Отделение психологии и возрастной физиологии (стр. 2 )

95.  , , Охрана здоровья и физическое развитие детей в условиях современного сельского социума. - М.: АСОПиР РФ, 20п. л.

96.  , , Валеология школьника. - М.: Оникс, 19п. л.

97.  Титова, Т. М. Волейбол: развитие физических качеств и двигательных навыков в играх / , . – М.: Чистые пруды, 2006. – 2,5 п. л..

98.  Титова, Т. М. Физическая культура в специальной медицинской группе: организация занятий со старшеклассниками / , , . – М.: Чистые пруды, 2006. – 2,5 п. л.

99.  Фарбер, Д. А. Психофизиология ребенка: учеб. пособие для студентов / , , . - М.: изд-во МСПИ, 2005. – 16 п. л.

100.  Физическая культура: 10-11 классы / под ред. . - М.: Просвещение, 20п. л.

101.  Физическая культура: 5-7 классы / под ред. . - М.: Просвещение, 20п. л.

102.  Физическое воспитание учащихся 10-11 классов / под ред. . - М.: Просвещение, 19п. л.

103.  Физическое воспитание учащихся 10-11 классов/ под ред. . - М.: Просвещение, 19п. л.

104.  Физическое воспитание учащихся 5-7 классов / под ред. . - М.: Просвещение, 19п. л.

105.  Физическое воспитание учащихся 8-9 классов / под общ. ред. . - М.: Просвещение, 20п. л.

106.  Физическое воспитание учащихся 8-9 классов / под ред. . - М.: Просвещение, 19,6 п. л.

107.  Физическое воспитание учащихся 8-9 классов / под ред. . - М.: Просвещение, 19,6 п. л.

108.  Основы анатомии, физиологии, гигиены детей и подростков. - М.: МГПУ, 1999.

Институт коррекционной педагогики

1.  , , Русский язык: Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида: (2-е отделение). - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 20с.

2.  Радость познания: Логические задачи для детей младшего школьного возраста. - М.: АРКТИ, 20с.

3.  Радость познания: Программа занятий по развитию познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя. - М.: Аркти, 20с.

4.  Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием: Младший дошкольный возраст: Методическое пособие. - М.: Пайдейя, 20с.

5.  Ранние этапы аффективного развития в норме и патологии: Учебное пособие. - М.: УРАО, 20с.

6.  , Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития: Методическое пособие. - М.: Полиграф сервис, 20п. л.

7.  Больших, И. В. Чем компьютер может помочь ребенку при освоении состава числа: (Компьютерноопосре-дованная технология качественной индивидуализации процесса формирования представлений о составе числа у детей младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями) / , . // Состав числа: Методические рекомендации. Версия 3.0. - М.: ИКП РАО, 20п. л.

8.  Пакет диагностических заданий по русскому языку для выявления актуального уровня знаний, умений и навыков учащихся начальных классов специальных общеобразовательных школ 5 вида. - М.: АРКТИ, 20с.

9.  , , Развитие восприятия у ребенка: Пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением в семье, детском саду, начальной школе. - М.: Школа-Пресс, 20п. л.

10.  Громова, О. Е. Методика формирования начального детского лексикона: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 20п. л.

11.  Денискина, В. З. Методика ускоренного запоминания основных знаков (букв, цифр, знаков препинания) рельефно-точечной системы Брайля: Методические рекоменации. - М., 20п. л.

12.  Дети-сироты: Консультирование и диагностика развития / Под ред. . - М.: Полиграф сервис, 19с.

13.  Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / Под ред. . - М: АРКТИ, 20п. л.

14.  Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни: Методическое пособие / сост. , . - М.: Полиграф сервис, 20п. л.

15.  * Азбука: Для подготовительных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида: в 2-ч. ч. 1. - М: Просвещение, 20с.

16.  *Зикеев, А. Г. Практическая грамматика на уроках русского языка: Учебное пособие. - М.: Владос, 2003. - ч. 1п. л.

17.  Развитие речи на уроках грамматики: Учеб.-практ. пособие для учащихся 5-7 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Ин-т учеб. «Пайдейя»: Моск. учеб., 2000. - вып.с.

18.  Развитие речи на уроках грамматики: Учеб.-практ. пособие для учащихся 5-7 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Ин-т учеб. «Пайдейя»: Моск. учеб., 2000. - вып.с.

19.  Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Academia, 20с.

20.  Сборник упражнений по развитию речи на уроках грамматики: (2 ступень обучения в спец. (коррекц.) образоват. учреждениях). - М.: УПК «Федоровец», 1997. - вып.с.; вып.2 с.; вып. с.; вып.с.

21.  , , Русский язык. Грамматика: Учеб. для 4 кл. шк. слабослышащих: (2-е отделение). - 4-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 19с.

22.  , Дидактический материал: Приложение к учебнику для 1-го класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида. - М.: Просвещение, 20п. л.

23.  , Русский язык: Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (2-е отделение). - 5 изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 20с.

24.  , , Дидактический материал по предметно-практическому обучению для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. - М.: Просвещение, 20п. л.

25.  , , Развитие речи: Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. - М: Просвещение, 20п. л.

26.  , П. Развитие речи: Учебник для 1 кл. шк. для глухих детей. - М.: Просвещение, 1994. – 271c.

27.  *, Развитие речи: Учебник для класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 20с. + Прил. - Загл. прил.: Дидактический материал по предметно-практическому обучению / , *

28.  3ыкова, Т. С. Ознакомление с окружающим миром: Учебник для 2 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида. / , . - М.: Просвещение, 20п. л.

29.  *3ыкова, Т. С. Развитие речи: Учебник для 3 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. Приложение: Дидактический материал по предметно-практическому обучению. / , . - М.: Просвещение, 20п. л.

30.  *3ыкова, Т. С. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида: Пособие для учителя. / , . - М.: Владос, 20,5 п. л.

31.  Сказка в век компьютера: Методическое пособие. - М.: Либерия, 20п. л.

32.  Подготовка к обучению математике: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - М.: Ника-Пресс, 1998. — 16 с.

33.  , Математика: Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 20с.

34.  *Картинный словарь русского языка: Учебное пособие для учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и П видов / Авт.-сост. , , . - М.: Просвещение, 20с.

35.  *Картинный словарь русского языка: Учебное пособие для учащихся подготовительных классов образовательных учреждений I и П видов / Авт.-сост. , , . - М.: Просвещение, 19с.

36.  *Коровин, К. Г. Моя грамматика: Рабочая тетрадь по русскому языку для учащихся 1 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (2-е отделение). - М.: Просвещение, 20п. л.

37.  *Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания: Методическое пособие / под ред. . - М.: Полиграф-сервис, 20п. л.

38.  * Читаю сам: Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха: В 3 кн. - М.: Просвещение, 1999. - Кн.с.; - Кн. 2. - М.: Владос, 20с. Сказка в век компьютера: Методическое пособие. - М.: Либерия, 20п. л.

39.  Кукушкина, О. И. Дневник событий жизни ребенка: Учебно-методическое пособие для родителей и педагогов по развитию устной и письменной речи у детей. / , , . - М.: Экзамен, 20п. л.

40.  Кукушкина, О. И. Как сделать видимыми скрытые проблемы в развитии ребенка: Методическое пособие к специализированной компьютерной программе "Мир за твоим окном". / , , . - М.: Полиграф-сервис, 20п. л.

41.  Кукушкина, О. И. Электронное учебное пособие «Основоположники отечественной научной школы дефектологии», альфа-версия / , , . - М.: Полиграф-сервис, 2005. – 25 п. л.

42.  *Кукушкина, О. И. События жизни: Комплект рабочих тетрадей по развитию речи для учащихся 1-4 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, IV-VIII видов. - М.: Просвещение, 20п. л.

43.  Малофеев, Н. Н. Классы коррекционно-развивающего обучения и классы компенсирующего обучения: интегрированный подход к образованию детей с нарушениями в развитии и дифференцированный подход к образованию нормально развивающихся детей // Психология детей с ЗПР: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов факультетов психологии. - СПб.: Речь, 20п. л.

44.  Малофеев, Н. Н. Перспективы развития учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями в России // Детский церебральный паралич: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических, психологических и медицинских заведений / Сост. , . – С-П.: Дидактика Плюс, 20п. л.

45.  Малофеев, Н. Н. Характеристика лексического запаса у учащихся с церебральным параличом // Детский церебральный паралич: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических, психологических и медицинских заведений / сост. , . – С-П.: Дидактика Плюс, 20п. л.

46.  Если Вы перестали слышать: Пособие для позднооглохших людей. - М.: Загрей, 19с.

47.  Обучение внезапно оглохших (детей и взрослых) восприятию устной речи: Учебно-методическое пособие. - М.: Пайдейя, 20с.

48.  , , Педагогические методики выявления детей с подозрением на снижение слуха: Младенческий, ранний, дошкольный, школьный возраст. - М.: УРАО, 20п. л.

49.  *Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / под ред. . - М.: Аркти, 20п. л. , Гимнастика для ума: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение: Учеб. лит., 19с.

50.  Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма. - М.: Центр лечебной педагогики, 20с.

51.  , Гимнастика для ума: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение: Учеб. лит., 19с.

52.  , Математика: Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 20с.

53.  *Пелымская, Т. В. Формирование устной речи: Методическое пособие. / , . - М.: Владос, 20п. л.

54.  *Приходько, О. Г. Дети с двигательными нарушениями: коррекционная работа на первом году жизни: Методическое пособие. / , . - М.: Полиграф-сервис, 20,3 п. л.

55.  Игры с детьми младенческого возраста: Методическое пособие. - М.: Школа-Пресс, 20с.

56.  Синдром Ушера и наши дети: Родителям детей с нарушениями слуха, педагогам и социальным работникам. - М.: Академия исследований культуры, 20,5 п. л.

57.  Солнцев, Л. И. Воспитание и обучение слепого дошкольника: метод. пособие / ; под ред. и . – 2 изд. - М.: Логос, 2005. – 8 п. л.

58.  Тифлопсихология детства. - М.: Полиграф сервис, 20с.

59.  Экологический практикум: Учебное пособие для слепых и слабовидящих учащихся. - М: Логос, 1995.

60.  , , Экологический практикум: Изд. для слабовидящих в одном альбоме. - М.: Логос ВОС, 1995.

61.  , , Экологический практикум: Изд. для слабовидящих в трех альбомах. - М.: Логос ВОС, 1995.

62.  Солнцева, Л. И. Воспитание слепых и слабовидящих детей подросткового возраста в условиях школы-интерната: проблемы и трудности: Методические рекомендации. - М.: Российская государственная библиотека для слепых, 2004. — 3 п. л.

63.  Солнцева, Л. И. Дети с нарушением зрения // Специальная психология: учеб. пособие для дефектол. фак. и высш. пед. заведений. гл. 5. – 2 изд. - М.: Академия, 2005. – 7 п. л.

64.  Солнцева, Л. И. Дети с нарушениями зрения. / // Специальная психология: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / под ред. . – 3-е изд. – М.: Академия, 2006. – 5 п. л.

65.  Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушениями зрения. Детская тифлопсихология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «Тифлопедагогика», «Спец. психология», «Спец. дошкол. педагогика и психология» / . – М.: Классикс Стиль, 2006. – 16 п. л.

66.  Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для студентов дефектол. фак. высш. пед. заведений. – М.: Классик стиль, 2005. – 15 п. л.

67.  Солнцева, Л. И. Психология изучения детей с нарушением зрения // Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов / под ред. , . - М.: Академия, 20п. л.

68.  Солнцева, Л. И. Психология лиц с нарушением зрения (тифлопсихология). Разд. 3, гл. 2 / // Основы специальной психологии: учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования по спец. «Спец. дошкол. образование», «Спец. педагогика в спец. коррекц. учреждениях», «Коррекц. педагогика» / под ред. . – 3-е изд. – М.: Академия, 20п. л.

69.  Солнцева, Л. И. Тифлопсихология // Специальная психология: Учебное пособие / под ред. . - М.: Академия, 20п. л.

70.  Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие / под редакцией . - М.: Академия, 20с.

71.  Специальная педагогика: Учебное пособие для студентов вузов / , , и др. / под ред. . - М: Академия, 20с.

72.  Наблюдаем, сравниваем, угадываем: Рабочая тетрадь по развитию логического мышления учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов. — М.: Просвещение, 20п. л.

73.  Строение атома: Учеб. пособие для слепых и слабовидящих детей. - М.: Просвещение, 1997. *Тигранова, Л. И. Наблюдаем, сравниваем, угадываем: Рабочая тетрадь по развитию логического мышления учащихся 2 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов. - М.: Просвещение, 20,2 п. л.

74.  *, Звуки речи, слова, предложения - что это?: Учебная тетрадь для подготовки детей к обучению грамоте: В 3 тетрадях. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 1998. - Тетр. 1.-71 с.; Тетр.с.; Тетр. 3. –

79 с.

75.  *, , Я учусь писать: Учебная тетрадь для подготовки детей к обучению грамоте. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 19с.

76.  * Нарушения зрения у детей раннего возраста: Диагностика и коррекция: Методическое пособие. / , , . - М.: Полиграф-сервис, 20п. л.

77.   

78.  Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей: Учебное пособие. - М.: УРАО, 20с.

79.  Черкасова, Е. Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции: диагностика и коррекция: Методическое пособие. - М.: Аркти, 20п. л.

80.  Русский язык: Учебник для 5 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений V вида (1-е отд-ние). - М.: Просвещение, 20п. л.

81.  , Русский язык: Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида: (1-е отделение). - 2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 20с.

82.  **, Предметы вокруг нас: Тетрадь с печатной основой для индивидуальных и групповых коррекционных занятий: В-2 тетрадях. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2000. - тетр.с.

83.  *, Предметы вокруг нас: Тетрадь с печатной основой для индивидуальных и групповых коррекционных занятий: в-2 тетрадях. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 1998. - тетр.с(переиздана в 2000 г.)

84.  **Шевченко, С. Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи: Методическое пособие / под ред. . - М.: Школьная пресса, 2003. –

2 п. л.

85.  *Шевченко, С. Г. Подготовка к школе детей с ЗПР: Методическое пособие. - М.: Школьная пресса, 20п. л.

86.  *Шматко, Н. Д. Если малыш не слышит...: Пособие для учителя / под ред. , . - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 20п. л.

87.  Ознакомление с окружающим миром. Развитие мышления и речи: Семья.: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б. м.: Ника-Пресс, 19с.

88.  Ознакомление с окружающим миром: Развитие мышления и речи: Город: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б. м.: Ника-Пресс, 19с.

89.  Ознакомление с окружающим миром: Развитие мышления и речи: Природа: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б. м.: Ника-Пресс, 19с.

90.  Шевченко, С. Г. Система коррекционно-развивающего обучения в Москве: Методические рекомендации // Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве. - М., 2003. - Выпп. л.

91.  Шматко, Н. Д. Речевая ритмика для малышей: Методическое пособие. / , . - М.: Советский спорт, 20п. л.

92.  *Шматко, Н. Д. Если малыш не слышит...: Пособие для учителя / под редакцией , . - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 20п. л.

Члены Отделения психологии и возрастной физиологии

1.  * Методологические проблемы акмеологии: Учебно-методическое пособие. - М.: РАГС, 20с.

2.  Социальная психология: Учебно-методическое пособие. - М.: Институт психоанализа, 20с.

3.  Абульханова, К. А. Психология и позиция личности в современном обществе: Учебное пособие для студентов. - М.: ВШЭ, 20п. л.

4.  Анатомия, физиология, психология человека: Иллюстрированный краткий словарь: Учебное пособие / под ред. . - СПб.: Лань, 19п. л.

5.  Психология социального познания: Учебное пособие. – 2-е изд. - М.: Аспект-пресс, 20п. л.

6.  Социальная психология: Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 20п. л.

7.  Социальная психология: Учебник для высшей школы. – 6-е изд. - М.: Аспект-Пресс, 19п. л.

8.  Андреева, Г. М. Введение // Социальная психология. Практикум / введ. . - М: Аспект Пресс, 20,3 п. л.

9.  Андреева, Г. М. Психология социального познания: учеб. пособие для студентов-психологов / . - М.: Аспект Пресс, 2005. – 18 п. л.

10.  Андреева, Г. М. Социальная психология: Учебное пособие для студентов. - 6-е изд. - М.: Аспект Пресс, 20п. л. - (Серия «Классический университетский учебник»).

11.  Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 19,5 п. л.

12.  Биология: Человек: Учебник для 9 класса / под ред. . - 5-е изд. - М.: Дрофа, 20п. л.

13.  Начала физиологии: Учебник для вузов / под ред. . - СПб.: Лань, 20п. л.

14.  Словарь-справочник для школьников по анатомии, физиологии и психологии человека. - М.: Дрофа, 19п. л.

15.  Человек: Основы физиологии и биологии: Учебник / Под ред. . - 2-е изд. - М.: Дрофа, 20п. л.

16.  Человек: Основы физиологии и психологии: Учебник для 9 класса. - М.: Дрофа, 19п. л.

17.  Человек: Словарь-справочник для 9 класса. — М.: Дрофа, 1999. –

19 п. л.

18.  Человек: Учебник для 9 класса. - М: Дрофа, 19п. л.

19.  Батуев, А. С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: учеб. для психологов / . - 3-е изд. – С-П.: Питер, 2005. – 26 п. л.

20.  Батуев, А. С. Человек: учеб. для 9 кл. общеобразоват. пол. шк. / . - 7-е изд. – М.: Дрофа, 2005. – 16 п. л.

21.  *Безруких, М. М. Разговор оправильном питании: Учебно-методический комплект для учащихся 3- 4 кл. /, , . - М.: Олма-Пресс Инвест, 20п. л.

22.  *Бодалев, А. А. Организационная акмеология: Учебное пособие для студентов. - М.: РИЦ «М.-С-П.», 20,5 п. л.

23.  *Бодалев, А. А. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов. - М.: Ин-т психотерапии, 20п. л.

24.  *Бодалев, А. А. Психолого-акмеологические основы профессиональной деятельности политолога: Учебное пособие для студентов. - М.: РИЦ «М.-С-П.», 20,5 п. л.

25.  *Бодалев, А. А. Рабочая книга практического психолога: Учебное пособие для студентов. - М.: Ин-т психотерапии, 20,5 п. л.

26.  Азбука письма: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 20п. л.

27.  Азбука: Наглядно-методическое пособие по комплексной подготовке детей к школе. — М.: Ювента, 2001. — 11 п. л.

28.  Азбука: Рабочие альбомы. - М.: ACT, 19п. л.

29.  Азбука: Рабочие тетради № 1-4. - М.: Ювента, 20п. л.

30.  Азбука: Рабочие тетради № 1-4. - М.: Ювента, 20п. л.

31.  Азбука: Учебное пособие. - М.: Ювента, 20п. л.

32.  Азбука: Учебно-методический комплект. - М.: ACT, 19п. л.

33.  Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): Учебник / , , . - М.: Академия, 20с.

34.  Готов ли ребенок к школе: Тетрадь для занятий с детьми: Методические рекомендации. - М.: Вентана-Граф, 20п. л.

35.  Леворукий ребенок: Тетрадь для занятий с детьми: Методические рекомендации. - М.: Вентана-Граф, 20п. л.

36.  Проблемные дети: Учебное пособие. - М.: УРАО, 20,5 п. л.

37.  Прописи для детей с трудностями обучения и леворуких детей. - М: Ювента, 20п. л.

38.  Прописи: К системе Эльконина-Давыдова: ч. 1-3. - М.: Просвещение, 20п. л.

39.  Психофизиология ребенка: Учебное пособие. - М.: Владос, 20,7 п. л.

40.  Разговор о правильном питании: Методическое пособие. - М.: Олма-пресс, 20п. л.

41.  Ребенок идет в школу: Учебное пособие для студентов вузов. - 3-е изд. - М.: Академия, 19п. л.

42.  Ребенок идет в школу: Учебное пособие. - 4-е изд. - М.: Академия, 20,6 п. л.

43.  Ребенок-непоседа: Тетрадь для занятий с детьми: Методические рекомендации. - М.: Вентана-граф, 20п. л.

44.  Ступеньки к школе: (Книга для педагогов и родителей): Учебное пособие. - М.: Дрофа, 20,4 п. л.

45.  Тренируем пальчики: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 20п. л.

46.  Учимся находить одинаковые фигуры: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 20п. л.

47.  Учимся рассказывать по картинкам: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 20п. л.

48.  Учимся рисовать фигуры: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 20п. л.

49.  Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников: пособие для педагогов / , , . – М.: Вентана-Граф, 2005. – 4 п. л.

50.  Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь общаться: рабочая тетр. для учащихся 4 кл. общеобразоват. учреждений / , , . – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3 п. л.

51.  Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь понимать других: рабочая тетр. для учащихся 3 кл. общеобразоват. учреждений / , , . – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3 п. л.

52.  Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь понимать себя: рабочая тетр. для учащихся 2 кл. общеобразоват. учреждений / , , . – 2 изд., доп. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3,6 п. л.

53.  Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного: кн. для родителей / , , . – М.: Вентана-Граф, 20п. л. .

54.  Безруких, М. М. Психофизиология ребенка: Методическое пособие для психологов и физиологов. / , , . - 2-е изд., доп. - М.: МПСИ, 20п. л.

55.  Безруких, М. М. Психофизиология ребенка: Учебное пособие. / , . - 2-е изд., доп. - М.: МПСИ, 20п. л.

56.  Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Мир вокруг меня: Пособие по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 20,4 п. л. - (в соавторстве).

57.  Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Развиваем логическое мышление: Пособие по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 20,4 п. л. - (в соавторстве).

58.  Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся находить противоположности: Пособие по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 20,4 п. л. - (в соавторстве).

59.  Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся учиться: Пособие по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 20,4 п. л. - (в соавторстве).

60.  Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Цвет: Пособие по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 20,4 п. л. - (в соавторстве).

61.  Биология для поступающих в вузы: Учебное пособие / под ред. . - М.: Рольф, 19п. л.

62.  Общая и прикладная акмеология: Учебное пособие. - М.: РАГС, 20,7 п. л.

63.  Общая психодиагностика: Учебное пособие. — С-П.: Речь, 2000. -27 п. л.

64.  Бодалев, А. А. Акмеологическая основа эффективных политических коммуникаций: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.", 20п. л. - (в соавторстве).

65.  Бодалев, А. А. Методология и методы социально-психологических исследований: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.", 20п. л. - (в соавторстве).

66.  Бодалев, А. А. Организационная акмеология: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-СПб.", 20,5 п. л. - (в соавторстве).

67.  Бодалев, А. А. Политическая психология: Учебное пособие. - М.: Академпроект, 20п. л. - (в соавторстве).

68.  Бодалев, А. А. Политический менеджмент: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.", 20п. л. - (в соавторстве).

69.  Бодалев, А. А. Психология развития, акмеология: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.", 20п. л. - (в соавторстве).

70.  Бодалев, А. А. Психолого-акмеологические основы профессиональной деятельности политолога: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П", 20п. л. - (в соавторстве).

71.  Психология и этика: Опыт построения дискуссии: Учебное пособие по общей психологии личности. - Самара: Дом Бахрах, 19,72 п. л.

72.  Психология личности: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов: Т.2. - Самара: Дом Бахрах, 19,5 п. л.

73.  Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / сост. , , . - М.: Академия, 2001. – 368 с.

74.  Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учебное пособие / Сост. , . - М.: Академия, 20с.

75.  Возрастная физиология: Учебник - Ростов н/Д: БИОС: РГУ, 20с.

76.  Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека: Учебное пособие. - Пермь, 20,66 п. л.

77.  Вяткин, Б. А. Общая психология. Часть III. Учебно-методический комплекс курса для специальности 020400 «Психология» / . – Пермь: Перм. ГПУ, 2006. – 79 с. (4,8 п. л.).

78.  *Граник, Г. Г. Путешествие в страну книги. 2 кл.: Учебник. / , . – С-П.: Специальная литература, 20п. л.

79.  *Граник, Г. Г. Русский язык. 1 кл.: Учебник. / , , . - СПб.: Специальная литература, 20п. л.

80.  *Граник, Г. Г. Русский язык. 2 кл.: Учебник. / , . - М.: Мой учебник, 2004. - ч.п. л.

81.  *Граник, Г. Г. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. 10-11 кл.: Учебник. / , . - М.: Владос, 20п. л.

82.  *Граник, Г. Г. Сценарии уроков: Методические советы для работающих по учебному комплекту "Русский язык. 1 кл.". - / , . - М.: Владос, 20п. л.

83.  *Граник, Русский язык. 2 кл.: Учебник. / , . - М.: Мой учебник, 2004. - ч.п. л.

84.  *Граннк, Г. Г. Путешествие в страну книги. 1 кл.: Учебник. / , . – С-П.: Специальная литература, 20п. л.

85.   

86.  Знаки препинания: Книги для учащихся старших классов и поступающих в вузы. - М.: Образование, 1998. - ч.п. л.; ч.п. л.

87.  Карточки по русскому языку: Пунктуация: 5-11 классы. - М.: ACT, 20п. л.

88.  Русский язык: 3 класс: Предложение. - М.: Образование от А до Я: Московские учебники, 19п. л.

89.  Русский язык: 3 класс: Сказка о синтаксисе и пунктуации. - М.: Образование от А до Я: Московские учебники, 19п. л.

90.  Русский язык: 3 класс: Слово. - М.: Образование от А до Я: Московские учебники, 19п. л.

91.  Русский язык: Предложение: Учебное пособие для 4 класса. - М.: Образование от А до Я: Московские учебники, 20с.

92.  Русский язык: Сказка о синтаксисе и пунктуации: Учебное пособие для 4 класса. - М.: Образование от А до Я: Московские учебники, 20с.

93.  Русский язык: Слово: Учебное пособие для 4 класса. - М: Образование: Московские учебники, 200с.

94.  Учимся понимать художественный текст: Задачник-практикум: 8-11 классы. - М.: ACT, 20п. л.

95.  Граник, Г. Г. Методические советы к учебнику «Русский язык», 3 / , , . - М.: Мой учебник, 2006. – 7 п. л.

96.  Граник, Г. Г. От фольклора до Баратынского: учеб. / , . - М.: Мой учебник, 2005. – 16 п. л..

97.  Граник, Г. Г. Путешествие в страну книги: Методическое пособие по литературному чтению для 1-4 кл. общеобразовательных учреждений. / , . – С-П.: Специальная литература, 20п. л.

98.  Граник, Г. Г. Путешествие в Страну Книги: учеб. ч.3 / , . - М.: Мой учебник, 2006. – 145 с.

99.  Граник, Г. Г. Русская филология: главы из учебника / , , // Русский язык в школе и дома. – 2006. - № 1-6.

100.  Граник, Г. Г. Русский язык для 3 кл.: Учебник. - М.: Владос, 2003. – 10 п. л.