Анализ работы ШМО учителей предметников естественно-математического цикла за уч. год.
В методическом объединении учителей естественно-математического цикла 6 человек. Из них 4 учителя имеют высшую категорию, 1 учитель – первую, 1 учитель – вторую. В этом году учитель математики – находилась в длительном отпуске (1 год) по собственному заявлению. Поэтому в работе МО участвовало 5 человек.
В 2011 – 2012 учебном году методическое объединение продолжило работу по теме: «Повышение эффективности урока и качества знаний учащихся средствами информационных технологий на основе личностно-ориентированного обучения». Над этой темой МО работает уже третий год.
В условиях обновления образования возросла потребность в учителе, способном модернизовать содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения и применения достижений науки и техники, а также передового педагогического опыта. Современный этап педагогической практики это переход от информационно-объяснительной технологии обучения к деятельностно-развивающей, формирующей широкий спектр личностных качеств ребенка.
Вся методическая работа была направлена на повышение качества обучения, создание комфортной образовательной среды для учащихся и учителей в школе. Основой всей работы являлись современные образовательные и педагогические технологии:
ü технология проблемного обучения;
ü технология разноуровневого обучения;
ü проектная технология;
ü игровые технологии;
ü информационно-коммуникативные технологии;
ü педагогика сотрудничества.
Цель МО: Повышение качества знаний учащихся.
Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:
1) Способствовать формированию прочного и сознательного овладения учащимися системой знаний и умений, обеспечивающих обязательный минимум содержания образования;
2) Продолжить освоение и использование наиболее рациональных приемов и методов обучения и воспитания на основе личностно-ориентированного обучения;
3) Постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов к организации и проведению учебно-воспитательной работы с использованием ИКТ;
4) Совершенствовать метод проектов при изучении учебного материала;
5) Повышать уровень мотивации и познавательного интереса к изучению предмета через урок и внеклассную работу по предмету у учащихся.
В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности: заседания МО; индивидуальные консультации; взаимопосещение уроков; открытые уроки; мастер–классы; контрольные срезы; пробные ЕГЭ и ГИА по математике;
На заседаниях МО рассматривались вопросы, направленные на решение поставленных задач:
Вопросы совершенствования методики преподавания предметов цикла (математики, физики, информатики, химии, биологии, географии). Внедрение ЭОР в учебный процесс. Повышение квалификации учителей. Аттестация учителей. Вопросы сформированности общеучебных умений и навыков и подготовки к итоговой аттестации учащихся. Организация внеклассной работы:– работа кружков, факультативов, элективных курсов;
– организация и проведение предметных недель;
– организация школьников на участие в предметных олимпиадах и конкурсах разного уровня;
– приобщение учащихся к исследовательской проектной деятельности.
Участие учителей МО в работе педсоветов, семинаров, профессиональных конкурсах.Для привития учащимся навыков познавательной деятельности, выбора профессии учителями МО проводись следующие факультативные и элективные курсы:
5 класс «Математика» (),
8 класс «Химия для любознательных» (),
8 класс «Проценты в нашей жизни» (),
9 класс «Решение текстовых задач» ()
10 класс «Решение уравнений и неравенств с параметрами» ()
11 класс «В мире уравнений. Подготовка к ЕГЭ» ()
Все программы элективных и факультативных курсов рекомендованы для использования в образовательном процессе и утверждены на заседании МО. Также на заседаниях обсуждались рабочие программы по предметам естественно-математического цикла, вопросы подготовки учащихся 9 класса к ГИА и 11 класса к ЕГЭ и были разработаны рекомендации (советы) для учеников и родителей по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ; рассмотрены требования к современному уроку, приемы поощрений учащихся на уроках, вопросы повышения интереса к уроку посредством использования ЭОР, экологического воспитания на уроках естественно-математического цикла, вопросы организации исследовательской и проектной деятельности.
Совершенствовались методические компетенции учителей через курсы повышения квалификации, изучение методической документации, участие в педсоветах, семинарах.
Учителями МО пройдены следующие курсы:
Исследовательская и проектная деятельность в экологическом образовании 36 ч. (, , )
Психолого-педагогические основы обучения математике 72 ч. ()
Методика разработки электронных образовательных ресурсов 72 ч. ()
ИОС основной школы. ЭОР в образовательной деятельности по предмету информатика 108 ч. ()
Подготовка экспертов предметной комиссии по географии при проведении ЕГЭ 16 ч. ()
В учебном году работа учителей МО была направлена на формирование прочных знаний, умений и навыков учащихся, и особенно на подготовку учащихся к итоговой аттестации. В этом направлении проведена большая серьезная работа. В течение учебного года проводились консультационные занятия с учениками всех классов и выпускных. Совместно с классными руководителями велась работа со слабоуспевающими учащимися.
Результаты на конец учебного года по предметам по классам представлены на диаграммах.
|
|
|
|
|
|
В этом учебном году учителя МО принимали участие в различных мероприятиях и показали следующие результаты:
· Призерами районного конкурса ученических проектов, посвященный 300-летию со дня рождения «Химия – любимая наука » стали ученик 9 класса Притуло Кирилл и ученицы 8 класса – Бурдина Дарья и Чуркина Валентина. (руководитель )
· Победителем районного конкурса презентаций «История государства Российского» стал ученик 11 класса Фомин Никита. (руководитель )
· Учащиеся 7 – 8 классов заняли 1 место в районном экологическом слете, (руководитель )
В школе традиционно проводился школьный тур олимпиад по предметам. Анализ олимпиадных работ по математике (5-11 кл.), физике (7-11 кл.), химии (8-11 кл) показал, что учащиеся плохо справляются с такими заданиями, они не умеют логически мыслить, не отработаны навыки решения сложных задач.
Большое внимание учителя уделяли мероприятиям, которые проходили в стенах школы.
Ученики 5-9 классов участвовали во Всероссийском конкурсе (ноябрь) и олимпиаде (март), подготовленном ИРШО г. Калининграда по математике.
В день вручения Нобелевской премии, в нашей школе проводилось научно-познавательная игра под названием «Интеллектуальное казино». В подготовке и проведении этого интересного мероприятия принимали участие все педагоги МО.
К 51-годовщине со Дня полёта в космос Первого космонавта - Юрия Алексеевича Гагарина проведен общешкольный классный час. Презентацию о первой женщине, полетевшей в космос, «Валентина Терешкова – первая в мире женщина – космонавт» подготовили и
В форме конкурсной программы прошло общешкольное мероприятие – «День Земли», которое имело экологическую направленность. Три команды: «Воздух», «Лес», и «Вода» соревновались в знании пословиц о природе, песен, умении изображать на бумаге природные объекты и т. д. Подготовили и провели этот праздник и
Проведенные мероприятия способствовали экологическому воспитанию учащихся, развитию познавательной активности, творческих способности, устойчивого интереса учащихся к предметам, развитию навыков самообразования и самовоспитания.
Все учителя МО занимается самообразованием, совершенствуют свое профессиональное мастерство через систему взаимопосещений уроков, проведение открытых уроков, проведение методических консультаций, мастер–классов, круглых столов, выступлений на РМО.
В этом учебном году на методическом объединении выступали следующие педагоги:
Вик. – РМО учителей информатики «Здоровьесберегающие технологии на уроках информатики в соответствии с СанПином» - май 2012г.
– РМО учителей химии «Проектная деятельность на уроках химии» - декабрь 2011г.; РМО классных руководителей «Концепция духовно-нравственного развития школьников» - август 2011г.;
– РМО учителей географии «Урок-презентация в курсе экономической географии», «Календарно-тематическое планирование по УМК »; РМО учителей экономики «Интернет-рессурсы в работе учителя экономики», «Формы проведения предметной недели по экономике».
В октябре приняла участие в муниципальном конкурсе методических разработок «Память о Холокосте – путь к толерантности», стала призером. Район представил её работу на Всероссийском конкурсе методических разработок, где она стала лауреатом.
Так же поделилась опытом с педагогами школы, проведя мастер-класс по теме «Методика создания презентаций»
Учителя приняли активное участие в школьной научно-практической конференции «Обзор современных учебных технологий. Опыт внедрения».
Промежуточная аттестация проходила по следующим предметам:
Математика 5 класс.
Алгебра 8 класс.
Физика 7 класс.
Биология 6, 7, 10 классы.
Были получены следующие результаты:
математика 5 класс УО – 87%, КО – 40%
алгебра 8 класс УО – 60%, КО – 40%;
физика 7 класс УО – 100%, КО – 45%,
биология 6 класс УО – 100%, КО – 88%,
биология 7 класс УО – 91%, КО – 63%,
биология 10 класс УО – 100 %, КО – 66%.
С учащимися, которые получили неудовлетворительные оценки, были проведены дополнительные занятия и переэкзаменовка. А на летний период им дано задание.
Все учащиеся 9 и 11 классов были допущены к государственной итоговой аттестации. Один ученик 9 класса был допущен к ГИА с 2 по алгебре. Результаты итоговой аттестации показали УО – 100%, КО – 67%., Таким образом, учащиеся 9 класса освоили образовательные программы на уровне государственных стандартов. Учащиеся 11 класса также подтвердили свои знания, успешно сдав ЕГЭ по предметам естественно-математического цикла:
№ п/п | Предмет | Проходной балл | Мин. балл | Мак. балл | Средний балл |
1 | Биология | 36 | 45 | 60 | 53 |
2 | Информатика | 40 | 57 | 57 | 57 |
3 | Химия | 36 | 41 | 70 | 58 |
4 | Физика | 36 | 46 | 47 | 46,5 |
5 | Математика | 24 | 28 | 60 | 40 |
Анализируя результаты работы МО за год, можно отметить, что все учителя проделали большую работу. Пополнилась творческая копилка учителей МО разработками открытых уроков, презентациями уроков и внеклассных мероприятий по предмету.
В целом работу МО в 2учебном году можно считать удовлетворительной.
Запланированная на год работа МО выполнена полностью. Но существуют и проблемы, которые сформулированы в задачах на новый учебный год.
Основные задачи МО на новый 2учебный год:
1. Формирование прочных знаний, умений и навыков учащихся.
Повышение методического мастерства учителей, совершенствование методики преподавания предметов МО с применением новых технологий, дающих возможность учащимся получить прочные знания и умения применять их на практике. Приоритетной остается работа по подготовке к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов, работа с одаренными детьми, интенсивное вовлечение учащихся в разнообразную работу по предметам; Создание постоянно действующих кружков, факультативов, применение информационных технологий в процессе обучения на уроках и во внеурочное время.Тема, по которой будет проводиться работа ШМО в уч. г.: «Традиции и инновации в организации современного образовательного процесса в целях мотивации учащихся к обучению».
