Программа создания и развития Национального исследовательского ядерного университета “МИФИ” на 2годы (стр. 3 )

При этом приоритетными являются переподготовка и повышение квалификации научно-педагогических и инженерно-технических работников возрастных категорий 30– 39 лет и 40–49 лет соответственно, а также более молодых сотрудников.

Индикаторы реализации мероприятия:

И1.5.1. Доля научно-педагогических работников и учебно-вспомогатель­ного персонала Университета, прошедших переподготовку или повысивших квалификацию в общем числе сотрудников Университета, %.

И1.5.2. Доля аспирантов и научно-педагогических работников, имеющих опыт работы (прошедших стажировки) в ведущих научных и университетских центрах, в общем числе аспирантов и научно-педагогических работников, %.

И1.5.3. Количество преподавателей других вузов, прошедших переподготовку и повышение квалификации в Университете, чел.

Индикатор	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.
И1.5.1.	25	25	25	25	25	25	25	25	25
И1.5.2.	10	12	15	18	20	22	24	26	28
И1.5.3.	300	500	800	1000	1200	1500	1800	2000	2100

Мероприятие 1.6. Международное сотрудничество и развитие экспорта

образовательных услуг

Университет имеет большой опыт работы со студентами из Юго-Восточной Азии, Ближнего Востока и Латинской Америки. Университет предлагает полный спектр образовательных услуг по всем уровням подготовки и успешно конкурирует в области предоставления образовательных услуг в области ядерного образования.

В рамках мероприятия:

- проводятся стажировки студентов, аспирантов и докторантов Университета в зарубежных образовательных учреждениях и научных центрах;

- приглашаются ведущие зарубежные ученые и педагоги для разработки и чтения отдельных лекций, учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- разрабатываются и публикуются учебно-методические материалы на иностранных языках, включая: тексты лекций, учебно-методические пособия, учебно-методические материалы для практических занятий, семинаров, лабораторных работ и деловых игр;

- проводятся всероссийские и международные конференции по вопросам образовательной деятельности и распространению лучших образовательно-научных и методических отечественных и мировых достижений.

Индикаторы реализации мероприятия:

И1.6.1. Минимальная доля иностранных обучающихся (без учета стран СНГ) в общем числе обучающихся, %.

И1.6.2. Минимальная доля обучающихся из стран СНГ в общем числе обучающихся, %.

Индикатор	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.
И1.6.1.	2,1	2,35	2,5	2,75	2,9	3,0	3,0	3,0	3,0
И1.6.2.	0,7	0,78	0,83	1	1,05	1,1	1,16	1,25	1,33

Мероприятие 1.7. Профессионально-ориентационная работа со школьниками.

Подготовка школьников к поступлению в Университет

и формирование позитивного образа профессиональной

деятельности

Мероприятие направлено на совершенствование профессионально-ориен­тацион­ной работы со школьниками, их подготовки к поступлению в Университет, на повышение качества и объема научно-популярной информации о современных проблемах атомной науки и сферы высоких технологий в средствах массовой информации и сети Интернет и формирование позитивного образа профессиональной деятельности, развитие престижа профессиональной деятельности и образования в структуре атомной отрасли.

В рамках мероприятия осуществляются:

- подготовка школьников к поступлению в Университет (организуются подготовительные курсы, физико-математические классы, краткосрочные курсы по подготовке к сдаче ЕГЭ по математике и физике и воскресные физико-математические лектории; проводятся отраслевые олимпиады школьников по физико-математическим дисциплинам, являющиеся основной формой отбора наиболее способной и подготовленной молодежи для поступления в Университет, конкурсы научно-технического творчества, летние физико-математические школы, конференции);

- обеспечение учебно-методическими материалами;

- реклама среди молодежи достижений атомной отрасли, планов ее развития, современного уровня инженерно-физического образования посредством печатной продукции, средств массовой информации, встреч с молодежью на днях открытых дверей и др.

Индикаторы реализации мероприятия:

И1.7.1. Количество школьников, охваченных профессионально-ориента­цион­ной работой.

Индикатор	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.
И1.7.1.	6400	6500	6600	6700	6800	6900	7100	7200	7500

Мероприятие 1.8. Приобретение учебного, учебно-лабораторного

и учебно-производственного оборудования

Мероприятие направлено на приведение учебного, учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования Университета в соответствие с современными требованиями подготовки кадров для атомной отрасли, других высокотехнологичных отраслей экономики и социальной сферы.

В рамках мероприятия закупается современное учебное, учебно-лабо­ратор­ное и учебно-производственное оборудование, современные тренажерные комплексы для оснащения, переоснащения и модернизации аудиторий, лабораторий, научно-образовательных центров, центров коллективного пользования, учебных кабинетов, учебных и учебно-производственных мастерских, обеспечивающее подготовку кадров по профильным специальностям и направлениям подготовки Университета.

Индикаторы реализации мероприятия:

И1.8.1. Доля аудиторий, лабораторий и других объектов, оснащенных (переоснащенных) в ходе реализации Программы современным учебным, учебно-лабораторным и учебно-производственным оборудованием, %.

Индикатор	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.
И1.8.1.	5	15	25	35	45	52	60	68	73

БЛОК 2. НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Научно-инновационное развитие Университета осуществляется в соответствии со Стратегией развития науки и инноваций в Российской Федерации до 2015 г. (утверждена Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике 04.02.2006 г., протокол ) по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники и по критическим технологиям Российской Федерации (утверждены Президентом Российской Федерации 21.05.2006 г., № Пр-843, № Пр-842).

В составе Университета успешно работают научно-образовательные центры по всем профильным для Университета направлениям, включая современные ядерные, лазерные, плазменные и пучковые технологии; радиационное материаловедение; нанотехнологии, наносистемы и наноматериалы; фундаментальные исследования материи в экстремальных состояниях; радиационная стойкость изделий электроники, микроэлектроники и наноэлектроники; безопасность информационных и технических систем; медицинская физика; современные сверхпроводящие материалы; ядерное и электрофизическое приборостроение; физика сильных магнитных и электромагнитных полей; управляемый термоядерный синтез; измерительно-управляющие системы и другие.

Опережающее развитие получит научно-инновационная деятельность Университета, связанная с созданием целостной системы коммерциализации разработок и технологий, обучением студентов всех специальностей основам практических методов коммерциализации научных разработок, подготовкой кадров для инновационной деятельности. Для эффективной интеграции науки и образования, привлечения ученых из ведущих научных институтов к научной и преподавательской деятельности в Университете особое внимание будет уделено созданию и развитию системы научно-образовательных центров с участием ведущих научных организаций по всем основным направлениям научных исследований Университета.

Научно-инновационное развитие Университета на основе принципов интеграции науки и образования связано с решением следующих основных задач:

- развитие системы фундаментальных научных исследований по широкому спектру приоритетных направлений науки и техники, прежде всего, ядерных как важнейшего инструмента освоения обучающимися ключевых компетенций поиска, анализа, освоения и обновления информации;

- развитие системы прикладных исследований по приоритетным направлениям науки, технологий и техники, коммерциализация результатов исследований;

- обеспечение реализации полного цикла инновационного образования, трансфер инновационных технологий в экономику на основе интеграции науки и образования и эффективного партнерства с бизнес-сообществом;

- привлечение российских ученых, работающих в ведущих научных центрах России и за рубежом, для выполнения научных исследований;

- создание сети научно-образовательных центров на основе интеграции подразделений Университета с ведущими научными центрами и организациями высокотехнологичных отраслей экономики для достижения научных результатов мирового уровня.

Для решения задач модернизации и расширения научно-инновационной деятельности на основе интеграции образования, науки и производства Университет реализует следующие мероприятия.

Мероприятие 2.1. Проведение фундаментальных и прикладных научных

исследований. Развитие научно-педагогических коллективов

Университета мирового уровня

Одной из приоритетных задач НИЯУ “МИФИ” как исследовательского университета является развитие фундаментальных и прикладных научных исследований и научно-педагогических школ мирового уровня.

Направления фундаментальных исследований, по которым до 2017 года учеными Университета будут получены научные результаты, следующие: физика ядра и элементарных частиц; физика ядерных реакторов и ядерного топливного цикла; физика взаимодействия электромагнитного излучения, нейтронов и заряженных частиц с веществом; квантовая физика сложных систем и наноструктур; физика высоких плотностей энергии и экстремальных состояний материи; физика плазмы и управляемый термоядерный синтез; физика твердого тела и наносистем; физика сверхпроводимости; лазерная физика; физика поверхности и тонких пленок; нелинейная математическая физика и моделирование нелинейных процессов; квантовые методы обработки информации; математическое моделирование в естественных науках и др.

Проведение прикладных научных исследований в Университете осуществляется в соответствии с приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники Российской Федерации и направлено, в первую очередь, на разработку конкурентоспособных технологий и устройств, предназначенных для последующей коммерциализации.

Перспективные направления прикладных исследований Университета: физика реакторов и ядерный топливный цикл; физика реакторных материалов и технологии их создания; нанотехнологии и наноматериалы; плазменные технологии; лазерные технологии; физика тонких пленок; физика и техника ускорителей заряженных частиц; мощная импульсная электрофизика и сильноточная электроника; микро - и наноэлектроника; технологии ядерно-физического мониторинга; медицинская физика и техника; высокоэффективные технологии очистки воды; новые информационные технологии и информационная безопасность; разработка высокоэффективных тренажеров; отраслевое управление и экономика и др.

В рамках данного мероприятия, реализуется система использования в учебном и исследовательском процессах уникальной научно-производственной базы ведущих предприятий атомной отрасли, федеральных ядерных центров и других российских научных центров, а также собственного научного оборудования.

Создаются условия для развития научно-педагогических коллективов Университета, в которых молодые ученые, аспиранты и студенты работают с наиболее результативными исследователями старших поколений по приоритетным направлениям научных исследований.

Финансовое обеспечение мероприятия осуществляется из финансовых средств, полученных в результате участия в конкурсных мероприятиях в рамках федеральных, региональных целевых программ, ведомственных целевых программ, других программ и конкурсов, предусматривающих проведение научных исследований и развитие научно-педагогических коллективов на конкурсной основе.

Индикаторы реализации мероприятия:

И2.1.1. Доля защитившихся кандидатов наук в общем числе соискателей, %.

И2.1.2. Доля научно-педагогических работников с ученой степенью в общем числе научно-педагогических работников ВПО, %.

И2.1.3. Доля защитившихся докторов наук в общем числе соискателей, %.

И2.1.4. Рост количества публикаций в высокоцитируемых научных изданиях по отношению к 2008 году, %.

И2.1.5. Доля завершенных прикладных научно-исследовательских работ, перешедших в стадию опытно-конструкторских разработок, в общем числе прикладных научно-исследовательских работ, %.

Индикатор	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.
И2.1.1.	33	33	33	34	35	36	37	38	40
И2.1.2.	62	62	62	63	63	64	65	66	67
И2.1.3.	63	67	67	70	73	75	78	80	83
И2.1.4.	10	21	33	45	60	75	90	105	120
И2.1.5.	26	27	29	36	40	43	46	48	50

Мероприятие 2.2. Приобретение уникального научного оборудования

Мероприятие направлено на приведение исследовательской базы Университета в соответствие с современными требованиям подготовки ученых и специалистов для организаций атомной отрасли, оборонно-промышленного комплекса и предприятий высокотехнологичных секторов экономики.

В рамках мероприятия закупается современное уникальное научное оборудование с целью обеспечения проведения научных исследований на качественно новом уровне по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники и критическим технологиям Российской Федерации.

Приобретаемое уникальное научное оборудование используется, в первую очередь, в научно-образовательных центрах и центрах коллективного пользования.

Реализация данного мероприятия способствует модернизации образовательного и научно-исследовательского процессов, созданию единого образовательного пространства Университета.

Индикаторы реализации мероприятия:

И2.2.1. Доля исследователей и преподавателей, использующих в своей работе уникальное научное оборудование, в общем числе исследователей и преподавателей, %.

И2.2.2. Доля студентов, выполняющих исследовательскую работу на уникальном научном оборудовании, в общем числе студентов, %.

Индикатор	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.
И2.2.1.	6	9	12	15	19	25	28	32	37
И2.2.2.	5	8	10	14	16	20	22	25	30

Мероприятие 2.3. Организация и проведение Университетом всероссийских

и международных научных конференций. Создание и развитие

научных журналов с высоким уровнем импакт-фактора

В рамках данного мероприятия проводятся всероссийские и международные научные конференции, школы молодых ученых с привлечением ведущих российских и зарубежных ученых в целях эффективного освоения исследователями и преподавателями лучших научных и методических отечественных и мировых достижений. Одной из главных задач этих конференций и школ является привлечение к активному участию в научных исследованиях творческой молодежи (студенческие конференции, “Научная сессия НИЯУ МИФИ”, конференции для старшеклассников и другие).

Организуется издание научных журналов с высоким уровнем импакт-фактора в соответствии с основными научными компетенциями Университета. Развивается инфраструктура редакционно-издательского подразделения Университета, создаются условия для привлечения ученых мирового уровня в состав редакционных коллегий журналов.

Индикаторы реализации мероприятия:

И2.3.1. Количество научных конференций и школ молодых ученых, организованных и проведенных Университетом.

И2.3.2 Средний импакт-фактор журналов, выпускаемых Университетом.

Индикатор	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.
И2.3.1.	6	10	15	18	19	20	22	23	25
И2.3.2.	-	-	-	-	0,5	0,7	0,9	1,0	1,1

БЛОК 3. ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОСТРАНСТВА УНИВЕРСИТЕТА

Создание единого образовательного пространства сетевого Университета обусловлено:

- регионально-распределенной структурой Университета;

- многоуровневым характером процесса образования Университета;

- интеграцией информационных, технологических, экономических составляющих процесса создания Университета;

- необходимостью дальнейшего повышения качества подготовки кадров и подъема уровня образования в регионах;

- необходимостью организационной, учебно-методической, научно-исследовательской поддержки инновационных подходов в образовании; взаимодействия подразделений, ведущих образовательную деятельность, с наукой, производством и инновационным предпринимательством; перехода процесса обучения на новые образовательные технологии, в том числе путем создания электронной образовательной среды; разработки новых инновационных технологических решений на основе объединения ресурсов различных учебных учреждений, входящих в состав Университета.

Задачи, решаемые при создании единого образовательного пространства сетевого Университета:

- создание структуры единого образовательного пространства;

- обеспечение системы функционирования Университета;

- создание сетевой инфраструктуры[5] и системы управления Университетом;

- развитие мобильности обучающихся, аспирантов, молодых ученых и преподавателей в структуре Университета;

- развитие инфраструктуры имущественного комплекса Университета.

Мероприятие 3.1. Создание структуры единого образовательного пространства

и обеспечения системы функционирования Университета

Структура Университета должна обеспечить эффективное функционирование регионально-распределенной сети образовательных учреждений, входящих в его состав, что достигается оптимальным сочетанием кадрового потенциала, инфраструктуры имущественного комплекса и информационно-коммуникационного обеспечения Университета.

Решение задач, стоящих перед Университетом при создании структуры единого образовательного пространства и обеспечении системы его функционирования, требует создания новой сетевой инфраструктуры Университета, единых межуровневых интерфейсов (бакалавриат – магистратура, магистратура – аспирантура, СПО – ВПО) для развития многоуровневого непрерывного образования, формирования системы единого методического и информационного обеспечения, создания системы обеспечения качества образования, системы планирования и мониторинга; развития и обеспечения мобильности обучающихся, аспирантов, ученых и преподавателей для соблюдения единого стандарта качества образования, усиления мотивации и закрепления выпускников в отрасли; формирования сети баз научной и производственной практики.

Сетевая инфраструктура Университета обеспечивает доступность и надежность связи и состоит из:

- информационной системы управления образовательными процессами (формирование учебных программ, расписания, планирование нагрузки и повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, использования аудиторного фонда, расчет рейтинга студентов, формирование отчетности и другое);

- системы управления обеспечивающими процессами (бюджетирование, бухгалтерия, кадровый учет, имущественный комплекс, отчетность);

- системы управления программами и проектами (планирование, организация и ведение проектов, анализ достижения значений плановых индикаторов и результатов проекта, делопроизводство и другое);

- системы электронного документооборота (организация электронного документооборота, электронная почта);

- системы мониторинга и прогнозирования деятельности вуза по ключевым показателям (организация сбора и анализа отчетности, мониторинг, прогноз);

- системы управления качеством образовательной деятельности Университета;

- системы управления интеллектуальными ресурсами (планирование научно-методической работы, управление развитием кадрового и интеллектуального потенциала, формирование баз знаний, мониторинг научной деятельности);

- каталога образовательных информационных ресурсов (электронные библиотеки для студентов, электронные библиотеки для научной и учебно-методической работы, анализ обеспеченности учебно-методической литературой);

- системы электронного обучения (модернизация образовательного процесса: информационные ресурсы, индивидуальные траектории обучения, система тестирования);

- системы дистанционного обучения (образовательные ресурсы, тестирование, анализ, отчетность);

- комплекса учебных лабораторий и мест прохождения практики;

- системы информационных порталов образовательных учреждений;

- сетевой системы высокопроизводительных вычислительных комплексов, обеспечивающая иерархический доступ к информационным ресурсам, необходимый уровень защиты и сохранности информации.

В рамках мероприятия решаются следующие задачи по информационно-коммуникационному обеспечению сетевой инфраструктуры Университета:

- разработка электронных учебно-методических комплексов и сетевых технологий обучения разного уровня;

- формирование системы дистанционного обучения, поддерживающей как индивидуальные, так и корпоративные формы обучения;

- создание системы электронного документооборота, позволяющей существенно повысить эффективность функционирования Университета, увеличить скорость принятия и прохождения решений, обеспечить контроль за исполнением документов, централизованное хранение и защиту служебной информации;

- создание системы обмена электронными сообщениями как необходимой части системы электронного документооборота, построенной как единая распределенная система, предусматривающая схемы обеспечения доступности, отказоустойчивости, катастрофоустойчивости за счет применения средств репликации, резервирования оборудования и интеграции со схемами обеспечения доступности сетевой инфраструктуры;

- создание системы порталов и файловых хранилищ, позволяющих размещать, хранить и предоставлять информацию сотрудникам Университета и другим пользователям;

- создание распределенной электронной библиотеки, обеспечивающей сохранность образовательных и научных материалов, более широкий и удобный доступ к информации из различных центров, входящих в состав Университета;

- наращивание совокупных библиотечных ресурсов Университета на электронных и бумажных носителях с обеспечением подписки на базы данных и научные периодические издания;

- создание консолидированных систем хранения информации для долговременного хранения больших объемов научных данных, полученных в результате проведения экспериментов или моделирования, и обеспечение производительного доступа к ним;

- создание системы видеоконференцсвязи, необходимой для управления Университетом и совместной работы над научно-образовательными проектами;

- создание системы обеспечения информационной безопасности (часть информации, с которой работают научно-образовательные центры, входящие в состав Университета, является критичной для обороноспособности и безопасности России).

Индикаторы реализации мероприятия:

И3.1.1. Доля обучающихся, использующих информационные ресурсы в рамках единого образовательного пространства, %.

И3.1.2. Доля документов, вовлеченных в электронный документооборот, %.

И3.1.3. Учебная мобильность (доля учащихся, аспирантов, молодых ученых и преподавателей, выполняющих работы более чем в одном структурном подразделении Университета), %.

Индикатор	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.
И3.1.1.	5	10	30	40	50	60	70	80	95
И3.1.2.	–	–	10	30	40	45	50	60	75
И3.1.3.	2	5	8	11	15	19	20	21	22

Мероприятие 3.2. Развитие инфраструктуры имущественного

комплекса Университета

Для реализации целей Программы и удовлетворения потребностей атомной отрасли в высококвалифицированных специалистах необходимо существенное развитие имущественного комплекса учебных заведений, который в настоящее время не позволяет в полной мере обеспечить количественную и качественную подготовку высококвалифицированных кадров.

Значительные средства планируется потратить на капитальный ремонт и реконструкцию имеющихся зданий, сооружений, инженерных сетей и коммуникаций. Общая площадь всех объектов учебных заведений, интегрируемых в Университет, составляет более 500 тысяч м2. Так как большинство учебно-лабораторных корпусов и объектов социально-культурного назначения в учебных заведениях относятся к 1952–1975 годам постройки и нуждаются в модернизации, предполагается провести реконструкцию и капитальный ремонт 28 учебно-научных, социально-культурных и вспомогательных объектов Университета.

Для обучения и работы с одаренными школьниками – будущими студентами Университета будет создан лицей-интернат за счет средств Госкорпорации «Росатом».

БЛОК 4. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

Управление Университетом осуществляют: ректор Университета, Ученый совет Университета, а также иные предусмотренные федеральными законами и уставом Университета органы.

Ректор осуществляет общее руководство Программой и несет персональную ответственность за ее реализацию (конечные результаты, целевое и эффективное использование выделяемых финансовых средств, а также определяет формы и методы управления Программой). Ректор Университета предоставляет учредителю Университета ежегодный отчет о достижении результатов по ключевым индикаторам и показателям Программы.

Координационно-управляющими структурами Университета являются: Ученый совет Университета, Научно-технический совет, Учебно-производ­ственный совет, Учебно-методический совет, Совет по работе с регионами, Совет по информационным ресурсам и информационному обмену, Центр профориентации и трудоустройства, Центр качества, Центр передачи и коммерциализации технологий и др.

Для коллегиального рассмотрения основных вопросов, связанных с организацией проведения научных исследований, в Университете создается Научно-технический совет, который готовит экспертизу заявок и результатов научных работ, выполняемых по федеральным и ведомственным целевым программам в Университете, отзывы на работы, выдвигаемые на премии различных уровней, а также выполняет другие функции в соответствии с положением, утверждаемым ректором.

Учебно-производственный совет, в состав которого, кроме представителей образовательных учреждений, входят представители заказчиков-работодателей, занимается:

- вопросами координации деятельности университета с работодателями;

- установлением профильных компетенций с учетом мнения работодателей;

- привлечением к преподаванию ведущих специалистов отрасли;

- организацией практики студентов на предприятиях отрасли.

Учебно-методический совет:

- вырабатывает единые требования к учебно-методической работе;

- разрабатывает проекты единых общеуниверситетских образовательных стандартов, требований для реализации программ высшего профессионального образования и положений;

- рассматривает основные образовательные программы;

- рекомендует наборы типовых модулей гуманитарных и социально-экономических, математических, естественнонаучных и профессиональных дисциплин для разных специальностей;

- осуществляет отбор и рекомендацию к изданию учебной литературы;

- вырабатывает рекомендации и занимается вопросами обеспечения качества образования, включая вопросы контроля качества на вступительных испытаниях, в процессе учебы и на итоговой аттестации выпускников, создает единый банк тестовых заданий;

- анализирует результаты мониторинга образовательной деятельности Университета;

- осуществляет экспертизу и внедрение новых методов преподавания.

Совет по работе с регионами:

- координирует работу учебных заведений Университета в регионах;

- вырабатывает рекомендации и планирует взаимодействие с региональными научными и производственными организациями.

Совет по информационным ресурсам и информационному обмену:

- вырабатывает общеуниверситетские стандарты хранения, накопления и обмена информацией и документами;

- регулирует пополнение локальных библиотек на бумажных носителях;

- осуществляет развитие общих электронных учебных ресурсов, включая образовательный портал Университета;

- сформирует общеуниверситетскую политику внедрения и использования IT-технологий в учебном процессе и управлении, включая унификацию и лицензионную чистоту используемого программного обеспечения.

Центр передачи и коммерциализации технологий позволит обеспечить поиск партнеров по реализации инновационных проектов, перспективных технологий, для разработки маркетинговых стратегий, пропаганды опыта успешных компаний, организации обучения, консультирования, маркетингу, менеджменту и пр., оказывать содействие в привлечении средств для финансового обеспечения реализации инновационных проектов, организовать предоставление услуг на всех этапах инновационного цикла.[6]

Управление реализацией Программы включает в себя проведение работ, связанных с обеспечением конкурсов по Программе; сбором, систематизацией и анализом статистической и текущей информации о реализации мероприятий Программы; прогнозированием динамики развития Университета и кадровой ситуации в высокотехнологичных отраслях экономики; мониторингом результатов реализации мероприятий Программы, организацией независимой оценки показателей; внедрением информационных технологий и обеспечением их применения в целях управления реализацией Программы и контроля за ходом выполнения мероприятий, осуществлением информационного обеспечения специализированного сайта в сети Интернет; с внедрением системы управления качеством образовательной деятельности в Университете.

После создания автономного образовательного учреждения “Национальный исследовательский ядерный университет “МИФИ” путем изменения типа существующего государственного образовательного учреждения реализация образовательной Программы осуществляется органами автономного учреждения: Наблюдательными советом автономного образовательного учреждения, ректором Университета, иными предусмотренными федеральными законами и уставом автономного образовательного учреждения органами.

Компетенция и порядок работы Наблюдательного совета определяются действующим законодательством об автономных учреждениях и Уставом автономного образовательного учреждения.