Математический КВН 2 А класс МОУ СОШ №5 с. Прикумское

 

1. Разминка.

1. Какая цифра, если перевернуть сверху вниз, уменьшается на 3? (9)

2. Когда мы смотрим на 3, а говорим 15? (Когда смотрим на циферблат часов.)

3. Сколько лет рыбачил старик из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке» до того, как он поймал золотую рыбку? ( 33 года )

4 . Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке» », чтобы рыбка выполнила желания старухи? ( 5 раз)

5. На грядке сидит 6 воробьёв, к ним прилетели ещё 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько воробьёв осталось на грядке? (Нисколько, так как остальные воробьи улетели.)

6 . Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Яблоки на дубе не растут.)

2 . « Весёлые задачки» .

1 . У двоих малышей в коробке 20 карандашей.

Ну-ка помогите их разделить на двоихи 10)

2 . Ровно в 7 ч утра собиралась детвора

За грибами в лес пойти.

Ну, счастливого пути!

А к 12- и часам возвратились по домам.

Сколько времени в пути были наши малыши? ( 5 ч )

3 . Есть помощница у мамы. Посмотрите, дети, сами:

Перемыла 5 тарелок, 8 ложек, чашек 5.

Перемытую посуду помогите сосчитать

пар танцуют польку.

А всего танцоров сколько? ( 30 )

5 . Подарил утятам ёжик 40 кожаных сапожек.

Сколько маленьких утят ёжика благодарят? ( 20 утят )

6 . Поручил учитель Коле сосчитать лопаты в школе.

Он лопаты сосчитал и об этом так сказал:

В трёх углах по 7 лопат, у стены 6 штук лежат,

Вместе - 32 лопаты. Вы согласны с ним, ребята? ( 27 лопат )

3 . «Задачная».

1 . Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, а в верхнее - 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов) ? ( 6 кроликов)

2 . Наш друг Петя равномерно ест невкусную макаронину длиной 60 км. В первый день он съел пятую часть всей макаронины. Сколько км невкусной макаронины съедено Петей за 2 дня? ( 60 : 5 = 12, 12 х 2 = 24)

4 . «Вычислительная».

__:7___ __+105_

- 19

Х 2 : 3

 

+ 42

: 2 - 46

5. «Цифра 5» ( упражнение на внимание)

Все вы должны, ребята, знать, как мы любим цифру …

О чудесной цифре … можно многое сказать.

В воскресенье и в субботу мама стала отдыхать,

И рабочих дней в неделе остаётся только …

Тем, кто к звёздам в высь стремится, космонавтом хочет стать,

Надо в школе не лениться, знать любой предмет на …

Надо хорошо учиться, надо дома помогать,

Коль работать, не лениться, так обязательно на …

Что стоит в конце страницы, украшая всю тетрадь, чем вы можете гордиться?

Ну, конечно, цифрой …

Кто урок совсем не знает и трудиться не желает,

Спишет у других страницу, тот получит … (единицу)

6. «Логическая»

1. Назовите слова - математические термины на букву «П» (называют по очереди).

(прямая, плюс, пирамида, периметр, призма, прямоугольник, перпендикуляр, произведение, площадь, параллелограмм, … )

2. Шли 3 гусёнка. Один - впереди двух, один - между двумя, а один - позади двух. Как шли поросята? (неизвестно)

7. Подведение итогов.

В мире сложном и большом, в том, котором мы живём,

Мы всё время отнимаем, прибавляем.

Дома, в школе, во дворе,

Мы считаем, мы считаем, мы считаем.

«Плюс» и «минус» тут и там.

Пусть они помогут нам,

Пусть прибавят нам уменья и удачи.

С ними будет легче жить,

Пусть помогут нам решить

На уроке все примеры и задачи.

__:7___ __+105_

- 19

Х 2 : 3

 

+ 42

: 2 - 46

__:7___ __+105_

- 19

Х 2 : 3

 

+ 42

: 2 - 46