Экологическая тропа как одно из средств воспитания культуры здоровья

Экологическая тропа как одно из средств воспитания культуры здоровья.

,

учитель биологии МОУ «Тавровская СОШ»

В душе у каждого человека живет память о днях, проведенных в лесу, в поле, у реки. Впечатления, полученные в детстве от общения с природой, необыкновенно остры, они оставляют след на всю жизнь.

Экологическое образование беспрерывно охватывает всю систему обучения в школе. В результате происходит экологизация представлений о целом ряде явлений в области большинства учебных дисциплин. В процессе разрешения проблем экологического образования и воспитания у школьников формируется ответственное отношение к окружающей среде. Это и является важнейшей составной частью воспитания здорового подрастающего поколения.

Экологическая тропа – специально оборудованная природная территория, на которой создаются условия для выполнения системы заданий, организующих и направляющих деятельность учащихся в природном окружении. Большая часть троп в настоящее время сформировалась как туристские маршруты выходного дня и достаточно насыщена экологической информацией. По словам известного американского эколога Олдо Леопольда, «каждый участок леса должен давать своему владельцу не только доски, дрова и столбы, но еще образование и здоровье». У экологической тропы много задач, но основной из них является способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека, как части общей культуры взаимоотношений друг с другом и отношения человека к природе. Что касается связи воспитания с отдыхом, то где, как не на природе, можно показать красоту, ранимость, а порой просто беззащитность перед натиском человека, который и не задумывается, что вредит, в первую очередь, себе.

Основным критерием классификации троп природы следует считать их назначение: прогулочно-познавательные, познавательно-туристские и учебные экологические тропы. Каждый тип имеет свою специфику. Прогулочно-познавательные и познавательно-туристские тропы чаще всего прокладывают в зонах активного отдыха. Содержательная сторона такой активной формы отдыха имеет комплексный характер: знакомство с окружающей природой, наблюдение и оценка различных проявлений деятельности человека в природе, изучение в практических ситуациях экологически грамотного поведения в окружающей среде, значение леса, лесного микроклимата для здоровья человека, способы снижения шума. Помимо летних троп можно создавать зимние тропы. Зимний отдых в настоящее время получил большое развитие. Его основной и общедоступной формой являются лыжные прогулки. Прохождение по учебной экологической тропе направлено на изучение объектов и явлений природы, на знакомство с культурой природопользования и развитие навыков экологической оценки его результатов, а также воспитание у посетителей экологической этики. Все перечисленные типы троп в идеале должны не только соответствовать природным и социально-экономическим условиям данного места, но и могут находиться в пределах одной территории. Создание тропы, уход за нею и периодическое дооборудование приучают детей к общественно полезному труду и бережному отношению, как к общему достоянию, так и к своему здоровью.

В целом проведение экскурсии по экологической тропе – это результат интеграции большого материала по изучению краеведения своей местности, познанию трудовых дел своих земляков, наконец, результат личного участия школьников в охране природных богатств своего края.

В 1986 году преподавателем биологии и учащимися Тавровской школы была создана тропа на базе леса, расположенного в с. Таврово. Ее протяженность составила 2,5 км. Тропа включала в себя 10 остановок: пруд, муравейник, болото, Красная книга (первоцветы), участок соснового леса, кострище, птицы и млекопитающие, лекарственные травы, терновник и родник.

Последователем развития экологической тропы явилась , учитель начальных классов, руководитель кружка «Юный эколог». Кружковцы перед собой ставили основную задачу: облагородить и разработать учебно-просветительский аспект экологической тропы. Благодаря совместным действиям: школы (директор ) и Тавровского ремонтно-механического завода (ныне , директор ), были созданы щиты, которые несли теоретическую информацию, а также правила бережного отношения с природой, разработаны несколько туристско-экскурсионных маршрутов, облагорожен образовавшийся родник.

Учащиеся школы ежегодно принимали активное участие в районных краеведческих олимпиадах и занимали призовые места.

Традиционные уроки в природе, экскурсии в природу, интересные и познавательные путешествия, «Дни здоровья» способствуют быстрому и прочному усвоению не только знаний, но и воспитанию любви к природе, Родине, самому себе. У детей вырабатывается внимательность, терпение, трудолюбие, умение удивляться, фантазировать.

Во время проведения общешкольных мероприятий «Дни здоровья» остановки экологической тропы используются на определенных этапах: спортивно-туристские соревнования, краеведческие викторины, правильное разведение костров. , турорганизатор школы, приобщает учащихся к природе. Для его воспитанников лес – мир, полный тайн, красоты, мир, где человека покидают болячки телесные и душевные, где понятие «радость жизни» вдруг становится почти осязаемым. Занятия в туристическом кружке, на природе вызывают у ребенка, прежде всего, познавательную потребность.

Но в 1996 году экологическая тропа была разрушена, информационные щиты сожжены во время отдыха жителей села Таврово, родник уничтожен, лес захламлен мусором.

В результате можно прийти к заключению, что состояние леса во многом зависит от антропогенного влияния. К сожалению, все чаще и чаще приходится встречаться с проявлением варварства по отношению к природе, животным. И недостаточно того, что школьники приходят в лес и убирают его (в настоящее время остановки тропы восстановлены). Необходимо организовать патрули, которые бы контролировали поведение людей и могли бы применять к нарушителям порядка определенные меры (например, наложение штрафов и т. д.). Ну а совместными усилиями администрации поселения и социума необходимо возродить на тропе и информационные щиты. Поэтому нужно:

·  Сохранять и охранять не только памятники культуры, но и природы

·  Оборудовать и очищать места отдыха

·  Оберегать и подкармливать животных и птиц

·  Оберегать растения, любоваться красотой цветов в природе

·  Вести здоровый образ жизни

Необходимо помнить, что именно на экологической тропе обучение и воспитание сливаются в единый процесс, постоянно создаются условия для сочетания мысли, чувства и действия. А такой сплав – важнейшее условие воспитания убеждений здоровой личности, ее мировоззрения.

Схема экологической тропы с. Таврово

1-пруд 6-участок соснового леса

2-болото 7-терновник

3-родник 8- кострище

4-Красная книга (первоцветы) 9-лекарственные растения

5-муравейник 10-птицы, насекомые, млекопитающиеся

Список литературы:

1.  "Тропа в гармонии с природой". Сборник российского и зарубежного опыта по созданию экологических троп (М.: "Р. Валент", 20с.)

2.  Афонин тропы России. – М.: ПК Литфонда России, 1993. – 36 с.

3.  Материалы сайта www. *****