Формирование здорового образа жизни у младших школьников

учитель начальных классов

МОУ СОШ №22 п. Кубань

Гулькевичский район

Краснодарского края

Формирование здорового образа жизни у младших школьников.

Состояние здоровья подрастающего поколения - важ­нейший показатель благополучия общества и государства, от­ражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точ­ный прогноз на будущее.

Мы должны понимать, что если общество действительно заинтересовано в оздоровлении не только самого общества, и каждого человека, а в принципе одно без другого просто невозможно, оно должно решать эту проблему на всех уровнях, а также всем миром. Ведь совершенно очевидно, что без создания определенных социальных условий, без повышения статуса Матери, без здоровой семьи, без высокого образовательного, культурного уровня всех членов общества, в первую очередь женщины, без ее высокого духовного потенциала, без изменения отношения к личности, без самоуважения, а следовательно без ее уважения к другим, без любви к ближнему решить проблему сегодня невозможно. Педагогическая общественность все больше осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьника гораздо больше, чем врач.

Огромную роль в решении этих задач играет классный руководитель. В плане воспитательной работы, который я планирую каждый год, я помещаю материал, который помогает в создании системы работы по воспитанию здорового образа жизни: классные часы, уроки здоровья, праздники, способствующие сплочению семьи, соблюдению семейных традиций, походы, подвижные родительские собрания.

Приведу пример одного из таких мероприятий.

Приключения Бабы-Яги.

ЦЕЛЬ: формирование здорового образа жизни.

Стало вдруг светлее вдвое

Двор, как в солнечных лучах-

Это платье золотое

У берёзы на плечах,

Утром мы во двор идём

Листья сыплются дождём

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Пролетают паутинки

С паучками в серединке

И высоко от земли

Пролетели журавли.

Всё летит! Должно быть это

Улетает наше лето.

Бродит в роще листопад

По кустам и клёнам

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

Соберём из листьев веер

Яркий и красивый.

Пробежит по листьям ветер

Легкий и игривый

И послушно ветру вслед

Листья улетают

Значит, лета больше нет,

Осень наступает.

СЦЕНА №1

Школа. Дети общаются друг с другом.

Учитель: Ребята! Минутку внимания! Мы сегодня запланировали сходить в осенний лес. Принимаете такое предложение?

Дети: Да!

Ученик: А, что мы там делать будем?

Учитель: Любоваться красотой осеннего леса, дышать свежим воздухом.

Ученица: А лекарственные травы поищем?

Учитель: Ну, конечно. Может даже кого-нибудь встретим в лесу, ведь еще не холодно. Прежде чем отправляться в путь давайте вспомним, какие правила в лесу надо соблюдать. Прикрепите свои эмблемы - правила на нашу карту. Молодцы, ребята! В путь!

(Под фонограмму "Вместе весело шагать"

дети подпевая проходят по сцене и уходят).

СЦЕНА №2

( Звучит фонограмма " Шум дождя".

Лес, избушка, Баба - Яга поет песню под фонограмму "Осень")

Баба-Яга: (ворчит) Холодно-то как стало. Все ягоды и орехи зверье по норам растаскало. Даже мне ничего не оставили.

( На проигрыше песни появляется Осень).

Осень: Здравствуй Баба-Яга! Чего ворчишь? Не запасла на зиму фрук­тов и ягод? Как теперь зиму зимовать будешь?

( Баба-Яга кашляет и чихает).

Осень: Ну, вот. Уже и простыла. Чем лечиться будешь?

Баба-Яга: Ох, и тоскливо мне с тобой в лесу. Хоть песню спой, что - ли.

(Под фонографу "Пение птиц" слова Осени)

Осень: Да песни мои слышны повсюду. Шелест листьев, шум проливного дождя, пение улетающих птиц.

Баба-Яга: - А посовременней репертуарчика нет?!

Такие твои песни я уже 115 лет слушаю.

И чего ты свалилась на мою голову?

Осень: Разворча-а-алась ста...

Баба-Яга: - Тихо! Слышишь?! Кто-то идет.

Осень: - Да, кто-то поет.

Баба-Яга: - Вдруг это кощеевы разорители. Давно их не было. Давай спрячемся за избушку.

СЦЕНА №3

( Дети заходят в зал собирая калину, рябину, называя их,

кто-то поет песню)

Учитель: Ой, ребята, смотрите избушка! Ученик: - Ага, на курьих ножках,

( Дети смеются)

( Выскакивает обиженная Баба-яга)

Баба-Яга: - На каких курьих ножках?! Я давно фундамент сменила. Коро­левич Елисей помог. А вы кто такие будете? Пришли, расшумелись.

Учитель: (тихо детям говорит) - Ребята, по - моему это Баба-Яга.

Дети: (хором) - Здравствуйте, бабушка!

Баба-Яга: - Здравствуйте, дедушки!

Ученик: - Какие же мы дедушки?

Баба-Яга: - А какая же я вам бабушка? Я Бабусенька - Ягусенька.

(начинает чихать и кашлять)

Учитель: - Ягусенька, да вы заболели. Как же так? И вы в лесу одна.

Баба-Яга: - Не одна я. (вытягивает на сцену Осень) Вот виновница моей простуды. Осень: - Я не хотела (плачет).

Дети шепчутся : - Смотрите сама Осень здесь.

Ученица: Не грусти, Осень, мы все поправим.

Ученик: Не горюй, Ягуся. Мы тебя вылечим.

Учитель: А, ну, ребята, давайте вскипятим воду и напоим Ягусю чаем из лекарственных трав.

- Ну, вот и чай готов. ( Баба-Яга пьет чай. Выздоравливает)

Баба-Яга:- Вот спасибо.

Осень: За то, что вылечили Бабу-Ягу, подарю вам осеннюю игру. Посмотрим кто из вас самый ловкий, быстрый.

Игра "Собери орехи".

Дети делятся на две команды и под фонограмму собирают в кор­зины орехи. Дарят Бабе - Яге.

Баба - Яга: -Я тоже хочу играть, бегать, прыгать.

Игра "Езда на метле"

- Кто знает вид транспорта Бабы-Яги?

Дети: - Метла, ступа.

Баба-Яга: - Какая метла, какая ступа? Это же вертолет последней модели.

( Кто быстрее проскачет на метле туда и обратно,

Баба-Яга с одной, стороны, ученик - с другой).

После игры у Бабы-Яги схватил радикулит. Она плачет, жалуется.

Учитель: Травами здесь сильно не поможешь. Ребята, что будем делать?

(Все дети собираются в круг и совещаются).

1  Ученик: - Ну, вот что мы решили Баба-Яга.

2  Ученик: - Пойдем-ка с нами, в нашу школу.

Все дети: - Пойдем! Пойдем!

Баба-Яга: - Да, что я там буду делать, в вашей школе?

Ученица: - Будешь ходить с нами на уроки физкультуры.

Ученица: - Мы тебя отправим на массаж и тренажеры тренироваться.

Ученик: - Запишем тебя в оздоровительную группу. Будешь пить чай с лекарственными травами принимать витамины, минеральную воду.

Ученик: - За твоим здоровьем будут следить детский врач, медицинская сестра и стоматолог.

Баба-Яга: - Что скажешь, подруга?

Осень: - Иди. А я тебя навещу.

Баба-Яга: - А кто здесь останется избушку сторожить?

Осень: - Замену тебе я найду.

(Дети танцуют танец " Бабки-Ёжки" )

СЦЕНА №4

( На фоне звучания фонограммы говорит учитель)

Учитель: Прошел год. Идут занятия в школе.

(Заходит осень с корзинкой яблок).

Осень: - Уф! Всю школу обошла, а подругу свою не нашла и где она может быть? Дети: - Здравствуй осень! Мы тебя ждали.

Учитель: - Ты посмотри, как ребята подросли. А какие песни знают, танцы!

Ученик: - Приглашаем тебя на осенний концерт.

( Концерт)

1.  Танец "Девчушечки - веснушечки" .

2.  Песня "Волшебный цветок"

3. Танец "Осень"

( на фоне музыки Осень говорит)

Осень: - Все это хорошо. А Яга-то, моя где?

Учитель: - А ты поищи ее среди ребят.

(Фонограмма песни " Осень". Баба-Яга танцует и поет песню)

Баба-Яга: - Здравствуй, милая подружка, осень! Неужели не узнаешь меня?

Осень: - Яга! Да разве такое может быть! Как же ты помолодела!

Баба-Яга: - А это спасибо ребятам, спорту, витаминам, которые мы сами вырастили на огороде: помидоры, огурцы и другие ово­щи. Про свою хворь я забыла.

Осень: - Вот чудеса! Молодцы, ребята! А я вот тоже всем присутствую­щим витаминов принесла, яблочки молодильные.

(Угощает всех гостей яблоками).

Ученик: Давайте, ребята, с вами попросим

Остаться с нами нашу Осень.

Мы к столу вас приглашаем

Дарами осени всех угощаем.

(Дети и гости садятся за стол, украшенный дарами осени)