Открытый урок по математике

, МОУ гимназия № 12 г. Липецка

Открытый урок по математике

Девиз: «Уча других, также учишься». ().

Тема: «Деление и дроби».

Цель: вырабатывать умение записывать результат деления двух натуральных

чисел, определять роль дробной черты, уметь записывать частное в

виде дроби и дробь в виде частного, закреплять умения анализировать

и решать задачи разного вида, составлять программу действий;

развивать речь, навыки самоконтроля и самоанализа; воспитывать

доброту, честность, чувство ответственности, умение преодолевать

трудности.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Устный счет.

а) карточки (3 мин)

б) просчитайте по порядку:

от 7995 до 8005

от29990 до 30007

от 4005 до 3996

в) выразить г) сравни

2 м 30см = см 2ч 48 мин

2 км зом = м 36с 7 мин

5 км 8 м = м 1 ч 18 мин 118 мин

5м = дм 3ч 6 мин 36 мин

4т = ц 1 век 95 лет

3.Работа над новым материалом :

а) Что такое дробь? Что показывает знаменатель в записи дроби? А числитель? Как мы сравниваем дроби с одинаковыми знаменателями?

А с одинаковыми числителями?

б) Сравните:

в) Сообщение темы и цели урока:

Тема нашего сегодняшнего урока:» Деление и дроби.»

г) беседа о шоколаде:

Любите ли вы шоколад? За что вы его любите? Назовите фабрики, которые изготавливают шоколад? ( Рот Фронт, Бабаевская, Красный Октябрь)

А в Липецке? (Ликонф)

Шоколад не только вкусный, но и полезный для здоровья. Совсем недавно ученые Лондонского королевского колледжа установили, что горький шоколад может остановить приступ кашля. Горький шоколад содержит теобромин, содержащийся в какао - бобах. Так что ешьте на здоровье, но знайте меру.

А теперь мы с вами будем учиться делить шоколад на равные части.

д) упр. 1

Четверо веселых медвежат нашли 3 шоколадки и решили их разделить поровну. Как это можно сделать?

Раскрасьте части шоколадок, которые получат медвежата, в красный, синий, желтый и зеленый цвета. Какую часть целой шоколадки получит каждый медвежонок? Сколько всего таких частей он получит?

Вывод: если m одинаковых предметов разделить на n равных частей, то каждая часть будет равна целого предмета.

m:n=

е) уп. 2 ( с пояснением )

ж) уп. 5

Запиши в виде дроби частное

3: 10= 7:15=

1:89= 3:19=

8:74= 5:43=

з) уп. 6

Запиши дробь в виде частного:

= =

= =

= =

и) уп. 7. Заполните таблицу

частное	делимое	делитель	дробь	числитель	знаменатель
5:8
	7	9
				6	11

4. Самостоятельная работа.

Запиши множество дробей, знаменатель которых равен 8, а числитель больше 3, но меньше 7. Какая из этих дробей самая большая? Какая из них самая маленькая?

- Что это за персонажи? Герои каких мультфильмов?

- Чему они учат вас? (доброте, умению дружить)

- А какие качества мы развиваем в себе, чтобы стать настоящими людьми?

( чувство ответственности, честность, умение преодолевать трудности)

5. Задачи.

Иа к дню рождения 46 пирожков. пирожков он съел сам. А остальные пирожки разложил поровну на 4 тарелки. Сколько пирожков на каждой тарелке?

а) составление плана решения задачи.

-Что можем узнать первым действием?

А вторым?

6. Составь программу действий и вычисли :

5706 * 48 : 72 – (606) : 903 + 7558501=

7.Итог урока.

Что нового узнали на уроке ?

Чему учились?

8. Домашнее задание : с. 2 № 9,с.3 № 10, № 13 (б).