Тема: « Работа с родителями по формированию здоровья детей»

Статья в методический журнал

Тема: « Работа с родителями по формированию

здоровья детей».

Воспитатель МДОУ «Детский сад № 3»

г. Бежецк

«Здоровый человек-это счастливый человек, т. к девять десятых нашего счастья

зависит от здоровья» (А. Шопенгауэр).

Немецкий философ Артур Шопенгауэр говорил о проблеме здоровья человека уже в 18 веке. Критическое состояние здоровья детей особенно актуально в наше время. Начиная с дошкольного возраста, 90% детей имеют те или иные отклонения в здоровье.

Например: в нашем детском саду из 12 групп по 20 человек в каждой, только 1ребёнок имеет 1-ую группу здоровья, т. е не болел ни 1 раза за целый год и психофизические показатели в норме. Наша задача, как педагогов, вырастить из ребёнка и всесторонне развитую личность, и здорового человека. В этом вопросе большое значение имеют различные факторы: социальная среда, образованность родителей, протекание беременности, её планирование, образ жизни семейной пары, наследственность, дурные привычки каждого из родителей, экологические факторы, техногенные риски и др. (н-р: 6 ближайших родственников являются носителями хронических заболеваний).

Работа с родителями очень важна в развитии физического здоровья ребёнка. Своим опытом и примером они закладывают фундамент будущей личности. Несмотря на то, что большинство родителей получили достаточное образование, они не стремятся повышать уровень педагогической культуры. Они считают, что в этом нет особой необходимости и на этапе дошкольного детства можно самостоятельно справиться с решением воспитательно-образовательных задач. Было установлено, что в дошкольном детстве профилактика и работа по укреплению и сохранению здоровья особо эффективна и даёт положительные результаты (н-р: при проведении кружка по коррекции плоскостопия в начале не было понимания со стороны родителей (приобретение детям некачественной обуви, могли забирать ребёнка во время занятия), после разъяснительной работы, убеждений родители стали заинтересованы в конечном результате).

Поэтому без согласованного взаимодействия педагогов и родителей сложно
добиться качественных и стойких результатов. Родители, как пуповина,
соединяют ребёнка и воспитателя, деятельность воспитателя закрепляется родителями. Если эта связь есть, она не нарушена, то у ребёнка есть те 9/10, чтобы стать счастливым.

В настоящее время вопросы охраны детей и мотивации ЗОЖ стали одним из важнейших направлений деятельности ДОУ. Здоровье-это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоничное развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. ЗОЖ - это образ жизни, основанный на принципах нравственности. Рационально организованный, активный, трудовой, закаливаемый, защищённый от неблагоприятных условий окружающей среды образ жизни позволяет до глубокой старости сохранять нравственное, психологическое и физическое здоровье. Формирование привычки к ЗОЖ заключается у детей в раннем возрасте. (Вижу – действую. Такого принципа придерживаются дети. К сожалению, некоторые родители безсистемны даже в вопросе гигиены ребёнка). Огромное влияние на детское мировоззрение оказывает семья. Важно уметь правильно поставить перед собой задачи и цели, выбрать методику, определить план, которые придётся осуществлять вместе с родителями. Кроме того, необходимо учитывать разный социальный статус, этнокультурные особенности семей воспитанников. На первом этапе главной и определяющей задачей является установление доверительных отношений с родителями, построенных на доброжелательности и сотрудничестве.

Основными целями 1 этапа являются:

1. Установление контакта с родителями и воспитанниками ДОУ.

2. Умение с первого момента общения с родителями сделать их своими
союзниками. 3. Совместными усилиями с родителями сделать жизнь воспитанников
более насыщенной и интересной.

На 2-ом этапе сотрудничества воспитатель получает возможность косвенно влиять на формирование благополучных условий жизни и воспитания ребёнка, и воспитания ребёнка в домашних условиях. Если результат достигнут, в дальнейшем именно он будет способствовать установлению дружеских отношений между педагогами и родителями.

Главные цели 2 этапа:

1.Выстраивание отношений педагога с родителями и с детьми.
2. Определение запросов родителя и их позиции в воспитании ребёнка.
З. Согласование совместного режима работы родителей и воспитателей так,
чтобы возникающие проблемы решались оперативно и действенно;
4. Выработка общих требований в поведении ребёнка в семье, так и во
время его нахождения в ДОУ.

родители

Алгоритм совместной оздоровительной работы ДОУ с семьёй может быть представлен следующим образом:

·  Анкетирование родителей с целью выявления знаний и умений в области ЗОЖ, организации питания и образования детей; Посещение детей на дому с целью анализа условий для проведения оздоровительной работы и определения с учётом этого путей и способов улучшения здоровья каждого ребёнка в семье и ДОУ.

·  Совместно со специалистами детской поликлиники изучение состояния здоровья детей, анализ заболеваний за предыдущий период времени.

·  Ознакомление родителей с результатами диагностики состояния здоровья ребёнка и его психомоторного развития.

·  Создание в ДОУ и семье медико-социальных условий для укрепления здоровья и снижения заболеваний у детей (создание зон различных видов физической активности, использование закаливающих процедур, разнообразных массажей, водной терапии и т. п )

Участие медицинских работников, воспитателей, родителей в составлении

индивидуальных программ (планов) оздоровления детей.

·  Проведение целенаправленных работ среди родителей по пропаганде ЗОЖ, необходимости выполнения общегигиенических требований, рационального режима дня, полноценного сбалансированного питания, закаливания и т. п.

·  Обучение родителей конкретным приёмам и методам оздоровления (ЛФК, дыхательная гимнастика, массаж, разнообразные виды закаливания). Ознакомление родителей с лечебно-профилактическими мероприятиями, проводимыми в ДОУ и обучение их отдельным нетрадиционным методам оздоровления детского организма (фитотерапия).

·  Создание семейных клубов по интересам «Если хочешь быть здоров - закаляйся», «Красота и здоровье», «В поход всей семьёй», «Папа, мама, я - спортивная семья»

·  Организация мероприятий по обмену опытом среди родителей (проведение фото, видео конкурсов на лучший спортивный уголок, интересных спортивных игр с участием детей и взрослых членов семьи, конкурсов, викторин).

·  Освещение передового опыта семейного воспитания по оздоровительной работе, создание газет для родителей.

Используя знания, умения и навыки по данной теме проводила анкетирование родителей. Оно показало, что в начале было заинтересовано около 30% родителей, а к середине года это количество выросло почти вдвое.