Аттестационное дело

муниципальной Старогольчихинской основной общеобразовательной школы

- 2009 год.-

Информационная карта образовательного учреждения.

Полное наименование Муниципальная Старогольчихинская

учреждения: основная общеобразовательная школа.

Тип образовательного Общеобразовательное учреждение.

учреждения:

Вид образовательного Основная общеобразовательная

учреждения: школа.

Свидетельство о регистрации: № 000 от 01.01.2001 год.

Лицензия: № 000 от 01.01.01 года

Серия А № 000.

Юридический адрес: 155308 Ивановская область,

Вичугский район,

д. Старая Гольчиха, дом 70.

Тел.9-44-88

Факс: 9-44-88

Фактический адрес: 155308 Ивановская область,

Вичугский район,

д. Старая Гольчиха, дом 70.

Тел.9-44-88

Факс: 9-44-88

Учредитель: Администрация Вичугского

муниципального района в лице отдела

образования

155 300 Ивановская область, г. Вичуга,

пер. Широкий.

Руководитель отдела образования:

« Согласовано» Начальнику Департамента образования

Учредитель_ Администрация Вичугского муниципального района Ивановской области

___________________________________ .

«_____»____________________________ 2009 год.

Заявление

Прошу провести в учебном году государственную аккредитацию государственного образовательного учреждения

Муниципальной Старогольчихинской основной общеобразовательной школы,

Ивановская область, Вичугский район, д. Старая Гольчиха, дом 70, телефон: 9-44-88, факс : 9-44-88, директор школы ,

Свидетельство о государственной аккредитации АА регистрационный номер №11 от 01.01.01 года, выдано департаментом образования Ивановской области, действительна до декабря 2009 года.

с подтверждением государственного аккредитационного статуса

по типу____ общеобразовательное учреждение______________________________________________________________виду______ основная общеобразовательная школа___________________________________________________________

Образовательное учреждение реализует основные образовательные программы:

№

Образовательная программа, специальность подготовки, профессия,

получаемая в результате освоения основной образовательной программы или являющаяся базовой для дополнительного профессионального образования

Лицензия ( действующая, предыдущая).

Приказ об аттестации образовательного учреждения

(дата, номер)

Год начала подготовки ( открытия

Нормативный срок освоения

образовательной

программы

Срок окончания действия последней аттестации по образовательной программе

код

наименование

Уровень образования

Квалификация (степень)

ступень образования квалификации, разряд

Вид

(основная дополнительная деятельность)

Дата выдачи

№

Срок окончания действия

код

наименование

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1.

Дошкольное образование

общеобразовательный

основная

5,5 лет

2

Начальное общее

Общеобразовательн.

основная

4 года

3

Основное общее

Общеобразовательн.

основная

5 лет

Директор школы:

Заключение экспертной комиссии по государственной аккредитации муниципальной Старогольчихинской основной общеобразовательной школы Вичугского района

На основании приказа Департамента образования Ивановской области от 01.01.2001 г. № 000 «О проведении государственной аккредитации муниципальной Старогольчихинской основной общеобразовательной школы Вичугского района» была проведена государственная аккредитация муниципальной Старогольчихинской основной общеобразовательной школы Вичугского района, распложенного по адресу: Ивановская область, Вичугский район, д. Старая Гольчиха, д. 70.

В ходе государственной аккредитации проведена экспертиза:

- соответствия содержания и качества обучения требованиям государственных образовательных стандартов;

- программно-методического, кадрового, материально-технического потенциала образовательного учреждения.

Источниками экспертизы послужили:

1.  Информация, полученная от руководителя школы:

Устав, план работы школы, учебно-программная документация, материалы самоанализа, образовательная программа, программа развития учреждения.

2.  Информация, полученная экспертами во время проведения экспертизы:

- собеседование с участниками образовательного процесса;

- посещение уроков;

- проведение контрольных работ.

Проделанная работа позволяет сделать следующие выводы:

1. Школа осуществляет свою деятельность на основании:

·  Устава, утвержденного постановлением главы администрации Вичугского муниципального района Ивановской области от 01.01.2001 г.;

·  Изменений и дополнений в Устав, утвержденных постановлением главы администрации Вичугского муниципального района Ивановской области от 01.01.2001, 6.06.2007 г., 8.04.2008 г.;

·  Лицензии серия А № регистрационный номер 155, ;

·  Свидетельства о государственной аккредитации АА регистрационный номер2, выданного 29.12.2004 г.;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  Свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 37 № ; Основной государственный регистрационный номер от 01.01.2001 г.; За государственным регистрационным номером ;

·  Коллективного договора муниципального учреждения Старогольчихинская основная общеобразовательная школа на гг.;

·  Локальных актов образовательного учреждения.

2. В школе создана структура образовательного учреждения, определено содержание образования, сложилась система управления образовательным учреждением

В целях усиления общественного участия, влияния общества на качество образования и его доступность в 2008 году в школе создан Управляющий совет, деятельность которого регламентирована соответствующими положениями и дополнениями в Устав.

Для организации школьной жизни, для саморазвития и социализации ребят в школе создан и успешно функционирует орган ученического самоуправления – Совет учащихся.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы.

3. В школе выдерживается лицензионный норматив по площади на одного обучаемого в соответствии с требованиями. Реальная площадь на одного ученика 11м2.

Оборудованы следующие кабинеты: естественных наук, математики, кабинет-музей, информатики, кабинет искусств, 2 кабинета начальных классов.

Имеется 1 компьютерный класс, в локальную сеть объединены 5 компьютеров.

Для проведения внеклассных мероприятий, уроков, классных часов используются 1 сканер, 1 ксерокса, 2 принтера, 1 мультимедийный проектор, 2 телевизора, 3 магнитофона, 1 музыкальных центра, 1 видеомагнитофон, 1 DVD плеер.

В школе имеется столярно-слесарная мастерская, оборудованная электрифицированными инструментами: круглопильный станок - 1 шт., фуговальный станок - 1 шт., сверлильный станок - 1 шт., электрический лобзик - 1 шт., деревообрабатывающий станок Д шт., станок по обработке металла.

Для проведения уроков технологии имеется сельскохозяйственный инвентарь.

Для девочек имеется швейное оборудование.

Образовательный процесс обеспечен учебной, учебно-методической и художественной литературой, которая хранится в школьной библиотеке.

Все учащиеся обеспечены полностью учебной литературой по каждому циклу дисциплин реализуемых учебных программ. Все учебники соответствуют существующим требованиям. Школьный перечень учебников составлен на основании федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки РФ к использованию в российских школах.

Школа обеспечена современной информационной базой: 6 компьютеров, на 1 компьютер приходится 11,5 учащихся, в 2007 году проведено подключение к сети Интернет, имеется электронная почта, сайт школы.

В школе оборудована столовая на 25 посадочных мест.

Администрация и Управляющий совет школы осуществляют контроль за работой столовой: соблюдением санитарно-гигиенических норм и требований, составлением меню, качеством приготовления пищи, ведением необходимой документации. Столовая оснащена необходимым холодильным и технологическим оборудованием.

Работа столовой строится на основании санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.1178-02), «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования» (СанПиН 2.4.5.2409-08). Имеется водоснабжение, канализация, соблюдаются нормы освещенности, тепловой режим.

4. Участники образовательного процесса.

В школе работают 14 педагогов.

Высшую квалификационную категорию имеют 1 учитель (7%).

Первую квалификационную категорию - 8 учителей (57%).

Вторую квалификационную категорию – 5 учителей (36%).

9 педагогов имеют высшее образование, 5 педагогов – специальное среднее.

Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Педагоги проходят курсы повышения квалификации при Институте развития образования Ивановской области в г. Иваново, за последние 5 лет курсовую подготовку прошли все педагоги школы (в соответствии с планом РМК).

6 педагогов прошли курсовую подготовку по использованию ИКТ в учебно-воспитательном процессе, 10 учителей регулярно используют ИКТ в работе. Педагоги принимают участие в работе районных методических объединений, возглавляют РМО, работают над самообразованием, участвуют в районных и областных конкурсах педагогического мастерства и методических разработок уроков с использованием ИКТ.

Количество учащихся и классов-комплектов за последние годы сократилось по социально-экономическим причинам. В уч. г. в 6 классах-комплектах обучается 69 учащихся, средняя наполняемость классов составляет 11,5 человека.

По социальному положению в школе обучаются дети рабочих 86%; служащих – 12%;; пенсионеры – 1%; люди творческих профессий –

1 % .

Низкий уровень доходов имеют 69% семей, средний – 31%, высокий – 0%

Образовательный уровень родителей:

·  высшее – 1%;

·  специальное - 14%;

·  среднее и ниже среднего – 85%.

5. Учебный процесс в школе осуществляется на основании школьного учебного плана. Учебный план разработан на основе Примерного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, составленного на основе федерального базисного учебного плана 2004 года, утвержденного Министерством образования Российской Федерации Приказом от 9 марта 2004 года № 000, созданного в свою очередь на базе федерального компонента государственного стандарта общего образования, что соответствует действующему законодательству РФ в области образования. План реализует основные принципы Концепции обновления структуры и содержания общего среднего образования. При разработке плана учитывалось, какие условия создаются для сохранения здоровья учащихся, для максимально полного учета индивидуальных образовательных потребностей обучающихся. С этой целью обеспечено:

-соответствие плана Санитарно–эпидемиологическим правилам и нормативам, зарегистрированным в Минюсте РФ 5 декабря 2002 года

- часть содержания перенесена в область свободно выбираемого образования (элективные курсы).

Учебный план начальной школы составлен на 4-летний нормативный срок освоения программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 классы - 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели. Продолжительность урока в 1 классе - 35 минут, 2-4 класс – 45 минут. Режим работы - 5-дневная неделя для первоклассников.

Содержание образования на первой ступени реализуется преимущественно через образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие мира. Учебный план основной школы составлен на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели. Режим работы - 6-дневная учебная неделя. Продолжительность урока в основной школе - 45минут.

Содержание образования на второй ступени является завершенным и базовым для продолжения обучения в городских средних общеобразовательных школах.

Содержание образования реализуется также за счёт часов регионального компонента и компонента ОУ.

Региональный компонент

Предмет

класс

Компонент ОУ

класс

1.Информатика

2.Экология ( 1 час)

3.Географическое краеведение

4.Биологическое краеведение

5.Историческое краеведение

6,8 классы

5,6,7,8 класс

6 класс

6 класс

9 кл.

1.Шахматы(по1ч)

2. Элективные курсы,

направленные на

углубление базовых предметов

классы:

английский язык,(1ч )

русский язык( 0,5ч)

литература(0,5ч)

математика(по1ч)

физика (по1ч),

химия(по1ч),

биология(по1ч),

история(по1ч),

обществознание(0,5ч)

информатика(по1ч),

география( по 0,5ч)

3.Риторика (по1 ч)

3-4 классы

10-11 кл.

11 кл.

10 кл.

11 кл.

10-11 кл.

10-11 кл.

10-11 кл.

10-11 кл.

10-11 кл.

11 класс

10-11 кл.

10-11 классы

1-8 классы

Учебный план предпрофильного обучения в 9 классе разработан на основе БУПа 2004 года. Количество часов, отводимое на предпрофильную подготовку, составляет 204 часа в год. Часы распределены между двумя видами курсов: предметные, ориентационные. Тематика элективных курсов в 9 классах:

Трудные вопросы орфографии

Предметный

Историческая грамматика

Предметный

Когда заглядывал я в старь в академический словарь

Предметный

Трудные вопросы математики

Предметный

Решение трудных задач по математике

Предметный

Трудные вопросы математики

Предметный

Трудные вопросы генетики, эволюционного учения

Предметный

Решение трудных задач по физике

Предметный

Трудные вопросы химии

Предметный

Слагаемые выбора профессии

Профориентационный

«Россия на рубеже веков»

Предметный

География – познание России

Предметный

Ежегодно система курсов по выбору составляется с учетом пожеланий учеников на основе принципов избыточности, вариативности, краткосрочности. Их цель способствовать самоопределению и подготовке учащихся к ситуации составления индивидуального учебного плана для обучения в старшей школе.

Школьники имеют право выбрать не менее 2-х курсов из предложенных в каждую четверть, что соответствует допустимой учебной нагрузке учащихся.

В системе дополнительного образования используются программы по направлениям:

·  художественно-эстетическое;

·  туристско-краеведческое;

·  спортивно-оздоровительное;

·  психолого-педагогическое.

Будущие первоклассники проходят предшкольную подготовку по программе «Школа будущего первоклассника». Занятие ведут учителя начальных классов, прошедшие обучение по данной программе.

6. Целью воспитательной работы школы является создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащегося, их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального подхода во внеурочной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей и подростков.

Школа решает следующие воспитательные задачи:

ü  развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через систему элективных курсов, внедрение разнообразных форм внеурочной работы;

ü  создание условий, при которых ребёнок сможет попробовать себя в разных областях деятельности для раскрытия и развития своих способностей;

ü  повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, духовности, нравственных качеств учащихся;

ü  создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни;

Решение всех выше поставленных задач способствует развитию воспитательной системы школы, которая начала складываться в предыдущие годы. Всю воспитательную работу можно разделить на разделы: работа с учащимися, работа с классными руководителями, работа с родителями, работа с общественными организациями.

Приоритетными в воспитательной работе с учащимися являются следующие направления:

ü  эколого-краеведческое;

ü  Гражданско-патриотическое

ü  спортивно-оздоровительное;

ü  трудовое;

ü  художественно-эстетическое, нравственное-правовое

ü  ученическое самоуправление.

Педагоги активно используют в воспитательном процессе разнообразные формы работы, современные технологии: проектную деятельность, акции, деловые игры.

Педагоги школы участвуют и занимают призовые места в районных конкурсах: «Самый классный классный», конкурс среди педагогов дополнительного образования «Педагог года». Всё это направлено на повышение качества воспитательной работы.

Составляющей нравственно-правового воспитания и образования является деятельность по предупреждению безнадзорности и правонарушений. В целях предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних совместно с социальным педагогом, инспектором ПДН в школе в течение учебного года реализуется план работы по профилактике правонарушений.

Результат данной работы положителен. За 2учебный год не совершено ни одного правонарушения, ни один ребенок не поставлен на учет в ИДН.

В повышении эффективности воспитательной работы важную роль играет дополнительное образование. Спектр интересов школьников очень разнообразен. Общедоступность и бесплатность всех объединений дополнительного образования является одной из главных гарантий реализации принципа равенства для учащихся школы. А это очень важное условие для школьников и их родителей. Учащиеся школы добиваются высоких результатов не только на муниципальном, но и на региональном уровне, участвуя в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.

Большую помощь, которая касается воспитательной работы с учащимися, оказывают родители. Задачи работы с родителями:

-изучение семей обучающихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка;

- организация консультативной и групповой работы с родителями;

- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс школы.

Многие родители проявляют интерес к делам класса с первых дней учебы ребенка в школе. Их волнует, чем живет ребенок, его внутренний мир, интересы, каков он в общении, много ли у него друзей и какие они.

Привлечение родителей к сотрудничеству требует целенаправленной работы по созданию классных родительских комитетов, по привлечению родителей к участию в жизни класса и школы. Этому способствует социально организованная коллективная творческая деятельность детей и родителей (праздники, игры, походы и т. п.). Искренняя заинтересованность родителей, общественности делами школы, сотрудничество с учащимися, администрацией, педагогами, стремление включиться в жизнедеятельность школы делают процесс воспитания более эффективным.

Для организации интересной и содержательной жизни детей и подростков школа тесно сотрудничает с общественными организациями и государственными учреждениями. Социальными партнерами являются администрация посёлка, Совет ветеранов п. Красный Октябрь, районный Дом детского творчества, отдел социальной защиты населения, Комитет по делам молодёжи, Дом культуры села Красный Октябрь и многие другие. Сотрудничество помогает решать следующие задачи:

ü  нравственное развитие учащихся;

ü  организация развлекательных, просветительских мероприятий;

ü  формирование здорового образа жизни;

ü  профориентация учащихся.

Ежегодно по итогам воспитательной работы самые активные участники общешкольных мероприятий награждаются грамотами, памятными призами. Экран участия классов в общешкольных мероприятиях отражает активность классных коллективов в жизни школы.

В школе имеются методические материалы, необходимое техническое обеспечение для организации воспитательного процесса.

За организацию воспитательной деятельности в школе отвечают: старший вожатый, социальный педагог, классные руководители.

Школа создает основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения программ общего среднего образования, профессиональных образовательных программ.

В школе реализуются программы предпрофильного обучения:

В учебном году из 13 выпускников основной школы:

·  37%. – продолжают обучение в 10 кл.;

·  25% – в коллежи

·  38% в училища

Ежегодно выпускники-медалисты подтверждают свои знания, поступая и успешно обучаясь в ВУЗах.

За последние 4 года отсева из школы не было.

7. Составлен план внутришкольного контроля, определены объекты и формы контроля: фронтальный, тематический, классно-обобщающий, плановый, усиленный и др.). Проведение контроля осуществляет администрация школы, психолог, привлекаются педагоги, руководители МО.

8. Медицинское обслуживание учащихся осуществляет фельдшер МУЗ Вичугская районная больница. В учебном году весь персонал школы прошел плановую диспансеризацию. Работники столовой проходят медосмотр 2 раза в год.

Контроль за сохранением здоровья школьников осуществляют директор, фельдшер и классные руководители. В школе создана программа

« Образование и здоровье». Большое внимание уделяется укреплению и сохранению здоровья учащихся через использование здоровьесберегающих технологий. Ведется работа по формированию правильной осанки, на уроках проводятся упражнения для тренировки зрения, физкультминутки, физзарядка перед началом учебных занятий, идет работа по созданию комфортной психологической обстановки, осуществляется контроль за соответствием учебной мебели росту детей, в школе введена большая перемена с 12.15 доВ это время дети посещают занятия по интересам. Традиционными стали Дни здоровья, спортивные праздники, проводится работа по формированию здорового образа жизни.

Состояние здоровья школьников.

Заболевания

Простудные

Инфекционные

Травмы

Часто болеющие дети

Кол-во 466

130

1,3

-

14

%, в

т. ч.:

1-4, 164

5-9, 246

10-11 56

51

70

9

%

35

28,4

16

2

4

-

%

1,2

1,6

-

5

6

3

%

3

2,4

5,3

итого

28%

2.8%

2.8%

Группы здоровья

1 группа

(здоровы)

2 группа

(имеют функциональные отклонения)

З группа

(хроническая патология)

4 группа

(стадия декомпенсации хронической патологии)

5 группа

(дети инвалиды)

Кол-во

%, в

т. ч.:

1-4,

5-9,

10-11

63

101

23

%

38,4

41

41

85

99

19

%

51,

40,24

33,9

14

41

12

%

8,5

16.6

21,4

2

3

-

%

1,4

1,2

-

2

2

%

-

0,8

3,5

Итого

187 40,1

203 43,5

67 14,4

5 1

4 0,8

Группы для занятий физкультурой

1 основная

2 подготовительная без сдачи нормативов

3

специальная: индивидуальные занятия

4 освобожденные дети

Кол-во

%, в

т. ч.:

1-4,

5-9,

10-11

149

207

37

%

90

84,1

66

10

22

10

%

6

8,9

17,8

4

15

3

%

2,4

6

5,3

1

2

6

%

0,6

0,8

10,7

Итого

393 84,3%

42 9%

22 4,7%

9 1,9%

Питание школьников. Охват горячим питанием

Учащиеся, охваченные горячим питанием

Кол-во человек

%

В том числе из малоимущих семей ( кол-во. %)

1-4 кл.

164

100

48

29,2

5-9 кл.

100

40,6

52

21,2

10-11 кл.

25

44,6

7

13

Всего

289

62

107

23

В школе разработан план мероприятий здоровьесбережения, отчёт о выполнения которого заслушивается на производственных совещаниях.

9. Успеваемость по школе

ПОКАЗАТЕЛИ

2005 – 2006 учебный год

2

учебный год

2

учебный год

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ

556

98,93

485

98,9

461

98,9

КАЧЕСТВО

ЗНАНИЙ

172

30,6

156

32,1

155

33,6

КОЛИЧЕСТВО

ОТЛИЧНИКОВ

18

3,2

18

3,7

20

4,29

КОЛИЧЕСТВО

МЕДАЛИСТОВ

Сер.2

Сер. 1

Сер. 4

КОЛИЧЕСТВО

ВТОРОГОДНИКОВ

3

0,53

5

1,3

3

0,64

«ОТСЕВ»

-

-

-

ОКОНЧИЛИ

СО СПРАВКОЙ

3

-

-

Успеваемость в начальной школе

Учебный год

2005 – 2006

2006 – 2007

2007 – 2008

Показатели

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ

66

100

58

100

88

100

КАЧЕСТВО

ЗНАНИЙ

37

56

33

56,9

47

53,4

КОЛИЧЕСТВО

ОТЛИЧНИКОВ

3

4,5

3

5,2

6

6,8

КОЛИЧЕСТВО

ВТОРОГОДНИКОВ

0

0

0

0

0

0

Успеваемость основной школе

Учебный год

2005 – 2006

2006 – 2007

2007 – 2008

Показатели

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ

346

99,1

286

98,3

246

98,8

КАЧЕСТВО

ЗНАНИЙ

105

30,3

90

31,5

82

33,3

КОЛИЧЕСТВО

ОТЛИЧНИКОВ

14

4

12

4,1

8

3,3

КОЛИЧЕСТВО

ВТОРОГОДНИКОВ

3

0,9

5

1,7

3

1,2

Успеваемость в основной школе

Учебный год

2005 – 2006

2006 – 2007

2007 – 2008

Показатели

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ

67

100

57

100

56

98,2

КАЧЕСТВО

ЗНАНИЙ

30

44,8

33

57,8

23

41

КОЛИЧЕСТВО

ОТЛИЧНИКОВ

1

1,5

3

5.3

6

10,7

КОЛИЧЕСТВО

ВТОРОГОДНИКОВ

0

0

0

0

0

0

Успеваемость на «4-5» по предметам

учебный год.

Предмет

Учебный

год

Начальная

школа

Основная

школа

Средняя

школа

Итого:

(основн.+средн.)

Русский язык

58

46,7

81

53,3

61,4

42,7

69,1

48,1

Литература

82,8

61,4

79,3

67,9

76,1

65,3

78,2

67,9

Математика

70,7

61,4

Алгебра

46,5

75,8

52,4

50,7

55,4

51,7

Геометрия

42,1

75

50,6

45,3

60,7

45,3

Химия

27,8

60,9

47,8

50,5

61,7

50,5

Биология

58,5

76,2

62,1

62,4

84,4

66,4

Физика

53,3

72,4

58

66,5

66,5

Природоведение

74,1

71,6

География

43,5

69,8

48,9

52,1

57,1

55,1

История

48,4

64,8

55,6

46,3

46,4

46,3

Обществознание

56,3

62,9

59,6

56,4

56,3

56.4

Английский язык

55,2

75,5

58,9

51,9

78,9

51,9

Немецкий язык

40,5

77,8

42,6

42,6

66,7

42,6

Иностранный

Язык

75,9

75,5

Черчение

57,7

57,7

ОБЖ

57,7

57,7

98,1

98,7

98,4

Музыка

96,4

84,2

84,2

63,4

63,4

63,4

Технология

96,6

93,5

94,1

93,5

98,6

98,6

87,4

98,6

Физическая

культура

100

79,4

85,7

80,2

74,1

85

95

93,1

ИЗО

94,8

82

82

78,4

82,1

82,1

Информатика

89,5

79,5

96,8

83

87,5

81,1

97

89

Риторика

84,5

84

84

75

78,8

78,8

Естествознание

72

75

75

60

60

Результаты итоговой аттестации

(; ; 2007 – 2008 учебные года)

КРИТЕРИИ

СРАВНЕНИЯ

2005 – 2006

УЧЕБНЫЙ ГОД

2006 – 2007

УЧЕБНЫЙ ГОД

2007 – 2008

УЧЕБНЫЙ ГОД

КОЛ-ВО УЧ-СЯ

9-Х КЛАССОВ

93

69

57

ИЗ НИХ

НА «4» и «5»

28

16

11

%

30,1

23,1

19,2

АТТЕСТАТ

ОСОБОГО ОБРАЗЦА

1

1

1

%

1

1,4

1,7

КОЛ-ВО УЧ-СЯ

СО СПРАВКОЙ

0

0

0

%

0

0

0

КОЛ-ВО УЧ-СЯ

11-Х КЛАССОВ

42

23

31

ИЗ НИХ

НА «4» и «5»

12

19

14

%

13

27,5

25

КОЛ-ВО

МЕДАЛИСТОВ

2

1

4

%

2

1,4

7

КОЛ-ВО УЧ-СЯ

СО СПРАВКОЙ

3

0

0

%

3

0

0

Математика

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

8

0

0

5

62,5

3

37,5

0

0

10

1

10

3

30

6

60

0

0

Физика

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

3

1

33,3

2

66,7

0

0

0

0

2

1

50

1

50

0

0

0

0

Обществознание

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

42

1

2

10

24

13

31

18

43

23

0

0

14

60,9

8

34,8

1

4,3

31

1

3,2

13

41,9

12

38,7

5

16,1

Химия

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

4

0

0

0

0

4

100

0

0

2

0

0

2

100

0

0

0

0

История России

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

2

1

50

1

50

0

0

0

0

Биология

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

4

0

0

2

50

2

50

0

0

География

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

4

1

25

1

25

2

50

0

0

Информатика

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

1

1

100

0

0

0

0

0

0

Русский язык

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

23

5

21,7

13

56,6

5

21,7

0

0

Английский язык

Год

Количество сдающих

На 5

%

На 4

%

На 3

%

2

%

1

1

100

0

0

0

0

0

0

В ходе экспертизы проведены проверочные работы среди учащихся:

- 4 класса - по предметам «Математика», «Русский язык»; (результаты прилагаются)

- 9 класса - по предметам «Алгебра», «Русский язык», «География», «Химия»; (результаты прилагаются)

- 11 класса - по предметам «Алгебра и начала анализа», «Русский язык», «Физика», «История». (результаты прилагаются)

Анализ выполнения заданий проверочных работ, показал, что качественная успеваемость (на «4» и «5») учащихся составила:

4 класс:

·  по предмету «Русский язык» –

·  по предмету «Математика» –

9 класс:

·  по предмету «Русский язык» – 42,7%

·  по предмету «Алгебра» – 10%

·  по предмету «География» -

·  по предмету «Химия» -

В ходе государственной аккредитации установлено, что при Старогольчихинской основной общеобразовательной школе работает дошкольная группа как структурное подразделение. Деятельность ее соответствует государственному образовательному стандарту.

1.По содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольной группе.

Дошкольная группа муниципальной Старогольчихинской основной общеобразовательной школы в работе с детьми реализуют программу развития и воспитания детей « Детство», которая обеспечивает всесторонне развитие детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизическими особенностями в период дошкольного детства.

Работая по программе « Детство», педагогический коллектив выделяет задачу по формированию у детей привычки к здоровому образу жизни, предусматривают в работе с детьми гибкий режим дня, учитывая здоровье и настроение детей. Педагоги используют разнообразные формы организации физической активности детей, проводятся профилактические и лечебные мероприятия и т. д.

На занятиях и вне их воспитатели и специалисты обогащают словарный запас детей, вводя новые слова, как в активный, так и в пассивный словарь. Педагоги постоянно работают над звуковой культурой речи детей, следят за их звукопроизношением, тактично исправляют ошибки.

В дошкольной группе имеются условия для развития художественной, конструктивной, продуктивной деятельности детей, экологического образования, социально-нравственного воспитания, интеллектуального развития детей. Этому способствуют разнообразие игрового и методического материала в группах.

В дошкольной группе имеются условия для развития музыкальных способностей детей.

В дошкольной группе соблюдаются правила по охране труда и технике безопасности, по правилам пожарной безопасности, по охране жизни и здоровья детей и санитарно-гигиенические правила.

2. По организации деятельности детских садов

Ведущими факторами проведения занятий являются:

- подгрупповые занятия ( по возрастным подгруппам)

- индивидуальные занятия

Педагоги привлекают родителей активно участвовать в жизни группы. В учреждениях организуются различные формы работы с родителями: родительские собрания, семинары, консультирование педагогов и специалистов по интересующим родителей вопросам, открытые занятия. Родители также участвуют в организации предметно-развивающей среды в группах, на прогулочных участках.

3. В сфере взаимодействия сотрудников с детьми.

Сотрудники детских садов всецело реализуют принципы личностно - ориентированной модели обучения детей. Специалисты умело устанавливают деловое сотрудничество с детьми, формируют детское сообщество, создают условия для самостоятельной активной деятельности детей.

В дошкольной группе создана доброжелательная психологическая атмосфера: сотрудники умело используют широкий спектр средств и способов взаимодействия для вовлечения детей в разнообразные виды деятельности, заражают своей увлеченностью, неординарностью и оригинальностью в общении и действиях. Воспитатели организуют игры с учетом личностных особенностей и потребностей детей, что говорит о достаточно высоком уровне личностно-ориентированного взаимодействия с детьми.

4. По кадровому обеспечению детских садов.

Дошкольная группа полностью укомплектованы кадрами. Всего в дошкольной группе работают 2 педагога. Все имеют среднее специальное образование. Педагогический стаж воспитателей от 5до 15 лет.

В дошкольной группе ведется систематическая работа с кадрами: оказывается педагогическая помощь в поисках эффективных методов работы с детьми, созданы условия для творческой самореализации личности педагогов.

5. По материально-техническим и медико-социальным условиям пребывания в детских садах

Материально-технические условия детских садов способствуют эмоционально-личностному развитию детей (выделены и оборудованы зоны для игр, занятий и отдыха).

Материально - технические и медико-социальные условия обеспечивают уровень охраны и укрепления здоровья детей и соответствуют санитарно-гигиеническим нормам (оборудованы зоны двигательной активности в группе, спортивные площадки на прогулочных участках)

6. По воспитательной деятельности детских садов

№ п/п

Показатель государственной аккредитации

Критерии

1.

Содержание воспитательной деятельности:

а) соответствие планируемого содержания воспитательной деятельности требованиям федеральных нормативных правовых актов;

б) соответствие реализуемого содержания воспитательной работы планируемому;

в) уровень организации воспитательной деятельности;

г) соответствие внеурочной работы целям и задачам воспитания, установленным федеральными нормативными правовыми актами;

д) уровень организации внеурочной работы.

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

2.

Кадровое обеспечение воспитательной деятельности

соответствует

3.

Методическое обеспечение воспитательной деятельности

соответствует

Материально-техническое обеспечение воспитательной деятельности

соответствует

4.

Медико-социальные условия пребывания воспитанников:

а) соответствие социально гигиенических условий проведения воспитательной деятельности требованиям федеральных нормативных документов;

б) соответствие социально-психологических условий проведения воспитательной деятельности требованиям федеральных нормативных документов.

соответствует

соответствует

Оценка деятельности детских садов родителями: по итогам анкетирования родителей – 99% родителей удовлетворены работой детских садов.

ВЫВОД: содержание образовательного процесса, уровень и качество подготовки воспитанников структурных подразделений детских садов, выпускников ступеней начального общего, основного общего, среднего полного образования соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

ЭКСПЕРТНАЯ КОМИССИЯ ПРЕДЛАГАЕТ:

1.  Признать муниципальное образовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа прошедшим экспертизу соответствия содержания образования установленным требованиям и показателям по программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования детей и профессиональной подготовки соответствующего уровня и направленности.

2. Установить государственный статус:

Тип – общеобразовательное учреждение;

Вид – средняя (полная) общеобразовательная школа.

Председатель комиссии:

, заместитель начальника Управления лицензирования, аккредитации, оценки качества, надзора и контроля Департамента образования Ивановской области __________________________________

Члены комиссии:

, методист информационно-методического центра г. Вичуга __________________________________

, главный специалист отдела образования администрации Вичугского муниципального района __________________________________

, ведущий специалист отдела образования администрации Вичугского муниципального района _____________________

, руководитель районного информационно-методического центра __________________________________

, председатель управляющего совета муниципальной
Старовичугской средней общеобразовательной школы им. Вичугского муниципального района __________________________________

. председатель совета председателей профсоюза работников образования Вичугского муниципального района________________________