Учебная программа по истории России с древнейших времен до 1613 года (стр. 10 )

8.  Земские соборы XVII в.

9.  Государство и церковь в России XVII в.

10.  “Новый летописец” как памятник исторической мысли XVII в.

11.  “Сказание” Авраамия Палицына как исторический источник.

12.  Русская литература XVII в. как источник для изучения быта русского народа.

13.  Протопоп Аввакум как идеолог старообрядчества.

14.  Русская церковь в период политики “просвещенного абсолютизма”.

15.  Екатерина II и французское просвещение.

16.  Развитие образования и воспитания в екатерининскую эпоху.

17.  Исторические взгляды .

18.  Русская гвардия в XVIII в.

19.  Исторические взгляды .

20.  Развитие торговли в России в первой четверти XVIII в.

21.  Промышленность в России первой четверти XVIII в.

22.  Дворцовый переворот 01.01.01 г.

23.  Приказы в XVII в.

24.  Борьба дворцовых группировок за власть в 1гг.

25.  Деятельность Верховного тайного совета.

26.  Балтийский корабельный флот при Петре I.

27.  Автобиографические записки Екатерины II как исторический

28.  источник.

29.  Автобиографические записки как исторический

30.  источник

31.  Служебная деятельность .

32.  Деятельность .

33.  Личность и деятельность .

34.  Фаворитизм как социальное явление в России XVII в.

35.  Дворянские проекты освобождения крестьян от крепостной

36.  зависимости.

37.  Аракчеевщина и военные поселения.

38.  Прокламации 60 - х гг. XIX в.

39.  Тайное революционное общество 60 - х гг. XIX в. “Земля и воля”.

40.  Помещичье и крестьянское хозяйство в первой половине XIX в.

41.  Промышленный переворот в России.

42.  Будущие декабристы в годы Отечественной войны и заграничных

43.  походов.

44.  Барклай-де-Толли: личность и деятельность.

45.  первые тайные организации декабристов.

46.  Северное общество декабристов.

47.  Южное общество декабристов.

48.  Агитационно - пропагандистская деятельность декабристов.

49.  Петрашевцы в освободительном движении 40 - х гг. XIX в.

50.  Первые рабочие политические организации в России.

51.  Полководцы Петра I.

52.  Русская армия в Крымской войне.

53.  Изменения в быте русского дворянства петровской эпохи.

54.  Бюрократический аппарат в России первой четверти XVIII в.

55.  Публицистическая деятельность .

56.  Исторические взгляды .

57.  : личность и творчество.

58.  Деятельность .

59.  - историк.

60.  и Наполеон в Отечественной войне 1812 года.

61.  Деятельность товарищества художественных передвижных выставок.

62.  Внешняя политика Елизаветы Петровны.

63.  Русский помещичий быт в первой половине XIX в.

64.  Организация - .

65.  Политика самодержавия после крестьянской войны .

66.  Польский вопрос во второй половине XVIII в.

67.  Российско-турецкие взаимоотношения во второй половине XVIII в.

68.  - Таврический : личность и деятельность.

69.  Крестьянская община в пореформенный период.

70.  Освоение Сибири в XVII в.

71.  Политика - Меликова.

72.  Экономическая политика .

73.  62.Благотворительная деятельность купечества в России во второй половине Х1Х в.

74.  Быт русского купечества Х1Х в.

75.  Идеи и крестьянство.

76.  Дальневосточная политика России конца Х1Х века.

77.  и “зубатовщина”.

78.  Николай II и его ближайшее окружение.

79.  Первые монополии в России.

80.  Внешняя политика России в 70-х гг. Х1Х в.

81.  Русско-американские отношения в 60-х гг. Х1Х в.

82.  Александр I – дипломат.

83.  Военные поселения в России Х1Х в.

84.  Партизанское движение в Отечественной войне 1812 г.

85.  : исторический портрет.

86.  Отечественная война 1812 г. в художественных образах.

87.  Главные сражения Отечественной войны 1812 г. по воспоминаниям современников.

88.  Герои Отечественной войны 1812 г.

89.  Формирование идеологии декабристов и ее черты.

90.  Восстание декабристов в воспоминаниях современников.

91.  Кодификация законов России в Х1Х в.

92.  Деятельность III отделения СЕИВК.

93.  Николай I: исторический портрет.

94.  : исторический портрет.

95.  Идеи славянофилов.

96.  Идеи западников.

97.  Петрашевцы.

98.  Александр II: исторический портрет.

99.  Земская реформа Александра II.

100.  Городская реформа Александра II.

101.  Судебная реформа в России второй половины Х1Х в.

102.  Реформы в области народного образования России второй половины Х1Х в.

103.  Финансовая реформа в России второй половины Х1Х в.

104.  Крестьянская общины в пореформенный период.

105.  Помещичье хозяйство в пореформенный период.

106.  : исторический портрет.

107.  : творческий путь.

108.  : творческий путь.

109.  – ученый и публицист.

110.  Протопоп Аввакум – лидер раскола.

111.  Земские соборы XVII в.

112.  Русский чиновник Х1Х в.

113.  Статус крестьянства в России по Соборному Уложению 1649 г.

114.  : исторический портрет.

115.  Оппозиция Петра I.

116.  Быт русского студенчества Х1Х в.

117.  : исторический портрет.

118.  М. Бакунин: исторический портрет.

119.  Террор в русском освободительном движении второй половины Х1Х в.

120.  -Меликов и его конституция.

121.  Соборное Уложение 1649 г. и сословная политика правительства.

122.  Организационное устройство армии Петра I.

123.  Самозванчество в России XVIII в.

124.  Развитие приказной системы в России XVII в.

125.  : творческий путь.

126.  : творческий путь.

127.  Исторические взгляды русских просветителей XVIII в.

5. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Организация работы студентов по истории России (ч.2) – один из важных элементов их познавательной деятельности. Студенты выполняют курсовые работы по темам, представленным в части 2-й Истории России (на 3 курсе). Непосредственно в ходе изучения курса СРС студентов предполагает следующие виды:

23.  подготовка и написание рефератов;

24.  подготовка к семинарским занятиям, коллоквиумам;

25.  изучение мемуарной литературы и подготовка к индивидуальному собеседованию по ее содержанию с преподавателем. При этом студент изучает мемуары XVIII-XIX вв. какого-либо одного автора (по выбору), анализирует их как исторический источник,

26.  изучение одной монографии по курсу Истории России ч.2, составление аннотации. Подготовка к собеседованию с преподавателем.

27.  конспектирование трех статей из толстых научных журналов.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ИСТОРИИ РОССИИ Ч.2

17.  Эволюция государственно-политического строя России в ХV11 в.

18.  Северная война.

19.  Экономическое развитие России в ХV11в.

20.  Церковь при Петре I. Ликвидация патриаршества.

21.  Городские восстания в России в ХV11 в.

22.  Булавина.

23.  Государство и церковь в ХV11в.

24.  Восточное направление внешней политики Петра I.

25.  Разина.

26.  Раскол православия. Социокультурная альтернатива: Никон и Аввакум.

27.  Изменение в сельском хозяйстве России в ХV11 в.

28.  Соборное уложение и его влияние на развитие хозяйства в России ХV11 в.

29.  Соборное Уложение 1649 г. и его историческое значение.

30.  Общая характеристика дворцовых переворотов. Роль гвардии в политической жизни страны.

31.  Культура России первой четверти XVIII в. Изменения бытового уклада и нравов в петровскую эпоху.

32.  Первые Романовы.

33.  Правление Екатерины I.

34.  Социальная политика государства в ХV11в.

35.  Правление Петра II.

36.  Сословно-представительная монархия в России в ХV11в. Земские соборы.

37.  Правление Анны Иоанновны.

38.  Структура и компетенция Боярской Думы в ХV11 в. Статус Ближней думы.

39.  Правление Елизаветы Петровны.

40.  Расширение территории России в ХV11в.

41.  Правление Петра 111.

42.  Внешняя политика России в ХV11в.

43.  Социально-экономическое развитие России в эпоху дворцовых переворотов.

44.  Вхождение левобережной Украины в состав России.

45.  Общественно-политическая мысль в России г. г.

46.  Внешняя политика России в эпоху дворцовых переворотов.

47.  Освоение Сибири в ХV11в.

48.  Культура России в г. г.

49.  Результаты внешней политики России г. г. Территориальные приобретения России.

50.  Правление Екатерины II: личность и политика.

51.  Оживление общественно-политической мысли в России ХV11в.

52.  “Просвещенный абсолютизм” в России.

53.  Эволюция социальной структуры и общественных отношений в российском обществе при Екатерине II.

54.  Царевна Софья и время её правления.

55.  Крестьянская война под предводительством Е. Пугачёва.

56.  Первые годы правления Петра I. Личность Петра I.

57.  Южная политика Екатерины II. Русско-турецкие войны.

58.  “Великое посольство”: аспекты европеизации страны.

59.  Общественная мысль в России второй половины ХV111в.

60.  Формирование внешнеполитической доктрины Петра I.

61.  Реформа местного управления при Екатерине II.

62.  “Золотой век” дворянства.

63.  Общая характеристика внутренней политики Петра I: характерные черты, причины, место и роль реформ.

64.  Россия и речь Посполитая. Разделы Польши и территориальные приобретения России при Екатерине II.

65.  Государственные преобразования Петра I.

66.  Правление Павла I.

67.  Военная реформа Петра I.

68.  Образование и наука в России второй половины ХV111в.

69.  Экономические преобразование Петра I.

70.  Противодействие реформам Петра I. Дело царевича Алексея.

71.  Просветители и их роль пробуждения гражданского самосознания (ХV111в.).

72.  Методы осуществления реформирования общества и государства при Петре I и проблема его цены.

73.  Проблема цивилизационного раскола общества в петровскую эпоху.

74.  “Наказ” Екатерины II и работа Уложенной комиссии.

75.  Культура России XVII в. Проблема соотношения традиций и новаций в русской культуре ХV11в.

76.  Культура России второй половины XVIII в.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ “ИСТОРИЯ РОССИИ” ч. 2 (часть 2)

12.  Развитие государственно-политической и правовой системы России в г. г.

13.  Причины и характер крестьянской реформы 1861 г.

14.  Реформирование государственно – политического устройства России после 1814 г.

15.  Общая характеристика Манифеста и “Положений” 19.г.

16.  Социально-экономическое развитие в I четверти Х1Х в.

17.  Подготовка реформы 1861 г.

18.  Личность и деятельность .

19.  Личное освобождение крестьян по реформе 1861 г.

20.  “Аракчеевщина”.

21.  Поземельное устройство крестьян по реформе 1861 г.

22.  Личность и деятельность Александра I.

23.  Общественное движение в России в I четверти Х1Х в.

24.  Временнообязанное состояние крестьян по реформе 1861 г.

25.  Выкупная операция по реформе 1861 г.

26.  Причины, характер, планы сторон и итоги Отечественной войны 1812г.

27.  Историография Отечественной войны 1812 г.

28.  Реформы 60-70-х г. г. в России.

29.  Освобождение крестьян национальных районов Российской империи от крепостной зависимости.

30.  Партизанское движение в Отечественной войне в 1812 г.

31.  Бородинское сражение.

32.  Внутриполитический кризис в России в конце 70-80- г. г.

33.  Социально-экономическое развитие России в пореформенный период.

34.  Заграничный поход русской армии г.

35.  Полководцы Отечественной войны 1812 г.

36.  Общественное движение во II пол. Х1Х в. (общая характеристика)

37.  Крестьянское и рабочее движение в пореформенный период.

38.  Тайные организации декабристов.

39.  Культура России в I четверти Х1Х в.

40.  Кружки 60-70-х г. в России.

41.  “Земля и воля” 60 г. Х1Х в.

42.  Внешняя политика России в I четверти Х1Хв.

43.  Польское восстание в 1863 г.

44.  Восстание 14.12.1825 г. (причина, ход, особенности, значение).

45.  “Земля и воля” 70-х г.

46.  Культура России I четверти Х1Х в.

47.  “Земля и воля” 60-х г.

48.  Конституционные проекты декабристов.

49.  Внешняя политика Александра II.

50.  Развитие культуры в России в 60-70-е г. Х1Х в.

51.  Государственно-политическое развитие России во II четверти Х1Х в.

52.  Личность и деятельность Николая I.

53.  Народники “Хождение в народ”.

54.  Петрашевцы.

55.  Крестьянское и рабочее движение 80-90-х г. г. Х1Х в.

56.  Деятельность . “Крестьянский социализм”.

57.  Внешняя политика Александра II.

58.  Крымская война.

59.  Культура России конца Х1Х в.

60.  Развитие культуры во II четверти Х1Х в.

61.  Развитие просвещения в России во II четверти Х1Х в.

62.  Социально-экономическое развитие России в конце Х1Х в.

63.  Личность и деятельность Николая II.

64.  Личность и деятельность Александра I.

65.  Высшие и центральные органы управления в конце Х1Х в.

66.  Социально-экономическое развитие России во II четверти Х1Х в.

67.  Государственно-политическое развитие России в 80-90-х г. Х1Х в.

68.  Внешняя политика России во II четверти Х1Х в.

69.  Личность и деятельность Александра III.

70.  Славянофильство.

71.  Политика контрреформ.

72.  Кружки конца 20-30-х г. г. 19 в. в России.

73.  Западничество.

74.  Общественное движение в России 80-90-х г. г. Х1Хв.

75.  Экономическое развитие в 80-90-х г. Х1Хв.

Критерии оценок студентов факультета истории и юриспруденции

по кафедре истории России и методики ее преподавания

3баллов выставляется, если студент показал:

глубокое знание основ теории предмета; владение понятийным аппаратом и основами историографии изучаемого вопроса, наличие элементов сверхпрограммных знаний; умение создавать глубокую содержательную основу ответа на поставленный вопрос; выделять главное и обобщать сказанное, делая выводы, уверенное использование в случае необходимости исторических и географических карт, владение приемами логического повествования, наличие ясной, образной речи, богатого словарного запаса.

баллов выставляется, если студент показал:

наличие знания программного материала по предмету; уверенное изложение при наличии незначительных неточностей, исправляемых с помощью преподавателя; хорошая ориентация в содержательной основе ответа, владение навыками работы с историческими картами, умение делать выводы и аргументировать их.

15 – 24 баллов выставляется, если студент показал:

знание программного материала в основном (примерно 2/3), неуверенное изложение с допуском существенных неточностей и ошибок, частично исправляемых с помощью преподавателя, недостаточная ориентация в содержательной основе ответа и в понятийном аппарате, слабая аргументация выводов.

«0» баллов выставляется за

а) отказ отвечать;

б) наличие поверхностного, не раскрывающего существа вопроса ответа, незнание нормативного материала и основных понятий;

в) неумение отвечать на элементарные дополнительные вопросы по изученному курсу.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СЛАВЯНСКИЙ – НА – КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

ИНСТИТУТ

кафедра истории и методики ее преподавания

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по курсу «ИСТОРИЯ РОССИИ» ч. III

ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА,

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

педагогических вузов

Разработала:

к. и.н., ст. преподаватель

Переутверждена на заседании

кафедры истории и

методики ее преподавания

протокол от 29.08.09

Зав. кафедрой

Славянск-на-Кубани

2009

1. Пояснительная записка

1.1. Назначение дисциплины, ее место в системе подготовки специалиста

Предлагаемый учебно-методический материал по курсу истории России предна­значен для студентов факультета менеджмента и предпринимательства по специальности «социально-экономическое образование» Славянского –на - Кубани государственного педагогического института.

Его цель: оказать помощь в изучении истории России с учетом подготовки учеб­ных планов в вузах России, в связи с новыми подходами к освещению некоторых сторон исторического процесса и публикаций неизвестных произведений.

В основу рабочей программы лекционных и семинарских занятий положен сле­ дующий замысел:

взгляд на исторический процесс как на сложное социально-экономическое и политическое явление;

характеристика видных государственных и общественных деятелей, которые внесли существенный вклад в развитие России;

требование жизни о возрождении лучших традиций и культуры россиян; введение дополнительных источников и литературы по темам курса истории России;

задача подготовки учителя истории, глубоко знающего курс науки и умею­щего его раскрыть в необходимом методическом варианте.

В структурном аспекте данный материал определяет:

Название темы, отводимое время на изучение курса истории, методические уста­новки лекционных занятий, задания студенту и рекомендованную литературу.

1.2. Требования к знаниям и умениям обучаемого

В соответствии с государственным образовательным стандартом, студент должен:

1. Понимать характер истории как науки и её место в системе гуманитарного знания.

80.  Иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии.

81.  Знать основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей.

82.  Владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать
свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историчес­кому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижение мировой цивилизации. ..

83.  Уметь работать с научной литературой по истории, иметь навыки проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала.

84.  Иметь представления об источниках исторического знания и приёмах работы с ними.

244.  Получить дополнительный стимул к развитию черт интеллигентной личности: способность к аналитическому мышлению; стремление к расширению общей эрудиции; способность понять и объективно оценить достижения культуры; способность к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.

1.3. Обоснование структуры учебной дисциплины

В курсе «История России» ч. III рассматриваются проблемы политического, социально-экономического и культурного развития России в XX веке. Эти проблемы раскрываются применительно к различным этапам развития страны.

1.4. Рекомендации к применению различных видов учебных занятий

Применяются различные формы лекций, материал которых закрепляется на семинарских занятиях.

Семинарские занятия могут проводиться в различных формах: традиционные семинары, круглые столы, семинары-диспуты и т. д.

На семинарских занятиях проблемные вопросы обсуждаются в ходе дискус­сии, используются также отдельные сообщения и короткие выступления по теме.

Контроль знаний обеспечивается экзаменом в конце года и контролем в ходе учебного процесса.

1.5. Рекомендации к применению различных видов учебных занятий

Основным методом работы преподавателя является лекционно-семинарский. Лекция - основа курса должна содержать научно-обоснованные оценки политического, социально-экономического и культурного развития России на разных этапах ее развития. Для повышения уровня лекционных занятий молодым преподавателям необходимо регу­лярно посещать открытые лекции ведущих доцентов, участвуя затем в их обсуждении. При проведении семинарских занятий необходимо использовать различные формы спо­собствующие активизации творческих способностей студентов.

Для оценки знаний студентов необходимо систематически проводить кон­трольные проверки знаний, формы которой могут быть различными. При аттестации оценивается весь спектр учебы студента в институте за отчетный период. Важнейшей формой контроля знаний является сдача экзаменов.

1.6. Рекомендации по использованию информационных технологий обучения

Студентам рекомендуется использовать глобальную сеть «Интернет» для по­иска информации по изучаемому предмету.

2. Тематический план учебной дисциплины

История России, часть 3

№	Раздел, тема	Всего час.	Всего ауд. час.	Из них	Сам раб
				Лек­ ции	Сем	Сам.
1.	Российская империя в начале XX века.	6	4	2	2	2
2	Российское государство: от самодержавия к думской монархии.	4	2	2		2
3.	Внешняя политика России в начале XX века века.	4	2	2		2
4.	Российская революция 1917 года.	6	4	2	2	2
5.	Становление Советского государства (25 октября 1917 г. — июль 1918 г.).	4	2	2		2
6.	Гражданская война и военная интервенция.	6	4	2	2	2
7.	Советское государство в 1920-х гг.	6	4	2	2	2
8.	Социально-экономическое и политическое развитие России в 20-е – 30-е годы XX века.	4	2	2		2
9.	Культурная революция в России в 20-е – 40-е годы XX века.	4	2	2		2
10.	СССР во Второй мировой войне	8	6	4	2	2
11.	Послевоенное возрождение СССР ( гг.)	4	2	2		2
12.	СССР в гг.	6	4	2	2	2
13.	Идеология и практика эпохи развитого социализма» (середина 60-х – середина 80-х годов XX века).	4	2	2		2
14.	Крушение тоталитарной системы в СССР. (1985 – 1991 годы)	6	4	2	2	2
15.	Российская Федерация в конце XX – начале XXI веков.	6	4	2	2	2
	ИТОГО	78	48	32	16	30

3. Содержание учебной дисциплины

3.1. Содержание учебного материала

Тема 1. Российская империя в начале XX века

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Население России. Его рост, переселение и эмиграция. Национальный со­став населения. Численность народов и религиозный состав. Националистические дви­жения.

Социальная структура общества. Дворянство. Крупная буржуазия. Крестьянство России. Рабочий класс. Интеллигенция. Материальное положение служащих и интеллигенции, рабочего класса и кресть­янства.

Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Экономика России. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Промышленный подъем гг. Период промышленного кризиса и депрессии ( гг.). Промышленный подъем гг. Монополизация промышленности. Формирование финансового капитала ( гг.). Сельское хозяйство России. Сельскохозяйственное производст­во.

Внутренняя политика в начале XX века. Николай II как глава государства. Бли­жайшее окружение Николая II. Разработка программы внутриполитического курса. Власть и общество на рубеже XIX - XX вв. Крестьянский вопрос. Зубатовщина и ее зна­чение. Основные политические партии и движения. Образование РСДРП. Большевизм и меньшевизм. Партия социалистов-революционеров. Анархизм в России. Либеральное и земское движения.

Внешняя политика России. Дальневосточная политика царизма. Русско-японская война. Начало войны. Героическая оборона Порт-Артура. Поражение России.

Тема 2. Российское государство: от самодержавия к думской монархии

Власть и общество, реформы и революции в начале XX в. «Кровавое воскресе­нье». Начало революции гг. Второй этап революции (май-август 1905 г.). Высший подъем революции (октябрь-декабрь 1905 г.). Вооруженное восстание в декабре 1905 г. Власть и общество в 1905 г. Противоборство классов и партий.

Думская монархия. Изменения государственного строя. Высшие органы исполни­тельной власти. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Начало российского парламентаризма. I и II Государственные Думы.

Третьеиюньская монархия. Деятельность III Думы. Столыпинская аграрная ре­форма. Отношение политических партий к столыпинской реформе. Мероприятия прави­тельства по проведению реформы. Насаждение хуторов и отрубов. Деятельность кресть­янского банка. Переселение крестьян на окраины. Итоги столыпинской реформы. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.

Тема 3. Внешняя политика России в начале XX века

Внешняя политика в гг. Россия в системе международных отношений после 1906 г. Политика соглашений в действии. Присоединение России к Антанте. Обо­стрение отношений с австрогерманским блоком.

Дальневосточная политика царизма. Русско-японская война. Начало войны. Оборона Порт-Артура. Поражение России. Россия в системе международных отношений после 1906 года. Присоединение России к Антанте. Обострение отношений с австро-германским блоком.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Начальный период войны. Вступление в войну Российской империи. Планы сто­рон. Военный потенциал России. Кампания 1914 г. Война и русское общество.

Фронт и тыл в 1915 г. Великое отступление. Мобилизация хозяйства. Кризис вла­сти летом-осенью 1915 г. Военные операции 1916 г. Внутриполитическая обстановка в стране. Накануне революции (конец 1916-начало 1917 г.).

Тема 4. Российская революция 1917 г.

Социально-экономическое и политическое положение России к 1917 г. Февраль­ский переворот. Народные выступления в Петрограде (23-26 февраля). Свержение само­державия (27 февраля-3 марта). Историческая оценка Февраля.

Общественно-политическая обстановка в стране весной 1917 г. Организация вла­сти в центре и на местах. Многопартийность и политическая борьба. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства.

Нарастание кризиса летом 1917 г. Социальная напряженность и раскол револю­ционной демократии. Июльские события. Выступления Корнилова и его последствия.

Кризисные явления в народном хозяйстве. Социальные конфликты в городе, ар­мии и деревне. Директория. Всероссийское демократическое совещание. Предпарламент.

Деятельность правительства, военных властей. Изменение тактики борьбы боль­шевиков. Подготовка вооруженного восстания. Вооруженные выступления большевиков в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Поход на Петроград Керенского-Краснова и его неудача. Советско-земские, советско-профсоюзные и иные коалиционные органы власти в провинции. Причины победы большевиков.

Тема 5. Становление Советского государства

(25 октября 1917 г. — июль 1918 г.).

Внутренняя политика большевистского правительства на начальном этапе граж­данской войны (ноябрь 1917-лето 1918 г.). От конфронтации с Викжелем к союзу с ле­выми эсерами. Роспуск Учредительного собрания. Создание новой государственности. Организация управления промышленностью. Первые аграрные преобразования. Продо­вольственная диктатура. Мятеж левых эсеров. Первая Советская Конституция.

Советская внешняя политика в годы революции и гражданской войны. Декрет о мире. Брест-Литовские переговоры. Брестский мир и его последствия. Завершение первой мировой войны. Версальский мирный договор. Военная интервенция Антанты и США. Договоры РСФСР с Эстонией, Литвой, Латвией и Финляндией. Советско-польские отношения и заключение Рижского мира. Советская внешняя политика и Коминтерн. Установление новых отношений со странами Востока.

Тема 6. Гражданская война и военная интервенция.

Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Создание Красной Армии. Борьба с «демократической контрреволюцией». Белое движение: воинские фор­мирования, идеология, властные структуры и их регионально-национальная специфика. На Восточном и Южном фронтах. Война с Польшей. Разгром Врангеля. Третья сила. Кронштадтский мятеж. Причины победы большевиков в гражданской войне. Российская эмиграция.

Становление однопартийной политической системы и ее военно-политический курс. Власть и крестьянство. Милитаризация промышленности. Рабочие в годы военного коммунизма. Политическая система.

Тема 7. Советское государство в 1920-х гг.

Переход от войны к миру, реформы первой половины 20-х гг. и их итоги. Кризис военно-коммунистической системы. Модернизация советского общества конца 20-начала 30-х гг., ее причины и результаты. Социально-экономическое развитие страны в гг. Особенности перехода к НЭПу. Допущение частной торговли. Денежная рефор­ма гг. Частное предпринимательство в промышленности. Форсирование госу­дарственной индустрии. Начало нового этапа аграрной политики. Земельный кодекс 1922 г. Особенности развития крестьянского хозяйства в 20-е годы. Налоговый режим в де­ревне 20-х годов. Огосударствление кооперации.

Политическая жизнь. Потребность в реформах «Оживления» Советов. Концепция СССР. Довоенная реформа. Упорядочивание законодательства. Изменения в партии. Формиро­вание государственной бюрократии. Судьба оппозиционных партий. Образование СССР. Эволюция советско-большевистского режима.

Советская внешняя политика в гг. Установление дипломатических от­ношений с государствами Европы и Азии. Советская дипломатия во второй половине 20-х - первой половине 30-х годов Советско-американские отношения. Участие СССР в гражданской войне в Испании.

Тема 8. Социально-экономическое и политическое

развитие России в 20-е – 30-е годы XX века

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Индустриализация страны. Первые пятилетки. Планы, мероприятия по их выпол­нению. Социалистическое соревнование. Трудности в осуществлении индустриализации. Негативная роль жесткой централизации командных методов управления экономикой. Особенности формирования технической интеллигенции. . ­никидзе. . .

ГУЛАГ и его роль в выполнении планов пятилеток. Коллективизация сельского хозяйства. Кризис 1г. г. И перелом политики в деревне.

Драма и его сторонников.

Осуществление сплошной коллективизации. Отказ от ленинских принципов коо­перации. Политика ликвидации кулачества как класса. Массовые репрессии по отноше­нию к среднему крестьянству. Административно-командные методы проведения коллек­тивизации. Падение уровня сельскохозяйственного производства. Голод 1г. г.

Итоги коллективизации к началу 40-х годов.

Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. Изменения в области идеологии и культуры. Российская культура в эмиграции между двумя мировыми войнами.

Тема 9. Культурная революция в России в20-е – 40-е годы XX века

Просвещение. Периодическая печать и издательская деятельность. Наука. Лите­ратура. Изобразительное искусство. Архитектура. Музыка. Мировое значение русской культуры.

Тема 10. СССР во Второй мировой войне

Советский Союз накануне и в годы Второй мировой войны. Внешняя политика СССР (1гг.). Международное положение. Отношения СССР с Германией, Англией, США, Францией, Польшей. Ситуация на Востоке. Вступление СССР в Лигу Наций.

Общественно - политическая жизнь страны. Формирование культа личности , его причины. Развитие негативных явлений ни партии и государства, связанных с культом личности. Пагубное влияние административно-командной системы руково­дства на общественно-политическую жизнь страны. Ограничение власти Советов. Бюро­кратизация всех сторон жизни общества. Свертывание демократии в стране. Использова­ние убийства для развертывания массовых репрессий. Политические про­цессы 30-х годов. Уничтожение политические, военных, хозяйственных кадров, деятелей науки и культуры. Зарождение тоталитарно-государственного строя.

Социальное развитие страны. Изменения в классовой структуре советского обще­ства. Ликвидация безработицы. Конституция СССР 1936 г., ее соответствие реальной жизни общества.

Творческий энтузиазм и трудовая активность масс. Стахановское движение. Влияние культа личности на морально-психологическую атмосферу в обществе. Поло­жение церкви в стране.