Лекционное занятие предполагает предварительную самостоятельную подготовку студента.
Студент должен внимательно ознакомиться с разделом 3 «Программа лекционных занятий» данного учебно-методического комплекса.
Заранее зная тему, план, список основных понятий и категорий, задания для самостоятельной предлекционной работы (проблемные вопросы) к очередной лекции, студент должен прочитать соответствующие главы учебника. В качестве основных учебников для подготовки к лекциям предлагается использовать:
Язьков стран Европы и Америки в новейшее время (). Курс лекций. - М., 1998 – 2004.
С основными источниками (правовыми актами) студент может ознакомиться в следующем учебном пособии:
Хрестоматия по новейшей истории. В 3-х т. - М., 1960.
Студент также может прочитать указанную к каждой теме дополнительную литературу.
Возможно использование иных указанных в разделе 8.1. УМК «Учебно-методическое обеспечение рабочей программы» учебников, учебных пособий и дополнительной литературы.
На основании прочитанного студент должен быть готов участвовать в обсуждении названных и иных проблемных вопросов, которые поставит на лекции преподаватель.
На лекционном занятии студент должен внимательно слушать преподавателя, воспринимать информацию по теме, осваивать научную терминологию, проявлять активную мыслительную деятельность с целью понимания сущности темы, логики рассуждений лектора, оценки его аргументации и составления собственного мнения об изучаемых явлениях и процессах.
Студенту также важно овладеть навыками эффективного конспектирования материала.
Студент может задавать вопросы преподавателю-лектору, просить повторить или разъяснить то или иное высказывание. Студент может участвовать в обсуждении проблемных вопросов и заявлять о своей точке зрения.
Во время лекционного занятия студент должен вести себя вежливо и тактично, не нарушать дисциплину, не отвлекать других студентов от восприятия материала. Опоздания на лекцию допускаются только по уважительной причине.
Раздел 5. ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ
5.1.Тематический план практических (семинарских) занятий (очная форма
обучения)
№ | Темы лекций | Кол-во часов | Формы текущего контроля. Формы промежуточной аттестации |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Позднеиндустриальная цивилизация межвоенного периода: политические процессы | 2 | Контрольная работа |
2. | США в 20-е гг.: основные тенденции развития | 2 | сравнит. таблица |
3. | Великобритания: от послевоенного кризиса к стабилизации 20-х годов | 2 | сравнит. таблица |
4. | Франция: от послевоенного кризиса к стабилизации 20-х годов | 2 | сравнит. таблица |
5. | Италия: послевоенное развитие государства и общества. Приход фашистов к власти. | 2 | сравнит. таблица |
6. | Веймарская Германия: послевоенное развитие государства и общества. Причины краха ВР. | 2 | тест |
7. | Новый курс -формирование либерально-этатистской модели | 2 | тест |
8. | Англия: опыт преодоления кризиса. Характерные черты и особенности внутренней и внешней политики. | 2 | тест |
9. | Франция: опыт преодоления кризиса. Политика правительств Народного фронта. | 2 | тест |
10. | Политика тоталитарного государства в Германии. Механизм фашистской диктатуры. | 2 | тест |
11. | Политика правительств Народного фронта в Испании. Испанский фашизм. | 2 | тест |
12. | Латиноамериканские государства: правая и левая альтернатива выхода из кризиса. | 2 | тест |
13. | Вторая мировая война гг. (круглый стол) | 2 | тест |
14. | Проблемы развития западной культуры в межвоенный период | 2 | тест |
Всего часов: | 28 |
Тема 1. Позднеиндустриальная цивилизация межвоенного периода:
политические процессы
План
1. Революционные кризисы. Глобальные и региональные проблемы путей развития. Новый импульс политики реформ.
2. Традиционные ценности и развитие демократических тенденций в странах Запада (общее и особенное):
2.1. Распад империи и проблема демократизации западного общества.
2.2. Политические системы и их модернизация.
2.3. Кризис либерализма и его последствия.
2.4. Проблемы политической стабильности. Популизм.
2.5. Устойчивые и неустойчивые демократии.
3. Лево - и праворадикальная альтернатива демократическому развитию западного общества: идеология и практика.
Основные понятия и категории
Ø революция, реформа, государственный переворот, диктатура, каудильизм, демократический режим, авторитарный режим, тоталитарный режим, олигархия, политические партии, лейборизм, консерватизм, либерализм, социал-демократизм, фашизм, неустойчивые демократии, популизм, нация, национализм, социализм, большевизм, радикализм
Список литературы
Источники
1. Антология мировой политической мысли. В 5 т. Т.2. Зарубежная политическая мысль ХХ века. - М., 1997.
Обязательная литература
1. Язьков стран Европы и Америки в новейшее время: . Учебник. - М., 1
2. Пономарев, стран Европы и Америки в новейшее время: учебное пособие / – М., 2006.
Дополнительная литература
1. Возможен ли научный социализм.- М., 1991.
2. Всемирная история: Итоги Первой мировой войны. Минск – М., 2000.
3. Фашизм: тоталитарное государство.- М., 1991.
4. Мизес Людвиг фон Либерализм в классической традиции. - М., 1995.
5. и тоталитаризм. - М., 1993.
6. Кризис либерализма. - М., 1996.
7. Гаджиев : история и современность //ННИ. -1995.- №6.
8. Нации и национализм. – М., 1991.
9. Тоталитаризм в Европе.- М., 1996.
10. Тоталитаризм и посттоталитаризм. - М., 1994.
Вопросы для самоконтроля
1. Как можно охарактеризовать революционный процесс после первой мировой войны?
2. Какие факторы способствовали развертыванию второй волны демократизации в Европе?
3. Почему после первой мировой войны мир столкнулся с кризисом либерализма?
4. Почему к числу острых проблем следует отнести проблему политической стабильности?
5. Какие изменения в политических системах свидетельствовали о развитии процесса демократизации?
6. Какие изменения претерпевали партийные системы после первой мировой войны?
7. Каковы причины появления характерные черты неустойчивых демократий?
8. В чем суть левой альтернативы демократиям запада?
9. В чем суть правой альтернативы демократиям Запада?
Задания для самостоятельной работы
1. Перечислите как можно больше черт, характеризующих процесс демократизации в странах Запада.
2. Составьте сравнительную таблицу « Политические режимы и их характеристика» по следующим позициям:
Демократический режим | Авторитарный режим | Тоталитарный режим |
Понятие | ||
Идеология | ||
Политика | ||
Экономика |
Темы докладов и рефератов
1. Либерализм, консерватизм и социал-демократизм – отношение к проблемам развития западного общества после первой мировой войны.
2. Правый и левый радикализм и его видение путей развития западного общества.
Тема 2.США в 20-е гг.: основные тенденции развития. |
План
1. Социально-экономическое и политическое развитие США после Первой мировой войны.
2. Выборы 1920 г. Поражение демократов и утверждение у власти республиканской администрации.
3. «Возврат к нормальным временам» во внутренней и внешней политике США.
4. «Эра просперити» и американское общество.
Основные понятия и категории
Ø «долларовая дипломатия», мессианство, избирательное право, абсентеизм, демократия, классический либерализм, твердый индивидуализм, американская мечта, теория элит, «забытый американец», коррупция, монополизм, изоляционизм, «политика большой дубинки», «политика открытых дверей», прогрессизм, фордовско-тейлоровская система, иммиграция
Список литературы
Источники
4. Инаугурационные речи президентов США. – М., 2005.
5. Советско-американские отношения годы непризнания .- Межд. фонд Демократия, 2002.
6. Советско-американские отношения годы непризнания .- Межд. фонд Демократия, 2002.
Обязательная литература
10. Язьков стран Европы и Америки в новейшее время (). Курс лекций. - М., 1998 – 2004.
11. ,, Смирнов новейшего времени стран
Европы и Америки: гг. Уч. пособие.- М., 2004.
12. Вудро Вильсон и новая Россия. //ННИ.- 1999.- №5.
13. История США в 4-х т. Т.3. - М., 1985.
14. США: от Первой до Второй Мировой войны. - М., 1976.
15. Печатнов партия США: избиратели и политика. - М.,1980.
16. Согрин и реальность: американская история. М., 1986.; Его же Идеология в американской истории. От отцов-основателей до конца ХХ в. М., 1995.
17. Сивачев история США. М., 1980.
18. Язьков движение в США. гг. М., 1974.
Дополнительная литература
5. Золотухин и Вашингтон. М., 1968.
6. Кислова христианство в США. Из истории общественной мысли. 90-е годы XIX в. – 30-е годы ХХ в. - М., 1974.
7. Курков федерация труда. . - М., 1990.
8. Черные американцы в истории США. В 2т. М., 1986. Т.2.
Вопросы для самоконтроля
1. Что способствовало укреплению экономических и финансовых позиций США?
2. Почему Америка с удовлетворением восприняла тезис «возврата к нормальным временам»?
3. В результате действия каких факторов США уже к 1922 г. преодолели послевоенный кризис?
4. Почему демократическая партия в 20-е годы находилась в кризисном состоянии?
5. В чем суть позиции Р. Лафоллета?
6. Какие черты характеризуют «эру просперити»?
7. Какие факторы свидетельствовали, что в США накапливаются «кризисные явления»?
Задания для самостоятельной работы
1. Подготовить презентацию по теме: « Политика Гардинга, Кулиджа, Гувера: общие черты и особенности.
Темы докладов и рефератов
1. Капитаны американского бизнеса.
2. Повседневная жизнь американцев в 20-е гг.
Тема 3. Великобритания: от послевоенного кризиса к стабилизации 20-х годов
План
1. Особенности социально-экономического и политического развития Англии после Первой мировой войны.
2. Первое лейбористское правительство Р. Макдональда и его оценка.
3. Экономическая стабилизация и поиск социального компромисса при консервативном правительстве С. Болдуина.
4. Парламентские выборы 1929 г. Второе лейбористское правительство.
Основные понятия и категории
Ø Колониализм, колониальная империя, доминионы, колонии, протектораты, имперские конференции, кризис либерализма, лейборизм, новый консерватизм, национализация, коалиционное правительство, антирабочее законодательство, кризис двухпартийной системы, мондизм
Список литературы
Источники
2. Хрестоматия по новейшей истории. В 3-х т. - М., 1960.
Обязательная литература
3. Язьков стран Европы и Америки в новейшее время (). Курс лекций. - М., 1998 – 2004.
4. Трухановский история Англии. М., 1968.
Дополнительная литература
16. Кертман Чемберлен и сыновья. - М.,1990.
17. Внешняя политика Великобритании в новое и новейшее время. - М., 1988.
18. Черчилль. - Р.-н-Д., 1997.
19. Согрин либерализм: этапы развития и течения. //ННИ.- 1996.- №4.;
20. Судейкина политика лейбористской партии Англии между
двумя мировыми войнами. - М., 1976.
21. Суслопарова Рамзей Макдональд (). К полит. Портрету лейбористского лидера. // ННИ.- 2003.- №4.
22. -Х. Этнополитический конфликт в Северной Ирландии: прошлое и настоящее. // ННИ.- 2№ 2.
23. Трухановский политика Англии. М., 1962.; Его же. Уинстон 1978.
24. Британский тред-юнионизм. - М., 1981.
25. Чернецкий британского империализма и лейбористская партия Великобритании (1870-сер. 1980). - М.,1988.
26. Датт Британии и Британской империи. - М., 1954.
27. Дубинский и экономика Англии (до Второй Мировой войны). - М., 1960.
28. Кертман , история и культура Англии. М., 1979
29. Согрин движение Великобритании в ретроспективе: дискуссия британских историков. //ННИ.- 1990.- №6.
30. Чернецкий британского империализма и лейбористская партия Великобритании (1870-сер. 1980). - М.,1988.
Вопросы для самоконтроля
1. Какие особенности экономического и политического развития Англии можно выделить после Первой мировой войны?
2. В чем причина падения кабинета Л. Джорджа?
3. Почему первое лейбористское правительство получило вотум недоверия?
4. Почему колониальная империя была сдерживающим фактором экономического развития Англии?
5. Каковы последствия всеобщей стачки 1926 г.?
6. В чем суть мондизма?
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте сравнительную таблицу: « Идеология, экономическая, политическая и социальная политика консерваторов и лейбористов»
Темы докладов и рефератов
1. Политические портреты: Р. Макдональд, С. Болдуин
2. Повседневная жизнь англичан в 20-е гг.
Тема 4. Франция: от послевоенного кризиса к стабилизации 20-х годов
План
4. Итоги первой мировой войны для Франции. Парижская мирная конференция. Возвращение к традициям европейской политики.
5. Блоковая стратегия в политической системе Третьей республики. Позиция партий по проблемам внутренней политики.
6. Политика коалиции «Национальное единение». Кризис гг. и провал блоковой стратегии.
Основные понятия и категории
Ø Политическая система, политическая нестабильность, партийные блоки, Национальный блок, «Рурская авантюра», «Левая картель», радикалы, радикал-социалисты, парламентаризм, «правительственная чехарда», Малая Антанта, пацифизм, гражданское общество, социальное законодательство
Основная литература
Источники
8. Хрестоматия по новейшей истории. В 3-х т. - М., 1960.
9. Экономика Франции гг. - М., 1953.
10. НА службе Франции. - М., 1936.
11. Пьер-Жорж Франция. Экономическая и социальная география. - М., 1951.
12. Воспоминания. В 2-х т. - М.,
13. Тресты - миллиардеры во Франции. М., 1953.
14. Франция и тресты. М., 1955.
Обязательная литература
8. Язьков стран Европы и Америки в новейшее время (). Курс лекций. - М., 1998 – 2004.
9. Арзаканян история Франции. – М., 2003.
10. Викторов французских радикалов и радикал-социалистов в гг. - Ростов, 1984.
11. Гуревич движение и левый блок во Франции. - М., 1966.
12. Рубинский годы Франции: от Версаля до Мюнхена. гг. - М., 1973.
13. Смирнов история Франции. гг.- М., 1979; Его же. Франция в ХХ веке: Учеб. пособие для вузов. - М., 2001.
14. Трунский деревня. XIX-XX вв. - М., 1986.
Дополнительная литература
7. Банк Франции: история, организация, роль. - М., 1993.
8. Кузьмин борьба во Франции в гг. - Л., 1975.
9. Малафеев Эррио: страницы жизни и деятельности… //ННИ.- 1984.- №4.;
10. Рубинский у себя дома. М., 1989.
11. Салычев социалистическая партия в период между двумя мировыми войнами. гг. М., 1973.
12. Смирнов : страна, люди, традиции. М., 1988.
Вопросы для самоконтроля
1. В чем особенность политического положения Франции после первой мировой войны?
2. Какие варианты послевоенного развития Франции предлагались во французском обществе?
3. Чем объяснить утверждение в политической системе Франции блоковой стратегии?
4. В чем суть идеологии левого и правого центризма во Франции?
5. В чем суть социальной философии солидаризма (А. Жид, Л. Буржуа)?
6. Какие общие и особенные черты можно выделить в экономическом развитии Франции?
7. В чем суть паневропейских идей Франции?
Задания для самостоятельной работы
1. Подготовьте сравнительную таблицу по вопросу: Политика правительств Национального блока, Левого картеля (блока), Национального единения по проблемам экономики, политического и социального развития.
Темы докладов и рефератов
1.Политические портреты Бриана, Эррио, Лаваля
2. Повседневная жизнь французов в 20-е гг.
Тема 5. Италия: послевоенное развитие государства и общества.
Приход фашистов к власти.
План
1. Социально-экономические последствия войны.
2. Политическая напряженность и «крах либерального государства».
3. Организационный и идеологический генезис итальянского фашизма.
4. «Поход на Рим». Приход фашистов к власти. Формирование фашистского тоталитарного режима.
Основные понятия и категории
Ø либеральное государство, революционный кризис, фашизм, «поход на Рим», «доктрина фашизма», дуче, корпоративное государство, «кризис Маттеотти», авентинский блок, национальный совет корпораций, палата фаший, большой фашистский совет, карательная система, Латеранские соглашения
Задания для самостоятельной предлекционной работы (проблемные вопросы)
7. Чем объяснить «крах либерального государства» в Италии?
8. Какие основные идеи были озвучены в работе Б. Муссолини «Доктрина фашизма»?
9. Чем объяснить рост популярности фашистских идей в итальянском обществе?
10. Каково содержание понятия «консолидация режима»?
11. Каковы характерные черты механизма фашистской диктатуры?
12. По каким параметрам можно отнести фашистский режим в Италии к тоталитарным?
Список литературы
Источники
7. Алатри Пауло. Происхождение фашизма. - М.,1961.
8. Антонио Грамши. Тюремные тетради. //Зарубежная политическая мысль ХХ века. Т.2. М., 1997.
9. Лекции о фашизме. – М., 1974.
10. Муссолини Бенито Доктрина фашизма. // Зарубежная политическая мысль ХХ века. Т.2. М., 1997.
11. Спасти Италию. гг. - М., 1990.
12. Хрестоматия по новейшей истории. В 3-х т. - М., 1960.
Обязательная литература
7. Язьков стран Европы и Америки в новейшее время (). Курс лекций. - М., 1998 – 2004.
8. Григорьева в ХХ веке. Уч. пособие. – М., 2006.
9. Белоусов : диктатура и демагогия. - М., 1993.; Его же Бенито Муссолини: политический портрет. //ННИ№5-6.; Его же. Репрессивный аппарат режима Муссолини. //ННИ№2.; Его же. Италия: молодежь против фашизма. гг.- М., 1987.
10. Додолев оппозиция и рабочее движение в Италии. . - М., 1975.
11. Комолова история Италии. - М., 1970
12. Лопухов фашистского режима в Италии. - М., 1977.; Его же. Эволюция буржуазной власти в Италии. Перв. полов. ХХ в. - М., 1986.
Дополнительная литература
7. История фашизма в Западной Европе. - М., 1978.
8. И, Итальянский фашизм: основные вопросы историографии. -Свердловск, 1987.
9. Тоталитаризм и посттоталитаризм. - М., 1994.
10. Фашизм: тоталитарное государство. - М., 1991.
11. СССР – Италия. гг. Диплом. и эконом. отношения. - М., 1995.
12. Бенито Муссолини: биография.- Р.-н-Д., 1998
Вопросы для самопроверки
1. Чем объяснить «крах либерального государства» в Италии?
2. Какие основные идеи были озвучены в работе Б. Муссолини «Доктрина фашизма»?
3. Чем объяснить рост популярности фашистских идей в итальянском обществе?
4. Каково содержание понятия «консолидация режима»?
5. Каковы характерные черты механизма фашистской диктатуры?
6. По каким параметрам можно отнести фашистский режим в Италии к тоталитарным?
Задания для самостоятельной работы
1. Проанализируйте основные мероприятия фашистов по приходу к власти и установлению диктатуры (по периодам): ; 1; ; гг.
Темы докладов и рефератов
1. Политический портрет Б. Муссолини
2. Повседневная жизнь итальянцев в 20-е гг.
Тема 6. Веймарская Германия: послевоенное развитие государства и общества. Причины краха ВР.
План
1. Германская революция: причины, характер, основные этапы.
2. Парижская конференция. Версальский мирный договор и его влияние на германское общество.
3. Веймарская республика: характерные направления внутренней и внешней политики.
4. Национал-социализм в Германии: причины формирования, социальная база, идеология, программа, тактика.
Основные понятия и категории
Ø совет народных уполномоченных, советы, республика, социал-демократы, учредительное собрание, конституция, хозяйственная демократия, рейхстаг, президент, канцлер, «имперские экзекуции», репарации, инфляция, «капповский путч», «пивной путч», программа, фашизм, национал-социализм
Задания для самостоятельной предлекционной работы (проблемные вопросы)
7. Чем объяснить дискуссию по поводу характера революции в Германии?
8. Являлась ли республика единственной альтернативой монархии?
9. Почему Веймарская республика была «нелюбимым детищем германского народа»?
10. Какое содержание вкладывается в формулировку «особенности экономической стабилизации в Германии»?
11. Почему германский национал-социализм оказался востребованным?
12. Только ли приход Гитлера к власти означал крах Веймарской республики?
Список литературы
Источники
3. Хрестоматия по новейшей истории. В 3-х т. - М., 1960.
4. Взлет и падение Третьего рейха. - М., 1991.
Обязательная литература
12. Язьков стран Европы и Америки в новейшее время (). Курс лекций. - М., 1998 – 2004.
13. Из истории раннего фашизма в Германии. - М., 1978.
14. Германия в ХХ веке. – М., 2005.
15. Кратка история Германии. – М., 2008.
16. Об оценке революции гг. в Германии. //ННИ. -1989. - №6.
17. Драбкин и легенды в историографии германской революции. . - М., 1990.
18. Орлова революция гг. в историографии ФРГ. - М., 1986.
19. И Германия в ХХ веке.- М., 2004.
20. Самоубийство германской империи.- М., 1972.; Его же. Революция в Германии. гг. - М., 1983.
21. Драбкин Веймарской республики. - М., 1978.
22. Галкин фашизм. - М., 1989.
Дополнительная литература
8. Ноябрьская революция 1918 г. в Германии. - М., 1958.
9. Революция 1918 года в Германии. - М., 1958.
10. Веймарская республика: история, источниковедение, историография. - Иваново, 1987.
11. Космач германского либерализма в годы Веймарской республики. - М., 1989.
12. Фарбан Штреземан: человек и государственный деятель. //ННИ.- 1995.- №5.
13. Рахшмир фашизма. - М.,1981.
14. Германия, . - М., 1974.; Его же. Как Гитлер пришёл к власти. - М., 1985.
Вопросы для самопроверки:
1. Чем объяснить дискуссию по поводу характера революции в Германии?
2. Являлась ли республика единственной альтернативой монархии?
3. Почему Веймарская республика была «нелюбимым детищем германского народа»?
4. Какое содержание вкладывается в формулировку «особенности экономической стабилизации в Германии»?
5. Почему германский национал-социализм оказался востребованным?
6. Только ли приход Гитлера к власти означал крах Веймарской республики?
7. Причины краха ВР.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составьте сравнительную таблицу деятельности кабинетов Веймарской республики в сфере политики, экономики, социальной политики.
Темы докладов и рефератов
1. Политические портреты Эберта, Шейдемана, Штреземана
2. Повседневная жизнь населения Веймарской республики
Тема 7. «Новый курс - формирование
либерально-этатистской модели»
План
1. Философия «нового курса» и его периодизация (сообщение).
2. «Новый курс» в финансах и экономике.
3. Политические аспекты «нового курса»: оппозиция и партийно-политическая перегруппировка.
4. Социальная ответственность государства: содержание социальной политики.
5. «Новый курс» во внешней политике.
6. Общая оценка «нового курса».
Основные понятия и категории
Ø Этатизм, социал-демократизм, социальная ответственность государства, государственное регулирование, косвенное государственное регулирование, «поворот влево», «проблема третьей партии», партийно-политическая перегруппировка, оппозиция, формирование современного института президентской власти, трудовое и социальное законодательство, Конгресс производственных профсоюзов, кейнсианство
Список литературы
Источники
1. Беседы у камина. - М., 2003.
2. Инаугурационные речи президентов США.- М., 2005.
3. Хрестоматия по новейшей истории. В 3-х т. - М., 1960.
Обязательная литература
1. Сивачев история США. - М., 1980.
2. Язьков стран Европы и Америки в новейшее время (). Курс лекций. - М., 1998 – 2004.
Дополнительная литература
1. В, Консервативные демократы против политики Ф. Рузвельта на завершающем этапе «Нового курса». гг. //Проблемы американистики. - М, 1990. Вып 8.
2. Кредер буржуазия и «Новый курс» ( гг.) - Саратов, 1988.
3. США: от Первой до Второй Мировой войны. - М., 1976
4. Мальков на перепутье - М.,1967.
5. Мальков курс в США. - М., 1973.; Его же Франклин Рузвельт: проблемы внутренней политики и дипломатии. - М., 1988.; Его же. «Чуть-чуть левее центра»: общее и особенное в социальной политике Ф. Рузвельта. //Американский ежегодник. - М., 1983.
6. Маныкин система в годы «Нового курса». //Принципы функционирования двухпартийной системы США. Ч.2. - М., 1988.
7. Черные американцы в истории США. В 2т. - М., 1986. Т.2.
8. Шервуд . - М., 1958.
9. К истории государственно-монополистической социальной политики США. гг. - М., 1980.
10. : человек и политик. - М., 1982.
Вопросы для самоконтроля
1. Какие существуют варианты периодизации нового курса?
2. Какие законы были приняты первые сто дней президенства Рузвельта? Какое значение они имели для политики нового курса?
3. Как осуществлялось государственное регулирование в финансовой сфере, в промышленности и сельском хозяйстве?
4. Почему в 1935 году осуществляется «поворот влево», какой характер он носил и в чем его суть?
5. Какое значение имел закон Вагнера для регулирования трудовых отношений?
6. Почему с 1935 года оформляется оппозиция новому курсу? Какие силы включала оппозиция и, каковы были ее требования?
7. Почему представлялась опасной для нового курса позиция Верховного суда США?
8. Как Рузвельт решил проблему постоянного финансирования социальной сферы?
9. В чем суть социального законодательства нового курса?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
