- Прав ли я буду, если предположу, что если кто-то разговаривает со мной и я замечаю, что он использует визуальный канал, употребляя такие слова, как видите, вообразите себе, отражать, смотрите, изображает, неясно, смутно, отчетливо вижу, я тоже должен использовать визуальный язык, чтобы наладить с ним контакт? - спросил один из представителей делегации.
- Великолепно. Вы попали в самую точку. Если же вы ответите ему преимущественно в словах аудиального или тактильного языка, он просто увидит вас далекими непонятным и решит, что вы лишь смутно осознаете его точку зрения.
В этот момент в сознании египетского профессора словно вспыхнул свет.
- Я только что поняла одну вещь, сказала она. - Я поняла, как можно использовать это в работе со студентами. Если я хочу говорить убедительно, я должна разнообразить интонации, включить больше занятий, основанных на системе вопрос - ответ для студентов, предпочитающих аудиальный канал. Я должна предоставлять разнообразную визуальную информацию и иллюстрировать то, о чем я говорю, для студентов-визуалов. А для тех, кто предпочитает воспринимать мир кинестетически - через активное действие, ощущения и эмоции, - мне нужно включить в курс обучения больше заданий, связанных с групповой работой, проектами, презентациями и так далее.
Но еще более удивительно - это то, что я осознала новые возможности в общении со своей семьей, - ее голос потеплел.
- Что вы имеете в виду? - поинтересовался ее сосед.
- В ходе этого семинара я поняла, что в любом контексте у меня преобладает визуальное восприятие. Мне важно то, что я вижу, я горжусь тем, как я выгляжу. Моя квартира всегда чиста и прибрана. Все лежит на своих местах. - Она на минутку задумалась. - Мой муж и сын немного другие. Иногда, хотя я их очень люблю, они выводят меня из себя. И теперь я лучше понимаю, в чем наше отличие.
- Продолжайте, - попросила группа. - Мой муж замечательный человек. Он все делает правильно. Он ест свой ленч дома и готовит его сам, потому что университет, где я работаю, находится слишком далеко от дома, и я не приезжаю домой на ленч. И по его мнению, он все делает правильно. Он моет посуду и убирает ее на место. Проблема заключается в том, что он ставит посуду не на те места, и мне приходится все переставлять, когда я возвращаюсь домой (я люблю, чтобы все стояло на своем месте). И он не представляет, как правильно мыть стеклянную посуду, поэтому я часто перемываю ее заново.
И мой сын, - продолжала она, - ему шестнадцать, и я очень его люблю. Но его комната похожа на лагерь беженцев. Одежда валяется на полу, рядом разбросаны книги, вещи, как он находит то, что ему нужно, - ума не приложу. Но, чтобы не затягивать эту историю, перейду к главному. Я часто высказывала им, что я об этом думаю, и, к сожалению, я заработала себе репутацию ворчуна. Но сейчас у меня появилась одна идея. Я попробую применить то, что поняла на этом семинаре, и дам вам знать, что из этого вышло. Я пришлю вам всем электронные письма и расскажу, что случилось.
Около месяца спустя ведущий этого семинара и другие участники получили следующее сообщение по электронной почте:
Мои дорогие друзья!
Когда я приехала домой после столь долгого отсутствия, мой сын и муж встречали меня в дверях. Мы обнялись и поцеловались, и я была очень рада увидеть их снова. Как только я вошла, я сказала, что хочу поговорить с ними. Мой муж тут же ответил, что если разговор касается порядка в квартире, то лучше его не начинать. Несмотря на широкие плечи моего мужа, которые загораживали всю перспективу, я ясно видела, что квартира нуждается в серьезной чистке.
Я ответила, что, если они сядут на диван и уделят мне три минуты своего времени, я больше никогда ни слова не скажу им на эту тему.
- Что значит «ни слова», - удивленно спросил муж, - ты больше не будешь ворчать по поводу беспорядка?
- Не буду, - ответила я.
Они уселись и замолкли, с интересом ожидая, о чем же я скажу.
- Представьте, - начала я, но тут же исправилась. - Нет, как бы вы чувствовали себя, лёжа в постели утром выходного дня. Вам удобно и комфортно, вы в мире с собой и с этим чудесным утром.
Я на мгновение замолчала, посмотрев на их лица, и заметила, как они начали расслабляться и удобно устраиваться на диване, проникнувшись моими словами.
- У вас нет никаких дел, и вы можете делать то, что хотите, целый день. Ваша кожа чувствует прохладу чистых и свежих хлопковых простынь. Вы потягиваетесь и чувствуете, как ваши мышцы расслабляются, позвоночник распрямляется, и вам очень уютно в постели.
Они не говорили ничего, но выглядели так, словно находятся в раю.
- Вы чувствуете аромат свежесваренного кофе, который только что приготовили наши соседи, живущие этажом ниже, его запах принес через окно прохладный утренний ветерок.
В этом месте мой муж слегка потянул носом воздух, а сын облизал губы.
- Я приношу вам завтрак в постель, вашу любимую еду, и вы медленно и с удовольствием смакуете каждый кусочек, наслаждаясь ее вкусом и ароматом. Вы еще больше расслабляетесь, вам приятно и комфортно.
- М-мммммммм, - протянул мой муж
- И, - продолжила я, - что бы вы почувствовали, если бы вы, лежа в своей постели, наслаждаясь чувством гармонии, расслабления и внутреннего спокойствия, ощущая дуновение утреннего ветра, аромат кофе, вкус пищи и прохладу хлопковых простынь, почувствовали кое-что еще. Если бы между вами и простынкой, чистотой и прохладой которой вы наслаждались, лежали бы тысячи крохотных колких крошек от хрустящих тостов.
- Черт, - воскликнули они одновременно. - Ты все испортила. Все было так хорошо. Как ты могла?
Они оба отодвинулись от стенки дивана и стали чесать свои спины.
- Мы действительно представили себе все это, а ты все испортила.
- Именно так чувствую себя я, когда я возвращаюсь домой и вижу беспорядок.
Я немного помолчала, давая им время поразмыслить над моими словами.
Я не могу сказать, что теперь они совершенно точно знают, что в моем понимании означает слово «порядок» и как, по моему мнению, должна выглядеть квартира. Но они очень стараются. Я спрашиваю себя, как это возможно? И мой ответ прост. Раньше я, конечно же, общалась с ними на одном языке, мы говорили по-арабски, но я в первый раз обратилась к ним по-настоящему, на их языке.
Первичный источник: Шилаг Деллер.
3.08. Аппетитное блюдо
В последнем году прошлого века президент Соединенных Штатов и его вице-президент путешествовали по Нью-Мехико с целью сбора средств. Было время ленча, и они сильно проголодались. Наконец, они приехали в небольшой городок. Там была только одна большая улица, на которой располагались несколько магазинов. Там же можно было пообедать.
Как только мужчины сели, к ним подошла официантка и дала каждому меню. Президент не знал, что выбрать. Он посмотрел в меню, потом поднял глаза на официантку. Они какое-то время пристально смотрели друг на друга. Наконец он сказал:
- Мисс, я буду только quickie.
Официантка была возмущена.
- Меня не волнует, кто вы, мистер президент. Я хорошо воспитанная, богобоязненная девушка, которая любит свою семью и свою страну, и я не потерплю такого обращения ни от кого.
Она развернулась и ушла. Президент потерял дар речи.
Вице-президент наклонился над столом и сказал:
- Со всем уважением к вам, сэр, я должен заметить, что они немного иначе произносят название этого блюда[16] .
Первичный источник: Джудит ДеЛозье (Judith DeLozier).
3.09. Мнение специалиста
Один известный логик был обнаружен знакомыми, решившими, что он умер. Его освидетельствовал специалист и подтвердил факт смерти. Его тело приготовили к захоронению. Он очнулся посреди ночи в морге, вокруг лежало множество мертвых тел, и, ужаснувшись тому, что он увидел, логик снова потерял сознание.
На следующий день огромная процессия, одетая в траур, выстроилась за гробом, чтобы отдать дань жизни знаменитого человека. Она двигалась через весь город, с плачем и воплями, под звуки барабанов. Уже в воротах кладбища жуткий шум вернул в сознание «мертвеца».
Он сел в гробу и закричал:
- Я живой, я живой! Смотрите, я не умер!
- Но сопровождающие дружно сказали ему:
- Это смешно. Медицинский эксперт освидетельствовал факт твоей смерти. Ты не можешь спорить с ним, ведь ты не специалист в этой области.
И с этими словами они похоронили его.
Основной источник: восточные предания.
3.10. Информационные технологии
В первые дни освоения космоса Соединенные Штаты и Советы отчаянно боролись за то, чтобы первыми увидеть поверхность Луны. Престиж, признание и национальная честь зависели от этого.
Основным ключом, как это часто бывает, было получение информации. Были усовершенствованы технологии, эффект невесомости и другие неземные факторы, воздействующие на астронавтов, были изучены и поняты. И естественно, астронавты находились в центре исследований. Они постоянно присутствовали там, они жили там, и это было важной частью исследований, поскольку они набирались опыта, учились действовать быстро и четко, принимать решения за минуты. Это был завершающий этап исследований в рамках проекта.
Но возникла большая проблема. При отсутствии гравитации авторучки переставали писать. И тот, кто смог бы решить эту задачку, стал бы победителем космической гонки. Никогда ранее в истории мира значение ручки не было столь огромным, столь важным.
Правительство Соединенных Штатов вложило миллионы долларов в оплату исследовательского проекта известной компании по изготовлению ручек, которая разработала ручку «с сердцем», с минипомпой. Следующее поколение активно использовало ее, чтобы писать неприличные слова на стенах школы. Однако благодаря этому изобретению астронавты Соединенных Штатов смогли делать свои заметки в условиях невесомости.
Советский Союз тоже решил эту проблему, но по-другому - всем советским астронавтам были выданы карандаши.
Первичный источник: Амми Фуллер (Аттi Fuller).
3.11. Тройное наказание
Человек, хорошо известный своей неслыханной жадностью и продажностью, предстал перед судом по обвинению в коррупции. Случай был очень простым, потому что подсудимый был, бесспорно, виновен. Оставалось только определить наказание.
Судья, очень мудрая и проницательная женщина, проанализировала характер преступления и личность обвиняемого. После короткого раздумья она посмотрела на обвиняемого и сказала:
- Я предлагаю вам выбор. Вы сами можете выбрать себе наказание. А вот возможные варианты. Первое наказание уплата штрафа в размере тысячи долларов. Второе - сто ударов плетью. Третье - вы должны будете съесть 10 килограммов сырого лука.
Преступник был в восторге. Он сможет сберечь свои деньги и избежать боли публичного наказания.
- Я выбираю лук, - ответил он, и широкая улыбка расползлась по его лицу.
Но к тому моменту, когда он заканчивал есть первые полкило, его глаза заливали слезы, его мучила жажда, а желудок, казалось, был охвачен огнем.
- Пожалуйста, - умолял он. - Я не хочу есть лук, я выбираю сто ударов плетью.
Тогда исполнитель приговора взял в руки плеть и начал демонстрировать свое искусство на спине преступника. После десяти ударов преступник понял, что больше не в состоянии терпеть боль. Он решил, что умирает.
- Пожалуйста, - взмолился он, - избавьте меня от этого. Я готов заплатить тысячу долларов.
Таким образом, преступник был трижды наказан за преступления перед обществом, а все благодаря тому, что судье удалось глубоко проникнуть в характер и личность преступника.
Первичный источник: Носсрат Пезешкиан (Nossrat Peseschkiaп).
Основной (общий) источник: восточное предание.
3.12. Виттгенштейн
Будучи скромным и сдержанным человеком, он провозгласил следующее:
Если тебе нечего сказать, то не надо начинать разговор.
Как философ, он по достоинству оценил один совет, который ему дали в один из его редких визитов в Тринити колледж. Сидя за обедом во главе стола, он рассматривал великолепный пудинг, густой и тщательно взбитый.
Поскольку он очень долго и тщательно изучал внешность этого десерта, один из сотрудников не выдержал, наклонился к нему и сказал:
- Если вы заглянете чуть глубже, вы найдете персик.
Виттгенштейн сказал, что этот совет превосходит все философские рекомендации и указания, полученные им в Кембридже.
Первичный источник: Мысль дня. Би-би-си, Радио-4, ежедневная программа.
3.13. Томас Эдисон: стратегия для гения
Томас Эдисон потратил огромное количество времени на изобретение первой лампочки. По слухам, он провел 2000 экспериментов, прежде чем создать ее.
На пресс-конференции, посвященной его новому изобретению, один весьма настойчивый журналист спросил:
- Скажите, мистер Эдисон, каково это - терпеть неудачу две тысячи раз подряд, пытаясь создать одну лампочку?
- Молодой человек, - ответил Эдисон, - я отнюдь не ошибался две тысячи раз, создавая эту лампочку. Я обнаружил одну тысячу девятьсот девяносто девять способов, как НЕ сделать лампочку.
Первичный источник: анекдот.
3.14. Гарри Плейер
Во время решающего тура соревнований по гольфу великий игрок Гарри Плейер оказался в песчаной ловушке. Ему предстоял очень сложный удар. Он прокрутил его в уме несколько раз и вложил всю свою силу и концентрацию в это движение. Клюшка нежно поцеловала мячик. В вихре песчинок мячик взмыл в небо, замер на мгновение в воздухе, затем начал падать, дважды кувырнулся и застыл в полуметре от ямки.
Когда он шел к мячу после этого удара, один из зрителей окликнул его из толпы:
- Эй, Гарри. Это очень удачный удар.
Гарри Плейер остановился и повернулся к этому человеку.
- Думаю, ты прав, - сказал он. - Но знаешь, со мной происходят забавные вещи. Чем больше я практикуюсь, тем лучшим игроком я становлюсь, а чем лучше я становлюсь, тем удачливее я играю.
Первичный источник: Литер Конноли (Peter Соппоllу).
Раздел 4
Способность к ответу
или ответственность
Способность к ответу или ответственность
- Странное слово, - заметил Ученик. - Способность к ответу! Что это за слово?
- Исторически английский язык очень гибок и часто провоцировал создание новой формулировки слова, которое влекло изменение первоначального смысла и его замену другим. Одним это нравится, других раздражает. В любом случае, это привлекает внимание. Этот раздел книги посвящен позициям, которые мы занимаем, тем способам, которыми мы реагируем на различные типы ситуаций, и тому, как мы справляемся с ними. В таких ситуациях нам открыто множество выборов, но самый важный выбор заключается в выборе между двумя вещами: обвинять ли других в том, что случилось, или взять на себя ответственность за происшедшее.
- Но мы не можем брать на себя ответственность за все, - возразил Ученик, это же нелепо.
- Да, это так. Но ситуация такова, что если что-то случится с тобой (даже если и не по твоей вине или не под твоим контролем), тебе придется с этим жить. И только ты можешь повернуть все так, чтобы достичь оптимального исхода.
- Теоретически все ясно. Но как это действует на практике?
- Позволь привести тебе один пример. Ты когда-нибудь оказывался в ситуации, когда кто-то обещает тебе свою поддержку или помощь, а потом оставляет тебя одного?
- Конечно. Это не редкость.
- И что происходит дальше? Как ты реагируешь?
- Временами это безумно злит меня. Я прямо закипаю, чувствую напряжение и иногда даже позволяю себе невежливые слова в адрес этого человека. Тогда я чувствую облегчение.
- Конечно, обвинив другого в своих проблемах, можно пережить катарсис. Вопрос в другом: как это поведение, злость и фрустрация могут помочь тебе в разрешении ситуации?
Формулировка вопроса удивила Ученика.
- Что? Ну. Хмм. Это помогает мне сбросить напряжение. То, что ситуация сложилась именно так, - это не моя вина, и я говорю об этом.
- Но насколько это помогает тебе в жизни, а точнее, помогает ли тебе это изменить нежелательную или проблематичную ситуацию в лучшую сторону?
На несколько мгновений воцарилась тишина.
- Не совсем, пожалуй. На самом деле я иногда еще долго переживаю о том, что случилось, особенно о своих словах.
- Как вся эта негативная энергия может помочь исправить ситуацию? Ни на грош не поможет. Мой дорогой друг, мы живем в сложном мире и не действуем в одиночку. Все, что мы делаем, влияет на нас и на других. Другие также влияют на себя и на нас. Мы должны ожидать, что не всегда все бывает идеально и так, как задумано нами. Гораздо проще принять на себя ответственность за происходящее, потому что нам придется жить с этим.
- Звучит очень сложно, - сказал Ученик после паузы, - но, кажется, я улавливаю смысл.
- Это сложно поначалу. Но как только ты однажды начнешь процесс развития своей способности к ответу, ты обнаружишь, с какой легкостью и свободой ты способен делать это. Прочитай истории из этого раздела, и посмотрим, может, все это станет более ясным. Только ты можешь понять, в какой момент эти слова станут правдой.
- Все истории рассказывают о позиции?
- И о многом другом, что лежит глубже поверхности вещей и ждет твоего понимания и открытия.
4.01. Три каменщика
В начале XIV века в Центральной Европе проводились работы по строительству великолепного собора. Руководитель работ был священником, которому поручили следить за работой всех чернорабочих и ремесленников. Священник решил посмотреть, как работают каменщики. Он выбрал трех каменщиков, как представителей разных позиций, представленных в их профессии.
Он подошел к первому каменщику и сказал:
- Брат мой, расскажи мне о твоей работе.
Каменщик оторвался от работы и ответил срывающимся голосом, полным злобы и негодования:
- Как видишь, я сижу перед каменной плитой метр в высоту, полметра в длину и ширину. И с каждым ударом резца по этому камню я чувствую, как уходит частичка моей жизни. Посмотри, мои руки натружены и покрыты мозолями. Мое лицо осунулось, а волосы поседели. Эта работа никогда не кончится, она продолжается бесконечно, изо дня в день. Это изнуряет меня. Где удовлетворение? Я умру задолго до того, как собор будет построен.
Монах подошел ко второму каменщику.
- Брат мой, - сказал он, - расскажи мне о своей работе.
- Брат, - ответил каменщик тихим, спокойным голосом, - как ты видишь, я сижу перед каменной плитой метр в высоту и полметра в длину и ширину. И с каждым ударом резца по камню я чувствую, что я создаю жизнь и будущее. Смотри, я смог сделать так, чтобы моя семья жила в комфортабельном доме, гораздо лучшем, чем тот, где я вырос. Мои дети ходят в школу. Без сомнения, они достигнут в жизни большего, чем я. И все это стало возможным благодаря моей работе. Я отдаю собору свое умение, и он тоже одаривает меня.
Монах подошел к третьему каменщику.
- Брат, - сказал он, - расскажи мне о своей работе.
- Брат, - ответил каменщик, широко улыбнувшись, голосом, полным радости. - Видишь, я сижу перед каменной плитой метр в высоту и полметра в ширину и длину. И с каждым прикосновением резца к камню я чувствую, что я высекаю свою судьбу. Посмотри, ты видишь, какие прекрасные черты проступают из камня. Сидя здесь, я не только воплощаю свое умение и свое ремесло, я делаю свой вклад в то, что я ценю и во что я верю. Вселенная, отраженная в соборе, воздаст каждому из нас. Здесь, около этого камня, я нахожусь в мире с собой, и я знаю, что, хотя я не увижу этого собора завершенным, он будет стоять еще тысячу лет, олицетворяя то, что истинно в нас, и служа цели, ради которой всемогущий послал на эту землю и меня.
Монах удалился и некоторое время размышлял над тем, что услышал. Он уснул спокойным сном, каким не спал уже давно, а на следующий день он снял с себя полномочия руководителя работ и предложил эту должность третьему каменщику.
Первичный источник: Rachel Naomi Remeп. Kitcheп tаblе wisdom (см. библиографию).
Вторичный источник: Роберто Ассаджиоли (Roberto Assagioli).
4.02. Или он есть, или его нет
Король наблюдал магическое представление. Толпа была в восторге, и король тоже. В конце представления все разразились бурными аплодисментами. А король сказал:
- Что за дар у этого человека! Его талант дан ему богом.
Но мудрый советник сказал королю:
- Милорд, гением становятся, но не рождаются. Магические умения - это результат дисциплины и практики. Этим талантам обучаются долгое время в условиях самоограничения и тяжелого труда.
Королю очень не понравилось то, что он услышал. Слова советника грозили разрушить его удовольствие от восприятия магической природы искусства.
- Ограниченная и завистливая свинья! Как ты посмел критиковать истинного гения? Как я уже сказал, человек либо обладает талантом, либо нет. Ты, конечно же, в числе последних.
Король повернулся к своей охране и сказал:
- Заточите этого человека в самой глубокой темнице. И, - добавил он, поворачиваясь к советнику, чтобы тебе не было одиноко, ты можешь взять двоих друзей, чтобы они составили тебе компанию. Подсадите ему двух поросят в качестве сокамерников.
Весь первый день своего заточения мудрый советник мерил шагами свою камеру, держа в каждой руке по поросенку. Дни складывались в недели, недели в месяцы, поросята выросли в больших жирных боровов. И с каждым днем практики мудрый советник увеличивал свою энергию и силу.
Однажды король вспомнил о мудром советнике, и ему стало интересно посмотреть, во что он превратился, сломила ли его тюрьма. И он вызвал советника к себе.
Когда пленник вошел, то король увидел человека, полного силы, который нес в каждой руке по огромной свинье. И король произнес:
- Что за дар у этого человека! Господь дал ему талант.
На что советник ответил:
- Милорд, гениями становятся, но не рождаются. Мое умение - это результат дисциплины и практики. Этот талант развился благодаря длительным занятиям и тяжелому труду.
Первичный источник: Носсрат Пезешкиан (Nossrat Peseschkiaп).
Основной источник: восточное предание.
4.03. Соответствие
В один из дней 1456 года фермер со своим сыном и ослом отправились в большой город Норидж. Мужчина ехал на осле, а мальчик вел его за веревку. Не успели они проехать за городские стены, как услышали, что один из прохожих достаточно громко заметил:
- Это ужасно. Посмотрите, как этот мужчина расселся на этом осле, словно лорд в своем поместье, а его маленький сын бредет впереди, пытаясь удержаться на ногах от усталости.
Фермеру стало стыдно, и он спрыгнул с осла и посадил мальчика, а сам пошел впереди.
На следующей улице коробейник обратил свое внимание на это трио.
- Вы только посмотрите. Этот маленький мошенник восседает на осле, как наследник престола, в то время как его бедный старый отец тащится по грязи.
Очень смутившись, мальчик попросил своего отца сесть на осла впереди его.
Но только они повернули за угол и попали на новую улицу, как женщина, продающая ножки летучих мышей и жабий яд, воскликнула:
- Посмотрите, во что вырождается человечество. Никакой заботы о животных. Посмотрите на этого бедного ослика. Его спинка прогнулась под тяжестью этих двух толстяков. Если бы только моя палка Была со мной... Это ужасно!
Услышав это, фермер и его сын молча слезли с осла и пошли перед ним, ведя его за веревку. Они не успели отойти на пять-десять ярдов, как услышали, что владелец лавки кричит через улицу своему соседу:
- Я думал, что я дурак, но посмотри на этих тупиц. Зачем заводить осла, если он не выполняет свою работу?
Фермер остановился и шлепнул осла по носу. Повернувшись к своему сыну, он сказал:
- Что бы мы ни делали, кто-нибудь обязательно не согласится с нами. Наверное, пора думать своим умом над тем, что мы считаем правильным, а что нет.
Первичный источник: Марк Ричардс (Mark Richards).
Вторичный источник: восточное предание. Эта версия принадлежит Идрис Шах (Idris Shah).
4.04. Еще не готов
Зевс и Гера сидели на небесах, обозревая тяжелое положение человечества. Гера была очень тронута бедным человеком, склонившимся под тяжестью своих проблем, его голодом и страданиями его семьи, которой уже давно было не до смеха.
- Мой повелитель, - обратилась она к Зевсу, - будь милосерден. Пошли помощь этому человеку. Смотри, он так беден, что его сандалии связаны вместе морской водорослью.
- Любовь моя, - ответил Зевс, - я был бы рад помочь ему, но он еще не готов.
- Позор тебе, - гневно ответила Гера. Ведь для тебя нет ничего проще, чем просить перед ним на землю мешок с золотом, чтобы все его проблемы покинули его навсегда.
- А, ну это совсем другое дело, - ответил создатель Вселенной.
Яркая молния и раскат грома пронзили безоблачные небеса. Казалось, мир замер на мгновение, но потом птицы снова защебетали свои песни, а цикады начали пиликать еще Громче.
Мешок, полный великолепного золота, лежал на дороге перед бедным человеком, который аккуратно поднял ногу и переступил через него, чтобы не повредить свои сандалии. И пошел дальше.
Первичный источник: Кики Стамиго (Kiki Stamigou).
Вторичный источник: версия этой истории представлена в Sue Kпight. NLP solutioп (см. библиографию).
4.05. Грамотей
Бизнесмен пригласил своего друга, школьного учителя, на прогулку на своей яхте. Стоял жаркий день, и пока бизнесмен занимался управлением и навигацией, учитель расслаблялся на шезлонге.
Некоторое время спустя учитель спросил:
- Какая будет погода, как ты думаешь?
Бизнесмен посмотрел на небо, потянул носом воздух и определил направление ветра.
- Шторм двигается, - ответил он. Учитель был шокирован.
- Ты не можешь говорить «шторм двигается». Ты должен был сказать «надвигается шторм». Друг мой, если ты не знаешь, как правильно говорить, считай, что ты потерял полжизни.
Бизнесмен просто пожал плечами и продолжил управлять лодкой, пристально вглядываясь в линию горизонта.
Некоторое время спустя, как и предсказал бизнесмен, на них обрушился сильный шторм. Подул сильный ветер, поднялись высокие волны, и маленькая яхта заплясала на волнах.
Перекрывая рев ветра, бизнесмен крикнул учителю:
- Ты умеешь плавать?
- Нет, зачем мне уметь плавать, если я живу на земле?
- В таком случае, - сказал бизнесмен, улыбаясь до ушей, - считай, что ты потерял всю свою жизнь. Мы тонем!
Первичный источник: Носсрат Пезешкиан (Nossrat Peseschkiaп).
Основной источник: восточное предание.
Несколько иная версия этой истории была опубликована в «New staпdpoiпts magaziпe», November 2000, Paris.
4.06. Спрятанное сокровище
Много лет назад - я тогда еще не родился, да и вы тоже, но все-таки кто-то другой жил тогда на белом свете - в отдаленной части Уэльса жил юноша. Он был пастухом и проводил дни и ночи, присматривая за несколькими овцами, которых он унаследовал от своих родителей после их смерти.
Он был очень беден, и только овцы приносили ему небольшой доход, которого хватало на то, чтобы немного поесть и одеться. Но он мечтал. Он мечтал о прекрасном будущем, где он видел себя учащимся в хорошем университете и использующим свои богатые познания, чтобы поразить и удивить мир. Он мечтал о таком мире, где все молодые люди могли бы посещать школы и учиться, чтобы повышать качество своей жизни. По крайней мере он поступил бы именно так.
Он очень любил овец, о которых заботился, ему нравилась красота провинции, смена времен года. Он радовался, встречая новый день, и все же он чувствовал, что жизнь может быть чем-то большим, чем это. И откуда-то он точно знал, что сможет достигнуть того, чего хочет, если не упустит свою удачу.
Летними месяцами он почти все время проводил на пастбищах, которые располагались на высоких уэльских холмах и возвышенностях. Он часто ночевал в руинах разрушенного храма, свертываясь комочком около каменных стен в том месте, где
частично сохранилась крыша. От непогоды его защищала крона огромного дуба, который много лет назад пробился сквозь каменные плиты пола, а теперь широко раскинулся, укутав старые стены.
Однажды, когда он заночевал в храме, ему приснился сон. В этом сне мальчик увидел странную фигуру, с ног до головы закутанную в бело-зеленый плащ, которая подошла к нему и произнесла:
- Почему ты остаешься в этих местах? Если ты хочешь, чтобы твои мечты сбылись, поднимайся! Не жди, пока мир поднесет тебе все, о чем ты мечтаешь. Действуй! Ты должен найти то, к чему стремишься. Отправляйся в Лондон. На лондонском мосту тебя ждет твоя удача. Там ты найдешь ее. Иди.
Эти слова запали ему в душу. Он продал овец, попрощавшись с каждой из них, и начал планировать свою поездку в Лондон. Он взял с собой немного овечьего сыра и чистой воды из уэльских родников, по стирал свою одежду, вымылся и отправился в путь. Он пересекал огромные долины, переплывал реки, шел мимо городов, огибал высокие холмы, он шел вдоль торгового пути, всегда отмечая, где находится юго-восток, пока наконец не прибыл в Лондон.
Современный лондонский мост сильно отличается от того моста, на который мы попадаем по ходу нашей истории. Раньше на нем было множество арок, и на каждой стороне моста стояли магазины и дома. На мосту всегда было многолюдно, и он жил собственной жизнью. Чего только там не было! Торговцы стояли в дверях своих лавок, покрикивая на работников. Мост был заполнен лошадьми и тележками, которые тянули и люди, и животные, направляясь с рынка или на рынок. Богачи ехали в каретах, а те, кто победнее, ходили пешком, разглядывая через стеклянные витрины вещи, которые им были не по карману. Казалось, что весь мир сконцентрировался здесь во всем своем многообразии. Цвета, запахи и звуки, окружавшие вас со всех сторон, указывали на то, что вы находитесь в большом городе, в центре столичной жизни.
Юный пастух прибыл в Лондон в полдень. Он никогда не видел столько людей водном месте, не слышал такого шума и гвалта и не чувствовал, что жизнь может быть столь захватывающей. Но он должен был найти свою удачу, поэтому, не тратя времени попусту, он сразу направился к мосту, на поиски своей судьбы. Он прошелся по нему в обе стороны, стараясь найти то, зачем пришел. Он ходил туда и обратно, исходил его вдоль и поперек, но никак не мог понять, что именно он потерял и теперь ищет. Весь день и весь вечер он продолжал свои поиски. Он еще искал, когда было далеко за полночь и все давным-давно разошлись по домам. Наконец, он устал и уснул, свернувшись калачиком около входа в какую-то лавку.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
