отв. ред. и предисл. . Послесл. . М.:Фонд научных исследований, 2003.

34.  Массовая культура. Учебное пособие / и др.  — М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2004. — 304 с.

35.  Массовая культура: онтологический смысл и тенденции концептуальной эволюции. http://*****/content/view/565/31/

36.  Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. М., 1998. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Psihol/Mosk/index. php

37.  . Мурейко, Л. В. К теории масс: понятие индифферентного, или о «человеке без свойств». http://*****/m-2/Masses. html

38.  Ортега-и-Гассет, Х. Восстание масс: Сб. / Х. Ортега-и-Гассет: пер. с  исп. – М.: АСТ», 2003. – 509 с. (Ортега-и- Восстание масс // Эстетика. Философия культуры. М., 1991.)

39.  Перлз, Ф. Эго, голод и агрессия / Ф. Перлз. — М.:Смысл, 2000. — 368 с.

40.  Полякова, Н. Л. XX век в социологических теориях общества / . — М.: Логос, 2004. — 384 с.

41.  Популярная литература: Опыт культурного мифотворчества в Америке и в России / Под ред. . М.: Издательство Московского университета, 20с.

42.  Теплиц для всех. Массовая культура и современный человек / .— М., 1996. — 193 с.

43.  Тоффлер. Э. Шок будущего.

http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Culture/Toff_Shok/index. php

44.  Третья волна. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Culture/Toffler/_Index. php

45.  Тульчинский, в шопе / Нева, 2007. № 2. http://**/neva/2007/2/tu10.html

46.  Тульчинский гуманизма. Массовая культура как реализация проекта Просвещения: российские последствия. http://*****/doc/persons/tulchinskiy/toulch5/?print=Y

47.  Тульчинский персонологического фэнтези: массовая литература и брендинг в современном обществе. http://www. /arkiv/rus2009/rus3f_2009.php#gt

48.  Тульчинский , массовая культура и новая антропология:

перспективы постчеловечности. http://*****/doc/persons/tulchinskiy/toulch6

49.  Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание. М., 2003.http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Gurn/Rashk/index. php

50.  -Л. Познание масс. Очерки политической психологии / М.-.Л. Рукетт. — М.:. Канон+, Реабилитация, 2010. — 272 с.

51.  Хайдеггер, М. Повседневное бытие вот и падение присутствия (из «Бытие и время»). http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Haid_BtVr/07.php

52.  Хевеши , массы, политика: Ист.-филос. очерк. — М., 2001. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Hevesh/index. php

53.  Хайек, фон Фредерик Август. Дорога к рабству / Август фон Фредерик Хайек.- М: "Экономика", 19с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/Haiek/index. php

54.  Адорно . Просвещение как обман масс (Фрагмент) // Адорно просвещения. Философские фрагменты. М.-Спб., 1997. С. 149-209.

55.  Шестаков, XX века: Критика теории и практики буржуазной «массовой культуры» / . — М.: Искусство, 1988. — 224 с. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Culture/Shest/index. php

56.  Бегство от свободы. М., 1990. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Psihol/Fromm/_Beg. php

57.  Ясперс, К. Духовная ситуация времени / К. Ясперс / Смысл и назначение истории: пер. с нем. – М.: Республика, 1994. – С. 288-419.

11.2  Дополнительная литература

1.  Пеномоющие средства. Операция «Астра». «Глубинная» реклама // Мифологии.  М., 1996 .

2.  Бжезинский 3. Великая шахматная доска. М., 2001. http://*****/POLITOLOG/AMERICA/bzhezinskij. txt

3.  Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр: пер. с фр. – М.: Рудолино, 1995. – 169 с. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Bod_SisV/index. php

Бодрийар, Ж. Америка. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Bodr_Am/index. php

5.  Мужчина моей мечты – этюды по истории тела // Иностранная литература. №6, 2003. http://**/inostran/2003/6/van. html

6.  Гофман и люди или новая теория моды и модного поведения. М.: Агентство «Издательский сервис», 2000.

7.  Другая история: Культура как система воспроизводства // Отечественные записки №4, 2005.

8.  Дондурей  страхов // Отечественные записки №4, 2003.

9.  См. также дискуссию о массовой культуре:Либеральные реформы и культура.

10.  Захаров общество и культура в России: социально-типологический анализ // Вопросы философии. — 2003. — № 9. — С. 3-16. http://sociologist. *****/articles/zaharov_09.htm

11.  Мода // Г. Зиммель. Избранное. Т.2. Созерцание жизни. М.: Юристъ, 1996. С.266-291.

12.  Человек нашего столетия. М., 1990.

13.  Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М., 2000. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/kastel/index. php

14.  Кобрин, К. Дневник наблюдений за попкультурой // Неприкосновенный запас. 2008, № 6. http://**/nz/2008/6/kk6.html

15.  Конева, в социальном бытии: от включенности к исключительности. http://*****/f-2/Fashion-Phenomenon. html

16.  Лебон, Г. Психология социализма / Г. Лебон. - СПб., 19с. http://sceptic-ratio. *****/ku/lt-64.htm

17.  Заметки по социологии и антропологии рекламы // Новое литературное обозрение. №http://**/nlo/1997/22/levinson. html

18.  Назаров, коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований / . – М.: Едиториал УРСС, 2000. – 240 с.

19.  Образ рая: от мифа к утопии. Серия “Symposium”, выпуск 31. Спб.:Санкт-Петербургское философское общество, 20 с. http://*****/ru/texts/gathered/paradise/

20.  Открытое общество и его враги: В 2 т. М., 1992. http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Popp/index. php

21.  «А теперь...о другом» // Назаров коммуникация и общество. М. 2004. http://culturca. *****/Postman1.htm

22.  Психология масс и фашизм. Спб.,1997. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/History/Reih/_index. php

23.  Сапожников, потребления в странах Запада / // Вопросы философии№ 10. - С. 53-63.

24.  Сарна, Оптикум «Макдональдс»: кулинария и власть / // Топос№ 1. - С. 144-151. http://topos. ehu. lt/zine/2000/1/index. htm

25.  Подростки-зрители мыльных опер // Массовая культура: современные западные исследования. М.: 2005. http://culturca. *****/Soap1.htm

26.  Психология массовых коммуникаций. СПб.-М., 2003. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Psihol/harr/index. php

27.  Шпенглер, О. Закат Европы.

28.  Честертон, Г. В защиту детективной литературы. http://zhurnal. *****/d/detektiwklub/chesterton. shtml

29.  Эко, У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. М., 2005. (в том числе «Миф о супермене») http://culturca. *****/eco1.htm

(в том числе «Повествовательные структуры в произведениях Иэна Флеминга» http://culturca. *****/Eco6.htm

11.3. Литература на английском языке:

1.  What is Cultural Studies? A Reader. L., 1996.

2.  Giddens A. Modernity and Self-identity. 1991.

Kitch., Carolyn. The girl on the magazine cover : the origins of visual stereotypes in American mass media. N. Y. 1996.

4.  Off-Centre. Feminism and Cultural Studies. Ed. S. Franklin, C. Lury. L., N. Y., 1991.

5.  Ordinary Lifestyles. Popular Media. Consumption and Taste / D. Bell and J. Hollows. 2005.

6.  America as a Mass Society. L., 1963.

7.  Vestergaard T., Schroeder K. The Language of Advertising. Oxf., 1985.

8.  Storey J. Cultural Studies and the Study of Popular Culture. Theories and Methods. , 1996.

9.  Williams R. Television. Technology and Culturae Form. Hannover; L., 1992.

Dictionaries:

Cultural Studies // A Dictionary of Cultural and Critical Theory / Ed. M. Payne. 1996. P. 124-128.

11.3  Дистанционная поддержка дисциплины

Студент должен иметь доступ к интернету — к электронной почте и к интернет-ресурсам (большая часть литературы дана в программе в виде гиперссылок на интернет источники, что делает доступ к литературе максимально возможным, а работу с ней - эффективной), рекомендованным преподавателем.

12  Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для лекций и семинарских занятий в обязательном порядке требуется проектор.