Учебная программа по истории России с древнейших времен до 1613 года (стр. 11 )

Национально-государственное строительство. Дальнейшее развитие националь­ной государственности в СССР. Образование Узбекской, Туркменской, Таджикской, Казахской, Киргизской Советских диетических Республик, их вступление в СССР.

Присоединение Западной Украины и Западной Белоруссии. Образование Молдав­ской СССР. Советский Союз и страны Прибалтики в 1гг.

Назревание второй мировой войны. Англо-франко-советские переговоры в 1939 году. Пакт о ненападении с Германией (август 1939 г.). Договор о дружбе и границе с Германией (сентябрь 1939 г.). Советско-финская война. Мюнхенское соглашение и про­тиводействие СССР. Предложения Советского государства по организации коллективно­го отпора фашисткой агрессии. Разгром японских войск у озера Хасан и у реки Халхин-Гол.

Военно-экономический потенциал СССР. Развитие военно-промышленной базы. Организация и подготовка армии и флота. Осуществление мероприятий по укреплению обороноспособности страны. Причины недостаточной готовности к отражению агрессии.

Начальный этап войны. Нападение Германии. «План Барбаросса». Соотношение сил. Оборонительные бои советских войск. Катастрофическое начало войны.

Создание государственного комитета обороны и Ставки Верхнего Главнокоман­дования. Перестройка народного хозяйства для нужд фронта. Перераспределение сил и

средств. Перемещение промышленности на восток. Единство фронта и тыла, героизм в тылу. Ученые - фронту. Русская православная церковь.

Оборонительные сражения летом и осенью 1941 г. Оборона Одессы и Севастопо­ля. Блокада Ленинграда. Оборона Москвы. Контрнаступление советских войск и разгром немцев под Москвой. Значение Московской битвы. Военные действия весной - летом 1942 г. Поражение Советских войск на Севере - Западе, под Харьковом и в Крыму. При­чины поражения Красной Армии в начальный период войны. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва и ее значение. Освобождение Се­верного Кавказа, прорыв блокады Ленинграда. Сражение на Курской дуге. Формирова­ние Днепра. Освобождение Киева.

Партизанское движение. Партизанские операции «Рельсовая война» и «Концерт». Советский тыл в 1гг. Рост военного производства. Сокращение продовольст­венных фондов и производства товаров первой необходимости. Карточная система, па­дение покупательной способности рубля. Сельское хозяйство в годы войны. Организация идейно-политической работы в тылу. Литература и искусство в годы войны. Трудовой подвиг советского народа.

Стратегические операции советских войск к 1944 году. Изгнание немецко - фашистских войск с территории СССР. Освобождение стран Центральной и Юго-Восточной Европы. Берлинская операция. Безоговорочная капитуляция Германии. Раз­гром Японии. СССР и союзники.

Складывание антигитлеровской коалиции. Проблема «второго фронта». Москов­ская конференция министров иностранных дел в 1943 г.

Тегеранская и Ялтинская (Крымская) конференции. Решения Потсдамской кон­ференции.

Выдающийся вклад народов СССР в победу над гитлеровской Германией и мили­таристской Японией.

Тема 11. Послевоенное возрождение СССР ( гг.)

Международное положение и внешняя политика Советского государства. Итоги Второй мировой войны. Новая расстановка сил.

Послевоенная Европа. Подписание мирных договоров с бывшими союзниками Германии.

Начало "холодной войны". Черчилля в Фултоне. Доктрины «сдерживания и отбрасывания коммунизма». Образование НАТО.

Экономика СССР. Послевоенное восстановление народного хозяйства и эволю­ция политического режима. Трудности развития сельского хозяйства. Засуха 1946 г. и ее последствия. Отмена карточной системы. Денежная реформа. Особенности пятого пяти­летнего плана. Повышение жизненного уровня населения.

Тема 12. СССР в гг.

Смерть Сталина и борьба за власть. Июльский (1953г.) Пленум ЦК "Дело" . Политические и экономические преобразования 1950-х гг. и их результаты. XX съезд КПСС и осуждение культа личности. Десталинизация. Мероприятия по демокра­тизации жизни общества. Реабилитация. Социальное и культурное развитие советского общества 1950-х - начале 1960-х гг. Противоречивость перемен. Экономика. Высокие темпы экономического роста, превра­щение страны в супердержаву. Милитаризация экономики. Поиски новых методов управления. Предел возможностей командно-административной системы. Освоение це­лины. Совнархозы. Улучшение благосостояния народа. Жилищное строительство. XXII съезд КПСС. Курс на форсированное строительство коммунизма. Новый ви­ток десталинизации. Нарастание экономических трудностей. Новочеркасские события. Смещение . Культура. "Оттепель" в духовной жизни. Противоречия в отношениях власти и интеллигенции. Культурное достижение эпохи.

Внешняя политика. Либерализация внешней политики. Противоречия внешнепо­литической теории и практики. Продолжение "холодной войны". Организация Варшав­ского договора. Венгерские события. Берлинский и Карибский кризисы.

Тема 13. Идеология и практика эпохи развитого социализма»

(середина 60-х – середина 80-х годов XX века)

Общественно-политическое развитие и духовная жизнь.

Смена политического курса. Ресталинизация. Отказ от попыток радикального об­новления. Застойные явления в политической жизни. Лозунг "стабильности". ­нев и его окружение.

Конституция СССР 1977 г., ее характерные черты. Рост оппозиционных настрое­ний. Правозащитники. .

Расширение масштабов народного образования. Трудности и издержки осуществ­лении всеобщего обязательного среднего образования. Учреждения культуры, средства массовой информации, издательское дело. Литература и искусство, влияние на их разви­тие негативных процессов в жизни Советского общества. Развитие науки. Противоречи­вость духовной жизни.

Противоречивость социально-экономического развития страны в е гг. Попытки осуществления политических и экономических реформ. Реформа 1965 г. Ее идеология и программа. Реализация. Противоречие и эффективность реформы, причины неудачи. Формирование экономической стратегии. Изменения в раз­мещении производительных сил. Освоение новых районов на востоке страны. Крупней­шие стройки. Технологическое отставание. НТР и ее влияние на ход общественного развития.

Особенности развития сельского хозяйства, проблемы, трудности. Продовольст­венная программа.

Экстенсивный характер развития народного хозяйства. Стагнация.

Основные направления социальной политики. Условия труда и быта советских людей. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.

Международное положение и внешняя политика. «Доктрина Брежнева». Обрете­ния и потери СССР в ходе «холодной войны». «Пражская весна», ввод войск в Чехослова­кию. Обострение советско-китайских отношений. Курс на достижение военного паритета с Западом. Поворот от «холодной войны» к разрядке напряженности. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Отношения с США и странами Западной Евро­пы. Отношения со странами Азиатско-тихоокеанского региона. Ввод советских войск в Афганистан. Достижения и просчеты во внешнеполитической деятельности Советского государства в 60-х - начале 80-х гг.

Тема 14. Крушение тоталитарной системы в СССР

Смена поколений руководителей. От Андропова к Горбачеву. Обоснование курса на перестройку. XXVII съезд КПСС и его решения.

Углубление политической дестабилизации советского общества и кризис власти в условиях перестройки. Социально-экономическое развитие. От "ускорения" к созданию «регулируемой рыночной экономики». Определение путей научно-технического прогрес­са. Продовольственная проблема в стране. Приоритет решения социальных проблем. XIX Всесоюзная партийная конференция об экономическом развитии.

Общественно-политическая жизнь. Реформа политической системы в СССР. XIX Всесоюзная конференция КПСС о реформе политической системы. Выборы народных депутатов СССР и РСФСР. Съезды народных депутатов. Введение института президент­ства. Новые политические движения и партии. XXVIII съезд КПСС. Государство и рели­гия.

Национальные отношения. Сложность национальных отношений в отдельных ре­гионах. Нагорный Карабах. События в Тбилиси и Вильнюсе. Декларации союзных рес­публик о суверенитете. Подготовка нового Союзного договора.

Развитие науки и культуры. Переосмысление истории советского общества. Док­лад «Октябрь и перестройка: революция продолжается». Роль литерату­ры и искусства в изменении общественного самосознания. «Возвращение» изгнанных имен и произведений. Курс на развитие приоритетных направлений научного и техни­ческого прогресса.

Основные направления внешней политики СССР. Обновление внешней политики. Советско-американские отношения. "Бархатные революции" в странах Восточной Евро­пы. СССР и объединение Германии. Новые подходы к отношениям со странами АТР. Советские отношения. Вывод войск из Афганистана. Меры по преодолению региональ­ных конфликтов.

Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Создание ГК ЧП. Сопротивление путчистам. Запрещение деятельности Коммунистической партии Советского Союза на территории России. Прекращение деятельности Съезда народных депутатов СССР.

Распад СССР и формирование новой государственности в России. Беловежские соглашения. Создание Содружества Независимых Государств. Алма-Атинская декларация. Прекращение существования СССР.

Тема 15. Российская Федерация в конце XX – начале XXI веков

Социально - экономическая ситуация. Общественно-политическая жизнь страны. Конфликт между исполнительной и законодательной властью. Октябрьские события 1993 г. Реформирование органов власти.

Выборы 12 декабря 1993 года. Конституция Российской Федерации. Приватиза­ ция.

Международные отношения. Чеченская проблема. Россия во внешнем мире. От­ношения с ведущими странами Запада. Сотрудничество со странами СНГ. Новые тен­денции во внешней политике.

3.2. Содержание семинарских занятий

Семинар 1.

Социально-экономическое и политическое развитие в России в конце XIX- начале XX веков

2 часа

План занятия

15.  Население Российской империи. Социальная структура российского общества.

16.  Экономическое развитие России. Столыпинская реформа.

17.  Первая русская революция гг.

18.  Складывание новой политической системы в условиях думской монархии.

19.  Россия в Первой мировой войне

Темы рефератов

48.  Монополизация промышленности России и ее особенности.

49.  Российский крестьянин в начале XX.

50.  Зубатовщина и ее значение.

4. Манифест 17 октября и его значение

Война и русское общество.

Деятельность Прогрессивного блока.

Литература.

97.  Аверх и судьба реформ в России. - М., 1991.

98.  Тарновский -экономическая история России. Начало XX в. - М., 1990.

99.  Волобуев капитализм в России и его особенности. - М., 1956.

100.  Ганелин самодержавие в 1905 году: реформа и революция. - С. - Пб. 1991.

101.  Ольденберг императора Николая II. - М., 1992.

102.  Кризис самодержавия в России 1Л., 1984.

103.  Из моего прошлого. Воспоминания 1гг. - М., 1992. Кн. 1,2.

104.  Революция 1гг. в России: Документы и материалы. М. —Л., 1

;9. .Булдаков А. П., Уткин в трех российских революциях. М., 1987.

141. Семанов СИ. Кровавое воскресенье. Л., 1965.

142. Черменский и царизм в первой русской революции. М.. 1970.

143.  Шелохаев - главная партия либеральной буржуазии в борьбе с революцией 1г. М., 1983.

13. Брусилов воспоминания. М., 1963.

16.  Думова партия в период Первой мировой войны и Февральской революции. М., 1988.

17.  Шестиков СВ. Большевики во главе рабочего движения России в годы первой мировой войны. 1914 - февраль 1917.-Л., 1961.

Семинар 2

Российская революция 1917 года

2 часа

План занятия

30.  Февральская революция.

31.  Российские партии в период от февраля до июля 1917 года: стратегии и тактика.

32.  Приход к власти большевиков в Октябре 1917 года.

Темы рефератов и докладов

12.  Тактика большевиков в период революции 1917г.

13.  Двоевластие и его классовая сущность.

14.  Политический портрет .

15.  Многопартийность и политическая борьба в 1917 г.

Литература

13.  Иоффе и судьба Романовых. - М., 1993.

14.  Большевики приходят к власти. - М., 1989.

15.  Бурджалов русская революция: Восстание в Петрограде. - М., 1967.

16.  Волобуев и буржуазия России в 1917 году. — М., 1964.

17.  Керенский на историческом повороте: мемуары. — М., 1991.

18.  Октябрь 1917: величайшие событие века или социальная катастрофа?- М., 1991.

Семинар 3

Гражданская война в России

2часа

План занятия

47.  Организация новой политической власти в центре и на местах (октябрь 1917-март 1918 гг.).

48.  Политические отношения в условиях гражданской войны.

49.  Противостояние на фронтах гражданской войны.

50.  Суть и основное содержание политики военного коммунизма.

51.  Итоги гражданской войны и причины победы большевиков.

Темы рефератов и докладов

36.  Учредительное собрание и его судьба

37.  Создание новой государственности. Конституция 1918 г.

38.  Экономическая политика Советской власти.

39.  Генерал Деникин: политический портрет.

Литература

-  Гражданская война в СССР. - М., 1986. - Т

-  Какурин сражалась революция, - JL, 1990.

-  Кавторадзе специалисты на службе республики Советов. М, 1988.

-  Кабанов хозяйство в условиях военного коммунизма. М.,

-  Гимпельсон коммунизм. М., 1973.

Семинар 4

Социально-экономическое и политическое развитие страны в

20-е-30-е годы XX века в России

2часа

План занятия

28.  Сущность и уроки НЭПа.

29.  Внутриполитическая борьба 20-х годов.

30.  Индустриализация страны.

31.  Коллективизация сельского хозяйства.

32.  Механизмы и характер утверждения личной власти Сталина.

33.  Политические процессы и массовые репрессии 30-х годов XX века.

Темы рефератов и докладов

1. Концепция нэпа: рождение, основные черты.

2: Политическая борьба в партии большевиков.

3.«Серебряный век» русской культуры.

4. Влияние культуры России на мировую культуру

Литература

41.  Нэп: взгляд со стороны. - М.,1991.

42.  Горнов : поиски путей развития. - М., 1990.

43.  Наше отечество: Опыт политической истории. - М., 1991. - Т. 2.

44.  Цакунов СВ. В лабиринте доктрины: Из опыта разработки экономического курса страны в 1920-е гг. - М, 1994.

45.  Европа между миром и войной. 1М., 1982.

46.  Троцкий в изгнании. М., 1991.

47.  История внешней политики СССР. - М, 1976. — Т. 1.

48.  Астафьев музыка XIX и начала XX в. - Л., 1968.

49.  Дмитриев истории русской культуры началаXX века. Л., 1985.

50.  Люди русской науки: Очерки о выдающихся деятелях естествознания и техники. М., .-Т. 1-4.

51.  Политика и экономика: Очерки общественной борьбы 20-х гг. // Знамя, 1990. - № 3.

52.  Тимошина история России. М., 1998.

53.  триумф и трагедия: Политический портрет в 2-х кн.-М., 1989.

54.  О Сталине и сталинизме. - М., 1990.

55.  Бухарин к социализму: Избранные произведения. - Новосибирск, 1990.

56.  Тепцов политика: на крутых поворотахх гг. - М., 1990.

57.  Документы свидетельствуют: Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации 1гг. / Под ред. и . - М.,1989.

58.  , Клонов это было: Размышления о предпосылках и об итогах того, что случилось с нами ве гг. - М., 1989.

59.  , Козлов и конъюктура: субъективные заметки об истории советского общества. - М., 1992.

60.  Новейшая история Отечества XX. Учебник для студентов вузов в 2-х т. - М., 1998.-Т. 1.

Семинар 5

СССР во второй мировой войне и послевоенное восстановление страны

4 часа

План занятия

11.  Формирование тоталитарных агрессивных режимов в Европе и Азии, развитие мировых конфликтов и нарастание военной опасности.

12.  План «Барбаросса» в действии. Причины неудач советских вооруженных сил в начале войны. Битва под Москвой.

13.  Военные действия в годах.

14.  Борьба партизан и подпольщиков с оккупантами в годы Великой отечественной войны.

15.  Причины и цена победы советского народа.

16.  Особенности экономического и политического развития страны.

17.   

Темы рефератов и докладов

76.  Маршал .

77.  Антигитлеровская коалиция. .

78.  Партизанское движение.

79.  Немецкий оккупационный режим.

80.  «Дело врачей».

81.  Противоречия культурной жизни.

Литература

128.  Самсонов A. M. Вторая мировая война. - М., 1989.

129.  Канун и начало войны. Документы и материалы. - Л., 1991.

19.  Триумф и трагедия. Политический портрет Кн. 2.. ч. 1.-М., 1989.

20.  Жуков и размышления. В 3 . 11 изд. - М., 1992.

21.  Вербицкая крестьянство. От Сталина к Хрущеву. М., 1992.

22.  Зубкова и реформы, 1М.. 1993.

23.  Они окружали Сталина. - ML, 1990.

24.  История советского государства. 1М., 1992.

Семинар 6

СССР в 50-80-е годы XX века

2часа

План занятия

48.  XX съезд КПСС: доклад «О культе личности и его последствиях».

49.  Духовная жизнь страны.

50.  Хозяйственные реформы 60-70-х годов XX века.

51.  Внешняя политика СССР в годы «оттепели». Борьба за достижение военно-стратегического паритета на международной арене в 80-е годы.

52.  Поиски путей реформирования социализма при и .

Темы рефератов и докладов

1. ..Политический портрет

79.  XXII съезд КПСС. Курс на форсированное строительство коммунизма.

80.  Политический портрет

81.  «Теневая» экономика в СССР.

82.  Изменения в размещении производственных сил. Освоение новых районов на вос токе страны.

83.  Политический портрет .

Литература

77.  , XX съезд КПСС: новации и догмы. - М.. 1991.

78.  Зубкова и реформы. 1гг. - М.. 1993

79.  . : Политическая биография. - М., 1990.

80.  Хапин экономического развития СССР. Новосибирск, 1991.

81.  , XX съезд КПСС: новации и догмы. — М., 1991.

82.  Вожди и советники. - М., 1990.

83.  : Политическая биография. М., 1990.

84.  Сто сорок бесед с Молотов. - М., 1991.

85.  Арбатов выздоровление (1— М., 1991.

86.  На пороге кризиса: Нарастание застойных явлений в партии и обществе. - М.. 1990.

87.  Денисова деревня. Нечерноземье России в 1гг. - М., 1996.

88.  Лельчук B. C. Научно-техническая революция и промышленное развитие СССР. - М., 1987.

89.  История инакомыслия в СССР. - М., 1992.

90.  Брежнев и биография. - М, 1992.

91.  Наше отечество: опыт политической истории. - М., 1991. - ч. 2.

92.  Сахаров и надежда. - М, 1990.

93.  история советского государства. 1г. - М., 1992.

Семинар 7

Крушение тоталитарной системы в СССР ( годы)

2часа

План занятия

48.  Причины и начало перестройки. Экономические реформы и их последствия.

49.  Процессы демократизации советского общества. Съезды народных депутатов.

50.  Итоги путча 19-21 августа 1991 года.

51.  Распад СССР и образование Содружества независимых государств.

Темы рефератов

115.  Предыстория «перестройки».

116.  Апрельский (1985 г.) Пленум ЦК КПСС и его решения.

Литература

30.  Материалы XXVII съезда КПСС. - М., 1987.

31.  Горбачев и новое политическое мышление для нашей страны и всего мира. - М., 1988.

32.  Материалы XIX Всесоюзной партийной конференции. - М., 1988.

Семинар 8

Российская Федерация в конце XX – начале XXI веков

2часа

План занятия

76.  Формирование и развитие новой политической системы в гг.

77.  Экономические реформы и их последствия.

78.  Основные направления и проблемы внешней политики России гг.

79.  Россия в годах (экономика, политика, культура).

Темы рефератов

13.  Политический портрет .

14.  Создание многопартийной системы в СССР.

15.  Национальные отношения и распад СССР.

16.  Реформирование органов власти. Конституция 1993 г.

Литература

61.  Материалы XIX Всесоюзной партийной конференции КПСС. —М., 1998.

62.  Современная политическая история России (1: Хроника. М., 1997, Т. 1.

63.  Чешко Советского Союза: Этнополитический анализ. - М., 1996.

64.  Экономические реформы в России: итоги последних лет. 1М., 1997.

65.  Политическая история современной России. 1М., 1994.

66.  Экономические реформы в России: итоги последних лет. 1— М., 1997.

3.3. Содержание и виды самостоятельной работы студентов

Учебный план предусматривает часы для самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов предполагает деятельность студентов по усвоению знания, умений и навыков путем собственных усилий. Рекомендуются такие формы самостоятельной работы: изучение монографий и статей по изучаемым темам, написа­ние докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ. При подготовке к семинарским занятиям студент должен изучить рекомендованную преподавателем обязательную и дополнительную литературу, имеющуюся в библиотеке, освоить терминологию, отно­сящуюся к теме семинара.

При подготовке реферата студент должен изучить всю имеющуюся по данной проблеме литературу, составить план реферата, который должен включать вступление, основную часть, заключение и список использованной литературы.

Дальнейшей формой самостоятельной работы является написание курсовой и дипломной работы. При этом студент должен воспользоваться «Методическими реко­мендациями по написанию курсовых и дипломных работ по истории», написанными доц. и

Эти рекомендации подробно раскрывают процесс сбора материала, его анализ, содержание основных частей курсовой и дипломной работы.

Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется через опросы, на семинарских занятиях, контрольные работы, курсовые и дипломные работы, и через сдачу экзаменов.

Календарный план самостоятельной работы студентов по предмету «История России» ч. III

№	Наименование задания	Сроки начала выполн	Тру­ доем­кость	Форма пред-ставл.	Сроки пред-ставл.
1	Письменный анализ основных направ­лений аграрной политики Столыпина	4	2	Задание	5
2	Подготовка к семинарскому занятию «Россия в годы Первой мировой вой­ны»	5	2	Конспект	6
3	Написание домашней самостоятельной работы. «Сравнительный анализ дея­тельности политических партий в 1917 г.»	6	2	Задание	7
4	Изучение и конспектирование мемуар­ной литературы по истории граждан­ской войны	7	2	Конспект	8
5	Подготовка к семинарскому занятию «Советская внешняя политика в 20-е гг.»	11	2	Конспект	12
6	Изучвение литературы и документов по теме: коллективизация в СССР	4	2	Конспект	5
7	Изучение мемуаров выдающихся вое­начальников	4	2	Конспект	6
8	Изучение литературы по теме: Пере­стройка в СССР	13	2	Конспект	14
9	Составление таблицы: Политические партии в России	14	2	задание	15

4. Тематика курсовых работ (не предусмотрено)

5. Тематика контрольных работ (не предусмотрено)

6. Тематика рефератов

14.  Монополизация промышленности России и ее особенности.

15.  Российский крестьянин в начале XX.

16.  Зубатовщина и ее значение.

17.  Манифест 17 октября и его значение

18.  Война и русское общество.

19.  Деятельность Прогрессивного блока. Тактика большевиков в период революции 1917г.

20.  Двоевластие и его классовая сущность.

21.  Политический портрет .

22.  Многопартийность и политическая борьба в 1917 г.

23.  Учредительное собрание и его судьба

24.  Создание новой государственности. Конституция 1918 г.

25.  Экономическая политика Советской власти.

26.  Генерал Деникин: политический портрет.

27.  Концепция нэпа: рождение, основные черты.

28.  2: Политическая борьба в партии большевиков.

29.  3.«Серебряный век» русской культуры.

30.  Влияние культуры России на мировую культуру

31.  Маршал .

32.  Антигитлеровская коалиция. .

33.  Партизанское движение.

34.  Немецкий оккупационный режим.

35.  «Дело врачей».

36.  Противоречия культурной жизни.

37.  Политический портрет

38.  XXII съезд КПСС. Курс на форсированное строительство коммунизма.

39.  Политический портрет

40.  «Теневая» экономика в СССР.

41.  Изменения в размещении производственных сил. Освоение новых районов на вос токе страны.

42.  Политический портрет .

43.  Предыстория «перестройки».

44.  Апрельский (1985 г.) Пленум ЦК КПСС и его решения.

45.  Политический портрет .

46.  Создание многопартийной системы в СССР.

47.  Национальные отношения и распад СССР.

48.  Реформирование органов власти. Конституция 1993 г.

7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Одной из главных причин, порождающих низкую успеваемость студентов, является их умение учиться. Это делает учебный труд безрадостным, малоинтересным. Если же учесть, что более половины учебного времени занимает самостоятельная работа студента, то становится очевидной необходимость знакомства с общими приёмами учебной работы.

Самостоятельной работой называется учебная деятельность студента, выполняемая по заданию преподавателя без его непосредственного участия. Она включает в себя работу с учебной, научной литературой и пособиями, написание контрольных работ, рефератов, курсовых, подготовку к семинарским занятиям и экзаменам.

Чтобы научиться выполнять эти виды учебной деятельности, студент должен владеть определёнными умениями и навыками. К ним относятся:

Организация учебного труда.

Работа с источниками.

Культура устной и письменной речи.

Достаточно часто студенты получают задание подготовить реферат или доклад для выступления на семинаре, факультативе, конференции. Реферат – это краткое изложение основного содержания нескольких произведений по определенной тематике. Он пишется так, чтобы быть понятным не только его составителю, но и слушателям: более подробно, связно, без сокращений и условных обозначений. Составление реферата, как и подготовка доклада, требует более высокого уровня самостоятельной работы и выполнения определённых правил:

продумайте тему своей работы, определите её содержание, набросайте её предварительный план, обсудите всё со своим научным руководителем;

составьте список литературы, читая её, отмечайте и выписывайте всё, что будет включено в работу;

разработайте подробный окончательный план и возле всех пунктов и подпунктов укажите, из какой монографии, статьи, какого исторического источника следует взять материал;

во вступлении к работе обоснуйте актуальность данной темы, сделайте краткий историографический вывод и источниковедческий обзор;

последовательно раскрывайте все предусмотренные планом вопросы, обосновывайте, разъясняйте основные положения, подкрепляйте конкретными примерами и фактами;

используйте словари, справочники, энциклопедии;

отразите в работе свои мысли и чувства;

старайтесь писать грамотно, точно, кратко, не допуская повторений;

в пронумерованных сносках укажите, откуда взяты приведённые цитаты, примеры, факт;

в заключении работы сделайте вывод, приведите список использованных источников и литературы;

внимательно прочитайте свою работу, устраните замеченные недостатки, перепишите начисто.

Готовясь к выступлению на семинарском или лабораторном занятии, студент должен овладеть элементами культуры устной и письменной речи. В любом устном выступлении главное – содержание. Поэтому надо хорошо знать, что именно вы хотите сказать. Неточность и запутанность выражений, по мнению , свидетельствует о запутанности мыслей. Важную роль играет построение выступлений, надо использовать сложный план, речь обогатить эпитетами, метафорами, пословицами и поговорками. Выступление должно быть эмоциональным и воздействовать не только на разум, но вызвать ответные чувства у слушателей. Важна и техническая речь выступающего. Главным её элементом является интонация, то есть умение произносить слова и фразы выразительно. Надо совершенствовать свою дикцию: правильно и отчётливо произносить все звуки и слова. Решающее значение имеет контакт со слушателями. Выступающий должен всё время следить за тем, что он говорит. Если внимание ослабло, значит надо перестроить своё выступление: перейти к более интересному материалу, поставит перед слушателями вопрос, усилить эмоциональность своей речи.

8. Экзаменационные вопросы по курсу "История России" ч. III

25.  Население Российской империи и социальная структура российского общества в начале XX века.

26.  Промышленное развитие России в начале XX века.

27.  Рост сельскохозяйственного производства. Столыпинская реформа.

28.  Внутриполитическое положение России в начале XX века.

29.  Русско-японская война.

30.  Первая русская революция гг.

31.  Складывание новой политической системы в условиях думской монархии.

32.  Международные коалиции накануне и в период Первой мировой войны. Вступление в войну Российской империи.

33.  Военные операции 1годов.

34.  Внутриполитическая обстановка в стране перед революцией 1917 года.

35.  Февральская революция 1917 года.

36.  Российские партии в период от февраля до июля 1917 года: стратегии и тактика.

37.  Приход к власти большевиков в Октябре 1917 года.

38.  Организация новой политической власти в центре и на местах (октябрь 1917-март 1918 гг.).

39.  Политические отношения в условиях гражданской войны.

40.  Противостояние на фронтах гражданской войны.

41.  Суть и основное содержание политики военного коммунизма.

42.  Итоги гражданской войны и причины победы большевиков.

43.  Сущность и уроки НЭПа.

44.  Внутриполитическая борьба 20-х годов XX века.

45.  Образование и конституционное оформление СССР.

46.  Начало культурной революции в 20-е годы. XX века.

47.  Индустриализация страны.

48.  Коллективизация сельского хозяйства.

49.  Механизмы и характер утверждения личной власти Сталина.

50.  Политические процессы и массовые репрессии 30-х годов XX века.

51.  План «Барбаросса» в действии. Причины неудач советских вооруженных сил в начале войны. Битва под Москвой.

52.  Военные действия в годах.

53.  Борьба партизан и подпольщиков с оккупантами в годы Великой отечественной войны.

54.  Причины и цена победы советского народа в Великой Отечественной войне.

55.  Особенности экономического развития страны в послевоенные годы.

56.  Послевоенная волна репрессий.

57.  Культурная жизнь страны в послевоенные годы.

58.  «Холодная война». Образование НАТО.

59.  XX съезд КПСС: доклад «О культе личности и его последствиях».

60.  Экономические реформы Хрущева.

61.  Внешняя политика СССР в годы «оттепели».

62.  Духовная жизнь страны при Хрущеве.

63.  Хозяйственные реформы 60-70-х годов XX века. Курс на интенсификацию производства и его результаты.

64.  Формирование концепции «развитого социализма».

65.  Внешняя политика СССР середины 1960-х – середины 1980-х годов. Борьба за достижение военно-стратегического паритета на международной арене.

66.  Поиски путей реформирования социализма при и .

67.  Причины и начало перестройки. Экономические реформы и их последствия.

68.  Процессы демократизации советского общества в конце XX века. Съезды народных депутатов.

69.  Итоги путча 19-21 августа 1991 года.

70.  Распад СССР и образование Содружества независимых государств.

71.  Формирование и развитие новой политической системы в гг.

72.  Экономические реформы конца XX века и их последствия.

73.  Основные направления и проблемы внешней политики России гг.

74.  Россия в годах (экономика, политика, культура).

9. Критерии оценок знаний студентов

по кафедре истории России и методики ее преподавания

Оценка «отлично»

Глубокое знание основ теории предмета; владение понятийным аппаратом и основами историографии изучаемого вопроса, наличие элементов сверхпрограммных знаний; умение создавать глубокую содержательную основу ответа на поставленный вопрос; выделять главное и обобщать сказанное, делая выводы, уверенное использова­ние в случае необходимости исторических и географических карт, владение приемами логического повествования, наличие ясной, образной речи, богатого словарного запаса.

Оценка «хорошо»

Наличие знания программного материала по предмету; уверенное изложение при наличии незначительных неточностей, исправляемых с помощью преподавателя; хорошая ориентация в содержательной основе ответа, владение навыками работы с ис­торическими картами, умение делать выводы и аргументировать их.

Оценка «удовлетворительно»

Знание программного материала в основном (примерно 2/3), неуверенное из­ложение с допуском существенных неточностей и ошибок, частично исправляемых с помощью преподавателя, недостаточная ориентация в содержательной основе ответа и в понятийном аппарате, слабая аргументация выводов.

Оценка «неудовлетворительно»

а) отказ отвечать;

б) наличие поверхностного, не раскрывающего существа вопроса ответа, незнание нормативного материала и основных понятий;

в) неумение отвечать на элементарные дополнительные вопросы по изученному курсу.

10. Список рекомендуемой литературы

14.  . : Политическая биография. - М., 1990.

15.  ;Булдаков А. П., Уткин в трех российских революциях. М., 1987.

16.  Аверх и судьба реформ в России. - М., 1991.

17.  , XX съезд КПСС: новации и догмы. - М.. 1991.

18.  История инакомыслия в СССР. - М., 1992.

19.  Арбатов выздоровление (1— М., 1991.

20.  Астафьев музыка XIX и начала XX в. - Л., 1968.

21.  , Козлов и конъюктура: субъективные заметки об истории советского общества. - М., 1992.

22.  Брежнев и биография. - М, 1992.

23.  Брусилов воспоминания. М., 1963.

24.  Бурджалов русская революция: Восстание в Петрограде. - М., 1967.

25.  Вожди и советники. - М., 1990.

26.  Бухарин к социализму: Избранные произведения. - Новосибирск, 1990.

27.  Вербицкая крестьянство. От Сталина к Хрущеву. М., 1992.

28.  История советского государства. 1г. - М., 1992.

29.  Триумф и трагедия. Политический портрет Кн. 2.. ч. 1.-М., 1989.

30.  Волобуев и буржуазия России в 1917 году. — М., 1964.

31.  Ганелин самодержавие в 1905 году: реформа и революция. - С. - Пб. 1991.

32.  Гимпельсон коммунизм. М., 1973.

33.  Политика и экономика: Очерки общественной борьбы 20-х гг. // Знамя, 1990. - № 3.

34.  Горбачев и новое политическое мышление для нашей страны и всего мира. - М., 1988.

35.  , Клонов это было: Размышления о предпосылках и об итогах того, что случилось с нами ве гг. - М., 1989.

36.  Горнов : поиски путей развития. - М., 1990.

37.  Гражданская война в СССР. - М., 1986. - Т

38.  Денисова деревня. Нечерноземье России в 1гг. - М., 1996.

39.  Дмитриев истории русской культуры началаXX века.-Л., 1985.

40.  Троцкий в изгнании. М., 1991.

41.  Документы свидетельствуют: Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации 1гг. / Под ред. и . - М.,1989.

42.  Думова партия в период Первой мировой войны и Февральской революции. М., 1988.

43.  Европа между миром и войной. 1М., 1982.

44.  Жуков и размышления. В 3 . 11 изд. - М., 1992.

45.  Зубкова и реформы. 1гг. - М.. 1993

46.  Иоффе и судьба Романовых. - М., 1993.

47.  История внешней политики СССР. - М, 1976. — Т. 1.

48.  Кабанов хозяйство в условиях военного коммунизма. М.,

49.  Кавторадзе специалисты на службе республики Советов. М, 1988.

50.  Какурин сражалась революция, - JL, 1990.

51.  Канун и начало войны. Документы и материалы. - Л., 1991.

52.  Керенский на историческом повороте: мемуары. — М., 1991.

53.  Из моего прошлого. Воспоминания 1гг. - М., 1992. Кн. 1,2.

54.  Кризис самодержавия в России 1Л., 1984.

55.  Лельчук B. C. Научно-техническая революция и промышленное развитие СССР. - М., 1987.

56.  Люди русской науки: Очерки о выдающихся деятелях естествознания и техники. М., .-Т. 1-4.

57.  Материалы XIX Всесоюзной партийной конференции КПСС. —М., 1998.

58.  Материалы XXVII съезда КПСС. - М., 1987.

59.  Они окружали Сталина. - ML, 1990.

60.  : Политическая биография. М., 1990.

61.  О Сталине и сталинизме. - М., 1990.

62.  На пороге кризиса: Нарастание застойных явлений в партии и обществе. - М.. 1990.

63.  Наше отечество: Опыт политической истории. - М., 1991. - Т. 2.

64.  Новейшая история Отечества XX. Учебник для студентов вузов в 2-х т. - М., 1998.-Т. 1.

65.  Нэп: взгляд со стороны. - М.,1991.

66.  Октябрь 1917: величайшие событие века или социальная катастрофа?- М., 1991.

67.  Ольденберг императора Николая II. - М., 1992.

68.  Большевики приходят к власти. - М., 1989.

69.  Революция 1гг. в России: Документы и материалы. М. —Л., 1

70.  Самсонов A. M. Вторая мировая война. - М., 1989.

71.  Сахаров и надежда. - М, 1990.

72.  Семанов воскресенье. Л., 1965.

73.  Современная политическая история России (1: Хроника. М., 1997, Т. 1.

74.  Политическая история современной России. 1М., 1994.

75.  Тарновский -экономическая история России. Начало XX в. - М., 1990.

76.  Тепцов политика: на крутых поворотахх гг. - М., 1990.

77.  Тимошина история России. М., 1998.

78.  Хапин экономического развития СССР. Новосибирск, 1991.

79.  Цакунов СВ. В лабиринте доктрины: Из опыта разработки экономического курса страны в 1920-е гг. - М, 1994.

80.  Черменский и царизм в первой русской революции. М.. 1970.

81.  Чешко Советского Союза: Этнополитический анализ. - М., 1996.

82.  Сто сорок бесед с Молотов. - М., 1991.

83.  Шелохаев - главная партия либеральной буржуазии в борьбе с революцией 1г. М., 1983.

84.  Шестиков СВ. Большевики во главе рабочего движения России в годы первой мировой войны. 1914 - февраль 1917.-Л., 1961.

85.  Экономические реформы в России: итоги последних лет. 1М., 1997.

Исследования, имеющиеся в библиотеке СГПИ

Анин переворот: Революция 1917 года глазами ее руководителей. Воспоминания русских политиков и комментарий западного историка. / . - М: Современник, 19с. - ISBN -0 : б\ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Петр Смородин / В. Архангельский. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Чкалов / Г. Байдуков. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 2

Чака. / М. Брухнов. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Красный монарх = Хроники великого и ужасного времени / А. Бушков. - СПб.: Издательский Дом Нева, 20с. - ISBN -1 : б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Сталин. = Хроники великого и ужасного времени: Ледяной трон / А. Бушков. - СПб.: Издательский Дом Нева, 20с. - ISBN -8 : б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Великая Отечественная война в контексте истории ХХ века: Материалы международной научно-практической конференции (г. Адлер, 27-31 мая 2005 г.) / , . - Краснодар: Кубанькино, 20с. - ISBN : б\ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Вернадский - красный диктатор / . - М.: Аграф, 19с. - ISBN -9 : 105-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Вожаки комсомола: Сборник. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Вождь. Хозяин. Диктатор.: Сборник / сост. - М.: Патриот, 19с. - ISBN -7 : 10-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Сандино. / С. Гонионский. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ.). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Грушин жизни России в зеркале опросов общественного мнения = Очерки массового сознания россиян времён Хрущёва, Брежнева, Горбачёва и Ельцина в 4-х книгах. Жизнь 1-я. Эпоха Хрущёва / . - М.: Прогресс-Традиция, 20с. - ISBN -9 : 244-00. Кол-во экземпляров: всего -1

Верность: О / Л. Давыдов. - 2-е изд., доп. - М.: Изд-во политич. лит-ры, 19с. - (Герои Советской Родины)Кол-во экземпляров: всего - 1

Пятницкий. / В. Дмитревский. - М: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Примаков. / И. Дубинский. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Дубинский- Орджоникидзе. / И. Дубинский-Мухадзе. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Женщины Страны Советов: Краткий исторический очерк. - М.: Издательво политической литературы, 19с. - бц.

Зайончковский мировая война / . - СПб: Полигон, 20с.: 64 цв. ил. - (Военно - историческая библиотека). - ISBN -6 : б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Записки очевидца: Воспоминания, дневники, письма / Сост. - М.: Современник, 19с. - ISBN -6 : б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Зародов революции в России и наше время / . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Мысль, 19сКол-во экземпляров: всего - 1

Золотарев на Дальнем Востоке: Русско - японская война гг. Кн. I. / , . - М.: Animi Fortitudo, 20c.: ил. - (Военная история Государства Российского). - ISBN -0 : 473-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Золотарев на Дальнем Востоке: Русско - японская война гг. Кн. II. / , . - М.: Animi Fortitudo, 20c.: ил. - (Военная история Государства Российского). - ISBN -0 : 473-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

История международных отношений и внешней политики СССР. : В 3-х томах: Т1 / ; Под ред . - М.: Междунар. отношения, 19сКол-во экземпляров: всего - 1

Щорс. / В. Карпенко. - М.: Молодая гвардия, 19с. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Симонян. Микаэл Налбандян. / Симонян. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Модернизационные процессы в истории России 18-20 вв. :политика, экономика, культура.: Сборник статей / Под ред. д-ра ист. наук, проф. Ю А Стецура. - Армавир: Редакционно-издательский центр АГПУ, 2003гс. - ISBN -8 : 150-00. Кол-во экземпляров: всего - 2

Морозов социалистов-революционеров в гг. / . - М.: Российская политическая энциклопедия, 19с. - ISBN -5 : 120-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Мунчаев история России: От становления самодержавия до падения Советской власти / , . - М : НОРМА-ИНФРА-М, 19с. - ISBN -0 : 120-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Новаторы. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Пограничники. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Полководцы и военачальники Великой Отечественнной войны.: Сборник. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Полководцы и военачальники Великой Отечественной войны. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Протасов Учредительное собрание: история рождения и гибели / . - М: РОССПЭН, 19с: илл. - ISBN -9 : 120-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Селезнев история современной России: : Практ. пособие для учителей. / . - М.: ВЛАДОС, 2001гс. - ISBN -7 : 95-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. В 2 Т. Т. 2 : Апогей и крах сталинизма / ; Под общ. ред. . - М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 19с. - ISBN -1 : 36-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

До разгрома и после него: Откуда взялся Ленин? Незаконные дети России / П. Ткаченко. - М.: ВИНИТИ, сКол-во экземпляров: всего - 7

Неделин. / В. Толубко. - М.: Молодая гвардия, 19с.: илл. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Первая мировая война / А. Уткин. - М.: Эксмо, 20с. - (История России. Современный взгляд.). - ISBN -7 : 134-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Императорский дом. Выдающиеся сановники: Энциклопедия биографий: В 2 т. Т.1 / В. Федорченко. - Красноярск: ОЛМА-ПРЕСС, 20с., портр. - ISBN -8 : 294-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

Императорский дом. Выдающиеся сановники: Энциклопедия биографий: В 2 т. Т.2 / В. Федорченко. - Красноярск: ОЛМА-ПРЕСС, 20с., портр. - ISBN -8 : 294-00. Кол-во экземпляров: всего - 1

/ А. Шарипов. - Изд. 2-е. - М.: Молодая гвардия, 19с. - (ЖЗЛ). - б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Шацилло -японская война = . Факты. Документы / , . - М.: Молодая гвардия, 20с.: ил. - (Россия и мир). - ISBN -9 : б/ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

Шейнис :уроки истории: воспоминания участников битвы / ; - 2-е издание. - М: Прогресс, 19б\ц. Кол-во экземпляров: всего - 1

[1] К вопросу о методологических основах методики обучения истории // Советская педагогика. – 1975. - № 12.

[2] Комаров теория государства и права. – М., 1996. – С. 8.

[3] Лернер мышления учащихся в процессе обучения истории. – М., 1982. – С. 35-36.

[4] К вопросу о методологических основах методики обучения истории // Советская педагогика. – 1975. - № 12.

[5] Комаров теория государства и права. – М., 1996. – С. 8.

[6] Лернер мышления учащихся в процессе обучения истории. – М., 1982. – С. 35-36.