МАДОУ ЦРР-д/с № 23 «Ромашка»
«Здоровьесберегающая и развивающая работа с детьми дошкольного возраста с использованием пособия «Волшебный парашют Здоровья».
I. Введение в тему.
Основные задачи нашего ДУ:
1. Охрана и укрепление психофизического здоровья дошкольников
2. Социально-личностное развитие воспитанников.
Использование пособия «Волшебный парашют Здоровья» помогает обогатить и разнообразить работу по этим направлениям.
Сегодня будет представлен материал по использованию этого многофункционального пособия. И прежде чем приступить, мы хотели бы создать положительный настрой на работу. И в этом нам поможет педагог-психолог Ирина Валентиновна Карпова.
II. Проведение игровых упражнений с участниками практикума.
Цель: создание психологически непринужденной атмосферы. Игровые упражнения:
«Приветствие».
«Все мы здесь».
II. Презентация «Волшебный парашют» (старший воспитатель )
Слайд 2. Что же такое Парашют Здоровья». Кто-то имеет представления, кто-то слышит впервые. Игровой парашют – это яркая ткань, состоящая из нескольких цветных секторов, у которой по кругу расположены ручки. Диаметр парашюта может быть разный, наш - имеет d – 3,5 м., а для больших компаний делают парашюты и куда более солидные – 5 - 7 метров в диаметре.
Слайд 3. Главное предназначение парашюта: удовлетворение естественной биологической потребности в движении, создание условий для физического, социального, психического здоровья.
Слайд 4. Задачи:
Учить дошкольников применять двигательный опыт в игровой деятельности.
- Развивать ловкость, быстроту реакции, глазомер, координацию движений, скорость, внимание, воображение.
- Воспитывать умение действовать в коллективе согласованно; творчество, самостоятельность и инициативу в двигательно-игровых действиях, эмоциональную отзывчивость.
Игровой парашют – это многофункциональное пособие. Творческий подход, инициатива педагогов могут значительно расширить спектр его использования.
Слайд 5. С парашютом можно играть как на улице, так и в помещении. Одновременно могут участвовать разное количество человек, лучше 12-15 человек, но возможно и вся группа 20 человек.
Парашют никого не оставляет равнодушным, он в равной мере нравится и взрослым, и детям д. в., и подросткам. Парашют настолько привлекателен сам по себе, что обычно детей не приходится долго уговаривать – они сами бросают свои дела и мчатся к нему. Даже в яслях, когда идет адаптационный период, и не все дети поддаются уговорам, а парашют помогает отвлечь детей, переключить внимание, забыть про слезы. Стеснительные дети, которые с трудом играют в общие игры и не торопятся обычно присоединиться к групповым играм, любят играть с парашютом.
Парашют очень полезен как для тихих и медлительных детей, так и для активных, в том числе и для гиперактивных детей, поскольку игры с парашютом дают возможность, как активизировать тихих детей, так и утихомирить особо шустрых. Игры могут быть очень активными, подвижными, а могут быть тихими и спокойными.
Во время участия детей в коллективных играх и игровых упражнениях с парашютом создается особая обстановка, требующая от детей умения согласовывать действия, умения чувствовать движения остальных игроков. Важно, что дети через движения могут ощутить себя частью команды, регулируются волевые процессы. Как и в других подвижных играх, дети учатся соблюдать правила игры, дожидаться своей очереди, взаимодействовать друг с другом.
Дети могут придумать новые варианты игры, правила.
Слайд 6. Парашют даёт ребёнку богатый спектр новых ощущений: это и яркий зрительный образ, и сильный ветер, и звон натянутого парашюта, и ощущение мягкой ткани, обнимающей ребёнка, сидящего под парашютом.
Кроме того, игры с парашютом развивают фантазию, парашют может превращаться в карусель, поляну, облако, радугу, поезд, море. Дети под парашютом изображают то воробушков, то укладываются спать, то стучатся в теремок.
В процессе работы педагоги подбирали и апробировали разные варианты игр. В результате появилась картотека игр, игровых упражнений. Это игры для детей разного возраста, и новые игры, и варианты хорошо знакомых педагогам игр («Мышеловка», «Пустое место» и др.).
Слайд 7. Парашют можно использовать как в повседневной жизни, в игровой деятельности, на досугах, совместных развлечениях детей и взрослых, на физкультурных занятиях, и на других занятиях познавательного цикла (интеграция ОО «Физическая культура», «Познание», в основном на закрепление материала; варианты: обобщающие понятия: фрукты, овощи, перелетные и зимующие птицы, цвет, форма и пр.). И конечно, в коррекционно-развивающей работе использует педагог-психолог.
Слайд 8. Приобретя парашют, мы не разочаровались, активно его используем, в т. ч. на Дне города в августе 2012 г.
Слайд 9. на тематической площадке «Здоровый дошкольник» в апреле 2012 г.
Слайд 10. Вначале работы нам казалось, что парашют доступен только в работе с детьми старшего дошкольного возраста, но на практике убедились, что в условиях ДОУ его можно использовать и в работе с младшими дошкольниками, начиная с первой младшей группы.
Основная задача на 1 этапе в первой младщей группе: создать радостное настроение, позабавить малыша, обеспечить эмоциональный комфорт. Для этого используются простые незатейливые игры. Когда парашют поднимают, опускают взрослые, дети ходят, прыгают, сидят под парашютом, заражаются общим весельем. Варианты знакомых игр «Солнышко и дождик». Ходят по кругу, одновременно исполняя детские песенки, считалки, потешки. Затем дети сами могут его держать, поднимать, опускать, организуются игры «Пузырь», «Каравай». И очень хорошо использовать для сенсорного развития ребенка, умения различать базовые цвета. Демонстрация видео игровых ситуаций с игровым парашютом «Разноцветная полянка», «День рожденья Мишки», «Разноцветные шарики» в первой младшей группе, проводит воспитатель Валентина Викторовна Новгородова.
III. Демонстрация практической работы с детьми разных возрастных групп по различным направлениям. Интеграция образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Музыка».
Средняя группа. Воспитатели , , музыкальный руководитель
«Воробышки домой».
«Прятки».
Старшая группа. Воспитатель ,
«Будь внимателен».
«Сокровища».
«Утка, утка, утка, гусь».
Подготовительная группа. Инструктор по физической культуре
ОРУ с использованием парашюта здоровья.
IV. Практикум для педагогов «Игры и упражнения с «Волшебным парашютом здоровья».
«Ветер», «Доброе животное».
Игры с мячом: «Веселые мячики», «Яблочко по блюдечку».
«Поменяйтесь местами» (разные варианты).
«Салют».
V. Подведение итогов, обмен мнениями.
