Тестовый цифровой терминологический диктант (стр. 4 )

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
А.  Вид ВС	1.  Состоят из трех видов войск - СВ, ВВС, ВМФ и трех родов войск - РВСН, КДВ и КВ
Б.  Род войск	2.  Часть вооруженных сил государства, предназначенная для ведения военных действий в определенной сфере
В.  Состав ВС в настоящее время	3.  Войска предназначены для охвата противника по воздуху и ведения боевых действий в его тылу
Г.  Сухопутные войска	4.  Род сухопутных войск
Д.  Танковые войска	5.  Составная часть вида вооруженных сил, включающая воинские формирования, имеющие только им свойственные виды оружия и военную технику
Е.  ВВС	6.  Стационарные и мобильные ракетные комплексы
Ж.  ВМФ	7.  Состоят из объединений ракетно - космической обороны, воинских частей запуска и управления космическими аппаратами
З.  Основа вооружения РВСН	8.  Вид ВС, предназначенный для ведения боевых действий преимущественно на суше. Самый многочисленный вид ВС
И.  ВДВ	9.  Организационно состоит из Северного, Тихоокеанского, Черноморского, Балтийского флотов и Каспийской флотилии
К.  Космические войска	10.  Включают в себя рода авиации: бомбардировочную, истребительную, штурмовую, разведывательную, транспортную, войска ПВО

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
2	5	1	8	4	10	9	6	3	7

Тема урока: Современные средства поражения и их поражающие факторы. Ядерное оружие.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
А.  Гражданская оборона	1.  Оружие, поражающее действие которого основано на использовании внутриядерной энергии, выделяющейся при цепной реакции деления тяжелых ядер некоторых изотопов урана и плутония
Б.  Оружие массового поражения	2.  Следствием воздействия данного фактора может быть перегорание или пробои отдельных элементов радиоэлектронной и электротехнической аппаратуры
В.  Ядерное оружие	3.  Система мероприятий по подготовке и защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие их
Г.  Носители ядерного оружия	4.  Основной поражающий фактор ядерного взрыва
Д.  Ударная волна	5.  Ядерное, химическое, бактериологическое
Е.  Величина избыточного давления	6.  Поток гамма лучей и нейтронов
Ж.  Световое излучение	7.  Характеристика поражающего действия ударной волны
З.  Ионизирующее излучение	8.  Возникает в результате выпадения радиоактивных веществ из облака ядерного взрыва
И.  Радиоактивное заражение	9.  Поток лучистой энергии, включающий видимые, ультрафиолетовые и инфракрасные лучи
К.  Электромагнитный импульс	10.  Самолеты, надводные и подводные корабли, оснащенные ядерным оружием

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
3	5	1	10	4	7	9	6	8	2

Тема урока: Современные средства поражения и их поражающие факторы.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
А.  Ядерное оружие	1.  По воздействию на организм человека различают: нервно - паралитического, кожно - нарывного, общеядовитого, удушающего, раздражающего и психохимического действия
Б.  Поражающие факторы ядерного взрыва	2.  Оружие, поражающее действие которого основано на использовании внутриядерной энергии, выделяющейся при цепной реакции деления тяжелых ядер некоторых изотопов урана и плутония
В.  Световое излучение	3.  Наиболее современный тип обычного оружия, к которому относятся разведывательно - ударные комплексы и управляемые авиационные бомбы
Г.  Химическое оружие	4.  ОВ кожно-нарывного действия, характерной особенностью является наличие скрытого периода (более 2-х часов
Д.  Отравляющие вещества	5.  Ударная волна, световое излучение, ионизирующее излучение, радиоактиное заражение, электромагнитный импульс
Е.  Иприт	6.  Зажигательная смесь на основе нефтепродуктов
Ж.  Фосген	7.  Вещество общеядовитого действия, признаками отравления которого является металлический привкус во рту, раздражение горла, головокружение, судороги, паралич
З.  Синильная кислота и хлорциан	8.  Поток лучистой энергии, включающий видимые, ультрафиолетовые и инфракрасные лучи
И.  Напалм	9.  Признаками поражения этими веществами являются сладковатый неприятный вкус во рту, кашель, головокружение
К.  Высокоточное оружие	10.  Создаются на атомных станциях, гидроузлах, химических и других опасных объектах
Л.  Локальные средства оповещения	11.  Оружие массового поражения, поражающее действие которого основано на токсических свойствах химических веществ

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К	Л
2	5	8	11	1	4	9	7	6	3	10

Тема урока: Сохранение и укрепление здоровья.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
А.  Здоровье	1.  Личное здоровье человека, которое зависит от него самого
Б.  Составляющие здоровья	2.  Не просто отсутствие болезни, а состояние полного физического, социального и духовного благополучия
В.  Духовное здоровье	3.  Нормальная работа организма; отсутствие болезней, равновесие в системе «человек-природа»; способность приспосабливаться к изменениям окружающей среды; способность полноценно трудиться и общаться; стремление к творчеству
Г.  Физическое здоровье	4.  Общая смертность; средняя продолжительность жизни; уровень детской смертности
Д.  Индивидуальное здоровье	5.  Духовное и физическое здоровье
Е.  Общественное здоровье	6.  Складывается из состояния здоровья всех членов общества и зависит главным образом от политических, социально - экономических и природных факторов
Ж.  Основные критерии здоровья	7.  Отсутствие стабильности, неуверенность в завтрашнем дне, низкая физическая активность, плохая экологическая обстановка
З.  Потребность	8.  Зависит от системы мышления человека, отношения к окружающему миру и ориентации в этом мире
И.  Источники отрицательного воздействия на здоровье	9.  Объективная нужда человека в чем-либо
К.  Показатели общественного здоровья	10.  Зависит от двигательной активности человека, рационального питания, соблюдения правил личной гигиены и безопасного поведения в быту

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
2	5	8	10	1	6	3	9	7	4

Тема урока: Уголовная ответственность несовершеннолетних

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
А.  Вина	1.  Совокупность признаков, указанных в уголовном кодексе, который характеризует конкретное общественно опасное деяние в качестве преступления
Б.  Состав преступления	2.  Преступное деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом
В.  Преступление	3.  Необходимое условие уголовной ответственности
Г.  Бездействие	4.  Этот вид наказания применяется на срок от 1 до 4 месяцев, если несовершеннолетнему уже исполнилось 16 лет
Д.  Состояние невменяемости	5.  Виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания
Е.  Умышленное преступление	6.  Состояние, при котором лицо не может осознавать опасность своих действий из-за хронического или временного психического расстройства, слабоумия
Ж.  Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним	7.  Самое строгое наказание, которое может назначаться несовершеннолетнему
З.  Арест	8.  Пассивная форма преступного поведения, заключается в невыполнении лицом того действия, которое оно должно и могло бы выполнить
И.  Принудительные меры воспитательного воздействия	9.  Штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, обязательные работы, исправительные работы, арест, лишение свободы
К.  Лишение свободы	10.  Отличаются от наказания тем, что не влекут за собой судимости

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
3	1	5	8	6	2	9	4	10	7

Задания для 11 класса

Тема урока: Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
А.  Сердце	1.  Острая, хроническая, левожелудочковая, правожелудочковая
Б.  Сердечная недостаточность	2.  Виды инсульта
В.  Виды сердечной недостаточности	3.  Конечная стадия жизни, характеризующаяся обратимым состоянием угасания функций организма
Г.  Правожелудочковая недостаточность	4.  Полый мышечный орган кровеносной системы, сокращения которого создают энергию для движения крови
Д.  Инсульт	5.  Утрата способности к движению
Е.  Геморрагический и ишемический	6.  Патологическое состояние, характеризующееся недостаточностью кровообращения, вследствие снижения насосной функции сердца
Ж.  Возникает при атеросклерозе сосудов головного мозга, повышении артериального давления	7.  Оживление умирающего
З.  Паралич	8.  Симптомы: набухание шейных вен, синюшность пальцев, кончика носа, ушей, подбородка. Появляется небольшая желтушность и отечность
И.  Терминальное состояние	9.  Ишемический инсульт
К.  Экстренная реанимационная помощь	10.  Острое нарушение кровообращения в головном мозге, вызывающее гибель мозговой ткани

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
4	6	1	8	10	2	9	5	3	7

Тема урока: Первая медицинская помощь при ранениях.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
А.  Травма	1.  «Всё, что соприкасается с раной должно быть стерильным»
Б.  Рана	2.  Накладывается в зимнее время на 1 час, летом на 2 часа максимум
В.  Царапина	3.  Повреждения, нанесенные острым предметом в виде тонкой линии
Г.  Ссадина	4.  Мероприятия, направленные на уничтожение микробов на коже, в ране или организме
Д.  Асептика	5.  Повреждение целостности тканей организма человека с нарушением их функций, вызванных внешним воздействием
Е.  Основной закон асептики	6.  Специальное обездвиживающее приспособление
Ж.  Антисептика	7.  Метод профилактики, обеспечивающий предупреждение попадания микробов в рану при ее обработке
З.  Шина	8.  Нарушение целостности кожных покровов, слизистых, повреждение тканей и органов, вызванное механическим воздействием и сопровождающееся болью и кровотечением
И.  Иммобилизация	9.  Обездвиживание
К.  Жгут	10.  Поверхностное повреждение кожи, нанесенное плоским предметом на большом протяжении

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
5	8	3	10	7	1	4	6	9	2

Тема урока: Первая медицинская помощь при травмах и остановке сердца.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

	Термины	Признаки для соответствия
А.  Переломы костей скелета	1.  Последняя обратимая фаза умирания, при которой в течение определенного времени сохраняется жизнеспособность всех тканей и органов, в т. ч. и отделов ц. н.с
Б.  Повреждения органов брюшной полости	2.  Могут быть: открытые, закрытые, одиночные, множественные, комбинированные
В.  Пневмоторакс	3.  Скопление жидкости в плевральной полости
Г.  Травматический шок	4.  Преагония, терминальная пауза, агония, клиническая смерть
Д.  Клиническая смерть	5.  Выделяют две фазы: эректильную, торпидную
Е.  Признаки клинической смерти	6.  Производится способами «изо рта в рот» и «изо рта в нос».
Ж.  Этапы териминальных состояний	7.  Экстренная реанимационная помощь
З.  Э. Р.П.	8.  Отсутствие: пульса; дыхания; сознания; реакции зрачков на свет
И.  Вывих	9.  Резкий удар кулаком по грудной клетке в область сердца, с целью запустить работу сердца
К.  Прекардиальный удар	10.  При этих травмах нельзя давать пострадавшему пить
Л.  Искусственная вентиляция легких	11.  Полное смещение суставного конца одной из костей образующих сустав

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К	Л
2	10	3	5	1	8	4	7	11	9	6

Тема урока: Права и ответственность военнослужащих.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

	Термины	Признаки для соответствия
А.  Виды ответственностей военнослужащих	1.  За данный вид нарушений к военнослужащим не могут быть применены административные взыскания в виде штрафа, лишения права на управление транспортным средством, исправительные работы
Б.  Дисциплинарная ответственность	2.  Основной метод воспитания у военнослужащих высокой дисциплинированности
В.  Административные правонарушения	3.  Дисциплинарная, административная, материальная, гражданско правовая, уголовная
Г.  Воинская дисциплина	4.  Ответственные лица за состояние дисциплины в воинской части
Д.  Убеждение	5.  Сопротивление начальнику или принуждение его к нарушению обязанностей военнослужащего; неуставные взаимоотношения между военнослужащими; дезертирство; самовольное оставление части…
Е.  Командир и зам. командира по воспитательной работе	6.  Данный вид ответственности военнослужащие несут за проступки, связанные с нарушением воинской дисциплины
Ж.  Принцип единоначалия	7.  Самовольное оставление части или места службы в целях уклонения от прохождения военной службы. Наказывается лишением свободы сроком до 7 лет
З.  Гауптвахта	8.  Один из принципов строительства Вооруженных Сил РФ, который заключается в наделении командира всей полнотой распорядительной власти по отношению к подчиненным
И.  Преступления против военной службы	9.  Строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законами и приказами командиров
К.  Дезертирство	10.  Помещение для содержания военнослужащих под арестом

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
3	6	1	9	2	4	8	10	5	7

Список использованной литературы

1.  Примерные программы основного общего образования. Основы безопасности жизнедеятельности. (Стандарты второго поколения). – М.: Просвещение, 2010. – 40 с.

2.  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. ]. — М.: Просвещение, 201с.

3.  Подготовка учителей ОБЖ к работе в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта общего образования (стандарта второго поколения) http://www. *****/

4.  Формирование универсальных учебных действий на уроках ОБЖ http://*****/

5.  Дидактические материалы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» М. АСТ«Астрель » 2002

6.  Тесты Основы безопасности жизнедеятельности5-11 класс М. «Дрофа» 2003

7.  http://www. *****

8.  http://*****/

9.  http://www. *****