Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«дальневосточный государственный гуманитарный университет»

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор ДВГГУ_____________

Учебно-тематический план

повышения квалификации педагогов образовательных учреждений

по программе «Активные процессы в современном русском языке»

Цель: Показать динамику основных уровней современного русского литературного языка за последние 20 лет; познакомить учителей русского языка и литературы с новейшими достижениями в области современной и исторической русистики, педагогической риторики, показать инновационные технологии в обучении русскому языку.

Категория слушателей: учителя русского языка

Срок обучения: 72 часа
Форма обучения: очная
Режим занятий: 8 часов в день.

№

п/п

Наименование разделов,

дисциплин и тем

Всего часов

В том числе

Формы

контроля

Лекции

Практ.,

семинары

1

Активные процессы в современном русском языке

32

24

8

1.1

Понятие языковой нормы. Изменение норм в русском языке второй половины XX–начала XXI в.

2

Индивидуальный словарь ударений

1.2

Активные процессы в лексике и фразеологии.

4

2

1.3

Социокультурные нормы использования различных видов ненормативности.

4

2

Письменный анализ материалов СМИ

1.4

Русское литературное произношение в его историческом развитии

2

1.5

Основные изменения в русском произношении. Нормы литературного произношения на современном этапе развития русского языка.

2

1.6

Активные процессы в области ударения

2

2

1.7

Стилистическая роль произносительных отклонений от нормы в художественном тексте.

2

1.8

Основные тенденции в словообразовательной системе русского языка. Связь общественных и внутриязыковых процессов в словообразовании

2

1.9

Активные способы словообразования в современном русском языке

4

2

2

Морфологическая система современного русского языка

10

8

2

2.1

Трудные и спорные вопросы морфологии.

2

Конспект

2.2

Проблемы русской аспектологии. Видовая корреляция глаголов.

2

2.3

Категория залога. Значение категории залога. Система залоговых отношений в русском языке.

2

2.4

Переходные явления в современном русском языке

2

2

3

Активные процессы в синтаксисе современного русского языка

10

8

2

3.1

Тенденции в развитии структуры простого предложения

2

Конспект

Тенденции в развитии структуры сложного и осложненного простого предложения

2

Понятие об экспрессивном синтаксисе

2

Парцелляция как прием экспрессивного синтаксиса

2

2

4

Историческое комментирование фактов современного русского языка

8

6

2

4.1

Основные исторические процессы в фонетической системе дописьменной поры и их следы в современном русском языке.

2

4.2

Основные исторические процессы в фонетической системе письменной поры и их следы в современном русском языке.

2

Таблицы

4.3

Вариантные падежные окончания в современном русском языке и их происхождение.

2

Таблицы

4.4

Лексико-грамматический анализ устаревших слов в художественных текстах

2

Письменный анализ текстов школьной программы

5.

Инновационные технологии в обучении русскому языку

6

6

5.1

Типы и виды педагогических (образовательных) технологий

2

Конспект

5.2

Игровые, тренинговые, тестовые технологии

2

5.3

«Языковой портфель (портфолио) достижений ученика».

2

Сценарий мероприятия

6

Педагогическая риторика

6

6

6.1

Педагогическая риторика как синтез достижений наук гуманитарного цикла (лингвопрагматики, неориторики, коммуникативной лингвистики, социолингвистики, психолингвистики, психологии, социологии и др.). Условия реализации эффективного общения.

2

Конспект

6.2

Педагогическое общение: сущность, специфика, функции. Сфера обучения как «зона повышенной речевой ответственности».

2

6.3

Особенности общения в ситуации «учитель – ученик». Коммуникативные и речевые задачи, решаемые учителем в ходе общения со школьниками на уроке и вне урока. Учебно-речевые ситуации общения.

2

Описание и анализ учебно-речевых ситуаций общения из собственного опыта.

Стажировка,

итоговый контроль

Круглый стол по изученным проблемам – выступление

Итого

72

58

14