«Товароведение и экспертиза товаров» (стр. 3 )

Задача 3. В магазин поступила партия фаянсовых тарелок (изделия средние). Размер партии – 230 штук, сорт 1. При приемке по качеству (сплошной контроль) было обнаружено:

Характеристика дефекта	Размер и кол-во дефектов	Кол-во изделий с дефектами
Выгорка на обратной стороне	Диаметр – 2,5 мм Количество - 3	8
Натек глазури малозаметный, не ухудшающий товарный вид изделия		20
Заметная царапина на рисунке, ухудшающая рисунок		4

Соответствует ли фактическое качество изделий в партии указанному сорту?

Можно ли данную партию принять и реализовать? Проведите диагностику дефектов: укажите причины их возникновения, влияние на качество. Определите действия товароведа и/или коммерсанта при выявлении несоответствия. Ответ аргументируйте.

Задача 4. В магазин поступила партия блюдец для варенья (изделия мелкие) из фаянса. Размер партии – 680 штук, сорт1. При приемки по качеству в выборке было обнаружено:

№	Характеристика дефекта	Размер и количество дефектов	Количество изделий с дефектами
1	Неровности поверхности заглазурованные на лицевой стороне	Площадь – 50 мм Количество – 1	1
2	Разнотонность, не ухудша- ющая товарный вид изделия		1
3	Засорка подглазурная нецарапающая на оборотной стороне	Диаметр – 1,5 мм Количество – 2	4

Сделайте заключение о возможности приемки партии по качеству. Можно ли данную партию реализовать? Приемочный уровень дефектности 2,5%.

Проведите диагностику дефектов: укажите причины возникновения, влияние на качество. Определите действия товароведа и/или коммерсанта при выявлении несоответствия. Ответ аргументируйте.

Задача 5. Определите сорт вазы для супа из фарфора вместимостью 2000 см, если при осмотре были обнаружены:

-  Выгорка диаметром 3 мм на лицевой стороне;

-  Натек малозаметный на лицевой стороне;

-  Заметная царапина на рисунке, ухудшающая рисунок.

Возможно ли данное изделие реализовать? Проведите диагностику дефектов: укажите причины возникновения, влияние на качество. Ваши действия как продавца и/или товароведа (коммерсанта)? Ответ обоснуйте

Задача 6. Сделайте заключение о качестве порционального салатника из фарфора вместимостью 120 см, если при осмотре было обнаружено:

-  Односторонняя заглазурованная трещина длиной 4,5 мм на лицевой стороне;

-  Мушка диаметром 1,5 мм на оборотной стороне;

-  Матовость глазури малозаметная, не ухудшающая товарный вид изделия.

Возможно ли реализовать данное изделие? Проведите диагностику дефектов: укажите причины возникновения, влияние на качество. Ваши действия как продавца и/или товароведа (коммерсанта)? Ответ аргументируйте.

Задание 7. Проверьте соответствие фактического сорта указанному в маркировке (на оборотной стороне изделия стоит клеймо красного цвета) заварного чайника из фарфора вместимостью 300 см, если при осмотре было обнаружено:

-  Разрыв декора, не ухудшающий художественный вид рисунка;

-  Зашлифованный откол глубиной 2 мм на ножке изделия;

-  Помарка надглазурной краской площадью 5 мм на лицевой стороне.

Можно ли данное изделие реализовать? Проведите диагностику дефектов: укажите причины возникновения, влияние на качество. Ваши действия как продавца и/или товароведа (коммерсанта) при выявлении несоответствия? Ответ аргументируйте

Задание 8. Для получения сертификата соответствия на выпускаемую продукцию были отобраны и отправлены в лабораторию сливочники из фарфора вместимостью 150 см. В результате испытаний было обнаружено:

-  Выделение свинца составляет – 2,0 мг/дм;

-  Выделение кадмия составляет – 0,7 мг/дм.

-  Может ли быть выдан на основании этих результатов сертификат соответствия? Допустима ли реализация изделий? Ответ аргументируйте.

Задание 9. Проверьте соответствие фактического сорта указанному в маркировке (на оборотной стороне изделий стоит клеймо синего цвета) партия масленок из фарфора. При приемке по качеству (сплошной контроль) было обнаружено:

-  Пережог и недожог краски малозаметный, не ухудшающий товарный вид продукции в 150 изделиях;

-  Накол, ухудшающий товарный вид продукции, в восемнадцати изделиях;

-  Выгорка на лицевой стороне диаметром 2,0 мм в сорока двух изделиях.

Можно ли данную партию принять к реализации? Проведите диагностику дефектов: укажите причины возникновения, влияние на качество. Ваши действия как продавца и/или товароведа (коммерсанта) при выявлении несоответствия? Ответ аргументируйте.

Задание 10. В магазин поступила партия тарелок (изделия средние) из фарфора. Размер партии – 450 штук, на оборотной стороне изделий стоит клеймо красного цвета. При приемке по качеству (сплошной контроль) было обнаружено:

№	Характеристика дефекта	Размер и количество дефектов	Количество изделий с дефектами
1	Мушка на лицевой стороне	Диаметр – 1,3 мм Количество – 6	22
2	Разнотонность малозаметная, не ухудшающая товарный вид		7
3	Сборка глазури на оборотной стороне	Площадь – 180 мм	11

Проверьте соответствие фактического сорта указанному в маркировке. Можно ли данную партию принять и реализовать? Проведите диагностику дефектов: укажите причины возникновения, влияние на качество. Определите действие товароведа и/или коммерсанта при выявлении несоответствия. Ответ аргументируйте.

Задача 11. В магазин поступила партия чашек для кофе с блюдцами из фарфора. Вместимость чашки – 60 см. Изделия тонкостенные Размер партии 300 штук, сорт 1. При приемке по качеству (сплошной контроль) было обнаружено:

№	Характеристика дефекта	Размер дефекта	Количество изделий с дефектами
1	Засорка подглазурная нецарапающая	Диаметр – 1,7 мм Количество - 2	13
2	Откол зашлифованный по ножке блюдца	Глубина – 1,0 мм Количество - 3	8
3	Подрыв ручки волосной негазурованный, не снижающий механическую прочность изделия		7

Соответствует ли фактическое количество изделий в партии указанному сорту? Можно ли данную партию реализовать? Проведите диагностику дефектов: укажите причины возникновения, влияния на качество. Определите действия товароведа и/или коммерсанта при выявлении несоответствия. Ответ обоснуйте.

Тема 14. Изучение ассортимента керамических изделий.

Цель работы:

1.  Ознакомиться с видами декорирования керамических изделий.

2.  Ознакомиться с ассортиментом бытовых керамических изделий.

Материальное обеспечение:

1. ГОСТ (СТ СЭВ 4024-83) «Посуда фарфоровая. Методы просвечиваемости»

2. ГОСТ «Изделия фаянсовые. ТУ»

3. Образцы керамических изделий.

Литература: [ 2,8,20]

Задание 1.

Ознакомиться с видами декорирования керамических изделий и группами разделок.

Задание 2.

Изучить ассортимент и научиться распознавать вид керамики, т. е. фарфоровые, фаянсовые и майоликовые изделия бытового назначения.

Изучить ассортимент и научиться распознавать хозяйственные фарфоровые, фаянсовые и майоликовые изделия. Пользуясь образцами керамических изделий, сравнивая их между собой, следует научиться их распознавать по характерным признакам: тембр звука при ударе о край изделия деревянной палочкой, цвет черепка изделия; просвечиваемость черепка, характер глазурования и вид разделки.

Фарфор:

1.  Цвет черепка белый с голубоватым оттенком

2.  Просвечиваемость в слоях толщиной до 3-х

3.  Наличие неглазурованных участков на опорой поверхности или по верхнему краю изделия

4.  Звук при ударе продолжительный, звонкий.

5.  Глазурь прозрачная, бесцветная.

6.  Широкий ассортимент изделий (столовая, чайная, кофейная посуда, художественные изделия).

Фаянс:

1.  Цвет черепка белый с жёлтым оттенком.

2.  Не просвечивает даже в тонких слоях

3.  Полное глазурование всей поверхности изделия

4.  Звук при ударе короткий, глухой

5.  Глазурь прозрачная, бесцветная

6.  Ассортимент уже, в основном – столовая посуда

Майолика:

1.  Цвет чёрный, белый или цветной

2.  Не просвечивает

3.  Неполное глазурование (опорная поверхность неглазурованная)

4.  Звук при ударе короткий, глухой

5.  Глазурованный цвет, непрозрачная

6.  Ассортимент – посуда декоративная для сервировки стола и художественно-декоративные изделия

В заключении необходимо заслушать конъюнктурные обзоры, подготовленные студентами саиостоятельно по современному ассортименту керамических изделий на примере одного из торговых предприятий г. Омска.

Домашнее задание: Ознакомиться с современным ассортиментом керамических изделий, представленных в торговых предприятиях Омского региона. Результаты представить в таблице следующей формы:

№ №	Наименование изделия и его описание	Вид керамики	Размер изделия	Характеристика украшения (декорирование)	Сорт	Цена	Изготовитель
1	2	3	4	5	6	7	8

РАЗДЕЛ 7. Электробытовые машины и приборы

ТЕМА 15. Приборы для обработки белья

(лабораторно-практическое занятие)

Цель работы: Изучить классификацию, принципы действия, устройство, технические характеристики и ассортимент стиральных машин.

Материальное обеспечение:

1.  Учебный видеофильм "Устройство и принцип работы современных автоматических стиральных машин".

2.  Паспорта, инструкции к эксплуатации, проспекты, товарные каталоги и другие печатные средства информации.

3.  ГОСТ 8051-83 «Машины стиральные бытовые. Общие технические условия».

4.  ГОСТ «Изделия электротехнические. Хранение, транспортировка, консервация, упаковка. Общие требования и методы испытаний»

5.  ГОСТ «Коробки из картона, бумаги и комбинированных материалов. Общие технические условия»

Литература: [2,8,16,20]

Задание 1. Изучить классификацию бытовых стиральных машин, изобразив графически схему классификации по различным признакам.

Задание 2. Ознакомиться с принципом действия и устройством разных типов стиральных машин.

Задание 3. Изучить ассортимент стиральных машин и провести сравнительный анализ конкретных моделей по техническим характеристикам и конструктивным особенностям. Результаты занести в таблицу:

№	Технические характеристики	Наименование модели
1	2	3	4	5	6
1	Емкость стирального бака, л.
2	Разовая загрузка сухого белья, кг.
3	Способ активизации стирки
4	Количество программ
5	Потребляемая мощность, Вт.
6	Габариты, мм.
7	Мощность отжима
8	Конструктивные особенности, обеспечивающие: А) удобство пользования; Б) качество стирки.

ТЕМА 16. Современные холодильные приборы

(лабораторно-практическое занятие)

Цель: Изучить классификацию, принцип действия, технические характеристики и ассортимент бытовых холодильников.

Материальное обеспечение:

1.  Плакаты с основными узлами холодильников.

2.  Паспорта, товарные проспекты, каталоги.

3.  ГОСТ Р Изделия электротехнические. Хранение, транспортировка, консервация, упаковка.

4.  ГОСТ Приборы холодильные электрические бытовые. Общие технические условия.

5.  Учебный видеофильм: «Ассортимент и устройство холодильных приборов»

Литература: [ 7, 24, 28, 36 ]

Задание 1. Ознакомиться с классификацией бытовых холодильников и изобразить её графически по различным признакам.

Задание 2. Изучить ассортимент современных бытовых холодильников: компрессионных, адсорбционно-диффузионных и термоэлек трических.

В процессе работы необходимо ознакомиться с принципами действия и техническими характеристиками конкретных моделей отечественных и импортных холодильников; провести сравнительный анализ их потребительских свойств. Результаты занести в таблицу:

№ п\п	Технические характеристики	Название модели
1	2	3	4	5	6
1	Тип холодильника
2	Количество камер
1	2	3	4	5	6
3	Емкость холодильной камеры (л.)
4	Емкость низко - температурной камеры (НТК)
5	Температура низкотемпературного отделения (НТО)
6	Потребляемая мощность
7	Габариты
8	Масса (кг)
9	Конструктивные особенности, обеспечивающие удобство пользования

Задание 3. Провести анализ ассортимента бытовых электротоваров, представленных на потребительском рынке города. Задание выполняется по результатам домашнего задания.

Домашнее задание. Ознакомится с ассортиментом бытовой техники (холодильников, стиральных машин, пылесосов) в розничных торговых предприятиях города. Заполнитель следующую таблицу:

№ п\п	Название (модель)	Назначение	Изготовитель	Цена	Размерные характеристики	Основные Технические характеристики	Функциональные особенности
1	2	3	4	5	6	7	8

ТЕМА 17. Современный ассортимент бытовых электрических пылесосов и утюгов

(лабораторно-практическое занятие)

Цель: Изучить классификацию, принцип действия, технические характеристики и ассортимент пылесосов и утюгов.

Материальное обеспечение:

1.  Плакаты с основными узлами и конструкцией пылесосов.

2.  Паспорта, товарные проспекты, альбомы, каталоги.

3.  ГОСТ 307.1-95 Электроутюги бытовые. ТУ.

4.  ГОСТ 307.2-95 Электроутюги бытовые и аналогичного назначения. Методы измерения рабочих характеристик.

5.  Учебный видеофильм: «Устройство и принцип действия современных пылесосов»

Литература: [3,8,20]

Задание 1. Ознакомиться с классификацией бытовых уборочных приборов (пылесосов) и электрических утюгов.

Задание 2. Изучить ассортимент бытовых пылесосов и утюгов, представить результаты в таблице:

а) Пылесосы:

№ п/п	Технические характеристики	Название модели
1	Потребляемая мощность, Вт
2	Расход электроэнергии
3	Масса, кг
4	Количество принадлежностей, шт
5	Конструктивные особенности, Обеспечивающие удобство пользования

б) Утюги:

№ п/п	Технические характеристики	Наименование модели
1	Цена, руб
2	Масса, кг
3	Потребляемая мощность, Вт
4	Материал подошвы
5	Дополнительные удобства

Задание 3. Провести анализ ассортимента бытовых электротоваров, представленных на потребительском рынке города. Задание выполняется по результатам самостоятельной работы (см. выше - домашнее задание).

Домашнее задание: изучить современный ассортимент фотоаппаратов, представленный в торговых предприятиях Омского региона, результаты оформить в таблицу.

Марка Фотоаппарата	Формат кадра мм	Марка объектива	Фокусное расстояние мм	Тип затвора	Тип Видоискателя	Способ наводки на резкость	Наличие экспонометрического устройства (ЭУ) и степень автоматизации	Назначение Фотоаппарата	Цена	Изготовитель
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11

Вопросы для самопроверки по разделу

"Электробытовые машины и приборы".

1.  Какова социальная роль бытовых электрических машин и приборов?

2.  Какие технические характеристики определяют функциональные свойства: холодильников, пылесосов, стиральных машин?

3.  Назовите классификационные признаки ассортимента: холодильников, пылесосов, стиральных машин.

4.  В чём состоит основное отличие холодильников: компрессионных, абсорбиционно-дифузионных, термоэлектрических?

5.  Перечислите основные узлы холодильных приборов, пылесосов, стиральных машин разных типов.

6.  Какова градация холодильных приборов по сложности исполнения?

7.  Каков принцип действия вихревых и прямоточных пылесосов?

8.  Каковы функциональные возможности современных стиральных машин для обработки белья и одежды?

9. Что означает класс энергоэкономичности для электробытовых машин

Раздел 8. Культурно-бытовые товары

ТЕМА 18. Изучение устройства и ассортимента

фотоаппаратов

(лабораторно-практическое занятие).

Цель работы:

1.  Изучить устройство фотоаппаратов.

2.  Ознакомиться с представленным и современным ассортиментом фотоаппаратов.

Материальное обеспечение:

1.  Образцы фотоаппаратов и сменные объективы.

2.  Паспорта и инструкции.

3.  Справочники, каталоги.

Литература: [1,8,16,20]

Приступая к работе с фотоаппаратами, следует помнить, что:

1.  Нельзя прикасаться пальцами к линзам объектива, видоискателя и экспонометра.

2.  Нельзя пользоваться фотоаппаратом без знания инструкции.

3.  При пользовании механизмами фотоаппарата не надо прилагать излишних усилий.

4.  Начинать изучение фотоаппаратов следует с несложных моделей: "Смена", "Этюд", а затем можно перейти к изучению таких фотоаппаратов, как "Зенит", "Фэд" и др. современных моделей.

Задание 1. Изучить устройство фотоаппаратов.

Знакомясь с фотоаппаратом, изучают конструкцию и работу основных узлов - объектива, затвора, видоискателя, фокусировочного устройства, экспонометрического устройства и др. Результаты изучения фотоаппаратов занести в таблицу.

№	Основные узлы	Характеристика основных узлов	Наименование фотоаппарата
1	Корпус	- материал - масса, кг.
2	Объектив	- наименование - фокусное расстояние, мм - наименование относительное отверстие
3	Ширина пленки
4	Затвор	- тип - диапазон издержек
5	Водоискатель	- тип - дополнительная информация в поле зрения
6	Фокусировочное устройство	способ наводки на резкость
7	Экспонометрическое устройство (ЭУ)	- наличие ЭУ - степень автоматизации
8	Назначение фотоаппарата

Задание 2. Ознакомиться с современным ассортиментом фотоаппаратов.

Задание выполняется на основе самостоятельной работы студентов (см. Домашнее задание) и изучения товарных справочников, каталогов, паспортов на фотоаппараты.

Вопросы для самопроверки по разделу

"Культурно-бытовые товары"

1.  По каким признакам группируют фотоаппараты?

2.  Перечислите основные узлы фотоаппаратов и какое влияние они оказывают на качество снимка?

3.  Как классифицируют фотоаппараты по способу визирования (наводки на резкость)?

4.  В каких режимах может работать авто-фокусировка современных фотоаппаратов?

Материально-техническое обеспечение дисциплины

1.  Фонд нормативно-технических документов: ГОСТ, ГОСТР, ТУ, Сан Пин и др.;

2.  Фрагменты общероссийских классификаторов: ОКП, ОКПО, ОКУН, ОКУД, классификатор валют, ТН ВЭД СНГ и др.;

3.  Образцы изделий из пластмасс;

4.  Учебные коллекции пластмасс на основе полимеризационных и поликонденсационных смол;

5.  Учебные коллекции текстильных волокон: «Лен», « Хлопок», «Хлопчатник и продукты его переработки», « Шерсть», «Шелк искусственный», «Шелк натуральный», «Шелк-сырец и продукты его переработки»;

6.  Паспортизированные альбомы текстильных материалов разные по волокнистому составу, колористической отделке, переплетению:

* альбомы рисунков по сериям х/б тканей, часть1 (ситцевая, бязевая, сатиновая);

*альбом рисунков по сериям х/б тканей, часть 2 (плательная группа);

·  шелк синтетический;

·  ткани льняные;

·  платьевые жаккардовые ткани

·  драпы, ткани пальтовые ч/ш

·  ткани камвольные платьевые (ч/ш, п/ш );

·  ткани камвольные костюмные (ч/ш, п/ш,);

7.  Образцы тканей (шерсть, шелк натуральный, искусственный, синтетический, Льняные и полульняные, хлопчатобумажные;

8.  Образцы одежды: женское пальто, женский костюм, детский трикотаж;

9.  Образцы мужской и детской обуви;

10.  Образцы детской игрушки;

11.  Товарные альбомы, проспекты и каталоги на электробытовые машины, и приборы и товары культурно-бытового назначения;

12.  Товарные альбомы и каталоги на обувь, одежду и меховые изделия;

13.  Образцы синтетических моющих средств;

14.  Образцы изделий посудохозяйственного назначения из керамики;

Учебные видеофильмы:

Современный ассортимент меховых изделий с комментариями эксперта Омской ТПП;

«Современный ассортимент обуви в магазине «TJ» с комментариями эксперта Омской ТПП;

«Современный ассортимент изделий из пластмасс»;

«Потребительские свойства и показатели качества текстильных материалов»;

« Экспертиза посуды и пакетов из полимеров»;

«Производство изделий из пластических масс»;

«Производство пластиковых окон фирмы»;

«Фальсификация парфюмерно-косметических товаров 2004 года»;

«Устройство бытовых пылесосов»;

«Современный ассортимент женской одежды на примере салона «LADI» 2004 года»;

13. Различные средства печатной информации о товаре: товарные ярлы, этикетки, паспорта, Руководства к эксплуатации, инструкции, индивидуальная упаковка;

14. Учебные плакаты;

15. Современный телевизор и видеомагнитофон для просмотра учебных видеофильмов;

16. CD проектор для просмотра слайдов и презентаций на CD-R

17. В учебной лаборатории имеется необходимое оборудование для проведения лабораторно-практических занятий;

18. Интернет ресурсы по темам курса.

Литература

Основная литература

1.  Закон РФ « О защите прав потребителей» (по состоянию на 15 ноября2007года).-Новосибирск:Сиб. унив. изд-во,2007.-45с.- (Кодексы и законы России).

2.  Алексеев хозяйственных товаров. Учебник. Т.1- М.: Экономика,1989,- 351с.

3.  , Ганцов пушно - меховых товаров. Учебник.- М.: Экономика, 198с.

4.  , и др. Коммерческое товароведение и экспертиза: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ, 199с.

5.  Вилкова и экспертиза парфюмерно-косметических товаров. Учебник. – М.: Деловая литература,200с.

6.  , Жильцова швейных и трикотажных товаров. Учебник. - М.:Экономика,197с.

7.  и др. Товароведение обувных товаров: - М.: Экономика,1990.-321c.

8.  Исследование непродовольственных товаров /, , и др.- М.:Экономика.-1988.-343с.

9.  Кутянин и товары бытовой химии.-М.: Экономика.- 1982.-172с.

10.  , Кокошинская тестильных товаров.- М.:Экономика.-1987.-220с.

11.  Николаева потребительских товаров. Теоретические основы. Учебник для вузов - М.:Норма,1997.-283с.

12.  Николаева экспертиза . Учебник для вузов.-М.:Деловая литература,199с.

13.  , , Неверов и фальсификация пищевых продуктов. – Товарный справочник. - М.: Экономика,199с.

14.  Петрище основы товароведения и экспертизы непродовольственных товаров. Учебник. - М.: ИТК ''Дашков и К'',200с.

15.  , Печенежская и экспкрти экспертиза швейно-трикотажных товаров: Учебное пособие - Ростов н /Д: Издательский центр ''МарТ'',200с.

16.  , Печенежская и экспертиза пушно - меховых товаров: Учебное пособие. - Ростов н /Д: Издательский центр ''МарТ'', 20с.

17.  Чечик и экспертиза товаров культурно-бытового назначения: Учебник. – М.: Дашков и К,200

18.  , Альбеков и сертификация товаров и услуг. Учебное пособие. – Ростов н/ Д: ''Фенис'',199с.

19.  , Кутакова парфюмерно-косметических товаров: Учебник для вузов.- С/П.: ''Лань'', 200с.

20.  Моисеенко непродовольственных товаров. Учеб. пособие.- Ростов н/ Д.: Феникс, 2001.-320с.

Дополнительная литература:

1  Авдейчикова производства и современный рынок непродовольственных товаров в России и Омском регионе: Учебное пособие.- Омск: «С-Принт»,2006.-89с.

2  Авдейчикова и экспертиза товаров: Методические указания. Омск: Издательство Наследие. «Диалог-Сибирь»,2003.- 76с.

3  Акимова качества обуви по результатам её экспертизы в период гарантийных сроков носки// Кожевенно-обувная промышленность.- 2005.- № 5.-С.27-29.

4  , Балакина анализ производства обуви в разных странах // Кожевенно-обувная промышленность.- 2005.-№ 5.-С.25-28.

5  Лёгкая промышленность : проблемы и решения // Кожевенно-обувная промышленность.- 2005.- № 4.- С.10-12.

6  , , Зырина : деловая обеспеченная женщина // Кожевенно-обувная промышленность.- 2005.- № 5.- С.19-21.

8  Воронов принципы и подходы к определению конкурентоспособности современной обуви.// Кожевенно-обувная промышленность.- 2005.- № 1.-С.23.

9  Синтетические моющие средства // Конъюнктура товарных рынков.- 2005.- № 3.- С. 20-25.

10  Жуков работы лёгкой промышленности: 1 полугодие // Кожевенно-обувная промышленность.- 2005.- №6.- С.2-9.

11  Жуков работы лёгкой промышленности в 2005г // Швейная промышленность. – 2006. - №2. – С. 2- 5.

12  Жуков и импорт кожевенного сырья, кожи, обуви, кожгалантерейных и меховых изделий // Кожевенно-обувная промышленность.- 2005.-№5.-С.2-11.

13  Жуков хлопчатобумажных тканей // Швейная промышленность.- 2006.- № 2.-С. 14-16.

14  Оников и перспективы развития текстильной промышленности России
// Текстильная промышленность.- 2005.- № 11.- С.30-34.

15  , Федулова износа волосяного покрова меха // Кожевенно-обувная промышленность.- 2005.- № 6.- С.18.

16  Потребительский рынок России – прогноз на ближайшие годы // Российская торговля.- 2005.- №12.- С.6-11.

17  . Парфюм на пике популярности // Российская торговля.- 2006.- № 9.- С.12-14.

18  Нормативные - технические документы на конкретные виды продукции (ГОСТ, ГОСТР, ТУ, СанПин и др.).

19  «Российская торговля», «Новости торговли», Стандарты и качество» и др.

20  http://www. *****

21  http://www. *****

22  http:// www. stiv. *****

Автор-составитель:

к. т. н., доцент