Программа сохранения и укрепления здоровья учащихся «Школа – центр здоровья»

Управление образования

Администрации городского округа Кинешма

Муниципальное общеобразовательное учреждение

лицей имени

Принята «Утверждаю»

на педагогическом совете Директор лицея:

(протокол №2 от 2.11.10)

Программа

сохранения и укрепления здоровья учащихся

«Школа – центр здоровья»

Срок реализации:5 лет

г. Кинешма, 2010г.

Информационная карта

Основание для разработки	Президентская инициатива «Наша новая школа»; Закон РФ «Об образовании» (ст. 2,51); Проект Закона РФ «Об образовании» (ст.37,51); Устав МОУ лицея им. Д.А. Фурманова
Разработчик	Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей им. г. Кинешма
Цели и задачи программы	Цель программы: поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Задачи: 1.  Отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения. 2.  Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни. 3.  Популяризировать преимущества здорового образа жизни, расширять кругозора школьников в области физической культуры и спорта. 4.  Организовать систему профилактической работы по предупреждению детского травматизма на дорогах, в школе, дома. 5.  Просвещать родителей в вопросах сохранения здоровья детей.
Адресная аудитория	Учащиеся 1-11х классов
Сроки реализации программы	гг.
Основные направления деятельности	·  Медицинское ·  Просветительское ·  Психолого - педагогическое ·  Спортивно - оздоровительное
Механизм реализации программы	Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство МОУ лицея им. , который тесно сотрудничает с медицинскими, спортивными, культурными учреждениями города. Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.
Этапы реализации	1 этап - подготовительный уч. г. 2этап –практический – уч. гг. 3 этап - аналитический уч. г.

Пояснительная записка

Великий немецкий философ Артур Шопенгауэр утверждал:

«Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля».

С этим высказыванием трудно не согласиться.

Всем известно, что здоровье человека на всю последующую жизнь формируется именно в школьный период. Многое зависит от семейного воспитания, но, учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны, в том числе, и педагоги.

Коллектив нашей школы хорошо осознаёт значимость этой проблемы и среди приоритетных задач учебно-воспитательного процесса на первое место всегда выдвигает сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Работа в этом направлении в последние годы проводилась в соответствии

со школьной программой «Здоровье», которая была разработана и принята

в 2004 году сроком на 6 лет (до 2010 года).

За годы реализации программы «Здоровье» сделано немало.

Заметно расширилась материально- техническая база, способствующая оздоровлению учащихся.

В 2007 году за счёт средств, полученных в рамках нацпроекта «Образование»

произведён ремонт спортивного зала, выделены помещения под установку душевых кабин.

В 2008 году открыт, а в 2009 году пролицензирован новый медицинский кабинет, который имеет 2 отдельных помещения: кабинет врача и процедурный кабинет. Кабинет полностью оборудован на основании САНПиНа. Дополнительно кабинет оснащён

-компьютерным электрокардиографом ЭКГК-02 «Валента»,

- плантографом,

- аппаратом Ротта,

- ростометром,

- глюкометром,

-пульсоксиметром.

В школе организовано полноценное горячее питание учащихся и сотрудников. В меню столовой вкусные разнообразные блюда, всегда на выбор салаты из свежих овощей, фрукты, компоты. Работники столовой, составляя меню, прислушиваются к пожеланиям учащихся.

Дети с удовольствием посещают столовую. Охват горячим питанием учащихся школы соответствует средним показателям по России.

В школе отсутствует проблема наркомании, токсикомании, алкоголизма, ежегодно снижается количество курящих подростков. В настоящее время их доля составляет менее 1%. Заметно уменьшилось количество детей с девиантным поведением, количество поведенческих рисков.

Этому способствовала образовательная деятельность школы

по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни, представленная различными формами:

- предметными курсами (ОБЖ, «Окружающий мир»),

- дополнительным образованием (кружки «Целители душ», «Я выбираю жизнь»),

- просветительской деятельностью,

- спортивно - оздоровительными внеклассными мероприятиями.

Тем не менее, в ответ на старания школы статистика неумолимо приводит всё новые тревожные факты: за последнее десятилетие состояние здоровья школьников значительно ухудшилось.

Группы здоровья учащихся

Группа здоровья	2007 год	2008 год	2009 год
Количество учащихся	%	Количество учащихся	%	Количество учащихся	%
1	79	13,6	98	16,6	119	18,6
2	411	70,5	399	67,7	422	65,8
3	88	15,1	86	14,6	92	14,4
4	5	0,8	6	1,1	8	1,2

Показатели групп здоровья в сравнении со школами, относящимися

к детской поликлинике №1 (2009г.)

	1группа	2 группа	3 группа	4 группа
МОУ СОШ им. Д.А. Фурманова	18,6%	65,8%	14,4%	1,2%

Результаты углубленного осмотра

	2007	2008	2009
	Число	Число	Число
Аномалии речи	16	6	8
Понижение зрения	92	93	101
Понижение слуха	-	-	-
Сколиоз	24	22	18
Нарушение осанки	35	56	57
Аденоиды	16	19	25
Гипертрофия н/миндал	19	38	38
Грыжи	7	7	9
Косоглазие	9	11	12
Увелич. щитов. жел. I степень	11	10	9
Прочая	144	104	110

Всё это подтверждает, что останавливаться на достигнутом нельзя, необходимо искать новые пути сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Этому призвана способствовать программа сохранения и укрепления здоровья учащихся «Школа - центр здоровья», разработанная сроком на 5лет и предназначенная для учащихся 1-11 классов, педагогов и сотрудников школы.

Программа разработана в соответствии со следующими нормативными актами:

«Конвенция ООН о правах ребенка»,

  «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты

и развития детей».

Конституция Российской Федерации.

Закон РФ «Об образовании».

Цели и задачи программы.

Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Исходя, из конкретной ситуации в школе и в соответствии с постановленной целью можно определить следующие задачи деятельности педагогического коллектива.

Задачи:

1.  Отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.

2.  Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.

3.  Популяризировать преимущества здорового образа жизни, расширять кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

4.  Организовать систему профилактической работы по предупреждению детского травматизма на дорогах, в школе, дома.

5.  Просвещать родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

Принципы реализации программы:

1.  Принцип гарантий: реализация конституционных прав детей и подростков на получение образования и медицинского обслуживания.

2.  Принцип участия: привлечения детей и подростков к здоровому образу жизни.

3.  Принцип природосообразности: необходимость учитывать природные свойства, природные задатки ребёнка.

4.  Принцип личностного подхода: признание индивидуальности каждого ребёнка.

5.  Принцип культуросообразности: максимальное использование культуры той среды, в которой находится школа.

6.  Принцип научности: создание эффективной системы научно - методического информирования педагогов, повышение их профессиональной компетентности.

Обеспечение реализации программы.

Для успешной реализации программы «Школа - центр здоровья» в лицее имеются необходимые условия:

1) кадровое обеспечение:

заместитель директора по воспитательной работе,

психолог,

логопед,

врач - педиатр,

медицинская сестра,

учитель физкультуры,

организатор ОБЖ,

опытные педагоги, владеющие технологиями здоровье сбережения;

2) материально - техническая база:

лицензированный медицинский кабинет, состоящий из двух помещений,

кабинет психолога и логопеда,

спортивный зал,

тренажёрный спортивный зал,

помещения для душевых кабин,

столовая на 80 посадочных мест,

спортивная площадка,

компьютерная база данных,

мультимедийное оборудование

Школа находится в непосредственной близости от городского парка культуры и отдыха им. 35-летия Победы, стадиона «Волжанин», бассейна.

Ежегодно пополняется банк методических разработок внеклассных мероприятий по сохранению и укреплению здоровья учащихся, по формированию привычки здорового образа жизни.

  Источниками финансирования программы являются бюджетные и внебюджетные средства.

Медицинское обеспечение реализации программы

  С первого класса на каждого учащегося заводится личная медицинская карта, в которую при каждом медицинском осмотре вносятся все показатели состояния здоровья. Медицинская карта позволяет проследить, как развивается и взрослеет ученик, какие и когда у него появились отклонения в здоровье. Медицинское обеспечение включает:

·  распределение учащихся по группам здоровья;

·  помощь врача и медицинской сестры школы в организации занятий с учащимися, отнесёнными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;

·  составление списков учащихся, освобождённых от занятий физической культурой;

·  беседы врача и медицинской сестры школы с учащимися о личной гигиене и вредных привычках;

·  профилактические прививки учащихся и учителей;

·  заполнение паспортов здоровья классов;

·  заполнение паспортов физического развития учащихся;

·  диспансеризацию педагогического коллектива школы.

Психолого-педагогическое и социальное обеспечение программы.

Психолого-педагогическое и социальное обеспечение программы предполагает:

тесное сотрудничество учителей школы со школьным психологом, медицинскими работниками школы; сотрудничество учителей-предметников с классными руководителями; предупреждение конфликтных ситуаций «учитель – ученик», «ученик-ученик»,

реализацию программ, направленных на установление доброжелательных

отношений в общешкольном коллективе;

решение проблем, связанных с трудностями, возникающими у учащихся в процессе занятий физической культурой; помощь в преодолении психологического барьера при занятиях физкультурой (к примеру, закомплексованность учеников в связи с лишним весом, неуспешностью и т. п.), ориентация на успех в физическом развитии; организацию психологических консультаций для учащихся старших классов по вопросам специфики психофизического развития на определённом возрастном этапе; психологические консультации для родителей; контроль медицинского обслуживания учащихся; контроль качества питания учащихся и учителей в столовой.

Сроки и этапы реализации программы

1 этап ( уч. год) –подготовительный

·  исследование и комплексная оценка состояния образовательной

среды и состояния здоровья учащихся. Медицинская диагностика;

·  изучение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ и их внедрение;

·  разработка системы профилактических и воспитательных мероприятий

2 этап (, , уч. гг.)- практический

·  внедрение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ, выявление наиболее эффективных;

·  систематическая учебная и воспитательная работа по пропаганде здорового образа жизни;

·  выполнение оздоровительных мероприятий

3 этап ( уч. год) – аналитический

·  сбор и анализ результатов выполнения программы;

·  коррекция деятельности

Приоритетные направления деятельности:

Медицинское - предполагает обеспечение гигиенических условий образовательного процесса и реабилитационную работу. Под гигиеническими понимается соблюдение внешних условий организации учебного процесса: составление расписания на основе санитарно - гигиенических требований, проведение диманических и физкультминуток, организация питания школьников. Реабилитационная работа – обязательное медицинское обследование учащихся, мероприятия по очистке воды, формирование здоровья школьников немедикаментозными средствами

Просветительское - предполагает организацию деятельности по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании. Особое место отводится работе с родителями, ибо прежде всего в семьях формируется правильный или неправильный образ жизни, закладываются основы мировоззрения. Просветительская работа должна сочетать традиционные и современные интерактивные приёмы воздействия на учащихся и родителей.

Психолого - педагогическое – предполагает прежде всего использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности, а также предупреждение проблем развития ребёнка, обеспечение адаптации на разных этапах обучения, развитие познавательной и учебной мотивации, формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля.

Спортивно - оздоровительное – предполагает организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение учащихся к здоровому досугу.

Функции различных категорий сотрудников школы

в контексте реализации программы

1.Функции медицинской службы школы:

·  проведение диспансеризации учащихся школы;

·  медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья;

·  выявление учащихся специальной медицинской групп;

·  проведение оздоровительных мероприятий

2.Функции директора и его заместителей:

·  общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;

·  общее руководство по организации валеологической службы в школе;

·  общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе;

·  организация преподавания вопросов валеологии на уроках биологии и ОБЖ в классах среднего и старшего звена;

·  организация и контроль уроков физкультуры;

·  обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций;

·  разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;

·  организация работы классных руководителей по программе «Школа – центр здоровья» и ее контроль;

·  организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

·  организация работы психологической службы в школе.

3.Функции классного руководителя:

·  санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

·  организация и проведение в классном коллективе мероприятий

по профилактике частых заболеваний учащихся;

·  организация и проведение в классном коллективе мероприятий

по профилактике детского травматизма на дорогах;

·  организация и проведение в классном коллективе мероприятий

по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;

·  организация и проведение профилактических работы с родителями;

·  организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами;

·  организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы «Школа – центр здоровья»;

·  организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

·  организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

Сотрудничество школы с другими учреждениями

Учреждения	Задачи и направления	Формы взаимодействия
Городская детская поликлиника №1	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение	Профосмотры, диспансеризации, медицинская помощь
Взрослые поликлиники	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение	Профосмотры, диспансеризации, медицинская помощь
Детская стоматологическая поликлиника	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение	Профосмотры и, при необходимости, лечение
ГИБДД	Предупреждение детского травматизма	Лекции, беседы, ролевые игры для учащихся
Медико - психологический центр «Преображение»	Изучение новых форм и методов профилактики вредных привычек, психологическая поддержка учащихся	Семинары, консультации индивидуальные беседы, тренинги
Детские спортивные школы	Организация здорового досуга	Совместные спортивные праздники, мероприятия
Парк культуры и отдыха им. 35- летия Победы	Организация здорового досуга	Совместные спортивные праздники, мероприятия

Формы работы, используемые при реализации программы.

Медицинское направление:

·  оценка физического развития школьников;

·  диспансеризация учащихся;

·  профилактические прививки учащихся и сотрудников школы;

·  распределение учащихся по группам здоровья;

·  создание паспорта здоровья учащегося;

·  индивидуальное консультирование родителей по вопросам здоровья школьников и пропаганды здорового образа жизни;

·  проведение тематических лекций («Гигиена школьника»,

«Питание школьника», «Профилактика простудных заболеваний»

и т. д.) для учащихся и родителей;

·  наглядная агитация (выпуск санбюллетеней, Листков здоровья)

Просветительское направление:

Просветительское направление осуществляется в основном

через деятельность кружка «Школа здоровья» (руководитель

)

Формы деятельности:

·  деловые и познавательные игры («Суд над наркотиками», «Формула здоровья»)

·  выступления агитбригад («Мы за здоровый образ жизни»)

·  викторины («Факторы, формирующие здоровье»)

·  беседы («Гигиена зрения», «Режим дня», «Правильное питание»)

·  конкурсы Листков здоровья, пословиц о ЗОЖ, рецептов народной медицины и т. п.

·  мастер - классы физкультминуток, укрепляющих зрение, способствующих сохранению осанки, снятию стресса

·  выпуск Листков здоровья, санбюллетеней, социальных реклам

Психолого- педагогическое направление:

·  внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно - воспитательный процесс;

·  диагностика (индивидуальная и групповая);

·  консультирование (индивидуальное и групповое);

·  проведение тематических бесед и тренингов

Спортивно - оздоровительное направление:

·  урок физкультуры;

·  мероприятия в режиме учебного дня школы (физкультурные минутки во время уроков, гимнастика до учебных занятий, подвижные игры на переменах, физкультурные занятия в группе продленного дня);

·  занятия с учащимися, отнесёнными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;

·  спортивные праздники;

·  соревнования по различным видам спорта;

·  туристические походы, экскурсии;

·  «Дни здоровья»;

·  спортивные викторины;

·  теоретические беседы;

·  экзамены по предмету «Физическая культура» в 9 и 11 классах;

·  занятия по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;

·  тестирование уровня физического развития и двигательных качеств учащихся;

·  наглядная агитация.

План реализации программы «Школа – центр здоровья»

на уч. год. (1 этап)

Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и

состояния здоровья учащихся. Медицинская диагностика

	Мероприятия	Срок	Класс	Ответственный
1.	Оформление медицинских карт и листков Здоровья в классных журналах. Комплектация на их основе физкультурных групп	сентябрь	1-11	Мед. сестра, врач - педиатр кл. руководит., учителя физ- культуры
2.	Диспансеризация учащихся	Октябрь- февраль	1-9 классы	Мед. сестра, врач - педиатр, специалисты поликлиники
3.	Профосмотры старшеклассников во взрослой поликлинике	Февраль- март	10-11	Мед. сестра, специалисты поликлиники
4.	Профосмотры детей в условиях школы	Декабрь апрель	1-11 классы	Мед. сестра, прикрепленный врач-педиатр
5.	Анализ случаев травматизма в школе.	В теч. года	1-11	Мед. сестра, школьный инспектор по технике безопасности, зам. директора по ВР
6.	Анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни	В теч. года	1-11	Мед. сестра, кл. руководит.

Мониторинг психофизического здоровья учащихся

1.	Тестирование в рамках Комплексной программы оценки психофизического состояния и функционирования возможностей организма человека.	В теч. года	1-11	Зам. директора по ВР, учитель физ-ры
2.	Психологический мониторинг здоровья учащихся: ·  тест на адаптацию в нач. школе, средней школе; ·  тест на тревожность	Сентябрь- январь	1,5,10	Психолог

Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического

режима в школьном учреждении

1.	Эстетическое оформление класса и школы.	В теч. года	1-11	Зам. директора по ВР
2.	Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок (соблюдение требований СанПиНа)	В теч. года	1-11	Зам. дир. по УВР
3.	Смотр кабинетов, их соответствие гигиеническим требованиям: ·  проветривание; ·  освещение; ·  отопление ·  вентиляция ·  уборка	Ежедневно 1 раз в нед. 2 раза в год 2 раза в год Ежедневно	Все поме- щения	Зам. директора по АХЧ, зам. дир по ВР, УВР, мед. сестра
4.	Контроль за качеством питания и питьевым режимом	Ежедневно		Мед. сестра
5.	Диагностика загруженности учащихся домашними занятиями.	В теч. года		Зам. дир. по УВР
6.	Организация активного отдыха на переменах.	Постоянно	1-4	Кл. руководит.

Медицинское обслуживание и профилактика заболеваний

1.	Прививки детей согласно приказам Минздрава	В теч. года	1-11	Мед. сестра
2.	Профилактическая работа во время эпидемий.	В теч. года	1-11	мед. сестра
3.	Профилактическая работа через беседы, Уголки здоровья, санбюллетени, полезные советы	В теч. года	1-11	Медсестра

Физическое воспитание, организация активно-двигательного досуга

1.	Профилактика нарушения осанки на уроках физкультуры.	В теч. года	1-11	Учитель физкультуры
2.	Подвижные перемены с использованием возможностей спортивного зала, рекреаций	В теч. года	1-11	Учитель физкультуры, учителя нач. классов
3.	Организация школьных соревнований и участие школьников в городских и областных спортивных соревнованиях	В теч. года	1-11	Кл. руководители, учителя физ-ры, зам. директора по ВР
4.	Организация Дней здоровья, прогулок, поездок, экскурсий.	В теч. года	1-11	Зам. дир. по ВР, кл. руководители, учитель физ-ры
5.	Работа спортивных секций	В теч. года	1-11	Учитель физ-ры

Профилактика травматизма

1.	Занятия по правилам дорожного движения в рамках Дней профилактики (выступление сотрудников ГИБДД, тематические классные часы, викторины, конкурс рисунков, плакатов)	В теч. года (по плану)	1-11	Зам. дир. по ВР, кл. руководители, организатор ОБЖ
2.	Тематические уроки по профилактике травматизма в рамках курса ОБЖ	По прог рамме	1-11	Преподаватель ОБЖ, учителя нач. классов
3.	Инструктаж сотрудников школы и учащихся по правилам техники безопасности.	2 раза в четверть	1-11	Школьный инспектор по технике безопасности, кл. руководители
4.	Статистика и анализ случаев травматизма в школе.	В теч. года	1-11	Медсестра, зам. директора по ВР, школьный инспектор по технике безопасности

Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек

1.	Тематические уроки в рамках курсов ОБЖ и биологии	В теч. года	1-11	Преподаватели ОБЖ, биологии
2.	Тематические классные часы	В теч. года	1-11	Кл. руководители
3.	Тематические родительские собрания	В теч. года	1-11	Кл. руководители, зам. дир по ВР
4.	Встречи с сотрудниками наркологического диспансера	По плану	8-11	Зам. дир. по ВР
5.	Конкурсы в рамках фестиваля «Будем жить»	октябрь	2-11	Зам. дир. по ВР, кл. руководители
6.	Круглый стол по профилактике вредных привычек «Научись говорить НЕТ»	октябрь	9- 11	Зам. дир. поВР, кл. руководители
7.	Деятельность кружка «Школа здоровья» (Приложение 1)	В течение года	1-11	Руководитель кружка

На основе результатов обследования учащихся и итогов выполнения программы «Школа - центр здоровья» за 2010/2011 уч. г. будут разработан план реализации программы на II этап ( уч. гг.) III этап ( уч. г.).

Ожидаемые результаты реализации программы «Школа- центр здоровья»

В результате функционирования данной программы в школе предполагается:

·  организация совместной деятельности медицинских работников, психолога и педагогов по предупреждению заболеваний детей и подростков, сохранению и своевременной коррекции здоровья школьников для достижения оптимальных результатов в учебной деятельности каждого школьника;

·  создание компьютерного банка данных о состоянии здоровья каждого учащегося на всех ступенях образования, который будет использоваться для совершенствования модели медико-психолого-педагогического сопровождения учащихся;

·  снижение заболеваемости всех участников образовательного процесса;

·  повышение уровня знаний учащихся, педагогов и родителей по вопросам здоровья и его сохранения;

·  формирование навыка здорового образа жизни.

Организация и контроль за выполнением программы.

Контроль  за ходом реализации Программы осуществляет администрация школы, которая

·  анализирует ход выполнения плана действий по реализации Программы, вносит предложения по его коррекции;

·  осуществляет организационное, информационное и методическое обеспечение реализации Программы;

·  координирует взаимодействие заинтересованных общественных организаций по развитию системы  оздоровления детей и подростков;

·  ежегодно (1 раз в год) информирует Отдел образования, Управляющий совет или общешкольный родительский комитет о выполнении Программы.

Список литературы:

1.  Здоровье – это наш выбор. Уроки здоровья для учащихся X-XI классов. – Иваново: Референт, 2009.

2.  Кусова проект «Школа – территория здоровья»//

Практика административной работы в школе. №7, 2008.

3.  Барбитова классных часов «Основы здорового образа жизни старшеклассников» //Классный руководитель. №2, 2009.

При составлении программы использованы материалы программы «Здоровье» на уч. г. Савинской муниципальной средней общеобразовательной школы №1 (п. Савино, Ивановская область)